《一格代表2个单位的条形统计图》优质PPT课件
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人教四年级数学上册 一格代表2个单位的条形统计图课件连连推荐课件
阴 多云 雨
6
9
7
4
3
5
新知探究
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
天数 北京市2012年8月 18 天气统计图
天数 北京市2012年9月 18 天气统计图
16
16
14
14
12
12
10
10
8
8
6
6
4
4
2
2
0 晴 阴 多云 雨 天气 0 晴 阴 多云 雨 天气
新知探究
1. 9月和8月比较，天气有什么变化？ 9月的晴朗天气增加，阴雨天气减少。
为什么？
人数
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
新知探究
人数
1. 最喜欢（ 粥 ）的人数最多。 2. 如果最喜欢牛奶的是5人，
在右图中怎样表示？
牛奶 豆浆 粥 早餐
新知探究
这是北京市 2012年9月的天 气情况。
新知探究
根据例1的数据和上面的记录单填写下表。
天数 天气 晴
月份
8月
9
9月
18
课堂练习
下图是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。
18 数量/本 16 14 12 10 8
6 4 2 0故 连 科
事 环普
书 画书
文漫 艺画 书书
种类
1.图中每格表示( 2 )本书。
课堂练习
下图是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。
18 数量/本 16 14 12 10 8
6 4 2 0故 连 科
7 条形统计图
第2课时 条形统计图（2）
说一说：上节课学习的条形统计图有什么特点？
1格表示1个数据。 条形统计图能清楚、直观地表示出各种数据 的大小，便于比较。
人教版四年级数学上册《7-2 认识条形统计图(1格代表2个单位)》课堂教学课件PPT小学公开课
教科书第101页第4题
3.调查班里同学的上学方式，并完成下面的条形图。
坐车上学的人数最多，建议大家
上学方式
尽量选择步行或骑车的方式上学， 既锻炼了身体又低碳环保。
步行 骑车 坐车
用哪种方式上
学的人数最多？ 你有什么建议？
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22人数
教科书第101页第4题
(0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形
)象
教科书第101页第3题
3.调查班里同学的上学方式，并完成下面的条形图。
纵轴表示上学方式 仔细观察，这个统计图
上学方式
和之前的有什么不一样？
步行 骑车 坐车
数量在横轴上,
调查项目在纵轴 上,要横着涂色。
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22人数 横轴表示人数
早餐
教科书第96页例2
人数
24
23
22 21
每格表示1人 (1) 两个图的每格分
20 19
别代表几人？
18
17 16
人数
15
14
24
13
22
12 11 10 9 8
20 18 16 14
7
12
6
10
5 4 3 2 1
8
6 4
每格表示2人
2
0 牛奶 豆浆 粥 早 餐 0 牛奶 豆浆 粥 早餐
教科书第96页例2
0 牛奶 豆浆 粥 早 餐 0 牛奶 豆浆 粥 早餐
教科书第96页例2
● 课堂练习
这是北京市2012 年9月的天气情况。
根据例 1 的数 据和上面的记录 单填写右表。
月天 天份数 气 晴
3.调查班里同学的上学方式，并完成下面的条形图。
坐车上学的人数最多，建议大家
上学方式
尽量选择步行或骑车的方式上学， 既锻炼了身体又低碳环保。
步行 骑车 坐车
用哪种方式上
学的人数最多？ 你有什么建议？
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22人数
教科书第101页第4题
(0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形
)象
教科书第101页第3题
3.调查班里同学的上学方式，并完成下面的条形图。
纵轴表示上学方式 仔细观察，这个统计图
