职业道德与法律第七课【优质PPT】
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职业道德与法律第7课课件
费者提供安全、可靠的产品或服务。
公平竞争
总结词
公平竞争是市场经济的基本原则，要求企业在市场竞争中遵循公平、公正、公开的原则，尊重竞争对手的权益。
详细描述
企业应尊重竞争对手的权益，不进行诋毁、诽谤等不正当竞争行为。在市场竞争中，企业应遵循公平、公正、公 开的原则，遵守行业规则和标准，维护市场秩序。同时，企业应积极寻求与竞争对手的合作，共同推动行业的发 展和进步。
THANKS
促进企业可持续发展
遵守法律是企业可持续发展的基础，通过依法经营，企业可以树立 良好的形象，赢得客户和市场的信任。
04
企业中的法律风险防范
合同风险防范
01
02
03
合同签订前审查
在签订合同前，应进行充 分的市场调查和资信调查， 确保对方具备履约能力， 避免合同诈骗。
合同条款明确
合同条款应清晰、明确， 避免歧义和误解，确保双 方权利义务的合法性和公 平性。
合同履行监控
在合同履行过程中，应定 期进行监控和跟进，确保 对方按照合同约定履行义 务。
知识产权风险防范
保护自主知识产权
01
企业应积极申请专利、商标等知识产权，并采取保密措施保护
商业机密和技术秘密。
避免侵犯他人知识产权
02
在研发、生产、销售等环节中，应尊重他人的知识产权，避免
侵权行为。
建立知识产权管理制度
03
企业应建立完善的知识产权管理制度，加强员工的知识产权培
训和意识教育。
劳动法风险防范
合规用工
企业应遵守劳动法规定， 确保员工的权益得到保障， 避免因违法用工引发的劳 动纠纷。
劳动合同管理
企业应与员工签订规范的 劳动合同，明确双方的权 利义务，并严格遵守合同 约定。
公平竞争
总结词
公平竞争是市场经济的基本原则，要求企业在市场竞争中遵循公平、公正、公开的原则，尊重竞争对手的权益。
详细描述
企业应尊重竞争对手的权益，不进行诋毁、诽谤等不正当竞争行为。在市场竞争中，企业应遵循公平、公正、公 开的原则，遵守行业规则和标准，维护市场秩序。同时，企业应积极寻求与竞争对手的合作，共同推动行业的发 展和进步。
THANKS
促进企业可持续发展
遵守法律是企业可持续发展的基础，通过依法经营，企业可以树立 良好的形象，赢得客户和市场的信任。
04
企业中的法律风险防范
合同风险防范
01
02
03
合同签订前审查
在签订合同前，应进行充 分的市场调查和资信调查， 确保对方具备履约能力， 避免合同诈骗。
合同条款明确
合同条款应清晰、明确， 避免歧义和误解，确保双 方权利义务的合法性和公 平性。
合同履行监控
在合同履行过程中，应定 期进行监控和跟进，确保 对方按照合同约定履行义 务。
知识产权风险防范
保护自主知识产权
01
企业应积极申请专利、商标等知识产权，并采取保密措施保护
商业机密和技术秘密。
避免侵犯他人知识产权
02
在研发、生产、销售等环节中，应尊重他人的知识产权，避免
侵权行为。
建立知识产权管理制度
03
企业应建立完善的知识产权管理制度，加强员工的知识产权培
训和意识教育。
劳动法风险防范
合规用工
企业应遵守劳动法规定， 确保员工的权益得到保障， 避免因违法用工引发的劳 动纠纷。
劳动合同管理
企业应与员工签订规范的 劳动合同，明确双方的权 利义务，并严格遵守合同 约定。
2023-2024学年中职职业道德与法律 教学PPT课件
01
随后列车长与两名乘警来到车厢，列 车长当即作出决定：XX去孕妇原来 的上铺，其下铺归孕妇使用，同时后 者将上下铺车票的差价照价补偿给 XX。这一决定顿时引起XX的强烈不 满，冲动之下，XX突然拽起孕妇欲 夺回床位，二人撕扯在一起
02
孕妇丈夫和乘警见状连忙上前分开双 方，并将XX控制住带离车厢，随即 将XX带下车交由铁路民警处理，列 车开动驶往福州。事后，重庆铁路警 方以扰乱公共秩序对XX作出行政拘 留十二日的处罚决定
02
法律上无效行为
违法行为当然不能发生行为人实施违 法行为时所希冀的为法律所肯定的有 效结果。但是，不能认为法律上无效 的行为都是违法行为。有些法律上无 效的行为虽然没有法律效力，但也并 不构成违法，比如无民事行为能力人 实施的民事行为、违反法律禁止性规 定的民事行为如非经批准不得吸收存 款
PART 03
法律与道德（案例）
20XX年X月X日下午，XX登上即将由重庆开往福州的列车，发现自 己的下铺位上睡着一名陌生妇女，遂拿出自己的车票叫醒那名妇 女，这时旁边一名男子说：“我妻子怀着娃呢，她的位置在你上 铺但不好爬，麻烦和你换一下。”但XX不同意，于是引发争吵。 随即列车员闻讯赶来调解，提出由孕妇夫妻补偿两倍的上下铺差 价给XX，但是吴仍然不同意，列车员便向车长作了汇报。
02 在被诉前主动交待，可减轻处罚，或者免除处罚； 03 行贿在5000元以上，处5年以下有期徒刑或者拘役；
04 情节严重的，或者使国家利益遭受重大损失的，处5年以上10年以下有期徒刑；
05 情节特别严重，处10年以上有期徒刑，可以并处没收财产。 自然人犯该罪，给予公司、企业的工作人员以财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑或者拘役。数额 巨大的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。有的省规定个人行贿1.5万元、单位3万元为"数额 较大"，个人行贿10万元、单位行贿20万元为"数额巨大"起点。
《职业道德与法律》ppt课件
2024/7/29
5
3.培养健康的人格 （1）培养坚强的意志和顽强的毅力。 （2）培养谦虚谨慎、沉着稳重、凡事要三思而后行的品质和习惯。 （3）培养广泛的兴趣爱好。 （4）培养实事求是的精神。 （5）培养爱祖国、爱集体、爱科学、爱劳动的精神。 （6）培养崇高的理想和高尚的情操，树立革命的人生观和世界观， 从而使自己永远朝着正确的方向，把握好人生的航程。
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19
（五）迎宾礼仪
1.迎宾的基本顺序 要圆满完成一次迎宾仪式，须先确定以下各项细节： （1）先确定来宾抵达的日期、车次、航班、地点等信息。
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2.迎宾仪式的内容 热情见面，相互问候；向来宾献花；宾主双方相互介绍迎
