教育工作督导评估奖励办法模版
中小学教育教学质量评价奖惩方案
中小学教育教学质量评价奖惩方案
本方案旨在鼓励教师提高教学质量，促进中小学教育教学质量的不断提升。
一、评价标准
1.学生成绩表现：学生考试成绩，期末评价等。
2.教学质量评估：学生评价，同事评价等。
3.课堂教育环境：课堂管理，课堂气氛等。
4.个人成长贡献：教师参加教研活动，学科竞赛等特殊贡献。
二、奖惩措施
1.年度优秀教师奖
评选标准：
（1）教育教学质量卓越：所教授学科的教育教学质量在同级别同类学校中处于前列。
（2）教师能力突出：能够通过多种方式吸引学生的注意力，促进学生成长和提高。
（3）教学方法创新：能够积极探究创新教学方法，提高学生学习效果和课堂效果。
（4）社会贡献突出：代表学校参加各种重要教育教学活动，获得特别好评并且取得优异成绩。
优秀责任督学奖励制度范本
优秀责任督学奖励制度范本第一条总则为了激励责任督学在工作中取得优异成绩，充分发挥其在教育督导工作中的重要作用，根据国家相关法律法规和政策规定，制定本奖励制度。
第二条奖励对象奖励对象为在责任督学岗位上表现突出、成绩显著的责任督学。
第三条奖励条件1. 认真履行责任督学职责，严格执行教育法律法规和政策，积极参与教育督导工作。
2. 工作态度端正，勤奋敬业，具有较强的责任心和事业心。
3. 具有较强的业务能力和水平，能够为单位或学校提供高质量的教育督导服务。
4. 在教育督导工作中取得显著成绩，为单位或学校的教育事业发展作出突出贡献。
5. 遵守职业道德，具有良好的品行和形象。
第四条奖励方式1. 给予通报表扬，颁发荣誉证书。
2. 给予一定的物质奖励。
3. 优先推荐参加各类培训、学习和晋升。
4. 晋升职务、职称时，优先考虑。
5. 其他相应的奖励方式。
第五条奖励程序1. 个人申请：符合条件的责任督学可以向单位或学校教育督导部门提出申请。
2. 审核评选：单位或学校教育督导部门对申请材料进行审核，组织评选，确定奖励对象。
3. 公示：将奖励对象名单进行公示，接受群众监督。
4. 表彰：举行表彰仪式，对获奖责任督学进行表彰。
第六条奖励周期奖励周期为一年，每年年底进行一次评选和表彰。
第七条附则1. 本奖励制度解释权归单位或学校教育督导部门。
2. 本奖励制度自发布之日起实施。
3. 如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
通过实施优秀责任督学奖励制度，充分调动责任督学的工作积极性，提高教育督导工作质量，为教育事业的健康发展贡献力量。
同时，也为责任督学树立榜样，促进责任督学队伍整体素质的提升。
学校督导室奖惩制度范本
学校督导室奖惩制度范本一、总则为加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，建立良好的教育教学秩序，根据国家教育法律法规和学校相关规定，特制定本奖惩制度。
二、奖励1. 教育教学成果奖：对在教育教学工作中取得显著成绩的教师，给予教育教学成果奖。
具体条件如下：（1）教育教学成绩突出，所教班级学生在学科竞赛、考试中取得优异成绩；（2）积极参与教育教学改革，探索新的教育教学方法，取得明显效果；（3）在教育教学工作中发挥示范引领作用，对青年教师培养起到积极推动作用。
2. 师德师风奖：对在师德师风建设中表现突出的教师，给予师德师风奖。
具体条件如下：（1）忠诚于教育事业，具有良好的职业道德；（2）尊重学生，关爱学生，为学生健康成长提供优质服务；（3）积极参与学校师德师风建设活动，发挥榜样引领作用。
3. 优秀班主任奖：对在班级管理工作中成绩突出的班主任，给予优秀班主任奖。
具体条件如下：（1）所带班级班风正、学风浓，班级秩序良好；（2）关心学生全面发展，注重学生个性化发展；（3）积极参与班级管理工作，为学校教育教学事业发展作出贡献。
4. 先进教育工作者奖：对在学校教育教学管理工作中成绩突出的教育工作者，给予先进教育工作者奖。
具体条件如下：（1）忠诚于教育事业，具有较强的教育教学管理能力；（2）积极推动学校教育教学改革，提高教育教学质量；（3）为学校教育教学事业发展提供优质服务。
三、惩罚1. 教育教学失职罪：对在教育教学工作中存在严重失职行为的教师，给予教育教学失职罪。
具体表现为：（1）擅自调整教学计划，影响教育教学质量；（2）不按照规定进行教学，导致学生成绩下滑；（3）对学生教育教学问题不闻不问，造成严重后果。
2. 师德师风失职罪：对在师德师风建设中存在严重失职行为的教师，给予师德师风失职罪。
