《石头书》教学课件
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2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
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3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。
石头书
（第一课时）
目 Contents 录
01 化石简介 02 初读感知
03 词语学习
04 感知大意
05 课后作业
石头书
目录 化石简介
化石是存留在古代地层 中的古生物遗体、遗物或遗 迹。化石可以分为四类：实 体化石，遗迹化石，模铸化 石，分子化石。生物分界一 般以一万年前为界限，一万 年前的生物为古生物，一万 年前以后的为现生生物。化 石是于自然灾害，如：火山 爆发、泥石流等自然灾害瞬 间将其掩埋隔离氧化形成。
•
4文中的管子用买鹿的计策击败了军事 强大的 楚国， 用哄抬 兵器价 格的计 策使衡 山归顺 于齐国 ，这告 诉我们 做事时 要灵活 应对， 有时需 要我们 避其锋 芒，从 其他方 面解决 问题。
•
5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。
石头书
目录 初读感知
第一课时
学习目标 1.会认4个生字，会写10个生字，理解由生 字组成的词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.用自己的话说说课文主要内容。
小学语文教学课件石头书
神奇的大自然 是一座巨大的宝库, 而岩石是 一本耐人
寻 味的“书”。
你想了解更多的知识吗？
/newchildren/subject/kex
ue/kl/_dinosaur.htm
回到恐龙时代
/new/index.asp南京古生物研究
小学语文教学课件石头书
地质 岩石 勘探队员 一册 雨痕 厚厚的 煤炭 宝藏 刨根问底
叔叔，您在看什么？ 哪里有书啊？ 这上面有字吗？ 这上面有图画吗？ 这能说明什么呢？ 读了这本岩石书有什么用呢？
哪里有书啊？ 这上面有字吗？ 这上面有图画吗？ 这能说明什么呢？ 读了这本岩石书有什么用呢？
岩石就是书呀！ 你看，这岩石一层一 层的，不就是一册厚 厚的书吗？
“用处可大哩！它能告 诉我们，哪里埋着煤炭，哪 里藏着铁矿……把这本‘书’ 读懂，就能为祖国找到更多 的宝藏！”
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石油的形成
“太好了，太 好了！”川川高兴 地说，“等我长大 了，也要读懂这本 最大的‘书’！”
12
这上面有字吗？ 这上面有图画吗？ 这能说明什么呢？ 读了这本岩石书有什么用呢？
有。你来看，这是雨点
留下来的脚印，叫雨痕；这 是波浪的足迹，叫波痕；还 有这些闪光的、透明的，是 矿物。它们都是字呀！
这上面有图画吗？ 这能说明什么呢？ 读了这本岩石书有什么用呢？
有。你看，这儿 有树叶，有贝壳，那 儿还有一条小鱼哩!
霸王龙化石图片
鸟类化石
禽龙化石
恐龙蛋化石
蜻蜓化石 海龟化石
这能说明什么呢？ 读了这本岩石书有什么用呢？
“它告诉我们，在很久很 久 以前，这里是一片长满树
《石头书》PPT课件
化石是怎样形成的一个生物是否能形成化石取决于许多因素，但是有三个因素是基本的：（1）有机物必须拥有坚硬部分，如壳、骨、牙或木质组织。然而，在非常有利的条件下，即使是非常脆弱的生物，如昆虫或水母也能够变成化石。
（2）生物在死后必须立即避免被毁灭。如果一个生物的身体部分地被压碎、腐烂或严重风化，这就可能改变或取消该种生物变成化石的可能性。（3）生物必须被某种能阻碍分解的物质迅速地埋藏起来。而这种掩埋物质的类型通常取决于生物生存的环境。海生动物的遗体通常都能变成化石，这是因为海生动物死亡后沉在海底，被软泥覆盖。软泥在后来的地质时代中则变成页岩或石灰岩。较细粒的沉积物不易损坏生物的遗体。在德国的侏罗纪的某些细粒沉积岩中，很好地保存了诸如鸟、昆虫、水母这样一些脆弱的生物的化石。
4. 这本石头书上都有什么内容？
因为石头上一层一层的就像书一页一页似的，石头上的雨痕、波痕、矿物是它的字，化石是它的画，这些都能像书一样让我们学到知识。因此说这块石头是一本书。
石头书
一层一层：像厚厚的书
画：各种各样的化石
字：雨痕、波痕、矿物……
获得知识
热爱科学探求知识、自然的馈赠
本文是一篇科学小品，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交流，介绍了许多有关岩石的知识，也表达了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。
我们今天读了一本书，叫石头书。了解了石头里许许多多的学问，其实，在我们的身边，在大自然中还有很多像石头一样有学问的东西。平时我们不仅要学会读书本上的知识，还要到大自然中去读读无字书。
一、下列加点字注音无误的一项是( )A．磊落(lěi) 光秃秃(tū)B．勘察(kān) 刨根问底(bào)C．地壳(ké) 金蝉脱壳(qiào)D．禁止(jīn) 弱不禁风(jìn)
第 二 课时
（2）生物在死后必须立即避免被毁灭。如果一个生物的身体部分地被压碎、腐烂或严重风化，这就可能改变或取消该种生物变成化石的可能性。（3）生物必须被某种能阻碍分解的物质迅速地埋藏起来。而这种掩埋物质的类型通常取决于生物生存的环境。海生动物的遗体通常都能变成化石，这是因为海生动物死亡后沉在海底，被软泥覆盖。软泥在后来的地质时代中则变成页岩或石灰岩。较细粒的沉积物不易损坏生物的遗体。在德国的侏罗纪的某些细粒沉积岩中，很好地保存了诸如鸟、昆虫、水母这样一些脆弱的生物的化石。
