生命科学与技术学院就业质量报告
湖南师范大学2015年毕业生就业质量年度报告
根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知教学 厅函[2013]25 号》文件要求，学校编制和正式发布《湖南师范大学 2015 届毕业生 就业质量年度报告》。报告内容包括 2015 届毕业生就业基本情况、就业质量相关 分析、毕业生就业创业工作举措、就业发展趋势分析、对教育教学的反馈与评价 等五部分。分析的指标主要涵盖了就业率、就业去向分布、就业满意度、专业对 口度、毕业生对学校就业服务的满意度、毕业生对学校人才培养的满意度等多个 方面。报告全面系统地反映了学校毕业生就业情况及其对学校教育教学的反馈， 并以此作为招生计划安排、学科专业调整和教育教学改革等方面的重要参考。
面向未来，湖南师范大学将始终秉承“仁、爱、精、勤”的校训精神，继续 遵循“立足湖南、服务全国、走向世界、注重内涵、强化特色、跻身一流”的基 本发展理念，坚持立德树人，深化综合改革，强化创新驱动，努力开创具有教师 教育特色、国内一流、国际上有一定影响的综合型大学建设新局面。
II
报告摘要
高校毕业生就业工作是衡量学校教育教学和人才培养成果的重要标准，是关 系社会和谐稳定与家庭生活幸福的民生工程，是科学配置人力资源并推动国家经 济发展的战略任务。发布高校毕业生就业质量年度报告，是高等学校建立健全就 业状况反馈机制、引导高校优化招生和专业结构、改进人才培养模式、及时回应 社会关切的一项重要工作。
大学学院生命科学学院工作总结
大学学院生命科学学院工作总结20××—20××年度第一学期，生命科学学院党政坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻落实党的十七届四中全会精神和科学发展观,根据学校党政工作重点和总体要求,结合学院实际,紧紧依靠全院师生员工,团结奋进、求实创新，圆满完成了本学期的工作任务。
一、深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，加强学院党的建设1、以学习党的十七届四中全会精神为重点，切实加强党的思想建设。
学院党委充分利用师生党团组织生活、教职工政治学习时间，采取多种行之有效的形式，继续深入学习贯彻科学发展观、社会主义和谐社会理论，学院思想政治建设和思想道德建设取得了良好效果，师生员工的凝聚力得到了增强，工作积极性、主动性得到了发挥。
2、以加强党支部建设为抓手，切实加强党的组织建设和党员队伍建设。
学院党委组建了教工第二党支部，不断创新基层党组织工作方法和活动方式，增强基层党组织的工作活力。
进一步加强党员教育管理，选送90名入党积极分子到学校党校学习，在大学生和教职工中发展新党员55名，通过讨论38位中共预备党员转正。
3、加强党对统一战线和群团工作的领导。
完善二级教代会制度。
积极推动院务公开。
加强工会建设，做好退休人员工作，抓好保密工作。
二、继续深入实施本科教学质量与教学改革工程，大力加强教学改革与建设，全面提高教育教学质量1、深入实施本科教学质量与教学改革工程，加强质量工程建设项目建设情况的监控与督察，做好学院省级特色专业、精品课程、双语教学示范课程、教学团队等质量工程项目的建设工作，以点带面，不断提高教育教学水平。
进行各级教学改革项目的申报：成功申报省级教改项目1项，校级改革项目1项，组织了第五届全国高等师范院校“生物学课程与教学论”研讨会。
2、对本科教学计划进行了修订，制定了二学位教学计划（现代农业技术、食品营养与健康）。
在教学计划中，优化了实践教学内容和体系，强化了各专业人才培养方案中学生实践动手能力的设计与训练，加强了学生创新精神和实践能力培养，提高学生就业竞争能力。
2016年西安交通大学就业质量报告
西安交通大学2016年毕业生就业质量报告二零一六年十二月第一部分2016年毕业生就业基本情况一、毕业生规模、结构及基本就业情况（一）毕业生规模及结构西安交通大学2016年毕业生共计7335人，其中本科生3600人，硕士研究生2924人，博士研究生811人。
表12016届毕业生生源结构表（二）毕业生就业基本情况截止2016年12月30日，我校2016届毕业生就业率98.43%。
其中，本科生就业率97.48%，硕士生就业率99.52%，博士生就业率为98.67%。
1.毕业生就业去向基本情况毕业生就业去向分为国内升学、出国出境、签约就业和灵活就业。
表22016届毕业生就业去向统计2.各学院就业率统计表32016届毕业生各学院就业率统计（按就业率高低排序）二、毕业生就业单位性质统计本科和硕士毕业生就业以企业为主，本科生到企业就业的人数达87.20%，略高于去年；硕士生到企业就业的人数达73.34%，到医疗卫生单位就业人数为9.85%，到科研设计单位就业人数为6.23%。
博士毕业生就业以高校为主，比例达46.13%，到企业就业人数为22%，到医疗卫生单位就业人数为20.25%，到科研设计单位就业人数为6.87%。
表42016届毕业生签约就业单位性质统计图12016届本科生就业单位性质统计图图22016届硕士生就业单位性质统计图图32016届博士生就业单位性质统计图三、毕业生就业地域统计1.分区域就业情况从经济区域分布上，我校2016届毕业生到西部就业的人数比例最高，达45.48%。
其中，博士为63.20%，硕士和本科分别为45.65%和34.06%。
表52016届毕业生就业单位区域统计就业区域本科硕士博士总计西部地区34.06%45.65%63.20%45.48%东部地区56.94%43.78%20.42%43.51%中部地区7.38%9.22%14.44%9.52%东北地区 1.63% 1.34% 1.94% 1.49%图42016届本科生就业区域流向统计图图52016届硕士生就业区域流向统计图图62016届博士生就业区域流向统计图2.分省（市、区）就业情况2016届毕业生主要在陕西省就业，达37.13%，其次为广东省、上海市、北京市和江苏省，到青海省、贵州省和海南省就业的人数最少。
华南师范大学2014 届本专科毕业生就业质量年度报告
前言就业质量不仅是高校人才培养质量的重要体现，同时也是社会需求的真实反映。
