大班表演游戏老鼠嫁女
大班语言活动《老鼠嫁女》教案【含教学反思】
大班语言活动《老鼠嫁女》教案一、教学目标•让幼儿了解民间故事《老鼠嫁女》，并通过角色扮演、情景演绎等多种方式加深对故事的理解。
•培养幼儿的口头表达能力，提高幼儿的语言表达水平，让幼儿在实践中学习语文知识。
•让幼儿感受到合作与分享的乐趣，增强幼儿的集体意识和合作精神。
二、教学过程1、导入环节（5分钟）教师利用多媒体设备播放《老鼠嫁女》动画或讲述《老鼠嫁女》的故事，引导幼儿了解故事主角、情节发展等内容，激发幼儿的兴趣。
2、课堂讨论（10分钟）教师提问，引导幼儿对故事进行深入分析，如“为什么老鼠娶不到媳妇？”，“老鼠如何练习抱娃娃的技能？”等问题，让幼儿思考，表达自己的看法，增强幼儿的思维能力和表达能力。
3、角色扮演（20分钟）将幼儿分为若干小组，模拟故事情节，让幼儿扮演故事中的不同角色，体验故事情节，加深对故事的理解，并培养幼儿的表演和合作能力。
4、情景演绎（15分钟）教师根据故事情节，提供多个情景演绎的场景，让幼儿分组进行表演。
如老鼠去拜访媒婆、老鼠娶媳妇、老鼠练习抱娃娃等情节，让幼儿通过情景演绎提高幼儿口头表达能力和语文表达水平。
5、小游戏（10分钟）教师根据故事，设计相关小游戏，如捉老鼠游戏、扔抱娃娃比赛等，让幼儿在游戏中学习团队合作与分享。
6、教学总结教师总结活动内容和收获，让幼儿对活动有一个完整的回顾，教师总结本次活动中幼儿的表现和体会，提高幼儿自我反思和总结的能力。
三、教学反思本次教学活动以《老鼠嫁女》为主题，通过角色扮演、情景演绎等多种方式让幼儿在实践中学习语文知识，并提高幼儿的口头表达能力和语言表达水平。
同时，通过小游戏等活动形式让幼儿感受到合作与分享的乐趣，增强幼儿的集体意识和合作精神。
本次活动中，幼儿在角色扮演和情景演绎中表现积极热情、踊跃参与，但在语言表达能力上还存在一定的困难和不足，需要教师针对幼儿的不同情况进行针对性的口语训练和语言启蒙。
同时，在小游戏环节，幼儿表现出合作精神，但存在一些幼儿竞争意识过强导致游戏过程不够和谐的情况，需要教师引导幼儿树立团队合作和分享的意识。
幼儿园大班教案《老鼠嫁女》含反思
幼儿园大班教案《老鼠嫁女》含反思一、教学目标1.能够理解童话故事《老鼠嫁女》的基本情节及背后的道德含义；2.发扬团结互助精神，体验人与动物之间的情感交流；3.培养幼儿的表演能力，提高幼儿的朗读和口头表达能力。
二、教学内容1.情境引入：通过充满童趣的小游戏，引导幼儿们搭建起对老鼠及其生活习性的基本认识；2.故事阅读：集中讲解《老鼠嫁女》的情节，介绍其中涉及到的生活习惯和社会道德观念；3.角色扮演：以分组形式进行演绎，让幼儿亲身体验老鼠故事中的角色情感与行为表现，并进行反思解读；4.表演呈现：提供舞台，让幼儿们自主设计老鼠嫁女的表演，积极展示自信和创造力。
三、教学步骤步骤一：情境引入引入游戏：“我是老鼠”在游戏区域随意放置4-5个障碍物，包括枕头、桌子、被子等。
让幼儿围成圈，通过障碍物选择一个幼儿作为“老鼠”，并逐个问到所有幼儿的名字。
游戏规则：1.“老鼠”要在吃到所有的“乳酪”（用3-5个球代替）后逃出迷宫。
2.幼儿在区域内自由走动，但要避开路上的“陷阱”（用2-3个球代替），若干触碰到了被认为“受伤”。
3.幼儿通过发掘画面上的谜底找出当天的场景——“老鼠嫁女”。
步骤二：故事阅读故事讲解：“老鼠嫁女”1.介绍童话故事《老鼠嫁女》，并讲解其中的基本情节。
2.安排幼儿听故事的角色和位置，并具体讲解故事的历程，以帮助幼儿更好地理解其中涉及到的生活习惯和社会道德观念。
步骤三：角色扮演1.安排小组，并委派组长（即鼠王）。
2.详细强调各小组角色的任务，例如：–鼠王要带着游客到城里参观。
–女儿鼠要表演舞蹈。
–儿子鼠要拿着花对女鼠进行表白。
–带着礼物跟着鼠王参观的，视为小朋友。
步骤四：表演呈现1.让各小组设计表演内容，并进行排练。
2.召集幼儿在。
幼儿园大班语言活动《老鼠嫁女》教学设计
大班语言活动《老鼠嫁女》教学设计一、设计意图《纲要》明确指出，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和年龄特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。
我选择了《老鼠嫁女》这个诙谐、幽默的民间故事作为教学蓝本，孩子们通过《老鼠嫁女》的故事，并借鉴幼儿已有的生活经验，了解我国老百姓结婚过程中的一些基本习俗和喜庆的气氛，提高孩子们语言表达能力及对社会的认知能力。
通过实践模仿、表演结婚仪式，满足孩子心理需求，从而让孩子明白结婚是每个人长大以后要经历的一件很正常、很重要的事情。
结合大班幼儿的身心特点，创设能够激发幼儿感情的情境，同时结合多种识字方法，帮助幼儿在情境中主动地表达心中所想，在情境之中自然地将识字方法掌握，提高识字兴趣，进而让幼儿养成识字的习惯。