上学方式
和之前的有什么不一样？
步行 骑车 坐车
数量在横轴上,
调查项目在纵轴 上,要横着涂色。
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22人数 横轴表示人数
早餐
教科书第96页例2
人数
24
23
22 21
每格表示1人 (1) 两个图的每格分
20 19
别代表几人？
18
17 16
人数
15
14
24
13
22
12 11 10 9 8
20 18 16 14
7
12
6
10
5 4 3 2 1
8
6 4
每格表示2人
2
0 牛奶 豆浆 粥 早 餐 0 牛奶 豆浆 粥 早餐
教科书第96页例2
0 牛奶 豆浆 粥 早 餐 0 牛奶 豆浆 粥 早餐
教科书第96页例2
● 课堂练习
这是北京市2012 年9月的天气情况。
根据例 1 的数 据和上面的记录 单填写右表。
月天 天份数 气 晴
最新人教版小学四年级数学上册《一格代表个单位的条形统计图》精品课件
牛奶 豆浆 粥 早餐
交流：最喜欢( 粥 )的人数最多。
人数
人数
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
交流：哪个统计图表示这里的数据比较合适？
人数
我认为用右边的条形统计图表示这里的数据 比较合适。
因为最多的人数是24人，
人数
数据比较大。如果用1格表示 1人，绘制的条形统计图会很 长，既不方便，也不美观。
天数 北京市2012年8月天气统计图
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0 晴 阴 多云 雨 天气
天数 北京市2012年9月天气统计图
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0 晴 阴 多云 雨 天气
(4) 9月北京已正式进入秋季，你认为北京9月的天气有什么特点?
答：9月北京已正式进入秋季，天气以晴天为主，降雨明显减少。
天数 北京市2012年8月天气统计图
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0 晴 阴 多云 雨 天气
天数 北京市2012年9月天气统计图
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0 晴 阴 多云 雨 天气
(3) 9月和8月比较,天气有什么变化?
答：9月和8月比较,晴天增多了;阴天、多云和雨天减少了。
18 数量/本 16 14 12 10 8 6 4 2 0故 连 科
事 环普
书 画书
文漫 艺画 书书
种类
4.图书角一共有（ 64 ）本书。
这节课你们都学会了哪些知识？ 一格代表2个单位的条形统计图
条形统计图中可以用一个格表示两个数据， 用半个格表示一个数据。
复习导入
人教版 数学 四年级 上册
课后反思
下课了！
四年级上册数学课件-7.2《一格表示2个单位的条形统计图》
生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以 没有闪光，但不能有污迹。
别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保持一份完整的本性和一颗清 净的心。
天数
18
北京市2012年8月天气统计图
天数
18
18天 北京市2012年9月天气统计图
16
16
14
14
12
12
10
9天
9天
10
8
6天
7天
8
6
6
4
4
4天 3天 5天
2
2
0
0
晴 阴 多云 雨 天气
晴 阴 多云 雨 天气
三、新知运用
(1)8月和9月比较， 天气有什么变化？ 答：9月晴天的天 数是8月的2倍，天 气变得更干燥。
7 条形统计图
第2课时 一格表示2个单位的条形统计图
人教版·四年级上册
一、新课引入
条形统计图有什么特点？
1. 条形统计图不仅可以清楚地表示出数据的多少，还 可以直观地表示出数据的差异，便于比较。
2. 在条形统计图中，可以用1格表示一个单位的数据。
一、新课引入
同学们，早餐你喜欢吃什 么呢？
牛奶
豆浆
(2)9月北京已正式进入秋季，你认为北京9月的天气有什么特点？ 答：北京9月的天气比较凉爽，空气慢慢开始变得干燥了。
四、课堂小结
这节课你学会了什么？
条形统计图中， 可以用1格表示一个单位的数据， 也可以用1格表示两个单位的数据。
