第七单元《精神生活的追求》复习提纲(人教版历史与社会七年级下)

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2007学年第二学期七下《历史与社会·思想品德》质量检测

2007学年第二学期七下《历史与社会·思想品德》质量检测

2007学年第二学期七下《历史与社会·思想品德》质量检测试卷2008、4温馨提示:1、全卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分,共页,有三大题,30小题。

卷Ⅰ选择题的答案做在卷Ⅱ的相应位置上,做在试卷Ⅰ上无效。

2、全卷满分为100分,考试时间为70分钟,全卷实行闭卷考试。

卷Ⅰ一、精挑细选,学会生活(本题有25小题,每小题只有一个正确答案,每题2分,共50分)1.一滴水的寿命是短暂的,但当它汇入大海,与浩瀚的大海融为一体时,就获得了新的生命。

大海不干涸,一滴水就永存于大海之中,这一比喻说明()①人总是生活于社会群体之中②个人是社会的一分子,个人与社会是密不可分的③个人离开社会,照样可以生活④社会是个人成长的舞台()A. ①②④B.①②③C.①③④D.①②2.每个周末,小薇在完成作业之后都会找自己的小伙伴一起玩耍,在这个活动中,小薇所处的群体属于 ( )A.家庭群体B.同龄群体C.民族群体D.社会组织3.虚拟社区是指 ( )A.生活小区B.工业园区C.高科技园区D.网络社区4.2007年5月29日,北京市第一中级人民法院一审认定国家药监局局长郑筱萸收受贿赂、玩忽职守两罪成立,判处其死刑并剥夺政治权利终身。

这是中国改革开放近30年来,因腐败犯罪被判处死刑的第四位省部级官员。

这表明 ( )①法律面前人人平等②谁不遵守规则就要受到规则的惩罚③郑筱萸运气不好,才被判死刑④不管是谁,地位多高,触犯法律都要受到法律的制裁A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.“没有规矩,不成方圆”这个古训的意思是()A.要敢于打破陈规,勇于创新B.不要因循守旧,墨守成规C.做事情应该遵循规则D.做事情应该世故圆滑6.下列说法正确的是( )A.所有的规则都是以文字形式存在的B.生活中处处有规则,公民的生活离不开规则C.规则人人都必须遵守的,否则会受到法律的制裁D.在我国人人都必须直接参与规则的制订7. 大众传媒不仅改变着人们的学习方式,也改变着人信的工作方式,在众多媒体中,新兴媒体给我们的社会生活带来了巨大冲击,下例媒体属于新兴媒体的是()A.书籍B.报纸C.电视D.互联网8.小蓝在一家商场买了一瓶名牌洗发水,回家后才发现是假的,这时小蓝首先应该采取的行动是()A.返回商场,和售货员理论一番,要求调换或赔偿B.向消费者协会投诉C.就当吃个哑巴亏,以后再也不去那家商场买东西D.向法院起诉9.南浔区某中学一学生因为上体育课意外受伤而住院治疗,共化去医疗费5300多元。

历史与社会七年级下复习提纲

历史与社会七年级下复习提纲

第五单元复习提纲社会的概念:社会是由人组成的,是一个群体组织,是人们生活的共同体。

在社会中成长。

成长中的我们都有自己的长处和短处,我们应扬长避短,同时学习别人的长处,借助社会这面镜子,不断弥补不足,看到自己的进步,选择自己的未来。

人,从根本上说离不开社会,也离不开健康的自我。

1、人区别于动物的重要原因是:在社会中成长,生活在人类社会中。

2、3、每个人生活在不同社会群体中,在社会中扮演着不同角色,承担义务,承担责任,选择未来。

(社会镜子家庭学校社区(虚拟社区要文明健康)人生第一所学校第二个家,一个小社会第三个家,也是一个小社会良好的家庭环境促进了我们的健康成长提高了我们的知识和生活能力,培养我们的思想和志向为我们提供良好的社区公共服务。