二、活动目标认知目标：理解故事内容，熟悉《老鼠嫁女》的故事和人物关系。
技能目标：能初步认知汉字“太阳”“云”“风”“墙”等字词。
情感目标：体验婚嫁带来的喜悦气氛和进行角色扮演的乐趣。
三、活动重难点重点：理解故事内容，熟悉《老鼠嫁女》的故事和人物关系。
难点：认知汉字“太阳”“云”“风”“墙”等字词。
四、活动准备经验准备：幼儿已经听过《老鼠嫁女》故事内容，参加过婚礼，知道新娘坐花轿出嫁的习俗。
物质准备：喜庆的背景音乐；“老鼠抬花轿”图片；《老鼠嫁女》故事视频；“最强大的事物”组图；《老鼠嫁女》头饰；字卡。
五、活动过程（一）播放喜庆的背景音乐及图片“老鼠抬花轿”，引导幼儿感受氛围，导入主题。
引导语：小朋友，请你仔细观察一下，图片上的小老鼠在做什么呢？引导语：轿子里是谁？（新娘/老鼠新娘）引导语：今天老鼠女儿出嫁，你觉得她的新郎会是谁呢？（二）播放故事视频《老鼠嫁女》，引导幼儿理解故事内容并认识汉字宝宝。
1.理解故事内容引导语：老鼠新娘到底要嫁给谁呢？你有猜对吗？一起来听故事《老鼠嫁女》找答案吧。
引导语：老鼠爸爸想把女儿嫁给谁？（世界上最强大的事物）引导语：老鼠爸爸认为什么是世界上最强大的呢？他分别找了谁？引导语：为什么最后老鼠爸爸决定把女儿嫁给鼠小弟？引导语：老师手中有几个汉字宝宝，小朋友我们一起来认识一下吧，它们都是和故事中的哪些图片对应呢?小结：老鼠爸爸想把女儿嫁给世界上最强大的事物，于是他找到了太阳、云、风、墙，但是他们都不是最强大的，最后老鼠爸爸发现老鼠才是世界上最强大的，他开心地决定把女儿嫁给隔壁的鼠小弟。
大班语言活动教案老鼠嫁女附反思
大班语言活动教案《老鼠嫁女》附反思一、活动目标1. 了解故事内容，理解故事寓意。
2. 能够用完整的句子讲述故事情节。
3. 学习成语“嫁女”和“老鼠嫁女”的用法。
4. 培养幼儿的想象力和表达能力。
二、活动准备1. 故事课件：《老鼠嫁女》2. 图片：老鼠、猫、狗等动物3. 婚嫁道具：花轿、鞭炮等4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讲述自己了解的老鼠故事。
2. 观看故事课件，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讲解故事内容，重点讲解成语“嫁女”和“老鼠嫁女”的用法。
4. 情景扮演：分组进行故事角色扮演，体验故事情节。
5. 创意绘画：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的故事角色。
6. 总结：引导幼儿讲述自己绘画的角色特点和故事情节。
四、活动延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起查找其他关于老鼠的故事，并与家长分享。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，供大家欣赏。
3. 区域活动：在语言区放置相关书籍，引导幼儿自主阅读。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对故事情节的理解程度较高，能够用完整的句子讲述故事。
但在情景扮演环节，部分幼儿表现出胆怯、紧张的情绪，需要在今后的活动中多加引导和鼓励。
2. 在创意绘画环节，幼儿充分发挥想象力，绘画出丰富多彩的角色。
但在讲述角色特点时，部分幼儿语言组织能力较弱，需要加强语言训练。
3. 针对本次活动，家长反馈较好，表示幼儿对故事内容感兴趣，回家后主动分享故事情节。
今后可多开展类似活动，增进家园合作。
4. 在活动组织过程中，注意观察幼儿的情绪和表现，及时调整教学方法，使活动更加贴近幼儿的需求。
六、教学内容本节课通过故事《老鼠嫁女》让幼儿学习语言表达和交流，培养幼儿的想象力和创造力。
通过故事中的角色扮演、绘画等活动，让幼儿在实践中提高语言能力和创造力。
七、教学方法1. 故事导入：通过播放故事课件，引发幼儿的兴趣。
2. 情景扮演：分组进行故事角色扮演，让幼儿在实践中提高语言表达能力。
大班语言活动教案老鼠嫁女附反思
大班语言活动教案《老鼠嫁女》附反思一、活动目标：1. 理解故事内容，体验故事带来的乐趣。
2. 能够根据故事情节进行想象和创造，发展语言表达能力。
3. 了解鼠年传统文化，感受中国传统文化的魅力。
二、活动准备：1. 鼠年相关图片、视频等资料。
2. 故事课件《老鼠嫁女》。
3. 彩纸、画笔、剪刀等手工材料。
4. 音乐《老鼠嫁女》。
三、活动过程：1. 导入：a. 出示鼠年相关图片、视频，引导幼儿了解鼠年的来历和特点。
b. 邀请幼儿分享他们对老鼠的了解和印象。
2. 故事分享：a. 播放故事课件《老鼠嫁女》，引导幼儿关注故事角色和情节。