宾人员；主人陪同来宾与欢迎人员见面。与客人同行时，要让 客人走在内侧即右边，而陪同人员则走在左侧；出入房门时， 让先为敬，即应让客人先入先出。
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8
3.礼仪的意义 （1）注重礼仪是继承我国礼仪传统的需要。 （2）注重礼仪是构建和谐社会的必然需要。 （3）注重礼仪是适应现代信息社会的需要。 （4）注重礼仪是实现个人自身完美的需要。
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9
4.自觉践行交往礼仪规范
（1）从小事做起，注意细节。 （2）平等相待，尊重他人。 （3）顾全大局，求得和谐。 （4）增强意志力，提高自控力。
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22
（六）商场服务礼仪
1.态度诚恳 2.业务精通 3.诚信经营 4.售后服务周到
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23
（七）酒店宾馆服务礼仪
（1）仪表仪容。主要包括以下三方面： ①制服整洁。②容貌要修饰。③注意个人卫生。 （2）仪态。 ①恰当的手势。②自然的表情。 （3）语言。 ①用语得体。②热情灵活。③有礼有节。 （4）规范。 规范的服务既是对客人的尊重，也是酒店宾馆服务质量的保证。
职业道德与法律第七课ppt课件
第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民
第七课 维护宪法权威 当好国家公民
编辑课件
1
一、维护宪法的权威
1.根本大法，效力最高
(一)宪法是治国安邦的总章程 (二)依宪治国是依法治国的核心 (三)自觉维护宪法的尊严
认识宪法
编辑课件
2
一、维护宪法的权威
认识宪法
1.根本大法，效力最高
目录
序言 第一章 总 纲 第二章 公民的基本权利和义务 第三章 国家机构
现人权的保障；
★ 人权在本质上是一国主权范围内的问题； ★ 对话与合作是促进国际人权发展的正确途径，等等。
编辑课件
36
二、当好国家公民
3.权力界限，依宪合法
在我国公民的权利与义 务是对立的，义务Байду номын сангаас该 放弃，权利不能放弃
在我国，公民的权 利与义务是同等的 ，应该先享受权利
后履行义务
编辑课件
37
二、当好国家公民
编辑课件
21
二、当好国家公民
作为新时代的中 公民意识 国家意识
华人民共和国公
民，必须树立正
确的公民意识、 国家意识、法律
公民
意识、权利与义
务意识。
法律意识 权利与义务意识
编辑课件
22
二、当好国家公民 我们现在参加实
习，这么紧张劳
累，还参加什么
某中职学校的 机械制造专业学 生接到通知，本 专业年满18周岁
3.依法行使权利和履行义务
编辑课件
20
二、当好国家公民
1.权力属民，国家主人
公民意识是指公民个 人对自己在国家中地 位的自我认识，是公 民对于自己应享受的 权利和应履行的义务
的自觉意识。
第七课 维护宪法权威 当好国家公民
编辑课件
1
一、维护宪法的权威
1.根本大法，效力最高
(一)宪法是治国安邦的总章程 (二)依宪治国是依法治国的核心 (三)自觉维护宪法的尊严
认识宪法
编辑课件
2
一、维护宪法的权威
认识宪法
1.根本大法，效力最高
目录
序言 第一章 总 纲 第二章 公民的基本权利和义务 第三章 国家机构
现人权的保障；
★ 人权在本质上是一国主权范围内的问题； ★ 对话与合作是促进国际人权发展的正确途径，等等。
编辑课件
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二、当好国家公民
3.权力界限，依宪合法
在我国公民的权利与义 务是对立的，义务Байду номын сангаас该 放弃，权利不能放弃
在我国，公民的权 利与义务是同等的 ，应该先享受权利
后履行义务
编辑课件
37
二、当好国家公民
编辑课件
21
二、当好国家公民
作为新时代的中 公民意识 国家意识
华人民共和国公
民，必须树立正
确的公民意识、 国家意识、法律
公民
意识、权利与义
务意识。
法律意识 权利与义务意识
编辑课件
22
二、当好国家公民 我们现在参加实
习，这么紧张劳
累，还参加什么
某中职学校的 机械制造专业学 生接到通知，本 专业年满18周岁
3.依法行使权利和履行义务
编辑课件
20
二、当好国家公民
1.权力属民，国家主人
公民意识是指公民个 人对自己在国家中地 位的自我认识，是公 民对于自己应享受的 权利和应履行的义务
的自觉意识。
职业道德与法律(修订版)第七课-维护宪法权威-当好国家公民PPT课件
依据《宪法》的规定,我国制定了《教育法》、《高等 教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》等相关的教 育方面的法律。
结合上述规定和事实,说明“宪 法是国家的根本大法”。
4
一、维护宪法的权威
创境激趣
（一）宪法是治国安邦的总章程
《宪法》第五条规定：“一切法律、行政法规和地方 性法规都不得同宪法相抵触。”“一切国家机关和武装力 量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪 法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追 究。”“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特 权。”
15
二、坚持公民权利与义务的统一
（一）依法行使公民权利
刘某与何明是同一个车间的工友。一天，刘某的钱包不见了，便怀 疑被何明偷走了，但其实并非何明所偷。下班后， 刘某硬将何明拉到自 己家中查问此事，何明当然不承认。刘某认为何明不老实，便与其表弟一 起将何明的双手反剪着捆了起来。何明呼喊“救人”，刘明又用一条毛巾 将何明的嘴堵上。就这样，刘某将何明关押了一夜，直到第二天上午才将 何明放走。何明诉讼到法院，人民法院依法判处刘某有期徒刑。
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
法律规定我国公民享有的权利是多种多样的 公民：指具有一个国家的国籍的，根据该国宪 法和法律规定享有权利、承担义务的自然人。
我国《宪法》规定：凡具有中华人民共和国国 籍的人都是中华人民共和国公民。
28
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