4. 这本石头书上都有什么内容？
因为石头上一层一层的就像书一页一页似的，石头上的雨痕、波痕、矿物是它的字，化石是它的画，这些都能像书一样让我们学到知识。因此说这块石头是一本书。
石头书
一层一层：像厚厚的书
画：各种各样的化石
字：雨痕、波痕、矿物……
获得知识
热爱科学探求知识、自然的馈赠
本文是一篇科学小品，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交流，介绍了许多有关岩石的知识，也表达了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。
我们今天读了一本书，叫石头书。了解了石头里许许多多的学问，其实，在我们的身边，在大自然中还有很多像石头一样有学问的东西。平时我们不仅要学会读书本上的知识，还要到大自然中去读读无字书。
一、下列加点字注音无误的一项是( )A．磊落(lěi) 光秃秃(tū)B．勘察(kān) 刨根问底(bào)C．地壳(ké) 金蝉脱壳(qiào)D．禁止(jīn) 弱不禁风(jìn)
第 二 课时
石头书-ppt优秀课件
石头书
目录 词语学习
用下面的多音字组词。
ké （ 贝壳 ）
壳
qiào （ 地壳 ）
三袋石麦头子书 目录目录
感知大意
朗读课文，说说这篇课文的 主要内容。
石头书
目录
感知大意
本文描写了川川和磊磊两个孩子与 一位勘探队员叔叔的交谈，向我们介绍 了许多有关化石的知识。
石头书
目录
课后作业
1.朗读课文。 2.完成课后第一题描红临写。
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4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
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5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
石头书
（第一课时）
目 Contents 录
01 化石简介 02 初读感知
03 词语学习
04 感知大意
05 课后作业
石头书
目录 化石简介
化石是存留在古代地层 中的古生物遗体、遗物或遗 迹。化石可以分为四类：实 体化石，遗迹化石，模铸化 石，分子化石。生物分界一 般以一万年前为界限，一万 年前的生物为古生物，一万 年前以后的为现生生物。化 石是于自然灾害，如：火山 爆发、泥石流等自然灾害瞬 间将其掩埋隔离氧化形成。
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8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
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9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。
石头书ppt课件
编辑课件
26
始祖鸟化石
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27
恐龙蛋化石
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28
海螺化石
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29
这里曾是————，后来， 这里变成了————。又过了很 多很多年，地壳————，这里 又变成了————。
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30
这本书会告诉我们，哪座山 下埋着煤炭，哪块地下藏着矿 石……
编辑课件
31
因为石头一层一层的，所以石头像书。
因为石头上有字，所以石头像书。
因为石头上有画，所以石头像书。 因为石头能告诉我们＿＿很＿多＿知＿识，所以 石头像书。
因为石头＿一＿层＿一＿层＿的，有＿字＿、有＿画＿，还可以 告诉我们＿＿很＿多＿知＿识＿，所以石头像书。
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32
石头书
编辑课件
1
• 川川 • 地壳 • 脚印 • 勘探
磊磊 贝壳 足迹 矿物
叔叔 煤炭
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2
勘探队叔 叔的任务 就是要发 现地壳中 的矿物和 煤炭。
编辑课件
3
再读课文，思考： 川川和磊磊问了几个问
题，用横线画出来 。
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4
六个问题
您在看什么呀？ 书？哪里有书哇？ 这书上有字吗？ 这书上有画吗？ 化石？化石能说明什么呢？ 看懂了这些又有什么用呢？
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8
“有哇，你们来看：这是雨点留下的
脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，
叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的， 红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些 都是石头书上的字。”
编辑课件
9
矿物
岩石一般都是由几种矿物共同组成的。 世界上约有3000种矿石.