b. 教师讲述故事，注意语音、语调的抑扬顿挫，让幼儿感受故事的趣味性。
3. 情景体验：a. 邀请幼儿扮演故事角色，进行情景体验。
b. 引导幼儿发挥想象，创造性地表现故事情节。
4. 手工制作：a. 发放手工材料，引导幼儿制作老鼠嫁女的相关道具。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
5. 音乐活动：a. 播放音乐《老鼠嫁女》，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
b. 邀请幼儿展示他们的舞蹈才华。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中进行《老鼠嫁女》的故事表演，并将表演视频分享给班级同学。
2. 环境创设：利用幼儿制作的手工道具，布置班级环境，营造老鼠嫁女的氛围。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 教师在活动中的引导是否得当？4. 活动内容是否具有趣味性和教育性？5. 如何在今后的教学中，更好地发挥幼儿的想象力和创造力？6. 如何将传统文化融入幼儿园教学，培养幼儿对传统文化的兴趣和认同感？六、活动准备：1. 准备关于十二生肖的图片及介绍资料。
2. 准备彩纸、颜料、画笔、剪刀等手工材料。
3. 准备与活动相关的歌曲和音乐。
4. 准备故事课件《老鼠嫁女》。
5. 准备小老鼠和小猫的玩偶。
七、活动过程：1. 导入：a. 展示关于十二生肖的图片，引导幼儿说出各个生肖的名字。
幼儿园大班教案《老鼠嫁女》含反思
幼儿园大班教案《老鼠嫁女》含反思一、教学目的1、学问目标：①能够借鉴故事老鼠嫁女，认得到本身降生的环境和家庭背景的紧要性；②懂得评价描述本身、父母和祖辈时应当讲实话、关注对象感情和世界观；③理解家庭中的伦理关系和社会规范，提高社交本领和情商。
2、本领目标：①培育孩子的语言表达、察看本领和情感认知本领；②帮忙幼儿建立自信念和敬重本身心，加强自我意识和情商。
二、教学重难点1、教学重点：①通过老鼠嫁女的内容，培育孩子的情感认知本领和社交本领；②通过教育孩子为人处世，从小培育孩子的社会性格。
2、教学难点：①如何在简单的故事中，引导孩子思考成长要素，感悟人生道理；②如何让幼儿学会依据场合、适度、真实、积极的原则，进行言行表现。
三、教学内容、时间和方法1、教学内容：（1）启发问题：a. 你们做错事的时候，妈妈会怎么对你们讲道理呢？b. 你们曾经被同伴欺压过吗？是怎么解决的呢？（2）引出故事《老鼠嫁女》。
a. 要求幼儿依据故事题目推想故事大意。
b. 可以在讲故事前，为孩子们供应确定的背景学问，比如不同显贵阶级之间的婚姻难题等。
2、时间和方法（1）时间：1课时1.5小时（2）方法：①情感体验：引用亲身经过的例子，让幼儿感受到亲情、友情、恋爱对人类的紧要性。
②讲解说明：讲解故事背景、主题、情节进展、人物形象等。
③分组演绎：幼儿分成若干小组，演绎老鼠嫁女的情节，编排商定幼儿小队发言方式与主题。
四、教学过程1、导入新课a. 老师引导幼儿谈论一下两个问题。
b．老师向幼儿引出故事《老鼠嫁女》。
2、打开教学a．讲故事b．剖析故事c．孩子们分组演绎故事情节，并且进行商定和评价。
3、总结和评价a. 老师要求幼儿小组表演结束后，让大家发表本身的看法和评价。
b. 老师引导幼儿依据“适度、真实、积极”的原则，对本身的言行表现进行评价。
4、布置作业布置作业，想一下本身的成长环境是否有帮忙本身成长的人，与之相关的小文章。
五、教学反思这一课教学效果较好，幼儿表现比较活跃，大家都表现出了热诚参加的状态。
幼儿园大班表演游戏案例《老鼠嫁女》
幼儿园大班表演游戏案例《老鼠嫁女》【活动背景】(一)儿童的兴趣和前期经验开学初，班级阅读区投放了《老鼠嫁女》《红龟粿》《落大雨》等闽南风俗绘本。
其中《老鼠嫁女》绘本深受孩子喜爱，在饭后、区域时间常常看到孩子们拿着《老鼠媛女》绘本聚在一起阅读、讨论，有的说太阳、乌云怎么能娶鼠妹，太搞笑了；有的说爸、鼠妈怎么那么傻，敢把鼠妹嫁给猫；有的说新娘很漂亮，我姑姑之前结婚的时候也很漂亮，穿着美丽的红婚纱。
诙谐幽默的情节常常逗得他们哈哈大笑。
在“闽南剧院”中，孩子们还自发地扮演鼠妹和猫举行结婚仪式，玩起了嫁娶的表演游戏。
随着孩子们的兴趣，“闽南剧院”增添《老鼠嫁女》剧目。
我们班的幼儿已经表演过《小动物学本领》《章鱼先生卖雨伞》《蚂蚁和西瓜》等给本剧，能利用班级表演材料自主创设游戏情境，表演语言比较完整、连贯，有一定的表演经验。
《老鼠嫁女》绘本故事来源于闽南嫁娶风俗，孩子们参加过婚嫁仪式，了解了婚嫁的基本流程及所需的主要用品。
(二)教师预期目标1.喜欢闽南嫁娶风俗文化，在表演中感受《老鼠嫁女》滑稽有趣的情节。