权利与义务
所谓权利，是指公民依法享有的权益，它表现为 享有权利的公民有权做出一定的行为和要求他人 做出相应的行为。
所谓义务，是指公民依法应当履行的职责，它表 现为负有义务的公民必须做出一定的行为或禁止 做出一定的行为。
结合上述规定和事实,说明“宪 法是国家的根本大法”。
4
一、维护宪法的权威
创境激趣
（一）宪法是治国安邦的总章程
《宪法》第五条规定：“一切法律、行政法规和地方 性法规都不得同宪法相抵触。”“一切国家机关和武装力 量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪 法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追 究。”“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特 权。”
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二、坚持公民权利与义务的统一
（一）依法行使公民权利
刘某与何明是同一个车间的工友。一天，刘某的钱包不见了，便怀 疑被何明偷走了，但其实并非何明所偷。下班后， 刘某硬将何明拉到自 己家中查问此事，何明当然不承认。刘某认为何明不老实，便与其表弟一 起将何明的双手反剪着捆了起来。何明呼喊“救人”，刘明又用一条毛巾 将何明的嘴堵上。就这样，刘某将何明关押了一夜，直到第二天上午才将 何明放走。何明诉讼到法院，人民法院依法判处刘某有期徒刑。
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
法律规定我国公民享有的权利是多种多样的 公民：指具有一个国家的国籍的，根据该国宪 法和法律规定享有权利、承担义务的自然人。
我国《宪法》规定：凡具有中华人民共和国国 籍的人都是中华人民共和国公民。
28
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
权利与义务
所谓权利，是指公民依法享有的权益，它表现为 享有权利的公民有权做出一定的行为和要求他人 做出相应的行为。
所谓义务，是指公民依法应当履行的职责，它表 现为负有义务的公民必须做出一定的行为或禁止 做出一定的行为。
职业道德与法律PPT精选全文
3.文明语言
言为心声，语为人镜。语言可以全面传达一个人的观念、 意图乃至一个人的品格、能力等信息。别人可以凭借语言 对言者形成印象，做出判断。“良言一句三冬暖，恶语伤 人六月寒。”良言，反映言者的善良、诚恳、热忱，让人 产生愉悦、感动之情；恶语，反映言者的恶毒、自私、冷 淡，令人产生畏惧、怨恨之感。
2.交往礼仪的具体内容
由于人际交往的广泛性和多样性，交往礼仪也有不同的要 求。交往礼仪涵盖的内容非常广泛，包括见面礼仪、交谈 礼仪、电话礼仪为主要内容的日常交往礼仪，包括以做客 与待客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪为主要 内容的不同场合礼仪，还包括涉外礼仪等内容。
我们在日常生活中经常需要注意的交往礼仪的内容
②良好道德是人生幸福和事业成 功的重要支柱
③良好道德有助于建立和谐的人 际关系，创造自身和事业发展的 有利外部环境
4.高尚的道德推进社会和谐
自身道德修养提高之后，足以为一家表率，这样， 家庭便自然而然地会治理好。在家齐的基础上，治 国与平天下也就不是难事了。这便是古人想的治国 道路。同样的道理，我们培养高尚的道德，就能以 德服人，家庭幸福，邻里和睦，社会和谐。创建和 谐社会需要良好道德，良好道德能够推动社会和谐 发展。
如何培养健康的人格
①培养坚强的意志和顽强的毅力
②培养谦虚谨慎、沉着稳重、凡事 三思而后行的品质和习惯
③培养广泛的兴趣爱好
④培养实事求是的精神
⑤培养爱祖国、爱集体、爱劳动、 爱科学的精神
⑥培养崇高的理想和高尚的情操， 树立革命的人生观和价值观，从而 使自己永远朝着正确的方向前进
1.仪容仪表
仪容指一个人的容貌，包括五官的搭配和适当的发型 衬托。就个人的整体形象而言，容貌是整个仪态至关 重要的环节。它反映着一个人的精神面貌、朝气和活 力，是传达给接触他人感官最直接、最生动的第一信 息。仪表指一个人的外表，它是一个人总体形象的统 称，除容貌、发型之外，还包括人的服饰、身材等。
言为心声，语为人镜。语言可以全面传达一个人的观念、 意图乃至一个人的品格、能力等信息。别人可以凭借语言 对言者形成印象，做出判断。“良言一句三冬暖，恶语伤 人六月寒。”良言，反映言者的善良、诚恳、热忱，让人 产生愉悦、感动之情；恶语，反映言者的恶毒、自私、冷 淡，令人产生畏惧、怨恨之感。
2.交往礼仪的具体内容
由于人际交往的广泛性和多样性，交往礼仪也有不同的要 求。交往礼仪涵盖的内容非常广泛，包括见面礼仪、交谈 礼仪、电话礼仪为主要内容的日常交往礼仪，包括以做客 与待客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪为主要 内容的不同场合礼仪，还包括涉外礼仪等内容。
我们在日常生活中经常需要注意的交往礼仪的内容
②良好道德是人生幸福和事业成 功的重要支柱
③良好道德有助于建立和谐的人 际关系，创造自身和事业发展的 有利外部环境
4.高尚的道德推进社会和谐
自身道德修养提高之后，足以为一家表率，这样， 家庭便自然而然地会治理好。在家齐的基础上，治 国与平天下也就不是难事了。这便是古人想的治国 道路。同样的道理，我们培养高尚的道德，就能以 德服人，家庭幸福，邻里和睦，社会和谐。创建和 谐社会需要良好道德，良好道德能够推动社会和谐 发展。
如何培养健康的人格
①培养坚强的意志和顽强的毅力
②培养谦虚谨慎、沉着稳重、凡事 三思而后行的品质和习惯
③培养广泛的兴趣爱好
④培养实事求是的精神
⑤培养爱祖国、爱集体、爱劳动、 爱科学的精神
⑥培养崇高的理想和高尚的情操， 树立革命的人生观和价值观，从而 使自己永远朝着正确的方向前进
1.仪容仪表
仪容指一个人的容貌，包括五官的搭配和适当的发型 衬托。就个人的整体形象而言，容貌是整个仪态至关 重要的环节。它反映着一个人的精神面貌、朝气和活 力，是传达给接触他人感官最直接、最生动的第一信 息。仪表指一个人的外表，它是一个人总体形象的统 称，除容貌、发型之外，还包括人的服饰、身材等。
职业道德与法律第七课 维护宪法权威,当好国家公民
不同之处，由此引申至我国治国方略的重大转变。
材料8.法治与人治的区别
