识字《天地人》PPT

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人教版一年级语文上册识字1天地人课件

人教版一年级语文上册识字1天地人课件

教学总结
第三章
one
three
two
four
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教学分析
第二章
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他是谁?

谁来带着大家一起读一读这三个字呢?



我是张老师。


你叫什么名字?
我叫刘晓华。

他叫什么名字?
他叫王悦。
我们在日常的交流中离不开这三个字,不信,你听老师来说一说:
☆读音要正确。
☆要看着对方。
请大家三人一组,运用“你、我、他”来询问别人的姓名吧!
第一,左手按书,右手食指指着课文对应内容。
晴天
雨天
我们头顶的是蓝天,脚踩的是什么呢?

草地
土地
你想到了哪些带“地”的词语?

人教版小学一年级上册语文教学课件 第一单元 识字1 天地人

人教版小学一年级上册语文教学课件 第一单元 识字1 天地人
三光者
tiān dì rén
天地人
rì yuè xīnɡ
日月星
课后作业
读读课文中的生字。 告诉爸爸妈妈今天你认识了哪些字。
课前导入
1
天地人
一年级上册﹒人教版
观察图 片,图片中 有什么?



听朗读,认读汉字。
天地人 你我他
我会认
tiān

“天”指天空,它 覆盖、包容万物。




阴 天

地“地”指大地,它 承载、养育来自物。田 地草 地
雪 地
rén

“人”指我们人类自己。




老 人
接下来请小朋友再次跟着老师一起读 这三个汉字吧!
天地人





“你”指对方。


“我”指自己。


“他”一般指你、我之外的第三人。
小朋友们,一起跟着老师读一读这六 个汉字吧!
天地人 你我他
摘苹果






指一指

天 人



用下面的话,介绍你身边的人。
你是

我是

他是

我们都是

拓展延伸
sān cái zhě
三才者
sān ɡuānɡ zhě

一年级上册语文ppt(课件)《识字——天地人》部编版(五四制)

一年级上册语文ppt(课件)《识字——天地人》部编版(五四制)
第十二页,共13页。
Байду номын сангаас十三页,共13页。
第九页,共13页。
第十页,共13页。
第十一页,共13页。
8.《江南逢李龟年》中流露出作者对开元盛世无限眷恋的句子是:岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。表现出作者对时代沧桑和人生 巨变的深沉感慨的句子是:正是江南好风景,落花时节又逢君。《江南逢李龟年》中写诗人忧国忧民情怀的诗句(或是抒发诗人无穷 感慨的诗句是):正是江南好风景,落花时节又逢君。 孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊做枕头,乐趣也就在其中了。用不正当手段得来的富贵,对于我来说像浮云。” 1、“六要素”综合法 案发后的表现:它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。 B.选取文中重要词语语句组合成答案 我最爱迷人的秋天! 陌生化的语言,不仅让诗歌的意象形象化,具体化,也让诗中的情感表达充满雄浑的力量。 3、要利用暗示信息 理解古诗词的思想感情要充分利用诗词本身的暗示信息,这些暗示信息可以是诗歌的标题,可以是诗前的小序, 也可以是诗后的注解。这些内容,有的给我们提供了创作的时代背景,有的介绍了作者的经历,有的交代了作者的创作动机或创作经 过,有的则直接指向作者的情感基调。这些对理解作品的思想内容都是至关重要的,因而解读诗词时必须细心阅读,充分利用。 D.自此,我家永不养猫:一种负罪感永远不能消除,一见到猫就触发了自己灵魂的伤痛,觉得永远愧对这类生命。 发前的表现:那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。2、隔一会,它又跳上桌子对鸟笼凝望着 了。
第一页,共13页。
第二页,共13页。
第三页,共13页。
第四页,共13页。
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第六页,共13页。

《天地人》一年级上册语文PPT课件

《天地人》一年级上册语文PPT课件
小学语文一年级上册
识字一
天地人
欣赏画家傅抱石的 国画作品《一望大江 开》, 感受天地的 广阔、人的渺小。
认一认 tiān dì rén nǐ wǒ tā
天地人 你 我他
天 地 人
你 我 他
课文讲解
天 春天桃花盛开 秋天菊花绽放
夏天荷花飘香 冬天梅花傲霜
白天
晴天
阴天
雨天
课文讲解

当它穿上小草的衣服时, 我们叫它“草地”。 当它穿上白雪的衣服时, 我们叫它“雪地”。 当它穿上黄沙的衣服时, 我们叫它“沙地”。 当它穿上蔬菜的衣服时, 我们叫它“菜地”。
你们
课文讲解

我国
我爱你, 中 国! 我们是祖国的花朵。
我方
我们赢了
课文讲解

亻+ 也 = 他
他俩
他们
课文讲解

你、我、他应该如何相处?