2.能积极思考，与同伴合作解决《老鼠嫁女》绘本合作表演中遇到的问题。
3.大胆根据绘本内容展开想象，创造性地创编绘本故事。
4.游戏结束后，能与同伴分工合作、有序整理游戏材料。
(三)环境创设1.创设老鼠嫁女的选婿舞台、迎亲游戏场景。
2.布置活动展板，张贴幼儿活动情况照片，展示幼儿的活动情景，供幼儿欣赏。
3.设置问题墙，让幼儿随时画下自己遇到的问题。
(四)玩教具材料角色服饰，蒲扇，花轿，迎亲牌，舞龙，红地毯，背景配音、化妆材料。
（五）游戏玩法规则1.游戏中懂得协商分配角色、合作表演。
2.爱惜道具材料，游戏结束后能将材料收拾整理好。
【活动内容与过程实录】(一)游戏推进一：争抢扮演新娘角色1.观察：游戏开始了，孩子们兴奋地涌向了“闽南剧院”的道具柜，迅速地找出《老鼠嫁女》的游戏材料进行场地布置。
布置好后，有的互相帮忙穿上角色服装，有的拿起蒲扇和同伴相互扇风，有的拿起舞龙道具翩翩起舞，有的围着花轿道具左瞧右看。
大班音乐游戏：老鼠嫁女
大班音乐游戏：老鼠嫁女背景介绍音乐游戏是幼儿教育中重要的游戏形式，它能够帮助幼儿认识音乐、体验音乐、享受音乐。
在大班教学中，老师们可以通过音乐游戏来培养幼儿的音乐素养、表演能力和集体合作意识。
其中，《老鼠嫁女》是一款适合大班教学的音乐游戏。
游戏规则材料准备•一支吹口琴•一张纸板•一块巧克力游戏开始•游戏开始前，老师需要将纸板剪成小块，并在每块纸板上写下不同的数字。
每个数字代表一种动物，比如1代表老鼠、2代表猫、3代表狗等等。
•老师首先吹奏一段音乐，在这段音乐的结尾处吹响口琴，并举起巧克力。
•在老师吹奏音乐的过程中，孩子们需要跳舞，表演自己喜欢的动物，并在见到巧克力时停下表演。
•老师选择一张纸板，宣读上面写的数字，并告诉孩子们需要表演这个动物。
•孩子们要马上表演这个动物，而老师则要伴奏口琴，根据孩子们的表演给予相应的音乐加强效果。
您需要准备的音乐•老鼠嫁女游戏目的•通过音乐游戏，孩子们能够认识各种动物和它们的特点。
•提高孩子们的音乐审美水平和表演能力。
•增强团队合作意识。
游戏注意事项•游戏开始前，老师需要向孩子们介绍各种动物和它们的特点。
要求孩子们在表演时能够展示出动物的特点。
•老师在游戏中需要加强伴奏和指导，确保孩子们的表演能够与音乐完美融合。
•游戏结束后，要让孩子们分享自己的游戏心得，以增加游戏的趣味性和互动性。
游戏总结以上是一款适合大班教学的音乐游戏——《老鼠嫁女》。
通过这个游戏，孩子们可以认识各种动物、体验音乐、提高表演能力，同时也增强了其团队合作意识。
在游戏中，老师发挥了重要作用，需要加强伴奏和指导，以确保孩子们能够表演出最佳效果。
大班绘本剧表演游戏《老鼠嫁女》案例分析
大班绘本剧表演游戏《老鼠嫁女》案例分析教学随笔创设表演情境展现绘本魅力――大班绘本剧表演游戏《老鼠嫁女》案例分析一、案例背景:《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出,要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富与优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”,使他们“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”.绘本是最适合幼儿阅读的图书”,在绘本中,图像背景用色、线条构图、绘画笔触、人物描绘中“藏”着许多故事的讯息,包含主角的情绪和感受、故事情节的发展、事件发生的原委脉络等,摆脱了文字的束缚,读者可以天马行空地自由想象图像的意涵,赋予故事一个新生命.绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能.此外绘本语言规范精炼,句式复现,这种特点契合了幼儿的学习方式,能唤起语言表达的需求.《老鼠嫁女》这本绘本以图文并茂的形式叙述一个诙谐、幽默的故事情节,此绘本故事是中国传统的民间故事,故事情节具体、生动、有趣,语言对白简练,动作表现性较强.这本书的教育价值在于:每个人都有自己的优势,要善于发现自己的优势,从而喜欢自己.故事通过寻找“谁才是世界上最强大”,让幼儿善于发现身边各事物的特点、优势,发现自身或同伴身上的优势.这一绘本小道理在孩子们的表演中渗透的淋漓尽致.二、案例描述:案例一:君越说:“鼠妈妈应该拿几张照片对鼠爸爸说,你看看这里面有没有你满意的女婿呀？”怡宁说:“鼠爸爸应该问鼠小妹,你喜欢什么样的新郎？”诚钜说:“应该要说出新郎的特点,这样鼠小妹才知道要选谁.”幼儿经过讨论,决定了以下一段对话为表演的内容:鼠爸爸:孩子她妈,我们的女儿长大了,要把她嫁给谁呢?鼠妈妈:这件事情我们还是问问女儿吧？鼠爸爸:女儿,女儿,你愿意嫁给谁呀？鼠小妹:谁最神气我就嫁给谁.