部编人教版初中语文九年级下册第六单元检测题(附参考答案)
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列匹配有误的一项是（）A. 《藤野先生》——鲁迅B. 《回忆我的母亲》——朱德C. 《美丽的颜色》——艾芙·居里D. 《昆明的雨》——朱自清【答案】D【解析】D项《昆明的雨》的作者是汪曾祺故选D二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.（1）_______________ 无边光景一时新（朱熹《春日》）2.（2）等闲识得东风面 _______________ （朱熹《春日》）2.（3）少小离乡老大回 _______________ （贺知章《回乡偶书》）2.（4）_______________ 笑问客从何处来（贺知章《回乡偶书》）【答案】（1）胜日寻芳泗水滨【解析】（1）注意“泗”“滨”的正确书写【答案】（2）万紫千红总是春【解析】（2）注意“紫”的正确写法【答案】（3）乡音无改鬓毛衰【解析】（3）注意“鬓”“衰”的正确书写【答案】（4）儿童相见不相识【解析】（4）注意“童”的正确书写三、默写题（本大题共计6小题每题15分共计90分）3.（1）海日生残夜 ________ （王湾《次北固山下》）3.（2）报君黄金台上意 ________ （李贺《雁门太守行》）3.（3）大道之行也天下为公选贤与能 ________ （《大道之行也》）3.（4）……故自号曰醉翁也 ________ 在乎山水之间也（欧阳修《醉翁亭记》）3.（5）古往今来诗人们用生花妙笔向我们描绘了中华大地上一幅幅美丽的画卷如杜甫在《望岳》中用“________ ________”表现泰山神奇秀丽、巍峨高大又如岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“________ ________”表现西北边塞八月飞雪的奇异景象【答案】（1）江春入旧年【解析】（1）默写题作答时一是要透彻理解诗文的内容二是要认真审题找出符合题意的诗文句子三是答题内容要准确做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“提携、睦、醉翁、昏晓、忽、梨”等字词容易写错【答案】（2）提携玉龙为君死【解析】【答案】（3）讲信修睦【解析】【答案】（4）醉翁之意不在酒【解析】【答案】（5）造化钟神秀, 阴阳割昏晓, 忽如一夜春风来, 千树万树梨花开【解析】4.（1）陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中用“_______________ _______________”表现了自己乐天知命的处世态度和人生哲学4.（2）王勃在《膝王阁序》中化用庾信《马射赋》“落花与芝盖同飞杨柳共春旗—色”之句写出了“_______________ _______________”的千古绝唱4.（3）李密在《陈情表》里用“_______________ _______________”写出了在外无较近之亲在内无照应门户之人的孤苦无依的处境4.（4）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者敢于蔑视权贵而追求个性的句子是________________ _______________4.（5）《蜀相》中“_______________ _______________”两句刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象表达了诗人对诸葛亮的敬靠之情4.（6）陆游在《书愤》中运用典故表现自己年华逝去空自期许却无法施展抱负的两句诗是 _______________ _______________4.（7）《登岳阳楼》一诗中写诗人在岳阳楼上远眺想到兵荒马乱的情况不禁潸然泪下的诗句是 _______________ _______________【答案】（1）聊乘化以归尽, 乐夫天命复奚疑【解析】（1）根据“表现了自己乐天知命的处世态度和人生哲学”注意“奚”的正确书写【答案】（2）落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色【解析】（2）根据“王勃在《膝王阁序》中化用庾信《马射赋》‘落花与芝盖同飞杨柳共春旗一色’之句”可推知答案注意“鹜”的正确书写【答案】（3）外无期功强近之亲, 内无应门五尺之僮【解析】（3）根据“写出了在外无较近之亲在内无照应门户之人的孤苦无依的处境”可推知答案注意“僮”的正确书写【答案】（4）安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜【解析】（4）根据“最能表现作者敢于蔑视权贵而追求个性的句子”可推知答案注意“摧”的正确书写【答案】（5）三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心【解析】（5）根据“刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形象表达了诗人对诸葛亮的敬靠之情”可推知答案注意“频”的正确书写【答案】（6）塞上长城空自许, 镜中衰鬓已先斑【解析】（6）根据“）陆游在《书愤》中运用典故表现自己年华逝去空自期许却无法施展抱负的两句诗”可推知答案注意“鬓”的正确书写【答案】（7）戎马关山北, 凭轩涕泗流【解析】（7）根据“写诗人在岳阳楼上远眺想到兵荒马乱的情况不禁潸然泪下的诗”可推知答案注意“泗”的正确书写5.（1）溪云初起日沉阁 _______________ （许浑《咸阳城东楼》）5.（2）沉舟侧畔千帆过 _______________ （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）5.（3）_______________ 月有阴晴圆缺此事古难全（苏轼《水调歌头》）5.（4）欧阳修的《醉翁亭记》与范仲淹的《岳阳楼记》都表达了两位大家不同凡响的思想境界在《岳阳楼记》中作者直抒情怀“________ ________” 《醉翁亭记》中作者含蓄深沉“________ ________”两句写出了“与民同乐”的济民之情【答案】（1）山雨欲来风满楼【解析】（（1）注意“欲”的正确书写【答案】（2）病树前头万木春【解析】（2）注意“病”的正确书写【答案】（3）人有悲欢离合【解析】（3）注意“离”的正确书写【答案】（4）先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐, 人知从太守游而乐, 而不知太守之乐其乐也【解析】（4）根据“‘与民同乐’的济民之情”可推知答案注意“忧”“游”的正确书写6.（1）王湾《次北固山下》中的“_______________ _______________”蕴含着时序变迁的自然规律和新旧交替的生活哲理给人以乐观向上的艺术鼓舞力量6.（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化表达对友人的关切和思念的诗句是 _______________ _______________6.（3）《（论语》十二章》中阐释学习与思辨二者辩证关系的句子是 _______________ _______________6.（4）《峨眉山月歌》中明写月映满江的美景暗写秋夜行船之事的句子是_______________ _______________【答案】（1）海日生残夜, 江春入旧年【解析】（1）根据“蕴含着时序变迁的自然规律和新旧交替的生活哲理给人以乐观向上的艺术鼓舞力量”可推知答案注意“残”的正确书写【答案】（2）我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西【解析】（2）根据“把明月人格化表达对友人的关切和思念的诗句”可推知答案注意“寄”的正确书写【答案】（3）学而不思则罔, 思而不学则殆【解析】（3）根据“阐释学习与思辨二者辩证关系的句子”可推知答案注意“罔”的正确书写【答案】（4）峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流【解析】（4）根据“明写月映满江的美景暗写秋夜行船之事的句子”可推知答案注意“羌”的正确书写7.（1）苏轼《赤壁赋》中描写江面美景和王勃《滕王阁序》“秋水共长天一色”有异曲同工之妙的两句是“_______________ _______________”7.（2）李贺《李凭箜篌引》中“_______________”一句以声写声表现出乐声的变化“_______________”一句以形写声渲染了乐声的美妙动听7.（3）岑参的《白雪歌送武判官归京》气势磅礴、瑰丽浪漫“______________________________”两句动静结合、红白相映画面鲜明生动【答案】（1）白露横江, 水光接天【解析】（1）由“描写江面美景和王勃《滕王阁序》‘秋水共长天一色’有异曲同工之妙”可推知答案注意“露”的正确书写【答案】（2）昆山玉碎凤凰叫, 芙蓉泣露香兰笑【解析】（2）由“以声写声表现出乐声的变化”“以形写声渲染了乐声的美妙动听”可推知答案注意“凤凰”“蓉”的正确书写【答案】（3）纷纷暮雪下辕门, 风掣红旗冻不翻【解析】（3）由“动静结合、红白相映画面鲜明生动”可推知答案注意“辕”“掣”的正确书写8.（1）_______________ 怜子如何不丈夫（鲁迅《答客诮》）8.（2）_______________ 走的人多了也便成了路（鲁迅《故乡》）8.（3）惟有民魂是值得宝贵的惟有他发扬起来 _______________ （鲁迅《学界的三魂》）【答案】（1）无情未必真豪杰【解析】（1）注意“豪”的正确书写【答案】（2）世界上本无路【解析】（2）注意“世”“界”的正确书写【答案】（3）中国才有真进步【解析】（3）注意“进”的正确书写四、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）【猜人物】我到后不久就见到了他他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物个子高出一般的中国人背有些驼一头浓密的黑发留得很长双眼炯炯有神鼻梁很高颧骨突出我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔可是在好几天里面我总没有证实这一点的机会他的伙食也同每个人一样但因为是湖南人他有着南方人“爱辣”的癖好他甚至用辣椒夹着馒头吃除了这种癖好之外他对于吃的东西就很随便有一次吃晚饭的时候我听到他发出爱吃辣的人都是革命者的理论他首先举出他的本省湖南就是因产生革命家出名的他又列举了西班牙、墨西哥、俄国和法国来证明他的说法可是后来有人提出意大利人也是以爱吃红辣椒和大蒜出名的例子来反驳他他又只得笑着认输了附带说一句“赤匪”中间流行的一首最有趣的歌曲叫《红辣椒》它唱的是辣椒对自己活着供人吃食没有意义感到不满它嘲笑白菜、菠菜、青豆的浑浑噩噩没有骨气的生活终于领导了一场蔬菜的“起义” 这首《红辣椒》是他最爱唱的歌这个语段节选自《_______________》作者是_______________ 文中的他是_______________ 请你再写出一个有关他的事迹__________________________________9.（2）【对对联】有人读了《水浒传》后写了一副上联“嫉恶如仇鲁达拳打镇关西” 请你结合《钢铁是怎样炼成的》主人公的有关情节写出下联《钢铁是怎样炼成的》 _______________【答案】（1）红星照耀中国, 埃德加·斯诺, 毛泽东, 如南京虽然悬赏二十五万元要他的首级可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走国文教员态度粗暴严厉常常打学生因为这个缘故毛泽东十岁的时候曾经逃过学乱跑了三天之后终于被家里的人找到了与斯诺谈话随着他的谈兴越来越旺身上开始发热便不经意地解开了裤腰带一边说着话一边将手伸进裤腰里捉虱子捉到吸满了血的虱子就用指甲挤破啪啪作声毛泽东善于反抗用父亲的理论去反驳父亲曾当着客人面反驳道“父慈子孝”等等【解析】（1）从“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物个子高出一般的中国人……是一个非常精明的知识分子的面孔”“他的伙食也同每个人一样但因为是湖南人他有着南方人‘爱辣’的癖好”“‘赤匪’中间流行的一首最有趣的歌曲叫《红辣椒》”可知选段出自美国记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》“他”是毛泽东示例只要是毛泽东的即可注意语句通顺人物与事迹必须准确【答案】（2）示例身残志坚保尔唱响生命曲【解析】（2）对对联要注意①字数相等②断句一致词性相对③语义相关④仄起平落平仄相合根据上联可知下联的格式是特点（四字词语）+人名（二字）+事例（五字）结合《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的有关情节来对如身残志坚保尔唱响生命曲。
