呼唤生命教育(公开课)ppt

例2
• 反对该做法。（观点） “乐善好施”不仅 是我们传统美德，更是社会的一种和谐。 每个人都有落魄的时候，相信没有人愿意 大白天跪在路边乞讨，乞讨者在用年龄、 身体和背景证明他们的确需要帮助。口袋 里的硬币容易掉，你直接施舍给那些穷人 比“希望工程”来得实在。总之，予人玫 瑰,手留余香啊。（说理分析）城市救助制 度尚不完善，市民仍应对流浪乞讨人员伸 出援手。 （提出解决办法）
小结：“时文短评”的答题
• ①旗帜鲜明，表明观点态度。 • ②说理分析，客观辨证，有的放
矢。 • ③提出解决方法，通情达理。
作业
• 金版学案P6中16小题，不抄题，写 在作业本上。
• 预习《师说》
• 你如何看待救助站致信市民呼吁不要施舍乞讨 者？请就此写一短评。
例1
• 支持该做法。（表明观点态度）首先，我国已 有比较完善的社会救助体系，对于那些真正需 要救助的人，应由政府出面救助，提供合情、 合理、合法、安全和及时有效的帮助；其次， 能够避免不劳而获者乞讨骗钱，这种利用人的 同情心来骗钱的手段，既违背了社会公德，助 长了不劳而获的社会风气，又是对人们助人为 乐精神的一种亵渎。（说理分析，客观辩证） 施舍乞讨者会纵容不劳而获现象，救助站可有 效解决流浪者困境。（提出解决办法）
• 生命是人生最宝贵的东西。 • 生命是尊严的，没有任何等价物，任何
东西都不能代替它． • 生命对于每个人来说，只有一次，失去
了就不可复得． • 人类的生命价值就在于它是人类创造和
实施一切价值的前提与先决条件． • 生命的价值要求我们必须关注生命，热
爱生命、珍惜生命。 • 人的生命的意义在于谋求发展。
青少年时期遇到的挫折打击
• 学业欠佳 • 个性冲动
• 病痛的折磨和绝望 • 经济拮据造成心理负担
挫 折
• 自卑心理
打
• 家庭危机
击
• 抑制情绪
……
产
生轻
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
了 导生
心 理 问
致自 杀
题
• 有一位学者也研究过这个问题， 看看他是怎么说的。
• 翻开书本P12
呼唤生命教育
张云飞
阅读思考
• 1、作者写作此文针对的是哪种社会现象？ 造成这一现象的原因是多方面的，但归结起 来应该是 我国生命教育没有达到足够的程度
• 2、作者认为的解决方法是什么？ • 3、原因是什么？
• 默读，在文中划出相关语句（4分钟） • 本文是一篇时事论文，以小组为单位，根据
原文，合作为本文列出提纲。（5分钟）
提出问题 （指出现象）
青少年虐待生命---生命教育不够
分析问题 解决问题
阐述生命教育的必要性和重要性。
a、生命是人生最宝贵的东西； b、生命的价值要求我们必须关 注生命、热爱生命和珍惜生命；
c、生命意识的凸显。 （d、国外先行，国内落后）
呼唤生命教育。
a、生存教育 b、生命价值教育 c、死亡教育
归纳
• 青少年虐待生命的现象与我国的生命教育 不够有关。生命的价值存在及其重要意义 要求倡导生命教育，生命意识的凸显要求 开展生命教育。因此，我们应当对青少年 进行生命教育。
什么是短评？
• 顾名思义，“短”是指它篇幅短小，“评” 是指在文体上属于议论文的范畴。 它短小 精悍，言简意赅。涉及的内容非常广泛。 包括社会评论、文学评论、艺术评论。其 中社会评论是我们考试的重要组成，其对 象包括：政治、经济、文化、教育、生活 等。
“时文短评”的答题要领
• ①旗帜鲜明，表明观点态度。 • ②说理分析，客观辨证，有的放
矢。 • ③提出解决方法，通情达理。
小试牛刀
广东惠州救助站致信市民勿施舍乞讨者
• 据《南方都市报》报道，惠州市救助管理站当 地网站发帖——《致市民的一封信》，呼吁市 民主动劝导流浪、乞讨者到救助站求助，不要 向街头流浪乞讨人员施舍钱物。信中介绍，惠 州是一座历史名城，然而，在街头随处可见的 流浪乞讨现象与城市形象很不和谐。只要市民 不直接施舍街头流浪乞讨者，街头的流浪乞讨 现象将大大减少，这将净化惠州市的市容市貌， 改善市容环境，惠州也将更加美丽。
最新消息三
• 人民网海南视窗5月 10日电5月9日凌晨， 文昌海南外国语职业 学院一名女大学生坠 楼身亡，经警方认定 其为自杀。其自杀原 因，据称是因为不堪 求职考证等压力所致。
问一问
• 1、假如你身边有人流露出轻生的念头，你 会用什么理由说服他？
• 2、面对这些如此轻视生命的同龄人，你想 说什么？谁该为他们的轻生负责呢？
最新消息一
• 娄底新闻网讯：2014年5月9日8时30分许， 一名高一学生因学习压力大，便想不开来 到娄底市涟钢钢索桥旁边的彩虹桥上跳河 轻生，幸亏被及时赶到的涟钢保卫部消防 大队战士成功从涟水河里救起。
最新消息二
• 南海网海口5月9日消息：5月8日晚上，海口义龙 中学的一名中学生因学习方面的原因被父母责骂， 一时想不开欲爬上万国大都会跳楼轻生。经消防 官兵和民警的一个多小时劝解，该学生最终放弃 轻生念头。