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10
矿物编辑课件
《石头书》PPT课件
第十四自然段
你们看，这石 头一层一层的， 不就像一册厚厚 的书吗？
煤铁磷源自铝化石:就是古代生物 的遗体或遗物等埋 藏在地下变成的跟 石头一样的东西。
化石告诉我们：这里 曾是__________，后来变 成了__________，又过了 很多很多年，地壳 __________，这里又变成 了__________。石头书会 告诉我们__________……
书
一层一层 雨痕 波痕 矿物 树叶 贝壳 小鱼 告诉我们
一册 字 画 知识
化石告诉我们：这里曾 是(一片密林,有花有草,还有 许多昆虫)，后来变成了(大 海)，又过了很多很多年， 地壳(慢慢上升)，这里又变 成了(高山)。石头书会告诉 我们(那座山下埋着煤炭,那 座山下埋着矿石)……
川川和磊磊 高兴地说：“石 头书里的学问可 真多呀，我们也 要学会读这本
17、石头
像
17.石 头 书
课题疑问
(1)一般的书都是纸做 的,这本书怎么会是石 头的? (2)这本书有什么作用 和价值? (3)这本书是谁做的?
阅读提示
1 、正确、流利、有感情 地朗读课文，划出不理 解的词语,边读边体会词 语的意思。
2、给自然段标上序号 。
勘探 叔叔 一册 脚印 足迹 矿物 贝壳 煤炭 好奇 奇怪 化石 趴下 光秃秃 刨根问底 聚 精会神
多音字
ké (贝壳)
壳
qià (地壳) o
课文一共有几段，并对照课文想一 想，分别是哪几个自然段说了这些意思： (1)川川和磊磊发现一位勘探队员趴在石 第一到第四自然段 头上看着什么，感到好奇。 (2)勘探队员叔叔的介绍使川川和磊磊理 解了"石头书"的含义，了解了有关化石 第五到第十三自然段 的知识。 (3)川川和磊磊很高兴，也想读这本书。
你们看，这石 头一层一层的， 不就像一册厚厚 的书吗？
煤铁磷源自铝化石:就是古代生物 的遗体或遗物等埋 藏在地下变成的跟 石头一样的东西。
化石告诉我们：这里 曾是__________，后来变 成了__________，又过了 很多很多年，地壳 __________，这里又变成 了__________。石头书会 告诉我们__________……
书
一层一层 雨痕 波痕 矿物 树叶 贝壳 小鱼 告诉我们
一册 字 画 知识
化石告诉我们：这里曾 是(一片密林,有花有草,还有 许多昆虫)，后来变成了(大 海)，又过了很多很多年， 地壳(慢慢上升)，这里又变 成了(高山)。石头书会告诉 我们(那座山下埋着煤炭,那 座山下埋着矿石)……
川川和磊磊 高兴地说：“石 头书里的学问可 真多呀，我们也 要学会读这本
17、石头
像
17.石 头 书
课题疑问
(1)一般的书都是纸做 的,这本书怎么会是石 头的? (2)这本书有什么作用 和价值? (3)这本书是谁做的?