人教部编版九年级语文下册第六单元达标测试卷含答案
人教部编版九年级语文下册第六单元达标测试卷一、语文积累与综合运用(35分)1．默写。
(10分)从“学写故事”的实践中，小宣获得了灵感——用情境将诗文串联成故事，记背变得更加容易。
他怀揣着英雄梦，想去边塞成就一番事业，前路茫茫，但他充满了如杜甫“________________________，________________________”(《望岳》)的凌云壮志。
边塞如何？大雪纷飞，坚冰能将红旗冻住，正如岑参所说：“____________________，____________________。
”(《白雪歌送武判官归京》)连长河、落日都那么苍凉悲壮，正如王维所说：“________________________，________________________。
”(《使至塞上》)荒凉的营垒、破败的关城令纳兰性德无限怅惘：“__________________________，________________________。
”[《浣溪沙》(身向云山那畔行)]他深信，战场需要他。
他的忧乐总是取决于天下人幸福与否，就像《岳阳楼记》中所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
仰起头，他的耳畔仿佛传来了塞外的乐声，“____________________，____________________”。
(请写出含有乐器的古诗文)启程吧，逐梦路上，他将一往无前！2．请运用所积累的知识，完成(1)— (4)题。
(13分)“我是从她的女恩人，从那位虔诚慈善的太太那儿听说的。
她成了孤儿的时候，是这位太太收养了她，把她当成自己的女儿来抚养。
这位不幸的姑娘竟以忘恩负义来报答她的善良和慷慨。
这种行为那么恶劣，那么可怕，那位出色的恩主终于不得不把她同自己幼小的孩子们分开，生怕她的坏样子会diàn污他们的纯洁。
她被送到这里来治疗，就像古时候犹太人把病人送往毕士大池jiǎo动的水里去一样。
所以教师们和学监，我请求你们不要让她周围成为一潭死水。
部编版九年级语文下册第六单元测试题(附答案)
部编版九年级语文下册第六单元测试题（附答案）一、积累与运用（20分）1.读下面的句子，回答问题。
遂率子孙荷担者三夫，叩石恳壤，jī běn运于渤海之尾。
（1）句中的一个错别字为：_________，改为：_________。
（2）根据拼音写汉字：jī běn_________ _________。
（3）“荷”在句中的意思是：_________。
2.翻译下面的句子。
（1）我孰与城北徐公美？（2）甚矣，汝之不惠!3.毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。
这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗（含词曲）句，作为临别赠言献给他们。
示例：（1）山回路转不见君，雪上空留马行处。
（离情别意）（2）了却君王天下事，赢得生前身后名。
（思想抱负）临别赠言：第（1）句（离情别意）第（2）句（思想抱负）4.按原文默写填空。
（1）夫战，勇气也。
，再而衰，三而竭。
___________ ___，故克之。
（2）吾妻之美我者，______________；妾之美我者，______________；客之美我者，______________。
二、阅读（40分）阅读下面的文段，完成5~14题。
（一）［甲］①公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
②公输盘曰：“夫子何命焉为？”③子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”④公输盘不说。
⑤子墨子曰：“请献十金。
”⑥公输盘曰：“吾义固不杀人。
”⑦子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”⑧公输盘服。
［乙］十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题，每题3分，共计9分）1.下列有关名著阅读的表述，错误的一项是（）A. 《名人传》中提出的造就伟人的两个基本要素是痛苦与磨难。
B. 《西游记》中，孙悟空经过火焰山时，不仅没被烧死，还炼就了一双火眼金睛。
C. 小说《简·爱》以自叙形式写成，阐释了“人的价值是尊严与爱”的主题，大量运用心理描写是小说的一大特色。
D. “呼保义”是宋江绰号之一，这个绰号既表现宋江的谦虚（“保义”是宋代最低武官名），又表现其对朝廷和皇帝保持忠义的态度。
【答案】B【解析】B项，孙悟空炼就一双火眼金睛是在大闹天宫之时，在太上老君的八卦炉中，不是火焰山。
2.下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（）A. “无丝竹之乱耳”中的“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，“丝竹”泛指音乐。
B. “卿”是古代君对臣的爱称，“孤”是古代王侯的自称，“大兄”是对朋友辈的敬称。
C. 幽州台，即蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，故址在今北京西南。
D. 古代的中国人有“名”有“字”，如欧阳修字永叔，纪昀字晓岚，杜牧字子美。
【答案】D【解析】D项，“杜牧字子美”错误，杜甫字子美，杜牧字牧之。
3.“下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是( )A. 全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。
B. 作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C. 作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D. 作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列有关文学名著内容的表述不正确的一项是（）A. 《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象反映了当时世俗风气的败坏代表人物有鲁编修、马二先生、周进、范进、王玉辉、庄征君、虞育德等B. 《世说新语》从内容上分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类书中所记人物故事上起汉代下迄刘宋而以魏晋为主C. 《聊斋志异》中最有特色的是那些描写狐鬼花妖的故事其中所写的狐鬼花妖像婴宁、聂小倩、香玉大都温婉体贴善解人意寄托了人们对于理想女性的美好想象D. 《简·爱》中的女主人公以真挚的情感和高尚的品德赢得了罗切斯特的尊敬和爱恋不料在举行婚礼时却横生枝节她不得不面对更多的磨难和考验【答案】A【解析】A项庄征君、虞育德两人都是《儒林外史》中的正面人物不是深受八股科举制度毒害的儒生形象2.下列各组句子中划线词语的意思相同的一项是（）A. 上自劳军军中不得驱驰B. 不闻天子之诏于是上乃使使持节诏将军C. 已而之细柳军辍耕之垄上D. 于是上乃使使持节诏将军使人称谢【答案】C【解析】A项两个“军”的意思分别是军队军营B项两个“诏”的意思分别是诏令告诉C项两个“之”的意思都是到往D项两个“使”的意思都是派故选CD二、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）3.（1）王绩在《野望》中引用典故表现诗人身处乱世前途无望孤独、抑郁心情的句子是 _______________ _______________3.（2）《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是 ______________________________3.（3）崔颢的《黄鹤楼》中“_______________ _______________” 表达对岁月易逝之感慨3.（4）崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是_______________ _______________3.（5）王维在《使至塞上》一诗中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是_______________ _______________3.（6）王维在《使至塞上》一诗中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是_______________ _______________3.（7）李白在《渡荆门送别》一诗中表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是_______________ _______________3.（8）李白在《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的诗句是 _______________ _______________3.（9）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽春草吐绿的诗句是 _______________ _______________【答案】（1）相顾无相识, 长歌怀采薇【解析】（1）根据“引用典故表现诗人身处乱世前途无望孤独、抑郁心情的句子”可推知答案注意“顾”“薇”的正确书写【答案】（2）树树皆秋色, 山山唯落晖【解析】（2）根据“描写秋意正浓的山野景色的诗句”可推知答案注意“唯”“晖”的正确书写【答案】（3）黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠【解析】（3）根据“表达对岁月易逝之感慨”可推知答案注意“鹤”“载”“悠”的正确书写【答案】（4）晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲【解析】（4）根据“描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子”可推知答案注意“萋”“鹦”“鹉”的正确书写【答案】（5）大漠孤烟直, 长河落日圆【解析】（5）根据“以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句”可推知答案注意“漠”“孤”的正确书写【答案】（6）征蓬出汉塞, 归雁入胡天【解析】（6）根据“以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句”可推知答案注意“蓬”“塞”的正确书写【答案】（7）月下飞天镜, 云生结海楼【解析】（7）根据“表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句”可推知答案注意“镜”“结”的正确书写【答案】（8）仍怜故乡水, 万里送行舟【解析】（8）根据“借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的诗句”可推知答案注意“怜”“舟”的正确书写【答案】（9）乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄【解析】（9）根据“描绘春花初绽春草吐绿的诗句”可推知答案注意“渐”“欲”的正确书写4.（1）海内存知己 ________ （王勃《送杜少府之任蜀州》）4.（2）________ 波撼岳阳城（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）4.（3）万籁此都寂 ________ （常建《题破山寺后禅院》）4.（4）_______________ 并怡然自乐（陶渊明《桃花源记》）4.（5）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）4.（6）________ 落日故人情（李白《送友人》）4.（7）陆游《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的句子是_______________,_______________【答案】（1）天涯若比邻【解析】（1）默写常见的名句名篇首先要选准诗句关键是不能错字、别字、形似字此题要注意“涯”“蒸”“磬”“贱”等字词的书写【答案】（2）气蒸云梦泽【解析】略【答案】（3）但余钟磬音【解析】略【答案】（4）黄发垂髫【解析】略【答案】（5）大庇天下寒士俱欢颜【解析】略【答案】（6）浮云游子意【解析】略【答案】（7）零落成泥碾作尘只有香如故【解析】略5.