弧度制课件(1)
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1.1.2 弧度制 课件(共29张PPT)
栏目 导引
第一章 三角函数
跟踪训练 4.已知扇形面积为25 cm2,当扇形的圆心角为多大时, 扇形的周长取最小值? 解:设扇形的半径是 r,弧长是 l,扇形的周长为 y, 则 y=l+2r.由题意,得12lr=25,则 l=5r0, 故 y=5r0+2r(r>0).利用函数单调性的定义,可以证明 当 0<r≤5,函数 y=5r0+2r 是减函数;
小案例—哪个是你
忙忙叨叨,起早贪黑, 上课认真,笔记认真, 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩, 上课没事儿还调皮气老师, 笔记有时让人看不懂, 但一考试就挺好…… 小B
栏目 导引
目 录/contents
第一章 三角函数
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
栏目 导引
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第一章 三角函数
(2)如图所示,设扇形的半径为 r cm,弧长为 l cm,圆心角为 θ(0<θ<2π), 由 l+2r=20,得 l=20-2r, 由12lr=9,得12(20-2r)r=9, ∴r2-10r+9=0,解得 r1=1,r2=9. 当 r1=1 cm 时,l=18 cm,θ=rl=118=18>2π(舍去). 当 r2=9 cm 时,l=2 cm,θ=rl=29. ∴扇形的圆心角的弧度数为29.
第一章 三角函数
什么是学习力
栏目 导引
第一章 三角函数
什么是学习力-你遇到这些问题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂,但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
栏目 导引
第一章 三角函数
什么是学习力-含义
管理知识的能力 (利用现有知识 解决问题)
第一章 三角函数
跟踪训练 4.已知扇形面积为25 cm2,当扇形的圆心角为多大时, 扇形的周长取最小值? 解:设扇形的半径是 r,弧长是 l,扇形的周长为 y, 则 y=l+2r.由题意,得12lr=25,则 l=5r0, 故 y=5r0+2r(r>0).利用函数单调性的定义,可以证明 当 0<r≤5,函数 y=5r0+2r 是减函数;
小案例—哪个是你
忙忙叨叨,起早贪黑, 上课认真,笔记认真, 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩, 上课没事儿还调皮气老师, 笔记有时让人看不懂, 但一考试就挺好…… 小B
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第一章 三角函数
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
栏目 导引
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第一章 三角函数
(2)如图所示,设扇形的半径为 r cm,弧长为 l cm,圆心角为 θ(0<θ<2π), 由 l+2r=20,得 l=20-2r, 由12lr=9,得12(20-2r)r=9, ∴r2-10r+9=0,解得 r1=1,r2=9. 当 r1=1 cm 时,l=18 cm,θ=rl=118=18>2π(舍去). 当 r2=9 cm 时,l=2 cm,θ=rl=29. ∴扇形的圆心角的弧度数为29.
第一章 三角函数
什么是学习力
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第一章 三角函数
什么是学习力-你遇到这些问题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂,但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
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第一章 三角函数
什么是学习力-含义
管理知识的能力 (利用现有知识 解决问题)
5.1.2弧度制课件(人教版)(1)
l=|α|·r(l为弧长,r为半径)
问题3:我们知道平角是180°,那么以弧度为单位度量是多
少弧度?
180°=πrad
问题4:根据上述关系,1°等于多少弧度?1rad等于多少度?
1°= rad≈0.01745rad
180
公式:
1rad=
这个角的弧度数
=
180 这个角的角度数
180 °
≈57.30°
第五章 三角函数
5.1 任意角和弧度制
5.1.2 弧度制
一、情境导学 引入新课
人的身高常用米、厘米为单位进行度量,家庭购买水果常用
千克、斤为单位进行度量.而两地间的距离常用千米,轮船运送的
货物常用吨表示,这是为什么呢?
答:这是不同的需要,试想要说某个人有多少千米的话,就要
用几位小数点很不方便,同样,你要说一个万吨远洋货轮,运送了
特殊角的度数与弧度数的对应表:
角度
0°
30° 45° 60° 90° 120° 135° 150° 180°
2
3
5
0
π
弧度
6
3
4
2
3
4
6
角度 210° 225° 240° 270° 300° 315° 330° 360°
4
7
11
7
3
5
5
2π
弧度
3
6
6
4
2
3
4
角的概念推广之后,无论用角度
制还是弧度制都能在角的集合与实数
的集合之间建立了一一对应的关系.
问题5:设长度为r的线段绕OA绕端点O旋转形成的角为α,
问题3:我们知道平角是180°,那么以弧度为单位度量是多
少弧度?
180°=πrad
问题4:根据上述关系,1°等于多少弧度?1rad等于多少度?