狼孩故事告诉我们:人不能离开社会。

社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件。

人与社会有怎样的关系?人生活在社会之中,这是人类胜过动物的优点。

个人的成长离不开社会。

①社会教会个人劳动技能,锻炼其语言能力;②社会提供个人丰富的物质产品和精神产品;③个人可以借助社会的镜子,不断弥补不足,看到自己的进步,选择自己的未来。

我们要培养健康的自我意识,而健康的自我意识是在社会中塑造的。

我们身边有哪些群体?同龄群体、职业群体、民族群体、宗教群体、社会组织等。

我们身边有哪些镜子?当周围的评价与自我的看法不一致时,我们应该怎么办?(1)我们身边的镜子有:同学、老师、父母、朋友等。

有的镜子是良师,有的是益友,还有的起不到正面作用。

(2)当别人的评价与自我的看法不一致时,我们要正确地对待。

把别人的评价作为了解自我的参照,善于认识自己,正确认识自己。

既要认识自己的优点、长处,又要认识到自己的缺点、不足,这样才能成为合格的,优秀的社会群体组织的一员。

在我们扮演的社会角色中,有哪些是与生俱来的,有哪些是社会规定的,有哪些是自己期望扮演的?与生俱来的角色:性别、人种、民族、儿女,肤色;社会规定的角色:观众、学生、游客、乘客、顾客、参观者、居民、班长;自己期望的角色:警察、老师、科学家、歌星、董事长。

人教版七下社会复习提纲(完美版倾情奉献)【竭力搜集课本+补充】

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社会复习提纲第七单元:精神生活的追求第一课知识就是力量一、知识改变生活(P58~60)1.知识改变生活,知识推动社会发展。

2.印刷术发明的意义:促进了知识的传播,使人类有了更多的发明创造,使人类的生活和时代的面貌发生了变化。

3.农耕时代——工业时代——信息时代——太空时代二、学习改变命运(P61~62)1.“知识就是力量”(培根)这句名言是历史经验的总结,也是人类对现实生活的切身体会。

学习知识不但使我们了解丰富多彩的大千世界,而且使我们学会生存,促进发展,走向新的生活。

2.学习不仅是每个人开启富裕之门的钥匙,还关系到整个社会经济的繁荣,人们只有不断地学习,更新知识,才能跟上时代飞速前进的步伐。

3.学习改变命运,成长不可无书,人生的成功不能无知。

三、学习化社会(P62~64)4.终身教育是自20年代中叶开始流行的一种教育思潮,主张教育应贯穿在人的医生中进行,这是学习型社会的具体体现。

如今在世界各地,终身学习已经成为新世纪人们生存和发展的必然要求。

(与人的生命共始终,与人生活的所有方面都有联系,教育应贯穿于人的一生中进行)5. 知识就像产品一样频繁的更新换代。

如果不能以最有效的方法和最高的效率去获取、分析和加工知识,就无法及时的利用这些知识。

6. 学习不仅是开启富裕之门的钥匙,还关系到整个社会经济的繁荣。

第二课大众传媒一、走进生活的大众传媒(P65~66)1.大众传媒是传递信息的大众传播媒体,包括书籍、报纸、杂志、电视、广播和互联网等。

2.从古到今,大众传媒一直在不断发展和变化,现代社会离不开大众传媒,大众传媒已成为连接社会的重要纽带。

作用:(1)改变人们的生活方式和工作方式;(2)传播前人的知识和经验,记录同代人的求索与创新,成为文化传承的重要力量;(3)引领社会时尚和风气,倡导一定的价值观念,影响社会的舆论;(4)提供娱乐休闲的空间,充实我们的日常生活,陶冶我们的性情。

3.大众传媒最基本的功能是获得和传递信息。

七年级历史与社会 第七单元精神生活的追求第三课追求真善美认识人生的意义教案 人教新课标版 教案

七年级历史与社会 第七单元精神生活的追求第三课追求真善美认识人生的意义教案 人教新课标版 教案

七年级历史与社会备课组
一、教材分析
教材以哲学小说《苏菲的世界》中涉及的问题(我是谁?我为什么活着?我应该怎样活着?)切入,以苏格拉底、林觉民、奥斯特洛夫斯基等人可歌可泣的事例为典型,告诉我们古今中外的前辈们是如何用生命去探寻自身和人生价值的问题,并最终不断充实完善自我的。