鼠爸爸:太阳高高挂在天上,照到哪里哪里亮,太阳最神气!鼠小妹:好好好,太阳神气我嫁给太阳.鼠妈妈:好吧,那我们就去找太阳吧.分析:绘本中有很多意境是隐藏在图画和文字当中的,幼儿对绘本的欣赏和理解的过程是能动地再创造的过程,是与绘本进行心灵对话的过程.作为幼儿园的教师,应该充分地挖掘绘本隐藏的语言魅力,鼓励幼儿将原有文学作品中的旁白或角色间的对话表现得更生动.这样不仅使幼儿的创造才能得到发挥,而且让幼儿充分体验到了游戏的乐趣.在这种全身心投入的过程中,让幼儿去感受、去领悟绘本的主题,激发幼儿绘本阅读与表演的兴趣,促进幼儿与绘本的心灵对话与交流,最终提高绘本教学与表演游戏相结合的完美效果.案例二在绘本剧表演中,孩子们都认为在各角色表演时应该增加一些出场的音乐,这样既能增加表演的气氛,又能达到提醒下一位表演者的作用.所以,我引导幼儿讨论如何根据各个角色的特点设计、寻找相配的音乐.翰锴说:“老鼠们举行婚礼应该配上《婚礼进行曲》.”凯乐说:“不对,那是外国的音乐,《老鼠嫁女儿》是我们中国的,应该选中国的结婚的音乐.”子琳说:“我觉得应该配上喜庆、热闹的音乐.”婉欣说:“迪斯科乐曲很活泼,应该会适合吧.”陈阳说:“太阳很厉害,出场时应该很神气.我知道有一首歌叫《太阳出来喜洋洋》,可以放在太阳出场时候用.”紫萱说:“大风出来时肯定要有风的声音.”幼儿的这些想法都很好, 体现了他们的思考.我首先肯定他们的这些想法,接着帮助幼儿分析什么样的婚礼适合什么风格的音乐.因为《老鼠嫁女儿》是中国的民间传说,最后,就选择了唢呐演奏的乐曲《抬花轿》作为出场音乐.分析:大班幼儿的身心发展发展迅速,表演能力也大有发展,他们在游戏中已经显示出计划性和组织性的能力,并对表演质量有了新的要求,他们在以绘本内容为蓝本进行表演游戏时,其公正的意识、分享的认识、感恩的情感等目的性表现得更加明显.在表演的过程中,幼儿播放自己选择的背景音乐,在语言上慢慢规范自己的书面用语和感受优美的语言；在动作方面,通过与同伴拥抱、握手等肢体活动来感受欢乐的表情；在情感方面,通过表演时的非言语行为领悟传达分享的真谛,这对于体现和感悟彼此帮助、分享与合作更有效果,对最终巩固幼儿绘本阅读的体验有很大帮助.三、案例反思《幼儿园工作规程》中规定了“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”,进一步明确了游戏在幼儿教育中的地位.近年来,绘本教学在幼儿园教学中成为一种新兴的教学模式,它是我国幼儿园教学研究中的一大突破.在这种新型的教学模式下,有各种各样的教学策略:集体阅读、分段阅读、角色体验、转折想象、质疑讨论、表演游戏等等.其中,表演游戏以其兼具的表演性、游戏性和创造性的特点逐渐成为幼儿园绘本教学发展的重要教学策略,在幼儿园绘本教学中具有举足轻重的地位.如何根据绘本的特点,将表演游戏有机的融入到绘本中？让绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助幼儿建构精神,培养多元智能,是我们着重要考虑的地方.1、选择适宜的绘本故事,指导幼儿理解、欣赏.选材是故事表演游戏活动中的一个重要环节.必须根据本班幼儿的年龄特点,选择一些适宜的绘本故事.在研究中我们选择了绘本故事《老鼠娶新娘》, 活动中,幼儿对这本绘本故事兴趣极高.我们发现,学习过此绘本故事后,每天都会有幼儿前去图书区翻阅这本书,并大胆地讲述故事内容,学念儿歌.于是,根据幼儿的兴趣,我们开展了绘本剧表演游戏《老鼠嫁女儿》.2、在潜移默化中给幼儿创造良好的语言环境,提高幼儿表演的兴趣.教师的形象在幼儿心中是神圣的,幼儿在模仿成人的活动中,最喜欢模仿自己的老师.因此,无论是在教学活动中,还是在平时讲故事时,我们都应该有感情、有表情、绘声绘色地给幼儿讲述,利用自己的肢体语言、表情等塑造了神气的太阳、威风的乌云、疯狂的大风、结实的围墙、害羞的鼠小妹、糊涂的鼠爸爸等一个个形象生动的角色,幼儿在教师的带动和感染下,开始学着老师的腔调,进行对话、游戏；在此基础上,逐渐根据自己对绘本故事的理解,改编、丰富故事的情节、对话等等.给幼儿创造良好的语言环境,不单单是教会幼儿学说故事中的对话,而是利用教师自己的面部语言、肢体语言,给幼儿指引,让幼儿对其感兴趣,发挥幼儿自身情感特点,尝试将自己置身于一个真实的故事情境中进行大胆表演.绘本剧表演游戏的开展,不仅为幼儿提供了表演的平台,也是绘本教学活动后的一个延伸.它让绘本故事融入日常生活,不被掩埋；也让能力差的幼儿,逐步理解故事内容,对绘本故事感兴趣；更让幼儿在语言表达、同伴合作、社会性交往上得到锻炼与提高.3、投放适宜的游戏材料,注重个体差异,培养幼儿的创造能力.材料是故事表演游戏中不可缺少的物质基础,它能吸引幼儿,激发幼儿参与游戏的意愿和兴趣.同时也培养了幼儿的创造力、动手力、同伴间的合作力等.