1°= rad≈0.01745rad
180
公式:
1rad=
这个角的弧度数
=
180 这个角的角度数
180 °
≈57.30°
第五章 三角函数
5.1 任意角和弧度制
5.1.2 弧度制
一、情境导学 引入新课
人的身高常用米、厘米为单位进行度量,家庭购买水果常用
千克、斤为单位进行度量.而两地间的距离常用千米,轮船运送的
货物常用吨表示,这是为什么呢?
答:这是不同的需要,试想要说某个人有多少千米的话,就要
用几位小数点很不方便,同样,你要说一个万吨远洋货轮,运送了
特殊角的度数与弧度数的对应表:
角度
0°
30° 45° 60° 90° 120° 135° 150° 180°
2
3
5
0
π
弧度
6
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角度 210° 225° 240° 270° 300° 315° 330° 360°
4
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11
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3
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5
2π
弧度
3
6
6
4
2
3
4
角的概念推广之后,无论用角度
制还是弧度制都能在角的集合与实数
的集合之间建立了一一对应的关系.
问题5:设长度为r的线段绕OA绕端点O旋转形成的角为α,
5.1.2弧度制课件(人教版)
角度数=弧度数×
一、角度制和弧度制的互化
例1【1】把67°30′化成弧度.
【解】因为67°30′=
67°30′=
【2】把1.5π化成角度.
【解】1.5π=
,所以
一、角度制和弧度制的互化
常见特殊角的角度与弧度对应表:
一、角度制和弧度制的互化
【跟踪训练】把下列角度与弧度进行互化:
(1)20°
(3)
5
5
二、用弧度制表示角的集合
【例2】用弧度表示顶点在原点,始边重合于x轴的非负半轴,终边落在阴影
部分内的角的集合(如图所示).
二、用弧度制表示角的集合
3
解:终边为OA的角的集合: 2k,k Z
4
4
终边为OB的角的集合: 2k,k Z
3
阴影部分可以看成由OA逆时针旋转至OB形成,
5
2k,k Z
| 2k
6
12
二、用弧度制表示角的集合
解:x轴下方图像可视为x轴上方旋转rad而来;
阴影部分可表示为:
| k k,k Z
2
解:将第四象限的阴影部分视为第二象限旋转 rad而来;
5
n
l
n
n
| | ,
l | | R.
由初中所学可知,弧长l
2R
R 又
180 r
360
180
n
n
2
由初中所学可知,面积S
R
R2
360
180 2
n
l
1
5.1.2弧度制课件(人教版)(1)
练一练: 设弧AB的长为l : 若l=2r,则∠AOB= 2 rad 若l=3r,则∠AOB= 3 rad 若l=2πr,则∠AOB= 2 π rad
360 2πrad
B l=r
1弧度
Or A
:
︱α︱=
l
r
问题:弧度制是否可以度量任意角?
5.1.2 弧度制
为了认清事情的本质,人类创造了很多工具,数学就 是其中之一,为解决问题的方便,便创造了许多各种各样 的单位制。
如:长度单位(千米、米、厘米、毫米......)
角度制
约在公元2000年,古巴比伦人创设性地将圆周划分 为360度,每度为60分,每分再划分为60秒。
1、规定周角的 3160为1度的角。 2、这种用度作为单位来度量角的单位制叫做角度制。
如何计算30º+sin30º=?
问题情景
S n πr 2 360
l n πr 180
某地区为宣扬社会主义核心价值观需要生产和图中一样的扇形 广告宣传牌,技术人员需要计算一下扇形的面积,用来测算需要的 原材料的量,若他手中只有一把钢卷尺,能用现有的工具测算出扇 形的大致面积吗?
合作探究 器材:扇形教具、绳子、直尺 要求:请同学们相互协作,用手中的工具测量扇形的圆心角。
l=2 π r
(B)
Or
三、例题
例1(1) 把 67°30′化成弧度。 解:
(2) 把 解:
—3 π 弧度化成度。 5
1°=
π ——
弧度
180
1弧度 =(—1π8—0 )°
四、练习:
请写出一些特殊角的弧度数
度 0º 30º 45º 60º 90º 120º 135º 150º 180º 270º 360º
360 2πrad
B l=r
1弧度
Or A
:
︱α︱=
l
r
问题:弧度制是否可以度量任意角?
5.1.2 弧度制
为了认清事情的本质,人类创造了很多工具,数学就 是其中之一,为解决问题的方便,便创造了许多各种各样 的单位制。
如:长度单位(千米、米、厘米、毫米......)