二、学情分析
认真思考课文提出的问题,写出自己的看法”,鼓励学生自主地去思考问题,大胆提出自己的看法。

三、教学目标:
(1)引导学生较深人地感受人类不懈追求理想人生的精神的执著与可贵,体会理想追求的精神实质。

(2)引导学生深入思考,勇于面对一些哲学话题,并反观自身,试着思考人生价值等重大问题。

(3)培养敢于独立思考,勇于探寻真理,热爱美好人生的情感。

四、
教学重点:引导学生理解人类不懈探寻美好人生的艰苦历程及其意义所在。

教学难点:如何理解付出艰苦的努力和沉重的代价去追求理想人生的意义?
§教学方法
(1)引导学生自主学习。

(2)讨论式学习方法
教学过程:。

人教历史与社会七下复习提纲

人教历史与社会七下复习提纲

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二、在社会中的角色 (一),社会角色是变化着的 1,社会角色是怎么来的? 2,社会角色是变化的可以转换的是有联系的。 (二)、不同角色身份的人应相互理解 1,不同角色间因价值观不同,会存在争执和隔膜,要 互相尊重、包容、理解、悦纳方可避免 2,社会舞台中的人们扮演着不同的角色从事着不同的 分工,他们之间需要配合,沟通,协调,从而促进社会 的大和谐 (三),扮演好我们自己的角色 1,合格的社会角色(如:学生角色)需要不断学习和 训练 2,理想中个人选择的角色的实现,需要从小立志,不 懈努力,还要根据实际条件,多沟通,多学习,从现在 做起,,,,(P17) 3,复习(P17-18)自我测评及相关题目
5,怎样才能演好自己的角色? 答:1〉合格的社会角色也需要通过不断的学习和训 练。 2〉为了实现梦想,扮演之间心中期望的角色,就要从 小立下志向,并不懈地朝着这个目标努力。 3〉为了将来做一个合格的人才,成为国家的主人,我 们必须从小学习怎样更好的扮演不同的社会角色,从我 做起,从现在做起。 6,学生的本分是学习,但是,是否只要学习好,我们 就可以不管自己扮演的其他社会角色了呢? 答:初中生不仅要承担学生的角色,还应学会扮演其他 社会角色。努力学习是扮演好学生角色的一个重要方面, 但同时,还应担负起其他社会角色的责任,履行好自己 的义务。
• (二)、社会是人生的最大舞台:
人生的第一所学校是什么?家庭对我们有什么影响? P8 家庭是人生的第一所学校,父母就是我们的第一任老 师。 影响:父母的言传身教、家庭成员之间的亲疏关系, 都将在子女的性格形成过程中留下深刻的痕迹,甚至 会影响其一生的成长。 正面的:有利于建立温馨和谐的家庭环境,有利于我 们的身心建康﹑学习的进步。 负面的:使孩子心灵受到伤害,容易形成忧郁﹑自卑 ﹑孤僻等性格。

《历史与社会》【七年级】中考复习提纲

《历史与社会》【七年级】中考复习提纲

《历史与社会》中考复习提纲【七年级全】我们生活的世界第一部分:获取和整理社会信息的工具和技术与方法。

一、地图的主要特点和功能,从地图中获取信息1、地图三要素:方向、比例尺、图例和注记。

地图上的方向:1)一般定向法:上北下南左西右东2)指向标定向法:指向标指向北方(N)(写出另外几个字母所代表的方向:E——、W——、S——)3)经纬网定向法:经线(竖)表示南北、纬线(横)表示东西比例尺:表示地图上距离比实地距离缩小的程度,又叫缩尺。

表示方法有三种:数字比例尺、线段比例尺、文字比例尺。

在图幅相同的情况下,比例尺越大,表示的范围越小,反映的内容越详细;比例尺越小,表示的范围越大,反映的内容越简单。

图例和注记:图例是用来标注地图上所表现的地理事物属性的图形符号。

注记是地图上用以说明点、线、面以及由它们组成的复杂实体的数字和文字。

2、记忆常用图例:如首都、国界、洲界、运河、铁路、长城等。

二、大众传媒的主要种类及其作用15世纪中期,谷登堡发明世界上第一架印刷机,标志着近现代大众传媒时代的到来1、种类:报纸(还有书籍、杂志)、广播、电视、互联网。

2、功能:(1)获取和传递信息(最基本的功能);(2)文化传承功能(3)监督功能(4)娱乐功能等。

3、影响:改变着人们的学习方式、工作方式,影响着人们的日常生活。

* 现代传媒(特别是网络)对青少年的影响利:提高学习效率、激发学习兴趣、丰富文化生活、促进青少年社会化;弊:(1)上网时间过长会影响青少年的视力等身体健康;(2)网络中的信息来源复杂,如果不加选择,过量接受,会损害青少年的心理健康,影响学习。

