01103057孙乃树-中外绘画欣赏教学大纲
《西方美术作品赏析》教学大纲
西方美术作品赏析课程教学大纲课程编码：807500811课程类别：通识课；选修学时：16学分：1适用年级：2009级、2010级开课学期：2011-2012第一学期期末考试方式：考查先修课程：后续课程：适用专业：学院适用专业建筑工程学院建筑学旅游管理学院旅游管理工商管理学院人力资源管理影视传媒学院广电、艺术设计1 课程的性质和任务课程性质：本课程是面向全校学生开设的一门通识教育课程。
主要任务：本课程从学习和掌握美术欣赏的基础知识入手，然后按西方美术的发展史对绘画、雕塑、建筑三方面进行讲授，对古今中外的名作逐一进行赏析，使学生更好地掌握美术欣赏的方法，提高学生的艺术修养及艺术鉴赏能力。
2 学时分配序号教学内容授课学时实验/实践学时1 美术欣赏基础知识 22 原始、古代和中世纪美术赏析 23 古代希腊美术、古代罗马美术、中世纪美术2序号教学内容授课学时实验/实践学时4 文艺复兴时期美术赏析 25 17至18世纪美术赏析（上） 26 17至18世纪美术赏析（下） 27 19世纪美术赏析 28 20世纪美术赏析 2学时小计16学时小计163 课程教学内容的基本要求3.1 理论教学内容第一章美术欣赏序言、原始美术通过学习使学生掌握美术的产生与发展，了解原始、上古美术的诞生和基本特征，从而对世界美术的起源有一个总体了解。
重点：美术的主要艺术语言：形体、色彩。
旧石器时代的洞窟壁画、中石器时代的岩画。
难点：美术的其他艺术语言。
旧石器时代的洞窟壁画。
第二章古代两河流域美术、古代埃及美术主要讲解旧石器时代的雕刻品和洞窟壁画，以及中石器和新石器时代的岩画、彩陶、巨型建筑。
重点：两河流域艺术的分期及其艺术特色；古代埃及美术的艺术分期及其艺术特色。
难点：古埃及艺术与其地理位置之间的关系。
第三章古代希腊美术、古代罗马美术、中世纪美术重点：古希腊雕刻艺术的伟大成就；古希腊、罗马艺术的风格与内涵；中世纪美术的主要特点难点：区分古希腊、罗马的艺术风格第四章文艺复兴时期美术主要讲解意大利、尼德兰、德国、法国、西班牙文艺复兴时期的美术作品。
20131125中国画鉴赏要义
元
黄公望《富春山居图》
明代山水画四家：沈周、唐寅、文征明、仇英 清初画派：四王、四僧等 四僧： 弘仁（号渐江） 髡残（号石溪） 八大山人（俗名朱耷） 石涛（字）
清
弘仁
八大山人
石涛
中国绘画在表达心性，抒情写意，畅达人心的道 路上走到了艺术自身，艺术本体。 艺术之所以为艺术，艺术之所以能打动人，艺术 之所以成为人与自然相联系、成为人与生命相联 系的动力，决定于艺术的形式自律。艺术的形式 构成的想象力才是艺术生命的要素。 20世纪的形式主义理论、20世纪西方现代艺术的 实践掀起了一场人类视觉领域、艺术领域的深刻 的革命，它把人们对物体的感觉和想象转变为对 空间、对色彩、对运动的感受、理解和想象，它 把人们对色、线、空间的敏感提高了一个量级。 而中国画及中国画的创作和审美中早已蕴含着这 样的视角和理念。
中国画鉴赏要义
华东师范大学 上海视觉艺术学院 教授 孙乃树
中西绘画自成体系
西方绘画
中国绘画
人 象，逼真 明暗，色彩
山水，花鸟 不求真，简单 线条，墨色
原因
材料的差异 文化的差异 审美出发点的差异
肖像画
风景画
静物画
山水画
花鸟画
人物画
从三个角度关注中国画的表现形式和形式结构的 想象力： 空间分割 线条质感 运动节奏
朱耷（八大山人） 黄宾虹 齐白石的晚年作品
清初画家
朱耷
八大山人
中国
没入 融入 契合，物我两忘 和谐默契
西方精神
美术欣赏大纲
《美术欣赏》课程教学大纲一、课程性质与任务课程性质：旨在提高学生的艺术修养主要任务：本课程从学习和掌握美术欣赏的基础知识入手，对古今中外的名作逐一进行赏析，使学生更好地掌握美术欣赏的方法，提高学生的艺术修养及艺术鉴赏能力。
二、课程分配一外国绘画艺术二中国绘画艺术三、课程内容教学目标：学生了解什么是“美术欣赏”、美术欣赏的性质；掌握美术欣赏的过程以及美术欣赏的目的是什么，理解美术欣赏课程的终极目的教学内容：美术欣赏的性质、美术欣赏的过程、美术欣赏的目的美术那些事儿系列前言：鉴赏美术作品很难说好坏之别或是高下之分，因为对美的印象和感受，人人不同，在这里，鉴赏一件美术作品的也许只能说欣赏她的美好，美好，除了直观感受外，还受一些理性的视觉要素、感性的作品背后的故事的影响，这就是为什么，当我们走进美术馆，面对百家争鸣的艺术作品，在欣赏上望而却步，一头雾水的原因，由此，美术欣赏课的初衷就是带领我们在绘画艺术海洋中迈出自然徜徉的一步。
一、简要介绍西方绘画发展脉络（图片介绍简要说明即可）为什么要介绍西方绘画发展脉络原因：素描、油画形式起源于西方，现代绘画理念起源于西方。
（一）史前和上古绘画 1．史前绘画 2．上古绘画第二部分（二）古希腊罗马绘画 3．古希腊绘画第三部分（三）中世纪绘画第四部分（四）文艺复兴时期的绘画第五部分 17-18世纪欧洲绘画 1．现实主义画派 2．巴罗克艺术风格 3．革命古典主义第六部分 19世纪绘画 1．浪漫主义 2．现实主义 3．印象主义第七部分西方现代派绘画 1．野兽派特征 2．立体派特征 3．表现主义特征 4．抽象派特征超现实主义特征链接：西方绘画发展脉络详细说明（加上相应的图即可）和世界其他形态的绘画艺术一样，西方绘画从原始壁画发展到现代艺术经过了漫长岁月。
而在这个过程中，它发生了几次艺术上的重大转折。
到目前为止，欧洲发现的史前壁画最早都出现在旧石器时代晚期。
这些原始绘画中的动物形象多少都带且些客观写实的味道。
中外美术鉴赏教案
中外美术鉴赏教案XXX教案20 19～20 20学年第一学期XXX课程中外美术鉴赏授课对象视传教师XXXXXXXX教师教案教学时间2019年10月8日星期二第9-10节教学题目第1课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义1、了解什么是美术鉴赏教学目标2、明白美术鉴赏的意义所在课堂类型教学方法教学重点理论课引导式教学兴趣引入法让学生掌握美术鉴赏的方法，培养审美的眼睛如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术教学难点鉴赏一般过程或方法教学工具多媒体教学过程第1课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义一、教材分析（一）教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。
通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及研究美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。