材料9.我国宪法的发展：建国以来，我国先后颁布过四部《宪法》：
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
1954年《宪法》、1975年《宪法》、1978年《宪法》和1982年《宪法》。
我国现行《宪法》是1982年12月4日在五届全国人大五次会议上正式通
主要教学内容及步骤
胡锦涛同志在纪念现行宪法公布实施20周年的大会上强调：“实行
依法治国的基本方略，首先要全面贯彻实施宪法。这是建设社会主义政
治文明的一项根本任务，也是建设社会主义法治国家的一项基础性工作”
这是因为，宪法是法治的标志，没有宪法，就没有法治，就不可能实行真
正意义上的依法治国。在很大程度上讲，依法治国就是依宪治国，依宪治
观的数据比较帮助学生获得认识。
教师利用多媒体展示：宪法与普通法律在制定修改程序上的不同。
〈设置问题〉
1.宪法的制定、修改与普通法律相比在程序上有什么特别规定？
2.宪法的这些特别严格的制定、修改程序说明了什么？
投影材料：
学生结合教材第79页内容，参照投影材料，进行思考，解决问题。
教师对该板块内容进行阶段性小结，帮助学生明确宪法的确是治国安
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，
应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减
轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以
管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。
通过阅读上述材料，教师引导学生分析宪法规定的是国家制度和社会制
教师出示一组感人图片，创设情境，激发学生爱祖国、爱人民等高尚
材料8.法治与人治的区别
材料9.我国宪法的发展：建国以来，我国先后颁布过四部《宪法》：
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
1954年《宪法》、1975年《宪法》、1978年《宪法》和1982年《宪法》。
我国现行《宪法》是1982年12月4日在五届全国人大五次会议上正式通
主要教学内容及步骤
胡锦涛同志在纪念现行宪法公布实施20周年的大会上强调：“实行
依法治国的基本方略，首先要全面贯彻实施宪法。这是建设社会主义政
治文明的一项根本任务，也是建设社会主义法治国家的一项基础性工作”
这是因为，宪法是法治的标志，没有宪法，就没有法治，就不可能实行真
正意义上的依法治国。在很大程度上讲，依法治国就是依宪治国，依宪治
观的数据比较帮助学生获得认识。
教师利用多媒体展示：宪法与普通法律在制定修改程序上的不同。
〈设置问题〉
1.宪法的制定、修改与普通法律相比在程序上有什么特别规定？
2.宪法的这些特别严格的制定、修改程序说明了什么？
投影材料：
学生结合教材第79页内容，参照投影材料，进行思考，解决问题。
教师对该板块内容进行阶段性小结，帮助学生明确宪法的确是治国安
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，
应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减
轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以
管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。
通过阅读上述材料，教师引导学生分析宪法规定的是国家制度和社会制
教师出示一组感人图片，创设情境，激发学生爱祖国、爱人民等高尚
职业道德与法律课件第7课ppt课件
一、维护宪法的权威
3、自觉维护宪法的尊严
挥汗如雨种庄稼 默默无闻扫街道
添砖加瓦盖楼房
做为不同岗位 上的劳动者，爱岗 敬业、遵纪守法就 是在以实际行动热 爱祖国，就是在维 护神圣的宪法。
兢兢业业疏交通 跋山涉水进课19 堂
二、坚持公民权利与义务的统一
1、依法行使公民权利
法律规定我国公民享有的权力是多种多样的 公民：指具有一个国家的国籍的，根据该国宪 法和法律规定享有权利、承担义务的自然人。
1、依法行使公民权利
• （二）、政治权利和自由 • 政治权利和自由是指公民座位国家政治生活主
• 国家行政学院法学部教授应松年在接受采访时表示，
作为原告一方的蒋韬肯定胜诉。应教授称，作为中国宪
法平等权利第一案，此案将起到司法改革前期的“触探”
作用。
23
就业歧视怪门槛多:酒量身高相貌属相 地域都可能遭殃
24
25
26
深圳派出所悬挂打击河南籍犯罪团伙横幅引发争议27
28
二、坚持公民权利与义务的统一
一、维护宪法的权威
3、自觉维护宪法的尊严
15
一、维护宪法的权威
3、自觉维护宪法的尊严
• 实践证明，我国现行宪法是一部符合国庆的好宪 法，在国家经济、政治、文化和社会生活中发挥 了极其重要的作用：
• 保障了我国的改革开放和社会主义现代化建设， • 促进了我国的社会主义民主建设， • 推动了我国的社会主义法制建设， • 促进了我国人权事业和各项社会事业的全面发展。
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一、维护宪法的权威
3、自觉维护宪法的尊严
温总理眼含热 泪看望灾民
祖国首都天安门
金晶用生命护 卫奥运圣火
庄严的天安 门升旗仪式
职业道德与法律第七课
第七课第一框维护宪法权威一、教学目标认知：了解宪法是国家的根本大法，明确宪法的法律效力和修改程序，掌握实施宪法的具体要求。
情感态度观念：崇尚宪法，维护宪法的权威，理解维护宪法权威的意义。
运用：理解维护宪法尊严的意义，自觉维护宪法的尊严与权威，能初步分析判断日常生活中的违反宪法的行为。
二、教学重点与难点重点：宪法是国家的根本大法。
难点：实施宪法的具体要求。
三、教学时数:1课时四、教学方法:案例探究法、小组合作法等。
五、教学资源:人教版《职业道德与法律》P74～77；PPT课件。
六、教学准备教师：准备多媒体课件；查阅、搜集相关资料；布置学生预习新课，辅导学生熟悉模拟法庭的程序，准备发言稿。
学生：预习并思考教材中问题；利用网络搜集、查找相关法律法规。
七、板书设计八、教学过程（一）导入新课1.教学内容欣赏歌曲伴奏和图片，在探讨问题中自然过渡到本节课的学习。
2.教学活动（1）探究活动一：乐队章程。
