【人教版】四年级美术上册第九课-《彩墨的世界》
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案一、教学内容本节课选自人教版美术四年级上册第9课《彩墨世界》。
教学内容主要包括：认识彩墨画的特点及基本技法，学习彩墨画的构图和色彩搭配，运用彩墨画表现自然景物。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的基本特点和技法，提高他们的审美素养。
2. 培养学生运用彩墨画表现自然景物的能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、共同提高的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：彩墨画的构图和色彩搭配。
教学重点：彩墨画的基本特点和技法。
四、教具与学具准备教具：彩墨画教材、示范作品、画笔、颜料、调色盘、毛笔、宣纸等。
学具：画笔、颜料、调色盘、毛笔、宣纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示彩墨画作品，引导学生观察并说出彩墨画的特点。
2. 知识讲解（10分钟）讲解彩墨画的基本特点、技法和构图原则，并进行示范。
3. 实践环节（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用彩墨画表现自然景物。
六、板书设计1. 彩墨画的基本特点2. 彩墨画的技法3. 彩墨画的构图原则4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：运用彩墨画表现自然景物。
2. 答案要求：构图合理，色彩搭配和谐，能够表现出自然景物的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用彩墨画表现其他主题，提高自己的绘画水平。
同时，可以组织学生参观美术馆、画展等，拓宽他们的艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点：彩墨画的构图和色彩搭配。
2. 实践环节：学生分组进行练习，教师巡回指导。
3. 互动交流：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析：彩墨画的构图和色彩搭配a. 对称与不对称：根据画面内容，灵活运用对称或不对称构图，使画面具有稳定性或动感。
第9课 彩墨世界(教案)2023-2024学年美术四年级上册 人教版
第9课彩墨世界（教案）2023-2024学年美术四年级上册人教版一、教学内容本节课为《彩墨世界》，选自人教版四年级上册美术教材。
本课属于“造型·表现”学习领域，主要让学生了解彩墨画的特点，学习彩墨画的基本技法，并创作一幅彩墨画作品。
二、教学目标1. 知识与技能：了解彩墨画的特点，掌握彩墨画的基本技法，创作一幅彩墨画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对彩墨画的兴趣，提高审美情趣，激发学生对传统艺术的热爱。
三、教学难点1. 彩墨画技法的掌握。
2. 如何运用彩墨画技法创作出富有个性特色的彩墨画作品。
四、教具学具准备1. 教具：彩墨画作品、多媒体课件、教材。
2. 学具：毛笔、宣纸、彩墨、调色盘、吸水海绵。
五、教学过程1. 导入（1）欣赏彩墨画作品，引导学生感受彩墨画的美。
（2）提问：这些作品是如何创作的？引出彩墨画技法。
2. 新课学习（1）介绍彩墨画的特点和基本技法。
（2）演示彩墨画技法，学生观察并讨论。
（3）学生尝试练习彩墨画技法。
3. 作品创作（1）展示优秀彩墨画作品，引导学生分析创作思路。
（2）学生根据所学技法，创作一幅彩墨画作品。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的彩墨画作品。
（2）学生互评，教师点评，总结优点和不足。
六、板书设计彩墨世界1. 彩墨画特点2. 彩墨画基本技法3. 作品创作七、作业设计1. 创作一幅彩墨画作品。
2. 撰写创作心得，总结自己在创作过程中的体会。
八、课后反思本节课通过欣赏、讨论、实践等方式，让学生了解了彩墨画的特点和基本技法，并能运用所学技法创作出富有个性特色的彩墨画作品。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现他们在创作过程中遇到的问题，并给予针对性的指导。
同时，要注重培养学生的审美情趣和传统艺术热爱，激发他们对彩墨画的兴趣。
四年级上册美术教案-第9课 彩墨世界 ▏人教版
四年级上册美术教案-第9课彩墨世界▏人教版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解彩墨画的基本技法，掌握彩墨画的渲染、泼墨等技巧，并能够运用这些技巧创作出一幅具有个人特色的彩墨画作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验彩墨画的创作过程，提高学生的审美能力和艺术创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统中国画的兴趣和热爱，增强民族自豪感，同时培养学生对美的感知和欣赏能力。
教学内容1. 彩墨画的基本概念：介绍彩墨画的起源、特点以及其在艺术领域中的地位。
