家长会重视阅读

影像时代，阅读仍然重要吗？ 1.你读得越多，知道得越多。 2.你知道的越多，你越聪明。 3.你越聪明，学习知识越轻松。 4.你学习知识越轻松，学习越主 动自觉。 5.给孩子正面的示范。
阅读能带来什么好处？ 读得越多，理解力越好；理解力 越好，就越喜欢读，就读得多。 读得越多，你知道得越多；知道 得越多就越聪明。
如果是我读书给孩子听，他的阅读能力 怎么会进步呢？ 听力的进步有助于理解力的进步。当大人读书给 孩子听的时候，有3件重要的事同时发生： 1.孩子和书之间产生了一种愉快的关系。 2.家长和孩子同时从书里学到东西。 3.家长把文字以及文字的发音灌输到孩子的耳朵 里。 这些字传到耳朵里后，会形成一种听得懂的词， 像蓄水池一般储存在记忆里。所传输的字多到一 程度之后，这个“蓄水池”就会开始溢出“水” 来。孩子会将听得懂的词转换成可以说出来、写 出来及阅读中的词。这些都是从听懂得来的。
关爱孩子，从心开始
——二年3班家长会
我们的孩子差距在哪里？
家庭教育
以书为媒， 和孩子交朋友
人们常说：“兴趣是最好的老师。你可以把 马牵到河边，但不能保证它饮水。” 朗读能给孩子带来什么？
阅读量的增长会使写作能力自然而然地提高。 朗读能力提高同样会促使数学或自然科学等科 目成绩的提高。
亲子攻读促进亲子之间的情感交流，对孩子心 理、情绪、社会交往等的健康发展意义深远， 甚至可以影响孩子的人生。 ——吉姆崔利斯《朗读手册》
《阅读妈妈》 • 你或许拥有无限的财富，一箱 箱的珠宝与一柜柜的黄金。但 你永远不会比我富有——我有 一位读书给我听的妈妈。
父母也是有“有效期”的
• 千万别错过最重要的十年（5-15岁）！ 该说的说，该教的教，该做的做。 • 孩子是上天给我们的礼物，当你不珍惜 的时候，就再也感受不到其中的甜蜜了。
好家长是学出来的 好孩子是教出来的 好习惯是养出来的 好沟通是聊出来的
怎样才能延长孩子集中注意力的时间？
最好的方式——与他一对一的 相处。 一周7天，总应该能找出时间与 孩子单独相处，让他发现你的特 点。即使一周只有一到两次的机 会。
有些孩子上学前就已经具备阅读能力。
这些孩子都有听故事的习惯。 家中有各式各样随手可取的读物。如图书， 杂志，报纸，漫画。 和孩子相处的人，会用以下各种方式刺激 孩子对阅读和写作的兴趣：回答孩子无 止境的问题，当孩子阅读或写东西时给 予赞美，经常带孩子去图书馆，购买书 籍，江孩子说的故事写下来。将孩子的 作品陈列在家中最明显的地方。
人与书并不是先天互相吸引的。开始时，必须 有媒介——父母、亲戚、邻居、老师„„
调查发现：只有一半的婴幼儿父母定时读书给 孩子听，许多父母也很少做其他的活动来刺激 孩子的智力发展。因此，当老师表示，很多儿 童在升小学时还没做好学习的准备。孩子入学 时， 必须独自接受挑战。所以很多一年级孩子的家 长抱怨很辛苦！
有没有什么东西是我可以买来帮助 孩子提高阅读能力的？
一、书籍。让孩子拥有自己的书。在书上写 上自己的名字。 二、书架。将书放在可以最常被使用的地方。 三、床头灯。安装好并对孩子说：“我们认 为你已经够大了。可以晚一点睡觉。睡觉 前，你可以像爸爸妈妈一样，先在床上看 点书，所以我们就给你买了这盏小灯。如 果你想在睡前看书，我们会让它多亮15分 钟。如果你不想看书，我们会按往常熄灯 时间将它关掉。”
我和丈夫都很忙，从哪找 时间给孩子读书？
对于自己重视的事情， 我们一定抽得出时间。 每个人都有24个小时， 只是用的地方不同。 阅读习惯越早养成越好。
凡事慎于始„„尤其教 育事关幼儿及青少年， 则更为重要。 ——柏拉图《理想国》
为了确保孩子对每一本书 都熟悉，通常一本书不会 只读一次。孩子的知识不 是读一次就能记住的，要 反复复习，反复巩固。总 有一天他会一字不差的讲 给你听。
万丈高楼平地起
楼越高，基础越需要牢固。 教育的两大基石：阅读和家庭。 所以学科都应该有深度的阅读， 让孩子对知识有理论基础。不 仅仅是语文，应该包括所有学 科。
家庭教育
• 人生是从家庭开始的。父母对 孩子的成长起有着非常关键的 作用。 • 你带给孩子什么，孩子往往就 会成为什么。 • 父母是孩子最长久的老师，家 庭是人真正诞生的摇篮。
家校合作Байду номын сангаас为重要
上学在教室，放学在家庭。 希望建立一间好教室。吸引您的全力参与。 孩子来到这间教室的时候已经是一个半成品了。 他的人格特征，认知风格，行为习惯已经形成。 有些基础很好，只需要继续呵护他，帮助他，让 他更快发展。 有些不是很理想，需要用心矫正，有父母的支持 和帮助就好事半功倍。有时甚至需要矫正的是父 母的想法。 没有父母参与的教育，是残缺的，不完整的。
• 孩子是父母的希望，是祖国的未来， • 是民族兴旺发达的后继力量！ • 但孩子更是孩子自己，错过了这一生叶绝 不可能重来！ • 事实上，我们的权力、学历、收入都不一 定能帮助教育孩子，对许多父母来说，只 能看着孩子长大，而无法真正“培育”孩 子。 希望从朗读开始，与孩子分享朗读的快乐！
亲子共读15分钟，风雨不误。 不只享受阅读的乐趣，也通 过共同阅读，建立良好的亲 子关系。
孩子自己可以读书了，我 再读是不是在浪费时间？
第一，你认为孩子花在阅读上的时间已经足够 甚至太多了吗？ 第二，孩子对书的喜好分三类：非常熟悉（同 学老师经常说）熟悉（老师只说过一次）不 熟悉（从没读过，老师同学也没读过）。孩 子最喜欢的是“非常熟悉的书”。 扮演父母的角色是不可以省时间的，身为父母 必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好。