沁园春雪上课
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n明确：“长城”、“黄河”、山脉、 高原等景观，尤其是“长城”、“黄 河”是中华民族的象征，最能反映 北国风貌，而且与“千里”“万里”相 照应，续写地域的辽阔。
3、末尾三句写的是实景还是 虚景？从哪个词可以看出？这 三句写出了怎样的意境？
明确：“须”字表明雪后初晴之 景出自作者的想象
写出了雪后景象的清朗、娇艳 、多姿多彩。
5、提问：作者在下阕为什么要议论评说 古代帝王？
明确：作者以“往昔”与“今朝”对比，“英 雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革 命英雄主宰河山的历史作用。
6、找出全词点明主旨的句子 ． • 明确：“俱往矣，数风流人物，还看今
朝”，由评论历史人物落到赞扬当代无 产阶级和革命人民，使全词的思想境 界达到了高峰，点明了主题。
1、上下阕是如何过度连贯起来
的？怎样理解“折腰”？ n明确：“江山如此多娇，引无数 英雄竞折腰。”承上启下，这一过 渡使全词浑然一体，成为一个有 机的整体．“折腰”本来是鞠躬、倾 倒的意思，这里有赞颂、赞美的 意思，而它比“赞美”程度更深，感 受情更强烈，更能体现出无数英
雄为祖国的壮丽山河而倾倒之
赋予群山和高原以生命和顽强的性格，可以体 现中华民族不屈不挠的的斗争精神和英雄气概。
1、下阕写什么？议论历史人物，歌颂当今英雄。
1. “惜”中含褒：肯定他们都是中华豪杰。
2. “惜”中带批：批评他们短于文治。江山如此多娇，
3. “惜”中露信：自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过人引无数英雄竞折腰。 承上启下。
主旨：
本文借景抒怀，通过描 写北国雪景，纵论历代英 雄，赞美了祖国山河的壮 丽，抒发了诗人作为革命领 袖的豪情壮志。
在座的同学们，不久的将 来，你们会成为风流人物！ 努力争取哟！！
2、委婉的批评了他们的不足，批 评他们短于“文治”，在政治、思 想、文化方面建树不多。
3、“惜”字包含后来居上的伟大气 概，体现了无产阶级的革命英雄必 将胜过前人的坚强信念。
这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，热情赞美祖国 大好的河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱 国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋 斗！
结构
（描写、议论、抒情相结合）
沁园春·雪
毛泽东
上阕 描写北国风光 ： 热爱祖国河山
下阕 评论历史人物 ： 赞颂当今英雄
冰封 雪飘 （总写）
长城 惟 大河 顿 （分写） 豪 山 舞 原 驰 （实写） 迈
须 红装素裹 （虚写）
秦皇 汉武 略输 唐宗 宋祖 稍逊
惜
激
成吉思汗 只识
情
数 风流人物
全词包含两个内容： 1、描绘壮丽河山。 2、抒发个人情怀。
一九三六年二月
写作背景
1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清 涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬 上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪 情激荡，过后写下了这首词。
1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴 重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写 诗，毛泽东同志就把这首《沁园春•雪》抄给 他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当 中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志 和胜利的信心。
情。
2、“引”也是个领字，到底“引”出了 哪些英雄人物？他们有什么共性？
明确：秦始皇、汉武帝、唐太 宗、宋太祖、成吉思汗。他们都 是中国历史上杰出的人物，是无 数英雄中的佼佼者，都是雄才大 略，战功赫赫，对中国历史的发 展产生过巨大的影响。但他们都 长于武功，短于文治.