2. 彩墨画的技法：详细讲解彩墨画的渲染、泼墨、勾勒等基本技法，并通过示范让学生更直观地理解这些技法。
3. 彩墨画的创作步骤：分步骤讲解彩墨画的创作过程，包括选题、构图、渲染、泼墨、勾勒、修饰等。
4. 彩墨画的创新实践：鼓励学生在掌握基本技法的基础上，进行创新实践，创作出具有个人特色的彩墨画作品。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握彩墨画的基本技法和创作步骤，能够独立完成一幅彩墨画作品。
2. 教学难点：彩墨画的渲染和泼墨技法需要学生有一定的绘画基础和审美能力，如何让学生在短时间内掌握这些技法，并创作出有个人特色的彩墨画作品，是教学的难点。
教具与学具准备1. 教具：彩墨画教材、示范作品、多媒体设备等。
2. 学具：彩墨画纸、毛笔、中国画颜料、调色盘、清水等。
教学过程1. 导入：通过展示一些彩墨画作品，引发学生的兴趣，然后介绍彩墨画的基本概念和特点。
2. 新授：讲解彩墨画的基本技法和创作步骤，并进行示范。
3. 实践：学生在教师的指导下，进行彩墨画的创作实践。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调彩墨画的基本技法和创作步骤。
板书设计1. 四年级上册美术教案-第9课彩墨世界▏人教版2. 内容：包括彩墨画的基本概念、技法、创作步骤等。
作业设计1. 作业内容：让学生根据自己的兴趣和创意，独立完成一幅彩墨画作品。
第9课彩墨世界教案人教版美术四年级上册
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“彩墨画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为彩墨画在现代社会有哪些应用场景？”“如何将彩墨画的元素融入到日常生活中？”等。
5.创新与实践：通过创作水墨画作品，学生将培养自己的创新思维和实践能力。他们将学会如何将所学的知识和技能应用到实际生活中，提高自己的问题解决能力。
板书设计
本节课的板书设计旨在简洁明了地呈现教学重点，同时激发学生的学习兴趣。板书设计包括以下几个部分：
1.标题：板书标题为《彩墨世界》，以大字展示，突出课程主题。
1.题型一：水墨画的基本概念
题目：请简述水墨画的基本概念。
答案：水墨画是中国传统绘画的一种形式，主要使用毛笔、水墨和宣纸进行创作。水墨画注重笔墨技法和意境表达，追求自然、清新、空灵的艺术效果。
2.题型二：水墨画技法
题目：请列举水墨画常用的技法，并简要说明其特点。
答案：水墨画常用技法有泼墨、勾勒、皴擦、点染等。泼墨技法以大笔挥洒，追求墨色的自然流淌；勾勒技法以细笔描绘轮廓，强调线条的美感；皴擦技法以干笔擦出纹理，表现山石的质感和立体感；点染技法以细笔点出墨点，渲染出层次和氛围。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解彩墨画的基本概念。彩墨画是使用水墨和色彩进行绘画的一种艺术形式。它是中国传统绘画的重要组成部分，具有独特的韵味和美感。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了彩墨画在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达情感和描绘自然景物。
四年级上册美术教学设计-9《彩墨世界》 人教新课标( 秋 )
四年级上册美术教学设计-9《彩墨世界》人教新课标（秋）一、教学内容《彩墨世界》是人教新课标四年级上册美术课的第九课，是一节涉及水墨画和彩墨画的综合性实践课。
通过此次课程，让学生了解和认识不同颜色的含义和表达方式，掌握水墨画和彩笔画的基本技能和方法，培养学生观察能力和审美能力，同时培养学生对美术艺术的兴趣和热爱。
二、教学目标1.了解和认识不同颜色的含义和表达方式；2.掌握水墨画和彩笔画的基本技能和方法；3.培养学生观察能力和审美能力；4.培养学生对美术艺术的兴趣和热爱。
三、教学过程1. 导入环节通过向学生展示一些色彩斑斓的画作和图片，让学生感受不同颜色和色彩的美妙之处，培养学生对美术艺术的兴趣和热爱。
2. 重点讲授2.1 水墨画技法首先，让学生初步了解水墨画的来源和基本特点。
然后引导学生认真观察一些水墨画作品，体验水墨画的意境和氛围，从而激发学生对水墨画的兴趣。
接着，教师向学生详细讲解水墨画的技法，包括用笔、结构、构图等，通过画一幅简单的水墨画示范，引导学生掌握手握笔的姿势和用笔的方法。
2.2 彩墨画技法同样地，让学生了解彩墨画的来源、概念和特点。
通过向学生展示一些彩墨画作品，引导学生认真感受和思考，从中捕捉到彩墨画的美妙之处。
接着，教师详细讲解彩墨画的技法，包括用笔、调色、平面构图等，引导学生掌握好用笔、挑色及色彩调配的方法，从而让学生掌握基本的彩墨技法。
3. 实践体验在讲授完水墨画和彩墨画的技法后，让学生分组进行实践练习，每个小组制作一幅作品。
为了让学生有更好的实践体验，可以有以下活动选项：•选用不同主题，让学生制作场景不同的画作，如花卉、兽类、人物等；•让学生尝试用水墨画和彩墨画结合的方式制作作品，提高学生的巧思。
4. 作品展示在实际体验完成后，学生们将自己的作品展示给所有同学，并给予各自作品的点评。
教师在此过程当中注重发掘学生的学习成果和潜力，向学生提供具体的指导和帮助。
四、教学资源•备有水墨画、彩墨画的绘画工具（如墨汁、颜料、水彩笔、画笔等）；•选用生动、丰富的图片、素材等教学资源，为学生创造良好的学习氛围。