具体表现为：（1）严重违反职业道德，损害学生身心健康；（2）歧视、侮辱、体罚学生，造成恶劣影响；（3）涉及嫖娼、赌博、吸毒等违法行为。
云南省人民政府办公厅关于印发云南省县级人民政府教育工作督导评估先进县市区表彰奖励办法的通知
云南省人民政府办公厅关于印发云南省县级人民政府教育工作督导评估先进县市区表彰奖励办法的通知文章属性•【制定机关】云南省人民政府•【公布日期】2006.10.17•【字号】云政办法[2006]172号•【施行日期】2006.10.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文云南省人民政府办公厅关于印发云南省县级人民政府教育工作督导评估先进县市区表彰奖励办法的通知（云政办法[2006]172号）各州、市、县（市、区）人民政府，省直各委、办、厅、局：为充分调动各县（市、区）人民政府实施科教兴县的积极性，鼓励先进，进一步推动县域内教育事业持续、健康、协调发展，经省人民政府同意，现将《云南省县级人民政府教育工作督导评估先进县（市、区）表彰奖励办法》印发给你们，请遵照执行。
云南省人民政府办公厅二00六年十月十七日云南省县级人民政府教育工作督导评估先进县（市、区）表彰奖励办法第一条为推动县域内教育事业持续、健康、协调发展，表彰在教育工作中取得突出成绩的先进县（市、区）人民政府，根据《云南省人民政府办公厅转发教育厅关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度的实施意见的通知》精神（云政办法［2004］141号），特制定本办法。
第二条对教育工作先进县（市、区）的表彰奖励遵循公平、公正、公开的原则，坚持以推动工作、促进发展为主的原则。
第三条教育工作先进县（市、区）由省人民政府教育督导团根据《云南省县级人民政府教育工作督导评估办法》和《云南省县级人民政府教育工作督导评估标准》评估认定，报省人民政府批准。
第四条教育工作先进县（市、区）根据云南省县级人民政府教育工作督导评估结果进行表彰奖励。
省人民政府教育督导团要实事求是，严格把关，按照每年省级综合评估县（市、区）总数的15％左右评估认定，不得超过20％。
第五条教育工作先进县（市、区）应具备以下条件：1．在县级人民政府教育工作督导评估中，得分在90分以上；2．政府领导高度重视教育工作，在实施科教兴县（市、区）战略、落实教育优先发展战略地位、依法履行教育管理职责、推进教育改革与发展等方面成绩突出；3．政府有关职能部门积极关心支持教育事业发展，教育管理、投入、保障到位，教育发展环境良好；4．建立决策、执行、监督相协调的现代教育行政管理体制，县域内各级各类教育持续、健康、协调发展；5．教育改革与发展特色鲜明，具有良好的示范作用；6．县级人民政府教育工作督导评估结束后对存在的问题整改有力，效果良好。
小学教育教学质量奖励条模版
小学教育教学质量奖励条模版第一条：基本原则本奖励条的制定目的是为了充分肯定和表彰在小学教育教学方面做出卓越贡献的个人和集体，并激励他们持续改进教学质量，提高学生综合素质。
奖励的原则是公正、公平、客观、准确。
第二条：对象范围本奖励条适用于学校教师和行政人员、校本研究团队以及其他在小学教育教学中做出突出贡献的个人和集体。
第三条：奖励类型根据贡献的程度和领域，本奖励条设立以下奖励类型：1. 教学创新奖：表彰在教学方法、课程设计、教学资源等方面有创新思维和实践的个人和集体。
2. 教学成果奖：表彰在学生学业成绩、学科竞赛等方面取得突出成绩的个人和集体。
3. 教学研究奖：表彰在教育教学研究领域发表重要论文、参加重大课题研究等方面有突出贡献的个人和集体。
4. 教学管理奖：表彰在学校管理、课程管理、教师培训等方面有卓越表现的个人和集体。
第四条：评选程序1. 奖项设置：校园教育质量奖励评选委员会根据学校实际情况，设立不同级别的奖项，确保评选工作的科学性和公正性。
2. 提名推荐：学校各部门可以经过初步审查，提出奖项候选人名单，并向校园教育质量奖励评选委员会递交申请。
3. 资料审核：校园教育质量奖励评选委员会审核提名推荐的有效性和合理性，确保提名人的资格符合评选条件。
4. 评选投票：校园教育质量奖励评选委员会成员对提名人进行综合评价，并通过投票确定获奖人选。
5. 公示结果：校园教育质量奖励评选委员会将评选结果以公示的形式通知全校师生，确保评选过程的透明性和可信度。
6. 颁发奖项：校园教育质量奖励评选委员会将获奖人员名单上报给学校领导，并在学校举行庆祝仪式，正式颁发奖项。