请把“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”填人下面的横线上_______________——关羽、文天祥、方志敏_______________——陶渊明、杜甫、朱自清_______________——颜真卿、闻一多、刘胡兰【答案】富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈【解析】首先应明白名句“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”的含义该句意思是说在富贵时能使自己节制而不挥霍在贫贱时不要改变自己的意志在强权下不能改变自己的态度再对照题干所给的名人中他们所表现出的意志对号入座根据日常积累我们很容易得出答案富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清威武不能屈——颜真卿、闻一多、刘胡兰三、默写题（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.微动涟漪 _______________ （欧阳修《采桑子》）金陵城上西楼 _______________ （朱敦儒《相见欢》）争渡争渡 _______________ （李清照《如梦令》）________________ 长歌怀采薇（王绩《野望》）________________ 白云千载空悠悠（崔颢《黄鹤楼》）【答案】①惊起沙禽掠岸飞②倚清秋③惊起一滩鸥鹭④相顾无相识⑤黄鹤一去不复返【解析】①注意“禽”的正确书写②注意“倚”的正确书写③注意“鹭”的正确书写④注意“顾”的正确书写⑤注意“鹤”“复”的正确书写7.（1）是亦不可以已乎？_______________ （《鱼我所欲也》）7.（2）苟全性命于乱世 _______________ （诸葛亮《出师表》）7.（3）山河破碎风飘絮 _______________ （文天祥《过零丁洋》）7.（4）眼见的吹翻了这家吹伤了那家 _______________！（王磐《朝天子·咏喇叭》）7.（5）马作的卢飞快 _______________ （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）7.（6）塞下秋来风景异 _______________ （范仲淹《渔家傲·秋思》）【答案】（1）此之谓失其本心【解析】（1）注意“谓”的书写【答案】（2）不求闻达于诸侯【解析】（2）注意“侯”的书写【答案】（3）身世浮沉雨打萍【解析】（3）注意“萍”的书写【答案】（4）只吹的水尽鹅飞罢【解析】（4）注意“罢”的书写【答案】（5）弓如霹雳弦惊【解析】（5）注意“霹雳”的书写【答案】（6）衡阳雁去无留意【解析】（6）注意“衡”的书写8.（3）按要求写出相应诗句（1）相顾无相识 _______________ （王绩《僻望》）（2）_______________ 芳草萋萋鹦鹉洲催颢《黄鹤楼》（3）乱花渐欲迷人眼 _______________ 白居易《饯塘湖春行》）（4）_______________ 松柏有本性刘桢〈赠从弟（其二）》）（5）王维《使至塞上》中描绘塞外大漠苍凉雄浑之壮美景象的诗句是_______________【答案】1、长歌怀采薇2、晴川历历汉阳树3、浅草才能没马蹄4、岂不罹凝寒5、大漠孤烟直长河落日圆【解析】略四、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）虑诸公不奉诏9.（2）解释画线字词①舍长立少（）②唯刁玄亮独欲奉少主（）③周侯未悟（）④帝默然无言（）9.（3）请用现代汉语翻译下面句子我常自言胜茂弘今始知不如也！9.（4）结合链接材料回答问题【链接材料】言语指人的口才辞令方正指人的品行正直不阿不为外力所屈服雅量指为人具有宽广之胸怀、淡定之气度、优雅之内涵容止指人的仪容举止《世说新语》依内容可分为“言语”“方正”“雅量”“容止”等三十六类请依据文章内容及链接材料判断选文属于哪一类并说说理由【答案】（1）虑/诸公/不奉诏【解析】（1）根据文言文朗读节奏划分的一般规则主谓之间应停顿动宾之间应停顿“虑”与“诸公”构成动宾结构应在中间停顿“诸公”作为兼语与“不奉诏”构成主谓短语应在中间停顿故正确划分为虑/诸公/不奉诏【答案】（2）①舍弃, ②想要, ③明白, ④.......的样子【解析】（2）①句意为舍弃长子而立幼子舍舍弃②句意为只有刁玄亮自己想要拥立少主欲想要③句意为周顗还没明白过来悟明白④句意为皇帝沉默着无言以对然……的样子【答案】（3）我常常自以为胜过茂弘现在才知道比不上他啊！【解析】（3）言认为以为今现在知知道如比得上【答案】（4）示例我认为选文应属于方正从【链接材料】可知方正指人的品行正直不阿不为外力所屈服而本文中丞相明知皇帝想舍长立少却坚持立长立贤不仅不迎合皇帝的荒唐做法还径直到皇帝面前责问他可见其品行刚正不为外力所屈服【解析】（4）通过【链接材料】可知方正指人的品行正直不阿不为外力所屈服从文中“丞相披拨传诏径至御床前曰‘不审陛下何以见臣’”可知丞相拨开传诏官径直到皇帝面前说不明白陛下为什么召见言外之意是责问皇帝为什么要舍长立少可见其品行刚正即使是皇帝也不能使其屈服符合方正的条件五、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）《画堂春·寄子由》中的“归去奈愁何”与《水调歌头·明月几时有》中的“我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒”都有“归去”一词它们所蕴含的思想感情有什么不同？请结合内容简要分析10.（2）下列对两首词理解不正确的一项是（）【答案】（1）“归去奈何愁”中的“归去”表达了苏轼与弟弟团聚的渴望对常年在外漂泊的苏轼来说兄弟俩曾经的相聚是一段美好的回忆是一种真实的期待“我欲乘风归去”中的“归去”是苏轼幻想回到月宫（天上）去对于政治上失意的苏轼来说月亮是纯净、美好的象征是他的精神家园【解析】（1）《画堂春·寄子由》上片写苏轼与苏辙同游陈州柳湖的情景下片写当前景物抒写了苏轼、苏辙二人离合的情思全词表达了苏轼对苏辙的思念之情篇末“归去奈何愁”中提到“归去” 是因为苏轼、苏辙二人早年曾有早日隐退而为“夜雨对床”之乐的约定表达了苏轼与弟弟团聚的渴望《水调歌头·明月几时有》中“我欲乘风归去”写出了苏轼对明月十分向往早已把那里当成自己的归宿了对于政治上失意的苏轼来说月亮是纯净、美好的象征从苏轼的思想看来他受道家的影响较深抱着超然物外的生活态度又喜欢道教的养生之术所以常有出世登仙的想法【答案】C【解析】（2）C项“表现词人因政治处境失意而抑郁惆怅的心情”解读错误“转朱阁低绮户照无眠”既指词人怀念弟弟的深情又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的所有离人这是埋怨明月故意与人为难给人增添忧愁无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情却又含蓄地表现了对于不幸的离人们的同情并不是表达词人抑郁惆怅的心情。
部编版九年级下学期语文第六单元综合测评题(附答案)
部编版九下语文第六单元综合测评题1.名句默写。
(1) 肉食者鄙，。
（《曹别论战》）(2) ，不求闻达于诸侯。
（诸葛亮《出师表》）(3) 山回路转不见君，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）(4) ，身世浮沉雨打萍。
（文天祥《过零丁洋》）(5) 伤心秦汉经行处，。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）2.下列加点字的注音全部正确的一项是A．玉帛．（bó）多为．用者（wéi）彼竭我盈．（yíng）B．间．进（jiān）咨诹．善道（zōu）以塞．忠谏之路（sè）C．期．年（qī）庶竭驽．钝（nú）攘．除奸凶（rǎng）D．社稷．（jì）行．阵和睦（xíng）陟罚臧否．（pǐ）3.下列词语书写完全正确的一项是A．篝火旗靡寥落记日而待B．谤讥翰海指目牺牲玉帛C．殊遇疲弊恢弘风驰电掣D．夙夜阙漏袒右罔自菲薄4.下列加点词语的解释有误的一项是A．身被坚．执锐（铁甲）B．能谤讥．．于市朝（诽谤嘲讽）C．先帝不以臣卑鄙．．（社会地位低微，见识短浅）D．零丁洋里叹零丁．．（孤苦无依的样子）5.下列有关文学作品的内容及常识的表述有误的一项是A．《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》，相传是春秋时期左丘明所作，详细描述了齐国和鲁国作战的过程，体现了曹刿卓越的军事才能。
B．《邹忌讽齐王纳谏》中以“孰美”的问答开篇，写了邹忌暮寝自思，寻找妻、妾、客赞美自己的原因，并因小悟大，将生活小事与国家大事联系起来的故事。
C．“表”是古代向君王上书陈情言事的一种文体。
诸葛亮的《出师表》被陆游赞为“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。
D．《白雪歌送武判官归京》描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。
6.阅读下面的古诗，回答问题。
过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
部编版语文九年级下册第6单元单元测试3(含答案)
第六单元单元测试3一．选择题（共5小题）1．下面句子中使用了通假字的一项是（）A．小惠未徧B．忠之属也C．齐师败绩D．望其旗靡2．下列各组加点字的注音正确．．的一项是（）A．纤．细（qiān）昳．丽（yì）伎．俩（jì）笨拙．（zhuō）B．着．眼（zhuó）憧．憬（chōng）癖．好（pì）愧怍．（zuò）C．星宿．（xiù）琐．屑（suǒ）祈．盼（qǐ）掳．去（lǔ）D．文绉绉．（zhōu）涎．水（xián ）嫉．妒（jí）期．年（jī）3．选出加点词解释不正确的一项（）A．邹忌修．八尺有余（身高）我孰．与城北徐公美（谁，哪一个）B．吾妻之美我者，私．我也（偏爱）皆以．美于徐公（认为）C．莫．不私王（没有人）时时而间．进（暗中）D．期年．．而自视（照着镜子）．．之后（满一年）窥镜4．下列句子中，没有病句的一项是（）A．只要经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。
B．有信心，有恒心，有勇气，有实干的精神，这是我们能否走出逆境的关键。
C．希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。
D．教育是传播优秀文化，培养年轻一代，创造美好生活的根本途径。
5．下列句子的停顿有误的一项是（）A．诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德。
B．然侍卫之臣不懈/于内，忠志之士忘身/于外者。
C．盖/追先帝之殊遇，欲/报之于陛下也。
D．今/南方已定，兵甲已足，当/奖率三军，北定中原。
二．基础知识（共2小题）6．文学知识填空。
《曹刿论战》选自，相传是春秋时期所作。
《左传》原名亦称，是根据鲁史编写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以下200多年间的许多史料。
7．《陈涉世家》节选自，记叙了起义的原因、经过和起义军的浩大声势。
作者，（朝代）史学家、文学家。
鲁迅称赞这部史书是“”。
三．古诗词赏析（共1小题）8．古诗词鉴赏阅读下面的宋诗，完成题目。
部编语文九年级下册06第六单元(A卷基础卷)(解析版)含答案
【专题06】九年级语文下册（部编版）第六单元同步检测卷（A卷基础篇）（解析版）（全卷共三个大题，满分100分，考试时间90分钟）一、基础知识与运用（34分）1．下列词语书写无误且加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）A．宫阙 驽钝 玉帛（bó） 废寝（qǐn）忘食B．峰峦 嚷除 干戈（gē） 所向披靡（mǐ）C．寥落 诽谤 期（qī）年妄自菲（fēi）薄D．裨益 顷覆 臧（zāng）否 夙（sù）兴夜寐【答案】A【解析】本题主要考查重点字的读音和字形问题，学生需要平时多积累和运用。
B项“嚷”应为“攘”，C项“期”应读“jī”，“菲”应读“fěi”，D项“顷”应为“倾”。
2．解释下列加点的词语。
（5分）（1）小信未孚_____________ （2）既克____________________（3）必以信______________ （4）时时而间进_____________（5）闻寡人之耳者_______________ （6）孰视之___________________（7）以彰其咎__________________ （8）性行淑均___________________（9）叹息痛恨于桓、灵也__________（10）斟酌损益___________________【答案】（1）使信服（2）已经（3）实情（4）间或、偶然（5）使……听到（6）同“熟”，仔细（7）揭示（8）公正、公平（9）痛心、遗憾（10）益处【解析】本题主要考查文言文重点字词的含义，学生平时需要多积累。