人教版小学美术四上 第九课 彩墨世界 课件
02 欣赏画作
欣赏画作
红荷图（中国画）现代 黄永玉
欣赏画作
无题（中国画）现代 朱德群
欣赏画作
绿殇——昔日的罗布泊（中国画）现代 何韵兰
03 画一画
画一画
➢ 体验用笔、用墨、用水、用色，画一张有生活情趣的彩墨作品。
学生作品
04 课后作业
课后作业
➢ 以烟花为主题创作一幅彩墨画。 ➢ 了解画家吴冠中以及他的彩墨画作品。
第九课 彩墨世界
1 【 彩墨画】 2 【 欣赏画作】 3 【画一画】 4 【 课后作业 】
01 彩墨画
彩墨画
➢ 彩墨画：在中国画里，以“水墨画”为基底，在其上敷色、点彩，使画面较之水墨画在色彩上 较为丰富、明快、鲜亮。
彩墨画
➢ 墨的浓淡干湿、墨色的融合交错、运笔的轻重缓急，会产生丰富的画面效果。
吴冠中
9 彩墨世界(教案)人教版 美术四年级上册
《彩墨世界》教学设计【教学准备】多媒体课件、范画、笔墨纸砚、毛毡、水桶、中国画颜料等。
【大观念】外师造化中得心源【教学目标】1.学生初步了解彩墨画的艺术特点。
（核心素养指向：审美感知）2.学习中国画用笔、用墨的方法，并能大胆地运用彩墨表现充满生活情趣的画面。
（核心素养指向：艺术表现、创意实践）3.通过彩墨创作来表现生活的情趣，激发学生对中国文化、生活、自然的热爱。
（核心素养指向：文化理解）【基本问题】如何用笔、用墨、用色表现一幅有生活情趣的彩墨画？【关键问题】1.怎样画岀不同的墨色效果？2.运用哪些方法可以在宣纸上表现出不同的效果？3.生活中的荷花和画家笔下的荷花有什么不同？4.大师的创作源泉和灵感来自哪里？【最终任务】体验用笔、用墨、用水、用色，画一张有生活情趣的彩墨作品。
【过程性活动任务】1.分组探究墨色变化，尝试画出不同的墨色变化;2.分组研究笔墨技法，尝试不同的表现技法；3.大师作品赏析，分析生活中的荷花和画家笔下的荷花有什么不同，感受画家的作品源自于生活；4.学生作品赏析，能够分析画面用笔、用墨、用色的特点，激发灵感；5.尝试创作一幅有生活情趣的彩墨画；6.赏评画作；7.了解国画在设计生活中的应用，生发传承中华文化艺术的情怀。
【教学结构图】【教学重点】学习彩墨画的艺术特点,知道中国画的用笔、用墨、用色、用水等方法，并能加以运用，创作表现生活中的趣事。
【教学难点】学生对用笔、用墨、用色等基本技法的学习与应用，对中国画“外师造化、中得心源”艺术特征的理解。
教学过程内容要点设计导入新课摄影图片范画导入引发学生赏析思考。
摄影图片欣赏、范画引入，学生赏析思考，引入学生对彩墨画的认识。
学习新知 1.游戏比赛，探究用笔、用墨方法。
2.示范讲解，突出重点、难点。
3.任务探究，水墨色实验，探究技法。
4.作品赏析，发散思维。
5.学生创作。
学生通过游戏、小组探究了解彩墨画用笔、用墨、用色、用水的技法，引导学生通过自主探究，掌握新知。
人教版美术四年级上册《第9课 彩墨世界》教学设计2
人教版美术四年级上册《第9课彩墨世界》教学设计2一. 教材分析《第9课彩墨世界》是小学四年级上册的美术课程，通过本课的学习，让学生了解和掌握彩墨画的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容主要包括彩墨画的基本技法、彩墨画作品的欣赏和分析，以及学生自己的彩墨画创作。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。
但他们对于彩墨画的绘画技巧和创作方法还需要进一步的学习和指导。
此外，学生的审美观念和创造力也需要通过教学活动得到培养和提高。
三. 教学目标1.让学生掌握彩墨画的基本绘画技巧。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.引导学生观察和分析彩墨画作品，提高学生的欣赏能力。
四. 教学重难点1.教学难点：彩墨画的基本绘画技巧的掌握。
2.教学重点：学生的彩墨画创作和实践。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解和掌握彩墨画的绘画技巧。
2.引导法：教师引导学生观察和分析彩墨画作品，提高学生的欣赏能力。
3.实践法：学生通过自己的创作和实践，掌握彩墨画的绘画技巧。
六. 教学准备1.教材：《第9课彩墨世界》2.画具：毛笔、墨汁、水、彩纸等3.示范作品4.学生作品七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些彩墨画作品，引导学生关注彩墨画的特色和美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学内容，包括彩墨画的基本技法、彩墨画作品的欣赏和分析。
教师通过讲解和示范，让学生了解和掌握彩墨画的绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生根据教师示范的绘画技巧，进行实际的绘画操作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画技巧。
4.巩固（5分钟）学生完成自己的绘画作品后，教师学生展示和交流作品，让学生分享自己的创作心得，互相学习和提高。
5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏和分析一些优秀的彩墨画作品，提高学生的审美能力和欣赏水平。
6.小结（5分钟）教师对本课的学习内容进行小结，强调彩墨画的绘画技巧和创作方法，鼓励学生在课后继续进行彩墨画的练习和创作。