第五条：奖励措施1. 奖金：获奖个人可以获得一定金额的奖金作为奖励，获奖集体可以获得一定数量的奖金用于集体奖励或教学资源建设。
2. 荣誉称号：获奖个人可以获得校级或市级的荣誉称号，获奖集体可以获得校级或市级的优秀集体荣誉。
3. 研究支持：获奖个人可以获得一定的科研经费支持，用于继续深入研究和推广教学创新成果。
小学教育教学质量奖励条范本（2篇）
小学教育教学质量奖励条范本教育是一项光荣而重要的事业，而小学教育更是关系到孩子们未来发展的基石。
为了提高小学教育的教学质量，激励优秀的教师和学校，在此制定了小学教育教学质量奖励条范本，以表彰他们的杰出贡献和突出表现。
第一条：优秀教师奖励对于在教学中表现出色、教学成绩出众的优秀教师，学校将给予适当的奖励和表彰。
奖励可以包括荣誉称号、奖金以及其他形式的激励措施。
这些教师不仅在教学过程中能够充分发挥自己的专业知识和教育经验，还能够积极引导学生，培养其综合素质和能力。
第二条：教学科研奖励鼓励小学教师开展教育科研活动，提高教学质量和水平，学校将设立科研奖励。
教师可根据自身教学需求，选择科研方向，并进行独立的科研项目。
对于取得突出成绩和贡献的教师，将给予适当的奖励和荣誉称号，以鼓励他们在教学科研方面的努力和创新。
第三条：教学改革创新奖励小学教育需要不断进行教学改革和创新，以适应时代的发展需求。
对于在教学改革方面表现出色、取得优秀成果的学校和教师，学校将给予适当的奖励和表彰。
这些学校和教师能够积极探索教育新路，注重学生的个性发展和创造力培养，为小学教育带来新的思路和方法。
第四条：教育教学团队奖励教育教学团队的协作和配合是保证教学质量的重要保障。
对于取得优秀成绩、在团队中发挥重要作用的教师团队，学校将给予适当的奖励和表彰。
这些团队通过合作、交流和努力，共同提高教学质量，取得了显著的成绩，值得被鼓励和表扬。
第五条：学生优秀成就奖励小学教育的目标是培养学生的综合素质和能力，对于在学习成绩、学科竞赛和社会实践等方面表现出色的学生，学校将给予适当的奖励和表彰。
这些学生通过自身的努力和积极参与，取得了优异的成绩，展现了良好的学术水平和综合素质，值得被鼓励和肯定。
第六条：校本教材编写奖励为了提高教学质量，小学教师不仅需要应对国家教育政策的要求，还要注重本地区和学校的特色，编写校本教材，适应学生的特点和需求。
对于编写出色的校本教材的教师和团队，学校将给予适当的奖励和激励。
教育教学成果奖励办法实施细则范本(3篇)
教育教学成果奖励办法实施细则范本第一条：为了鼓励教育工作者在教育教学领域取得突出的成果，充分发挥其积极性、创造性和创新能力，特制定本奖励办法。
第二条：教育教学成果奖励分为个人奖和团队奖两类。
第三条：个人奖设立特等奖、一等奖、二等奖和三等奖，分别对应不同层次的教育教学成果。
第四条：团队奖设立特等奖、一等奖、二等奖和三等奖，分别对应不同层次的教育教学成果。
第五条：教育教学成果的评选标准包括但不限于以下几方面：（一）教学效果：学生学习成绩显著提高，学习氛围浓厚；（二）教材改进：对教材进行创新，提高教学质量；（三）教学方法：采用创新的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性；（四）教育教学研究：开展有深度和广度的教育教学研究，为教育教学改革提供理论支撑；（五）教师培训：积极参与教师培训工作，提高教师的教育教学水平；（六）教育教学管理：在教育教学管理工作中取得重要成果。
第六条：教育教学成果的申报和评选程序如下：（一）申报：教师或团队自愿申报，填写相应的表格并提交相关材料；（二）初评：评审委员会对申报材料进行初步评估，初选出若干入围成果；（三）复评：评审委员会对入围成果进行深入评审，评选出各类奖项；（四）公示：将评选结果进行公示，接受社会监督；（五）颁奖：举行颁奖典礼，对获奖成果进行表彰。
第七条：教育教学成果奖励将给予获奖个人或团队一定的奖金，以及荣誉证书和奖牌。
第八条：教育教学成果奖励实施细则由教育部门负责制定，并在全校范围内公布和执行。
第九条：本办法自颁布之日起生效，有效期为三年。
期满后，根据实际情况进行修订和更新。
以上为《教育教学成果奖励办法实施细则》的范文，具体细则可根据实际情况进行调整和修改。
教育教学成果奖励办法实施细则范本（2）第一章总则第一条为了进一步激励教师团队的创新精神和教育教学水平，提高学校的教育品质和竞争力，特制定本办法。