两个人面对面说话时, 称对方为“你”, 称自己 为“我”, 称自己和对方 以外的某个人为“他”。
你、我、他, 我 们共同生活在地球上。 我们要互相尊重, 和平 相处, 互相友爱, 互 相帮助。
草地
雪地
沙地
菜地
课文讲解

男人
女人
老人
课文讲解
天、地、人之间是什么关系?
天在我们头顶, 地 在我们脚下, 人源于自 然而生活在天地间。
自然孕育了生命, 天地相互作用产生万物, 人为万物之灵。 人既 然源于自然而又生活在 天地间, 那么就需要 按照自然规律来行事。
课文讲解
你 亻+ 尔 = 你
你好
归纳总结
我是老师, 你是我的 学生, 他也是我的学生。 我们共同生活在天和地之 间, 一起做热爱学习、 勤奋努力的人。

部统编2024秋新版一年级上册语文识字 1《天地人》课件PPT

部统编2024秋新版一年级上册语文识字 1《天地人》课件PPT
1天地人
认真听老师范读课文。
➢ 看一课起文读插一图读,。图中画了什么?

➢ 古它文像字人中在,干““什人人么””?字最字请早是你是这学一样一个写学垂的,:做一做。
手站立的人的形象,就像一 个人在鞠躬问好。

➢ 你会说带“人”字的词语吗?
男人
人 女人 老人 家人
➢ 图一中起的读人一物读抬 。头能看到什么呢?
就可以用“你、我、他”询 问别人的姓名。
➢ 你老会师指范读课文吗,?学生跟读。
左手按书,右手食指指着课文对应 内容。 读书时,眼睛跟手指一起移动。 手指根据朗读的节奏移动,以保证 朗读的连贯。
朗读课文,记得要指读哦。






➢ 生和字 老宝师宝一藏起进拍了 手儿 读歌 儿里 歌, 。你能把它们找出来吗?
你叫什么名字?
我是

➢ 大声读一读。
你 你好
➢ 大声读一读。
我 我们
➢ 和老师一起玩问答游戏。
你叫什么名字? 我是

他叫什么名字?
他是

他是我的同桌。
➢ 大声读一读。
他 他们
➢ 全班同学一起玩问答游戏,介绍你的同桌同学。
你叫什么名字? 他叫什么名字?
我是 。
他是 。 他是我的同桌。
➢ 大声读一读。 如果你想认识新同学,
三才者,天地人。三友者,你我他。 你我他,是一家,你我他,互相爱。 你我他,互相敬,一起住在蓝天下。

➢ 你会说带“天”字的词语吗?
天空
天 天上
蓝天
春天 秋天
夏天 冬天天
晴天
阴天
雨天
➢ 他大们声头跟顶我上读是。天,脚踩着的是什么呢?

一年级上册语文说课课件识字(一)《天地人》 (新部编教材)

一年级上册语文说课课件识字(一)《天地人》 (新部编教材)

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天地人 பைடு நூலகம்课
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2024秋统编教材一年级语文上册识字1《天地人》课件PPT

2024秋统编教材一年级语文上册识字1《天地人》课件PPT

生活中,有哪些人?你能给“人”组个词吗?
大人
老人

男人
女人
晴天
人生活在“天”的下面, 你知道哪些带“天”的词语?
雨天
阴天
活动一:连一连。
雨天
Hale Waihona Puke 阴天晴天选自“课中导学单”活动一
有天就有地,请看图片, 说说这是什么“地”。
草地
沙地
田地
雪地
你还见过哪些地?
泥地
菜地
活动二:连一连。


