级《制冷与空调技术》专业人才培养方案

制冷与空调技术专业2016级（高中后）人才培养方案

一、专业代码

专业代码：560205

二、招生对象

招生对象：高中后

三、学制与学历

学制：三年，学历：专科

四、人才培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握基本的科学文化基础知识，在制冷空调装置维修、运行、管理和制造等领域，能从事制冷和空调系统设计、装置安装、维修、运行管理、销售及服务等工作，具备专业应用技术的实践能力和创新精神，面向制冷行业生产第一线的高端技能型专门人才。

基本目标：能够进行空调制冷设备的基本操作、维护；能够参与制冷设备的生产管理、设备制造；能够进行空调制冷设备的安装、调试，施工管理；能够进行小型制冷系统、中央空调系统的选型设计。

发展目标：能够胜任生产管理岗位、能够胜任制冷设备销售工程师岗位。

五、就业面向

初始岗位：

空调制冷设备运行技术人员：操作制冷设备、维护制冷设备；

空调制冷设备制造人员：制冷设备生产管理、设备制造；

施工管理人员：制冷设备安装、调试，施工管理；

制冷空调系统设计人员：小型制冷系统、中央空调系统选型设计；

发展岗位：

生产管理员、制冷设备销售工程师、项目经理。

六、毕业生质量标准

1.能力目标

（1）社会能力

1）具备交往与合作、塑造自我形象的能力；

2）具备自我控制、认知、抗挫折和适应变化的能力；

3）具备收集和处理信息、组织和执行任务、推销自我的能力； 4）具备谈判、竞争和创新能力。

（2）方法能力

1）具备运用现代化办公设备、运用网络、信息收集能力；

2）具备计算数值、决策评价能力；

3）具备自学拓展、终身学习的能力；

4）具备审美与设计能力。

（3）职业能力

1）具备制冷与空调装置安装、维护和检测的常用器具的使用能力；

2）具备应用一门外语听说、阅读和撰写基础技术资料的能力；

3）具备制冷空调选型设计应用能力；

4）具备制冷与空调装置的安装、施工、控制、运行、调试和维修的应用能力，具备中级制冷设备维修工所要求的操作技能；

5）具有较好的语言、文字表达能力和创新能力。

2.知识目标

1）掌握高等数学、外语和人文科学的基础知识；

2）掌握机械制图、暖通制图的基本知识和计算机辅助绘图的使用方法； 3）掌握机械基础、常用材料的基本知识；

4）了解电机与电力拖动、单片机原理、空调运行管理、装置施工与工程预算等专业知识；

5）掌握制冷和空调设备的安装、维修和检测等专业知识；

6）掌握生产管理、技术经营管理及产品营销管理的一般性基础知识；

7）掌握计算机应用基础知识及其在制冷空调设计和运行管理中的运用。 8）了解制冷行业的发展方向和国内外先进的制冷技术。

3.素质目标

1）养成良好的思想道德素质；

2）养成良好的职业素养；

3）养成良好的身心素质；

4）养成良好的人文素质。

七、毕业生必须获得的证书要求

1.获得中级制冷设备维修工职业技能证书（必修）；

2.通过全国计算机应用能力等级考试，获得一级（B）或以上证书；

3.通过高等学校英语应用能力等级考试，获得B级或以上证书；

4.获得CAD初级或以上证书；

5.获得全国普通话三级甲等及以上等级证书。

八、专业课程体系

九、专业课程与主要实践环节

主要专业课程有：《制冷原理及应用》、《冷库制冷技术》、《空气调节技术》、《制冷与空调设备维修技术》、《制冷机器》。

主要实践环节有：《焊工实训》、《暖通制图实训》、《制冷基本操作技能》、《空调技术应用实训》、《中央空调自动控制实训》。

十、项目化课程描述

专业实施项目化课程有：《空气调节技术》、《制冷与空调设备维修技术》、《制冷机器》。

十一、继续专业学习深造建议

学生可以通过专转本、专升本、特色自考等深造方式。

十二、教学进程表

附件：

１.《制冷与空调技术专业》（高中后）课程教学进程表

2.《制冷与空调技术专业》（高中后）通识课程平台（学院通识选修+特色课程）课程教学进程表

3.《制冷与空调技术专业》（高中后）实践周教学进程表

4. 学时与学分分配表

十三、必要的说明

1.本方案根据《关于2016级人才培养方案制（修）订的原则意见》等有关文件基础上编制而成；

2.学生必须完成必修性职业资格证书的培训与考核，对任选性职业资格证书的培训与考核，鼓励学生可根据自己的特点加以选择；

3.教学内容周课时或实践周数，可根据具体情况进行适当调整。

附件１

《制冷与空调技术专业》（高中后）课程教学进程表

说明：

1、“课程教学周数与学时（周课时）”中单一学期开设的课程“学时”可省略，其他多学期开设课程必须注明“学时”；

2、“合计”栏目中周课时计算规则：整周实训、选修课不计入周课时。

附件2

《制冷与空调技术专业》（高中后）通识课程平台（学院通识选修+特色课程）课程教学进程表

说明：各模块课程开设时要满足最低学分的要求，二级学院及系通识选修课、专业选修课同一学期至少要开出2门及以上

的课程供选择。

附件3：

《制冷与空调技术专业》（高中后）实践周教学进程表

附件4：

学时与学分分配表