编制就业质量报告，一方面有助于向社会反馈真实的就业状况，积极回应对于大学生就业问题的关注，另一方面也有助于高校获取和分析社会需求的相关信息，以改进和提升人才培养质量。
根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函[2013]25号）文件要求，学校现正式编制和对外发布《华南师范大学2014届本专科毕业生就业质量年度报告》。
报告基于全校毕业生登记的就业信息，结合毕业生就业状况跟踪调查的数据进行分析，以全面反映毕业生真实的就业状况和质量。
主要指标的数据结果如下：按照教育部公布的就业率计算公式，截止2014年8月31日，我校2014届本专科毕业生的初次就业率为92.24%，其中本科生是93.11%，专科生是86.36%。
本科师范生是93.39%，本科非师范生是92.73%。
从统计结果看，本校毕业生基本上实现了充分就业。
2014届毕业生就业地区主要集中在广东省，占比为96.78%；就业单位主要集中在民营企业和中初教育单位，占比分别为30.04%和26.68%。
本科毕业生去教育行业就业的人数最多，占比为39.98%；专科毕业生去制造业就业的人数最多，占比为19.60%。
从毕业生的就业地区来看，实现了为本地培养人才的目标；从就业单位和行业来看，充分体现了本校培养师范类人才的特点。
毕业生对目前工作的整体满意度为3.65分1，偏向于比较满意；81.58%的毕业生认为目前就职岗位与专业对口；98.53%的毕业生认为自己能够适应目前的工作。
从上述情况来看，学校培养的人才基本能够适应社会需求，并充分发挥个人价值。
1将毕业生对目前工作的满意度评价：很不满意、比较不满意、一般、比较满意、很满意分别赋予1-5的分值。
很不满意=1，比较不满意=2，一般=3，比较满意=4，很满意=5。
毕业生对学校教育教学的满意度均值集中在3.5-4.1分2的区间内，总体来说，毕业生对母校的教育教学偏向比较满意。
厦门大学2014年毕业生就业质量年度报告
待就业 人数
33 21 5 59
1 根据教育部办公厅《关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知》（教学厅〔2004〕7 号）要求: 毕业生就业率 =（已就业毕业生人数÷毕业生总人数）×100%； 已就业毕业生人数=升学人数+出国出境人数+落实单位人数； 落实单位人数=签订协议数+签订劳动合同数+定向生数+灵活方式就业数+国家、地方项目就业数； 暂不就业=暂无就业愿望、拟升学、身体健康原因及其他原因暂不就业； 待就业=毕业生有就业愿望，但尚未就业。
（2）本科生各专业就业率
表 3 本科生各专业就业率
就业率区间
专业
戏剧影视文学、考古学、英语、日语、俄语、德语、法语、社会工作、
税务、保险、人力资源管理、管理科学、音乐学、音乐表演、绘画、美
100%
术学、美术学(师范类)、艺术设计、化学工程与工艺、海洋技术、环境
科学、生态学、信息与计算科学、城市规划、护理学、广播电视新闻学、
高校毕业生就业工作是教育领域重要的民生工程，涉及人民群众切身利益，关乎社会和 谐稳定。厦门大学作为一所办学特色鲜明，学科门类齐全的国家“985 工程”重点建设高水平 综合性大学，始终将就业工作作为学校全方位育人的重要环节，着力抓好树立正确的就业择 业观、增强学生就业竞争力、完善就业创业服务体系三个方面，努力实现 2014 年毕业生就业 质量和水平进一步提升。2014 年，学校还荣获教育部“全国毕业生就业典型经验高校”称号。
二、用人单位的评价与反馈 ..................................................... 22 （一）招聘会与发布需求信息情况 ........................................... 22 （二）用人单位对我校毕业生的评价 ......................................... 24
生物技术专业就业前景(总结6篇)
生物技术专业就业前景(总结6篇)生物技术专业就业前景(总结6篇)生物技术专业就业前景（一）：生物技术一向是政府所支持的重点产业领域，包括克隆在内的尖端研究都是在政府的大力支持下所进行的，所以相关生物学专业的就业状况一向以来都是趋向于良好发展。
本专业对于毕业生的专业知识和专业技能要求严格。
毕业生主要在科研机构、高等院校以及国家机关等部门从事科研、教学和高级管理工作。
无论是在研究机关或者生物公司，投资每年都有所增长。
而职位的增长速度也坚持在4-5%左右。
生物专业是一个交叉性十分强的学科，伴随科技飞速发展，学科划分越来越细，学科交叉性越来越强，许多生物相关的新兴学科方兴未艾。
此外，生物相关的应用类学科包括公共卫生，食品，营养等，人才缺口也较基础研究类大。
生物技术专业就业前景（二）：生物技术专业主要培养研究型和应用型人才。
近年来，世界生物技术领域取得了重大的进展。
世界各国把发展生物技术作为经济发展战略的重点。
随着生物技术产业的迅速发展，需要大批高素质的生物技术专业人才。
我国的生物技术研究虽取得了必须的科研成果，但尚未构成产业化格局。
在生物技术研究、产品的开发及产业队伍方面，均与发达国家有较大的差距。
无论是生物技术的研究人员，还是生物技术产品开发的人才，都存在严重不足的问题，未来一段时期我国对生物技术人才有极大需求。
对于生物科学专业来说地区性差异是必然存在的一个问题，前端科技的发展已经济实力和实际需求程度为基础。
而这些条件在大城市和小城市之间是有很大差别的，大城市经济发展迅速，相应的新需求不断增加，这为专业的发展供给了动力和可能性。
中小城市在这个方面的发展则相对缓慢一些。
据统计数据显示，生物科学专业在就业求职的学生中，有80％以上的人选择在北京、上海及重要的省会城市工作，认为留在大城市对本专业及个人以后的发展都能供给更多的机会，如果去基层单位，不仅仅待遇低，也很难有提高的机会。
事物都必然存在两面性，新兴产业尤其是这种对专业技能、科技含量要求较高的专业，在日趋发展壮大、就业热门的同时，其就业竞争也日趋激烈，并且门槛也比较高，本科毕业在文凭方面已经不是优势。
生物工程专业就业前景和就业方向分析优秀3篇