需要注意重点词语的使动用法。
3．解释下列加点词语的古今含义。
（4分）（1）小大之狱古义：______________ 今义：______________（2）明日徐公来古义：______________ 今义：______________（3）由是感激，遂许先帝以驱驰古义：______________ 今义：______________（4）先帝不以臣卑鄙古义：______________ 今义：______________【答案】（1）诉讼案件 监狱 （2）次日，第二天 明天（3）感奋激发 感谢、感动（4）社会地位低微，见识短浅 道德品质低下【解析】本题主要考查文言文重点字词的古今异义。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列有关名著的表述 \underset\cdot错\underset\cdot误\underset\cdot的\underset\cdot两\underset\cdot项是（）（）A. 《儒林外史》这部作品不仅描写了一个时代知识分子的生活命运而且反映了以作者为代表的知识分子对社会理想的探索和追求B. 作者吴敬梓在《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义借名流隐括全文》中细写荷的情状和王冕对荷的喜爱意在暗示士人的春天已经到来了C. 简·爱的父亲是个医生她还在幼年时父母就双双去世被送到老渥德学校开始了独立生活D. 当罗切斯特被大火烧成了残疾人时简·爱又选择与他长相厮守她这样做是因为这时的简·爱也有了和他同等的地位他们此时是平等的可以名正言顺地在一起E. 与其他梁山好汉不同的是鲁智深上梁山是因为他对社会不平对弱小受欺压不满他代表了底层人民对社会的反抗【答案】B, C【解析】B．“意在暗示士人的春天已经到来”错作者这样是想通过王冕来“敷陈大义”“隐括全文” 树立不慕名利的士人楷模C．简·爱的父亲是个穷牧师她被送到了盖茨赫德庄园故选BC.2.下列说法不正确的一项是（）A. 曹刿与鲁庄公的对话表现了曹刿的远见卓识B. 曹刿与同乡人的对话表明了“请见”的原因C. “齐师伐我”中的“伐”是“攻打”的意思D. 鲁庄公和曹刿都认为“衣食所安弗敢专也必以分人”是作战的先决条件【答案】D【解析】D项表述有误曹刿认为只有取信于民得到人民的支持才是战争取胜的先决条件3.下列画线词语意义和用法相同的一项是（）A. 战于长勺皆集于此B. 今天下三分必以分人C. 再而衰坐大厦之下而诵诗书D. 为妻妾之奉奉命于危难之间【答案】A【解析】A项介词在B项划分/分配C项连词表顺承/连词表修饰D项同“俸” 侍奉/接受奉行故选A4.下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（）A. 欧阳修字永叔自号醉翁晚年又号六一居士北宋文学家是“唐宋八大家”之一我们初一时学过他的《卖油翁》B. 雨果法国作家代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等C. 张岱字宗子号陶庵明末清初文学家他的小品文描写细腻生动风格清新《湖心亭看雪》就选自他的代表作《西湖梦寻》D. 更古代夜间的计时单位一夜分为五更每更约两个小时旧时每晚八时左右打鼓报告更时开始称为“定更”【答案】C【解析】C项《湖心亭看雪》选自张岱的代表作《陶庵梦忆》二、文言文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）对下列句子中画线词语的解释不正确的一项是（）5.（2）将选文中画线的语句翻译成现代汉语一鼓作气再而衰三而竭5.（3）评价人物要客观公正一分为二庄公有“鄙”的一面也有令人称道之处请结合文段（一）分析评价鲁庄公其人5.（4）说说文段（一）、文段（二）两文中曹刿和太祖皇帝有哪些共同点A. 公将鼓之鼓击鼓进军B. 再而衰再第二次C. 彼竭我盈盈充满D. 望其旗靡靡倒下【答案】C【解析】（1）C项句意他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛盈这里指士气正旺盛【答案】（2）第一次击鼓能够鼓起士气第二次击鼓士气就开始低落了第三次击鼓士气就耗尽了【解析】（2）作鼓起再第二次竭穷尽【答案】（3）“鄙”的一面急战好胜庄公一开战就想击鼓进军齐军一败退就要追击令人称道之处谦虚求教广纳忠言庄公在获胜后没有志得意满而是谦虚地询问取胜的原因【解析】（3）通过阅读文段可知齐鲁两军刚一接触齐庄公就想击鼓进军“公将鼓之” 可见其急于求战想一举击败齐军但却犯了急躁的毛病这体现了他的“鄙” 而在战斗结束后他能谦虚地向曹刿求教“公问其故” 体现了他谦虚求教的一面【答案】（4）①对实际情况注意审慎观察（或战略上有见地）②英明果断（或沉着冷静）③知己知彼④善于把握战机【解析】（4）（一）文中曹刿在敌人三鼓后才下令击鼓经过仔细观察后才下令追击（二）文中太祖经过观察和分析得出等对方主动出击后自己反击就一定能打败对方的结论由此可见两人都是在战略上有见地沉着冷静善于把握战机的人6.（1）下列对《十五从军征》的理解和分析不恰当的一项是（）6.（2）解释下列画线词在文中的意思①恐托付不效不效 __________②当奖率三军奖 __________③庶竭驽钝庶 __________④年与时驰驰 __________6.（3）下列句子中画线词的意义和用法相同的一组是（）6.（4）翻译句子①陛下亦宜自谋以咨诹善道察纳雅言深追先帝遗诏②淫慢则不能励精险躁则不能治性6.（5）【乙】文中诸葛亮为说明出师的理由多次提到“先帝” 其用意是什么？6.（6）从【乙】【丙】两文分析你认为诸葛亮是个什么样的人？A. “八十”与“十五”相对照突出其“从军征”时间之久“始得归”与“从军征”相呼应表明他中途一直未能回来B. 全诗被怨愁情绪所弥漫基调极为悲凉叙事自然流畅语言朴实真切具有汉乐府民歌的特点C. 这是一首抒情诗诗歌依照人物回家的情景由远及近逐层描写D. 这首古诗叙写了一个服役六十五年的老兵回乡后无家可归、满目惨况的悲惨遭遇【答案】C【解析】（1）C项本诗并没有“由远及近”的描写【答案】（2）①没有效果, ②鼓励, ③表示期望, ④疾行指迅速逝去【解析】（2）①恐托付不效唯恐先帝托付给我的事没有效果不效没有效果②当奖率三军应当鼓励、率领全军将士向北方进军奖鼓励③庶竭驽钝希望用尽我平庸的才能庶表示期望④年与时驰年纪随同时光而疾速逝去驰疾行指迅速逝去【答案】C【解析】（3）A项“以” 介词把/连词因为B项“于” 到/从C项两个“其”都是代词D项“之” 结构助词的/代词故选C【答案】（4）①陛下也应自行谋划询问（治国的）好方法采纳正确合理的言论深切追念先帝临终留下的教诲②放纵懈怠就不能振奋精神轻薄浮躁就不能修养性情【解析】（4）①诹询问雅言指正确合理的言论②淫放纵慢懈怠励振奋险轻薄治修养【答案】（5）①勉励刘禅“光先帝之遗德”“深追先帝遗诏” 以完成先帝未竞的大业做个好皇帝②表明自己的忠心报答刘备对自己的知遇之恩【解析】（5）结合原文可知《出师表》是诸葛亮出师伐魏前向刘禅陈述意见提出修明政治的表文在文章中诸葛亮提到先帝开创的大业未完成一半却中途去世体现出目前形势的严峻和对刘禅的期待“追先帝之殊遇”“诚宜开张圣听光先帝遗德”是希望先帝遗留下来的美德能被继承“是以先帝简拔以遗陛下”“先帝称之曰能”既表达了先帝对刘禅寄予的厚望也表明希望他能重视贤臣的愿望“先帝在时每与臣论此事”表达了先帝对于“亲贤臣远小人”的看法诸葛亮借先帝遗言进一步告诉刘禅要亲近忠臣总结可知作者在选文中六次提到“先帝” 意在勉励后主刘禅继承先帝的遗志完成先帝未竞的大业表明自己的忠心报答刘备对自己的知遇之恩【答案】（6）诸葛亮既是为国尽忠、敢于直谏的国相又是善于从修养、志向、学识上教育子女的父亲【解析】（6）解答此题根据【乙】文“后值倾覆受任于败军之际奉命于危难之间尔来二十有一年矣”“愿陛下托臣以讨贼兴复之效……陛下亦宜自谋以咨诹善道察纳雅言深追先帝遗诏” 【丙】文“非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能治性”分析概括即可7.（1）解释下列句中划线的词语①箕畚运于渤海之尾箕畚 _______________②子子孙孙无穷匮也穷匮 _______________7.（2）用现代汉语翻译下列句子①且焉置土石？②帝感其诚7.（3）用原文回答问题①智叟阻止愚公移山的理由是 _______________②愚公认为移山能够成功的理由是 _______________7.（4）文章以神话结尾有什么作用？7.（5）智叟和愚公之妻对愚公移山这件事都提出了疑问但态度是不同的请你用简洁的语言加以概括7.（6）下面的句子是愚公之妻与智叟对愚公移山提出的看法请加以比较说说有什么不同之处其妻献疑曰“以君之力曾不能损魁父之丘如太行、王屋何？且焉置土石？”河曲智叟笑而止之曰“甚矣汝之不惠！以残年余力曾不能毁山之一毛其如土石何？”7.（7）从下面的句子看你认为愚公“愚”吗？为什么？虽我之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮也而山不加增何苦而不平？7.（8）在科技高速发展的今天你如何看待愚公的“移山”行为？7.（9）文章中“杂然相许”与“其妻献疑”意思是否矛盾？为什么？7.（10）《愚公移山》反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力说明了要克服困难就必须下定决心坚持不懈地奋斗的道理今天站在保护大自然的角度谈谈你对愚公移山的看法【答案】（1）①这里是用箕畚装土石的意思, ②穷尽【解析】（1）①句意是用箕畚装了（土石）运到渤海的边上箕畚这里是用箕畚装土石的意思②句意是子子孙孙是没有穷尽的穷匮穷尽【答案】（2）①况且往哪里放置土石呢？②天帝被愚公的诚心感动【解析】（2）①且况且焉哪里置放置②感被感动其他的指愚公的诚诚心【答案】（3）①以残年余力曾不能毁山之一毛其如土石何？, ②虽我之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮也而山不加增何苦而不平？【解析】（3）首先要阅读文章内容理解大意然后一定要注意审题根据题干中的问题抓住关键性信息最后在文章中找出原句即可“以残年余力曾不能毁山之一毛其如土石何？”是智叟阻止愚公移山的理由愚公认为移山能够成功的理由是虽我之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮也而山不加增何苦而不平？【答案】（4）文章采用神话结尾借助神的力量来实现愚公的抱负反映了古代劳动人民的美好愿望【解析】（4）回答本题先理解文章内容然后结合文章主旨进行分析即可文章结尾“帝感其诚命夸娥氏二子负二山一厝朔东一厝雍南自此冀之南汉之阴无陇断焉” 借助神的力量来实现愚公的抱负反映了古代劳动人民的美好愿望【答案】（5）愚公之妻是善意的而智叟的话却句句充满嘲讽【解析】（5）其妻是在“杂然相许”的前提下“献疑” 一个“献”字表明她对愚公的关心智叟不是提出疑问“笑而止之”是对愚公的否定“甚矣汝之不惠”更含有讽刺的意思【答案】（6）不同一出发点不同其妻是在“杂然相许”的前提下“献疑” 一个“献”字表明她对愚公的关心智叟不是提出疑问“笑而止之”是对愚公的否定“甚矣汝之不惠”更加强了否定的意思不同二语气不同两人虽然都用了反问的句式但其妻的语气是委婉的智叟的语气是刻薄的如“以君之力”与“以残年余力”相比前者是委婉的提醒后者则带有不敬之意“曾不能损魁父之丘”与“曾不能毁山之一毛”相比前者是一种担心后者则是一种嘲讽【解析】（6）在读懂原文的基础上重点阅读愚公之妻与智叟对愚公移山提出看法的语句可从句子内容和语气两方面加以分析二者的出发点不同其妻是在“杂然相许”的前提下“献疑” 一个“献”字表明她对愚公的关心智叟不是提出疑问“笑而止之”是对愚公的否定“甚矣汝之不惠”更加强了否定的意思二者说话的语气不同两人虽然都用了反问的句式但其妻的语气是委婉的智叟的语气是刻薄的如“以君之力”与“以残年余力”相比前者是委婉的提醒后者则带有不敬之意“曾不能损魁父之丘”与“曾不能毁山之一毛”相比前者是一种担心后者则是一种嘲讽【答案】（7）不愚因为从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神而且具有长远、发展的目光尽管凭他个人能力不能实现目标但他坚信只要后代子孙坚持奋斗总有一天会移掉大山！【解析】（7）这类试题要求考生既要挖掘出原文选段中所蕴含的意义又要结合自己的思想实际和生活实际来谈首先表明观点愚公的“移山”行为不愚“子子孙孙无穷匮也”可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神他坚信只要后代子孙坚持奋斗总有一天会移掉大山！