三、第一手资料和第二手资料的区别第一手资料,指由当事人根据亲身经历写成的资料、由同时代或者距离那个时代较近的人记录下来的资料,是比较直接的证据,如原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其他实物等。

第二手资料,指借用他人的经验或者成果而形成的资料,是比较间接的证据,如口述资料、神话传说等。

七年级下册历史与社会复习提纲(人教版)

七年级下册历史与社会复习提纲(人教版)

七年级下册历史与社会复习提纲(人教版)第一部分基础知识汇编七年级下《历史与社会》辅导资料第五单元1、每个人从生到死都生活在(社会群体)之中。

2、家庭是人生的第一所学校,父母是我们的第一任老师。

学校,不仅是我们的第二个家,还是我们第一个接触的小社会。

社区是我们的第三个家,每个社区都是一个小社会。

3、网络社区也叫做“虚拟社区”,与真实的社区一样,虚拟社区也需要健康的生活。

4、人的社会角色有些是(与生俱来)的,比如,性别、人种、民族、儿女的身份等,也有一些社会角色是(社会规定)的,比如,学生的角色;此外,在社会生活中,我们还可能扮演许多其他的由(个人选择)的社会角色。

5、运斤成风和高山流水的故事说明不同的角色需要相互合作,相互沟通。

6、在现代社会,许多规则都是以文字的形式存在的,如校规、社区公约、法律等。

还有一类规则,它们往往以约定俗成的方式存在。

比如各民族的风俗习惯以及宗教信仰。

7、法律面前人人平等,不论谁触犯了法律,无论地位多高,都会受到法律的制裁。

8、法律就是由国家制定的人人都必须遵守的规则。

9、当社会公平遭遇挑战时,如果没有法律,社会公平就会失去准绳;如果不公平的执行法律,社会公平也会失去保障,因此,尊崇法律是现代文明社会的重要标志。

10、我们不仅仅是规则的遵守者,也可以是规则的制定者。

11、在我国重要的法律都要由全国人民代表大会审议通过。

21、发现问题,反映建议的一般步骤:.第一步:通过实地调查。

第二步,提出一些建议。

第三步:反映这些合理化的意见和建议。

22、如何反应合理化建议呢?(或:行使监督权的合法方式有)向国家有关主管部门打电话或写信;找人民代表面谈;通过给新闻媒体写信等方式。

第六单元1、现代生活中的人们有一个共同的身份,那就是消费者。

2、消费,作为一种为满足自身的生活需要而享用物品和服务的过程3、消费者,是我们进入经济生活的最初身份。

生产决定消费,没有生产则无从消费。

4、最常见的消费行为是在市场上购物。

说课稿模板汇总5篇

说课稿模板汇总5篇

说课稿模板汇总5篇说课稿篇1《实话实说话“流行”》是人教版《历史与社会》七年级下册第七单元“精神生活的追求”的综合探究课。

它从学生普遍喜欢的流行音乐入手,从一对祖孙看待流行音乐而产生的矛盾引出对“流行”的思考,并站在青少年学生的视角抛出一系列关于流行的话题,设置情境引导学生从自我生活体验出发尽情地交流与讨论,要求学生在“说”和“话”中感受流行对自己的影响,分析追赶潮流的利弊,最终学会审视自己的审美观和鉴赏力,学会正视兴趣差异和代际差异。

因此教材为学生深入探讨流行这一话题提供了良好的平台。

课程标准对本课的要求是:面向同一个事物,思考我们的认识同小时侯的差异,体察生活阅历对个人成长的影响;归纳自己同长辈在生活情趣、情感与价值观等方面的相同点与不同点;比较自己与他人、团体或媒体对某一问题意见的差异,尝试对产生这种差异的原因进行解释。

根据对课程标准的理解和把握,结合新课程的教学理念及初中学生的心智特点,我确定了本课的教学目标:1、知识与能力:就身边熟悉的或感兴趣的现象,分析流行与经典的内涵及其相互关系;从青少年的视角观察当今社会流行事物存在的利弊及对自身的影响;理解在日常生活中,不同的年龄群体对各种问题的看法是存在差异的,并尝试分析原因。