生物工程专业就业前景和就业方向分析优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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西南民族大学2015届毕业生就业质量年度报告
Southwest University for Nationalities2015届毕业生就业质量年度报告目录第一部分毕业生基本情况 (1)一、毕业生规模 (1)二、毕业生学科结构 (2)三、毕业生性别结构 (2)四、毕业生生源结构 (3)第二部分毕业生就业质量分析 (4)一、毕业生就业率 (4)二、各学院就业率 (4)三、各专业就业率 (5)四、单位性质分布 (9)五、单位行业分布 (10)六、就业省区分布 (11)第三部分就业反馈、社会评价与趋势分析 (12)一、就业对教育教学的反馈 (12)（一）以就业为导向，优化调整专业结构 (12)（二）以就业为导向，创新人才培养模式 (12)二、毕业生社会评价 (13)（一）毕业生半年后的月收入状况 (13)（二）职业期待吻合度 (14)（三）就业现状满意度 (14)（四）校友满意度 (15)（五）学生工作满意度 (15)（六）生活服务满意度 (15)三、就业趋势分析 (16)（一）就业率 (16)（二）本科生升学情况 (17)（三）就业地域分布 (17)第四部分就业创业工作主要举措 (18)一、就业管理与服务 (18)（一）高效规范，不断完善就业创业工作机制 (18)（二）求真务实，采取措施提升毕业生就业质量 (19)（三）加强关怀，进一步做好就业困难毕业生群体帮扶 (19)（四）加大奖励力度，做好基层就业服务 (19)二、市场拓展 (20)（一）利用校园招聘主渠道，搭建优质就业平台 (20)（二）积极整合资源，进一步拓展毕业生就业市场 (20)三、就业指导 (20)（一）重视队伍建设，打造专业就业指导师资队伍 (20)（二）全程精耕细作，全方位助力学生职业发展 (21)四、创新创业教育 (21)（一）紧跟技术前沿，更新创新创业教育平台 (21)（二）结合民族地区需求，开展好创新创业教育 (22)（三）准确定位、凸显特色，做好创业项目 (22)西南民族大学2015届毕业生就业质量年度报告西南民族大学始终高度重视学生就业创业工作，始终秉持“求真务实、服务为本、高效规范、公平公正”的工作理念，举全校之力，认真贯彻执行国家、地方有关政策，采取切实措施、扎实推进就业创业工作，圆满完成了各项工作任务。
邯郸学院毕业生就业质量年度报告
邯郸学院2014届毕业生就业质量年度报告邯郸学院2014年12月前言高校毕业生就业工作是教育领域重要的民生工程，毕业生就业率和就业质量是学校教育教学和人才培养质量的重要反映，加强就业状况的统计分析和监测预警，对学校专业设置、人才培养方案的调整具有重要意义。
面对日益严峻的就业形势，邯郸学院始终以毕业生充分就业为工作目标，工作中全面落实就业工作“一把手工程”和“全员工程”，进一步完善就业“四到位”，完善就业教育、管理、指导、服务“四位一体”的校院两级工作模式，建立“目标责任制”，创建富有特色的服务平台和指导体系，实施多元化的就业帮扶，保持和发展了邯郸学院的就业特色，实现了基本稳定的就业率。
按照教育部办公厅《关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》的要求，我校编制发布了《邯郸学院2014届毕业生就业质量年度报告》。
本报告通过对4117名毕业生就业数据的分析，从四个方面描述分析了我校毕业生的就业现状及特点，总结就业工作举措并提出整改建议。
目录第一章毕业生生源结构分析一、邯郸学院2014届毕业生性别分布二、邯郸学院2014届毕业生各专业分布三、邯郸学院2014届毕业生生源分布四、邯郸学院2014届毕业生专业、性别分布第二章毕业生毕业去向分析一、邯郸学院2014届毕业生毕业去向分析二、邯郸学院2014届毕业生就业率分析第三章毕业生就业流向特点一、邯郸学院2014届毕业生就业地域流向二、邯郸学院2014届毕业生专业就业对口情况第四章毕业生就业质量分析一、毕业生就业面向符合学校办学定位二、毕业生就业状况基本稳定三、毕业生就业岗位与专业相关度较高四、毕业生职业前景符合个人发展预期五、毕业生职业能力符合用人单位需求第五章毕业生就业工作规划实施一、科学谋划学校顶层设计二、精心构建就业工作体系三、扎实做好就业服务工作四、对我校教育教学和教学实践方面建议五、对我校就业工作和职业指导方面的建议第一章本科毕业生生源结构分析一、邯郸学院2014届本科毕业生性别分布邯郸学院2014届毕业生中，本科毕业生2581人。
生物科学专业就业前景
生物科学专业就业前景
生物科学专业是一个涵盖广泛领域的学科，研究生物学的基本原理、生物体的结构和功能以及生物进化、生物技术等内容。
这个专业的就业前景非常广阔，下面我将从几个方面详细介绍。
首先，生物科学专业毕业生可以选择从事研究工作。
毕业生可以进入科研机构、大学、医院等单位，参与生物科学领域的科学研究。
可以从事分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物技术等方面的研究，为人类的健康和生物资源的保护利用做出贡献。
其次，生物科学专业毕业生可以选择从事教育工作。
可以进入中学、高校等教育机构，担任生物教师或者相关课程的教授。
教育工作是非常有挑战性和有意义的工作，可以培养更多对生物科学感兴趣的学生，并且传播科学知识。
另外，生物科学专业毕业生也可以选择从事医药研发行业。
生物科学专业的毕业生熟悉生物学知识，对药物研发和药理学有一定的了解，可以在制药公司、医疗器械公司等企事业单位从事药物研发、临床试验等工作。
此外，生物科学专业的毕业生也可以选择从事生物工程和生物技术行业。
生物工程和生物技术是近年来快速发展的领域，涉及基因工程、生物制药、农业生物技术等方面。
生物科学专业毕业生可以在这些领域从事相关研究和开发工作，为生物工程和生物技术的发展做出贡献。
总的来说，生物科学专业就业前景非常广泛。
无论是从事科研、教育、医药研发还是生物工程和生物技术等领域，都能找到适合自己的岗位。
但是需要注意的是，生物科学专业需要不断学习和更新知识，关注最新的科研动态和技术发展，不断提高自己的专业能力和竞争力，才能在就业市场中立于不败之地。
生物就业调研报告