阅读提示
1 、正确、流利、有感情 地朗读课文，划出不理 解的词语,边读边体会词 语的意思。
2、给自然段标上序号 。
勘探 叔叔 一册 脚印 足迹 矿物 贝壳 煤炭 好奇 奇怪 化石 趴下 光秃秃 刨根问底 聚 精会神
多音字
ké (贝壳)
壳
qià (地壳) o
课文一共有几段，并对照课文想一 想，分别是哪几个自然段说了这些意思： (1)川川和磊磊发现一位勘探队员趴在石 第一到第四自然段 头上看着什么，感到好奇。 (2)勘探队员叔叔的介绍使川川和磊磊理 解了"石头书"的含义，了解了有关化石 第五到第十三自然段 的知识。 (3)川川和磊磊很高兴，也想读这本书。
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刨根问底：比喻追究底细。 造句：这件事儿她非得刨根问底不可。
煤炭：煤。 造句：山西省是我国的煤炭大省。
勘探：查明矿藏分布情况，测定矿体的位置、形状、大小、 成矿规律、岩石性质、地质构造等情况。 造句：在这个地方有人淘到金沙，你们可以勘探一下 有没有金矿。
光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。 造句：在这光秃秃的山丘上，灼热的地面仍冒着烟。
磊勘秃刨
易读错字
lěi
磊落
tū
光秃秃
kān
勘探
páo
刨根问底
多音字
qiào（地壳） 奔
ké（外壳）
理解词语
聚精会神：集中精神；集中注意力。 造句：同学聚精会神地听老师讲课。
波浪：江湖海洋上起伏不平的水面。 造句：大海上波浪翻滚。
化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的 跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演 化并能帮助确定地层的年代。 造句：考察队的叔叔发现了很多海洋生物化石。
1．一锤定音。（在带点字的正确读音后面画“√”）
（1）地壳﹒（qiào√ké ） 就是地球外部包裹着的一 层硬硬的外壳﹒（qiào ké√）。
（2）勤劳的人们终于在这光秃秃﹒（tū√xiù ）的荒 山上种出了一片森林。
2.根据拼音写词语。
dú shū bō làng
（ 读书） （
méi tàn kūn chóng
地壳：由岩石构成的地球外壳，主要成分是氧、硅、铝、 镁、铁等。 造句：大陆地壳的平均厚度约35千米，海底地壳 的平均厚度约7千米。
矿物：地壳中由地质作用形成的天然化合物和单质。 造句：不少铁矿物只有微弱的磁性。
特别：①与众不同；不普通。②格外。③特地。④尤其。 造句：他的脾气很特别。 这个节目特别吸引观众。 散会后，厂长特别把他留下来研究技术上的问题。 他喜欢郊游，特别是骑自行车郊游。
相关资料
地质勘探是通过各种手段、方法对地质进行勘查、探 测，确定合适的持力层，根据持力层的地基承载力，确定 基础类型，计算基础参数的调查研究活动。是在对矿产普 查中发现有工业意义的矿床，为查明矿产的质和量，以及 开采利用的技术条件，提供矿山建设设计所需要的矿产储 量和地质资料，对一定地区内的岩石、地层、构造、矿产、 水文、地貌等地质情况进行调查研究工作。
làng
浪
书写指导
左窄右宽，“氵”呈弧 形分布。
ké
壳
书写指导
“士”的竖在竖中线上， “冖”要宽，“几”笔 画舒展。
kūn
昆
书写指导
“日”宽而扁，“比” 的竖弯钩圆转有力。
méi
煤
书写指导
第三笔撇舒展，“木” 的横稍长。
tàn
炭
书写指导
“山”宽而扁，“灰” 笔画舒展。
我会认
lěi kān tū páo
（ 煤炭） （
波浪） 昆虫）
3.比一比，再组词。 探（ 勘探 ） 深（ 深入 ） 痕（ 痕迹 ） 很（ 很好 ）
趴（ 趴在 ） 扒（ 扒开 ） 壳（ 贝壳 ） 壶（ 水壶 ）
4.仿写词语。 例：聚精会神（含近义词的四字词语） __见__多__识__广___、___东__奔__西__跑___、___三__言__两__语___。
19 石头书
第 一 课时
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
大家见过纸书、电子书、 在丝绸上写的书等等，那你 们见过石头书吗？
1.正确认读4个要求会认的生字，掌握10个要求会写的 生字，理解“聚精会神、波浪、化石、地壳、矿物” 等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
我会写
tàn
探
书写指导
左窄右宽，“冖”稍小， “木”撇、捺舒展。
pā
趴
书写指导
左窄右宽，“足”最后 一笔变为提，“八”笔 画舒展。
dú
读
书写指导
左小右大，“讠”小而居 中，“十”要小，“头” 长撇舒展，末笔是点。
hén
痕
书写指导
“艮”第三笔横不出头， 捺舒展。