选自“课中导学单”活动二
天地人
天 人

你 他我
统编版一年级上册
语文公开课 交流教研课件
下面把字卡分给大家,请三人一组团结合作, 一个人边举卡片边说:“我叫XXX,你叫什么名 字?他叫什么名字?”然后剩下两人依次交换卡 片练说。练好的小组上台展示。
四星评价要点:
☆ 说话时举的卡片正确。 ☆ 认读时读音正确。 ☆ 大声说,让别人听得见。 ☆ 别人说话时,注意认真听。
活动三:圈一圈,圈出你听到的三个字。
天地人你我他
老师来考考你们,听我读。
选自“课中导学单”活动三
朗读课文,巩固识字
天地人你我他
指读要领:眼到、手到、口到、心到。
天地人你我他
先听老师读一遍,然后全班齐读,接着 同桌合作,轮流读给对方听。
活动:读一读儿歌,圈出本课的生字。
天在上,地在下。 你我他,亲如一家。
选自“课后拓学单”活动
板书设计
1 天地人
字谜导入,认读生字
请你猜字谜:
小时候四条腿,

长大后两条腿,
老了后三条腿。 我是中国人
盘古是一个顶天 立地的人。他头上的 是——天,脚下的 是——地。

识字(一)天地人ppt课件

识字(一)天地人ppt课件

小猴子摘桃
他 天地人你我
我知道
_天__在上, _地__在下, _人__在天地间。
说“自己”用“_我__”; 说“对方”用“_你__”; 说“别人”用“_他__”。
说说你学到了什么。
比一比谁是识字大王
“识字大王”记录卡
第一关
第二关
第三关
第四关
第五关
第六关
《天土》 《对韵歌》
“地” 这样写:
师生归纳 拓展延伸
图片导入
你在图上看到了什么?


“人之初,性本善。性相近,习相

远。”
“熟读《三字经》,可知千古事”。
与《百家姓》《千字文》合称“三百千”。
看图说话
我在图上看到了(
)。




弯腰

男人 女人 老人

齐读课题
1 天地人
打开课本,注意读书姿势,先听老师读课文, 老师读一个字, 请你指一个字。
我的发现
我在生活 中识字。

上飘着白云。

上开着许多小花。
大街上有许多 。

人生活在地球上,地球上有 高山、河流、土地。
认识生字“你、我、他 ”
当它穿上小草的衣服时, 我们就叫它——草地
当它穿上蔬菜的衣服时, 我们就叫它——菜地
当它穿上白雪的衣服时,我们 就叫它——雪地
你仿佛看到了和“地”有关 的什么东西?
组文阅读
我认识了_个字。 我认识了_个字。 我认识了_个字。 我认识了_个字。 我认识了_个字。 我认识了_个字。
我一共认识________个字。
朗读课文
1 天地人
提示:一组三字连贯读,要避免六个汉字一字一顿地读。

一年级上册语文课件识字1.天地人(11张ppt)部编版

一年级上册语文课件识字1.天地人(11张ppt)部编版

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一年级上册语文课件 识字1.天地人(11张 ppt)部编版
目录
• 教学目标与重点 • 教学内容与步骤 • 教学难点与解决方法 • 课后作业与思考题 • 教学反思与总结 • 相关资源与链接
01
教学目标与重点
教学目标
01
掌握生字、生词,理解 课文意思。
02
了解汉字的起源和演变 ,提高对汉字的认识。
由于学生个体差异,阅读速度存在差 异,需要针对不同学生制定不同的阅 读任务。
个别字音、字形易混淆
天地人等汉字笔画简单,但部分学生 可能对某些字音、字形存在混淆的情 况。
解决方法
采用多种教学方法
采用图片、游戏、儿歌等多种教学方法,提高学生的兴趣和参与 度。
强化字音、字形辨析
通过对比和辨析,帮助学生明确字音、字形的区别,提高识字准确 率。
朗读练习
让学生反复朗读课文,加深对 生字和词语的记忆。
小结新课
复习生字
通过提问和小组活动,复习本课学习 的生字。
总结课文
回顾课文的主要内容,加深学生对课 文的理解。
03
教学难点与解决方法
教学难点
学生注意力不集中
学生阅读速度不一
一年级学生年龄较小,注意力容易分 散,需要采用多种教学方法吸引学生 的注意力。
分层教学
根据学生的阅读速度,制定不同的阅读任务,确保每个学生都能得 到适当的锻炼和提高。
04
课后作业与思考题
课后作业
背诵课文《天地人》 请画出你心中的“天地人”形象
抄写课文《天地人》三遍 请家长帮忙听写本课新学的汉字,检查作业
思考题
请同学们思考一下,我们日常生 活中,哪些地方会用到“天地人

