浅谈初中语文古诗词教学中存在的问题及解决途径

浅谈初中语文古诗词教学中存在的问题及解决途径

古诗词是中国古代文学的瑰宝，是中华文化的精髓，也是语文教学中必不可少的内容之一。古诗词的教学可以培养学生的文学素养、审美情趣和语言表达能力，但在初中语文古诗词教学中，一些问题也是不可避免的。本文将就初中语文古诗词教学中存在的问题进行浅谈，并探讨解决问题的途径。

一、问题分析

1. 古诗词教学内容单一、缺乏趣味性

在一些学校和教师的教学中，古诗词教学内容往往以背诵和解析古诗词为主，缺乏趣味性和引导性。学生对古诗词的兴趣不高，从而影响了古诗词的学习效果。

2. 学生对古诗词的理解和表达能力不足

古诗词的语言表达较为精炼，意境深远，需要学生具备一定的语言能力和文学素养才能够理解和表达。一些学生由于受到课堂教学和课外阅读的限制，对古诗词的理解和表达能力较差。

3. 缺乏与当代生活结合的古诗词教学

古诗词虽然源自古代，但其中所表达的情感、思想和人生哲理却是具有普遍性和时代性的。然而在教学中，很少将古诗词与当代生活相结合，使学生缺乏对古诗词的现实感。

二、解决途径

1. 多元化的教学方式

在古诗词教学中，可以采用多种教学方式，如朗诵、合唱、表演、绘画等，以增加古诗词教学的趣味性和活跃性。可以组织学生进行古诗词朗诵比赛，或者开展古诗词表演活动，通过多种方式让学生更好地领会古诗词的魅力。

2. 强化古诗词阅读与理解

在教学中，要注重培养学生的阅读能力和理解能力，引导学生逐步领会古诗词的情感和思想，让他们逐渐形成对古诗词的独立理解和表达能力。可以通过讲解、讨论、写作等方式，帮助学生深入理解古诗词的内涵与魅力。

3. 注重与当代生活相结合

在古诗词教学中，可以结合当代生活、时事热点等内容，引导学生从古诗词中领会人生哲理、品味情感，同时感悟古诗词与当代生活的联系，让学生在古诗词中感受到时代的变迁和生活的共通之处。

4. 注重学生个性化发展

在古诗词教学中，要注重尊重学生的个性，发掘和培养学生的特长和爱好，让他们在古诗词的学习中找到自己的兴趣所在，激发学生的学习热情和创造力。

5. 家校合作，共同推动古诗词教学

学校与家庭是学生成长的重要环境，应加强古诗词教学的家校合作，让家长了解古诗词教学的重要性，并在家庭中引导孩子接触和理解古诗词，形成良好的家校共育氛围。

初中语文古诗词教学中存在的问题是多方面的，解决这些问题需要学校和教师共同努力，注重教学方法的创新，关注学生的个性发展，加强家校合作，共同推动古诗词教学向更深层次、更广领域发展。相信通过不懈的努力，古诗词教学将会更加注重学生的个性化发展，更加贴近当代生活，激发学生对中华优秀传统文化的热爱，让古诗词教学在初中语文课堂中焕发出更加夺目的光彩。