四年级上册美术教学设计-9《彩墨世界》人教新课标
四年级上册美术教学设计9《彩墨世界》人教新课标教学目标本课旨在引导学生了解和体验彩墨画的特点，培养其对传统中国画的欣赏能力和创作兴趣。
通过观察、实践和讨论，学生将学会运用彩墨的基本技巧，创作出富有创意和个人风格的彩墨作品。
同时，课程还将强调色彩搭配和构图的重要性，以提高学生的美术素养和审美能力。
教学内容1. 彩墨画的历史背景和文化意义：介绍彩墨画的起源、发展及其在中国艺术史上的地位，强调其在传承和发扬中国传统文化中的重要作用。
2. 彩墨画的材料和工具：讲解彩墨画的常用材料，如宣纸、毛笔、墨汁和彩墨，以及如何正确使用这些工具。
3. 彩墨画的基本技巧：演示如何运用不同的笔触和压力，以及如何调配彩墨的颜色，以达到预期的绘画效果。
4. 色彩搭配和构图原则：介绍基本的色彩理论和构图原则，指导学生如何在作品中实现和谐的色彩搭配和平衡的构图。
5. 创作实践：学生将有机会亲自动手，运用所学的技巧和知识，创作出自己的彩墨作品。
6. 作品欣赏和评价：学生将展示自己的作品，并相互评价，以提高其对彩墨画的欣赏能力和批判性思维。
教学重点与难点重点彩墨画的基本技巧，如笔触、压力和色彩调配。
色彩搭配和构图原则在彩墨画中的应用。
难点掌握彩墨画的笔触和压力，以达到预期的绘画效果。
在创作中实现和谐的色彩搭配和平衡的构图。
教具与学具准备教具：彩墨画示范视频、PPT演示文稿、彩墨画作品示例。
学具：宣纸、毛笔、墨汁、彩墨、调色盘、水杯、吸水纸。
教学过程1. 导入：通过展示彩墨画作品，激发学生的兴趣，引入本课的主题。
2. 知识讲解：介绍彩墨画的历史背景、文化意义、材料和工具，以及基本技巧。
3. 技巧演示：现场演示彩墨画的基本技巧，如笔触、压力和色彩调配。
4. 实践指导：学生在教师的指导下，亲自动手练习彩墨画的技巧。
5. 创作实践：学生运用所学的技巧和知识，创作出自己的彩墨作品。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，并相互评价，教师给予反馈和建议。
【美术】新人教版4四年级上册课件：第9课彩墨世界课件
认识画法 通过已学过的知识观察教师演示，总结画鸟类所用的 用笔用墨方法。骨法用笔：有线描、勾勒、皴、擦、点； 用墨：染焦、浓、重、淡、清等各种墨色。
实践与探索
每人完成一幅富有情趣的水墨画鸭作品
作业要求： 1.模仿老师所画技法；2.表现水墨浓淡；3.有
情趣。
展示· 点评
1.学生点评：交流写生与水墨画鸭子的感受， 点评学生作品，发现问题，指导修正。 2.教师点评。 3.课堂小结
拓展与欣赏
• 学生作品欣赏 • 生活实用欣赏
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写生展示
• 注意鸭子的形体：头、颈、胸、翅膀、尾 和蹼 • 注意墨色的浓淡：头、翅膀和尾部深浓
观后感受：鸭子羽毛美丽， 神态可爱；水墨画形象逼 真，表现力强。
水墨画鸭可以用四种表现 方法： 勾勒法、没骨法、用墨法 和皴法。今天要学的重点 是用墨法和皴法。
水墨画方法
• 形体认识 鸭子侧面看像小房状，眼部如房子的气眼，将房顶线与房基线延 长，相交所成三角形状，即是鸭嘴；鸭体形扁长，其造型可以视为两 个圆，前较小的圆为胸部，后大些的圆为腹部；家鸭体肥，不能飞行。 常见的家鸭为白鸭和麻鸭两种。绿头鸭是鸭中雄性。白鸭也可分雌雄， 雄性尾羽有往上翘卷的几根毛。 • 画法演示指导 麻鸭用散锋浓、淡墨画，飞羽连勾带点。身上的花纹用较重的墨 点，干后染赭色，飞羽可染花青色（在各小组调色盘中准备墨汁、赭 色、花青等颜料）。绿头鸭头颈用墨直接点画，颈留白环。背用赭墨 点，与头颈连接。飞羽用墨点，胸部用紫黑色点，前深后浅。鸭眼可 用圈眼点睛法，也可用墨点一略长的点，有些笑眯眯的感觉。点头顶 和腮部时，要留些空隙，以便圈眼或点眼。最后可在深墨上点染石青、 石绿，以表现其毛羽上的光标：
人教版四年级美术上册《第9课 彩墨世界》教学设计(2)
人教版四年级美术上册《第9课彩墨世界》教学设计（2）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解彩墨画的基本特点和表现技法，掌握彩墨画的创作方法，能够运用彩墨画技法进行简单的绘画创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对彩墨画的欣赏能力、表现能力和创造力，提高学生的美术素养。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感，激发学生传承和发扬彩墨画的兴趣。
二、教学内容1. 彩墨画的基本特点：彩墨画是中华民族传统绘画的一种，具有悠久的历史，它以水溶性彩墨为主要材料，以线条、墨色、色彩为表现手段，注重写意、传神、抒情。
2. 彩墨画的技法：介绍彩墨画的基本技法，如勾勒、泼墨、破墨、积墨、焦墨等，并演示其具体操作方法。
3. 彩墨画的创作方法：引导学生运用所学技法，进行简单的彩墨画创作，培养他们的实践操作能力和创新能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握彩墨画的基本特点和技法，能够运用彩墨画技法进行简单的绘画创作。
2. 教学难点：如何运用彩墨画技法表现出彩墨画的独特韵味和意境。
四、教具与学具准备1. 教具：彩墨画教材、彩墨画作品、彩墨画技法演示视频、多媒体设备等。