【答案】（8）愚公移山体现了坚忍不拔的精神这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难因此愚公精神永远有价值、有意义【解析】（8）这类试题要求考生既要挖掘出原文中所蕴含的意义又要结合自己的思想实际和生活实际来谈在科技高速发展的今天愚公的“移山”行为仍然是具有积极意义的它体现了坚忍不拔的精神这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难【答案】（9）不矛盾“杂然相许”表明愚公提议移山受到众人的拥护“其妻献疑”是出于对愚公的关心并不是反对愚公移山【解析】（9）阅读原文可知“杂然相许”是众人听了愚公移山想法后的表现表明愚公提议移山受到众人的拥护“其妻献疑”是妻子对年近九十的愚公的关心并不是反对愚公移山【答案】（10）像愚公这样挖山不行因为山上的草木植被遭到彻底破坏后会导致土地沙化生态失衡会给人类生存带来威胁（言之成理即可）【解析】（10）首先谈出对愚公移山的看法——像愚公这样挖山不行然后从保护大自然的角度分析原因因为山上的草木植被遭到彻底破坏后会导致土地沙化生态失衡会给人类生存带来威胁8.（1）用“/”给文中画线句断句（断2处）拾金而人不知皆我物也何利此数金乎8.（2）解释下列语句中画线词的意思①问其银数与封识皆合_______________②遂以还之_______________③又尝教书_______________④闻其侄以他事南来_______________8.（3）下列各组句子中画线词的意义相同的一项是（）8.（4）将下面的句子翻译成现代汉语寄金数年略不动心此其过人也远矣！8.（5）选文中何岳做了哪两件事请分别用两个短语进行概括【答案】（1）拾金而人不知/皆我物也/何利此数金乎【解析】（1）“拾金而人不知”承前省略主语句子结构完整应独立成句“何”引领一个反问句应在其前断开故断句为拾金而人不知/皆我物也/何利此数金乎【答案】（2）①全都, ②于是, ③曾经, ④听说【解析】（2）①句意为何岳问他那人银子的数目和封存标识回答全都符合皆全都②句意为于是就把银子还给了他遂于是③句意为（他）曾经教书尝曾经④句意为何岳听说那官员的侄子有别的事到南方来闻听说【答案】C【解析】（3）A项曾经/同“增” 增加B项因为/凭借C项两个都是“在”的意思D项副词完全/动词消失故选C【答案】（4）金子存放在他家多年他却毫不动心这种高尚的品质远远超过了普通人【解析】（4）寄存放过超过【答案】（5）①拾金不昧②不贪图别人存放的财物【解析】（5）短文写了何岳的两件事第一件事赞颂了何岳拾金不昧的品德第二件事写他不贪图别人存放的财物赞颂何岳受人之托尽人之忠的品德三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）选择诗中画线词语“四周星”和“零丁”中的一个进行解释9.（2）颔联表达了作者怎样的思想情感？请简要分析【答案】（1）四周星四周年零丁孤苦无依的样子【解析】（1）四周星四周年文天祥从1275年起兵抗元到1278年被俘一共四年零丁孤苦无依的样子 1277年文天祥在江西被元军打败所率军队死伤惨重妻子儿女也被元军俘虏文天祥被押送经过零丁洋作为阶下囚孤苦伶仃只有一人【答案】（2）用比喻的修辞法把宋朝国势危亡比作风中的飘絮无可挽回把个人的坎坷身世比作雨中浮萍漂泊无依生动形象地表达了作者国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹情感【解析】（2）国家危在旦夕似那狂风中的柳絮自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根时起时沉颔联从国家和个人两方面展开和深入加以铺叙宋朝国势危亡“山河破碎”如风中的飘絮无可挽回这时文天祥母亲被俘妻妾被囚大儿丧亡真似雨中浮萍漂泊无依比喻生动形象表达了作者国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹情感四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）根据选文内容按要求填空10.（2）联系上下文按要求回答问题①我犹如一只想要靠近蓝天的蜗牛一点点向耀眼明亮的蓝爬去（体味句子中画线词语的表达效果）②可是蓝却漫不经心地像扫掉尘土一样将它碰倒在冰冷的桌面上（从修辞的角度赏析句子的表达效果）10.（3）试简要分析第④段在文章中的作用10.（4）读过这篇文章你获得了怎样的启示？【答案】（1）①欣喜, ②难过【解析】（1）根据“我欣喜地抬头”可知第①空应填“欣喜” 根据“突然间很难过”可知第②空应填“难过”【答案】（2）①运用“爬”这个词语（动作描写）生动形象地写出了“我”对友谊的强烈渴望也表现出“我”内心的自卑、惶恐②运用了比喻和夸张的修辞手法生动突出地写出了蓝对待“我”送给她的礼物时的不在意突出地表达了“我”的自尊心因蓝的不在乎而受伤难过【解析】（2）①画线句子运用“爬”这个词语“爬”是一个动词是对“我”的动作描写结合语境可知此时“我”初到一个新班级想拥有一份友情蓝给了“我”善意“我”非常渴望她的友谊并且“爬”这个动作也表现了“我”内心的自卑和惶恐②“像扫掉尘土一样”形容蓝将泥人碰倒在冰冷的桌面上运用了比喻和夸张的修辞手法生动形象地写出了蓝对待“我”送给她的礼物时的不在意的神态这伤害了“我”的自尊突出地表达了“我”的自尊心因蓝的不在乎而受伤难过的感受【答案】（3）运用插叙介绍了蓝活泼外向的性格丰富了人物形象写出了“我”与蓝的格格不入为后文的疏离友谊作铺垫有利于突出“需要友谊也需要自尊”的主题【解析】（3）细读文章第④段可知本段的时间线明显与整篇文本不同所以这是插叙从第④段内容来看本段文字介绍了蓝的性格丰富了她的形象同时也正是因为她这样的性格才导致了下文“泥人事件”的发生写出了“我”与蓝的格格不入为后文的疏离友谊作铺垫有利于突出“需要友谊也需要自尊”的文章主题【答案】（4）在我们与他人的交往时可以像文中的“我”那样以诚待人但也应当有自己的交往原则我们需要友情但更需要自尊不能为了友情而丧失自尊我们渴望友情但一个人也可以从容勇敢地走在人生旅途不能卑微地祈求他人的拯救和安慰【解析】（4）回答本题需联系文本内容和主旨具体分析联系文本内容可知“不能乞求他人的安慰与施舍而应让自己变得从容强大”是文本的主旨在与蓝的交往之中“我”从一开始的自卑与祈求变得自尊强大蓝让“我”明白了我们不仅需要友谊更需要自尊没有自尊的友谊根本就不是友谊在学校里是这样在人生路途当中同样如此结合上述内容联系生活实际回答言之成理即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）下面是活动中的两道题请你完成①某同学搜集了一个交友典故——割席断交下面与此相关的一组人物是（）A．管宁、华歆 B．俞伯牙、钟子期 C．管仲、鲍叔牙 D．廉颇、蔺相如②朋友有多种最可交之友当是益友、诤友、素友、挚友其中“诤友”是指（）A．对自己的思想、工作、学习、发展有益的朋友B．生死与共、肝胆相照的朋友C．情趣相投、没有任何功利目的的朋友D．能够直言规劝勇于当面指出缺点错误的朋友11.（2）请你根据提示修改下面语段交友之道首先是择友不是什么人都可以成为朋友的 A择友就要或道同相助或品德相亲或学问相轻或然诺相信或才技相合等要两相共赢昭昭可鉴毕竟 B择友只有志趣相投互为“人镜” 补充提高才能增加获取一倍的智慧放大一倍的力量才能如同读一本圣贤经传或一篇名人诗篇使身心得到滋补境界得以升华 C而这是从一般人那里难以得不到的①A句词语搭配不恰当应将“_______________”改为“_______________”②B句有一处语序不当应将“_______________”与“_______________”调换位置③C句表意不恰当应删除“_______________”11.（3）下面是搜集到的图表请根据要求做题你对待网络交友的态度是什么？①请根据图表提取一条结论②针对图表中的观点你更赞成哪一个？请说明理由【答案】（1）①A, ②D【解析】（1）①“割席断交”讲述的是东汉末年管宁和华歆一同学习管宁专心致志而华歆心有旁骛管宁认为华歆与自己的人生理念不同所以与华歆割席断交故选A ②诤友诤直爽地劝告诤友就是能直言规劝的朋友故选D【答案】（2）①相轻, 相成, ②获取, 增加, ③不【解析】（2）①A搭配不当“学问相轻”的意思是在学问上双方互相轻视这与朋友的关系矛盾应改成“学问相成” ②B语序不当应是“获取”“智慧” 而不是“增加”“智慧” 正确语序是“获取增加一倍的智慧” 故将“获取”和“增加”互换位置③C否定失当“难以”和“不”双重否定表肯定不符合句意应删除“不”【答案】（3）①示例一绝大部分人对网络交友都存在戒心可以交流但不愿深入沟通示例二只有极少部分人对网络交友选择信任态度愿意交换个人信息或与网友见面②赞成B 理由网络是虚拟的网络交友很难弄清对方的身份、职业、性格、为人品质等具体情况防止受骗我们要谨慎交友【解析】（3）①通过阅读图表可知柱状图B“存在戒心可以交流但不愿深入沟通”的网友占比最大占总体的一半还多故可以总结出“绝大部分人对网络交友都存在戒心可以交流但不愿深入沟通” 而根据柱状图C、D则可以看出“愿意坦诚相待”和“愿意交换个人信息或与网友见面”的网友占比很小两者加在一起才10%左右故可以总结出“只有极少部分人对网络交友选择信任态度愿意交换个人信息或与网友见面” ②对于赞成哪种观点可以有不同的答案只要言之成理即可但考虑当今网络的安全问题和学生的年龄阶段选择赞成B比较恰当可以从网络的虚拟性、易遭受网络诈骗等方面阐述理由六、名著阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）12.（1）下列对《傅雷家书》的表述及理解不正确的一项是（）12.（2）读了选段结合全书的阅读本书除生活琐事外更多的是谈论_______________和_______________12.（3）《傅雷家书》除读起来感人至深外文字也富有特色请赏析文中画线句A. 《傅雷家书》在语言上态度谦和语气亲切像和朋友谈心一样B. 《傅雷家书》是一部日记体式作品它通过这种形式与远在海外的儿子进行交流C. 《傅雷家书》是一部苦心孤诣的“教子篇”D. 傅雷是一位杰出的翻译家还是一位特殊的教育家作为父亲傅雷很关心儿子的生活与成长【答案】B【解析】（1）B项“《傅雷家书》是一部日记体式作品”错误《傅雷家书》是一部书信体作品【答案】（2）艺术, 人生（做人）【解析】（2）结合选段内容及全书内容可知《傅雷家书》中傅雷除了谈生活琐事更多的是谈论艺术与人生谈一个艺术家应有的高尚情操让傅聪知道“国家的荣辱、艺术的。
部编版九年级语文下册第六单元检测试题(含答案)
初中语文九年级下册第六单元检测试题一语基达标训练（4分）1．下列加点字注音正确的一项是( )A．玉帛(bó) 臣妾(qì) 昳丽(yì) 朝服衣冠(zhāo)B．旗靡(mǐ) 孰与(shú) 臧否(pǐ) 猥自枉屈(wěi)C．未孚(fú) 窥镜(kuī) 期年(qī) 妄自菲薄(fěi)D．裨补(bì) 攘除(rǎnɡ) 崩殂(cú) 时时而间进(jiān)2．下列词语书写正确的一项是( )A．即克寡人牺牲玉帛形貌昳丽B．窥镜上赏内外异法深入不毛C．夙夜讨贼攘除奸凶斟酌损宜D．卑鄙感激后置倾覆千古兴亡二语用能力提升（4分）下列加点成语使用不正确的一项是( )A．南岳山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
B．5月1日，东洲公园全新开放，从岛上纵目四望，长提拂柳，碧波荡漾，美不胜收。
C．《朗读者》播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想，让很多观众受益匪浅。
D．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
4．下列句子正确的一项是( )A．中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。
B．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
C．青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视青少年情感的生动刻画。
D．海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
三课文内容回顾5．古诗词默写(共10分，每空1分，错、漏、添字，该空不得分)(1)千古兴亡多少事？悠悠。
————————(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)(2)——————————；输，都变做了土。
(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)(3)——————————，雉从梁上飞。