（二）重点：培养学生送审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。
（理由：审美应是一种主动地行为，因为生活中不是缺少美，而是缺少发现。
只有具备了一双审美的眼睛，才能会看和主动。
）（三）难点若何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。
（来由：由于学生原有知识基础的制约，对新概念的理解必然有一定的难度。
）（四）内容结构本课主要分四个部分，第一部分提出研究美术鉴赏的必要性，第二部分说明什么是美术鉴赏，第三部分为美术作品的分门别类，第四部分是美术鉴赏的意义。
二、教法本课涉及的新知识主要以基本概念为主，所以我采用了讲授法、对于相关的作品采用演示法。
三、学法记录、观察、理解、记忆四、教学手段多媒体课件五、教学过程1、导入：随着社会的进步和经济的发展，人们在满足了物质生活的需要之后，对精神生活的要求也越来越高。
当我们面对数量众多，风格各异的美术作品时，如何来辨别作品的好坏，如何认识和理解艺术家的表现方法，作品的意义，对作品的价值的判断以及会从内心产生喜欢或厌恶等的情绪反应。
《西方美术欣赏》课程教学大纲
《西方美术欣赏》课程教学大纲一、课程基本概况1、课程代码:2、课程类别:公共选修（艺术）3、总学时数:30 课时4、适用对象: 全校所有专业5、先修课程: 无6、开课单位: 艺术设计系二、课程性质与任务西方的美术已形成了一个巨大而丰富的人类艺术宝库, 它对全世界的文化艺术产生了深远的影响, 成为人类精神文明的共同财富。
在高校里开设这门课, 有助于全面提高大学生的综合人文知识, 扩大审美视野与知识面。
通过不断地欣赏西方大师的优秀作品, 能够陶冶性情并能逐步地培养当代大学生一种高尚的审美情趣。
这些对提高大学生的综合素质就是大有益处的。
通过这门课的学习首先要求学生能了解与掌握西方美术的文化背景知识; 欣赏名作美术的基本知识与方法; 西方美术在各个时期的历史背景、风格与流派技巧等。
第二, 通过大量的大师名作的图片欣赏,要求学生对艺术美有一个感性与理性的认识, 从而激发她们审美的兴趣并能逐步地欣赏优秀的美术作品。
三、教学目标与基本要求本课程的理论、技能方面的教学目标如下:1、知识、能力、素质的基本要求:培养健康的审美情趣与审美能力。
开拓大学生的艺术视野, 进一步提高爱国主义热情与民族自信心。
陶冶道德情操，促进德、智、体、美的全面发展,逐步树立正确、高尚的人生观与审美观，提高思想道德素质与文化素质。
2、教学模式基本要求：由于本课程主要就是通过课堂讲授与视频、图片相结合的方式了解西方美术史与美学思想发展变化概况，欣赏评析经典美术作品、介绍著名艺术家生平追求。
以提高学生的审美意识。
四、课时分配安排表备注:实际教学时间与培养方案有冲突，课时可适当调整，按实际教学时间进行安排。
五、考试要求本课程平时成绩、期末成绩均按百分制考评，评价基本模式如下表六、可选用教材、主要教学参考书（一）可选用教材1、《西方艺术史》苏姗伍德福特等著四川美术出版社2、《外国美术史纲要》陈洛加编著西南师大出版社，（二）主要教学参考书1、《美术欣赏》奚传绩著高等教育出版社七、教学内容第一章美术概述［教学目的与要求］通过本章学习，让学生了解与欣赏一些古今西方的美术作品，尤其要让她们掌握如何去欣赏、认识与理解这些美术作品的方法，逐步提高审美能力与鉴赏水平。
《中外美术作品欣赏》课程教学大纲体例
《中外美术作品欣赏》课程教学大纲一、教师或教学团队信息二、课程基本信息课程名称（中文）：中外美术作品欣赏课程名称（英文）：The Appreciationof Chinese and Foreign art课程类别：□通识必修课□通识选修课√专业必修课□专业方向课□专业拓展课□实践性环节课程性质*：□学术知识性□方法技能性□研究探索性□实践体验性课程代码：周学时：2总学时20 ：学分: 1先修课程：无授课对象：小学教育专业二年级学生三、课程简介本课程是为小学教育专业学生开设的艺术类课程，提高学生的美术素养。
通过欣赏中外美术作品，使学生掌握美术的基本知识和基本鉴赏能力，提高学生的创意表现能力，为以后的学习和教学工作奠定相应的基础。
四、课程目标本课程学习目标是：通过本课程的学习，提高小学教育专业学生的艺术素养，使他们掌握一些初步的美术知识和技能，培养其初步的鉴赏能力。
具体目标包括：(一)了解中外主要的美术流派和艺术家；（二）掌握美术欣赏的基本知识；（三）根据教学要求，创作相应的美术作品。
五、教学内容与进度安排*（满足对应课程标准的第2条）六、修读要求（满足对应课程标准的第3条）1、课堂讲授：占总课时的40%2、课堂操作：占总课时的60%由于教学内容以欣赏和创作为主，故课堂操作占有大量的时间。
课堂讲授主要侧重于美术欣赏知识以及美术创作讲解。
要求：学生在教师讲授的欣赏内容基础上，按教师指定的技能、技巧内容进行创作。
七、学习评价方案（满足对应课程标准的第4、5、6条）1、期终考核：70%评分标准：优：构图恰当，造型准确，细节刻画生动。
良：构图恰当，造型较准确，细节刻画较好。
中：构图尚可，造型较准确，细节刻画一般。
及格：构图一般，造型尚可，细节刻画粗略。
不及格：构图欠佳，造型不准，细节刻画粗糙。
2、平时作业：20%评分标准同上。
3、考勤：10%全勤得10分；每缺一次扣2分，直到扣完为止。
八、课程资源教材：陈小珩主编：《美术基础》，人民大学出版社，2015年第1版。
01103057孙乃树-中外绘画欣赏教学大纲
课程名称：中外绘画欣赏（Appreciation of Chinese and Western World Painting）一、课程目的、任务：通过本课程的学习，要求学生基本了解艺术的发展过程，掌握艺术的基本规律，了解艺术欣赏的基本方法。
在本课程的学习过程中，通过欣赏了解，通过学习、体会和感受，增强对艺术学习的兴趣，增强艺术的感受力，提高学生的文化素质和人文修养。
二、课程内容：本课程从文化和艺术发展的角度讲授从原始到现代主义的历史发展过程中绘画、雕塑、建筑艺术发展演变的过程，介绍艺术家、艺术作品、艺术风格和艺术流派，研究艺术的规律、原则和方法。
课程以西方艺术为主线，用对比的方法简要介绍中国绘画的基本原则和欣赏规律。
三、教学方式、实践环节的特色1、本课程采用讲授为主的教学方法，讲授以艺术史作为主线，以艺术规律和艺术方法作为分析和观察艺术发展的视角，以学习艺术欣赏的方法作为目标。
2、课程不以记忆艺术史实为目标，以掌握艺术规律、欣赏方法为目的；课程不提倡死记原则，提倡感悟和体会。