生物就业调研报告生物学专业作为一门涵盖广泛领域的学科，就业前景较为广阔。
根据对生物学专业就业调研的结果，生物学专业的就业方向主要分为科研、教育、医药、农业、环保等领域。
一、科研领域生物学专业毕业生在科研领域有着较为广泛的就业机会。
他们可以在各类科研院所、高校、企事业单位从事研究工作。
在科研领域，生物学专业毕业生可以根据自身的兴趣，在生物学的各个分支方向中进行专业研究，如生物技术、分子生物学、生态学等。
此外，他们还可以参与科研项目的策划、管理和实施等工作，或从事科研成果的转化和应用工作。
二、教育领域生物学专业毕业生可以选择进入教育行业，担任高中、中学生物学教师、大学教师或私塾教师等职位。
这些职位既能够培养人才，也能够进行科普工作。
此外，生物学专业毕业生还可以从事教材编写、教育咨询、培训等相关工作。
三、医药领域生物学专业毕业生在医药领域也有着较好的就业机会。
他们可以进入制药企业从事新药研发、药物质量控制、临床实验等相关工作。
同时，生物学专业毕业生还可以选择从事药品监管等公共卫生方面的工作。
此外，他们还可以参与生物医学工程、生物信息学等领域的研究和应用。
四、农业领域生物学专业毕业生在农业领域也有一定的就业机会。
他们可以从事种子培育、农业环境保护、病虫害防治、植物病理学研究等工作。
此外，他们还可以参与农作物育种和改良、农产品质量监测等工作。
五、环保领域生物学专业毕业生在环保领域有着广泛的就业机会。
他们可以从事环境保护、生态修复、环境监测、环境管理等工作。
在环保领域，生物学专业毕业生可以通过研究生物技术手段治理环境污染，推动环境可持续发展。
总结起来，生物学专业的就业前景广阔，涵盖了科研、教育、医药、农业和环保等多个领域。
在选择就业方向时，个人的兴趣和特长是决定性因素。
此外，不断提升自身的科研能力和实践能力，积累丰富的实际经验，对于找到理想的工作也十分重要。
电子科技大学2018届毕业生就业质量年度报告
2018届毕业生就业质量年度报告二〇一八年十二月报告编制说明根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函[2013]25号）文件要求，学校编制了《电子科技大学2018届毕业生就业质量年度报告》。
报告的数据来源是：1．毕业生就业数据为学校2018年7月1日向教育部和四川省教育厅报送的2018届毕业生就业派遣数据，数据包含毕业生规模、毕业生就业率、毕业生就业结构与流向等。
2．学校调研数据为学校面向2018届毕业生、用人单位，通过毕业生问卷调查、就业单位及毕业生走访等形式进行的调研数据。
3．第三方调查数据:（a）北京新锦成数据科技有限公司2018年9月至10月面向学校2018届本科毕业生开展的毕业三个月问卷调查并撰写的《电子科技大学2018届本科毕业生发展跟踪调研报告》;（b）麦可思数据有限公司2018年7月至9月面向学校2017届本科毕业生开展的毕业一年问卷调查并撰写的《电子科技大学2017届毕业生培养质量评价报告》。
目录，第一部分毕业生就业基本情况 (1)一、毕业生规模 (1)二、毕业生就业率 (3)三、毕业生就业结构与流向 (7)（一）总体分布 (7)（二）国内升学情况 (7)（三）出国（境）深造情况 (8)（四）单位就业情况 (11)（五）毕业生自主创业情况 (15)（六）未就业毕业生情况 (15)第二部分毕业生就业质量分析 (16)一、本科生就业质量分析与评价 (16)（一）就业数据分析 (16)（二）求职过程分析 (21)（三）用人单位评价 (23)二、研究生就业质量分析与评价 (24)（一）就业数据分析 (24)（二）求职过程分析 (27)（三）用人单位评价 (32)第三部分就业趋势分析 (37)一、就业市场供需情况分析 (37)（一）“电子信息+”就业市场持续向好 (37)（二）“互联网+”热潮带动各行各业人才需求不断提升 (37)（三）政府引才力度明显增强 (37)二、毕业生对就业市场的认知及就业意向趋势 (38)三、毕业生就业特点及趋势 (41)（一）毕业生就业率保持在高水平 (41)（二）本科生深造率持续提升 (41)（三）毕业生到基层、重点单位就业比例提升明显 (42)第四部分就业工作对教育教学的反馈 (44)一、本科生就业工作对教育教学的反馈 (44)（一）就业对招生的促进作用 (44)（二）就业对专业设置的有力推进 (44)（三）就业对提升人才培养质量的反馈 (45)二、研究生就业工作对教育教学的反馈 (45)（一）以需求为导向调整学科、专业布局 (45)（二）积极推进研究生分类培养改革，建立科学的人才培养体系 (46)第五部分毕业生就业工作举措 (47)一、完善工作机制，实现毕业生高就业率和高就业质量 (47)二、聚焦深造工作，助力高层次人才培养 (47)三、实施“马兰花计划”，强化学生就业价值引领 (47)四、拓宽就业渠道，优化毕业生就业布局 (48)五、开展分类精准指导，实现毕业生充分就业 (49)六、开展创新创业教育，实现创业促进就业 (49)第一部分毕业生就业基本情况一、毕业生规模电子科技大学2018届毕业生共计8575人，其中本科毕业生（以下简称本科生）4851人；研究生毕业生（以下简称研究生）3724人（其中硕士研究生3388人，博士研究生336人），如图1-1所示。
生命科学专业就业方向的启发和收获
生命科学专业就业方向的启发和收获以生命科学专业就业方向的启发和收获为标题生命科学专业作为一门重要的学科，涉及到生物学、生物化学、分子生物学、遗传学等多个领域，因此在就业方向上也有着广泛的选择。
在我学习生命科学专业的过程中，我不仅获得了专业知识和技能，更受益于对就业方向的启发和收获。
下面将从研究机构、医药行业、食品行业以及环保行业四个方面介绍我在生命科学专业就业方向上的启发和收获。
研究机构是生命科学专业毕业生的常见就业方向之一。
在研究机构工作，可以深入参与科学研究，推动学科的发展。
在我接触过的一些研究机构实习和实践中，我了解到科研工作的艰辛和创新的重要性。
在这个过程中，我学会了如何提出科学问题、设计实验方案、采集数据并进行分析。
通过与导师和同事的讨论和合作，我也学会了如何撰写科学论文和进行学术交流。
这些经历不仅提高了我的科研能力，也培养了我的团队合作和沟通能力。
医药行业是生命科学专业毕业生的另一个就业方向。