2. 学具：毛笔、墨汁、彩墨、宣纸、调色盘、洗笔筒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩墨画作品，引导学生欣赏彩墨画的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍彩墨画的基本特点、技法及创作方法，让学生对彩墨画有初步的了解。
3. 演示与讲解：现场演示彩墨画技法的具体操作方法，并讲解其注意事项。
4. 学生实践：学生分组进行彩墨画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 彩墨世界2. 课题：第9课3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作品展示与评价、课堂小结等板块。
七、作业设计1. 课后自主创作一幅彩墨画作品，要求运用所学技法，表现自己的情感和创意。
2. 搜集更多彩墨画作品，进行欣赏和分析，提高自己的审美能力。
人教版四年级上册美术第9课彩墨世界课件(共20张PPT)
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同学们，你们玩过彩墨吗？
你喜欢彩墨吗？
什么是彩墨？
彩墨是指绘画之颜料，制成墨的形状。古人作画，初用 水墨，唐代时始用青绿。
彩墨的历史：
自民国成立之后，宫中珍奇物品开始大量流入民间，明清 两代的御用彩墨是见不到的。
彩墨和水墨画：
1、水和墨。多用以指一种不着彩色，纯以水墨点染的绘画 法。 2、水墨画的简称。 3、浅黑色。常形容或借指烟云。
水墨画是什么样子的呢？
画彩墨需要什么工具呢？
宣纸，安徽省宣城市泾县特产，国家地理标志产品。 泾县地处中纬度南沿，根据气象指标分类，属于北亚热带、 副热带季风湿润性气候。气候和蔼，雨量充分，光照资源 丰富，春、夏、秋、冬四季分明。年平均温度15.7℃，气 温年极端最高值为40.8℃。泾县境内草本植物约计1000余 种，适宜宣纸的取材与制造 。唐天宝年间，在全国各地运 到京城长安的进贡之物中，宣城郡船中有“纸、笔”等贡 品，这说明当时宣城郡已生产纸、笔。宣纸是中国特殊的 手工艺品，具质地绵韧、光洁如玉、不蛀不腐、墨韵万变 之特色，享有“千年寿纸”的美誉，被誉为“国宝”。用 宣纸题字作画，墨韵清楚，层次分明，骨气兼蓄，气势溢 秀，浓而不浑，淡而不灰，其字其画，跃然纸上，神采飞 扬，飞目生辉 。
准备工具： 宣纸 彩墨 毛笔
可以怎么用彩墨表现你喜欢的事物？
彩墨有什么技法？
方法：
方法：
试一试 ●你想创作怎样的作品？
大家动手试试吧？
作品展示
点评一下同学们的作品吧！
●1.夸夸自己 ●2.夸夸同学的作品
谢谢！
毛笔：
毛笔（Chinese brush，writing brush），是一种源于中国 的传统书写工具，也逐渐成为传统绘画工具。 毛笔是古代中国人民在生产实践中发明的。
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的基本知识，认识彩墨画的独特艺术魅力。
2. 培养学生运用彩墨画技法进行绘画的能力，提高学生的审美素养。
3. 激发学生的创新意识，鼓励学生大胆创作，培养个性。
三、教学难点与重点重点：彩墨画的基本技法、彩墨画的创作方法。
难点：如何运用彩墨进行绘画、如何将彩墨画技法与个人风格相结合。
四、教具与学具准备教具：彩墨画作品、彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、清水、抹布等。
学具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、清水、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示彩墨画作品，引导学生欣赏，让学生初步了解彩墨画的特点和魅力。
2. 知识讲解（10分钟）介绍彩墨画的基本知识、技法和创作方法，让学生对彩墨画有一个全面的了解。
3. 实践情景引入（5分钟）创设一个实践情景，让学生运用所学的彩墨画技法进行创作。
4. 例题讲解（15分钟）出示一个彩墨画例题，分步骤讲解创作过程，引导学生跟随讲解进行绘画。
5. 随堂练习（25分钟）学生根据例题进行随堂练习，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 彩墨画的基本知识2. 彩墨画的技法3. 彩墨画的创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“春天的景象”为主题，创作一幅彩墨画。
2. 答案：无固定答案，要求运用所学的彩墨画技法，充分发挥个人创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏、讲解、实践、展示等环节，让学生了解了彩墨画的基本知识、技法和创作方法。
课后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。
同时，鼓励学生课后多欣赏优秀的彩墨画作品，提高审美素养，激发创作灵感，将所学知识拓展延伸到生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 学生的随堂练习与教师的指导5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：彩墨画的基本技法、彩墨画的创作方法。