因此,根据游戏的发展需求及个体差异,提供不同程度的半成品材料,并进行不断地调整,使每个幼儿都能在适宜的环境中获得发展.4、鼓励幼儿大胆表演,合理创新.长时间的表演游戏,给了幼儿一个展现自我的舞台,让幼儿越来越有自信.原本不爱说话,胆子小的幼儿,也和大家打成一团,主动与同伴进行交往.表演中,幼儿会根据自己对作品的理解,运用已有经验,创造性地进行表演.绘本剧表演是一种游戏,它蕴含着很高的教育价值,使幼儿的身心得到全面发展.教师可以借助绘本中形象生动的图画故事来帮助幼儿更形象、更生动地理解,通过故事表演的形式大胆表现,展开一系列有意义的生成活动.教师还可以在了解幼儿已有经验的基础上,引导幼儿共同参与游戏环境的创设,为幼儿提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会,让幼儿按自己的意愿自由选择游戏,学习彼此的经验,促进幼儿主动性、独立性、创造性的发展,让幼儿的能力在游戏中得到全面的锻炼和提高.。
老鼠嫁女儿大班教案5篇
老鼠嫁女儿大班教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班表演游戏《老鼠嫁女儿》教学设计教案
一、教学背景1. 适用年级：幼儿园大班2. 教学目标：通过表演游戏《老鼠嫁女儿》，培养幼儿的语言表达能力、合作意识和创造力。
3. 教学内容：学习角色对话、表演技巧，体验合作游戏的乐趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会角色对话，并能流利地表达。
培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
增强幼儿的表演技巧，提高表演自信心。
2. 教学难点：学会角色间的对话逻辑和情感表达。
在表演过程中，能够灵活运用道具和身体语言。
三、教学准备1. 教学材料：角色头饰：老鼠爸爸、老鼠妈妈、老鼠女儿、猫等。
道具：嫁娶用品、房子模型等。
背景音乐：婚礼进行曲。
2. 教学环境：宽敞的教室或表演场地，以便于幼儿进行活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
教师引导幼儿进行声音和身体动作的模仿，如模仿老鼠的叫声、动作等。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍表演游戏《老鼠嫁女儿》的背景和故事情节。
分发角色头饰和道具，引导幼儿认识各个角色及其特点。
3. 角色学习与对话练习（10分钟）：教师带领幼儿学习角色对话，注意语音、语调的把握，使幼儿能流利地表达。
组织幼儿进行角色扮演，练习对话，鼓励幼儿大胆表达。
4. 表演实践（10分钟）：教师引导幼儿在指定的场地进行表演，注意道具的使用和身体语言的运用。
鼓励幼儿充分发挥想象力，创造性地完成表演任务。
5. 总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿进行总结，询问他们在表演过程中的感受和收获。
引导幼儿认识到合作的重要性，培养他们的团队协作意识。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在表演过程中的语言表达能力、合作意识和创造力。
2. 收集幼儿在表演过程中的反馈意见，以便对教学进行改进。
3. 通过家长座谈会，了解家长对教学活动的评价和建议。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与教学活动，共同培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
大班语言活动教案老鼠嫁女附反思
大班语言活动教案《老鼠嫁女》附反思一、活动目标1. 了解《老鼠嫁女》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 能够参与角色扮演，发挥想象力，创造性地表现故事情节。
3. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高语言素养。
二、活动准备1. 故事课件：《老鼠嫁女》2. 角色头饰：老鼠、猫、狗、牛、马等3. 背景音乐4. 道具：花轿、嫁衣等三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们所知道的老鼠的故事，引导幼儿谈论老鼠的特点和习性。
2. 讲述故事《老鼠嫁女》，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿讨论故事中的趣味之处。
3. 角色扮演：分组进行角色分配，引导幼儿扮演故事中的角色，进行对话和表演，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表现故事情节。