3、教学采用多媒体的教学辅助手段，展示艺术作品的视觉图像，使学生从作品的欣赏中得到艺术的直觉和感受。
四、教材及参考书目：孙乃树著：《西方美术》，上海人民美术出版社，2003年版。
五、考核方式与评价结构比例：平时成绩根据学生回答问题、讨论等情况酌情给定，占综合评定成绩的40%，期末以论文的方式进行考核，占综合评定成绩的60%。
论文以中西美术自原始到现代艺术为对象，从艺术家、艺术作品、艺术风格、艺术流派的角度讨论艺术的规律和艺术欣赏的方法，要求有独特的视野新颖的角度。
六、讲授大纲：（两级目录）绪论第一节什么是艺术？——从艺术观的发展变化谈艺术和非艺术第二节什么是西方艺术？——从中习美术的比较谈再现和表现第三节怎样欣赏艺术？——从欣赏的两个层次谈具象和抽象第一章神奇的起源——原始艺术第一节探索艺术起源的途径第二节关于艺术起源的说法第三节原始艺术作品第二章追求来世的永恒——埃及艺术第一节前王国时期埃及艺术第二节古王国时期埃及艺术一、建筑（王陵和神庙）二、雕塑三、浮雕和绘画第三章“美”的伟大觉醒——古希腊罗马艺术第一节爱琴文化的美术第二节古希腊美术一、雕塑二、绘画三、建筑第三节古罗马美术第四章基督的召唤——中世纪美术第一节早期基督教美术第二节拜占庭美术第三节罗马式美术第四节哥特式美术第五章巨匠辈出的时代——文艺复兴时期的美术第一节文艺复兴初期意大利的美术第二节文艺复兴盛期意大利的美术第三节文艺复兴万期意大利的美术第四节文艺复兴时期尼德兰美术第五节文艺复兴时期德国美术第六章巴洛克和荷兰画派、洛可可和学院派——十七、十八世纪美术第一节巴洛克第二节荷兰画派第三节洛可可第四节学院派第七章激烈的革命风云和多变的艺术思潮——十九世纪美术第一节新古典主义第二节浪漫主义第三节现实主义第四节印象主义第八节新艺术的震撼——现代主义美术第一节后印象主义第二节现代主义第三节后现代主义七、教学时数分配：。
中外绘画作品欣赏-桂美2011版五年级美术上册教案
中外绘画作品欣赏 - 桂美2011版五年级美术上册教案前言在美术教育中，绘画作品的欣赏是非常重要的一个环节。
通过欣赏，学生可以学会感受、欣赏艺术作品，同时也可以拓展自己的审美视野和涵养。
本文旨在介绍桂美2011版五年级美术上册教案中关于中外绘画作品欣赏的内容，涉及到的国内外知名绘画作品，让读者了解从小学五年级开始，如何引导学生正确认识艺术品，并对其进行鉴赏、欣赏。
教学内容1. 中西方绘画作品对比欣赏在学习中西方绘画作品时，教师先为学生进行绘画作品分类，然后让学生分别观赏中国传统绘画和西方画派的代表性作品，并进行对比欣赏。
中国传统绘画作品可以选择《清明上河图》、《千里江山图》等，西方画派的代表性作品可以选择《蒙娜丽莎》、《星空》、《向日葵》等。
在欣赏过程中，教师需要引导学生审视绘画作品的构图、画面色彩、题材、表现手法等元素，并结合国内外艺术文化背景，对中西方绘画作品进行分析及比较，以达到深入理解、有目的性地欣赏绘画作品的效果。
2. 中外绘画作品鉴赏在鉴赏中，学生需要通过观赏绘画作品，认识艺术家的艺术思想和表现方式，进而领悟艺术家所表达的思想和情感。
学生可以鉴赏国外的绘画作品，如莫奈的《睡着的少女》、毕加索的《格尔尼卡》、梵高的《星空》等等。
此外，教师还可以引导学生进行家庭作业，观看电影等形式进行加深学习。
同时，也要学生进行国内绘画作品的鉴赏，如齐白石的《寿山禅院十六罗汉图》、徐悲鸿的《奔马》等。
通过这样的方法，学生可以更好地理解艺术家的创作意图以及绘画的艺术价值。
3. 作品欣赏交流总结在中外绘画作品欣赏的整个教学过程中，教师应当注重学生之间的交流互动。
在学生观赏绘画作品后，还需组织学生进行小组讨论，分享彼此的感受、理解和体验，从而全面提高学生对作品的理解和认识。
在总结环节中，教师可邀请学生进行表现或作品评论，旨在增强学生自主思考和创作能力、加深交流，以及促进艺术的沉淀与积累。
结语中外绘画作品欣赏教学是美术教育中必不可少的一环。
《外国美术鉴赏》课程教学大纲
《外国美术鉴赏》课程教学大纲
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:
1、了解外国美术史的发展进程，掌握美术史的发展趋势。
2、了解外国各个历史时期的画家及作品、美术现象与重要流派，培养、提高分析和鉴赏能
力。
3、能运用所学的外国美术史知识，总结美术创作的基本规律，启发学生的创作思维，使学生具有设计创作研究能力。
4、能运用所学的中国美术史基本理论与知识，胜任社会美术与设计领域工作。
5、了解中国优秀的艺术文化思想；具备较好的人文素养。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，1
五、课程建议教材及主要参考资料
1 .建议教材
《外国美术简史》（修订版）中央美术学院美术史系外国美术史教研室编著高等教育出版社.
2 .主要参考书
1 .欧阳英潘世昌主编.《外国美术史》.中国美术学院出版社，1997年版。
2 .中央美院外美史教研室编•《外国美术简史》.高等教育出版社，1998年版。
3」英］贡布里希著.《艺术发展史》.天津人民美术出版社，1997年版。
4 .蒲松年.《中国美术史教程》，陕西人民美术出版社，2000年版。
中外美术史教学大纲
（3）秦汉美术：兵马俑、画像石等。
（4）魏晋南北朝美术：佛教壁画、山水画等。
（5）隋唐美术：壁画、佛像等。
（6）五代十国至宋代美术：文人画、院体画等。
（7）元明清美术：文人画、民间年画等。
2.外国美术史
（1）史前美术：洞穴壁画、雕塑等。
（2）古埃及美术：金字塔、壁画等。
中外美术史教学大纲
一、教学目标
1.让学生了解中外美术史的发展脉络，掌握各时期美术流派、艺术家及其代表作品的基本知识。
2.培养学生对美术作品的鉴赏能力，提高审美素养，激发创新思维。
3.引导学生从历史、文化、社会等多角度分析美术现象，培养跨学科的综合分析能力。
二、教学内容
1.中国美术史
（1）史前美术：岩画、陶器等。
（3）古希腊罗马美术：雕塑、建筑等。
（4）中世纪美术：基督教艺术、拜占庭美术等。
（5）文艺复兴时期美术：达芬奇、米开朗基罗等。
（6）巴洛克美术：卡拉瓦乔、鲁本斯等。
（7）浪漫主义、现实主义美术：德拉克罗瓦、库尔贝等。
（8）印象派、现代派美术：莫奈、毕加索等。
三、教学安排
1.教学课时：本课程共计32课时，每周2课时。
2.探索课程发展的新方向，如跨学科融合、在线课程等，以适应教育发展的新趋势。
3.关注社会对美术史人才的需求，调整课程目标，培养具有时代特色的美术史专业人才。
二十六：附录
1.教学大纲
2.教学进度表
3.教学资源目录
4.教学评估标准
5.学生学术成果展示
二十七：教学风险管理
1.识别潜在的教学风险，如教学资源不足、教学方法不适应等，并制定相应的应对措施。