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案一、教学内容本节课选自人教版美术四年级上册第9课《彩墨世界》。
本课主要介绍了中国画的彩墨技法，包括彩墨的调配、笔法和画面布局。
教学内容涉及教材第二章“彩墨画”的第三节“彩墨世界的魅力”。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的基本知识和技法，感受彩墨画的独特韵味。
2. 培养学生运用彩墨进行绘画的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对传统文化的兴趣，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：彩墨的调配和笔法的运用。
2. 教学重点：掌握彩墨画的基本技法，创作出一幅具有个人特色的彩墨作品。
四、教具与学具准备1. 教具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、清水、毛巾、投影仪、教材。
2. 学具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、清水、毛巾。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅彩墨画作品，引导学生观察并思考：这幅画给你什么感觉？它与我们平时所见的画有什么不同？2. 新课讲解：a. 介绍彩墨画的基本知识，如彩墨的起源、特点和分类。
b. 讲解彩墨的调配方法，并进行现场演示。
c. 讲解彩墨画的笔法，如中锋、侧锋、点厾等。
3. 实践环节：a. 让学生尝试调配彩墨，熟悉彩墨的特性。
b. 学生在宣纸上练习彩墨画的笔法。
c. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
4. 例题讲解：以教材中的作品为例，讲解彩墨画的创作步骤和技巧。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，创作一幅彩墨画作品。
6. 课堂展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 彩墨画的基本知识a. 彩墨的起源、特点和分类b. 彩墨的调配方法2. 彩墨画的笔法a. 中锋b. 侧锋c. 点厾3. 彩墨画的创作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的校园”为主题，创作一幅彩墨画作品。
2. 答案：无固定答案，要求画面布局合理，色彩搭配和谐，能运用所学彩墨技法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期？学生的掌握程度如何？在今后的教学中，如何更好地激发学生的兴趣和创造力？2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集彩墨画作品，进行欣赏和模仿创作，提高自己的绘画水平。
小学四年级美术彩墨世界教案四年级上册美术教案第9课彩墨世界▏人教版(秋)
小学四年级美术彩墨世界教案四年级上册美术教案第9课彩墨世界▏人教版（秋）
课题：彩墨世界
教材：人教版小学四年级上册美术
教具：彩墨、纸、毛笔等
教学目标：
1. 了解彩墨的用途和特点；
2. 掌握使用彩墨进行简单绘画的方法；
3. 培养学生的观察力和表现力。
教学重点：
1. 让学生了解彩墨的用途和特点；
2. 学生掌握使用彩墨进行简单绘画的方法。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师可以通过提问的方式导入课题，例如“你们知道彩墨是什么吗？它有什么特点？在生活中有哪些用途？”
2. 呈现（10分钟）
教师向学生展示一些彩墨作品，并让学生观察、品味其中的色彩和线条，引导学生了解彩墨的用途和特点。
3. 演示（15分钟）
教师向学生演示使用彩墨进行简单绘画的方法，例如绘制花朵、小动物等，强调彩墨的绘画方式和注意事项。
4. 练习（20分钟）
让学生自由练习使用彩墨进行绘画，可以布置一些简单的绘画题目，例如画一张自己喜欢的动物、画一个美丽的风景等。
5. 总结（5分钟）
教师和学生一起回顾本堂课的学习内容，总结彩墨的用途、特点以及使用方法。
教学拓展：
1. 教师可以引导学生观察更多的彩墨作品，拓宽学生的艺术视野。
2. 学生可以利用课余时间进行自主绘画，进一步提高绘画技巧和创造力。
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案
人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案一、教学内容本节课选自人教版美术四年级上册第9课《彩墨世界》，通过学习彩墨画的基本技法和表现形式，让学生感受彩墨画的独特魅力。
教学内容主要包括：认识彩墨画，学习彩墨画的构图、用笔、用墨、用色等基本技法，以及创作一幅具有个性特点的彩墨画。
二、教学目标1. 知识与技能：了解彩墨画的基本特点和技法，学会运用彩墨画的表现形式进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对彩墨画的兴趣，激发他们热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点重点：彩墨画的构图、用笔、用墨、用色等基本技法。