4. 情景表演：将全体幼儿分成若干小组，每组选择一个角色，进行情景表演，其他幼儿观看并给予掌声。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中与家长一起扮演其他故事角色，拍摄照片或视频，分享到班级群。
2. 环境创设：邀请幼儿共同制作故事场景，如花轿、嫁衣等，布置在活动室中。
3. 区域活动：在表演区设置“老鼠嫁女”主题，提供相关道具和头饰，让幼儿自由发挥，进行故事表演。
五、教学反思1. 本次活动目标是否实现，幼儿在活动中的参与程度如何？2. 活动中幼儿的语言表达和交流能力是否有所提高？3. 角色扮演和情景表演是否能够激发幼儿的想象力？4. 针对本次活动，如何调整教学策略，以提高教学效果？5. 在活动延伸环节，家园共育和环境创设是否能够促进幼儿的全面发展？六、活动准备1. 故事课件：《老鼠嫁女》2. 角色头饰：老鼠、猫、狗、牛、马等3. 背景音乐4. 道具：花轿、嫁衣等5. 画纸、彩笔等绘画材料七、活动过程1. 复习故事《老鼠嫁女》，引导幼儿讨论故事中的角色和情节，引导幼儿分享自己喜欢的故事情节。
2. 创意绘画：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的角色或故事情节，鼓励幼儿发挥想象力，进行创意表达。
2024年幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用
2024年幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材《幼儿表演游戏》第四章《传统故事表演》中的《老鼠娶新娘》故事进行设计。
教学内容主要包括：理解故事情节，学习角色对话，掌握基本表演技巧，培养团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解《老鼠娶新娘》的故事内容，感受传统文化的魅力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的语言表达和表演能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：角色对话的掌握，表演技巧的运用。
2. 教学重点：理解故事情节，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件，角色头饰，音乐播放设备。
2. 学具：每组一套角色头饰，彩纸，画笔，剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过讲述其他传统故事，引起幼儿对传统文化的兴趣，进而引入本节课的主题《老鼠娶新娘》。
2. 讲解故事：播放课件，教师生动讲述故事，引导幼儿理解故事情节。
3. 角色分配：将全班幼儿分成若干小组，每组分配不同的角色，让幼儿佩戴头饰，熟悉角色特点。
4. 角色对话学习：教师带领幼儿学习角色对话，进行分组练习。
5. 表演练习：教师示范表演，引导幼儿运用基本表演技巧，进行分组练习。
6. 集体表演：各组轮流进行表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 角色名称：老鼠、新娘、猫、狗、猪等。
3. 表演技巧：模仿动物动作，表情生动，语言流畅。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起表演《老鼠娶新娘》，录制视频。
2. 答案：根据课堂所学，进行角色扮演，注意表情、动作和语言的准确性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对表演不足的地方，进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他传统故事，如《狐假虎威》、《守株待兔》等，丰富幼儿的传统文化知识。
同时，鼓励幼儿参加其他表演活动，提高他们的自信心和表现力。
重点和难点解析：1. 角色对话的掌握2. 表演技巧的运用3. 理解故事情节4. 培养团队协作能力5. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、角色对话的掌握1. 使用简单、生动的语言，让幼儿容易理解和记忆。
大班老鼠嫁女教案推荐7篇
大班老鼠嫁女教案推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024幼儿园大班表演游戏案例《老鼠嫁女》课件
01时代背景设定在一个充满欢乐和祥和的老鼠王国，老鼠们过着安居乐业的生活。