请学生欣赏歌曲伴奏和图片，引导他们弄清乐队为什么需要乐谱？组织学生热烈讨论：一个国家需要一个怎样的章程，以便更好地管理这个国家？引出维护宪法权威。
（二）研习新课第一目：根本大法，效力最高1.教学内容宪法权威的含义：宪法是根本大法；宪法的法律效力；宪法的修改程序。
2.教师活动（1）探究活动二：宪法制定修改程序。
用PPT出示宪法封面图和知识要点：治国安邦的总章程是宪法；宪法规定国家的根本制度和任务、公民的基本权利和义务、规范国家权力的运行，宪法是国家最根本、最重要的制度；依法治国，要求我们必须维护宪法权威。
宪法在内容上至少应该包括国家制度、政治制度、国家结构形式、社会经济制度、公民的基本权利和义务，以及国家机构的组织系统、职责权限、工作原则和制度等内容。
说明我们依法治国，核心是依宪治国。
指导学生阅读教材P74第二个活动框中的文字材料，设问“宪法的制定和修改程序为什么比普通法律更为严格？”让学生比较宪法与普通法律制定与修改程序的不同组织学生分组讨论，让学生明确之所以对宪法的制定和修改要规定如此严格的程序，是因为宪法是国家的根本大法，具有至高无上的权威，是其他法律、法规制定的基础。
职业道德与法律第七课 ppt课件
• 只有每个个体意识到了这一点，社会的 法制才能更进一步的推动，在自觉的基 础上建立公民社会才成为可能。
ppt课件
32
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
法律规定我国公民享有的权力是多种多样的
公民：指具有一个国家的国籍的，根据该 国宪法和法律规定享有权利、承担义务的 自然人。
我国《宪法》规定：凡具有中华人民共和国国 籍的人都是中华人民共和国公民。
ppt课件
33
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
权利与义务
所谓权利，是指公民依法享有的权益，它表现为
享有权利的公民有权做出一定的行为和要求他人
做出相应的行为。
所谓义务，是指公民依法应当履行的职责，它表
现为负有义务的公民必须做出一定的行为或禁止
做出一定的行为。
公民的基本权利与基本义务共同反映和决定着公
做为不同岗位 上的劳动者，爱岗 敬业、遵纪守法就 是在以实际行动热 爱祖国，就是在维 护神圣p的pt课宪件 法。
兢兢业业疏交通 跋山涉水进课15 堂
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
• 某中职学校的机械制造专业学生接到通知，
本专业年满18周岁的同学都到学校大会堂去， 参加学校所在地的镇人民代表大会代表的选举 活动。对此，有以下三种观点：
• 老百姓是骂人的话。不要叫我老百姓，请叫我公民！
ppt课件
21
让法治精神和公民意识留在春天里
• 农民工组合旭日阳刚由于翻唱 汪峰的《春天里》走红。
• 旭日阳刚的经纪人黎冬透露， 他收到了《春天里》原唱者汪 峰方面打来的电话，被明确告 知旭日阳刚今后不能以任何形 式演唱《春天里》。
• 有人说汪峰小气，自己的歌自
ppt课件
32
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
法律规定我国公民享有的权力是多种多样的
公民：指具有一个国家的国籍的，根据该 国宪法和法律规定享有权利、承担义务的 自然人。
我国《宪法》规定：凡具有中华人民共和国国 籍的人都是中华人民共和国公民。
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33
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
权利与义务
所谓权利，是指公民依法享有的权益，它表现为
享有权利的公民有权做出一定的行为和要求他人
做出相应的行为。
所谓义务，是指公民依法应当履行的职责，它表
现为负有义务的公民必须做出一定的行为或禁止
做出一定的行为。
公民的基本权利与基本义务共同反映和决定着公
做为不同岗位 上的劳动者，爱岗 敬业、遵纪守法就 是在以实际行动热 爱祖国，就是在维 护神圣p的pt课宪件 法。
兢兢业业疏交通 跋山涉水进课15 堂
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
• 某中职学校的机械制造专业学生接到通知，
本专业年满18周岁的同学都到学校大会堂去， 参加学校所在地的镇人民代表大会代表的选举 活动。对此，有以下三种观点：
• 老百姓是骂人的话。不要叫我老百姓，请叫我公民！
ppt课件
21
让法治精神和公民意识留在春天里
• 农民工组合旭日阳刚由于翻唱 汪峰的《春天里》走红。
• 旭日阳刚的经纪人黎冬透露， 他收到了《春天里》原唱者汪 峰方面打来的电话，被明确告 知旭日阳刚今后不能以任何形 式演唱《春天里》。
• 有人说汪峰小气，自己的歌自
职业道德与法律第6、7、8课---讲法治ppt课件
16
法律的四大特征
1.法律是由国家制定或认可； 2.法律靠国家强制力保证实施，具有强制性； 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力； 4.法律规定了人们的权利和义务。
17
纪律与的法律区别
制定主体 适用范围 实施主体
纪律 企事业单位、社团、政 党等 某单位或组织成员
制定纪律的单位
国家立法机关
法律
全部国家机关、企事业单位和社会组织 及全体社会成员
缰绳在驭马中起什么作用？ 课堂纪律在保证教学效果上有什么作用？
9
规则的重要作用 一是保障人们的权利，保证人们做成事情； 二是约束人们的行为
10
规则和自由的关系
规则和自由既是对立的，又 是统一的。一方面，自由离不 开严明的规则。另一方面，规 则是对自由的保障。
11
规则和自由的关系就如同火车和铁轨一样。火车在铁轨 约束和保障下，才可以奔驰四方；如果火车失去了铁轨的约束 和保障，它就只能是一堆废铁。人人都渴望享有自由，但如果 离开规则，自由也就无从谈起。
职业道德与法律 之
讲法治 做公民
1
第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
2
3
人生而自由，却无往不在枷锁之中 -----卢梭
4
5
人要受两方面的制约： 其一：受自然规律的制约
其二：受社会规则的制约
在大自然面前人类是多么的渺小
6
在大自然面前人类是多么的渺小 7
一、自由与秩序
如果没有规则和秩序，会是什么样？ 8
律
利益并保证活动正常进行而制定的、
的
内
要求每个成员遵守的行为准则。
涵
和 作
惩罚性 自律性
用
14