第二条教育教学成果奖励活动是指学校对取得优秀教育教学成果的个人和团队进行表彰和奖励的一种方式，以鼓励教师团队的工作热情，提高教育教学质量。
教育教学质量奖励方案范文（精选5篇）
教育教学质量奖励方案教育教学质量奖励方案范文（精选5篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
方案要怎么制定呢？以下是小编精心整理的教育教学质量奖励方案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育教学质量奖励方案1教学质量是学校的生命，是提升学校办学水平的关键，也是促进学生可持续发展的根本。
为了进一步加强教育教学管理，强化竞争激励机制，奖优罚劣，切实调动各校尤其是全体教师的工作积极性和主动性，全面提高教育教学质量。
经过中心小学研究通过，特制定该奖惩办法一、参评年级：各小学所有年级。
考评科目：一、二年级考评语文、数学两科;三、四、五、六年级考评语文、数学、英语、科学四科。
二、奖惩办法：在镇组织的教学质量检测中，按同年级同学科班数的7:2设奖。
(一)教师奖惩：一至五年级、六年级科学第一名300元，第二名260元，第三名及以下150元。
六年级语数英三科第一名1000元，第二名800元，第三名600元。
班级平均分不及格的，全镇通报批评，年度考核不得评为优秀，不得评为各类先进个人。
单科教学成绩：低于镇平均分3分以内，中心校在全镇通报批评;低于镇平均分3分以上，每低一分扣绩效工资50元，任课教师年终考评不得评为优秀，不得评为各类先进个人。
(平均分超过80分，不予处罚;二、三年级进步五名，四、五、六年级进步三名不予处罚。
)。
教干质量检测成绩位于全镇后三名的，免去其所任职务。
(二)学校奖惩。
1、学校成绩与学校领导的职务任免、奖惩相挂钩。
(1)教学质量检测倒数第一的学校，中心小学对校长进行诫勉谈话;对连续四次(两学年)教学质量检测倒数第一的学校，免去学校校长职务。
(按学校平均分排名，定点校和教学点分别考核，从20xx——20xx学年度第一学期算起)(2)定点校教学质量检测第一名奖校长1000元，第二名奖校长800元，第三名奖校长600元。
小学教师教学质量奖励办法
小学教师教学质量奖励办法
一、指导思想
为了充分调动教师工作的积极性，本着客观、公正、公开的原则，坚持课堂教学改革与教学质量同行，有利于教师改进教学，有利于学校教学质量的不断提高。
特此制定本办法。
二、奖励原则
公平、公正、公开和奖优原则。
三、奖励科目
语、数、英、道德与法治、科学
四、教学成绩的计算方法
单科综合排名=（平均分排名+及格率排名+优秀率排名）÷3，结果取整数小数点后全舍去（排名与全县21所中心小学比较）
五、奖励办法
（一）语、数、英三科单科综合成绩排名位居全县前五的均有奖励。
（与全县21所中心小学比较）。
具体奖励如下：
第五名：50元第四名 80元
第三名 100元第二名 150元第一名 200元
（二）道德与法治、科学单科综合排名位居全县前五的均有奖励。
（与全县21所中心校比较），具体奖励如下：
第五名 50元第四名 60元
第三名 80元第二名 90元第一名 100元
（三）六年级毕业调研语、数、英成绩单科综合成绩取得前五名的按以下奖励办法执行，同时享受中心校复习备考方案奖励。
第五名 100元第四名 150元
第三名 200元第二名 250元第一名 300元
（四）毕业班教师第二学期各科平均分与全县中心校比，进入前八名，评选各级优秀教师和年度考核优秀以及符合职称晋升时优先推荐。
六、本办法自xx年9月6日起执行。
xx小学
xx年9月6日。
教育工作督导评估奖励办法模版
教育工作督导评估奖励办法模版一、背景为进一步完善教育工作督导机制，推动各级各类学校持续发展，逐步提升教育教学质量，制定本奖励办法。
二、适用范围本奖励办法适用于各级各类学校的教育工作督导评估。
三、评估内容与标准督导评估内容包括但不限于以下项目：1.教育教学工作情况2.师资力量情况3.学生综合素质培养情况4.学校管理运行情况5.学校安全保障工作情况评估标准采用“优、良、中、差”四级制，并依据以下要素进行评定：1.教育教学工作情况：教学质量、教学态度、教学方法、教学效果、教学资源等。
2.师资力量情况：师资层次、学科水平、教学能力、教学研究等。
3.学生综合素质培养情况：学生思想品德、学科基础、社会实践、创新能力等。
4.学校管理运行情况：学校宏观管理、学校内部管理、教学支撑服务、信息技术应用等。