随着人们对健康的重视和医药技术的不断发展，医药行业呈现出蓬勃发展的趋势。
在我了解的医药公司实习和工作的经验中，我发现生命科学专业的知识和技能在药物研发、临床试验和药品注册等环节都有着广泛的应用。
在医药行业工作，我学会了如何根据市场需求开发新的药物，了解了药物研发的整个流程，并掌握了药物注册和上市的要求。
同时，我也了解到医药行业对质量管理和法规合规方面的严格要求，这为我今后的职业发展提供了指导。
食品行业也是生命科学专业毕业生的就业热点之一。
随着人们对食品安全和营养健康的关注度不断提高，食品行业迎来了广阔的发展前景。
在我对食品公司的实习和参观中，我了解到食品行业对生命科学专业毕业生的需求主要集中在食品质量监管、食品安全评估和新产品研发等方面。
在食品行业工作，我学会了如何进行食品质量控制，了解了食品安全评估的流程和方法，并掌握了食品新产品研发的技能。
同时，我也意识到食品行业对创新能力、市场洞察力和风险管理的要求，这为我今后的职业发展提供了重要的参考。
中山大学2014届毕业生就业质量年度报告
前言根据教育部《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函〔2013〕25号）及《关于做好2014年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》（教学司函〔2014〕29号）精神和广东省教育厅要求，我校编制和发布《中山大学2014届毕业生就业质量年度报告》。
本报告基于学校统计的全体毕业生就业数据，结合第三方调研数据进行分析，全面反映毕业生的就业状况，以及毕业生对学校教育教学、就业服务工作的反馈。
总体情况如下：按照教育部公布的就业率计算公式，截至2014年9月1日，我校2014届毕业生的总体就业率为91.85%。
其中本科生的就业率为91.17%；硕士研究生的就业率为93.20%；博士研究生的就业率为90.96%。
截至2014年12月10日，我校2014届毕业生最终就业率为94.26%，其中本科生就业率为93.45%；硕士研究生的就业率为95.77%；博士研究生的就业率为93.60%。
我校2014届毕业生就业地集中在广东省内，本科生在民营企业和国有企业就业较多，研究生的就业单位则主要集中在事业单位；本科毕业生和毕业研究生就业单位规模为301-2000人的较多，而毕业博士研究生就业单位规模为2001-15000人的居多，占比40.13%；全体毕业生就业的行业主要集中在医疗卫生和教育行业，占比分别为17.08%和10.25%。
根据第三方调研显示，不同学历毕业生对目前工作的整体满意度均超过 3.50分（总分5分），偏向于比较满意。
99.33%的毕业博士研究生以及88.91%的毕业硕士研究生认为已落实的工作岗位与专业对口，76.76%的本科毕业生认为已落实的工作岗位与专业对口。
目录前言 (I)第一部分：毕业生就业基本情况 (6)一、毕业生的规模和结构 (6)（一）毕业生的总体规模 (6)（二）毕业生的院系分布 (6)（三）不同性别毕业生的比例 (10)二、就业率 (10)（一）就业率总体情况 (11)（二）未就业情况分析及说明 (11)三、毕业流向 (12)（一）总体毕业流向 (12)（二）升学情况 (13)（三）国外（境外）留学情况 (20)（四）自主创业情况 (24)四、就业分布 (25)（一）就业单位分布 (25)（二）就业地区分布 (28)（三）就业主要行业分析 (31)第二部分：毕业生就业工作举措 (33)一、促进毕业生就业的政策措施 (33)（一）开展多层次、宽地域的宣讲招聘活动 (33)（二）引导毕业生到省外、西部基层就业的成效明显 (33)（三）召开全校就业工作会议，开展就业工作评先评优 (34)（四）提高毕业生就业统计分析质量，为学校决策提供科学数据支撑 34二、就业指导服务情况 (34)（一）进一步完善用人单位一站式就业服务平台 (34)（二）以精细化服务开展对就业困难毕业生群体的帮扶 (35)（三）培养大学生职业发展意识，提升就业竞争力 (35)（四）推进创新创业教育和自主创业 (35)第三部分：就业质量相关分析 (36)一、就业满意度 (40)二、专业对口度 (42)第四部分：就业发展趋势分析 (44)一、就业率 (44)二、就业分布 (45)第五部分：对教育教学的反馈 (46)一、毕业生就业能力的反馈 (46)二、对母校教育教学的满意度 (47)图表目录图1-12014届各学历毕业生人数 (6)表1-12014届本科毕业生院系分布 (6)表1-22014届毕业研究生院系分布 (8)图1-22014届毕业生不同学历的性别分布 (10)图1-32014届毕业生不同学历的就业率 (11)图1-42014届毕业生未就业原因分布 (12)图1-52014届本科毕业生的毕业流向分布 (13)表1-32014届研究生不同学历毕业生的毕业流向 (13)表1-42014届本科毕业生国内升学主要流向 (14)图1-62014届本科毕业生国内升学院校分布 (15)表1-52014届毕业研究生国内升学主要流向 (15)图1-72014届毕业研究生国内升学院校分布 (16)图1-82014届本科毕业生升学专业与原专业一致性情况 (17)图1-92014届毕业研究生升学专业与原专业一致性情况 (17)图1-102014届本科毕业生升学原因 (18)图1-112014届毕业研究生升学原因 (18)图1-122014届本科毕业生升学结果满意度分布 (19)图1-132014届毕业研究生升学结果满意度分布 (19)表1-62014届本科毕业生国外（境外）留学世界前100名院校情况 (20)表1-72014届毕业研究生国外（境外）留学世界前100名院校情况 (23)图1-142014届毕业生创业中遇到的困难 (25)图1-152014届毕业生创业影响因素 (25)表1-82014届不同学历毕业生就业单位性质分布 (26)图1-162014届本科毕业生就业单位规模分布 (27)图1-172014届毕业硕士研究生就业单位规模分布 (28)图1-182014届毕业博士研究生就业单位规模分布 (28)图1-192014届不同学历毕业生在本校所在地区及外地就业情况 (29)图1-202014届毕业博士研究生在外地就业地区分布 (29)图1-212014届不同学历毕业生在广东省就业区域分布 (30)图1-222014届全体毕业生就业主要行业大类分布 (31)图1-232014届本科毕业生就业主要行业大类分布 (31)图1-242014届毕业硕士研究生就业主要行业大类分布 (32)图1-252014届毕业博士研究生就业主要行业大类分布 (32)表3-12014届本科毕业生及有效样本的分布情况 (36)表3-22014届毕业研究生及有效样本的分布情况 (38)图3-12014届本科毕业生对目前工作的满意度均值分布 (41)图3-22014届毕业硕士研究生对目前工作的满意度均值分布 (41)图3-32014届毕业博士研究生对目前工作的满意度均值分布 (41)图3-42014届毕业生对目前工作不满意的原因 (42)图3-52014届本科毕业生目前就职岗位的专业对口度 (43)图3-62014届毕业硕士研究生目前就职岗位的专业对口度 (43)图3-72014届毕业博士研究生目前就职岗位的专业对口度 (43)图3-8毕业生从事低专业对口度工作的原因 (44)表4-1学校2013-2014届毕业生就业率发展趋势 (44)表5-12014届各学历层次毕业生的就业能力 (46)图5-12014届本科毕业生对母校教育教学的满意度均值 (48)图5-22014届毕业硕士研究生对母校教育教学的满意度均值 (48)图5-32014届毕业博士研究生对母校教育教学的满意度均值 (49)第一部分：毕业生就业基本情况一、毕业生的规模和结构（一）毕业生的总体规模中山大学2014届毕业生共12269名，如下图所示，本科生7014人（占比57.17%），硕士研究生4204人（占比34.27%），博士研究生1051人（占比8.57%）。
华南师范大学2015届本专科毕业生就业质量报告
2015届本专科毕业生就业质量年度报告高校概况华南师范大学始建于1933年，前身是广东省立勷勤大学师范学院。
1996年进入国家“211 工程”重点建设大学行列，2015年成为广东省人民政府和教育部共建高校，同年进入广东省高水平大学整体建设高校行列。
学校拥有84个本科专业，14个博士学位授权一级学科、100多个博士学位授权点、1个博士专业学位授权点、17个博士后流动站，32个硕士学位授权一级学科、200多个硕士学位授权点、10个硕士专业学位授权点。
学科布局覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个门类。
学校教师队伍结构良好、水平较高，拥有一批在国内外具有一定影响的专家学者。
现有专任教师1934人，其中副高级以上1098人，博士、硕士研究生导师1132人，具有博士、硕士学位的1810人。
作为华南地区教师教育的“龙头”，学校是全国教师教育网络联盟、泛珠三角区域教师教育联盟、东南十一省重点师范大学联盟的发起者和核心成员；是全国“高等学校继续教育示范基地”之一，是全国唯一一家教育部设立了教师海外培训项目办公室的地方高校，累计培训广东乃至全国各级各类教师40余万人次，教育服务范围辐射全国34个省、自治区、直辖市、特别行政区以及美国、英国等国家，形成了多层次、全方位的教师职后培训体系。
学校坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，立足广东、辐射港澳、面向世界，致力于培养卓越教师、推动区域教育发展、引领中国南方教师教育，为国家和区域经济社会发展提供人才支撑、智力支持和文化服务，为建设国内一流、世界知名的综合性师范大学而努力！报告说明根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知教学厅函[2013]25号》文件要求，学校编制和正式发布《华南师范大学2015届本专科毕业生就业质量年度报告》，报告主要分五个部分：毕业生就业基本情况，毕业生就业工作举措，就业质量相关分析，就业发展趋势分析，对教育教学的评价及反馈。
上海科技大学2019-2020学年本科教学质量报告
上海科技大学本科教学质量年度报告（2019-2020）2020年11月目录一、本科教育基本情况 (1)二、师资与教学条件 (2)（一）师资队伍 (2)（二）本科主讲教师情况 (3)（三）教学经费投入 (3)（四）教学设施应用情况 (4)1. 教学用房 (4)2. 实验室与设备 (4)3. 图书与信息资源 (5)三、教学建设与能力培养 (5)（一）人才培养特色 (6)（二）专业建设 (7)（三）课程建设 (8)（四）实践教学 (12)（五）创新创业教育 (14)四、质量保障体系 (15)五、学生学习效果 (19)（一）毕业情况 (19)（二）就业情况 (19)（三）科研与创新创业情况 (20)六、需要解决的问题 (21)上海科技大学（ShanghaiTech University，简称上科大、ShanghaiTech）是一所由上海市人民政府与中国科学院共同举办、共同建设，由上海市人民政府主管的全日制普通高等学校，2013年9月30日经教育部批准同意正式建立。
学校位于上海—浦东新区—张江高科技园中区，是张江综合性国家科学中心的重要组成部分，与上海同步辐射光源、国家蛋白质科学研究（上海）设施、中科院上海高等研究院、上海微小卫星工程中心、中科院上海药物所新药研发平台等国家级大科学设施和科研机构融为一体，与张江高新区的产业界、投资界有机衔接。
学校致力于服务国家经济社会发展战略，培养科技创新创业人才，积极投身高等教育改革，努力建设一所小规模、高水平、国际化的研究型、创新型大学。
自建校以来本科建设成效卓显，2018年首批入选上海高等学校一流本科建设引领计划。
一、本科教育基本情况上海科技大学围绕着“服务国家发展战略、培养创新创业人才”的办学理念，注重培养本科生“立志、成才、报国、裕民”的社会责任感、扎实的科学技术背景和创新创业意识，促进学生深入了解中国传统文化和国情，同时具有国际视野，成长为从事科学发现、高技术创新与新兴产业创业的拔尖人才。
广州大学2016年毕业生就业质量报告
62, 0.96% 75, 1.17%
250, 3.89%
图 1 2016 届本科毕业生生源地分布图
广州市 深圳市 珠海市 汕头市 佛山市 韶关市 河源市 梅州市 惠州市 汕尾市 东莞市 中山市 江门市 阳江市 湛江市 茂名市 肇庆市 清远市 潮州市 揭阳市 云浮市 外 省