bō
波
书写指导
“氵”呈弧形分布， “皮”的撇舒展。
辨析词语 特别 特殊
相同点：都有不同于一般、不普通的意思。 不同点：“特别”语意较重，可以修饰形容词。“特殊”
语义较轻，不能修饰形容词。 造 句：1.去年我去桂林旅游了，那里的山水特别漂亮。
2．今天是个特殊的日子，爸爸妈妈准备了惊喜 给你。
第一部分(第1－5自然段)写勘探队员告诉两个孩 子，这块石头一层一层的，就像一册厚厚的书。
奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？
生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以 没有闪光，但不能有污迹。 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
如果你是一名将领在战场上出现了一个比你要小上很多的敌方将领，而你用年龄来评价对方的实力那么我可以准确的告诉你你老的可以退休了 。 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。 最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云
第二部分(第6－11自然段)介绍了石头书上的“字” 和画。
第三部分(第12－14自然段)写石头书里的学问可 真不少，石头书的作用可大了。
说一说课文讲了一件什么事？
课文讲了川川和磊磊两个孩子与勘探队 员的交流“为什么说这块石头是书？”“它 上面的字和画分别是什么？”的事情。
说石头是书是因为从外形上看，它的确 是 一层一层的 ，像一册 厚厚的 书。
5.选词填空。 特殊 特别
（1）他喜欢郊游，（ 特别 ）是骑自行车郊游。 （2）今天，我们家来了一群（ 特殊 ）的客人。
6.句子乐园。 （1）这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ （不改变句意，换个说法） 这__石__头__一__层__一__层__的__，__就__像__一__册__厚__厚__的__书__。_____ （2）你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕； 这是波浪留下的足迹， 叫波痕；还有那些小 不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明 的……叫矿物。（仿写排比句） 下__课__了__，__同__学__们__有__的__玩__沙__包__，__有__的__打__乒__乓__球__，_ 还__有__的__踢__毽__子__…__…_________________________
煤炭：煤。 造句：山西省是我国的煤炭大省。
勘探：查明矿藏分布情况，测定矿体的位置、形状、大小、 成矿规律、岩石性质、地质构造等情况。 造句：在这个地方有人淘到金沙，你们可以勘探一下 有没有金矿。
光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。 造句：在这光秃秃的山丘上，灼热的地面仍冒着烟。
磊勘秃刨
易读错字
lěi
磊落
tū
光秃秃
kān
勘探
páo
刨根问底
多音字
qiào（地壳） 奔
ké（外壳）
理解词语
聚精会神：集中精神；集中注意力。 造句：同学聚精会神地听老师讲课。
波浪：江湖海洋上起伏不平的水面。 造句：大海上波浪翻滚。
化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的 跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演 化并能帮助确定地层的年代。 造句：考察队的叔叔发现了很多海洋生物化石。
1．一锤定音。（在带点字的正确读音后面画“√”）
（1）地壳﹒（qiào√ké ） 就是地球外部包裹着的一 层硬硬的外壳﹒（qiào ké√）。
（2）勤劳的人们终于在这光秃秃﹒（tū√xiù ）的荒 山上种出了一片森林。
2.根据拼音写词语。
dú shū bō làng
（ 读书） （
méi tàn kūn chóng
地壳：由岩石构成的地球外壳，主要成分是氧、硅、铝、 镁、铁等。 造句：大陆地壳的平均厚度约35千米，海底地壳 的平均厚度约7千米。
矿物：地壳中由地质作用形成的天然化合物和单质。 造句：不少铁矿物只有微弱的磁性。
特别：①与众不同；不普通。②格外。③特地。④尤其。 造句：他的脾气很特别。 这个节目特别吸引观众。 散会后，厂长特别把他留下来研究技术上的问题。 他喜欢郊游，特别是骑自行车郊游。
相关资料
