3、我认识您了-第二课时教学设计
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课题
我认识您了
备课人
授课班级
课时安排 2 课时
教学目标
教学重难点 教学准备
1、 培养学生乐于和老师交往的情感，进一步熟悉老师，表现 对老师的喜爱。 2、引导学生了解老师对学生的关心和爱护，为学生付出了辛勤 的汗水。 3、让学生体会到老师的可爱可敬，知道从小就要尊敬老师。 理解及体会老师工作的崇高和美好，激发学生热爱老师的思想 感情。 教学课件
我认识您了
板书设计
该请谁来帮帮我 这样做对吗
老师，我想对您说
2020-2021 学年 春季
第二课时教学过程预设
Βιβλιοθήκη Baidu
活动一：该请谁来帮帮我 1、请学生看书本第 12 页的图片，说说图上的小朋友遇到了哪些困难。 2、请学生说说自己在学校里遇到的困难。 3、遇到困难，可以请谁来帮忙呢？ 活动二：这样做对吗？ 1、依次向学生展示书本第 13 页的图片，说说小朋友在干什么，老师在 干什么。小朋友的做法对么？ 2、遇到类似的情况，你该怎么做呢？ 活动三：老师，我想对您说 1、请学生谈谈老师的工作。 2、你有什么心里话想对老师说呢？
我认识您了
备课人
授课班级
课时安排 2 课时
教学目标
教学重难点 教学准备
1、 培养学生乐于和老师交往的情感，进一步熟悉老师，表现 对老师的喜爱。 2、引导学生了解老师对学生的关心和爱护，为学生付出了辛勤 的汗水。 3、让学生体会到老师的可爱可敬，知道从小就要尊敬老师。 理解及体会老师工作的崇高和美好，激发学生热爱老师的思想 感情。 教学课件
我认识您了
板书设计
该请谁来帮帮我 这样做对吗
老师，我想对您说
2020-2021 学年 春季
第二课时教学过程预设
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活动一：该请谁来帮帮我 1、请学生看书本第 12 页的图片，说说图上的小朋友遇到了哪些困难。 2、请学生说说自己在学校里遇到的困难。 3、遇到困难，可以请谁来帮忙呢？ 活动二：这样做对吗？ 1、依次向学生展示书本第 13 页的图片，说说小朋友在干什么，老师在 干什么。小朋友的做法对么？ 2、遇到类似的情况，你该怎么做呢？ 活动三：老师，我想对您说 1、请学生谈谈老师的工作。 2、你有什么心里话想对老师说呢？