二、2016 届本科毕业生分专业初次就业率 我校 2016 届参加就业的本科毕业生总数为 6434 人，根据广东省 高校毕业生就业指导中心公布的 2016 年各高校初次就业统计数据，
成立了广州大学创新创业学院。我校创新创业工作以创新创业工 作领导小组为领导机构、教务处牵头，创新创业学院统筹，各相关部 门配合，着力将创新创业教育贯穿人才培养的全过程。
将创业教育融入到职业规划与就业指导课程中，并以此作为大学 生创业的“启蒙教育”，在此阶段积极开展“无领导创业成长小组”、 “模拟 HR 职业认知成长小组”、“我和大学有个约定”等活动。特别
2
行动计划，依托“财富论坛”和 “财经人梦工场”，提升学生就业能 力，数学学院和旅游学院充分发挥校友的作用，服务毕业生成长成才， 土木学院通过走访、函调，继续完善“行业、企业参与的教学质量社 会评价”和“毕业生对培养质量满意度调查”等。
二、《大学生职业发展与就业指导》课程建设有新突破
《大学生职业发展与就业指导》教研室积极开展课程教学评价和 教学方案的反馈修正，精心设计了突出实践性、科学性和系统性的课 案，强调理论联系实际，切实增强职业发展与就业指导的针对性和实 效性，并在遵循课程体系和课堂教学规律的前提下，引入多种教学方 式，如组织学生开展“我和大学有个约定”、“大学生涯规划书”、“简 历与生涯”、“求职与社交礼仪”、“工作思维与沟通力”、“就业政策知 识问答”、“怎样找到好工作”、职业认知和无领导创业成长小组等教 学活动，有效的激发了学生学习的主动性和参与性，提高了职业发展 与就业指导的教学效果，教研室的两位老师也被评为广州大学最受学 生欢迎的公共课老师。
山东大学xx届毕业生就业质量报告
山东大学xx届毕业生就业质量报告山东大学近日《山东大学xx届毕业生就业质量》，毕业生总体就业率为93.17%，硕士毕业生就业率为94.54%，博士毕业生就业率为98.03%。
根据统计，山东大学xx届毕业生共计11368人。
截至xx年12月9日，就业10592人，总体就业率为93.17%。
其中：本科毕业生就业6133人，就业率为91.89%;硕士毕业生就业3863人，就业率为94.54%;博士毕业生就业596人，就业率为98.03%。
xx届本科毕业生就业流向主要是签约就业和国内外深造，研究生就业流向主要是签约就业。
xx届毕业生中，以各种形式签约就业的有6999人，总体签约率为61.57%。
因升学需求、深造机会等不同，不同学历层次毕业生的签约率有所差异：本科生签约3056人，签约率为45.79%;硕士生签约3407人，签约率为83.38%;博士生签约536人，签约率为88.16%。
备受关注的大学生创业情况，从山东大学数据显示，并不十分活跃。
xx届毕业生自主创业29人。
毕业生创业比较多的行业是“信息传输、软件和信息技术服务业”“文化、体育和娱乐业”“教育”“制造业”“批发和零售业”等。
创业毕业生17个学院(研究生培养单位)，涉及九个学科门类，分布于社会科学、人文科学、信息科学、工程科学、基础科学五个学部和威海校区。
就业率达到100%的这24个本科专业包括：材料科学与工程学院的材料物理、金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程专业。
机械工程学院的工业设计、过程装备与控制工程、车辆工程专业。
能源与动力工程学院的能源与环境系统工程、交通运输专业。
生命科学学院的生态学专业。
泰山学堂的物理学、计算机科学与技术专业。
物理学院的微电子学专业。
儒学高等研究院的历史学专业。
外国语学院的朝鲜语、翻译专业。
哲学与社会发展学院的哲学专业。
管理学院的人力资源管理、工业工程专业。
政治学与公共管理学院的国际政治、英语双学位专业。
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1、毕业生总体情况
生命科学与技术学院2009级本科生，即2013届毕业生总人数为332人，其中，生物医学工程4个班共116人；生物信息技术1个班共19人；生物信息技术基地班1个班共28人；生物技术4个班共84人；生物科学2个班共59人；基础学科生物科学实验班1个共26人，见表1。
表1 生命科学与技术学院2013届毕业生统计
截止9月1日统计毕业去向分布如图1所示：免试研究生126人，录取研究生25人，出国/境41人，就业81人，继续考研出国/境18人，待派遣或就业41人（含不能按期毕业14人），总体就业率为82.23%，比2012届整体同期就业率75.66%有显著提高（2012届毕业生升学率5 0.66%，协议就业率22.70%，出国/境率2.30%）。
图1 生命科学与技术学院2013届毕业生就业去向分布
2、就业信息分析
2.1生命学院各专业毕业去向分类分析
生命科学与技术学院是学校为数不多的既有工科专业（生物医学工程、生物信息技术），又有理科专业（生物技术、生物科学）的院系，因此在学院本科毕业生的去向上存在比较明显的专业差异。
从表1和图1中可以看出，由于开设了国家生物科学与技术人才培养基地和国家基础学科理科基地，生物科学、生物信息技术（基地班）一直享有50%左右的免研率。
2013年，由于仍有16名学生直接获得北大、清华、浙大、复旦等高校的直接攻读博士指标，整体免研率保持在40%左右。
同时，生物医学工程和生物信息技术的一些优秀学生放弃保研，选择报考清华大学、上海交大、中山大学、中科院等学校的研究生，由于学生能力较强，准备充分，此次录取外校研究生的结果比较理想。
就业方面，学院开办较早的2个传统专业——生物医学工程和生物技术在就业比例上高于其他专业。
一方面是因为生物医学工程专业在本科阶段涉及的学习内容比较丰富，涵盖了电子、信息、工程等多个领域，学生在就业选择上有较强的竞争优势；依托学校工科优势，也能够接触到更多的企业。
而生物技术专业随着产业发展，就业面比较广，此次依托学校的大型招聘会，签约学生明显增多，使得协议就业率稳步提升。
表2 生命科学与技术学院2013届各专业毕业生去向人数统计
图2 学院2013届毕业生各专业毕业去向统计
2.2 升学率分析
近几年全国高校本科毕业生逐年增长，就业形势日益严峻，学生本科毕业时选择直接攻读研究生的学生比例增加。