5.学校安全保障工作情况：基础设施保障、环境卫生、安全防范、突发事件应急等。
评估结果将综合考虑上述要素，并根据学校实际情况进行权重调整。
评估工作由评估组成员担任，评估组成员应具有相应的资质和经验，由督导机构选派。
四、奖励与评定奖励方式分为以下两种：1.表彰奖励：对评估结果为“优”等级的学校，授予表彰奖励，并颁发荣誉证书。
2.补助奖励：对评估结果为“优”及以上等级的学校，给予财政补助奖励。
其中评估结果为“优”等级的学校，可获得50000元人民币的奖励；评估结果为“良”等级的学校，可获得30000元人民币的奖励；评估结果为“中”等级的学校，可获得10000元人民币的奖励。
五、申报流程1.学校应在规定时间内向督导机构递交申报材料，包括但不限于学校情况、统计数据、教育教学情况、师资力量和管理情况等。
2.申报材料应真实、准确、完整，如有弄虚作假等行为，一经发现将取消评估资格。
3.督导机构应按照程序认真审核申报材料，成立评估组进行评估，并根据评估结果确定奖励名单。
六、奖励颁发1.奖励结果将在督导机构的官网、学校校园网和专门公示板上公示。
小学教育教学工作奖励办法范文
小学教育教学工作奖励办法范文一、奖励的目的和原则为了激励广大小学教师的教育教学工作热情，提高教学质量，根据学校的实际情况，制定了以下小学教育教学工作奖励办法。
本办法的目的是为了鼓励教师创新教学方法，培养学生的创造力和实践能力，促进教育教学事业的发展。
二、奖励的内容1.教学成果奖励：（1）全年度优秀教师奖：对表现突出，取得优异教学成果的教师进行表扬和奖励。
（2）优秀课堂奖：对一学期内表现出色，授课生动有趣的教师进行奖励。
（3）优秀教案奖：对编写了优秀教案，具有很好的可操作性和指导性的教师进行奖励。
（4）优秀教学实践活动奖：对组织开展了有特色的教学实践活动，取得良好效果的教师进行奖励。
2.教研成果奖励：（1）教学论文奖：对发表在学术期刊上的优秀教学论文进行奖励。
（2）教学研究项目奖：对开展了有深度、有影响力的教学研究项目进行奖励。
（3）教学研讨会奖：对组织了有影响力的教学研讨会进行奖励。
3.教学管理奖励：（1）优秀班主任奖：对表现出色，认真负责，有效管理班级的班主任进行奖励。
（2）优秀教研组长奖：对组织教研工作，推动教师专业发展的教研组长进行奖励。
（3）优秀评价工作奖：对在学校评价工作中表现突出，确保评价质量的教师进行奖励。
三、奖励的依据和评选程序1.奖励依据（1）教学成果奖励的依据主要包括教学成绩、学生评价、同事评价等。
（2）教研成果奖励的依据主要包括教学论文、教学研究项目、研讨会组织等方面的成果。
（3）教学管理奖励的依据主要包括班主任工作、教研组长工作、评价工作等方面的表现。
2.评选程序（1）评选工作由学校领导组织，成立评选委员会，由校级领导、学科带头人和专家组成。
（2）评选程序分为申报、初评、复评和终评四个环节。
（3）申报阶段：教师根据个人的教学工作实际情况，填写申报表并提交到评选委员会。
（4）初评阶段：评选委员会对申报资料进行初步筛选，择优确定入选名单。
（5）复评阶段：评选委员会对初评入选名单的教师进行再次审核，确定最终奖励名单。
督学奖励办法制度范本
督学奖励办法制度范本第一条总则为了充分调动和激发督学工作的积极性和创造性，提高教育督导工作的质量和效率，根据国家有关法律法规和教育督导相关规定，制定本办法。
第二条奖励对象从事教育督导工作，并在工作中取得显著成绩的督学。
第三条奖励条件1. 认真履行督学职责，严格执行教育督导规章制度；2. 深入调查研究，提出具有针对性和可操作性的督导建议；3. 积极参与督导工作改革，推动教育督导创新发展；4. 取得显著的督导成果，对提高教育教学质量具有重要意义；5. 在教育督导工作中表现突出，受到上级领导和社会广泛认可。
第四条奖励方式1. 给予一次性奖励金；2. 颁发荣誉证书；3. 给予晋升、职称评定等方面的优先考虑；4. 组织培训、考察等活动，提升督学能力素质；5. 其他奖励方式。
第五条奖励标准1. 一次性奖励金：根据督学取得的成果和贡献大小，分为一等奖、二等奖、三等奖三个等级，分别给予不同金额的奖励金；2. 荣誉证书：对获奖督学颁发荣誉证书，载明获奖等级和获奖理由；3. 晋升、职称评定优先：在晋升、职称评定等方面，对获奖督学给予优先考虑；4. 培训、考察活动：组织获奖督学参加培训、考察等活动，提升其能力素质；5. 其他奖励：根据实际情况，可给予其他形式的奖励。