五、课后作业
完成练习十九第101页第3、4题。
别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保持一份完整的本性和一颗清 净的心。
天数
18
北京市2012年8月天气统计图
天数
18
18天 北京市2012年9月天气统计图
16
16
14
14
12
12
10
9天
9天
10
8
6天
7天
8
6
6
4
4
4天 3天 5天
2
2
0
0
晴 阴 多云 雨 天气
晴 阴 多云 雨 天气
三、新知运用
(1)8月和9月比较， 天气有什么变化？ 答：9月晴天的天 数是8月的2倍，天 气变得更干燥。
7 条形统计图
第2课时 一格表示2个单位的条形统计图
人教版·四年级上册
一、新课引入
条形统计图有什么特点？
1. 条形统计图不仅可以清楚地表示出数据的多少，还 可以直观地表示出数据的差异，便于比较。
2. 在条形统计图中，可以用1格表示一个单位的数据。
一、新课引入
同学们，早餐你喜欢吃什 么呢？
牛奶
豆浆
(2)9月北京已正式进入秋季，你认为北京9月的天气有什么特点？ 答：北京9月的天气比较凉爽，空气慢慢开始变得干燥了。
四、课堂小结
这节课你学会了什么？
条形统计图中， 可以用1格表示一个单位的数据， 也可以用1格表示两个单位的数据。
五、课后作业
完成练习十九第101页第3、4题。
人教版四年级上册条形统计图《1格表示2个单位》 ppt课件
第七单元：条形统计图
一格表示2（例2）
2020/12/27
1
牛奶
豆浆
同学们，你们
都喜欢吃什么
早餐呢？ 粥
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
8 6 4 2 0
北京市2012年9月天气统计图
18
43 5
晴 阴 多云 雨 天气
9月和8月比较，晴 天增多了，阴天、 多云和雨天减少了。
调查班里同学的睡眠时间。
人数
13 12 11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
10小时 202及0/以12上/27
9小时
8小时
7小时
7小时 及以下
小学生的睡眠 时间每天应不 少于10小时。
7
人数
最喜欢的两代早最人你示个表餐喜数认这图几欢最为里的人（多用的每？。粥哪数格如5人）牛个据分果，的奶图比别最在表较喜右欢图牛中奶豆怎浆的样是
粥
24
人 数合适？为什表6么示？？
12
24
我认为用右边的条形统计图表示这
里的数据比较合适，因为最多的
可以用半格代表
人数是24人，数据比较大。如果
（ 1 ）人。
最喜欢的早餐
牛奶
豆浆
粥
人
数
6
12
24
自学提示：
1、独立完成96页的2幅条形统计图。 2、任选其中的一个统计结果完成下面的4个问题。 3、小组交流汇报。
一格表示2（例2）
2020/12/27
1
牛奶
豆浆
同学们，你们
都喜欢吃什么
早餐呢？ 粥
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
8 6 4 2 0
北京市2012年9月天气统计图
18
43 5
晴 阴 多云 雨 天气
9月和8月比较，晴 天增多了，阴天、 多云和雨天减少了。
调查班里同学的睡眠时间。
人数
13 12 11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
10小时 202及0/以12上/27
9小时
8小时
7小时
7小时 及以下
小学生的睡眠 时间每天应不 少于10小时。
7
人数
最喜欢的两代早最人你示个表餐喜数认这图几欢最为里的人（多用的每？。粥哪数格如5人）牛个据分果，的奶图比别最在表较喜右欢图牛中奶豆怎浆的样是
粥
24
人 数合适？为什表6么示？？
12
24
我认为用右边的条形统计图表示这
里的数据比较合适，因为最多的
可以用半格代表
人数是24人，数据比较大。如果
（ 1 ）人。
最喜欢的早餐
牛奶
豆浆
粥
人
数
6
12
24
自学提示：
1、独立完成96页的2幅条形统计图。 2、任选其中的一个统计结果完成下面的4个问题。 3、小组交流汇报。
四年级上册数学课件-7《一格表示2个单位的条形统计图》人教版
第2课时 一格表示2个单位的条形统计图
一、新课引入
条形统计图有什么特点？
1. 条形统计图不仅可以清楚地表示出数据的多少，还 可以直观地表示出数据的差异，便于比较。
2. 在条形统计图中，可以用1格表示一个单位的数据。