2、过程与方法:通过小组合作进行调查、整理资料、归纳总结,学习调研能力和分类整理资料的能力;通过“实话实说”与讨论,提高分析能力和语言表达能力。

3、情感态度与价值观:通过学习,明晰看待问题要用正确的态度,分析事物要用一分为二的观点,既看到事物的利,也要看到事物的弊,树立正确分析事物的观点。

根据教材内容,学生已有的知识经验和认知水平,我确定本课的重点是:能够围绕话题积极思考并从多角度畅所欲言;难点是:分析、整理和归纳各种观点,对如何正确对待流行现象形成一定的认识能力。

本节课属于以学生说为主的综合探究活动课,在教学方法的选择上,主要运用:1、演示法,即学生把已收集到的相关资料(包括实物、图片、文字等)以资料呈现或表演的形式展示出来,为交流和讨论奠定基础;2、对话法,即通过师生之间、生生之间的口头交流自然而然地引出相关话题,并使学生在宽松融洽的气氛中畅所欲言;3、讨论法(主要指辩论),集中围绕学生最感兴趣的最具有代表性的流行事物或现象,设置问题或辩题进行小组讨论,或辩论,从而培养学生的口头表达能力和思辨能力。

最新-七年级历史与社会下册 第七单元《精神生活的追求》复习提纲 人教新课标版 精品

最新-七年级历史与社会下册 第七单元《精神生活的追求》复习提纲 人教新课标版 精品

历史与社会七下第七单元复习提纲1.知识怎样改变生活:举例说明科学技术给我们日常生活带来了哪些变化?1)印刷术的发明,为人类通过书本学习知识创造了条件,促进了知识传播和信息沟通手段的进步,广泛深刻地影响了人类的历史进程。

2)电话的发明使人们间的联系越来越方便。

3)计算机的发明使人类进入了信息时代。

改变了人们生活、联系、学习、贸易等方式,提高了办事效率和生活质量。

(网上购物、网上办公、网上学习等)4)杂交水稻技术(袁隆平)极大的改善了人类的生活,被认为是解决人类世界性饥饿性问题的法宝。

5)人类登上月球表明人类突破了地球的束缚,开始探索更广阔的生活空间。

也说明了人类对科技和改善生活的要求是无止境的。

2.为什么学习能改变命运?1)知识使我们了解丰富多彩的大千世界。

2)使我们学会生存,促进发展,走向新的生活。

3)知识已成为改变人生命运最强大最有效的力量。

4)学习成为每个人开启富裕之门的钥匙。

5)知识将最大程度地决定经济的发展、民族的进步、国家富强以及人类文化的提升。

海伦·凯勒:视听残疾者—→学习多种文字—→著名学者、社会活动家(求知的欲望、顽强的毅力)京郊农民:产量年年下降—→学习科学技术—→优质高产的绿色庄园(学习、思考、实践)3.什么是知识?不仅仅是指书本上的知识,还指实践知识、社会经验、人生感悟……即人们在社会实践中积累起来的经验,又可分为自然科学、社会科学、人文科学等知识。

4.什么是学习化社会?社会中的每一个公民都享有在任何情况下可以自由取得学习、训练和培养自己的各种手段。

……每个人都必须终身持续不断地学习。

学习化社会的特点:终身学习(纵);学习方式多样(横)。

5.人口-教育=沉重的包袱;人口+教育=人才。

对于个人来说,学习是我们每个人开启富裕之门的钥匙;对于祖国和社会而言,它关系着祖国的强盛和社会的繁荣。

6.为什么要终身学习?1)人们只有不断的学习,更新知识,才能跟上时代飞速前进的步伐,才能适应信息时代学习化社会对我们的要求。

2020年人教版七年级下历史与社会知识点

2020年人教版七年级下历史与社会知识点

2020年七年级下《历史与社会》复习提纲整理版第一单元中华民族人民的家园一、国土与人民1、辽阔的疆域(1)我国领土的四至点最北端——在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道(黑龙江省)最南端——在南海的南沙群岛中的曾母暗沙(海南省)最西端——在新疆的帕米尔高原上(新疆维吾尔自治区)最东端——在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处(黑龙江省)(2)我国陆地面积960万平方千米,几乎与欧洲面积相等。

仅次于俄罗斯、加拿大,居世界第三位。

(3)15个陆上相邻国家:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、印度、尼伯尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南(逆时针方向)。

6个隔海相望国家:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚(4)我国的海陆位置:海陆兼备,东部濒临太平洋,西部深入亚欧大陆内部。