难点：如何运用彩墨画技法进行创作，表现出具有个性特点的作品。
四、教具与学具准备教师准备：彩墨画教材、示范作品、绘画工具（毛笔、墨水、颜料、宣纸等）。
学生准备：绘画工具（毛笔、墨水、颜料、宣纸等）。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）实践情景引入：展示一幅美丽的彩墨画，引导学生观察并说出画中的特点，激发学生对彩墨画的兴趣。
2. 学习彩墨画的基本技法（10分钟）a. 讲解彩墨画的构图原则。
b. 示范彩墨画的用笔、用墨、用色等基本技法。
c. 学生跟随老师一起练习，掌握基本技法。
3. 创作实践（10分钟）a. 学生根据所学技法，自行构思并创作一幅彩墨画。
b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 交流展示（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生的作品，给予肯定和建议。
5. 例题讲解与随堂练习（5分钟）a. 出示一道彩墨画题目，分析题目要求和难点。
b. 示例解答，讲解创作思路和步骤。
c. 学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 彩墨画的基本特点2. 彩墨画的构图原则3. 彩墨画的用笔、用墨、用色等基本技法七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的校园”为主题，创作一幅彩墨画。
四年级上册美术说课稿《9《彩墨世界》人教新课标
四年级上册美术说课稿《9 《彩墨世界》人教新课标一. 教材分析《彩墨世界》是人教新课标四年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生了解和掌握彩墨画的基本技法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材内容丰富，通过欣赏名家的彩墨画作品，让学生感受彩墨画的魅力，激发学生对美术的热爱。
教材还提供了多种创作方法，让学生在实践中掌握彩墨画的绘画技巧，提高学生的审美素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画有一定的兴趣。
但学生在彩墨画方面的了解和实践经验相对较少，因此在教学过程中，需要注重引导学生了解彩墨画的特性，以及如何运用彩墨画技法进行创作。
此外，学生在这个年龄段好奇心强，善于观察，乐于实践，因此在教学过程中要充分调动学生的积极性，激发他们的创作热情。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解彩墨画的特性，掌握彩墨画的基本技法，能够独立创作出一幅彩墨画作品。
2.过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强学生的自信心，培养学生团结协作、勇于创新的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握彩墨画的基本技法，能够独立创作出一幅彩墨画作品。
2.教学难点：如何引导学生运用彩墨画技法表现自己的观察和想象，创作出富有创意的彩墨画作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、讲解、示范、实践、评价等方法，引导学生了解彩墨画的特性，掌握彩墨画的基本技法。
2.教学手段：运用多媒体展示图片，播放视频，进行示范教学；提供彩墨画材料，让学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：通过展示名家彩墨画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生对彩墨画的兴趣。
2.讲解：讲解彩墨画的特性，示范彩墨画的基本技法，让学生了解并掌握。
3.实践：让学生动手实践，运用彩墨画技法进行创作，教师巡回指导。
4.展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评、他评，教师总结评价。
四年级上册美术教案-9《彩墨世界》 人教新课标( 秋 )
四年级上册美术教案-9《彩墨世界》人教新课标（秋）教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解彩墨画的基本特点和表现技法，掌握彩墨画的工具材料，学会用彩墨画表现秋天的自然景观。
2. 过程与方法：通过观察、实践和创作，学生将培养观察力、创造力和审美能力，同时提高对色彩和构图的把握。
3. 情感态度价值观：通过彩墨画的学习，学生能够培养对传统艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感，同时提高对美的感知和欣赏能力。
教学内容1. 彩墨画的基本概念：介绍彩墨画的起源、发展历程以及其在艺术领域中的地位。
2. 彩墨画的工具材料：介绍彩墨画的常用工具，如毛笔、宣纸、彩墨等，并教授其正确使用方法。
3. 彩墨画的表现技法：讲解彩墨画的基本技法，如勾勒、泼墨、积墨等，并通过示范让学生更好地理解。
4. 彩墨画的主题创作：以秋天为主题，引导学生观察秋天的自然景观，激发创作灵感，进行彩墨画的创作。
教学重点与难点1. 教学重点：彩墨画的基本技法和创作方法，以及如何用彩墨画表现秋天的自然景观。