一、新课引入
同学们，早餐你喜欢吃什 么呢？
牛奶
豆浆
粥
二、例题讲解 下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。
牛奶 豆浆 粥 早餐
三、新知运用
教材P97 做一做。
这是北京市2012年9 月的天气情况。
根据例1的数据和左面的记录单填写下表。
天数 天气 晴
月份
8月 9
9月 18
阴 多云 雨
69 7 4 35
三、新知运用
天数
18
北京市2012年8月天气统计图
天数
18
18天 北京市2012年9月天气统计图
16
16
请同学们想一想，谁的笑是聪明的一笑， 为什么？
6 ÷ 3 ＝2
×10
×10
不变
60 ÷ 30 ＝2
×100
×100
不变
600 ÷ 300 ＝2
×1000
×1000
不变
6000 ÷ 3000 ＝2
被除数和除数同时乘相同的数，商不变。
被除数和除数同时除以相同的数，商不变。
同学们发现的这个规律是否具 有普遍性呢？请你们接下来再举几 个例子，看被除数和除数同时乘或 除以相同的数，商变不变？
四、课堂小结
这节课你学会了什么？
条形统计图中， 可以用1格表示一个单位的数据， 也可以用1格表示两个单位的数据。
五、课后作业
完成练习十九第101页第3、4题。
一、新课引入
条形统计图有什么特点？
1. 条形统计图不仅可以清楚地表示出数据的多少，还 可以直观地表示出数据的差异，便于比较。
2. 在条形统计图中，可以用1格表示一个单位的数据。
一、新课引入
同学们，早餐你喜欢吃什 么呢？
牛奶
豆浆
粥
二、例题讲解 下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。
牛奶 豆浆 粥 早餐
三、新知运用
教材P97 做一做。
这是北京市2012年9 月的天气情况。
根据例1的数据和左面的记录单填写下表。
天数 天气 晴
月份
8月 9
9月 18
阴 多云 雨
69 7 4 35
三、新知运用
天数
18
北京市2012年8月天气统计图
天数
18
18天 北京市2012年9月天气统计图
16
16
请同学们想一想，谁的笑是聪明的一笑， 为什么？
6 ÷ 3 ＝2
×10
×10
不变
60 ÷ 30 ＝2
×100
×100
不变
600 ÷ 300 ＝2
×1000
×1000
不变
6000 ÷ 3000 ＝2
被除数和除数同时乘相同的数，商不变。
被除数和除数同时除以相同的数，商不变。
同学们发现的这个规律是否具 有普遍性呢？请你们接下来再举几 个例子，看被除数和除数同时乘或 除以相同的数，商变不变？
四、课堂小结
这节课你学会了什么？
条形统计图中， 可以用1格表示一个单位的数据， 也可以用1格表示两个单位的数据。
五、课后作业
完成练习十九第101页第3、4题。
(2023秋)人教版四年级数学上册《一格代表多个单位的条形统计图》PPT课件
把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。
销售量∕台
50
45
30 25 20 15
10
星星 星星星 星 星 期期 期期期 期 期 一二 三四五 六 日
星期
（1）这一周哪天销售量最多？哪天最少？ 答：这一周星期六销售量最多，星期二最少。
(2）你还能发现什么？你能提出什么建议？
答：从星期二到星期六销售量一直上升。建议商店 平时多搞一些促销活动，提高销售量。（合理即可）
答：喜欢看时尚类和娱乐类杂志的人数比较多，喜欢 看汽车类和其他类杂志的人数比较少。（合理即可）
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
（2）什么情况下用1格代表5辆车比较合适？
辆数
数比较大，并且数的末 尾是0或5的数时，用一 个格表示5比较合适。
轿车 面包车 大客车 卡车 机动车类型
（3）如果统计结果是下面这样，每格代表几辆 车合适？
机动车类型 轿车 面包车 大客车
辆数
60
30
40
卡车 10
数据更大了，并且数的末尾是0，用一个格表 示10比较合适。
作为一名中国人，看到自己国家在亚运会上取得如此成 绩会发自内心地感动和自豪，要立志为国争光。
思维训练
③你还能提出其他数学问题并解答吗？ 中国的金牌数量比日本多多少枚？
132–75= 57（枚） 答：中国的金牌数量比日本多57枚。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