英国的海陆位置:四面环海,海洋岛国。

蒙古的海陆位置:地处亚欧大陆内部,典型内陆国。

美国的海陆位置:海陆兼备,东部濒临大西洋,西部濒临太平洋。

(5)濒临的海域——太平洋;从北到南依次为:渤海、黄海、东海、南海主要岛屿:台湾岛(中国最大的岛)、海南岛(中国第二大岛)2、行政区划(各省区的行政中心和简称见书本P7)(1)三级行政区划——省(自治区、直辖市)、县(自治县、市)、乡(镇)三级我国共有34个省级行政区,包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。

(2)5个自治区:内蒙古自治区(呼和浩特+内蒙古)、新疆维吾尔自治区(乌鲁木齐+新)、西藏自治区(拉萨+藏)、广西壮族自治区(南宁+桂)、宁夏回族自治区(银川+宁)4个直辖市:北京(京)、天津(津)、上海(沪)、重庆(渝)2个特别行政区:香港特别行政区、澳门特别行政区23个省:山西(太原+晋)、河北(石家庄+冀)、陕西(西安+秦)、青海(西宁+青)甘肃(兰州+甘)河南(郑州+豫)、湖北(武汉+鄂)、安徽(合肥+皖)湖南(长沙+湘)、广东(广州+粤)、山东(济南+鲁)福建(福州+闽)、浙江(杭州+浙)、江苏(南京+苏)、江西(南昌+赣)云南(昆明+滇)、贵州(贵阳+黔)、四川(成都+蜀)海南(海口+琼)、台湾(台北+台)3、众多的人口(1)我国人口数量众多(13.7亿),是世界上人口最多的国家。

七年级历史与社会第七单元精神生活的追求追求真善美发掘美好情感教案人教新课标版

七年级历史与社会第七单元精神生活的追求追求真善美发掘美好情感教案人教新课标版

第七单元精神生活的追求第三课追求真善美发掘美好感情
七年级历史与社会备课组
一、教材分析
教材先从分歧的人会喜欢分歧的音乐作品谈起,接着进入主题“分歧的文学艺术形式都浮现了人们对美的追求”,分别谈了艺术作品对自然、人性、社会之美的浮现力,并分析了原因:“优秀的文学艺术作品之所以能够产生如此强烈的感染力,就在于它反映了人类最真实的感情世界”,并以散文“背影”为例作进一步说明;然后以国粹京剧、书法为例,说明“艺术美来自艺术作品的丰富内涵和艺术形式的多种多样,而这些都来源于我们的生活”。

二、学情分析
应该注意的是,优秀文艺作品本身所反映出来的东西和它对丰富人们的精神世界所起的感化是分歧角度的问题,只有将这两个角度区分隔隔离分散,才能对这两个问题有更深刻的认识。

具体说,“浮现美好感情”是用文艺作品从内到外展现人类真实
三、教学方针:
(1)引导学生反观本身已有的关于文艺作品感触感染的精神储备,然后一起欣赏分歧的文艺作品。

(2)引导学生感触感染文学艺术中的美,尝试去接受分歧的文学艺术样式,不断丰富本身的精神世界。

(3)培养学生热爱人类优秀文化的感情,尊重多元文化,有意识地提高本身的文化品位和美情趣。

四、
教学重点:引导学生体会文学艺术的美及其与人类真实而丰富的感情之间的关系,分外是体会这种美对丰富本身精神世界的感化。

教学难点:搞清优秀文艺作品的特点及对丰富本身精神世界的感化。

理解知识掌握与科学技术发展之间的关系。

§教学方式(1)引导学生自主学习。

(2)讨论式学习方式。

教学过程:。

七下历史与社会第七单元复习提纲

七下历史与社会第七单元复习提纲

七下历史与社会第七单元复习提纲七年级下册第七单元复习提纲班级:姓名:第一课知识就是力量1、印刷术的发展经历了哪些过程?答:(1)唐代雕版印刷术,代表作是《金刚经》,(2)北宋毕昇__(人名)发明了_活字印3)15世纪中期(),德国人谷登堡发明了印刷机。