地质勘探是通过各种手段、方法对地质进行勘查、探 测，确定合适的持力层，根据持力层的地基承载力，确定 基础类型，计算基础参数的调查研究活动。是在对矿产普 查中发现有工业意义的矿床，为查明矿产的质和量，以及 开采利用的技术条件，提供矿山建设设计所需要的矿产储 量和地质资料，对一定地区内的岩石、地层、构造、矿产、 水文、地貌等地质情况进行调查研究工作。
làng
浪
书写指导
左窄右宽，“氵”呈弧 形分布。
ké
壳
书写指导
“士”的竖在竖中线上， “冖”要宽，“几”笔 画舒展。
kūn
昆
书写指导
“日”宽而扁，“比” 的竖弯钩圆转有力。
méi
煤
书写指导
第三笔撇舒展，“木” 的横稍长。
tàn
炭
书写指导
“山”宽而扁，“灰” 笔画舒展。
我会认
lěi kān tū páo
（ 煤炭） （
波浪） 昆虫）
3.比一比，再组词。 探（ 勘探 ） 深（ 深入 ） 痕（ 痕迹 ） 很（ 很好 ）
趴（ 趴在 ） 扒（ 扒开 ） 壳（ 贝壳 ） 壶（ 水壶 ）
4.仿写词语。 例：聚精会神（含近义词的四字词语） __见__多__识__广___、___东__奔__西__跑___、___三__言__两__语___。
19 石头书
第 一 课时
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
大家见过纸书、电子书、 在丝绸上写的书等等，那你 们见过石头书吗？
1.正确认读4个要求会认的生字，掌握10个要求会写的 生字，理解“聚精会神、波浪、化石、地壳、矿物” 等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
我会写
tàn
探
书写指导
左窄右宽，“冖”稍小， “木”撇、捺舒展。
pā
趴
书写指导
左窄右宽，“足”最后 一笔变为提，“八”笔 画舒展。
dú
读
书写指导
左小右大，“讠”小而居 中，“十”要小，“头” 长撇舒展，末笔是点。
hén
痕
书写指导
“艮”第三笔横不出头， 捺舒展。
bō
波
书写指导
“氵”呈弧形分布， “皮”的撇舒展。
辨析词语 特别 特殊
相同点：都有不同于一般、不普通的意思。 不同点：“特别”语意较重，可以修饰形容词。“特殊”
语义较轻，不能修饰形容词。 造 句：1.去年我去桂林旅游了，那里的山水特别漂亮。
2．今天是个特殊的日子，爸爸妈妈准备了惊喜 给你。
第一部分(第1－5自然段)写勘探队员告诉两个孩 子，这块石头一层一层的，就像一册厚厚的书。
奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？
生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以 没有闪光，但不能有污迹。 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
如果你是一名将领在战场上出现了一个比你要小上很多的敌方将领，而你用年龄来评价对方的实力那么我可以准确的告诉你你老的可以退休了 。 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。 简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。 最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云
第二部分(第6－11自然段)介绍了石头书上的“字” 和画。
第三部分(第12－14自然段)写石头书里的学问可 真不少，石头书的作用可大了。
说一说课文讲了一件什么事？
课文讲了川川和磊磊两个孩子与勘探队 员的交流“为什么说这块石头是书？”“它 上面的字和画分别是什么？”的事情。
说石头是书是因为从外形上看，它的确 是 一层一层的 ，像一册 厚厚的 书。
5.选词填空。 特殊 特别
（1）他喜欢郊游，（ 特别 ）是骑自行车郊游。 （2）今天，我们家来了一群（ 特殊 ）的客人。
6.句子乐园。 （1）这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ （不改变句意，换个说法） 这__石__头__一__层__一__层__的__，__就__像__一__册__厚__厚__的__书__。_____ （2）你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕； 这是波浪留下的足迹， 叫波痕；还有那些小 不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明 的……叫矿物。（仿写排比句） 下__课__了__，__同__学__们__有__的__玩__沙__包__，__有__的__打__乒__乓__球__，_ 还__有__的__踢__毽__子__…__…_________________________