法律是一种概括、严谨、普遍的行为规范，是国家制定和 认可的行为规范，是国家确认权利和义务的行为规范，是国家 强制力保障实施的行为规范。
法律的四大特征
1.法律是由国家制定或认可； 2.法律靠国家强制力保证实施，具有强制性； 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力； 4.法律规定了人们的权利和义务。
17
纪律与的法律区别
制定主体 适用范围 实施主体
纪律 企事业单位、社团、政 党等 某单位或组织成员
制定纪律的单位
国家立法机关
法律
全部国家机关、企事业单位和社会组织 及全体社会成员
缰绳在驭马中起什么作用？ 课堂纪律在保证教学效果上有什么作用？
9
规则的重要作用 一是保障人们的权利，保证人们做成事情； 二是约束人们的行为
10
规则和自由的关系
规则和自由既是对立的，又 是统一的。一方面，自由离不 开严明的规则。另一方面，规 则是对自由的保障。
11
规则和自由的关系就如同火车和铁轨一样。火车在铁轨 约束和保障下，才可以奔驰四方；如果火车失去了铁轨的约束 和保障，它就只能是一堆废铁。人人都渴望享有自由，但如果 离开规则，自由也就无从谈起。
职业道德与法律 之
讲法治 做公民
1
第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
2
3
人生而自由，却无往不在枷锁之中 -----卢梭
4
5
人要受两方面的制约： 其一：受自然规律的制约
其二：受社会规则的制约
在大自然面前人类是多么的渺小
6
在大自然面前人类是多么的渺小 7
一、自由与秩序
如果没有规则和秩序，会是什么样？ 8
律
利益并保证活动正常进行而制定的、
的
内
要求每个成员遵守的行为准则。
涵
和 作
惩罚性 自律性
用
14
法律是一种概括、严谨、普遍的行为规范，是国家制定和 认可的行为规范，是国家确认权利和义务的行为规范，是国家 强制力保障实施的行为规范。
职业道德与法律第七课(1)
第七课维护宪法权威，当好国家公民课题：一、维护宪法的权威教学目标：1．了解宪法是治国安邦的总章程，理解维护宪法尊严的意义。
2．理解依法治国的核心是依宪治国，树立宪法神圣不可侵犯的观念；进而涵养公民爱国情感，增强宪法至上的法治意识，提高遵守宪法、维护宪法尊严的自觉性。
3．使学生更清醒地意识到依宪治国的重要性，从而做到自觉学习宪法、遵守宪法，积极主动地宣传宪法和法律，自觉维护宪法的尊严，进而形成崇尚民主、公正、平等思想，初步培养承担依法治国的历史责任感。
教学重点：自觉维护宪法的尊严从理论观点上说，我们理解宪法是国家的根本大法、具有最高的法律地位和法律效力以及宪法与普通法律的关系，目的都是为了树立和增强“宪法至上”的意识和理念；从实践意义上说，只有树立和增强了“宪法至上”的意识，才能自觉地遵守宪法，自觉地维护宪法的权威，所以这是教学重点。
教学难点：自觉维护宪法的尊严首先，宪法的地位和重要性决定了该内容在本章的重要作用，从知识架构的角度来说，理解了该部分内容对于后面法律知识的学习意义重大。
其次，从理论理解的角度来看，现实生活中存在违反宪法和违反具体法律比较难以区分的现象，不利于学生从理论上把握宪法。
最后，从学生“自觉维护宪法”的行为养成角度来看，宪法观念的树立需要一个循序渐进的过程。
所以这是教学难点。
教学准备：多媒体教学方法：讲授、课堂讨论、谈话法等教学时数：理论学时1学时教学过程：列举案例，创设情境，激发学生兴趣案例1：材料1：胡锦涛在十一届人大一次会议闭幕会上的讲话（部分内容）：“担任中华人民共和国主席这一崇高职务，使命光荣、责任重大，我一定忠实履行宪法赋予的神圣职责，恪尽职守、勤勉工作、为民服务、为国尽力，绝不辜负各位代表和全国各族人民的重托。
”教师充分利用课件材料中包含的宪法元素，根据材料设计富有启发性的问题，通过仔细观察课件图片，引发学生回忆、思考学过的宪法知识，激发学生对宪法的学习兴趣，有针对性地引导学生进入宪法主题，以此导入新课。
职业道德与法律第七课课件
认识宪法
2、依宪治国是依法治国的核心
领悟宪法
（1）、为什么说依宪治国是依法治国的核心？
它的根本特点是： 规定了我国的根本制度和根本任务， 确定了四项基本原则和改革开放的基本方针。
它规定，全国各族人民和一切组织，都必 须以宪法为根本的活动准则，任何组织或个人 ，都不得有超越宪法和法律的特权。
领悟宪法
国家标志
公民的基本权利和义务 国家机关的组织及职权
宪法规定与确认
认识宪法
第二、从效力上看，宪法具有最高的法律效力。
地方性法规自治 条例单行条例
行政法规、规章
基本法律
宪法
法律效力是指法律所具有的 强制性和约束力。主要体现在， 一方面，宪法是普通法律制定 的基础和依据，其他法律是宪 法的具体化；另一方面，普通
目录
序言 第一章 总 纲 第二章 公民的基本权利和义务 第三章 国家机构
第一节 全国人民代表大会 第二节 中华人民共和国主席 第三节 国务院 第四节 中央军事委员会 第五节 地方各级人民代表大会和地 方各级人民政府 第六节 民族自治地方的自治机关 第七节 人民法院和人民检察院 第四章 国旗、国歌、国徽、首都
---《中华人民共和国宪法 （序言）》
认识宪法
1.宪法是治国安邦的总章程
第五条 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主
义法治国家。
国家维护社会主义法制的统一和尊严。
一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪
法相抵触。
一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团
体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切
委会制定
数通过。
认识宪法
宪法是我国的根本大法，是治国安邦 的总章程，是保持国家统一、民族团 结、经济发展、社会进步和长治久安 的法律基础，是发展中国特色社会主 义，把我国建设成为富强、民主、文 明、和谐的社会主义现代化国家的根 本法律保障。
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本专业年满18周岁的同学都到学校大会堂去， 参加学校所在地的镇人民代表大会代表的选举 活动。对此，有以下三种观点：
• 小张：这是我有生以来第一次参加人大代表选 举，我一定要参加。
• 小王：我们现在参加实习，这么紧张劳累，还 参加什么人大代表选举？