(4)现在,中国的王选研制了汉字激光照排系统,告别了“铅与火”的年代,进入“光与电”的年代。

P58-592、印刷术有什么作用?印刷术的发明和应用的意义:A使书籍的出版更加快捷,B知识的传播更加容易。

人们从书中不断汲取知识,C有了更多发明创造,D使人类的生活和时代的面貌发生了变化。

P583P59贝尔在1876年发明了电话。

★4、当今时代进入了什么时代?这个时代以什么为标志?P59信息时代。

5、电话、计算机对我们的生活产生什么作用?1)电话使人们之间的联系更加方便和快捷。

2)计算机的发明使人类进入了信息时代,深刻地改变了人们生活、联系、学习、贸易等方式,提高了办事效率和生活质量。

(网上购物、网上办公、网上学习、网上聊天等)6、袁隆平有什么之称?为什么?P60袁隆平被称为“杂交水稻之父”。

他发明的杂交水稻技术通过生物技术可以大幅度提高水稻的产量,养活了占世界22%的中国人口,还将成为21世纪解决全人类吃饭问题的法宝。

P60 7、在什么时候哪个国家开始登上月球?1969年,美国的宇航员阿姆斯特朗登上了月球。

8、知识改变生活。

举例说明科学技术给我们日常生活带来了哪些变化?1)印刷术的发明,A使书籍出版更加快捷,B知识传播更加容易。

人们从书中不断汲取知识,C有了更多发明创造,D使人类的生活和时代的面貌发生了变化。

P582)电话的发明使人们之间的联系越来越方便和快捷。

P593)计算机的发明使人类进入了信息时代。

深刻地改变了人们生活、联系、学习、贸易等方式,提高了办事效率和生活质量。

(网上购物、网上办公、网上学习、网上聊天等)4)杂交水稻技术养活了占世界22%的中国人口,还将成为21世纪解决全人类吃饭问题的法宝。

七年级下册历史与社会复习提纲

七年级下册历史与社会复习提纲

第一课永远面对的选择1 现代生活的人们有一个共同的身份,那就是——消费者。

消费者是我们进入经济生活最初身份。

2 消费是一种为满足我们的生活需要而享用物品和服务的过程。

3 生产和消费的关系是:生产决定消费,消费影响生产。

没有生产则无从消费。

4 描述生活用品的生产“旅程”(描述,排序)5 在日常生活中,最常见的消费行为是在市场上购物。

6 商品:既是生产出来的物品,又是要在市场上卖出的物品。

用于交换的劳动产品。

(会判断)7 在市场上我们能买到商品和服务。

8 市场的种类:农村市场、城市市场、专门市场、电子商务。

9 市场的作用:满足人们的需求,给生活带来方便,促进经济的繁荣与发展。

10 电子商务:通过电脑网络进行商品的买卖。

11 电子商务的出现,打破了传统的面对面的交易,使相隔万里之遥的人们能进行交易活动。

12 在市场经济条件下,价格受市场供求关系的变化而变化。

(影响价格的其它因素:季节,如蔬菜、水果、服装等季节性的商品;投放市场的时间,如电子类产品手机、MP3、电脑以及酒、古董等;地点,如土特产因产地和销售地不同价格不同、不同购买力的区域同类商品价格不同等;生活热点,如流行事物、突发事件影响的商品;品牌,如名牌类商品更贵等)13 影响人们购物的因素有;商品的质量、价格、产地、品牌、售后服务,购物者的需求和喜好,广告的影响和购物的环境,等等。

14 怎样购物才是合理的呢?首先,要量入为出,根据自己的收入水平安排支出,使支出与收入水平相适应。

其次,任何时候都不要忘记节俭,在购物时最好能经过分析、比较后再购买。

再次,购物时,要从自己实际需求出发,不要盲从。

15 人们的消费方式随着时代的发展,社会的进步,生活水平的提高而变化。

如:从过去的“新三年,旧三年,缝缝补补又三年”、“有多少钱就买多少东西”到今天的适时地“更新换代”、“寅吃卯粮”,利用贷款方式提前享受生活(超前消费)。

16家庭消费的内容:首先,满足最基本的生活需要(物质消费,如吃饭、穿衣);然后,追求更高质量的生活(精神消费,如参加培训、旅游等);劳务消费。

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第七单元复习提纲
1.知识怎样改变生活:
举例说明科学技术给我们日常生活带来了哪些变化?
1)印刷术的发明,为人类通过书本学习知识创造了条件,促进了知识传播和信息沟通手段的进步,广泛深刻地影响了人类的历史进程。