1.结合数据的大小和特点，条形统计图可以“以 一当五”“以一当十”，还可以代表更多的单位。
人教版·数学·四年级·上册
第七单元 条形统计图
第3课时 一格代表多个单位 的条形统计图
复习导入
根据已知信息绘制条形统计图。
销售量∕台
50
45
30 25 20 15
10
星星 星星星 星 星 期期 期期期 期 期 一二 三四五 六 日
星期
（1）这一周哪天销售量最多？哪天最少？ 答：这一周星期六销售量最多，星期二最少。
(2）你还能发现什么？你能提出什么建议？
答：从星期二到星期六销售量一直上升。建议商店 平时多搞一些促销活动，提高销售量。（合理即可）
答：喜欢看时尚类和娱乐类杂志的人数比较多，喜欢 看汽车类和其他类杂志的人数比较少。（合理即可）
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
（2）什么情况下用1格代表5辆车比较合适？
辆数
数比较大，并且数的末 尾是0或5的数时，用一 个格表示5比较合适。
轿车 面包车 大客车 卡车 机动车类型
（3）如果统计结果是下面这样，每格代表几辆 车合适？
机动车类型 轿车 面包车 大客车
辆数
60
30
40
卡车 10
数据更大了，并且数的末尾是0，用一个格表 示10比较合适。
作为一名中国人，看到自己国家在亚运会上取得如此成 绩会发自内心地感动和自豪，要立志为国争光。
思维训练
③你还能提出其他数学问题并解答吗？ 中国的金牌数量比日本多多少枚？
132–75= 57（枚） 答：中国的金牌数量比日本多57枚。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
1.结合数据的大小和特点，条形统计图可以“以 一当五”“以一当十”，还可以代表更多的单位。
人教版·数学·四年级·上册
第七单元 条形统计图
第3课时 一格代表多个单位 的条形统计图
复习导入
根据已知信息绘制条形统计图。
7.2一格代表2个单位的条形统计图(课件)-四年级上册数学人教版(共12张PPT)
作业任务
第一组：
动物 猫 狗
人数 5
4
下面是四（1）班同学最喜欢的动物的调查结果。
兔 乌龟
0
3
全班：
动物 猫 狗 兔 乌龟
人数 18 14
5
10
第一组最喜欢的动物统计图
全班最喜欢的动物统计图
猫 狗 兔 乌龟 动物
猫 狗 兔 乌龟 动物
课课堂堂小小结结
条形统计图
这节课你们都学会了哪些知识？
一格代表2个单位的条形统计图
口算任务
7 3
6
7
50
5
3
6
人教版 数学 四年级 上册
7 条形统计图
条形统计图
一格代表2个单位的条形统计图
探交究新流知任 务
条形统计图
交 流 任 务 下面两幅图的每格分别代表几人？
人数
24
人数
24
12
6 1格表示1个人。
12 1格表示2个人。 6
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
探究任务
6
9
7
18
4
3
5
课巩堂练固习任 务
条形统计图
（2）根据之前的数据在下面分别用条形图表示出来。
天数 A市202X年8月天气统计图
18
天数 A市202X年9月天气统计图 18 18
16
16
14
14
12
10 9
9
8
6
7
6
4
12
10
8
6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4
445
2
2
0 晴 阴 多云 雨 天气
0 晴 阴 多云 雨 天气
2021年人教版四年级数学上册7 一格代表2个单位的条形统计图课件牛老师
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山 。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵 。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树 ，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱 是靠追的，不是等来的！
7 条形统计图
一格代表2个单位的条形统计图
说一说：上节课学习的条形统计图有什么特点？
1格表示1个数据。 条形统计图能清楚、直观地表示出各种数据 的大小，便于比较。
说一说:你们吃早餐时,喜欢喝牛奶、豆浆还是粥?