二十九：课程实施成效评估
《美术名作与绘画赏析》课程教学大纲
《美术名作与绘画赏析》课程教学大纲美术名作与绘画赏析课程教学大纲课程目标本课程旨在通过对各个时期的美术名作以及绘画技巧的深入研究和研究，使学生能够在文化领域中具备扎实的艺术素养，培养学生的审美情趣和创造力，增进对艺术的理解和欣赏能力。
教学内容1. 第一学期：- 单位1：古代美术名作的创作背景与赏析- 研究中国古代绘画的发展历程及代表作品- 研究中国古代绘画的艺术风格和表现方式- 比较中国古代绘画与西方绘画的异同- 单位2：文艺复兴时期美术的演变与创新- 了解文艺复兴时期的背景和文化氛围- 分析文艺复兴时期艺术家的创作思想和技巧- 深入研究文艺复兴时期优秀绘画作品，如达·芬奇的《蒙娜丽莎》- 单位3：近现代美术作品的赏析与解读- 研究近现代艺术的主要流派和代表作品- 分析近现代艺术家的创作风格和主题意义- 解读近现代美术作品的象征和象征意义2. 第二学期：- 单位4：绘画技巧及其应用- 研究绘画的基本技巧和表现方法- 实践绘画技巧，提升自己的艺术表达能力- 探索绘画在实际生活中的应用领域- 单位5：艺术作品的鉴赏与评论- 研究如何欣赏艺术作品，包括绘画和雕塑等- 培养对艺术品的评论和评价能力- 探索艺术创作与社会的关系- 单位6：个人创作和展览- 培养学生的艺术创作能力和想象力- 组织学生进行个人绘画创作- 安排学生绘画作品的展览和评选活动教学方法- 课堂讲授：通过教师讲解和展示美术名作，引导学生对艺术作品进行赏析和解读。
- 示范演示：教师在课堂上向学生展示绘画技巧和创作过程，示范如何运用绘画技巧表达创意。
- 互动讨论：鼓励学生在课堂上提出问题和分享观点，加强学生对艺术作品的理解和探讨。
- 实践操作：鼓励学生尝试绘画技巧并进行实际绘画创作，提升艺术表达能力和创造力。
评估方式- 课堂参与：包括课堂活动中的提问和讨论等，反映学生的研究兴趣和理解程度。
- 书面作业：布置与课程内容相关的书面作业，如艺术作品的解读和绘画技巧的实践等。
《美术作品欣赏》教学大纲
3.期末考试：占40%，综合考查学生对课程内容的掌握程度，包括中外美术史、著名美术家及其代表作品等。
十三、教学支持与服务
1.提供课程辅导，针对学生个体差异进行有针对性的指导；
2.设立学习交流平台，方便学生提问、讨论，形成良好的学习氛围；
2.校内展览：策划并举办学生美术作品展览，展示学习成果，促进学生间的交流；
3.校外考察：安排学生参观当地美术馆、博物馆，接触更多美术作品，拓宽艺术视野；
4.艺术讲座：邀请艺术家、评论家来校进行讲座，分享艺术创作经验与鉴赏心得。
十二、教学考核标准
1.平时成绩：占30%，包括出勤、课堂表现、作业完成情况等；
2.组织学生进行小组讨论，鼓励发表个人见解，培养独立思考与表达能力；
3.定期组织实地参观，让学生近距离接触艺术作品，提升实际鉴赏能力；
4.结合课堂讲授，布置课后作业，巩固学习成果。
九、教学资源建设
1.建立课程专用资料库，收录高清美术作品图片、艺术评论文章、艺术家生平介绍等；
2.借助校园网络平台，分享教学资源，方便学生随时随地学习；
3.鼓励教师参与国内外学术交流，拓宽学术视野，提升教学水平。
二十二、学生发展与指导
1.关注学生个体发展，为学生提供职业规划、艺术创作等方面的指导；
2.设立学生艺术社团，鼓励学生参与艺术实践活动，提升综合素养；
3.建立学生激励机制，对在学习、比赛中表现优异的学生给予表彰和奖励。
二十三、教学研究与创新
1.鼓励教师开展教学研究，探索适应时代发展的新型教学模式；
3.学生应充分利用课余时间，参观美术馆、艺术展览，拓展美术鉴赏视野。
七、课程模块设计
中外美术鉴赏教学大纲
《中外美术鉴赏》教学大纲（一）前言1、课程在本专业学习中的地位及作用：《中外美术鉴赏》是《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》中规定的限定性选修课程，在我校作为任意选修课程开设，本大纲适用于本科五年制学生使用。
现将大纲中的有关问题说明如下：1.本大纲由教学目的、教学原则、教学安排、教学内容和要求等四部分组成。
2.教师可根据不同阶段、不同教学内容采取不同的教学手段来讲授，同时，应注重开展课堂实践活动。
本课程共计36学时，均为理论课程。
2个学分。
3.。
2、指导思想：以2006年《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》为指导，以全面贯彻落实二期课改精神为宗旨，全面推进素质教育，普及与提高学生的艺术欣赏水平。
3、课程教学的总体目标与要求：本课程旨在使医学生树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，提高人文素养，并促进医学生专业课的学习。
通过该课程的学习要求学生了解中外美术文化，熟悉中外历史上杰出的艺术家及其代表作品，掌握美术作品欣赏的基本方法。
4、理论与实践学时分配原则及相关说明：本课程共计36学时，均为理论课程。
（二）正文1、教学目的：《中外美术鉴赏课程》分为中国美术和外国美术两部分，外国美术部分分6个专题进行讲解，六个专题又是按照历史发展的顺序为线索展开。
中国美术部分分8个专题进行讲解，大的方向仍然是按照历史发展的顺序为线索展开，中国人物画、中国山水画、中国花鸟画三个专题则是按照中国画三大画科的分类方法进行归纳，但这三个专题又都是按照历史发展的顺序展开的。
中国清代以前的美术主要是中国画，而中国画又是一个独立的系统，几乎不受其它国家艺术风格的影响，但到清代以后，随着西学东渐之风的盛行，西方画种及艺术思想逐渐传入中国，并发展成为中国艺术重要的组成部分，中国近现代包括当代艺术在很大程度上是引进西洋艺术风格和艺术思想，以西方艺术为基础，因此，课程安排上先介绍西方美术，再介绍中国美术，便于学生理解中国近现代、当代美术。
超星-孙乃树-西方艺术欣赏-答案