02地点背景游戏场景主要设置在老鼠王国的宫殿、街道、市集等地，展现老鼠们的日常生活。
03情感背景通过老鼠嫁女的喜庆氛围，传递出亲情、友情和爱情等情感元素。
游戏背景设定老鼠国王的女儿即将出嫁，整个老鼠王国都沉浸在喜庆的氛围中。
故事起源在准备婚礼的过程中，发生了一系列有趣而温馨的小故事，如选礼服、做蛋糕、布置婚房等。
故事情节婚礼当天，新郎新娘在众老鼠的祝福中幸福地完婚，整个老鼠王国都沸腾了。
故事高潮婚礼结束后，新郎新娘开始了他们的新生活，老鼠王国也恢复了往日的平静。
故事结局《老鼠嫁女》故事梗概03老鼠公主，美丽、善良、大方，是老鼠王国的掌上明珠。
主角新郎，英俊、勇敢、聪明，是老鼠公主的心仪对象。
配角老鼠国王、王后、宫廷侍从、市民等，各具特色，形象鲜明。
其他角色角色设定及特点分析老鼠王国的宫殿，布置得金碧辉煌，彰显出王室的尊贵与气派。
场景一场景二道具准备老鼠王国的街道和市集，热闹非凡，各种道具琳琅满目。
包括老鼠们的服饰、头饰、道具等，以及婚礼所需的鲜花、彩带、灯笼等装饰品。
030201场景布置与道具准备培养幼儿表演兴趣和能力通过角色扮演，激发幼儿对表演的兴趣，提高自信心。
培养幼儿的观察力、模仿力和表现力，锻炼语言表达和肢体动作。
鼓励幼儿在游戏中发挥想象力和创造力，自由表现角色特点。
01通过集体排练和表演，培养幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。
02锻炼幼儿与同伴之间的沟通能力，学会倾听、理解和配合。
03培养幼儿解决问题的能力，遇到困难时能够主动寻求帮助和协商。
增强团队协作意识和沟通能力帮助幼儿理解故事中的角色形象和寓意，感受传统文化的魅力。
鼓励幼儿在游戏中传承和弘扬传统文化，培养民族自豪感和认同感。
通过《老鼠嫁女》的故事情节，引导幼儿了解中国传统婚嫁习俗和文化背景。
引导幼儿理解传统文化内涵通过精美的服饰、道具和音乐，提升幼儿的审美情趣和艺术修养。
老鼠嫁女大班语言教案7篇
老鼠嫁女大班语言教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》一、教学目标1.了解老鼠娶新娘的故事情节，理解故事中各种角色的特点。
2.培养幼儿的表演能力，提高自信心和表达能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会与人合作、分享快乐。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事情节，学会表演故事中的角色。
2.教学难点：老鼠娶新娘的表演细节和情感表达。
三、教学准备1.教具准备：老鼠、新娘、猫、大象等角色头饰，道具（如花轿、喜糖等）。
2.环境准备：将教室布置成婚礼现场，营造喜庆氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师讲述老鼠娶新娘的故事，引导幼儿关注故事情节。
（2）邀请幼儿分享自己听到的故事内容，引导幼儿关注故事中的角色。
2.角色分配（1）教师根据幼儿的特点和意愿，分配故事中的角色。
（2）教师示范如何佩戴头饰和道具，指导幼儿正确使用。
3.表演游戏（1）教师组织幼儿进行表演游戏，引导幼儿按照故事情节进行表演。
（2）教师观察幼儿的表演，及时给出建议和指导，确保表演顺利进行。
4.表演评价（2）教师对幼儿的表演进行评价，鼓励幼儿的进步和努力。
5.活动延伸（1）教师引导幼儿讨论故事中的角色特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，进一步巩固故事情节。
五、教学反思2.教师关注幼儿在表演游戏中的表现，发现幼儿的兴趣和特长，为今后的教学提供参考。
3.教师根据本次教学活动的反馈，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学效果评价1.观察幼儿在表演游戏中的参与程度和表现，评价幼儿的表演能力。
2.检查幼儿对故事情节的理解程度，评价幼儿的学习效果。
3.评估幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队协作精神。
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了表演故事，还培养了自信心、表达能力和团队协作精神。
同时，教师也积累了丰富的教学经验，为今后的教学提供了有益的参考。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展，创新教学方法，提高教学质量。
重难点补充：1.教师提问：“故事里老鼠为什么要娶新娘呢？”2.教师提问：“新娘是谁？她为什么要嫁给老鼠？”幼儿回答后，教师引导：“新娘是猫，她被老鼠的真诚和勇敢打动了。