(《十五从军征》)(4)辛苦遭逢起一经，————————。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列画线词语意义和用法相同的是（）A. 公问其故故逐之B. 民弗从也战则请从C. 曹刿请见俯身倾耳以请D. 肉食者鄙先帝不以臣卑鄙【答案】D【解析】A项原因/所以B项顺从/跟随C项请求/请教D项浅陋这里指目光短浅故选D2.下列断句不准确的一项是（）A. 未复有/能与其奇者B. 其一/犬坐于前C. 为人/谋而不忠乎D. 先帝创业未半/而中道崩殂【答案】C【解析】C项“而”是连词表转折应在其前断开故断句为为人谋/而不忠乎3.下列匹配有误的一项是（）A. 《藤野先生》——鲁迅B. 《回忆我的母亲》——朱德C. 《美丽的颜色》——艾芙·居里D. 《昆明的雨》——朱自清【答案】D【解析】D项《昆明的雨》的作者是汪曾祺故选D4.下列说法正确的一项（）A. 《木兰诗》作者是郭茂倩选自《乐府诗集》《木兰诗》是一首叙事诗B. 当它戛然而止的时候世界出奇的寂静“当”是介词“时候”是副词C. “问君能有几多愁恰似一江春水向东流” 用了直接抒情的方式D. 中国古代称谓蕴含着丰富的文化如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称朋友、夫妇间也以“卿”为爱称【答案】D【解析】A项“《木兰诗》作者是郭茂倩”错误《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》B项“‘时候’是副词”错误“时候”是名词C项“问君能有几多愁恰似一江春水向东流”是用了间接抒情的方式故选D5.今年是黄桥战役胜利80周年 80年前黄桥老区人民与新四军子弟兵并肩作战以少胜多取得伟大胜利从此不畏艰难、自强不息的红色基因深深植入这片热土下面的活动围绕“自强不息”这一中华传统美德展开（分辨古诗）阅读下面的诗句选出\underset\cdot不\underset\cdot能体现“自强不息”精神的一项（）A. 长风破浪会有时直挂云帆济沧海（李白《行路难》）B. 学而不思则罔思而不学则殆（《论语》）C. 了却君王天下事赢得生前身后名（辛弃疾《破阵子》）D. 烈士暮年壮心不已（曹操《龟虽寿》）【答案】B【解析】A．长风破浪会有时直挂云帆济沧海——这一联表现了李白虽然身处困境但是对实现理想充满信心的豪迈和洒脱体现“自强不息”精神B．学而不思则罔思而不学则殆——这一句写出的是思考和学习的关系二者缺一不可和“自强不息”精神无关C．了却君王天下事赢得生前身后名——然辛弃疾不被重用但是这一联诗表达了辛弃疾收复失地、建功立业的渴望体现“自强不息”精神D．烈士暮年壮心不已——虽然年龄大了但是豪迈的壮志仍然不停止体现“自强不息”精神故选B二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）6.（1）九曲黄河之中有无数的沙它们随同黄河流经万里6.（2）经受了浪涛的冲洗和狂风的吹荡从天边一直来到这里【答案】（1）九曲黄河万里沙【解析】（1）根据“九曲黄河之中有无数的沙它们随同黄河流经万里”可得出答案注意“黄”的正确书写【答案】（2）浪淘风簸自天涯【解析】（2）根据“经受了浪涛的冲洗和狂风的吹荡从天边一直来到这里”可得出答案注意“簸”“涯”的正确书写7.（1）鞠躬尽瘁 _______________ （诸葛亮《后出师表》）7.（2）捐躯赴国难 _______________ （曹植《白马篇》）7.（3）祖宗疆土当以死守 _______________ （李纲）7.（4）位卑未敢_______________ （陆游《病起书怀》）【答案】（1）死而后已【解析】（1）注意“已”的正确书写【答案】（2）视死忽如归【解析】（2）注意“忽”的正确书写【答案】（3）不可以尺寸与人【解析】（3）注意“尺”“寸”的正确书写【答案】（4）忘忧国【解析】（4）注意“忧”的正确书写三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）解释下列句子中画线的词语①宜乎众矣宜 _______________②饮酒乐天雨雨 _______________8.（2）用现代汉语翻译下列句子①莲花之君子者也②魏文侯与虞人期猎8.（3）【甲】文中的“出淤泥而不染”表现了君子_______________的美德【乙】文中魏文侯的行为体现了_______________的美德8.（4）【甲】文运用了_______________的表现手法【乙】文主要通过_______________描写表现人物性格【答案】（1）①应当, ②下雨【解析】（1）①句意应当人很多了宜应当②句意今天饮酒这么快乐天又下雨了雨下雨【答案】（2）①莲是花中的君子②魏文侯和管理山泽的官约好去打猎【解析】（2）①之助词的君子指道德品质高尚的人也表判断②期约定猎打猎【答案】（3）洁身自好 , 信守诺言【解析】（3）【甲】文中的“出淤泥而不染”句意为从淤泥中生长出来却不沾染污秽这句话表现了君子不与污浊的世风同流合污不随波逐流而又洁身自好的品质从【乙】文中的“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉？”“乃往身自罢之”可以看出魏文侯是一个信守诺言的人他不会因为个人原因而违背承诺【答案】（4）象征（托物言志）, 语言【解析】（4）《爱莲说》具有“说”这一文体的共同特点即托物言志文章运用了托物言志的手法从“出淤泥而不染”说起以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节寄予了作者对理想人格的肯定和追求也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好情操【乙】文从“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉？”可以看出主要运用了语言描写表现人物性格四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）9.（1）读完全文你觉得什么是“可燃冰”？9.（2）可燃冰的形成需要哪些基本的条件？9.（3）从说明文语言的角度说说画线词的作用①首先可燃冰在零度以上可以生成超过20摄氏度便要分解而海底的温度一般都在2—4摄氏度②据此研究结果如果将二氧化碳注射入海底的可燃冰储层二氧化碳较之甲烷易于形成水合物因而就可能将水合物中的甲烷分子“挤走” 从而将其置换出来 _9.（4）下面句子运用了什么说明方法？有何作用？到目前为止估计全球可燃冰储藏量高达石化燃料储藏量的2倍勘探出的储藏地区包括30个海洋储藏地和8个大陆储藏地9.（5）可燃冰是洁净的新能源但在开发利用时可能会带来负面影响人们对于它的开发意见不一请结合你所了解的有关知识谈谈自己的看法【答案】（1）可燃冰是一种在特定低温高压条件下形成并稳定存在含有大量甲烷似冰状的白色固体物质【解析】（1）根据第①段“科学家却发现一种在特定低温高压条件下形成并稳定存在广泛发育在浅海底层沉积物、深海大陆斜坡沉积地层和高纬度极地地区永久冻土层中的天然气水合物——一种似冰状的白色固体物质因含有大量甲烷而可燃所以也被称为‘可燃冰’”可概括出答案【答案】（2）①温度条件 0—20摄氏度②气压 30个大气压以上③气源有充足的甲烷气源【解析】（2）根据第②段“可燃冰是天然气（甲烷类）被包进水分子中在海底低温与压力下结晶形成的形成可燃冰有三个基本条件首先可燃冰在零度以上可以生成超过20摄氏度便要分解而海底的温度一般都在2—4摄氏度其次可燃冰在零度时只需30个大气压以上就可能生成而以海洋的深度 30个大气压很容易保证并且压力越大水合物就越不容易分解就越稳定最后海底的有机物沉淀其中富含的碳经过生物转化可形成充足的甲烷气源海底的地层是多孔介质在温度、压力和气源三者具备的条件下便会在介质的空隙中生成可燃冰的晶体”可概括出答案【答案】（3）①“一般”表范围说明海底的温度不全都是2-4摄氏度体现了用词的准确性②“挤走”形象的说明了甲烷分子被置换的过程体现了语言的生动性【解析】（3）①结合题干可以看出“一般”表范围说明海底的温度不全都是2—4摄氏度体现了用词的准确性②“挤走”形象的说明了甲烷分子被置换的过程体现了语言的生动性【答案】（4）运用了列数字的说明方法【解析】（4）作答本题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征然后根据文字信息来判断根据文段内容从说明事物什么特征说明什么问题方面来表达其作用本句使用了“列数字”的说明方法“2、30、8”这几个数据具体准确地说明了可燃冰储藏量之丰富储藏地分布广泛【答案】（5）可燃冰是洁净的新能源不会产生污染物所以以后必定会大量使用但对于在开发时带来的负面影响也一定要注意现阶段应该把研究方向放到解决除开采时带来的负面影响方面【解析】（5）本题为开放性试题围绕着开采“可燃冰”所带来的负面影响发表自己的看法即可10.（1）如何理解“德国是个极度‘无聊’的国家”的真正含义？10.（2）根据材料下列说法正确的一项是（）10.（3）结合材料和生活实际针对“令人忧虑”现象提出合理化建议并说明理由倡议青少年阅读名著【答案】（1）“无聊”是反语在文中“无聊”是指人们不喧闹、不穿梭购物、不打游戏或看电影、不经常聚拢在一起玩耍撒欢而是安静的、无论何时何地的在一种宁静的氛围中静静地读书许许多多的读书场面就构成了“德国是个极度‘无聊’的国家”的画面【解析】（1）首先明确“无聊”是反语根据“你看不到晚上10点还有人在饭店里吃得热火朝天的你也很难每天见到人们兴高采烈地满大街狂欢年轻人也并不经常聚拢在一起玩耍撒欢整个德国给人的感觉就是一种安静的氛围在这里人们无聊得只能看书了”进行分析概括即可【答案】D【解析】（2）A项德国人不是没事干才读书而是他们已经养成良好的读书习惯B项“阅读经典……变得更好更纯洁……”表述错误阅读经典是需要一个日积月累、潜移默化的过程的C项学生大量阅读材料书籍是为了完成主题性作业而非说明课业很重故选D【答案】（3）示例可以在机场或车站等需要长时间等待的场所设置阅读角在公交站、公共厕所等场所放置书籍、报纸等读物让青少年在等待之余能够用阅读来充实自己也可以起到唤起青少年阅读意识的作用学校可以运用早自习时间给学生提供较高质量的名著进行阅读以便学生养成良好的阅读习惯【解析】（3）本题为开放性试题可针对“令人忧虑”的问题整体提建议也可以针对其中一点提建议注意语义通顺逻辑合理切实可行11.（1）通读全文完成下面表格11.（2）赏析文中画线的句子①我直接走进了学校门口的传达室瞅着那个每天摇着铃儿决定上下课的老爷爷把糖放在他的桌子上说“给你糖你叫下课时间长点上课时间短点”②感觉自己像被扔上沙滩的鱼可怜极了11.（3）结合具体事例说说老爷爷是一个怎样的人11.（4）文章以“伴我走过泥泞的人”为题有何妙处？【答案】（1）①为了少在教室待, ②“我”当了小组长忙得没时间找老爷爷了, ③梅被冤杆“我”站出来为梅作证, ④作业收得顺利其他同学又主动跟“我”说话了连A在“我”面前也不再嚣张, ⑤想去拜访老爷爷【解析】（1）解题时首先要通读全文梳理文章内容按照表格给出的时间节点锁定关键段落即可概括出所填的事件起因、经过或结果根据“二年级”可定位到⑤—⑪段为了少在教室待“我”把两块奶糖放在老爷爷的桌子上要求老爷爷让下课时间长点上课时间短点结果“我”当了小组长忙得没时间找老爷爷了根据“三年级”可定位到⑬—⑳段梅被冤杆“我”站出来为梅作证被霸道的A带着一群女生孤立连作业也收不起来给老爷爷说了“我”可怜的遭遇他给“我”出主意最后作业收得顺利其他同学又主动跟“我”说话了连A在“我”面前也不再嚣张根据“多年后”可定位到最后一段感受到往日岁月里的疼惜想去拜访老爷爷结果他早已作古每每忆起都觉得自己曾辜负了一段美好据此分析即可概括出答案【答案】（2）①运用动作、语言描写“走进”“瞅”“放”一系列连贯的动词生动地写出了“我”这个想法由来已久且说出的语言富有童趣形象地写出了一个孩子的天真呼应了第④段的“壮举”两字②运用比喻的修辞手法把自己比作一条“被扔在沙滩上的鱼” 生动形象地写出了“我”当时孤独无助的状态表达了“我”的无奈和痛苦【解析】（2）①根据“走进”“瞅”“放”可知运用了动作描写生动地写出了“我”这个想法由来已久根据“给你糖你叫下课时间长点上课时间短点”可知运用了语言描写“我”的话富有童趣形象地写出了一个孩子的天真与第④段的“壮举”一词相呼应②“感觉自己像被扔上沙滩的鱼”中将自己比作“被扔在沙滩上的鱼” 运用了比喻的修辞手法“可怜极了”生动形象地写出了“我”当时孤独无助的状态表达了“我”的无奈和痛苦【答案】（3）①从文中老爷爷答应“我”的打铃要求并让“我”每天下课来给他讲“我”在课堂上听讲的内容可知老爷爷是一个慈善友好、关心孩子、懂得教育的人②从文中“我”被孤立老爷爷主动给“我”出主意可知老爷爷是一个乐于助人、友善热忱的人【解析】（3）解答此题关键是了解文章内容找出描写人物的语句与相关事件然后结合具体内容来分析“老爷爷没有收我的糖笑着答应了我不过他也提了要求我每天下课都要到他这里来给他讲我在课堂上听了啥我说得越多他就让上课的时间越短” 老爷爷答应“我”的打铃要求并让“我”每天下课来给他讲“我”在课堂上听讲的内容再结合后文“我”成为小组长的情节来看老爷爷是一个慈善友好、关心孩子、懂得教育的人“老爷爷笑着说傻丫头人要捏也是拣软柿子捏你越弯下腰越方便人家骑上去腰挺直谁都不怕学校还能没王法了？