• 小李：学校让我去，我就去，但选举什么样的 人当人大代表与我关系不大。
不要叫我老百姓，请叫我公民！
• 什么叫“老百姓”？ 在封建帝王时代， 相对于统治阶级以 外的人民，被称为 百姓或者老百姓。
• 与“老百姓”这个 封建概念相对应的， 是现代“公民”概 念。公民是个法律 概念，公民就是国 家的主人。
不要叫我老百姓，请叫我公民！
• 中国人到底是老百姓还是公民？当然是公民！法律上， 把我们的自由和权利规定得清清楚楚。
第七课
维护宪法权威 当好国家公民
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程
乐谱有何用？
一个国家需要一个怎样 的章程，以便更好地管 理国家？
演奏出美妙动听的音乐
宪法
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程 宪法是治国安邦 的总章程
根本大法，效力最高
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程
• 老百姓是骂人的话。不要叫我老百姓，请叫我公民！
让法治精神和公民意识留在春天里
• 农民工组合旭日阳刚由于翻唱 汪峰的《春天里》走红。
• 旭日阳刚的经纪人黎冬透露， 他收到了《春天里》原唱者汪 峰方面打来的电话，被明确告 知旭日阳刚今后不能以任何形 式演唱《春天里》。
• 有人说汪峰小气，自己的歌自 己没有唱红，别人唱红后要求 别人不能再唱，又有人说，旭 日阳刚为汪峰扬名，汪峰该感 谢他们才对。
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程
宪法是法律的法律。 ——马克思
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程
• 宪法是国家的根本大法，主要体现在三个方面：
• （1）内容质和根本任务
•
国家制度、社会制度、其他基本制度、
•
公民的基本权利和义务
• 《宪法》第五条规定：”一切法律、行政法 规和地方性法律都不得同宪法相抵触。“
• “一切国家机关和武装力量、各政党和各社 会团体、各企事业单位组织都必须遵守宪法 和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须 予以追究。”
• 依据《宪法》的规定，我国制定了《教育 法》、《高等教育法》、《义务教育法》、 《职业教育法》等相关的教育方面的法律。
3、自觉维护宪法的尊严 法 制 宣 传 教 育
3、自觉维护宪法的尊严
挥汗如雨种庄稼 默默无闻扫街道
添砖加瓦盖楼房
做为不同岗位 上的劳动者，爱岗 敬业、遵纪守法就 是在以实际行动热 爱祖国，就是在维 护神圣的宪法。
兢兢业业疏交通 跋山涉水进课堂
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
• 某中职学校的机械制造专业学生接到通知，
3、自觉维护宪法的尊严
• 实践证明，我国现行宪法是一部符合国庆的好宪 法，在国家经济、政治、文化和社会生活中发挥 了极其重要的作用：
• 保障了我国的改革开放和社会主义现代化建设， • 促进了我国的社会主义民主建设， • 推动了我国的社会主义法制建设， • 促进了我国人权事业和各项社会事业的全面发展。
第一届全国人大第一次会议通 过第一部宪法，共4章106条
第四届全国人大第一次会议通 过第二部宪法，共4章30条
第五届全国人大第一次会议通 过第三部宪法，共4章60条
第五届全国人大第五次会议通 过第四部宪法，共4章138条
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程
宪法是保持国 家统一、民族 团结、经济发 展、社会进步 和长治久安的 法律基础
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程
宪法是发展中国 特色社会主义， 把我国建设成为 富强、民主、文 明、和谐的社会 主义现代化国家 的根本法律保障
一、维护宪法的权威
2、依宪治国是依法制国的核心
• 依法治国，要求国家机关及其工作人员不得做 宪法禁止的事，也不得拒绝做宪法规定的事。
一、维护宪法的权威
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
公民意识：公民个人对自己在国 家中地位的自我认识，是公民对 于自己应享受的权利和应履行的 义务的自觉意识。
健全的公民意识是现代社会文明 的标志之一。
“主子意识”和“奴才意识”
•看泛滥荧屏的清宫戏，听 到最多的两个词是“主子” 和“奴才”，看到最多的 场面是“主子”唯我独尊， “奴才”弯腰弓背。可以 说清宫戏把封建社会皇帝 与臣民、主子与奴才的关 系演绎得异常生动形象。
•
国家机关的组织及职权
•
国家标志
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程
• （2）效力上，宪法具有最高的法律效力
•
宪法是普通法律制定的基础和依据
•
普通法律和宪法相抵触无效
• （3）制定和修改的程序上，宪法的制定和 修改程序比普通法律更为严格
我国颁布的四部宪法
1952年9月20日 1975年1月17日 1978年3月5日 1982年12月4日
•“主子意识”和“奴才意 识”是封建专制社会的产 物。
主子和奴才依然存在
•几千年的封建社会，使“主 子意识”和“奴才意识”根 深蒂固。尽管现在已进入二 十一世纪，民主和法制进程 不断加快，但这种意识仍然 在一些领导干部的头脑中起 着作用。 •“主子意识”导致独断专行、 作风粗暴；“奴才意识”导 致不要正义、不讲真理。 •二者互立互生、臭味相投、 相互作用，最终使党和人民 的事业受到损害。
是非曲直总有说法，别把揣测留在春天里
• 很多支持旭日阳刚的网友 说，汪峰是在旭日阳刚唱 红了《春天里》之后眼红， 所以不让人唱了。
• 对此汪峰在博客上回应说， 如果真的是这样，那当初 压根就不会带他们上自己 的“怒放”演唱会。
• 作为著作权人，现在他有 权利要求对方不要在演出 中再演唱其作品了。
让法治精神和公民意识留在春天里
• 其实拒绝旭日阳刚 继续将歌曲用于商 演是汪峰的权利。
• 看到类似的事情的 时候，首先想到的 不应该是世道人情 如何诡谲，而是应 该根据这在社会规 则内到底是怎么回 事来作判断，只有 这样才能成为公民
意识的觉醒。
• 小张：这是我有生以来第一次参加人大代表选 举，我一定要参加。