角度制
约在公元2000年,古巴比伦人创设性地将圆周划分 为360度,每度为60分,每分再划分为60秒。
1、规定周角的 3160为1度的角。 2、这种用度作为单位来度量角的单位制叫做角度制。
如何计算30º+sin30º=?
问题情景
S n πr 2 360
l n πr 180
某地区为宣扬社会主义核心价值观需要生产和图中一样的扇形 广告宣传牌,技术人员需要计算一下扇形的面积,用来测算需要的 原材料的量,若他手中只有一把钢卷尺,能用现有的工具测算出扇 形的大致面积吗?
合作探究 器材:扇形教具、绳子、直尺 要求:请同学们相互协作,用手中的工具测量扇形的圆心角。
l=2 π r
(B)
Or
三、例题
例1(1) 把 67°30′化成弧度。 解:
(2) 把 解:
—3 π 弧度化成度。 5
1°=
π ——
弧度
180
1弧度 =(—1π8—0 )°
四、练习:
请写出一些特殊角的弧度数
度 0º 30º 45º 60º 90º 120º 135º 150º 180º 270º 360º
弧度制课件(1)
则有( C )
A. M = N
B. M N
C. M N
D. M N =
方法一:从“数”的角度列举; 方法二:从“数”的角度化为相同结构(两法:带或 不带 );
方法三:从“形”的角度列举; 方法四:用几个具体的角进行“筛选”.
例3
计算:
(1) sin ;(2) tan1.5 . 4
问题提出 长度可以用米、厘米、英尺、码等不同的 单位度量,物体的重量可以用千克、磅等不 同的单位度量.不同的单位制能给解决问题带 来方便,以度为单位度量角的大小是一种常 用方法,为了进一步研究的需要,我们还需 建立一个度量角的单位制.
在平面几何中研究角的度量,当时是用度做 单位来度量角,1 的角是如何定义的?
弧度制下终边相同的角、轴线角、象限角的表示: 1.与α终边相同的角的集合 = 2k , k Z ;
与α终边共线的角的集合 = k , k Z 。
说明:在用四则运算表示角时,单位要统一,不能出 现诸如300+2kπ,或π/2+k.3600等错误表示法!
将圆周分成360等份,每一段圆弧所对的圆心角就是1°的角.
我们把用度做单位来度量角的制度叫做角度 制,在数学和其他许多科学研究中还要经常用到 一种度量角的制度—弧度制,它是如何定义呢?
弧度制 : 定义: 我们把长度等于半径长的弧所对的 圆心角叫做1弧度的角,即用弧度制度量时, 这样的圆心角等于1rad。 单位符号 :rad B
l =r O
读作弧度 C
l = 2r
2 rad O r
o
1rad r
A
A
o
AOB=1rad
AOC=2rad
人教版数学第一章弧度制(共20张PPT)教育课件
360
A B 的长 OB旋转的方向 AOB 的弧度数 AOB的度数
r
逆时针方向
180
2 r
逆时针方向
2
r
逆时针方向
1
360 57.30
2r
顺时针方向
-2
114.60
r
顺时针方向
180
0
未旋转
0
0
r
逆时针方向
180
2 r
逆时针方向
2
360
新知2:
(1)一般地,正角的弧度数是一个正数,负 角的弧度数是一个负数,零角的弧度数是0.
:
那
你
的
第
一
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
但
是
当
我
拍
完
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
■
电
:
“
口
罗
部
爬
一
,
1
戏
有
上
来
的
我
个
5
分
钟
后
你
还
色
其
没
清
镜
没
有
楚 弄
有 怎
完 情
么
头
我
就
胆
怯
,
像
运
作
这
个
东
西
弧度制PPT课件修改版
6
4
3
2
2 3
3 4
5 6
思考与作业:
用弧度制表示 (1)终边落在45°角的终边上的所有角的集合
(2)第Ⅱ象限角的集合
谢 谢 指 导!
L=r 1弧度 A r
L = 2 弧度 若L=2r,则∠AOB = r
3r
L = 3 弧度 若L=3r,则∠AOB = r
若圆心角∠AOB表示一个负角,且 它所对的弧的长为3r,则∠AOB的弧度 L 数的绝对值是 = 3,
3rad
r
L = -3弧度 即∠AOB=- r
r
O
r
A
B
-3弧度
L=3r
2.正角的弧度数 负角的弧度数
4 解: rad 3
4 3
×
180
240
填一填:
注意:
度数
弧度 数
1、对于一些特殊角的度数与弧度数之间的换算要熟记。
30º 45º 60º 90º 120º 135º 150º 180º 270º 360º0º0
6
4
3
2 3 5
2 3 4 6
3 2
2
2、用弧度为单位表示角的大小时, “弧度”二字通常省略不 写,但用“度”(°)为单位不能省略。 3、用弧度为单位表示角时,通常写 成“多少π”的形式。如无 特别要求,不用将π化成小数。
1 3 67 30' rad 67 rad 180 2 8
3 (2)、把 —π 弧度化成度。 5
3 3 rad 180 108 解: 5 5
(3)、把-35°化成弧度。
弧度制 课件
【解析】 (1)72°=72×1π80=25π; (2)-300°=-300×1π80=-53π; (3)2=2×1π80°=3π60°; (4)-29π=-29π×1π80°=-40°.