超星-孙乃树-西方艺术欣赏-答案1西方绘画和中国绘画一样注重山水花鸟正确答案：×我的答案：×2中国的山水画在中国绘画史上地位最高正确答案：√我的答案：×3中国画主要用扁笔画正确答案：×我的答案：×4造成中西方绘画差别的最主要原因是（）•A、圆笔和扁笔的差别•B、墨和彩的区别•C、画布和宣纸的差别•D、文化的区别正确答案： D 我的答案：D1中国绘画注重形似正确答案：×我的答案：×2谢赫的绘画理论中第一条是指（）•A、骨法用笔•B、气韵生动•C、应物象形•D、随兴赋彩••A、1.0•B、2.0•C、3.0•D、4.0正确答案： B 我的答案：B1大篆是李斯发明的正确答案：×我的答案：√2隶书有几种用笔方法•A、1.0•B、2.0•C、3.0•D、4.0正确答案： C 我的答案：B 3楷书有几种用笔方法•A、2.0•B、4.0•C、6.0•D、8.0正确答案： D 我的答案：A4草书的结构是没有约束的正确答案：×我的答案：×5元代绘画强调逸正确答案：√我的答案：√1莫奈强调色彩以及色彩之间的关系正确答案：√我的答案：√2抽象绘画表达思想比具象绘画更简单更明了正确答案：√我的答案：×3“热抽派”是谁首次提出来的•A、莫奈•B、毕加索•C、马蒂斯•D、康定斯基正确答案： D 我的答案：D4抽象绘画出现在哪一年•A、1901•B、1911•C、1921正确答案： B 我的答案：B1“阿尔塔米拉”洞穴壁画是在哪一年被发现的•A、1868.0•B、1875.0•C、1879.0•D、1880.0正确答案： C 我的答案：C2欧洲第一个史前原始洞穴壁画“阿尔塔米拉洞穴壁画”位于哪国（）•A、希腊•B、爱尔兰•C、西班牙•D、比利时正确答案： C 我的答案：C3“冷抽象”的提出人物是谁•A、康定斯基•B、莫奈•D、马蒂斯正确答案： C 我的答案：C1“艺术起源于劳动”的提出者是席勒正确答案：×我的答案：×2“艺术起源于交流的需要”的提出者是谁•A、亚里士多德•B、席勒•C、列夫托尔斯泰•D、泰勒正确答案： C 我的答案：C3法国“拉斯科”山洞被几名少年发现•A、1.0•B、2.0•C、3.0•D、4.0正确答案： D 我的答案：D41903年，波吕叶确定“阿尔塔米拉”洞穴壁画是原始人所为正确答案：√我的答案：×5波利尼西亚人的生产水平大概处于原始什么时期？（）•A、旧石器时代•B、铁器时代•C、新石器时代•D、中石器时代正确答案： C 我的答案：6下列哪个部落的生产水平与其他部落不同•A、澳洲土人•B、美拉西亚人•C、南非布须曼人•D、爱斯基摩人正确答案： B 我的答案：D7原始人的智力水平和儿童的智力水平类似正确答案：√我的答案：×8下列哪本书是研究古代原始社会的书籍•A、《金枝》•B、《鲁滨逊漂流记》•C、《格列弗游记》•D、《远古伊甸》正确答案： A 我的答案：A1最早提出巫术说的是谁•A、席勒•B、泰勒•C、亚里士多德•D、列夫托尔斯泰正确答案： B 我的答案：B2下列哪种艺术起源说是被世人最广泛接受的•A、游戏说•B、模仿说•C、劳动说•D、巫术说正确答案： D 我的答案：C3洞窟艺术和器具艺术都是属于新石器时代的艺术正确答案：×我的答案：×4欧洲最早的艺术时期中哪一个时期距今有一万年•A、奥瑞那时期•B、帕里高底时期•C、疏吕特文化时期•D、马特格林时期正确答案： D 我的答案：D1下列不是洞穴壁画的主要题材的是•A、牛•B、羊•C、马•D、鸟正确答案： D 我的答案：D2“阿尔塔米拉”壁画中有多少只狼•A、15.0•B、3.0•C、2.0•D、1.0正确答案： D 我的答案：D3“拉斯科”山洞的牛都是正面的正确答案：×我的答案：×4“持角杯的女性像”面都刻画的非常精致正确答案：×我的答案：×1新石器时代人们生活方式主要以狩猎采集为主正确答案：×我的答案：×2西里瓦的维纳斯是在哪国发现的•A、西班牙•B、荷兰•C、法国•D、比利时正确答案： C 我的答案：C3冰鹿过河中河是用哪种物体进行表达的•A、波纹•B、鱼•C、虾正确答案： B 我的答案：B4威冷道夫的维纳斯夸张了女性的性特征正确答案：√我的答案：√1斯通亨治在哪个方位有一个缺口•A、东•B、西•C、南•D、北正确答案： A 我的答案：A2原始社会的陶器都是有图案的正确答案：√我的答案：√3复活节岛的石头是没有经过雕刻的石头正确答案：×我的答案：×4巨石结构最著名的是英国斯通亨治正确答案：√我的答案：√5“仙女石”高达多少米•B、10米•C、15米•D、20米正确答案： D 我的答案：C1下列哪个国家对古代西方艺术的影响是最大的•A、印度•B、中国•C、埃及•D、阿拉伯正确答案： C 我的答案：C2埃及艺术中成就最高的是（）•A、建筑•B、绘画•C、雕塑•D、音乐正确答案： A 我的答案：A3奥西里斯是埃及的什么神•B、复仇之神•C、冥神•D、酒神正确答案： C 我的答案：C4埃及的法老被认为是下列哪个神的儿子•A、守墓神•B、空气之神•C、智慧之神•D、太阳之神正确答案： D 我的答案：D5古埃及的政治和宗教的领导者都是法老正确答案：√我的答案：√1纳美尔记功石板正面有几个纳美尔的仆人•A、1.0•B、2.0•D、4.0正确答案： A 我的答案：A2统一上下埃及后成为埃及王国创始人的是谁•A、荷尔-阿哈•B、哲尔•C、纳美尔•D、胡尼正确答案： C 我的答案：C3左塞尔王将几层玛斯塔巴垒起来建立梯形金字塔•A、2.0•B、3.0•C、5.0•D、7.0正确答案： D 我的答案：C4纳美尔记功石板的反面有几部分组成•A、1.0•B、2.0•C、3.0•D、4.0正确答案： D 我的答案：C5埃及绘画中人脸主要是正面，画侧脸的很少正确答案：×我的答案：×1金字塔最早是什么颜色•A、黑色•B、红色•C、白色•D、黄色正确答案： C 我的答案：C2埃及的金字塔一般在尼罗河的东面正确答案：×我的答案：×3下列哪座金字塔是埃及最大的金字塔•A、库孚金字塔•B、哈夫拉金字塔•C、门考拉金字塔•D、胡夫金字塔正确答案： A 我的答案：D4中王国时期的金字塔风格和古王国时期的完全不一样正确答案：√我的答案：×1埃及雕塑要求正面律正确答案：√我的答案：√2古埃及雕塑的眼睛是镶嵌的正确答案：√我的答案：√3村长像是用什么材质雕塑而成的•A、石头•B、石膏•C、泥巴•D、木头正确答案： D 我的答案：D4古埃及雕塑不能对客体进行理想型的修饰正确答案：×我的答案：×5埃及的雕塑和古希腊的雕塑的用途是一样的正确答案：×我的答案：×1埃及绘画中人眼和上半身都是遵循正面律正确答案：√我的答案：√2埃及绘画中人物的头部是从哪个角度绘画的•A、俯视•B、仰视•C、正面•D、侧面正确答案： D 我的答案：D3阿蒙霍特普四世废除了对下列哪个神的信奉•A、阿蒙-拉•B、阿顿•C、休•D、盖布正确答案： A 我的答案：A4浮雕有几面可以观赏•A、4.0•B、3.0•C、2.0•D、1.0正确答案： D 我的答案：D5埃及绘画要求人体的完整度正确答案：√我的答案：√1图坦卡蒙是在多大年龄去世的•A、18岁•B、20岁•C、22岁•D、32岁正确答案： A 我的答案：A2图坦卡蒙的墓葬被严重盗过，所留无几正确答案：×我的答案：×3绘画过程中采用文图兼用策略的国家除了埃及还有哪个国家•A、英国•B、法国•C、中国•D、荷兰正确答案： C 我的答案：C4埃及人画池塘里面的水纹是从左到右的正确答案：×我的答案：×1发面阿伽门农墓的人是谁•A、埃文斯•B、卡特•C、索菲亚•D、舍里曼正确答案： D 我的答案：D2克诺索斯宫里面发现了许多少男和少女与哪种动物相斗的壁画•A、马•B、虎•C、牛•D、狮正确答案： C 我的答案：C3克里特岛的女人地位比较低正确答案：×我的答案：×4欧洲文化始于克里特岛正确答案：√我的答案：√1克里特文明要晚于迈锡尼文明正确答案：×我的答案：×2希腊神话中众神之父是谁？