第七单元《精神生活的追求》复习提纲(人教版历史与社会七年级下)

第七单元复习提纲

1.知识怎样改变生活：

举例说明科学技术给我们日常生活带来了哪些变化？

1）印刷术的发明，为人类通过书本学习知识创造了条件，促进了知识传播和信息沟通手段的进步，广泛深刻地影响了人类的历史进程。

2）电话的发明使人们间的联系越来越方便。

3）计算机的发明使人类进入了信息时代。改变了人们生活、联系、学习、贸易等方式，提高了办事效率和生活质量。（网上购物、网上办公、网上学习等）

4）杂交水稻技术（袁隆平）极大的改善了人类的生活，被认为是解决人类世界性饥饿性问题的法宝。

5）人类登上月球表明人类突破了地球的束缚，开始探索更广阔的生活空间。也说明了人类对科技和改善生活的要求是无止境的。

2.为什么学习能改变命运？

1）知识使我们了解丰富多彩的大千世界。

2）使我们学会生存，促进发展，走向新的生活。

3）知识已成为改变人生命运最强大最有效的力量。

4）学习成为每个人开启富裕之门的钥匙。

5）知识将最大程度地决定经济的发展、民族的进步、国家富强以及人类文化的提升。

海伦·凯勒：视听残疾者—→学习多种文字

—→著名学者、社会活动家（求知的欲望、顽强的毅力）

京郊农民：产量年年下降—→学习科学技术

—→优质高产的绿色庄园（学习、思考、实践）

3.什么是知识？

不仅仅是指书本上的知识，还指实践知识、社会经验、人生感悟……即人们在社会实践中积累起来的经验，又可分为自然科学、社会科学、人文科学等知识。

4.什么是学习化社会？

社会中的每一个公民都享有在任何情况下可以自由取得学习、训练和培养自己的各种手段。……每个人都必须终身持续不断地学习。

学习化社会的特点：终身学习（纵）；学习方式多样（横）。

5.人口－教育=沉重的包袱；人口＋教育=人才。

对于个人来说，学习是我们每个人开启富裕之门的钥匙；

对于祖国和社会而言，它关系着祖国的强盛和社会的繁荣。

6.为什么要终身学习？

1）人们只有不断的学习，更新知识，才能跟上时代飞速前进的步伐，才能适应信息时代学习化社会对我们的要求。

2）终身学习已经成为新世纪人们生存和发展的必然要求。每个人要树立终身学习的观点。

7.大众传媒是传递信息的大众传播媒体

1）古老的传媒手段有：烽火、鸿雁传书、马拉松式奔跑等。

2）今天的大众传媒包括哪些？

书籍、报纸、杂志、电视、广播、互联网等。

人类普遍使用的传媒手段：书籍、报刊、杂志等；

信息时代的传媒手段：广播、电视、互联网等。

8.大众传媒成为连接社会的重要纽带

大众传媒什么影响？

1）改变学习方式； 2）改变工作方式； 3）传递信息；

4）传承文化； 5）舆论监督……

9.大众传媒的优缺点参考P67的课堂笔记

（从传递速度、内容、形象化和真实性、涉及面等角度考虑）

10.大众传媒有利有弊，在收集信息时要根据情况适当选择，扬长避短。

11.互联网的特点：

兼收并蓄各种已有的大众传媒；

独特之处---是虚拟的人际交往平台和信息传播平台。

12.（对自然界）探索者一般具有的精神：

1）大胆怀疑的理性精神 2）勤于思考的探索精神

3）敢于尝试的实践精神 4）勇于牺牲的奉献精神

探索道路上不是一帆风顺的，必须要坚持不懈、刻苦钻研，付出艰苦的努力，甚至于献出生命。

13.人生的意义：

1）苏格拉底：（良心──言论自由与真理更甚于生命。所以他宁肯放弃生的权利，也要维护自己发表言论的自由。）

2）林觉民：为天下人的幸福而牺牲个人的幸福是高尚的。

3）奥斯特洛夫斯基：

4）不同时期的人们有着不同的追求。

5）当代青少年学生：

为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

14.文学艺术的形式有哪些？

小说、诗歌、散文、绘画、雕塑、戏剧、舞蹈、电影、建筑、音乐等。

15.“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”举例说明这个观点。

1）不同的艺术作品可以表现不同的美。

《江山如此多娇》表现了祖国山河的自然美。

《掷铁饼者》表现了人体的阳刚美和力量爆发瞬间的动感美；

《格尔尼卡》有力揭露了法西斯的罪行。

2）文学艺术反映了人类最真实的情感。如《背影》表现了父子情深。

3）不同时代的艺术作品反映不同的时代精神。艺术是时代精神的体现。

16.流行与经典：独立判断、有选择的接受。