方法归纳 角度与弧度互化技巧 在进行角度与弧度的换算时,抓住关系式 π rad=180°是关键, 由它可以得到:度数×1π80=弧度数,弧度数×1π80°=度数.
类型三 扇形的弧长及面积公式 [例 3] (1)已知扇形的圆心角为 120°,半径为 3 cm,则此扇 形的面积为________ cm2; (2)已知扇形的周长为 10 cm,面积为 4 cm2,求扇形圆心角的 弧度数.
【解】 (1)设扇形弧长为 l, 因为 120°=120×1π80 rad=23π(rad), 所以 l=αR=23π× 3=2 33π(cm). 所以 S=12lR=12×2 33π× 3=π(cm2).故填 π.
(2)设扇形圆心角的弧度数为 θ(0<θ<2π),弧长为 l,半径为 R,
l+2R=10.① 依题意有21lR=4.② ①代入②得 R2-5R+4=0,解之得 R1=1, R2=4. 当 R=1 时,l=8(cm),此时,θ=8 rad>2π rad 舍去. 当 R=4 时,l=2(cm),此时,θ=24=12(rad). 综上可知,扇形圆心角的弧度数为12rad.
的半径大小无关的值; (2)“弧度”与“角度”之间可以相互转化
与弧度制换算公式的理解 、角度制都是角的度量制,它们之间可以进行换算. 制和弧度制来度量零角,单位不同,但量度相同(都 制和弧度制度量任一非零角,单位不同,量度也不同.
类型一 角度与弧度的换算 [例 1] 把下列角度化成弧度或弧度化成角度: (1)72°;(2)-300°;(3)2;(4)-29π.
方法归纳 角度与弧度互化技巧 在进行角度与弧度的换算时,抓住关系式 π rad=180°是关键, 由它可以得到:度数×1π80=弧度数,弧度数×1π80°=度数.
类型三 扇形的弧长及面积公式 [例 3] (1)已知扇形的圆心角为 120°,半径为 3 cm,则此扇 形的面积为________ cm2; (2)已知扇形的周长为 10 cm,面积为 4 cm2,求扇形圆心角的 弧度数.
【解】 (1)设扇形弧长为 l, 因为 120°=120×1π80 rad=23π(rad), 所以 l=αR=23π× 3=2 33π(cm). 所以 S=12lR=12×2 33π× 3=π(cm2).故填 π.
(2)设扇形圆心角的弧度数为 θ(0<θ<2π),弧长为 l,半径为 R,
l+2R=10.① 依题意有21lR=4.② ①代入②得 R2-5R+4=0,解之得 R1=1, R2=4. 当 R=1 时,l=8(cm),此时,θ=8 rad>2π rad 舍去. 当 R=4 时,l=2(cm),此时,θ=24=12(rad). 综上可知,扇形圆心角的弧度数为12rad.
的半径大小无关的值; (2)“弧度”与“角度”之间可以相互转化
与弧度制换算公式的理解 、角度制都是角的度量制,它们之间可以进行换算. 制和弧度制来度量零角,单位不同,但量度相同(都 制和弧度制度量任一非零角,单位不同,量度也不同.
类型一 角度与弧度的换算 [例 1] 把下列角度化成弧度或弧度化成角度: (1)72°;(2)-300°;(3)2;(4)-29π.
弧度制课件-2024-2025学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册
的弧度数是
2 π ,而在角度制下的度数是360,所以 360 ∘ = 2 πrad ,
180
∘
=
④_______,
1∘
=
π 180
rad
≈
0.01745
rad
,反过来有
1 rad = ⑤________ ≈ 57.30∘ = 57∘18′
要点二 弧度与角度的换算
用角度制和弧度制来度量零角,单位不同,但量数相同(都是0);用角度制 和弧度制度量任―非零角,单位不同,量数也不同.因为周角的弧度数是 2 π ,而在角度制下的度数是360,所以360 ∘ = 2 πrad , 180 ∘ = ④___π_r_a_d_, 1∘ = π rad ≈ 0.01745 rad ,反过来有1 rad = ⑤___(1_π8_0_)_∘ _≈ 57.30∘ = 57∘18′
角的弧度数是0
1. 1弧度的角=1度的角,这种说法正确吗?