交流：从统计表中你知道了哪些信息?
下面是四(1)班同学最喜欢吃的一种早餐(不包括主食)统计表。
18 数量/本 16 14 12 10 8
6 4 2 0故 连 科
事 环普
书 画书
文漫 艺画 书书
种类
4.图书角一共有（ 64 ）本书。
这节课你们都学会了哪些知识？ 一格代表2个单位的条形统计图
条形统计图中可以用一个格表示两个数据， 用半个格表示一个数据。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
(新插图)人教版四年级上册数学 7-2 条形统计图的认识 1格表示2个单位 知识点梳理课件
2．四(2)班同学植树情况如图所示。 (1)图中每格代表( 2 )棵。
点评：观察统计图可知，横 轴表示数量，每格代表2棵。
(2)植树最多的是第( 二 )组，最少的是第( 四 )组。
点评：观察统计图可知第二组植树最多，第四组植树 最少。
(3)第( 二 )组植树棵数是第( 四 )组的2倍。
点评：第二组植树12棵，第四组植树6棵，12÷6＝2， 所以第二组植树棵数是第四组的2倍。
点评：出租游泳镜的个数是15，在第二幅图中用1格表 示2个，所以用半格表示1个，所以15个游泳镜用7格半 表示。
(4)我认为第( 二 )幅图表示这里的数据更合适。(填 “一”或“二”)
点评：因为这组数据中最大的是20，数值较大，所 以第二幅图表示这里的数据更合适。
提 升 点 认识“横式”条形统计图
(1)第一幅图每格表示( 1 )个，第二幅图每格表一幅图每格表 示1个，第二幅图每格表示2个。
(2)出租的( 游泳圈 ) 最多。
点评：观察统计图的直条长短情况可知，出租的游 泳圈最多。
(3)出租游泳镜的个数是( 15 )，在第二幅图中用 ( 半 )格表示 1个，那么共用( 7 )格半表示 。
(1)喜欢手机游戏的人数是户外运动人数的4倍，喜欢 阅读的人数是喜欢劳动人数的2倍。请补充统计表 和统计图。 16 5
点评：根据题意可知，喜欢手机游戏的有4×4＝ 16(人)，喜欢劳动的有10÷2＝5(人)，根据这些数 据填表并完成条形统计图的绘制。
(2)周末喜欢( 手机游戏 )的同学最多，喜欢(户外运动) 的同学最少。
第7单元 条形统计图 第2课时 条形统计图的认识►
1格表示2个单位
知 识 点 认识“以一当二”的条形统计图
1．某游泳用具出租店一天出租游泳用具的情况如 下表。
点评：观察统计图可知，横 轴表示数量，每格代表2棵。
(2)植树最多的是第( 二 )组，最少的是第( 四 )组。
点评：观察统计图可知第二组植树最多，第四组植树 最少。
(3)第( 二 )组植树棵数是第( 四 )组的2倍。
点评：第二组植树12棵，第四组植树6棵，12÷6＝2， 所以第二组植树棵数是第四组的2倍。
点评：出租游泳镜的个数是15，在第二幅图中用1格表 示2个，所以用半格表示1个，所以15个游泳镜用7格半 表示。
(4)我认为第( 二 )幅图表示这里的数据更合适。(填 “一”或“二”)
点评：因为这组数据中最大的是20，数值较大，所 以第二幅图表示这里的数据更合适。
提 升 点 认识“横式”条形统计图
(1)第一幅图每格表示( 1 )个，第二幅图每格表一幅图每格表 示1个，第二幅图每格表示2个。
(2)出租的( 游泳圈 ) 最多。
点评：观察统计图的直条长短情况可知，出租的游 泳圈最多。
(3)出租游泳镜的个数是( 15 )，在第二幅图中用 ( 半 )格表示 1个，那么共用( 7 )格半表示 。
(1)喜欢手机游戏的人数是户外运动人数的4倍，喜欢 阅读的人数是喜欢劳动人数的2倍。请补充统计表 和统计图。 16 5
点评：根据题意可知，喜欢手机游戏的有4×4＝ 16(人)，喜欢劳动的有10÷2＝5(人)，根据这些数 据填表并完成条形统计图的绘制。
(2)周末喜欢( 手机游戏 )的同学最多，喜欢(户外运动) 的同学最少。
第7单元 条形统计图 第2课时 条形统计图的认识►
1格表示2个单位
知 识 点 认识“以一当二”的条形统计图
1．某游泳用具出租店一天出租游泳用具的情况如 下表。
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书 画书
文漫 艺画 书书
种类
3.故事书比科普书多（ 8 ）本。
课堂练习
下图是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。
18 数量/本 16 14 12 10 8 6 4 2 0故 连 科
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书 画书
文漫 艺画 书书
种类
4.图书角一共有（ 64 ）本书。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
下面是四(1)班同学最喜欢吃的一种早餐(不包括主食)统计表。
最喜欢的早餐 人数
牛奶 6
豆浆 12
粥 24
最喜欢喝牛奶的有6人。 最喜欢喝豆浆的有12人。 最喜欢喝粥的有24人。
探究新知
交流：请选一个条形图把统计结果表示出来?
人数
人数
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