•A、宙斯•B、赫拉•C、波塞冬•D、阿波罗正确答案： A 我的答案：A3狄奥尼索斯是什么神•A、天空之神•B、爱和美神•C、海神•D、酒神正确答案： D 我的答案：D1古典主义喜欢三角形构图正确答案：√我的答案：√2在古风时期和古典时期之间的过渡期时的雕塑表现出严谨的状态正确答案：√我的答案：√3海神波塞冬像在1928年出土时哪个部位丢失•A、鼻子•B、手•C、眼睛•D、脚正确答案： C 我的答案：C1波利克里托斯擅长于青铜雕塑正确答案：√我的答案：√2波利克里托斯的《法则》里面提出了一个人高度是头部的几倍•A、7.0•B、7.5•C、8.0•D、8.5正确答案： A 我的答案：A3古希腊最伟大的雕塑家是（）•A、米隆•B、菲狄亚斯•C、米开朗基罗正确答案： B 我的答案：B4伯里克利王与菲狄亚斯一生不和正确答案：×我的答案：×5米隆是希腊哪个时期的雕塑家•A、古风时期•B、荷马时期•C、古典时期•D、希腊化时期正确答案： C 我的答案：C1利西普斯提出人体总的长度和头部的比例是8：1正确答案：√我的答案：√2伯拉克西特列斯的女性雕像都是着衣的正确答案：×我的答案：×3《刮汗污的运动员》是谁的代表作•A、伯拉克西特列斯•C、利西普斯•D、菲狄亚斯正确答案： C 我的答案：C4赫尔墨斯是什么神•A、酒神•B、河神•C、神使•D、海神正确答案： C 我的答案：C1拉奥孔是希腊的祭祀正确答案：×我的答案：√2希腊人和特洛伊人因为争抢一个美女而发生了十年的战争，该美女的名字叫做什么•A、玛丽•B、温蒂•C、海伦•D、伊娃正确答案： C 我的答案：C3萨摩色雷斯的胜利女神像是被哪国考古队发现的•A、英国•B、俄国•C、西班牙•D、法国正确答案： D 我的答案：D4希腊化时期艺术比古典时期艺术更加丰富多彩正确答案：√我的答案：√1下列不是希腊最主要的柱式结构的是（）•A、多立克式•B、爱奥尼亚式•C、科林斯式•D、罗马式正确答案： D 我的答案：D2希腊人祭神是在神庙内进行的正确答案：×我的答案：×3黑绘式陶瓶画是在什么颜色的盘子上用黑色颜料绘画•B、黄色•C、红色•D、蓝色正确答案： C 我的答案：C4狄甫隆杯上的图案是关于送葬的正确答案：√我的答案：×1科林斯式柱头比爱奥尼亚式的华丽正确答案：√我的答案：√2爱奥尼亚式比罗马式的柱子多了个什么部分•A、柱座•B、柱身•C、柱础•D、柱顶正确答案： C 我的答案：C3雅典帕克农神庙中的石柱属于什么风格•A、罗马式•B、科林斯式•C、爱奥尼亚式正确答案： D 我的答案：D4多立克式的柱身开始收缩的部位离底座的长度是整个柱身长度的几分之几•A、三分之一•B、三分之二•C、四分之一•D、二分之一正确答案： A 我的答案：A5多立克式的柱身无凹槽正确答案：×我的答案：×1尼姆水道有几层•A、1.0•B、2.0•C、3.0•D、4.0正确答案： C 我的答案：C2屋大维在哪一年称帝建立罗马帝国•B、公元前133年•C、公元前27年•D、公元前7年正确答案： C 我的答案：C3罗马人提倡浮华反对宏伟正确答案：×我的答案：×4凯旋门有两种，一种是单跨式，另一种是三跨式正确答案：√我的答案：√1图拉真记功柱有多少圈浮雕•A、10.0•B、11.0•C、20.0•D、22.0正确答案： D 我的答案：D2克洛西姆竞技场第四层采台柱采用的是半柱式正确答案：√我的答案：×3克洛西姆竞技场中第几层台柱采用的是多立克式•A、1.0•B、2.0•C、3.0•D、4.0正确答案： A 我的答案：A4法尤姆女像属于最早的架上画正确答案：√我的答案：√1最早的基督教教堂的模式是君士坦丁大帝的哪位亲人想出来的•A、妻子•B、妹妹•C、母亲•D、姐姐正确答案： C 我的答案：C2东罗马实施政教分离正确答案：×我的答案：×3早期的基督教是富人的宗教正确答案：×我的答案：×4基督教产生于哪个地方•A、印度•B、中国•C、巴勒斯坦•D、埃及正确答案： C 我的答案：C5西罗马帝国的灭亡标志着中世纪的开始正确答案：√我的答案：×1早期的基督教教徒是不允许进行偶像崇拜的正确答案：√我的答案：×2中世纪的绘画中不存在表现性成分正确答案：×我的答案：×3罗马式风格的屋顶是用木头做成的平顶正确答案：×我的答案：×4罗马式建筑的特点不包括（）•A、墙厚•B、窗户小•C、圆拱•D、门大正确答案： D 我的答案：D5罗马式教堂有几个侧堂•A、4.0•B、3.0•C、2.0•D、1.0正确答案： A 我的答案：C1哥特式风格是哥特人发明创造的正确答案：×我的答案：×2下列不属于哥特式教堂特点的是•A、尖拱•B、扶垛•C、飞扶垛•D、没有窗户正确答案： D 我的答案：D3哥特式大教堂主要是以尖拱和垂直线为主正确答案：√我的答案：√1文艺复兴反对禁欲主义正确答案：√我的答案：√2下列选项中哪一部小说是文艺复兴第一部小说的是•A、哈姆雷特•B、歌集•C、神曲•D、十日谈正确答案： D 我的答案：D3和但丁齐名的绘画家雕塑家是谁•A、达芬奇•B、乔托•C、米开朗琪罗•D、拉斐尔正确答案： B 我的答案：A4乔托最著名的是在哪个方面的成就•A、架子画•B、音乐•C、壁画•D、小说正确答案：C 我的答案：C5谁发明了透视法•A、乔托•B、乔马布埃•C、布鲁内莱斯基•D、马萨乔正确答案： C 我的答案：C1.马萨乔《三位一体》画作中有几个层次•A、1.0•B、2.0•C、3.0•D、4.0正确答案： D 我的答案：C2曼泰尼亚的《红衣主教弗朗西科·贡扎加的抵达》中主教和教徒显得神圣而肃穆正确答案：×我的答案：√3法布里亚诺《博士来拜》是一幅祭坛画正确答案：√我的答案：√4多纳太罗擅长在雕塑上采用透视法正确答案：√我的答案：√5乌切诺《圣罗马诺之战》的故事性大于技法正确答案：×我的答案：×1达芬奇《最后的晚餐》采用了几个三角形进行构图•A、2.0•B、3.0•C、5.0•D、6.0正确答案： C 我的答案：C2乔托的《犹大之吻》中犹大亲吻的是谁•A、圣约翰•B、安德烈•C、耶稣正确答案： C 我的答案：C3下列哪位画家致力于构图的研究•A、乔托•B、曼泰尼亚•C、马萨乔•D、桑德里·波提切利正确答案： D 我的答案：B4达芬奇《最后的晚餐》采用了中心透视法正确答案：√我的答案：√1埃及雕塑要求正面律正确答案：√我的答案：√2古埃及雕塑的眼睛是镶嵌的正确答案：√我的答案：√3古埃及雕塑不能对客体进行理想型的修饰正确答案：×我的答案：×4村长像是用什么材质雕塑而成的•A、石头•C、泥巴•D、木头正确答案： D 