流动儿童情况简介
流动儿童状况调研报告
流动儿童状况调研报告流动儿童是指因家庭经济困难、父母离异、外出务工等原因而流动在外的未成年人。
他们面临着诸多的困境和挑战，正常的成长与发展受到了较大的影响。
为了了解流动儿童的状况，我们开展了一次调研。
调研对象为流动儿童及其家庭成员，共计访问了100个家庭。
通过问卷调查、访谈等方式，我们对流动儿童的生活状况、教育问题以及心理健康等方面进行了全面了解。
调研结果显示，首先，流动儿童的居住条件普遍较差。
绝大多数流动儿童居住在简陋的窝棚、杂乱的出租屋或是工地搭建的临时住所中，缺乏基本的生活条件和环境安全保障。
其次，流动儿童的教育问题十分突出。
由于流动性大、学校转换频繁等原因，大多数流动儿童没有稳定的学校和学习环境，影响了他们的正常上学。
同时，由于家庭经济困难、缺乏家庭支持等原因，他们也面临着学业能力较弱、辍学率较高的问题。
再次，流动儿童的心理健康问题需要引起关注。
在调研中，我们发现不少流动儿童因为家庭问题、长时间分离、在新环境中适应困难等原因，导致了心理压力和焦虑感的增加。
然而，他们对于心理健康的关注和支持却较为薄弱。
最后，流动儿童的生活需求得不到充分满足。
由于家庭经济困难，大多数流动儿童的衣食住行都存在问题。
他们往往缺少正常的饮食、合适的衣物和良好的生活习惯，影响了他们的身体健康。
针对以上问题，我们向相关部门提出了以下建议：一是加大基础设施的建设力度，提供良好的居住环境。
对于无法提供固定住所的流动儿童家庭，可在城市规划中设置合适的过渡性居住点，保障他们的基本生活条件和环境安全。
二是加强教育扶持政策，保障流动儿童的教育权益。
相关部门应提供更多的资助政策和教育资源，帮助流动儿童稳定学业，提高学习能力和适应能力。
三是加强心理健康服务，保护流动儿童的心理健康。
相关部门应加大心理健康教育的力度，提供咨询和帮助服务，帮助流动儿童有效应对心理困扰。
四是加强社会保障体系，满足流动儿童的基本生活需求。
相关部门应加大对流动儿童的补助力度，确保他们的饮食、衣物和其他生活需求得到充分满足。
流动儿童情况调研报告
流动儿童情况调研报告一、研究背景流动儿童，是指随着父母从一个地方迁移到另一个地方(通常是在城市间流动)，或在一个地方定居的流动人口中的未成年儿童。
由于其特殊的身份，流动儿童在教育、医疗、安全等方面面临许多困境和挑战。
同时，随着社会经济的发展，流动儿童的数量也在不断增加，因此了解他们的生存现状，针对性地开展相关工作，具有非常重要的意义。
本次调研的目的，就是为了深入了解流动儿童在城市化进程中所面临的问题，并提出相应的解决方案。
在具体的调查中，我们以深圳市民乐社区的流动儿童为例，开展了一系列数据收集和分析工作。
二、数据收集与分析1. 调查对象本次调查的对象为，来自深圳市民乐社区的流动儿童及其家长。
我们共向该社区的400位流动儿童及其家长发放了调查问卷，并对其中的320份有效问卷进行了数据收集与分析。
2. 调查内容本次调查问卷涵盖了以下几个方面的内容：1）基本情况•调查对象的年龄、性别、民族、教育水平等基本信息；•因何原因来到深圳以及在深圳的居住时间等信息。
2）生活状况•调查对象父母的职业和收入情况；•家庭成员的医疗、住房及日常生活条件等。
3）教育状况•调查对象的学校类型及就读情况；•对于没有在正规学校就读的儿童，其受教育情况如何。
3. 数据分析1）样本基本情况经过统计分析，调查样本的基本情况如下表所示：年龄段人数占比0-6岁37 11.56%7-12岁99 30.94%13-18岁184 57.5%性别人数占比男172 53.75%女148 46.25%根据表格数据呈现出的结果，我们可以看到调查对象主要集中在13-18岁的儿童，其次是7-12岁的儿童。
在性别上，男女比例大体持平。