部编版小学一年级语文上册识字1《天地人》精美课件

部编版小学一年级语文上册识字1《天地人》精美课件
第二,读书时,眼睛跟手指 一起移动,做到手眼同步。
第三,手指根据朗读的节奏移动, 以保证朗读的连贯。
你能把加点的字读正确吗?
三才者,·天·地·人,三友者,你·我·他·。 你我他·,是一家,你·我他,互相爱。 你·我他,互相敬,一起住在蓝·天下。
边拍手边读一读吧!
识字
1 天地人
欣赏儿歌《快乐你我他》
你我 他
我们在日常的交流中离不开这三个字,不信, 你听老师来说一说:
我你
我是张老师。
你叫什 么名字?
我叫刘 晓华。

他叫什 么名字?
他叫王 悦。
请大家三人一组,运用“你、我、他”来 询问别人的姓名吧!
☆读音要正确。 ☆要看着对方。
听老师读一读,你来指读:
第一,左手按书,右手食指 指着课文对应内容。
人根据年龄分,有老人,还有什么?
老人
年轻人
我们在读“人”的时候把舌头稍稍翘一点。
大家来看看这本书的封皮,你找到我们刚刚学习的 字了吗?跟着老师读一读吧,看谁读得最准确!
人类生活在地球上,抬头就能看到蓝蓝的天空。

你认识
“天”字
吗?
你知道哪些带“天”的词语?
晴天
雨天
秋天
春天
夏天
冬天
我们头顶的是蓝天,脚踩的是什么呢? 地
随堂练习
一、给下列汉字选择正确的拼音。
天(tān
人(√rén 我(√wǒ
t√iān)
yén)
wǔ)
二、看图猜字,连一连。



课外作业
1.读读课文中的生字。 2.告诉爸爸妈妈今天你会认了哪些字。 3.搜集你喜爱的汉字,把它们介绍给大家。
他叫什么名字?他叫

天地人 课件 小学语文统编版2024一年级上册

天地人 课件 小学语文统编版2024一年级上册



认字识字
天地人
说一说
2.你认识这些“地”吗?

• 当它穿上小草的衣服时,我们叫它“草地 ”。

• 当它穿上黄沙的衣服时,我们叫它“沙地 ”。 • 当它穿上白雪的衣服时,我们叫它“雪地 ”。
草地
沙地
雪地
认字识字
说一说
天地人
3.你还见过哪些“地”?
菜地
西瓜地
田地
认字识字
同学们,广阔多彩的天地让我们感受到了作为人的骄傲和自豪。人是 群居动物,每个人都需要认识不同的人,和不同的人打交道。在日常交往 中,我们怎么称呼不同的人呢?
①天地人
第一单元·识字
课程导入
上课啦
上课歌
铃声响,坐坐好。 腰挺直,脚放平。 手放好,头摆正。 眼睛看老师,上课专心听。
课程导入

我来说
人 地
你从图中 看到了什么?
课程导入
学习目标
1. 通过听读、观察图画、联系生活等方法, 认识“天、地”等6个生字。
2. 初步学习朗读“天地人 你我他”。
整体感知
男人
女人
老人
年轻人
认字识字
读一读
天地人
1.我们一起读一读:
tiān


认字识字
天地人
说一说
2.你知道哪些带“天”字的词语?
晴天
阴天
雨天
认字识字
天地人
说一说
2.你知道哪些带“天”字的词语?
今天
昨天
明天
认字识字
天地人
说一说
2.你知道哪些带“天”字的词语?
春天
夏天
秋天
冬天