错误.1弧度的角与1度的角所指的含义不同,大小也不同.
2. 角的大小与圆的半径有关吗?
无关.
要点二 弧度与角度的换算
用角度制和弧度制来度量零角,单位不同,但量数相同(都是0);
用角度制和弧度制度量任―非零角,单位不同,量数也不同.因为周角
规定:长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做__1__弧__的角,弧度单位用符
号__r_a_d___表示,读作弧度。
度
即在半径为
r
的圆中,弧长为 l
的弧所对的圆心角为 αrad
,那么
|α|
=
l r
,
其
中,α 的正负由角 α 的终边的旋转方向决定,即逆时针旋转为正,顺时针旋转
为负.一般地,正角的弧度数是一个_____正__数,负角的弧度数是一个______负_,数零
弧度制 课件
.
错解:∵与 45°角终边相同的角的集合为{α|α=k·360°+45°,k∈
Z},
π
∴与 4 终边相同的角的集合为{α|α=2kπ+45°,k∈Z}.
错因分析:只考虑把360°化为2π,忽视了对45°的要求,出现角度与
弧度混用.
正解:∵与45°角终边相同的角的集合为{α|α=k·360°+45°,k∈Z},
π
π
∴与 4 终边相同的角的集合为 = 2π + 4 ,∈Z .
π
答案: = 2π + ,∈Z
4
2
1
当 r=4 时,l=2(cm),此时 θ= = rad.
4
1
综上可得,θ= .
2
(2)设扇形弧长为 l,
π
2π
∵72°=72× = (rad),
2π
180
5
∴l=αr= 5 ×20=8π(cm).
1
1
∴S=2lr=2×8π×20=80π(cm2).
2
角度制与弧度制混用
π
π
4
4
典例与 终边相同的角连同 在内组成的角的集合是
【例2】 (1)将下列各角化为弧度:①112°30';②-315°;
19
5π
(2)将下列各弧度化为角度:① - 12rad;②
. 3π
分析:
解:(1)①∵1°=
π
π
180
rad,
5π
∴112°30'=180 ×112.5 rad= 8 rad.
π
7π
②-315°=-315×180 =- 4 .
180
l
r
弧度制 课件
∴θ|2kπ-π6<θ<2kπ+51π2,k∈Z. (2)如上图②中以OB为终边的角225°,可看成是- 135°,化为弧度,即-34π,而135°=135×1π80=34π, ∴θ|2kπ-34π<θ<2kπ+34π,k∈Z.
(3)如上图③,∵30°=π6,210°=76π, ∴{θ|2kπ+6π<θ<2kπ+2π,k∈Z}∪ {θ|2kπ+76π<θ<2kπ+32π,k∈Z} ={θ|2kπ+6π<θ<2kπ+2π,k∈Z}∪ {θ|(2k+1)π+π6<θ<(2k+1)π+2π,k∈Z} ={θ|kπ+6π<θ<kπ+2π,k∈Z}.
2一般地说,在几何图形中研究角时其范围是[0,2π.
类型二 区间角的表示 例2 用弧度表示顶点在原点,始边重合于x轴的非负半 轴,终边落在阴影部分内的角的集合(不包括边界,如下图 所示).
分析 首先可以利用弧度制与角度制间的关系将有关角 化为弧度数,同时在表示所给角的范围时还要注意正角和负 角之间的转化.
解 (1)如上图①中以OB为终边的角330°,可看成为- 30°,化为弧度,即-π6,而75°=75×1π80=152π.
(5)一些需要记住的特殊角的弧度数
度 0° 30° 45° 60° 90° 120° 150°
弧度 0
π 6
π π π 2π 5π 4 323 6
180° 210° 240° 270° 300° 330° 360°
π
7π 6
4π 3
3π 2
5π 3
11π 6
2π
2.扇形面积与弧长公式 在弧度制下,弧长公式和扇形的面积公式分别为: l=|α|r,S=12lr=12|α|r2. (1)由上述公式可知,由α,r,l,S中的两个量可以求出 另外两个量. (2)运用弧度制下的弧长公式明显比角度制下的公式简单 的多,但要注意它的前提是α为弧度数.
(3)如上图③,∵30°=π6,210°=76π, ∴{θ|2kπ+6π<θ<2kπ+2π,k∈Z}∪ {θ|2kπ+76π<θ<2kπ+32π,k∈Z} ={θ|2kπ+6π<θ<2kπ+2π,k∈Z}∪ {θ|(2k+1)π+π6<θ<(2k+1)π+2π,k∈Z} ={θ|kπ+6π<θ<kπ+2π,k∈Z}.