还有老师哩” “我”被A和其他人孤立老爷爷给“我”出主意由此可知老爷爷是一个乐于助人、友善热忱的人【答案】（4）既指出了本文的写作对象又点明文章的行文线索同时奠定了文章的情感基调“伴我走过泥泞”既表现出老爷爷在“我”成长过程中影响之大又表达了作者对老爷爷的赞美、感激和怀念之情【解析】（4）作答时结合文章的内容和主旨来理解“伴我走过泥泞的人”指的是文中的老爷爷而“我”与老爷爷的互动又是本文的行文线索所以“伴我走过泥泞的人”既指出了本文的写作对象又点明文章的线索“伴我走过泥泞”表现出老爷爷对“我”影响之大表达了“我”对老爷爷的感激和怀念奠定了本文的感情基调据此分析作答即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）为顺利开展本次活动请你写一句倡导正确利用网络的宣传语12.（2）下面是一位同学在网上搜集的材料请你按要求帮助修改10月22日上海网络文学周在虹口北外滩的白玉兰广场开幕这是上海首次举办网络文学周【甲】上海网络文学周开幕首日下午举办了围绕“纪念改革开放40周年”为主题的网络文学座谈会【乙】网络大神、知名作家和评论家等共同畅谈在改革开放历程中的中国网络文学发展脉络展望当下的网络文学创作反思网络文学健康发展的未来①【甲】处画线句子有语病应改为“________”②【乙】处画线句子有语病应将“________”和“________”调换位置12.（3）有同学说网络上人人都可以泄私愤而不用负责任请根据你的理解和所学的知识以及当下互联网管理的现状用几句话来反驳他【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）13.（1）根据自己的阅读感悟与体验参考示例完成关于衍太太的批注13.（2）下面是《西游记》部分“取经路线及对应故事”图请补全空缺处内容13.（3）在阅读《西游记》后有位同学对书中主要人物这样评价“悟空可颂悟净可敬悟能可气唐僧可憎”针对这一评价同学们展开了激烈的讨论假设你也参加了讨论请你在“悟能”和“唐僧”中任选一人结合原著内容以“我同意……”或“我不同意……”开头谈谈你的看法13.（4）《猎人笔记》可谓是“赏连缀的大自然风景见神秘而悲壮的民族” 下面是《湘行散记》《白洋淀纪事》《镜花缘》的评价语请在括号内写出相应的名著篇目①革命历史的诗意书写战争年代的纯美绝唱（）②寓丰富想象浪漫迷离常数经据典诙谐神幻（）③如诗如画的湘西世界沉痛隐忧的乡土情怀（）【答案】（1）语言描写通过写衍太太怂恿孩子们干坏事事后推卸责任可以看出她是一个表里不一的人【解析】（1）“衍太太就从旁计着数说道‘好八十二个了！再旋一个八十三！好八十四……’”“她便接着说道‘你看不是跌倒了么？不听我的话我叫你不要旋不要旋……’”都是对衍太太的语言描写前一句写衍太太怂恿孩子打旋子后一句写衍太太见阿祥跌倒后佯装关心的话她表面上是关心实则是为了推卸责任由此可见她是一个是表里不一的人【答案】（2）①三打白骨精, ②三调芭蕉扇【解析】（2）《西游记》中在白虎岭发生的故事情节是“尸魔三戏唐三藏” 尸魔（白骨精）为了吃唐僧肉先后变化成美丽女子、老妇人和老公公来接近唐僧都被孙悟空识破并打死了所以①处填写的故事情节是三打白骨精唐僧一行路经火焰山悟空与铁扇公主、牛魔王几次斗智斗法三借芭蕉扇最终用芭蕉扇扇灭山火所以②处填写的相应情节是“三调芭蕉扇”【答案】（3）示例①我同意“唐僧可憎”的观点作为取经集体中的核心人物唐僧有着常人难以容忍的缺点他胆小懦弱走到穷山恶水时常常“大惊失色”“流下泪来” 他人妖不分是非不明多次上了妖精的当仍是执迷不悟对忠心耿耿的孙悟空动不动就念紧箍咒可见唐僧可憎②我不同意“唐僧可憎”的观点唐僧为了从西天取回真经不畏千难万险不为财色迷惑富有献身精神他对徒弟要求严格对自己从不懈怠处处以“慈悲为怀” 一路播撒着善良的种子他那普度众生的崇高信念、坚韧不拔的意志、执着追求的精神无不令人肃然起敬③我同意“悟能可气”的观点猪八戒自私自利、好吃懒做每当遇到困难总爱嚷嚷着散伙他还特别好进谗言搬弄是非在“三打白骨精”这节中他挑唆不明真相的唐僧念紧箍咒赶走了孙悟空这种损人不利己的行为真是可气可恨④我不同意“悟能可气”的观点在西天取经的曲折道路上猪八戒虽然没有悟空神通广大的超常本领却也立下不少战功在智取红孩儿、大战盘丝洞等战斗中他总是挥舞钉钯勇猛作战是悟空斗魔降妖的好帮手他憨厚老实、肯卖力气、富有人情味让我们觉得可亲又可爱【解析】（3）本题是开放性题目可结合《西游记》中具体的故事情节和人物的形象特点谈一下对人物的看法言之成理即可如认为“唐僧可憎” 可从他胆小懦弱、是非不分等缺点进行分析如不同意这一观点则可以从他意志坚定、执着追求、慈悲为怀等优点进行分析如认为“悟能可气” 可从他自私自利、好吃懒做、搬弄是非等缺点进行分析如不同意这一观点则可从他憨厚老实、肯卖力气、富有人情味等优点进行分析【答案】（4）①《白洋淀纪事》, ②《镜花缘》, ③《湘行散记》【解析】（4）①《白洋淀纪事》主要表现了抗日战争和解放战争时期冀中、冀西地区人民的斗争和生活赞颂了他们热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢等精神品质深情讴歌了战争年代的人情美、人性美可与①中的“革命历史”“战争年代”相对应②《镜花缘》是清代文人李汝珍创作的长篇小说小说前半部分描写了唐敖、多九公等人乘船在海外游历的故事后半部写了武则天科举选才女的故事作者以其神幻诙谐的创作手法引经据典奇妙地勾画出一幅绚丽斑斓的图画可与②中的“浪漫迷离”“诙谐神幻”相对应③沈从文的《湘行散记》展现了湘西迷人的自然风光和独特的风土人情以及劳动人民的悲惨生活和自发的抗争语言清丽风格隽永具有浓厚的乡土色彩可与③中的“湘西世界”“乡土情怀”相对应据此分析作答即可14.（1）下列关于《红星照耀中国》说法错误的一项是（）14.（2）红军和当地的百姓鱼水情深、和谐共处从文中哪些情节可以看出？请概括14.（3）选文第②段写道这些红军“几乎全体都遭遇过人生的悲剧” 为什么他们却“相当快活”？联系原著说说你的理解A. 本书是埃德加•斯诺根据采访和考察得来的第一手资料写成的当时为了方便在国民党统治区出版曾易名为《西行漫记》B. 本书深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因对红军的革命生活进行了极高的评价和赞美C. 本书通过一个外国人的所见所闻使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活D. 斯诺采访了众多的共产党领袖和红军将领描述他们的言谈举止追溯他们的家庭环境和青少年时代寻找他们成为共产党人的原因【答案】B【解析】本题考查名著基本内容解答此题需要认真阅读文本以及了解写作背景ACD.正确B.有误题干中“对红军的革命生活进行了高度评价和赞美”的表述错误故选 B【答案】红军遵守纪律不采摘私人果园的果子收下苏区的钱和红军战士说笑【解析】本题考查信息筛选在原文中找到关键情节从第④段中“但是在我们走过私人果园时我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的”这句话可以看出红军遵守纪律第⑤段中“他们很自愿地把他们的一点点吃的东西卖给我们同红军战士说说笑笑”说明当地百姓自愿把食物卖给红军农村女子主动拉风箱生火吃粮食和蔬菜照价付钱、和谐共处【答案】第一与多数中国人的“消极满足”相比有坚定的信念有奔头第二很自信心底里都是光明的【解析】本题主要考查的是红军的乐观主义精神在解答时选取具体的例子进行印证即可但却依然过得快活、描述与多数中国人的“消极满足”相比有坚定的信念有奔头第二很自信心底里都是光明的答案（1）B（2）红军遵守纪律不采摘私人果园的果子收下苏区的钱和红军战士说笑（3）第一与多数中国人的“消极满足”相比有坚定的信念有奔头第二很自信心底里都是光明的。
人教版九年级语文下册(2018部编)第六单元测试题含答案
第六单元一、累积·运用 (28 分 )1．以下加点字的注音所有正确的一项为哪一项(3 分)()A ．昳丽 (y ì)玉帛 (b ó)小信未孚 (f ú)．．．B．崩殂 (c ú)间进 (ji ān)咨诹善道 ( zōu)．．．C．期年 (qī)舂谷 (chōng)望其旗靡(mǐ)．．．D．夙夜 (s ù)行阵 (x íng)陟罚臧否(pǐ)．．．2．以下加点词解说有误的一项为哪一项(3 分)()A ．一鼓作气，再而衰 (第二次 )．B．吾妻之美我者，私我也 (漂亮 )．C．恢弘志士之气 (弘扬，扩展 )．．D．以告先帝之灵 (祭告 )．3．以下句中加点词与现代汉语意思同样的一项为哪一项(3 分)()A ．小大之狱，虽不可以察，必以情．B．肉食者鄙，未能远谋．C．明天，徐公来．．D．使内外异法也．4．以下句子的朗诵停留有误的一项为哪一项(3 分)()A ．如有 /作奸不法及为忠善者，宜付/有司 /论其刑赏B．吾 /视 /其辙乱，望 /其旗靡，故 /逐之C．臣 /诚知不 /如徐公美D．则 /汉室之隆，可 /计日而待也5．以下句子翻译错误的一项为哪一项(3 分)()A ．此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。
译文：这是我用来报恩先帝并忠于陛下的职责安分。
B．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
译文：祭祀用的牛、羊、猪和玉、丝织品等祭品，我不敢加大数目，必定依照真相报告。
C．一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：第一次敲鼓能够鼓起士气，第二次敲鼓士气就开始低沉了，第三次敲鼓士气就枯竭了。
D．由此观之，王之蔽甚矣。
译文：由此看来，大王您遇到的蒙蔽太严重了。
6．以下相关文学知识的表述正确的一项为哪一项(3 分)()A ．《曹刿论战》选自《左传》。
《左传》是一部史学和文学名著，旧传为战国期间左丘明所作。
B．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。
《战国策》是一部编年体史学著作，由西汉刘向编订。
部编版语文九年级下册第6单元单元测试1(含答案)
第六单元单元测试1一．选择题（共5小题）1．下列词语中没有错别字．．．．．的一项是（）A．旗靡幽寂祈祷污秽不堪B．嫉妒谰语阻抑历尽苍桑C．相宜瞬息泄气一泄万丈D．肿胀泛滥亘古枯躁无味2．下列加点的字注音完全正确的一项是（）A．诽．谤（fěi）进谏．（jiàn）宫妃．（fěi）B．衣冠．（guān）畏．惧（wèi）寝．室（jǐn）C．蒙蔽．（bì）间．进（jiàn）期．年（qī）D．邹忌．（jì）窥．视（kuī）昳．丽（yì）3．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）A．会．天大雨（适逢，恰巧遇到）B．楚人怜．之（可怜）C．又间．令吴广之次所旁丛祠中（私自、偷着）D．行收军，比．至陈（等到）4．下列加点词意思相同的一组是（）A．躬耕于．南阳欲报之于．陛下也B．败军之．际先帝之．殊遇C．先帝不以．臣卑鄙以．昭陛下平明之理D．苟全性命．于乱世奉命．于危难之间5．下列对古代文化常识的解说不正确的一项是（）A．“贞元”是年号。
年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。
B．明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。
被推举者须明习经学，故以“明经”为名。
C．“谥号”是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其他地位很高的人）、平民按其生平事迹进行评定后，给予其或褒或贬或同情的称号。
D．“乞骸骨”，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。
这是古代官员请求退休的委婉说法。
二．基础知识（共1小题）6．解释加点词意思形貌昳丽．．朝服．．衣冠孰．视之何能及．君私．我客之美．我者闻．寡人之耳者王之蔽．甚矣能面刺．．寡人之过者能谤讥．．于市朝。
三．古诗词赏析（共1小题）7．秋兴八首（其一）①杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
人教部编版语文九年级下册：第六单元测试卷(含答案)
人教部编版语文九年级下册：第六单元测试卷（含答案）一、累积与运用（29 分）1.以下加点字的注音完好正确的一项为哪一项（A . 玉帛（ b ò）旗靡（ mí）．．B. 窥镜（ ku ī）昳丽（ yì）．．C. 崩殂（cú）行阵（ háng ）．．D. 瀚海（ h àn ）进谏（ zhé）．．2.以下句中没有词类活用现象的一项为哪一项（A . 吾妻之美我者，私我也。
C.此所谓战胜于朝廷。
3.以下加点的词语古今意义同样的一项为哪一项（A . 能够一战．．C.先帝不以臣鄙俗．．4.以下加点词的意义和用法完好同样的一项为哪一项（）（3 分）曹刿（gu ì）．期年（ q ī）．辙乱（ zhé）．春谷（ ch ōng ）．）（3 分）B.神弗福也。
D. 以光先帝遗德。
）（ 3 分）B. 宫妇左右莫不私王．．D. 哪处望神州．．）（ 3 分）小信未孚（lú）．咨诹善道（ zōu）．陟罚臧否（pǐ）．饮归客（ yǐn）．A . 故克之故临崩寄臣以大事也．．C. 战于长勺四境以内莫不有求于王．．B. 公将鼓之不知口体之奉不若人也．．D. 何以战先帝不以臣鄙俗．．5. 以下表述有误的一项为哪一项（）（3分）A . 《曹刿论战》一文中为了突出曹刿的形象，到处以鲁庄公与曹刿对照，用鲁庄公的“鄙”烘托曹刿的“远谋”。