识字《天地人》PPT演示课件

识字《天地人》PPT演示课件

,外面没有了亲人,没有了朋友,这一切他都不习惯,最后,他选择自杀,结束掉已经获得自由的身体,连同已经被体制化了失去自 由的内心!这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾!失去身体的自由并不可怕,可怕的这样的体制,让心也没有了希望,没有了欲
拓展延伸 望,到最后就会彻底的绝望!为了打发无聊的时间,监狱中,安迪还带了一个学生,一个年轻人,从不识字开始,一点一点的教他,
的优势,调动他们的情绪,给他们以恰当的肯定和激励,让他们充满自信,课堂就是自我展示的殿堂,有很多教育工作者和教育专家 做了大量实践和研究,学会发现别人身上的长处,并给予开发与提升,你收获的就一定会是丰硕的果实,学习如此,工作亦然,无论 是管理者还是被管理者,把握好自己的位置,履行好自己的职责就是一种知人善任,诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性,是值得我 们学习的地方。 《《肖申克的救赎》观后感》 在朋友的聚会上,聊起好久没有看过电影了,问大家有没有好看的电影推荐一下,茫茫影海,找到好片子好费时间啊,我喜欢向有相 同爱好的人询问,这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子,励志大片《肖申克的救赎》非常精彩,值得一看。老公出差一星 期,晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料,晚上决定放松一下,在网在找到这部电影,细细品味起来! 在朋友的聚会上,聊起好久没有看过电影了,问大家有没有好看的电影推荐一下,茫茫影海,找到好片子好费时间啊,我喜欢向有相 同爱好的人询问,这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子,励志大片《肖申克的救赎》非常精彩,值得一看。老公出差一星
tiān dì rén nǐ wǒ tā 完善自我的核心要素,这本书用事件描述灵魂,用幽默启迪心智,用历史洗刷情理,尤如在我们面前放了一面镜子:正心、正形。当
读完一本书,真正静下心来品的时候,才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差, 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识,通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的,责任感的认同是通向智慧 人生的基本保障,教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量,教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部

小学一年级语文上册教学课件《识字1 天地人》

小学一年级语文上册教学课件《识字1 天地人》
1.赏画识字 2.读儿歌,对对子 3.我的阅读秀场
语文 一年级 上册
1 天地人
任务: 人在天地间
听故事,谈天说地
听老师讲一讲神话故事中“天、地、 人”是怎么来的。
《盘古开天辟地》 《女娲造人》
你从图中看到了什么?

人 地
听老师范读,然后大声朗读这三个字。
猜一猜,这是什么字?
天地 人
人 的演变
亲爱的同学们: 我们在日常生活中经常见到汉字,
它们都长得四四方方的,像一个个整 齐的方块。同学们一定也很好奇这些 字吧!接下来就让我们一起学汉字。
任务一:万物天地来
中国人,方块字
任务二:我认识“人”了
任务三:我会读儿歌,写 汉字
1.“人” 在“天地间” 2.“五行”兄弟交朋友 3.追本源,寻字根
1.认识“口耳目手足” 2.玩游戏“我说你做”
“地、他”相同的部分是什么?
地他
找朋友 按照下列方式找朋友,并向他人介绍朋友。
你好!我叫xxx。 你好!我叫xxx。 你叫什么?
我找到了一个好朋友,他/她叫xxx。
齐声读一读。
天地人, 你我他。
同学们读得太 棒啦!
资料链接 儿歌
三才者,天地人,三友者,你我他。
你我他,是一家,你我他,互相爱。 你我他,互相敬,一起住在蓝天下。
练一练
一、照样子连一连,记一记。
二、用“〇”圈出下列图中的“天、地、人、 你、我、他”。

弯腰
脚:直立行走

男人
女人
老人
ห้องสมุดไป่ตู้
天 的演变

人的头顶是天空。
人 天 加两笔
晴天 雨天
秋天
冬天
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人教版小学语文一年级
识字1 天 地 人
引入新课
欣赏画家傅抱石的国画 作品《一望大江开》,感受 天地的广阔、人的渺小。
我会认
tiān dì rén nǐ wǒ tā
天地人你我 他
我会写
天 地 人
我会写
你 我 他
课文讲解

春天桃花盛开 秋天菊花绽放
夏天荷花飘香 冬天梅花傲霜
白天
晴天
阴天
雨天
课文讲解

当它穿上小草的衣服时,我们叫它“草地”。 当它穿上白雪的衣服时,我们叫它“雪地”。 当它穿上黄沙的衣服时,我们叫它“沙地”。 当它穿上蔬菜的衣服时,我们叫它“菜地讲解