2一般地说,在几何图形中研究角时其范围是[0,2π.
类型二 区间角的表示 例2 用弧度表示顶点在原点,始边重合于x轴的非负半 轴,终边落在阴影部分内的角的集合(不包括边界,如下图 所示).
分析 首先可以利用弧度制与角度制间的关系将有关角 化为弧度数,同时在表示所给角的范围时还要注意正角和负 角之间的转化.
解 (1)如上图①中以OB为终边的角330°,可看成为- 30°,化为弧度,即-π6,而75°=75×1π80=152π.
(5)一些需要记住的特殊角的弧度数
度 0° 30° 45° 60° 90° 120° 150°
弧度 0
π 6
π π π 2π 5π 4 323 6
180° 210° 240° 270° 300° 330° 360°
π
7π 6
4π 3
3π 2
5π 3
11π 6
2π
2.扇形面积与弧长公式 在弧度制下,弧长公式和扇形的面积公式分别为: l=|α|r,S=12lr=12|α|r2. (1)由上述公式可知,由α,r,l,S中的两个量可以求出 另外两个量. (2)运用弧度制下的弧长公式明显比角度制下的公式简单 的多,但要注意它的前提是α为弧度数.
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复习: 1.角是由平面内一条射线绕其端点从一个位置
旋转到另一个位置所组成的图形,其中正角、负 角、零角分别是怎样规定的?
2.在直角坐标系内讨论角,象限角是什么概念?
使角的顶点与原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合
3.与角α终边相同的角的一般表达式是什么?
S={β|β=30°+k·360°,k∈Z}
问题提出
长度可以用米、厘米、英尺、码等不同的 单位度量,物体的重量可以用千克、磅等不 同的单位度量.不同的单位制能给解决问题带 来方便,以度为单位度量角的大小是一种常 用方法,为了进一步研究的需要,我们还需 建立一个度量角的单位制.
在平面几何中研究角的度量,当时是用度做
单位来度量角,1 的角是如何定义的?
角度与弧度间的换算
360 = 2rad
180 = rad
把角度换成弧度
1 = rad 0.01745rad
180
把弧度换成角度
1rad
=
180
57.30
=
5718'
注意几点: 1.今后在具体运算时,“弧度”二字和 单位
符号“rad”可以省略 如:3表示3rad 2s.in一表些示特殊rad角角的的度正数弦与弧度数的对应值应 该记住.
2
第四象限角为: ( 2k , 2k ), k Z
2
做一做:
1.把下列各角化为α+2kπ(0≤α<2π,k∈Z)的形式,并判
定为第几象限角.
① 19
3
= 6 第一象限角
3
② 27
4
= 5 8 第三象限角
4
③
29
6
= 5 4 第二象限角
6
2.集合 M
=
x
x
=
k
2
4
,k
Z
,
N
=
x
将圆周分成360等份,每一段圆弧所对的圆心角就是1°的角.
我们把用度做单位来度量角的制度叫做角度 制,在数学和其他许多科学研究中还要经常用到 一种度量角的制度—弧度制,它是如何定义呢?
弧度制 :
定义: 我们把长度等于半径长的弧所对的 圆心角叫做1弧度的角,即用弧度制度量时, 这样的圆心角等于1rad。
终边相同的角
(1)用角度表示 与终边相同的角可以表示为: k 360,k Z 它们构成一个集合:
S = | = k 360 , k Z
(2)用弧度表示 与终边相同的角可以表示为: 2k,k Z 它们构成一个集合:
S = | = 2k , k Z
弧度制下终边相同的角、轴线角、象限角的表示:
弧度 7
6
5
4
4
3
3
2
5
3
7
4
11 2
6
2
3 3
4
5
6
7
6 5
4
4
3
y2
O
3
2
3
5
3
4
6
0 x
11
6
7
4
一个特殊的映射
3.角的概念推广之后,角的弧度数是一个量,表示弧长与 半径的比,是一个实数,这样在角的集合与实数集之间就 建立了一个一一对应关系.
正角 零角 负角
正实数 零
负实数
例1 把下列各角化为弧度
1.与α终边相同的角的集合 = 2k , k Z ; 与α终边共线的角的集合 = k , k Z。
说明:在用四则运算表示角时,单位要统一,不能出 现诸如300+2kπ,或π/2+k.3600等错误表示法!