第六条奖励程序1. 推荐：各级教育督导机构可根据督学的工作表现和成果，向上级教育督导机构推荐获奖人选；2. 评审：上级教育督导机构组织专家评审组，对推荐人选进行评审；3. 公示：将评审结果进行公示，接受社会监督；4. 表彰：对获奖督学进行表彰，颁发奖励金、荣誉证书等；5. 宣传：通过多种渠道，宣传获奖督学的事迹和经验，发挥示范引领作用。
第七条奖励资金来源奖励资金纳入教育督导工作预算，专款专用，单独核算。
第八条纪律要求1. 获奖督学应严格遵守国家法律法规和教育督导规章制度；2. 获奖督学如有违法违纪行为，一经查实，将取消其获奖资格，追回奖励金和荣誉证书；3. 各级教育督导机构应严格执行本办法，确保奖励工作的公正、公平、公开。
小学教育教学工作奖励办法范本
小学教育教学工作奖励办法范本第一章总则第一条为了进一步激励我校小学教师积极投入教育教学工作，提高教育教学质量，根据教育局相关规定，制定本奖励办法。
第二条本奖励办法适用于我校小学任教教师。
第三条凡在教育教学工作中表现突出，取得良好成绩，为学校和学生作出重要贡献的教师，可依据本奖励办法获得奖励。
第四条本奖励办法的具体实施由学校教务处负责。
第二章奖励内容第五条本奖励办法设立以下奖励内容：（一）教学成果奖：对在教学实践中取得良好成绩，有突出表现的教师进行奖励。
（二）教学研究奖：对在教学研究方面有重要突破和创新的教师进行奖励。
（三）教学经验交流奖：对在教学经验交流活动中积极参与、热情分享自己经验的教师进行奖励。
（四）示范课奖励：对在示范课授课中教学水平优秀，取得良好效果的教师进行奖励。
第三章奖励程序第六条对于在教育教学工作中表现突出的教师，可由任教老师、学校领导、教务处提名，经教务处研究决定后进行奖励。
第七条教育教学奖励的具体程序如下：（一）教师提名：任教教师在每学期末填写《教师提名表》，提名表中应注明被提名教师的姓名、奖励项目、突出表现等相关信息。
（二）学校评审：提名表经任教教师提交后，由学校领导组成的奖励评审委员会进行评审，按照奖项设置的标准进行初步筛选。
（三）教务处审核：评审委员会出具评审结果意见后，由教务处进行最终审核，确定最终奖励名单。
（四）奖励公示：最终奖励名单经教务处公示，公示期为3天。
第四章奖励标准第八条教育教学奖励的具体标准如下：（一）教学成果奖：1. 教学成绩突出，带领学生在各学科考试中取得优异成绩者；2. 教学方式独特，能够激发学生学习兴趣和主动性者；3. 编写、参与编写教材、辅导书籍及其他教学资料者；4. 获得教育局、学校的教学先进个人及奖励者；5. 在特殊时期或突发情况下表现突出者。
（二）教学研究奖：1. 参与或主持学校教研项目并取得突出成果者；2. 发表教育教学研究论文并取得重要成果者；3. 受邀参与学术会议并做出重要报告或演讲者。
小学教学质量考评奖励方案范文
小学教学质量考评奖励方案一、背景小学是我国基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到未来人才的培养、国家的发展。
因此，如何保证小学教学质量的提高成了一项重要的工作。
为了激励教师的教学热情，提高教学质量，建立科学、公正、合理的教学质量考评制度显得尤为重要。
二、考评标准从教学目标达成情况、教学资源利用情况、教学方法与手段运用情况、学生综合素质评价情况等多方面考核小学教学质量。
具体标准如下：1. 教学目标达成情况包括教学计划符合国家教学计划要求、每个教学环节任务达成情况、教学目标水平符合年级水平标准等方面。
2. 教学资源利用情况包括教学资料准备情况、教学环境卫生情况、教学工具与装备符合使用标准等方面。
3. 教学方法与手段运用情况包括教学内容掌控情况、教学方法选用是否得当、以及教学课堂氛围等方面。
4. 学生综合素质评价情况包括学生基本能力提升情况、学生思想品德发展情况、学生成绩提升情况等方面。
三、奖励方案根据考评结果，分别设立三个奖励级别：一等奖、二等奖、三等奖，具体奖励金和获奖人数如下：1. 一等奖奖励金：每个获奖班级奖励1000元，每个获奖班主任奖励2000元。
获奖人数：全市每个学期不超过10%的班级获得一等奖。
2. 二等奖奖励金：每个获奖班级奖励700元，每个获奖班主任奖励1500元。
获奖人数：全市每个学期不超过20%的班级获得二等奖。
3. 三等奖奖励金：每个获奖班级奖励500元，每个获奖班主任奖励1000元。
获奖人数：全市每个学期不超过30%的班级获得三等奖。
四、奖励重要意义通过开展小学教学质量考评和奖励活动，可以达到以下目标：1. 激励教师教学热情教师是教学的主体，通过给予一定的经济奖励和荣誉，可以激励广大教师的教学热情和创新精神，进而提高教学质量。