男人
女人
老人
课文讲解
天在我们头顶,地在 我们脚下,人源于自然而 生活在天地间。
天、地、人之间是什么 关系?
亻+ ? = ? 亻+ 乍 = 作 亻+ 十 = 什
课堂小练
二+ 人= 天 亻+ 也= 他 亻+ 尔= 你 土+ 也= 地
课堂小练
组词。 天( 天空 )( 蓝天 )( 天边 ) 地( 地方 )( 地球 )( 大地 ) 人( 人民 )( 人生 )( 人们 )
课后作业
用“你”“我”“他”三个字各说一句话。 你来读一下这个字。 我的妈妈是老师。 他正在看书。
理安排时间,就等于节约时间。没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。 发展的地盘。时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦,给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的 偏私,给任何人都是二十四小时;时间也是偏私,给任何人都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批 正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人,没有工夫抱怨时间不够。时间是我的财产,我的田亩是时间。集腋成裘,聚沙成塔。几秒钟虽然不长,却构 大时代。春光不自留,莫怪东风恶。抛弃今天的人,不会有明天;而昨天,不过是行去流水越努力,越幸运。人之所以能,是相信能。任何的限制,都是 的不为失败找理由,只为成功找方法。一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差!从你每天一睁眼开始起,你就要 好的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都 消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。性格决定命运,气度决定格局,细节决定成败,态度决定一切,思 决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的 者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。只要有信心,人永远不会挫败。欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。再长的路,一步步也能走完,再短的路, 到达。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。喜欢追梦的人,切记不要被梦想主宰;善 空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今晚不再降落。 不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!路再长也会有终点,夜再长也会有尽头,不管雨下得有多大,总会有停止的时候。乌 的太阳!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。 不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认为太阳不可能从西边出来,这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个 没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始, 生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子 被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运,环境造就人生!懂得如何避开问题的人,胜过知道怎样解决问 界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!得之物而失之本,此乃大失!失败也是我需要的,他和成功 我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。不会从失败中找寻教训的人,他们的成功之路是遥远的。没有多次失败,难得一次成功。5、这世界 实际上并不存在什么失败,只要不是一败涂地,你一定会取得胜利的。明智的人决不坐下来为失败而哀号,他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。谬误有 却只有一种,这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。什么叫做失败,失败是到达较佳境地的第一步。一个人失败的最大原因,就是对于自己 分的信任;甚至自己认为必将失败无疑败莫败于不自知失败是成功之母,高不过脚底板。凡百事之成也在敬之,其败也必在慢之。成功者找方法,失败找 败而不敢放手一搏,永远不会成功。为伟大的事业捐躯,从来就不能算做失败。错误经不起失败,但是真理却不怕失败。一个志在有大成就的人,它必须 限制自己。之,什么事都想做的人,其实什么事都不能做,而终归于失败。许多赛跑的人失败,都是失败在最后几步无数人的失败,都是失败于做事情不 成功只差一步就停下来。一经打击就灰心泄气的人,永远是个失败者。人的聪明和自己的明智及道路的选择,往往在失败以后一个人的希望越大,他的遭 就越多,就跟一个人走的路越长,踢着的石子会越多一样。失败是坚忍的最后考验。十九次失败,到第二十次获得成功,这叫坚持。在意志力个和斗争性 往往是导致他们成功或失败的重要原因之一。不论成功或失败,都系于自己。

两个人面对面说话时, 称对方为“你”,称自己 为“我”,称自己和对方 以外的某个人为“他”。
你、我、他,我们 共同生活在地球上。我们 要互相尊重,和平相处, 互相友爱,互相帮助。
归纳总结
我是老师,你是我的学生, 他也是我的学生。我们共同 生活在天和地之间,一起做 热爱学习、勤奋努力的人。
拓展延伸
• 当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊 志发挥它,就一定能渡过难关。倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力 人因为不知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力 过,我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他 也振奋他人,不达成功,誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者,善于从顺境中找到阴 光亮,时时校准自己前进的目标。每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚 于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。我们关心的,不 而是你对失败能否无怨什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的 这回事。要成功不需要什么特别的才能,只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存,只有成功才有代 收获。只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前 开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功=艰苦劳动+正确的方
自然孕育了生命,天 地相互作用产生万物, 人为万物之灵。人既然 源于自然而又生活在天 地间,那么就需要按照 自然规律来行事。
课文讲解
你 亻+ 尔 = 你
你好
你们
课文讲解

我国
我爱你,中国! 我们是祖国的花朵。
我方
我们赢了
课文讲解
他 亻+ 也 = 他
他俩
他们
课文讲解

你、我、他应该如何相处?

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