2.终边落在x轴的正半轴的角的集合 = 2k , k Z ;
x轴的负半轴的角的集合 = 2k , k Z;
5
(360)0
③12
150
3
④ 10
540
角度制与弧度制的比较
(1) 弧度制是以“弧度”为单位的度量角的单 位制,角度制是以“度”为单位来度量角的 单位制;1弧度≠1º; (2)1弧度是弧长等于半径长的圆弧所对的圆 心角的大小,而1度是圆周 1 的所对的圆心
360
角的大小;
角度制与弧度制的比较
(3)弧度制是十进制,它的表示是用一个实 数表示,而角度制是六十进制; (4)以弧度和度为单位的角,都是一个与 半径无关的定值。
单位符号 :rad
B
l =r
1rad
Oo r
A
读作弧度
C
l = 2r
2rad
A
r
Oo
AOB=1rad
AOC=2rad
(1)正角的弧度数是正数,负角的弧度数是负数, 零角的弧度数是0
(2)角的弧度数的绝对值
= l (l为弧长r为半径)
r
(
(4)用角度制和弧度制来度量零角,单位不同, 但量数相同(都是0) (5)用角度制和弧度制来度量任一非零角, 单位不同,量数也不同。
弧度这个关键.
角度与弧度的换算公式:
∵1800= rad
∴10=
rad≈0.01745rad
180
1 rad=( 180 )0≈57018’
做一做:
1.把下列各角从度化为弧度:
①2520 7
5
②11015‘ 16
③-12000
20
3
④67030’
3
8
2.把下列各角从弧度化为度:
2 ①3 1080 ②
解(1:) 6∵73607(302)=306°7(1 3)5°(4)-45°
2
∴ 6730 = rad 67 1 = 3 rad
180
28
例2 把下列 各角化为度.
(1) 4
5
rad
(2) 5 rad
6
(3)2rad (精确到0.1)ห้องสมุดไป่ตู้
解:4 rad = 4 180 = 144
5
5
角度制与弧度制互化时要抓住 180 =
终边落在y轴的正半轴的角的集合
=
2
2k
,
k
Z
;
y轴的负半轴的角的集合
=
2
2k
,k
Z
;
终边落在x轴上的角的集合 = k , k Z ;
y轴上的角的集合
=
2
k
,
k
Z
。
3.第一象限角为:(2k , 2k ), k Z
2
第二象限角为: ( 2k , 2k ), k Z
2
第三象限角为: ( 2k , 2k ), k Z
x
=
k
4
2
, k Z ,
则有(C )
A.M = N B. M N C. M N D. M N =
方法一:从“数”的角度列举;
方法二:从“数”的角度化为相同结构(两法:带或
不带 );
方法三:从“形”的角度列举;
方法四:用几个具体的角进行“筛选”.
例3 计算:
(1) sin ;(2)tan1.5 . 4
角 度
0 30 45 60 90 120135150180 270 360
弧 度
0
6
4
3
2
2 3 34
5 6
3
2
2
2.特殊角的角度与弧度换算表:
角度 00 300 450 600 900 1200 1350 1500 1800
弧度 0
6
4
3
2
2
3
3 5
46
角度 2100 2250 2400 2700 3000 3150 3300 3600
旋转到另一个位置所组成的图形,其中正角、负 角、零角分别是怎样规定的?
2.在直角坐标系内讨论角,象限角是什么概念?
使角的顶点与原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合
3.与角α终边相同的角的一般表达式是什么?
S={β|β=30°+k·360°,k∈Z}
问题提出
长度可以用米、厘米、英尺、码等不同的 单位度量,物体的重量可以用千克、磅等不 同的单位度量.不同的单位制能给解决问题带 来方便,以度为单位度量角的大小是一种常 用方法,为了进一步研究的需要,我们还需 建立一个度量角的单位制.
在平面几何中研究角的度量,当时是用度做
单位来度量角,1 的角是如何定义的?
角度与弧度间的换算
360 = 2rad
180 = rad
把角度换成弧度
1 = rad 0.01745rad
180
把弧度换成角度
1rad
=
180
57.30
=
5718'
注意几点: 1.今后在具体运算时,“弧度”二字和 单位
符号“rad”可以省略 如:3表示3rad 2s.in一表些示特殊rad角角的的度正数弦与弧度数的对应值应 该记住.
2
第四象限角为: ( 2k , 2k ), k Z
2
做一做:
1.把下列各角化为α+2kπ(0≤α<2π,k∈Z)的形式,并判
定为第几象限角.
① 19
3
= 6 第一象限角
3
② 27
4
= 5 8 第三象限角
4
③
29
6
= 5 4 第二象限角
6
2.集合 M
=
x
x
=
k
2
4
,k
Z
,
N
=
x
将圆周分成360等份,每一段圆弧所对的圆心角就是1°的角.