3、品味“惜”字的丰富含义:
毛 泽 东 亲 笔 手 书 的 《 沁 园 春 雪 》
沁园春 雪 一九三六年二月
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
请从词中找出能扣住以上内容 的两个字。
“望”
“惜”
课文详细分析：
1、上阕哪些句子总写北方雪景？ 这些词句创造了一个怎样的意境？ 抒发了词人怎样的情怀？
前三句总写雪景，把读者带入 一个冰天雪地，广袤无垠的银 色世界里。创造了一个广阔博 大的意境，体现了诗人北国赏 雪的豪迈情怀。
2、作者望见了哪些景观？作者为 何选取这些景观？
第一，惜中含褒。肯定他们是英雄人 物，同时也就肯定了中华民族是一个 英雄辈出的伟大民族；第二，委婉的 批评了他们缺少文治、文学才华欠 缺。第三，他们的不足是由于时代、 阶级局限造成；第四，表现了后来者 居上的伟大气概。
4、谁是真正的英雄？
明确：今朝的风流人物，是新时 代在文治和武功方面都有更杰出 的才能更伟大的抱负的人，应该 是人民群众，也应该是领导人民 群众进行斗争的无产阶级革命 家，还应该是诗人的自况。
惜秦始皇汉武，
略输文采， 2、如何写？ 唐宗宋祖，
用词精当
稍逊风骚。
一代天骄，’ 成吉思汗，
有褒有贬
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物， 还看今朝。
点明主旨
3 、表现什么？
评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。
秦皇 汉武 唐宗 宋祖
1、肯定这些英雄人物的功绩，他 们在中国历史上的巨大影响。
读一读：
qHale Waihona Puke Baidun
沁园春
mǎng
莽莽
guǒ
素裹
ráo 妖娆
xùn 稍逊
fèn 分外
hán shǔ 成吉思汗 数风流人物
1、词的上阕主要写了什么？ 描写北国雪景
2、词的上阕如何描写？
北国风光， 千里冰封，
写
总
雄伟壮阔
万里雪飘。
具 体 描 写 展开想
望长城内外， 惟余莽莽，
形象鲜明
大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇，
动静结合
实 写
原驰蜡象， 欲与天公试比高。
生机勃勃
象
须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。
先实后虚
虚
意境壮丽
写
3、上阕表现了什么？ 赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。
长城
静景
大河（黄河 ）
最能反映北国风貌
激发广大人民群众的民族自豪感，鼓舞全国人民 奋起保卫我们美丽富饶的祖国河山。
山 动景
原
化静为动
3、末尾三句写的是实景还是 虚景？从哪个词可以看出？这 三句写出了怎样的意境？
明确：“须”字表明雪后初晴之 景出自作者的想象
写出了雪后景象的清朗、娇艳 、多姿多彩。
5、提问：作者在下阕为什么要议论评说 古代帝王？
明确：作者以“往昔”与“今朝”对比，“英 雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革 命英雄主宰河山的历史作用。
6、找出全词点明主旨的句子 ． • 明确：“俱往矣，数风流人物，还看今
朝”，由评论历史人物落到赞扬当代无 产阶级和革命人民，使全词的思想境 界达到了高峰，点明了主题。
1、上下阕是如何过度连贯起来
的？怎样理解“折腰”？ n明确：“江山如此多娇，引无数 英雄竞折腰。”承上启下，这一过 渡使全词浑然一体，成为一个有 机的整体．“折腰”本来是鞠躬、倾 倒的意思，这里有赞颂、赞美的 意思，而它比“赞美”程度更深，感 受情更强烈，更能体现出无数英
雄为祖国的壮丽山河而倾倒之
赋予群山和高原以生命和顽强的性格，可以体 现中华民族不屈不挠的的斗争精神和英雄气概。
1、下阕写什么？议论历史人物，歌颂当今英雄。
1. “惜”中含褒：肯定他们都是中华豪杰。
2. “惜”中带批：批评他们短于文治。江山如此多娇，
3. “惜”中露信：自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过人引无数英雄竞折腰。 承上启下。
主旨：
本文借景抒怀，通过描 写北国雪景，纵论历代英 雄，赞美了祖国山河的壮 丽，抒发了诗人作为革命领 袖的豪情壮志。
在座的同学们，不久的将 来，你们会成为风流人物！ 努力争取哟！！
2、委婉的批评了他们的不足，批 评他们短于“文治”，在政治、思 想、文化方面建树不多。
3、“惜”字包含后来居上的伟大气 概，体现了无产阶级的革命英雄必 将胜过前人的坚强信念。