2)电话的发明使人们间的联系越来越方便。

3)计算机的发明使人类进入了信息时代。

改变了人们生活、联系、学习、贸易等方式,提高了办事效率和生活质量。

(网上购物、网上办公、网上学习等)
4)杂交水稻技术(袁隆平)极大的改善了人类的生活,被认为是解决人类世界性饥饿性问题的法宝。

5)人类登上月球表明人类突破了地球的束缚,开始探索更广阔的生活空间。

也说明了人类对科技和改善生活的要求是无止境的。

2.为什么学习能改变命运?
1)知识使我们了解丰富多彩的大千世界。

2)使我们学会生存,促进发展,走向新的生活。

3)知识已成为改变人生命运最强大最有效的力量。

4)学习成为每个人开启富裕之门的钥匙。

5)知识将最大程度地决定经济的发展、民族的进步、国家富强以及人类文化的提升。

海伦·凯勒:视听残疾者—→学习多种文字
—→著名学者、社会活动家(求知的欲望、顽强的毅力)
京郊农民:产量年年下降—→学习科学技术
—→优质高产的绿色庄园(学习、思考、实践)
3.什么是知识?
不仅仅是指书本上的知识,还指实践知识、社会经验、人生感悟……即人们在社会实践中积累起来的经验,又可分为自然科学、社会科学、人文科学等知识。

4.什么是学习化社会?
社会中的每一个公民都享有在任何情况下可以自由取得学习、训练和培养自己的各种手段。

……每个人都必须终身持续不断地学习。

学习化社会的特点:终身学习(纵);学习方式多样(横)。

5.人口-教育=沉重的包袱;人口+教育=人才。

对于个人来说,学习是我们每个人开启富裕之门的钥匙;
对于祖国和社会而言,它关系着祖国的强盛和社会的繁荣。

6.为什么要终身学习?
1)人们只有不断的学习,更新知识,才能跟上时代飞速前进的步伐,才能适应信息时代学习化社会对我们的要求。

2)终身学习已经成为新世纪人们生存和发展的必然要求。

每个人要树立终身学习的观点。

7.大众传媒是传递信息的大众传播媒体
1)古老的传媒手段有:烽火、鸿雁传书、马拉松式奔跑等。

2)今天的大众传媒包括哪些?
书籍、报纸、杂志、电视、广播、互联网等。

人类普遍使用的传媒手段:书籍、报刊、杂志等;
信息时代的传媒手段:广播、电视、互联网等。

8.大众传媒成为连接社会的重要纽带
大众传媒什么影响?
1)改变学习方式; 2)改变工作方式; 3)传递信息;
4)传承文化; 5)舆论监督……
9.大众传媒的优缺点参考P67的课堂笔记
(从传递速度、内容、形象化和真实性、涉及面等角度考虑)
10.大众传媒有利有弊,在收集信息时要根据情况适当选择,扬长避短。

11.互联网的特点:
兼收并蓄各种已有的大众传媒;
独特之处---是虚拟的人际交往平台和信息传播平台。

12.(对自然界)探索者一般具有的精神:
1)大胆怀疑的理性精神 2)勤于思考的探索精神
3)敢于尝试的实践精神 4)勇于牺牲的奉献精神
探索道路上不是一帆风顺的,必须要坚持不懈、刻苦钻研,付出艰苦的努力,甚至于献出生命。

13.人生的意义:
1)苏格拉底:(良心──言论自由与真理更甚于生命。

所以他宁肯放弃生的权利,也要维护自己发表言论的自由。


2)林觉民:为天下人的幸福而牺牲个人的幸福是高尚的。

3)奥斯特洛夫斯基:
4)不同时期的人们有着不同的追求。

5)当代青少年学生:
为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

14.文学艺术的形式有哪些?
小说、诗歌、散文、绘画、雕塑、戏剧、舞蹈、电影、建筑、音乐等。

15.“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

”举例说明这个观点。

1)不同的艺术作品可以表现不同的美。

《江山如此多娇》表现了祖国山河的自然美。

《掷铁饼者》表现了人体的阳刚美和力量爆发瞬间的动感美;
《格尔尼卡》有力揭露了法西斯的罪行。

2)文学艺术反映了人类最真实的情感。

如《背影》表现了父子情深。

3)不同时代的艺术作品反映不同的时代精神。

艺术是时代精神的体现。

16.流行与经典:独立判断、有选择的接受。

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