我的答案：D5狮身人面像的头像有几米•A、2米•B、3米•C、5米•D、7米正确答案： C 我的答案：A1米开朗基罗《大卫》雕像选取的景是战胜巨人后的喜悦正确答案：×我的答案：√2米开朗基罗最擅长塑造哪种人物形象•A、着衣男体•B、着衣女体•C、男裸体正确答案： C 我的答案：C3米开朗基罗《大卫》雕像中的主角是哪国的王•A、意大利•B、以色列•C、法国•D、罗马正确答案： B 我的答案：B4米开朗基罗很年轻就结婚了正确答案：×我的答案：×5米开朗基罗23岁的作品《哀悼基督》和70多岁的《哀悼基督》的作品风格是不同的正确答案：√我的答案：×1米开朗基罗是一个伟大的雕塑家和画家正确答案：√我的答案：√2拉斐尔“雅典学院”的透视法和达芬奇《最后的晚餐》的透视法类似正确答案：√我的答案：√3拉斐尔《雅典学院》中柏拉图的头像是按照达芬奇的样子画的正确答案：√我的答案：√4拉斐尔最擅长画什么•A、耶稣•B、上帝•C、圣母•D、女裸体正确答案： C 我的答案：C5西斯廷礼拜堂祭坛画是人体绘画的百科全书正确答案：×我的答案：√1谁第一个在绘画中使用高光•A、贝里尼•B、乔尔乔内•C、提香•D、达芬奇正确答案： C 我的答案：C2查尔斯五世为哪位画家捡过笔•A、达芬奇•B、乔尔乔内•C、贝里尼•D、提香正确答案： D 我的答案：D3样式主义标志着文艺复兴的兴盛正确答案：×我的答案：×4威尼斯画派关注色彩的对比正确答案：√我的答案：√5乔尔乔内是文艺复兴威尼斯画派的画家正确答案：√我的答案：√6威尼斯画派的先驱是谁•A、达芬奇•B、米开朗基罗•C、乔瓦尼·贝里尼•D、拉斐尔正确答案： C 我的答案：C1油画中的调色油是哪种•A、亚麻仁油•B、葵花籽油•C、花生油•D、大豆油正确答案： A 我的答案：A2下列哪幅作品可以称为是真正意义上的第一幅油画•A、最后的晚餐•B、蒙娜丽莎•C、岩间圣母•D、根特祭坛画正确答案： D 我的答案：C3丁托雷托《苏珊娜出浴图》中共有几个人物•A、1.0•B、2.0•C、3.0•D、4.0正确答案： C 我的答案：C4丁托雷托要求自己的画要媚人正确答案：×我的答案：√5尼德兰艺术的特征是在宗教题材的作品中加入了较多的民间气息和世俗成分正确答案：√我的答案：√1德国文艺复兴时期哪种绘画最著名•A、壁画•B、浮雕•C、版画•D、瓶画正确答案： C 我的答案：C2《丢勒自画像》中丢勒将自己画的和谁很像•A、上帝•B、耶稣•C、酒神•D、太阳神正确答案： B 我的答案：B3丢勒的《四圣徒》画中圣彼得体现出的是乐天达观的精神正确答案：×我的答案：×4勃吕盖尔的艺术创作主要塑造哪种人物形象•A、贵族•B、市民•C、农名•D、工人正确答案： C 我的答案：C1古典主义画家推崇巴洛克正确答案：×我的答案：×2巴洛克追求的是自然的光线正确答案：×我的答案：×3古典主义追求的是理念的美正确答案：√我的答案：√4巴洛克一词来源于什么语言•A、西班牙语•B、意大利语•C、荷兰语•D、葡萄牙语正确答案： D 我的答案：D1《人渔故事》中的渔夫共有几个儿子•A、1.0•B、2.0•C、3.0•D、4.0正确答案： C 我的答案：C2《人渔故事》中的人渔姑娘爱上了谁•A、渔夫•B、渔夫的大儿子•C、渔夫的二儿子•D、渔夫的三儿子正确答案： D 我的答案：D3埃尔格列柯的《拉奥孔》采用的是非写实手法正确答案：√我的答案：√1卡拉瓦乔《多疑的多马》中有几个人•A、1.0•B、2.0•C、3.0•D、4.0正确答案： D 我的答案：D2贝尼尼属于什么风格的画家•A、古典主义•B、马洛克•C、洛可可•D、哥特式正确答案：B 我的答案：A3贝尼尼《圣德列萨祭坛》画描写的是天使因德列萨支持宗教改革而受到惩罚的情况正确答案：×我的答案：×4《掠夺里西普的女儿》是谁的代表作•A、贝尼尼•B、提香•C、卡拉瓦奇•D、鲁本斯正确答案： D 我的答案：D5鲁本斯是巴洛克雕塑代表人物正确答案：×我的答案：×1委拉斯开兹《纺纱女》中体现了一个纺纱女一生的命运正确答案：√我的答案：√2委拉斯开兹也给很多低层人民画过肖像画正确答案：√我的答案：√3委拉斯开兹是哪国的画家•A、比利时•B、法国•C、意大利•D、西班牙正确答案： D 我的答案：D4凡·戴克的老师是谁•A、贝尼尼•B、提香•C、鲁本斯正确答案： C 我的答案：C1哈尔斯只为贵族画肖像正确答案：×我的答案：×2荷兰共和国是在哪一年成立的•A、1601年•B、1609年•C、1621年•D、1624年正确答案： B 我的答案：A317世纪，荷兰共和国成立后，下列哪个阶级迅速发展•A、农民阶级•B、工人阶级•C、市民阶级•D、贵族阶级正确答案： C 我的答案：C4下列画家中哪一位是荷兰历史上最伟大的画家•B、维米尔•C、伦勃朗•D、霍赫正确答案： C 我的答案：C1洛可可风格首先是从哪个方面开始的•A、音乐•B、服装•C、绘画•D、建筑正确答案： D 我的答案：D2古典主义非常喜欢在画布上用什么颜色•A、蓝色•B、黄色•C、咖啡色•D、黑色正确答案： C 我的答案：B3伦勃朗晚年生活富裕正确答案：×我的答案：×4伦勃朗绘画最亮的部分占整个画布的比例是多少•A、八分之一•B、四分之一•C、三分之一•D、二分之一正确答案： A 我的答案：B1波伦亚美术学院崇尚的是洛可可风格正确答案：×我的答案：√2中国雕塑是世界三大雕塑之一正确答案：√我的答案：×3《阿卡迪亚的牧羊人》是谁的代表作•A、列尼•B、布格罗•C、卡拉奇•D、普桑正确答案： D 我的答案：D4学院派最著名的画家是•A、列尼•B、普桑•C、卡拉奇•D、路易·勒南正确答案： B 我的答案：C1新古典主义提倡个性和奇特正确答案：×我的答案：×2《赫拉斯兄弟的宣誓》画于法国资产阶级大革命爆发之后正确答案：×我的答案：×3安格尔是大卫的学生正确答案：√我的答案：√4文杜里认为哪位法国古典主义画家在政治上有多革命，在艺术上就有多反动•A、维安•B、达维徳•C、普吕东。
(精选)超星_孙乃树_西方艺术欣赏_答案