生物学注重理论研究，升学率历来是我院总就业率中比例最高的，为就业工作做了很好的铺垫。
学院2013届毕业生共有151人升学，其中免试研究生12 6人，所占比例为37.95%，录取研究生25人，所占比例为7.53%。
各专业升学情况见表2及图2。
对本届学生读研的学校进行分析：升学151人中，其中有69人在本校继续深造，40人在其他985高校读研，中科院系统37人，其他高校及科研院所5人，详见表3。
在985高校和中科院系统院所的比例达到96.7%，由此可见我院在本科生培养上投入的大量时间和精力取得了实质性的进展，学生表现出较强的科研素质和综合实力。
但从数据中也可以发现，本届学生在报考本校研究生时，由于复习备考投入精力不够，对难度估计不足，很多学生在本校本专业的课程考试中未能达到分数线，以致于所有报考本校的考生均未被录取，使得升学率较往年减少约3%。
同时这批考生的读研意愿较为强烈，部分学生选择继续考研而放弃了就业打算。
这也将作为我们对2014届学生研究生备考过程中要特别关注的一个问题。
表3 2013届免研和读研学校列表及学生人数
图3 2013届本科毕业生研究生录取学校分布
2.3 出国/境深造情况分析
截止到2013年9月1日，2013届毕业生出国/境人数41人，申请的学校主要集中在美国、英国，见表4；出国/境率较2012届（出国/境人数仅7人，占总人数的2.3%）有大幅提升。
同时出国/境学生的绝对数量和比例均创生命学院历史最高。
在欧美国家经济状况不好，国际学生申请受限的大背景下，能取得这样的成绩实属不易。
分析取得这个成果的原因主要有以下几点：
首先，2013届学生在大学阶段经历了学校和学院的本科生教学改革，开办了“启明学院基础学科生物科学实验班”，强化了英语、数理等基础，对其他各专业也起到了示范作用。
该班级26名学生，有11名学生已经成功申请出国/境，另有2名仍在积极联系国外大学，有望在2014年春季入学。
该班级接近50%的出国/境率充分表明了教学改革和人才培养的思路创新对学生质量的提升。
其次，我院重视本科生的科研实践、国际交流。
利用学院相关的国际合作实验室，为本科生提供了很多学习和交流的机会。
2013届学生中有20余人次获得海外交流、研习、夏令营等机会，6名学生申请了3+2或2+2留学项目。
由此可见，本科阶段如能拓展学生的国际化视野，提供一些真实的感受和体验机会，对学生今后成功出国/境留学将有重要作用。
第三，我院领导高度重视学生的留学指导工作，成立了“留学指导委员会”，由一些海归教授为学生提供相关咨询、推荐和指导。
党总支副书记葛茜博士从2009年回国之后就一直担任2013届学生的辅导员。
从一年级开始到毕业，她亲自培养和引导学生，特别重视学生的专业指导和综合能力培养，同时也利用外语系的教师及各类校友资源，为学生提供了全方位的出国/境指导和咨询。
她通过自己三年美国博士后经历，将很多留学经验和信息带给了申请出国/境的学生，也为学生增添了更强的信息和实力。
表4 2013届学生出国/境留学的学校统计（不完全）
2.4 学校签约情况分析
截至2013年9月，生命科学与技术学院2013届毕业生签约工作有81人，占毕业生总人数的24.40%（含部分学生未签三方，但已签劳动合同）。
从我院学生就业的工作单位所在的行业进行分类，主要集中在医疗卫生、电子信息、科研教育、金融服务、能源电力、商业贸易、公共事业等。
生物科学与人类有着密切的关系，生物为自然科学的基础学科之一，注重培养学生的逻辑思维能力。
生物学的发展是迅速的，生物学与生产实践的关系是非常密切的，它对生产力的发展起到了巨大的推动作用。
近几年，打破传统观念，生物类学生就业行业越来越广。
比较可喜的是，以往我们的学生更注重技术和专业，一般只会选择与生物学相关的企业就业。
但今年的情况有所变化，我们的本科生有意报考选调生、公务员、事业单位工作人员的比例提高，并且有5名学生获得相应的职位。
这对我们今后进一步引导学生拓展就业渠道，提升服务基层意识打下了良好基础。
图4 2013届本科毕业生工作单位分类统计
2.5 待就业情况分析
尽管2013届学生在出国/境、就业等方面取得一些成绩，但仍然有17.77%的学生在目前还未落实去向，具体情况见表5。
表5 2013届尚未落实去向学生情况分析
选择继续考研和出国/境的学生，我们已经对其进行了分析和指导，希望他们能从上次的经历中吸取教训，争取能够考上或申请到理想的学校。
对于目前仍处于实习或求职阶段的学生，学院定期与他们取得联系，帮助他们端正求职心态，督促他们及时办理有关手续。
同时也能够不断为他们提供企业招聘信息和就业资讯，希望协助他们尽快安顿下来，找到适合的工作。
对于延期毕业的学生，学院也针对他们的情况逐一进行了安排，有些学生已经找到实习或实践的单位，利用业余时间复习备考，争取尽早完成学业。
有些学生则选择安心回到学校补课，在完成学业获得两证后再行就业。
3. 就业工作展望
综合分析生命科学与技术学院2013届本科毕业生就业情况，我们既能从中总结成功的经验，也能看出生命学科在产业发展态势还不强劲的情况下，还有很多方面的工作有待提高。
2013年全国高校毕业生面临巨大的就业压力，学校、学院领导高度重视学生就业工作。
我们学院从自身特点入手，重点突破了升学和出国/境两个层次，缓解了本科就业的压力。
但随着研究生教育改革的推进，如何进一步提升本科生培养质量，强化学生的学术理想和科研素养，将成为今后是否能够继续保持高升学率和出国/境率的关键。
在就业指导上，学院从2012年起选派了有专业特长和工作经验的教师专门负责就业工作，配合毕业年级的辅导员进行就业政策指导、信息发布等工作。
从实践的两年来看，方向是对的，成效也是比较突出的。
今后我们将进一步细化就业指导老师和辅导员的工作职责，将就业指导工作渗透了各个年级专业的常规教育管理工作中去，使学生从大一开始就接收系统地就业指导和信息通报。
这对学生的生涯规划和职业发展将起到更为深远的影响和作用。
在2013-2014学年，学院为了进一步促进就业工作，将积极推进校企合作，希望构建多个校外企业实习基地，使专业实习和就业实习成规模成体系，为学生提供更多的就业选择机会。
同时，计划在2013年底召开一次生物医药行业的专场招聘会，以此为契机，既为201 4届学生就业提供更多选择机会，同时也为学院所有在校学生展示行业需求和就业前景。