2. 教学难点：彩墨画的技法和色彩的运用，以及如何引导学生进行独立创作。
教具与学具准备1. 教具：彩墨画示范视频、PPT、彩墨画作品等。
2. 学具：毛笔、宣纸、彩墨、调色盘、洗笔筒等。
教学过程1. 导入：通过展示彩墨画作品，引发学生对彩墨画的兴趣，导入新课。
2. 新知识学习：讲解彩墨画的基本概念、工具材料、表现技法等。
3. 示范与讲解：进行彩墨画的示范，并讲解其技法和创作方法。
4. 学生实践：引导学生进行彩墨画的创作，教师进行个别指导。
5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与反思：对本节课进行总结，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 《彩墨世界》2. 内容：彩墨画的基本概念、工具材料、表现技法、创作方法等。
作业设计1. 作业内容：以秋天为主题，进行一幅彩墨画的创作。
2. 作业要求：运用本节课所学的彩墨画技法和创作方法，表现秋天的自然景观。
2024年人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案
2024年人教版美术四年级上册美术第9课彩墨世界教案一、教学内容本节课选自2024年人教版美术四年级上册美术第9课《彩墨世界》。
本课主要学习彩墨画的绘制技巧和表现形式，通过欣赏和分析彩墨画作品，使学生了解彩墨画的基本特点和创作方法。
教材涉及的章节内容为：第一章走进美术世界，第三节画中的色彩。
二、教学目标1. 让学生掌握彩墨画的基本技巧，能够运用彩墨进行创作。
2. 培养学生对中国传统彩墨画的兴趣，提高审美能力。
3. 引导学生通过观察、思考、实践，培养创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：彩墨画技巧的运用和色彩的搭配。
教学重点：彩墨画的基本特点、创作方法和表现手法。
四、教具与学具准备教师准备：彩墨画作品、彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、教学课件等。
学生准备：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、绘画用品等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示彩墨画作品，引导学生观察并思考：这些画有什么特点？它们是如何表现色彩的？2. 知识讲解（1）介绍彩墨画的基本特点、创作方法和表现手法。
（2）讲解彩墨画的技巧和色彩的搭配。
3. 实践演示教师现场演示彩墨画的创作过程，并讲解注意事项。
4. 学生实践学生根据所学知识，进行彩墨画的创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价6. 例题讲解出示彩墨画作品，引导学生分析其色彩搭配、构图等方面，并进行讲解。
7. 随堂练习学生根据所学知识，进行彩墨画创作练习。
六、板书设计1. 彩墨画的基本特点2. 彩墨画的创作方法3. 彩墨画的技巧与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，运用彩墨画的表现手法进行创作。
2. 答案：学生根据个人理解和创意进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了彩墨画的基本技巧和创作方法，但在色彩搭配方面还有待提高。
2. 拓展延伸：引导学生课后收集更多彩墨画作品，进行欣赏和分析，提高审美能力。
同时，尝试运用彩墨画的表现手法，创作其他主题的作品。
人教版美术四上第9课《彩墨世界》课件1
彩墨画的风格多样，既有清新淡雅的水墨写意，也有浓墨重彩的工笔 重彩。不同的风格有着不同的表现力和审美特点，能够满足不同观众 的审美需求。
彩墨画与其他绘画形式的比较
与油画相比，彩墨画更加注重笔触的灵活性和水墨的韵 味，通过简单的色彩和线条表现出丰富的艺术效果。
与水彩画相比，彩墨画的色彩更加浓烈、厚重，同时更 加强调笔触的变化和墨色的深浅、浓淡等细节表现。
THANKS
造力，尝试不同的绘画技法。
完善画面
在绘画过程中，不断调整画面构图 和色彩搭配，使画面更加协调和完 整。
作品展示
完成作品后，可以将自己的彩墨画 作品展示给他人欣赏，或者参加绘 画比赛或展览，与他人分享自己的 创作成果。
作品展示与评价
01
邀请评价
邀请老师、同学或绘画爱好者 对自己的彩墨画作品进行评价 ，听取他们的意见和建议。
人教版美术四上第9课《彩墨 世界》课件
目录
• 课程导入 • 彩墨画基础知识 • 彩墨画实践操作 • 彩墨画作品欣赏 • 课程总结与作业布置
01
课程导入
彩墨画的起源与历史
彩墨画起源于中国，有着悠久的历史。它的发展经历了多个 阶段，从最初的简单描绘到后来的复杂构图和色彩运用，逐 渐形成了独特的艺术风格。
墨色是彩墨画的重要组成部分，通过加水、加墨和蘸墨的技巧，可以 产生深浅、浓淡、干湿等不同的墨色变化，丰富画面效果。
彩墨画的构图技巧
布局
构图讲究布局合理、主次分明。主体物应放在画面的黄金分割点上，以突出主 题。同时，要注意画面元素的疏密关系，避免过于拥挤或空旷。
线条的运用
线条在彩墨画中具有重要作用。通过勾勒、皴擦、点染等手法，可以表现物象 的形态、质感和空间感。同时，线条的粗细、曲直、虚实等变化也能增强画面 的节奏感和韵律感。