2. 提高学校教学质量奖励措施可以刺激学校内部教学比较、教学交流和教学创新，同时带动整体教学水平的提高。
3. 培养优良校风鼓励优秀的小学班级和教师，在全市范围内形成一种优良的教育教学文化，推动小学教育事业的稳定发展。
中小学教师教育教学质量评价奖励方案(期末绩效奖金分配方案)
XXX市XXX初级中学教育教学质量评价奖励方案一、指导思想为全面提升教学质量，调动广大教师的积极性与创造性，根据《XXX市初中教学质量评估方案》，结合我校实际制定本方案。
本方案执行以下几项指导思想：1、参照XXX市期末测试等级分数线，以成绩计分为评价依据，奖优奖先。
2、强调团队协作，尤其是备课组内的团结互助。
3、中考科目的成绩是评价学校的主要依据，方案略微侧重于初二生物地理、初三级中考备课组。
二、分配大纲三、分配细则（一）板块A：班主任、年级组长、教研组长期末奖金分别按照德育处、教导处所拟定的评价方案计算和分配。
（二）板块B：成果奖励奖金1、教师论文发表、获奖（国家正规刊物并为教学教研论文或教育系统直管直属单位组织的论文征集），若市、镇未设奖励，则按如下标准进行奖励：2、竞赛奖励：教师参与镇级以上教学教研活动获奖，奖励办法按《XXX镇2011年奖教奖学办法》的标准执行。
镇设有奖励的学校不再进行奖励，镇没有奖励的由学校奖励，同一项比赛只奖最高级别，不重复计算，标准如下：注：辅导学生参赛，获得市级以上名次，按上述标准折半计入辅导教师；获得镇一等奖按30元/生计入辅导老师，镇二、三等奖不设奖励；团体竞赛获奖按相应级别以2倍计算。
非教育部门组织的比赛获奖，由教代会主席团成员讨论确定获奖等级。
（三）板块C：期末成绩绩效奖金1、体育科组：按人头单独划分出体育科组的质量奖金，不参与后续条款的计算，由体育科组自拟或由学校拟定《体育科组绩效方案》进行二次计算和分配。
2、非统考科目且不能进行质量计算的老师取全校期末绩效奖金人均的80%；未任课教师取全校期末绩效奖金最低数的80%；休产假的教师，取全校的平均值。
3、统考科目（除体育科）评价细则：（1）备课组（占40%）全校共有22个备课组，分别是：初一备课组（7个）：语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理； 初二备课组（8个）：语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理、物理； 初三备课组（7个）：语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学。
教育教学质量评价奖惩方案
教育教学质量评价奖惩方案一、背景介绍教育教学质量评价是指对学校和教师在教学过程中的表现进行评估和评价，以提高教育教学质量为目标。
为了进一步激励教师积极投入教学工作，激发他们的教学热情，制定和实施科学有效的教育教学质量评价奖惩方案至关重要。
二、奖惩原则1.充分尊重教育教学工作者的专业性和个性差异。
2.公正、客观、公开的原则，避免主观评价和随意打压。
3.表彰与激励相结合，既要给予积极的奖励，也要给予必要的惩罚。
三、教育教学质量评价奖励机制1. 教师个人奖励教育部门可以设立教育教学质量奖，通过评选优秀教师，激发广大教师的积极性。
对于获得奖励的教师，可以给予以下奖励： - 给予荣誉称号，如“优秀教师”等。
- 发放奖金，作为对教师付出的一种回报。
- 提供职称晋升机会，进一步激励教师的发展。
2. 学校团队奖励对于教育教学工作取得显著成果的学校团队，可以给予以下奖励： - 给予荣誉称号，如“教学标兵学校”等。
- 发放奖金，用于奖励参与成果的教师团队。
- 给予项目支持，提供必要的资源和条件支持。
3. 教育机构奖励对于教育机构在教育教学质量评价中表现突出的，可以给予以下奖励： - 给予荣誉称号，如“示范教育机构”等。
- 提供资金支持，用于追加教育资源和设备。
- 提供专业培训机会，提升教育机构的整体水平。
四、教育教学质量评价惩罚机制1. 教师个人惩罚对于教育教学质量评价不达标的教师，可以给予以下惩罚：- 追究教师责任，如停职、降职等。
- 给予警告处分，提醒教师及时改正错误。
- 限制教师的职称晋升机会，督促教师提高教育教学质量。
2. 学校团队惩罚对于教育教学工作表现不佳的学校团队，可以给予以下惩罚： - 追究学校团队责任，如停办或撤销学校等。
- 资金支持减少，督促学校团队改进教育教学质量。