这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，热情赞美祖国 大好的河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱 国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋 斗！
结构
（描写、议论、抒情相结合）
沁园春·雪
毛泽东
上阕 描写北国风光 ： 热爱祖国河山
下阕 评论历史人物 ： 赞颂当今英雄
冰封 雪飘 （总写）
长城 惟 大河 顿 （分写） 豪 山 舞 原 驰 （实写） 迈
须 红装素裹 （虚写）
秦皇 汉武 略输 唐宗 宋祖 稍逊
惜
激
成吉思汗 只识
情
数 风流人物
全词包含两个内容： 1、描绘壮丽河山。 2、抒发个人情怀。
一九三六年二月
写作背景
1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清 涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬 上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪 情激荡，过后写下了这首词。
1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴 重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写 诗，毛泽东同志就把这首《沁园春•雪》抄给 他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当 中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志 和胜利的信心。
情。
2、“引”也是个领字，到底“引”出了 哪些英雄人物？他们有什么共性？
明确：秦始皇、汉武帝、唐太 宗、宋太祖、成吉思汗。他们都 是中国历史上杰出的人物，是无 数英雄中的佼佼者，都是雄才大 略，战功赫赫，对中国历史的发 展产生过巨大的影响。但他们都 长于武功，短于文治.
3、品味“惜”字的丰富含义:
毛 泽 东 亲 笔 手 书 的 《 沁 园 春 雪 》
沁园春 雪 一九三六年二月
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
请从词中找出能扣住以上内容 的两个字。
“望”
“惜”
课文详细分析：
1、上阕哪些句子总写北方雪景？ 这些词句创造了一个怎样的意境？ 抒发了词人怎样的情怀？
前三句总写雪景，把读者带入 一个冰天雪地，广袤无垠的银 色世界里。创造了一个广阔博 大的意境，体现了诗人北国赏 雪的豪迈情怀。
2、作者望见了哪些景观？作者为 何选取这些景观？
第一，惜中含褒。肯定他们是英雄人 物，同时也就肯定了中华民族是一个 英雄辈出的伟大民族；第二，委婉的 批评了他们缺少文治、文学才华欠 缺。第三，他们的不足是由于时代、 阶级局限造成；第四，表现了后来者 居上的伟大气概。
4、谁是真正的英雄？
明确：今朝的风流人物，是新时 代在文治和武功方面都有更杰出 的才能更伟大的抱负的人，应该 是人民群众，也应该是领导人民 群众进行斗争的无产阶级革命 家，还应该是诗人的自况。
惜秦始皇汉武，
略输文采， 2、如何写？ 唐宗宋祖，
用词精当
稍逊风骚。
一代天骄，’ 成吉思汗，
有褒有贬
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物， 还看今朝。
点明主旨
3 、表现什么？
评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。
秦皇 汉武 唐宗 宋祖
1、肯定这些英雄人物的功绩，他 们在中国历史上的巨大影响。
读一读：
qHale Waihona Puke Baidun
沁园春
mǎng
莽莽
guǒ
素裹
ráo 妖娆
xùn 稍逊
fèn 分外
hán shǔ 成吉思汗 数风流人物
1、词的上阕主要写了什么？ 描写北国雪景
2、词的上阕如何描写？
北国风光， 千里冰封，
写
总
雄伟壮阔
万里雪飘。
具 体 描 写 展开想
望长城内外， 惟余莽莽，
形象鲜明
大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇，
动静结合
实 写
原驰蜡象， 欲与天公试比高。
生机勃勃
象
须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。
先实后虚
虚
意境壮丽
写
3、上阕表现了什么？ 赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。
长城
静景
大河（黄河 ）
最能反映北国风貌
激发广大人民群众的民族自豪感，鼓舞全国人民 奋起保卫我们美丽富饶的祖国河山。
山 动景
原
化静为动