• 小王：我们现在参加实习，这么紧张劳累，还 参加什么人大代表选举？
• 小李：学校让我去，我就去，但选举什么样的 人当人大代表与我关系不大。
不要叫我老百姓，请叫我公民！
• 什么叫“老百姓”？ 在封建帝王时代， 相对于统治阶级以 外的人民，被称为 百姓或者老百姓。
• 与“老百姓”这个 封建概念相对应的， 是现代“公民”概 念。公民是个法律 概念，公民就是国 家的主人。
不要叫我老百姓，请叫我公民！
• 中国人到底是老百姓还是公民？当然是公民！法律上， 把我们的自由和权利规定得清清楚楚。
第七课
维护宪法权威 当好国家公民
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程
乐谱有何用？
一个国家需要一个怎样 的章程，以便更好地管 理国家？
演奏出美妙动听的音乐
宪法
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程 宪法是治国安邦 的总章程
根本大法，效力最高
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程
• 老百姓是骂人的话。不要叫我老百姓，请叫我公民！
让法治精神和公民意识留在春天里
• 农民工组合旭日阳刚由于翻唱 汪峰的《春天里》走红。
• 旭日阳刚的经纪人黎冬透露， 他收到了《春天里》原唱者汪 峰方面打来的电话，被明确告 知旭日阳刚今后不能以任何形 式演唱《春天里》。
• 有人说汪峰小气，自己的歌自 己没有唱红，别人唱红后要求 别人不能再唱，又有人说，旭 日阳刚为汪峰扬名，汪峰该感 谢他们才对。
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程
宪法是法律的法律。 ——马克思
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程
• 宪法是国家的根本大法，主要体现在三个方面：
• （1）内容质和根本任务
•
国家制度、社会制度、其他基本制度、
•
公民的基本权利和义务
• 《宪法》第五条规定：”一切法律、行政法 规和地方性法律都不得同宪法相抵触。“
• “一切国家机关和武装力量、各政党和各社 会团体、各企事业单位组织都必须遵守宪法 和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须 予以追究。”
• 依据《宪法》的规定，我国制定了《教育 法》、《高等教育法》、《义务教育法》、 《职业教育法》等相关的教育方面的法律。
3、自觉维护宪法的尊严 法 制 宣 传 教 育
3、自觉维护宪法的尊严
挥汗如雨种庄稼 默默无闻扫街道
添砖加瓦盖楼房
做为不同岗位 上的劳动者，爱岗 敬业、遵纪守法就 是在以实际行动热 爱祖国，就是在维 护神圣的宪法。
兢兢业业疏交通 跋山涉水进课堂
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
• 某中职学校的机械制造专业学生接到通知，
3、自觉维护宪法的尊严
• 实践证明，我国现行宪法是一部符合国庆的好宪 法，在国家经济、政治、文化和社会生活中发挥 了极其重要的作用：
• 保障了我国的改革开放和社会主义现代化建设， • 促进了我国的社会主义民主建设， • 推动了我国的社会主义法制建设， • 促进了我国人权事业和各项社会事业的全面发展。
第一届全国人大第一次会议通 过第一部宪法，共4章106条
第四届全国人大第一次会议通 过第二部宪法，共4章30条
第五届全国人大第一次会议通 过第三部宪法，共4章60条
第五届全国人大第五次会议通 过第四部宪法，共4章138条
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程
宪法是保持国 家统一、民族 团结、经济发 展、社会进步 和长治久安的 法律基础
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程
宪法是发展中国 特色社会主义， 把我国建设成为 富强、民主、文 明、和谐的社会 主义现代化国家 的根本法律保障
一、维护宪法的权威
2、依宪治国是依法制国的核心
• 依法治国，要求国家机关及其工作人员不得做 宪法禁止的事，也不得拒绝做宪法规定的事。
一、维护宪法的权威
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
公民意识：公民个人对自己在国 家中地位的自我认识，是公民对 于自己应享受的权利和应履行的 义务的自觉意识。
健全的公民意识是现代社会文明 的标志之一。
“主子意识”和“奴才意识”
•看泛滥荧屏的清宫戏，听 到最多的两个词是“主子” 和“奴才”，看到最多的 场面是“主子”唯我独尊， “奴才”弯腰弓背。可以 说清宫戏把封建社会皇帝 与臣民、主子与奴才的关 系演绎得异常生动形象。
•
国家机关的组织及职权
•
国家标志
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程
• （2）效力上，宪法具有最高的法律效力
•
宪法是普通法律制定的基础和依据
•
普通法律和宪法相抵触无效
• （3）制定和修改的程序上，宪法的制定和 修改程序比普通法律更为严格
我国颁布的四部宪法
1952年9月20日 1975年1月17日 1978年3月5日 1982年12月4日
•“主子意识”和“奴才意 识”是封建专制社会的产 物。
主子和奴才依然存在
•几千年的封建社会，使“主 子意识”和“奴才意识”根 深蒂固。尽管现在已进入二 十一世纪，民主和法制进程 不断加快，但这种意识仍然 在一些领导干部的头脑中起 着作用。 •“主子意识”导致独断专行、 作风粗暴；“奴才意识”导 致不要正义、不讲真理。 •二者互立互生、臭味相投、 相互作用，最终使党和人民 的事业受到损害。
是非曲直总有说法，别把揣测留在春天里
• 很多支持旭日阳刚的网友 说，汪峰是在旭日阳刚唱 红了《春天里》之后眼红， 所以不让人唱了。
• 对此汪峰在博客上回应说， 如果真的是这样，那当初 压根就不会带他们上自己 的“怒放”演唱会。
• 作为著作权人，现在他有 权利要求对方不要在演出 中再演唱其作品了。
让法治精神和公民意识留在春天里
• 其实拒绝旭日阳刚 继续将歌曲用于商 演是汪峰的权利。
• 看到类似的事情的 时候，首先想到的 不应该是世道人情 如何诡谲，而是应 该根据这在社会规 则内到底是怎么回 事来作判断，只有 这样才能成为公民
意识的觉醒。