探究新知
交流：两个图的每格分别代表几人?
课堂练习
下图是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。
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2.( 故事书 )的本数最多,( 文艺书 )的本数最少。
课堂练习
下图是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。
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人教版 数学 四年级 上册
7 条形统计图
一格代表2个单位的条形统计图
复习导入 பைடு நூலகம்一说：上节课学习的条形统计图有什么特点？
1格表示1个数据。 条形统计图能清楚、直观地表示出各种数据 的大小，便于比较。
复习导入 说一说:你们吃早餐时,喜欢喝牛奶、豆浆还是粥?
探究新知
交流：从统计表中你知道了哪些信息?
人数
数据比较大。如果用1格表示 1人，绘制的条形统计图会很 长，既不方便，也不美观。
牛奶 豆浆 粥 早餐
用每格代表2人，条形统 计图就缩小了，制作方便。
牛奶 豆浆 粥 早餐
探究新知
交流：如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？
人数
牛奶 豆浆 粥 早餐
人数
右图中一格表示2个人， 可以用半格表示1个人。 5个人就是两格半。
天数 北京市2012年9月天气统计图
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0 晴 阴 多云 雨 天气
课堂练习
天数 北京市2012年8月天气统计图
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0 晴 阴 多云 雨 天气
天数 北京市2012年9月天气统计图
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0 晴 阴 多云 雨 天气
(4) 9月北京已正式进入秋季，你认为北京9月的天气有什么特点?
答：9月北京已正式进入秋季，天气以晴天为主，降雨明显减少。
课堂练习
下图是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。
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1.图中每格表示( 2 )本书。
(3) 9月和8月比较,天气有什么变化?
答：9月和8月比较,晴天增多了;阴天、多云和雨天减少了。
课堂练习
天数 北京市2012年8月天气统计图
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0 晴 阴 多云 雨 天气
天数 北京市2012年9月天气统计图
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0 晴 阴 多云 雨 天气
牛奶 豆浆 粥 早餐
课堂练习 这是北京市2012年9月的天气情况。
（1）根据例1的数据和左面的记录单填写下表。
天气 月份 天数
晴
8月 9
9月 18
阴 多云 雨
6 97 445
课堂练习
（2）根据之前的数据在下面分别用条形图表示出来。
天数 北京市2012年8月天气统计图
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0 晴 阴 多云 雨 天气
人数
人数
1格表示1个人。
1格表示2个人。
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
探究新知
交流：最喜欢( 粥 )的人数最多。
人数
人数
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
探究新知
交流：哪个统计图表示这里的数据比较合适？
人数
我认为用右边的条形统计图表示这里的数据 比较合适。
因为最多的人数是24人，
一格代表2个单位的条形统计图
条形统计图中可以用一个格表示两个数据， 用半个格表示一个数据。
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3.故事书比科普书多（ 8 ）本。
课堂练习
下图是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。
18 数量/本 16 14 12 10 8 6 4 2 0故 连 科
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4.图书角一共有（ 64 ）本书。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
下面是四(1)班同学最喜欢吃的一种早餐(不包括主食)统计表。
最喜欢的早餐 人数
牛奶 6
豆浆 12
粥 24
最喜欢喝牛奶的有6人。 最喜欢喝豆浆的有12人。 最喜欢喝粥的有24人。
探究新知
交流：请选一个条形图把统计结果表示出来?