B. 《邹忌讽齐王纳谏》中“讽”的意思是“讽谏，用委宛的话委宛地劝说”。
C. 《出师表》一文诸葛亮提出的建议中，侧重重申的是“亲贤臣，远小人”。
D. 表，是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，用于向君主陈述作者的恳乞降梦想，内容一般无外乎叙事和谈论，一般不带有感情色彩。
6.默写。
（5 分）（1）《曹刿论战》中，曹刿认为“能够一战” 的原由是“ ______________________________________________ ”。
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部编人教版初中语文九年级下册第六单元检测题班级：姓名：学号：(本试卷满分120分考试时间100分钟)一、积累与运用(26分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)A．昳．丽(yì) 崩殂．(cǔ) 兜鍪．(móu) 陟．罚臧否(zhì)B．窥．镜(kuí) 曹刿．(guì) 裨．补(bì) 妄自菲．薄(fěi)C．玉帛．(bó) 狗窦．(dòu) 舂．谷(chōng) 一鼓．作气(ɡǔ)D．旗靡．(mǐ) 驽．钝(lǔ) 臣妾．(qiè) 门庭．若市(tínɡ)2．下列加点词语解释有误的一项是( )(2分)A．一鼓作气，再．而衰(第二次)B．旦日．．，客从外来(第二天)C．朝．服衣冠(朝廷)D．性行淑均．(公正、公平)3．下列句子中有通假字的一项是( )(2分)A．小惠未遍，民弗从也B．孰视之，自以为不如C．陟罚臧否，不宜异同D．是以先帝简拔以遗陛下4．下列加点词语古今意义相同的一项是( )(2分)A．肉食者谋之，又何间．焉B．小大之狱．，虽不能察，必以情C．先帝不以臣卑鄙．．D．我孰与城北徐公美．5．下列加点词语不属于词类活用的一项是( )(2分)A．公将鼓．之B．吾妻之美．我者C．此皆良实．．D．夙夜忧叹．．6．下列说法有误的一项是( )(2分)A．《曹刿论战》选自纪传体史书《左传》，《邹忌讽齐王纳谏》选自国别体史书《战国策》，诸葛亮的《出师表》选自国别体史书《三国志》。
B．日本夏目漱石的《我是猫》中作为一只猫的“我”，只能把看到的故事用“我”觉得最有趣——荒诞、新奇、夸张、诙谐——的方式讲给人们听。
C．古诗词中常可见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。
D．“城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料，而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。
”此句为并列关系的复句。
7．古诗文默写填空。
(8分)(1)今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，，庶竭驽钝，攘除奸凶，，。
(诸葛亮《出师表》)(2) ，，只吹的水尽鹅飞罢！(王磐《朝天子·咏喇叭》)(3)《十五从军征》中“乡里人”委婉道明老兵家败人亡真相的句子是：，。
(4)《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪，巧妙地写出了边塞特有美景的诗句是：，。
(5)辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，面对一江流水思接千载，发出“？。
”的咏叹。
8．综合运用。
(6分)某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
(1)【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一( )(2分)①仍怜故乡水，万里送行舟。
②浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
③深林人不知，明月来相照。
④因思杜陵梦，凫雁满回塘。
(2)【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。
(2分)示例：(谜面)最恨凡尘世，一生独爱菊。
——(谜底)陶渊明(谜面) ，。
——(谜底)陆游(3)【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
(2分)为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。
本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。
这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
二、阅读理解(44分)(一)山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
9．这首元曲抒发了作者什么样的思想感情？(2分)10．对这首元曲理解有误的一项是( )(2分)A．这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨。
B．“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。
C．“望西都，意踌躇”写作者驻马远望，感慨横生的样子。
D．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活。
(二)【甲】曹刿论战十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”【乙】子鱼论战宋公及楚人战于泓①。
宋人既②成列，楚人未既济③。
司马④曰：“彼众我寡及其未既济也请击之。
”公曰：“不可。
”既济而未成列，又以告。
公曰：“未可。
”既陈⑤而后击之，宋师败绩。
公伤股，门官⑥歼焉。
国人皆咎公。
公曰：“君子不重伤⑦，不禽⑧二毛⑨。
古之为军也，不以阻隘⑩也。
寡人虽亡国之余⑪，不鼓不成列。
”【注释】①宋公：宋襄公。
泓：泓水，河流。
②既：尽，全部。
③济：这里指渡过泓水。
④司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。
⑤陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。
⑥门官：国君的卫士。
⑦重(chóng)伤：这里指不对受伤的敌人再次攻击。
⑧禽：同“擒”。
⑨二毛：头发花白的人。
⑩阻隘：这里指险要的地势。
⑪亡国之余：亡国者的后代。
11．解释下列加点的词语。
(4分)(1)肉食者鄙．( )(2)又何间．焉( )(3)门官歼．焉( )(4)公伤股．( )12．下列加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)A．又何间焉．且焉．置土石B．小大之．狱古之．为军也C．必以．分人不以．阻隘也D．战于．长勺宋公及楚人战于．泓13．给【乙】文画线句子断句。
(断两处)(2分)彼众我寡及其未既济也请击之。
14．用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
(2)寡人虽亡国之余，不鼓不成列。
15．下列说法有误的一项是( )(2分)A．【甲】文中曹刿“请见”的原因是“肉食者鄙，未能远谋”，他认为“可以一战”的理由是“小大之狱，虽不能察，必以情”。
B．【甲】文中鲁庄公听取曹刿的建议，政治上取信于民，并在战争中抓住战机，因此在长勺之战中取胜。
C．【乙】文中宋襄公认为发动进攻的有利时机是“及其未既济”或“既济而未成列”。
D．【乙】文中泓水之战宋襄公不能听取子鱼的意见，以“君子道德”之义作战，妇人之仁，固执己见，不能抓住战机，因此失败。
(三)颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。
定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚①矣。
”定公不悦，以．告左右曰：“闻君子不谮人。
君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。
定公躐③席而．起，曰：“趣④驾召颜渊。
”颜渊至，定公曰：“乡．寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣。
’不识吾子何以知之．。
”颜渊曰：“臣以政知之。
昔者舜工．于使人，造父工于使马。
舜不穷其．民，造父不极其马。
是以舜无佚民，造父无佚马也。
今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。
然犹策．之不已，所以知其佚也。
”定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。
自古及今，穷其下能不危者，未之有也。
诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。
’善御之谓也。
”定公曰：“寡人之过矣。
”(选自《韩诗外传》，有删节) 【注释】①佚(yì)：同“逸”，逃跑。
②厩(jiù)人：马棚的差役。
③躐(liè)：超越。
④趣：同“促”。
⑤朝礼：指调服车马的法度。
⑥组：编织。
16．解释文中加点词的意思。
(3分)(1)乡．寡人曰（）(2)昔者舜工．于使人（）(3)然犹策．之不已（）17．下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是( )(2分)A．定公不悦，以．告左右不以．物喜，不以己悲(《岳阳楼记》)B．定公躐席而．起由是则生而．有不用也(《鱼我所欲也》)C．不识吾子何以知之．手指不可屈伸，弗之．怠(《送东阳马生序》)D．舜不穷其．民安陵君其．许寡人(《唐雎不辱使命》)18．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。
(2)自古及今，穷其下能不危者，未之有也。
19．这篇文章说明了怎样的道理？(2分)(四)世界还很年轻刘丽丽①初中毕业，我考到县城读书，母亲做了个相当前卫的决定：垦荒种棉花，来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。
在这个精彩纷呈的世界上，彰显母爱的事每天都会发生，没有什么稀奇，唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。
②那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新被褥至少需要一年的时间。
再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。
但是在成堆的困难面前，母亲大手一挥，她很坚决，她的理由也很简单：女儿考到县城就必须配好的被褥，公家发的她信不过。
③开学后我就忙碌自己的学业，母亲也忙，忙秋收，忙着打听种棉花的事。
那时候村里没有电话，她又不会骑自行车，种棉花的亲戚离我们村十几里地，她都是一步步走着去的，从没有喊过累。
她选中的棉田依傍着沟渠，是一块撂荒地，长满了白茅和芦苇。
土地解冻之后，母亲就扛着铁锹去垦荒。
茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。
这样的地块，掘起来很费劲。
往常一锹下去就能翻上来的土，这里得多费几倍的力气。
一个春天下来，母亲的脸变得又黑又瘦，以致我回家看到她的模样，吓了一跳。
母亲黑了瘦了，但是那块荒地却变得有边有角，平头正脸。
种子已经播到地里，盖了白生生的薄膜，芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。
④学校的功课紧张，她每天如何辛劳我是不知道的。
后来听邻居说起，每天下地回来，她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食，然后趁着薄暮时分的天光，再钻进棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉虫子。
干这些活都是零打碎敲的工夫，牺牲的却是她的休息时间。
有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。
⑤那段时间我的成绩并不稳定，心情晴朗的时候少，阴天的时候多。
功课紧张，偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。
虽说我普通话比较标准，但是以我内向的性格，让我在人前侃侃而谈，甚至连比划带拍桌子的演讲，把观众感动到掉眼泪，我实在觉得为难。