我们把用度做单位来度量角的制度叫做角度 制,在数学和其他许多科学研究中还要经常用到 一种度量角的制度—弧度制,它是如何定义呢?
弧度制 :
定义: 我们把长度等于半径长的弧所对的 圆心角叫做1弧度的角,即用弧度制度量时, 这样的圆心角等于1rad。
终边相同的角
(1)用角度表示 与终边相同的角可以表示为: k 360,k Z 它们构成一个集合:
S = | = k 360 , k Z
(2)用弧度表示 与终边相同的角可以表示为: 2k,k Z 它们构成一个集合:
S = | = 2k , k Z
弧度制下终边相同的角、轴线角、象限角的表示:
弧度 7
6
5
4
4
3
3
2
5
3
7
4
11 2
6
2
3 3
4
5
6
7
6 5
4
4
3
y2
O
3
2
3
5
3
4
6
0 x
11
6
7
4
一个特殊的映射
3.角的概念推广之后,角的弧度数是一个量,表示弧长与 半径的比,是一个实数,这样在角的集合与实数集之间就 建立了一个一一对应关系.
正角 零角 负角
正实数 零
负实数
例1 把下列各角化为弧度
1.与α终边相同的角的集合 = 2k , k Z ; 与α终边共线的角的集合 = k , k Z。
说明:在用四则运算表示角时,单位要统一,不能出 现诸如300+2kπ,或π/2+k.3600等错误表示法!
2.终边落在x轴的正半轴的角的集合 = 2k , k Z ;
x轴的负半轴的角的集合 = 2k , k Z;
5
(360)0
③12
150
3
④ 10
540
角度制与弧度制的比较
(1) 弧度制是以“弧度”为单位的度量角的单 位制,角度制是以“度”为单位来度量角的 单位制;1弧度≠1º; (2)1弧度是弧长等于半径长的圆弧所对的圆 心角的大小,而1度是圆周 1 的所对的圆心
360
角的大小;
角度制与弧度制的比较
(3)弧度制是十进制,它的表示是用一个实 数表示,而角度制是六十进制; (4)以弧度和度为单位的角,都是一个与 半径无关的定值。
单位符号 :rad
B
l =r
1rad
Oo r
A
读作弧度
C
l = 2r
2rad
A
r
Oo
AOB=1rad
AOC=2rad
(1)正角的弧度数是正数,负角的弧度数是负数, 零角的弧度数是0
(2)角的弧度数的绝对值
= l (l为弧长r为半径)
r
(
(4)用角度制和弧度制来度量零角,单位不同, 但量数相同(都是0) (5)用角度制和弧度制来度量任一非零角, 单位不同,量数也不同。
弧度这个关键.
角度与弧度的换算公式:
∵1800= rad
∴10=
rad≈0.01745rad
180
1 rad=( 180 )0≈57018’
做一做:
1.把下列各角从度化为弧度:
①2520 7
5
②11015‘ 16
③-12000
20
3
④67030’
3
8
2.把下列各角从弧度化为度:
2 ①3 1080 ②
解(1:) 6∵73607(302)=306°7(1 3)5°(4)-45°
2
∴ 6730 = rad 67 1 = 3 rad
180
28
例2 把下列 各角化为度.
(1) 4
5
rad
(2) 5 rad
6
(3)2rad (精确到0.1)ห้องสมุดไป่ตู้
解:4 rad = 4 180 = 144
5
5
角度制与弧度制互化时要抓住 180 =
终边落在y轴的正半轴的角的集合
=
2
2k
,
k
Z
;
y轴的负半轴的角的集合
=
2
2k
,k
Z
;
终边落在x轴上的角的集合 = k , k Z ;
y轴上的角的集合
=
2
k
,
k
Z
。
3.第一象限角为:(2k , 2k ), k Z
2
第二象限角为: ( 2k , 2k ), k Z
2
第三象限角为: ( 2k , 2k ), k Z
x
=
k
4
2
, k Z ,
则有(C )
A.M = N B. M N C. M N D. M N =
方法一:从“数”的角度列举;
方法二:从“数”的角度化为相同结构(两法:带或
不带 );
方法三:从“形”的角度列举;
方法四:用几个具体的角进行“筛选”.
例3 计算:
(1) sin ;(2)tan1.5 . 4
角 度
0 30 45 60 90 120135150180 270 360
弧 度
0
6
4
3
2
2 3 34
5 6
3
2
2
2.特殊角的角度与弧度换算表:
角度 00 300 450 600 900 1200 1350 1500 1800
弧度 0
6
4
3
2
2
3
3 5
46
角度 2100 2250 2400 2700 3000 3150 3300 3600