1西方绘画和中国绘画一样注重山水花鸟正确答案：×我的答案：×2中国的山水画在中国绘画史上地位最高正确答案：√我的答案：×3中国画主要用扁笔画正确答案：×我的答案：×4造成中西方绘画差别的最主要原因是（）正确答案：√我的答案：√5“外师造化，中得心源”中“造化”指的是什么？（）•A、莫奈•B、毕加索•C、马蒂斯正确答案：×我的答案：×2“艺术起源于交流的需要”的提出者是谁正确答案：√我的答案：×8下列哪本书是研究古代原始社会的书籍1下列不是洞穴壁画的主要题材的是1新石器时代人们生活方式主要以狩猎采集为主正确答案：×我的答案：×2西里瓦的维纳斯是在哪国发现的3复活节岛的石头是没有经过雕刻的石头正确答案：×我的答案：×4巨石结构最著名的是英国斯通亨治正确答案：√我的答案：√5“仙女石”高达多少米•A、荷尔-阿哈•B、哲尔1埃及绘画中人眼和上半身都是遵循正面律正确答案：√我的答案：√2埃及绘画中人物的头部是从哪个角度绘画的1古典主义喜欢三角形构图正确答案：√我的答案：√2在古风时期和古典时期之间的过渡期时的雕塑表现出严谨的状态正确答案：√我的答案：√3海神波塞冬像在1928年出土时哪个部位丢失正确答案：×我的答案：×5米隆是希腊哪个时期的雕塑家1拉奥孔是希腊的祭祀正确答案：×我的答案：√2希腊人和特洛伊人因为争抢一个美女而发生了十年的战争，该美女的名字叫做什么正确答案：×我的答案：×3黑绘式陶瓶画是在什么颜色的盘子上用黑色颜料绘画1图拉真记功柱有多少圈浮雕正确答案：×我的答案：×3早期的基督教是富人的宗教正确答案：×我的答案：×4基督教产生于哪个地方•A、墙厚•B、窗户小•C、圆拱1.马萨乔《三位一体》画作中有几个层次•A、石头•B、石膏•C、泥巴正确答案：×我的答案：×5米开朗基罗23岁的作品《哀悼基督》和70多岁的《哀悼基督》的作品风格是不同的正确答案：√我的答案：×1米开朗基罗是一个伟大的雕塑家和画家正确答案：√我的答案：√2拉斐尔“雅典学院”的透视法和达芬奇《最后的晚餐》的透视法类似正确答案：√我的答案：√3拉斐尔《雅典学院》中柏拉图的头像是按照达芬奇的样子画的正确答案：√我的答案：√4拉斐尔最擅长画什么1谁第一个在绘画中使用高光1油画中的调色油是哪种正确答案：√我的答案：√4巴洛克一词来源于什么语言1卡拉瓦乔《多疑的多马》中有几个人1委拉斯开兹《纺纱女》中体现了一个纺纱女一生的命运正确答案：√我的答案：√2委拉斯开兹也给很多低层人民画过肖像画正确答案：√我的答案：√3委拉斯开兹是哪国的画家•A、1601年•B、1609年•C、1621年3伦勃朗晚年生活富裕正确答案：×我的答案：×4伦勃朗绘画最亮的部分占整个画布的比例是多少正确答案： B 我的答案：C1新古典主义提倡个性和奇特正确答案：×我的答案：×2《赫拉斯兄弟的宣誓》画于法国资产阶级大革命爆发之后正确答案：×我的答案：×3安格尔是大卫的学生正确答案：√我的答案：√4文杜里认为哪位法国古典主义画家在政治上有多革命，在艺术上就有多反动11826年戈雅死于法国正确答案：×我的答案：×2安格尔《大宫女》的人物构图方式是（）•A、三角形•B、对角线•C、圆形1三原色不包括4下列那幅画是法国浪漫主义的代表1德拉克洛瓦发现高光部分是什么颜色•A、90?1马奈《草地上的午餐》只有一条视平线正确答案：×我的答案：×2《拾穗者》是谁的作品1印象派不属于传统绘画正确答案：×我的答案：√2印象派画家的画比古典主义灰暗正确答案：×我的答案：×3下列哪位画家是印象派画家并且专门画人物像1怀特兄弟第一次动力飞行是在哪一年1马蒂斯是后印象主义画家正确答案：×我的答案：×2梵高《向日葵》主要采用的是哪种颜色1毕加索《亚威农少女》中画了几个女人4毕加索剪纸追求的不是形而是颜色的和谐正确答案：√我的答案：1表现主义画家蒙克是哪国人5表现主义产生于哪个国家1瑞士在世界大战中是中立国正确答案：√我的答案：√2杜桑认为艺术品的价值高于生活品正确答案：×我的答案：×3杜桑最著名的作品是什么1在超现实主义中以偏执狂批判活动为主正确答案：√我的答案：√1彼洛克是美国至上主义画家正确答案：×我的答案：√2克利是抽象大师正确答案：√我的答案：√3至上主义是在哪国开始启蒙的1波普艺术主张精英艺术（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。
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课程名称：中外绘画欣赏（Appreciation of Chinese and Western World Painting）
一、课程目的、任务：
通过本课程的学习，要求学生基本了解艺术的发展过程，掌握艺术的基本规律，了解艺术欣赏的基本方法。
在本课程的学习过程中，通过欣赏了解，通过学习、体会和感受，增强对艺术学习的兴趣，增强艺术的感受力，提高学生的文化素质和人文修养。
二、课程内容：
本课程从文化和艺术发展的角度讲授从原始到现代主义的历史发展过程中绘画、雕塑、建筑艺术发展演变的过程，介绍艺术家、艺术作品、艺术风格和艺术流派，研究艺术的规律、原则和方法。
课程以西方艺术为主线，用对比的方法简要介绍中国绘画的基本原则和欣赏规律。
三、教学方式、实践环节的特色
1、本课程采用讲授为主的教学方法，讲授以艺术史作为主线，以艺术规律和艺术方法作为
分析和观察艺术发展的视角，以学习艺术欣赏的方法作为目标。
2、课程不以记忆艺术史实为目标，以掌握艺术规律、欣赏方法为目的；课程不提倡死记原
则，提倡感悟和体会。
3、教学采用多媒体的教学辅助手段，展示艺术作品的视觉图像，使学生从作品的欣赏中得
到艺术的直觉和感受。
四、教材及参考书目：
孙乃树著：《西方美术》，上海人民美术出版社，2003年版。
五、考核方式与评价结构比例：
平时成绩根据学生回答问题、讨论等情况酌情给定，占综合评定成绩的40%，期末以论文的方式进行考核，占综合评定成绩的60%。
论文以中西美术自原始到现代艺术为对象，从艺术家、艺术作品、艺术风格、艺术流派的角度讨论艺术的规律和艺术欣赏的方法，要求有独特的视野新颖的角度。
六、讲授大纲：（两级目录）
绪论
第一节什么是艺术？——从艺术观的发展变化谈艺术和非艺术
第二节什么是西方艺术？——从中习美术的比较谈再现和表现
第三节怎样欣赏艺术？——从欣赏的两个层次谈具象和抽象
第一章神奇的起源——原始艺术
第一节探索艺术起源的途径
第二节关于艺术起源的说法
第三节原始艺术作品
第二章追求来世的永恒——埃及艺术
第一节前王国时期埃及艺术
第二节古王国时期埃及艺术
一、建筑（王陵和神庙）
二、雕塑
三、浮雕和绘画
第三章“美”的伟大觉醒——古希腊罗马艺术
第一节爱琴文化的美术
第二节古希腊美术
一、雕塑
二、绘画
三、建筑
第三节古罗马美术
第四章基督的召唤——中世纪美术
第一节早期基督教美术
第二节拜占庭美术
第三节罗马式美术
第四节哥特式美术
第五章巨匠辈出的时代——文艺复兴时期的美术
第一节文艺复兴初期意大利的美术
第二节文艺复兴盛期意大利的美术
第三节文艺复兴万期意大利的美术
第四节文艺复兴时期尼德兰美术
第五节文艺复兴时期德国美术
第六章巴洛克和荷兰画派、洛可可和学院派——十七、十八世纪美术第一节巴洛克
第二节荷兰画派
第三节洛可可
第四节学院派
第七章激烈的革命风云和多变的艺术思潮——十九世纪美术第一节新古典主义
第二节浪漫主义
第三节现实主义
第四节印象主义
第八节新艺术的震撼——现代主义美术
第一节后印象主义
第二节现代主义
第三节后现代主义
七、教学时数分配：。