手工：信封娃娃
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（2）分组制作
1、教师演示制作过程，请幼儿认真仔细的观看；
2、幼儿一以小组为单位，自选材料设计、制作玩偶；
三、教学结束
1、民族娃娃展示show
每组幼儿带上自己做的信封民族娃娃，两两一组进行作品秀展示；
2、纸偶表演
在每组幼儿中邀请一对儿幼儿来进行自由的纸偶对话表演。
3、教师总结
师：“我们中国有56个民族，每个民族都有不同的服饰以及民俗习惯。其中分布数量最多的是汉族，其他为少数民族，我们都是一个大家族，应该团结友爱，共筑祖国繁荣昌盛的伟业。”
月日（星期五）集中教育活动教案
教学内容
艺术：信封玩偶——民族娃娃乐趣；
2、能与同伴分工合作，共同完成任务；
3、感受制作活动的成功与快乐。
教学重点
学习用废旧材料制作玩具，体验手工制作的乐趣
教学难点
能与同伴分工合作，共同完成任务
教师准备
材料：信封、画笔、胶水、剪刀、彩色纸若干；
已做好的信封玩偶数个；
教学过程
一、引入
教师用信封做的民族娃娃玩偶表演游戏，激发幼儿制作的愿望。
二、教学过程
（1）讨论信封玩具的特征
提问：这些玩偶有什么不同？（男娃娃和女娃娃，他们衣着和颜色不一样）看一看，它们是用什么做的？（用纸做的）需要哪些材料、工具？（彩笔、信封、胶布、剪刀等）为什么手能伸出来？（ 因为信封上有减小洞）
延伸活动
益智区：民族娃娃穿新衣
投放材料
56个民族代表服饰图片以及相对应民族的名称
指导重点
1、教师引导游戏规则，看谁答得最快；
2、幼儿可相互帮助，增进对少数民族特色服饰的了解；
教学反思
1、教师演示制作过程，请幼儿认真仔细的观看；
2、幼儿一以小组为单位，自选材料设计、制作玩偶；
三、教学结束
1、民族娃娃展示show
每组幼儿带上自己做的信封民族娃娃，两两一组进行作品秀展示；
2、纸偶表演
在每组幼儿中邀请一对儿幼儿来进行自由的纸偶对话表演。
3、教师总结
师：“我们中国有56个民族，每个民族都有不同的服饰以及民俗习惯。其中分布数量最多的是汉族，其他为少数民族，我们都是一个大家族，应该团结友爱，共筑祖国繁荣昌盛的伟业。”
月日（星期五）集中教育活动教案
教学内容
艺术：信封玩偶——民族娃娃乐趣；
2、能与同伴分工合作，共同完成任务；
3、感受制作活动的成功与快乐。
教学重点
学习用废旧材料制作玩具，体验手工制作的乐趣
教学难点
能与同伴分工合作，共同完成任务
教师准备
材料：信封、画笔、胶水、剪刀、彩色纸若干；
已做好的信封玩偶数个；
教学过程
一、引入
教师用信封做的民族娃娃玩偶表演游戏，激发幼儿制作的愿望。
二、教学过程
（1）讨论信封玩具的特征
提问：这些玩偶有什么不同？（男娃娃和女娃娃，他们衣着和颜色不一样）看一看，它们是用什么做的？（用纸做的）需要哪些材料、工具？（彩笔、信封、胶布、剪刀等）为什么手能伸出来？（ 因为信封上有减小洞）
延伸活动
益智区：民族娃娃穿新衣
投放材料
56个民族代表服饰图片以及相对应民族的名称
指导重点
1、教师引导游戏规则，看谁答得最快；
2、幼儿可相互帮助，增进对少数民族特色服饰的了解；
教学反思