- 提供督导支持，帮助学校团队提高教育教学质量。
3. 教育机构惩罚对于教育机构在教育教学质量评价中持续表现不佳的，可以给予以下惩罚： - 追究教育机构责任，如吊销办学许可证等。
督学奖励办法制度方案模板
一、总则第一条为了充分调动督学工作的积极性和创造性，确保教育督导工作健康、有序开展，根据《中华人民共和国教育法》、《教育督导条例》等有关法律法规，制定本办法。
第二条本办法适用于在教育督导工作中取得显著成绩的督学。
第三条奖励原则：公正、公平、公开、竞争、激励。
第四条奖励方式：设立“优秀督学奖”、“突出贡献督学奖”和“终身成就督学奖”三个等级。
二、奖励条件第五条优秀督学奖：（一）认真履行督学职责，积极开展教育督导工作，成绩显著；（二）在教育督导过程中，提出具有创新性和实践价值的意见和建议，被采纳并取得明显成效；（三）积极参与教育督导培训和科研工作，提高自身业务水平；（四）具有较强的组织协调能力和沟通能力，能够处理好与被督导单位的关系；（五）遵守国家法律法规，具有良好的职业道德。
第六条突出贡献督学奖：（一）在教育督导工作中，提出具有前瞻性和战略性的意见和建议，对当地教育事业产生深远影响；（二）深入研究教育督导理论和实践，发表具有重要价值的学术论文或专著；（三）在教育督导改革和发展中，发挥关键作用，取得突出成绩；（四）积极参与国内外教育督导交流与合作，提升我国教育督导国际影响力；（五）其他具有特殊贡献的行为。
第七条终身成就督学奖：（一）长期从事教育督导工作，为我国教育事业的发展作出杰出贡献；（二）在教育督导领域具有较高的知名度和影响力，被广泛认可和尊敬；（三）积极参与教育督导人才培养和队伍建设，培养一批优秀督学；（四）取得了一系列具有里程碑意义的教育督导成果；（五）其他具有特殊功勋的行为。
三、奖励程序第八条奖励程序分为：推荐、评审、公示、表彰四个环节。
（一）推荐：各教育督导机构、有关部门和单位可以根据奖励条件，推荐符合条件的督学；（二）评审：设立评审委员会，负责对推荐对象进行评审，提出获奖名单；（三）公示：将评审结果进行公示，接受社会监督；（四）表彰：对获奖督学进行表彰，颁发荣誉证书和奖金。
四、奖励措施第九条获奖督学享受以下待遇：（一）优秀督学奖获得者，给予一定数额的奖金；（二）突出贡献督学奖获得者，给予一定数额的奖金，并享受处级干部待遇；（三）终身成就督学奖获得者，给予一定数额的奖金，并享受副部级干部待遇；（四）获奖督学优先参加各类教育督导培训、学术交流和考察活动；（五）获奖督学在职务晋升、评优评先等方面给予优先考虑。
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工作行为规范系列
教育工作督导评估奖励办
法模版
（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-29308教育工作督导评估奖励办法模版Educational supervision and evaluation reward template
说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。
为促进各乡(镇)政府、全县各学校切实履行职责，认真落实教育事业适度超前发展战略，加快我县教育事业发展，依照《市教育工作督导评估奖励办法》，结合我县实际，特制定本办法。
一、奖金总额和经费来源
年度督导评估奖励经费总额40万元，奖励经费在县政府教育质量年度奖300万元中列支。
二、奖励办法
(一)对乡(镇)人民政府的奖励
1.奖金总额24万元。
2.各乡(镇)政府完成县政府下达的年度教育目标责任项目达到95%(含)以上的，奖励2万元;完成当年县政府下达的目标责任项目达到85%(含)以上、95%(不含)以下的，奖1.5
万元;完成当年县政府下达的目标责任项目达到75%(含)以上、85%(不含)以下的，奖1万元;完成当年县政府下达的目标责任项目未达到75%(不含)的，不予奖励。
(二)对学校的奖励
1.奖金总额10万元。
2.奖励年度办学水平督导评估优秀等级的学校。
(三)对教育督导机构的奖励
县教育督导评估获市级评估一等奖，县政府奖励县教育督导团6万元。
(四)凡有下列情况之一者不予奖励
1.普九“四率”未完成目标责任。
2.发生重大安全责任事故。
三、本办法从年起执行。
四、本办法由县人民政府教育督导团负责解释。
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