人数
人数
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
探究新知
交流：两个图的每格分别代表几人?
课堂练习
下图是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。
18 数量/本 16 14 12 10 8 6 4 2 0故 连 科
事 环普
书 画书
文漫 艺画 书书
种类
2.( 故事书 )的本数最多,( 文艺书 )的本数最少。
课堂练习
下图是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。
18 数量/本 16 14 12 10 8 6 4 2 0故 连 科
人教版 数学 四年级 上册
7 条形统计图
一格代表2个单位的条形统计图
复习导入 பைடு நூலகம்一说：上节课学习的条形统计图有什么特点？
1格表示1个数据。 条形统计图能清楚、直观地表示出各种数据 的大小，便于比较。
复习导入 说一说:你们吃早餐时,喜欢喝牛奶、豆浆还是粥?
探究新知
交流：从统计表中你知道了哪些信息?
人数
数据比较大。如果用1格表示 1人，绘制的条形统计图会很 长，既不方便，也不美观。
牛奶 豆浆 粥 早餐
用每格代表2人，条形统 计图就缩小了，制作方便。
牛奶 豆浆 粥 早餐
探究新知
交流：如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？
人数
牛奶 豆浆 粥 早餐
人数
右图中一格表示2个人， 可以用半格表示1个人。 5个人就是两格半。
天数 北京市2012年9月天气统计图
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0 晴 阴 多云 雨 天气
课堂练习
天数 北京市2012年8月天气统计图
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0 晴 阴 多云 雨 天气
天数 北京市2012年9月天气统计图
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0 晴 阴 多云 雨 天气
(4) 9月北京已正式进入秋季，你认为北京9月的天气有什么特点?
答：9月北京已正式进入秋季，天气以晴天为主，降雨明显减少。
课堂练习
下图是希望小学四年级图书角各种图书数量情况统计图。
18 数量/本 16 14 12 10 8 6 4 2 0故 连 科
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书 画书
文漫 艺画 书书
种类
1.图中每格表示( 2 )本书。
(3) 9月和8月比较,天气有什么变化?
答：9月和8月比较,晴天增多了;阴天、多云和雨天减少了。
课堂练习
天数 北京市2012年8月天气统计图
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0 晴 阴 多云 雨 天气
天数 北京市2012年9月天气统计图
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0 晴 阴 多云 雨 天气
牛奶 豆浆 粥 早餐
课堂练习 这是北京市2012年9月的天气情况。
（1）根据例1的数据和左面的记录单填写下表。
天气 月份 天数
晴
8月 9
9月 18
阴 多云 雨
6 97 445
课堂练习
（2）根据之前的数据在下面分别用条形图表示出来。
天数 北京市2012年8月天气统计图
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0 晴 阴 多云 雨 天气
人数
人数
1格表示1个人。
1格表示2个人。
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
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交流：最喜欢( 粥 )的人数最多。
人数
人数
牛奶 豆浆 粥 早餐
牛奶 豆浆 粥 早餐
探究新知
交流：哪个统计图表示这里的数据比较合适？
人数
我认为用右边的条形统计图表示这里的数据 比较合适。
因为最多的人数是24人，
一格代表2个单位的条形统计图
条形统计图中可以用一个格表示两个数据， 用半个格表示一个数据。