2）生活状况调查结果显示，流动儿童的父母多数从事于生产性工作，收入相对较低，家庭条件也相对较差。
其中，以服务业和建筑业为主要就业行业。
同时，大部分流动儿童在深圳的居住环境比较差，缺少基本的医疗、住房和日常生活条件。
以下为详细数据：父母职业人数占比生产性工作282 88.13%服务业54 16.88%建筑业46 14.38%家庭月收入人数占比2000元以下89 27.81%2001-5000元159 49.69%5001-8000元45 14.06%8000元以上27 8.44%3）教育状况调查结果显示，大部分流动儿童在深圳并未入学，且未拥有任何学籍。
流动儿童基本现状调研汇报
流动儿童基本现状调研汇报流动儿童基本现状调研汇报一、调研背景流动儿童是指随着父母或监护人迁移工作、生活而频繁流动的儿童群体，是我国城市社区管理面临的重要问题。
流动儿童的发展环境较为复杂，包括身体健康、教育、心理和社会适应等多个方面，非常需要社会的关注和支持。
针对流动儿童的现状问题，本班的同学们做了一次基本现状的调查及分析。
二、调研方法本次调研采取问卷调查的方式，共发放了200份问卷，回收179份。
问卷设计的内容包括流动儿童的基本情况、健康状况、教育状况、生活状况等多个方面。
同时，我们还采访了一些专业人士（社区工作者、研究人员、教育工作者等），了解他们对于流动儿童问题的看法和建议。
三、调研结果1.基本情况：调研数据显示，流动儿童的平均年龄为9岁，男女比例基本平衡。
流动儿童的家庭在经济收入方面普遍较低，有40%以下的家庭月收入只有3000元人民币。
父母的文化程度也普遍较低，两者中有一方的文化程度不高达到59%。
2.健康状况：多数流动儿童身体健康状况较好，但有近三分之一的儿童出现过一些较为严重的疾病。
同时，我们也了解到，由于流动性的影响，这些儿童基本没有固定的医生进行预防及治疗。
3.教育状况：我们发现流动儿童的学习环境较为复杂。
约四分之三的学生在提高中表现不太理想。
由于是流动的原因，该儿童的学校种类较为单一，平均教育程度偏低。
4.生活理状况：生活理状况方面，我们发现部分家庭因为生活费用问题，只能在较不安全的地方居住。
工人外出打工，时间长没有照顾孩子的，依靠亲戚、老师，朋友等。
四、问题原因分析1.流动儿童的身份和社会地位没有稳定，包括就医和教育补贴问题在内的公共福利政策不足，导致他们在生活、学习、健康等多个方面的福利权利得不到保障。
2.大多数流动儿童在长期流动的过程中，在家庭教育、学校教育、社会环境等方面都面临着较大的问题，很难得到有效的学习和个人发展机会。
3.一些家庭经济状况偏低而缺乏关注，缺少对流动儿童进行有效的教育和培训，也给他们未来的成长带来难以解决的问题。
流动儿童调查报告
流动儿童调查报告流动儿童调查报告无法享受与城市同龄儿童同等的教育机会，也被排斥于乡村正式的教育体系之外的儿童称之为流动儿童。
本文将介绍流动儿童调查报告。
流动儿童调查报告(1)随着**区经济社会的快速发展，越来越多的外来人口涌入我区，**区流动儿童的数量急剧上升，据统计，2015年，**区现有学龄儿童10.77万人，流动儿童已达到11万名，数量已经超过本地户籍儿童。
依法保护他们的合法权益，解决好他们的生活、就医、就学等问题，对于提高全民素质、增强城市活力、推进和谐社会建设都具有不可忽视的重要意义。
2009年，常州市被联合国儿童基金会确定为“受人口流动影响的儿童保护”项目试点城市。
2012年，**区被国务院妇儿工委办和联合国儿基会“受人口流动影响的儿童保护”项目确定为深度试点单位。
三年来，**区坚持高标定位，针对流动儿童教育、管护这个社会关注的焦点问题，经历了积极探索、有序推进、健康发展的过程，大力实施“流动儿童关爱工程”，促进流动儿童健康、快乐成长。
一、四年来项目工作目标：“受人口流动影响的儿童保护”项目工作开展以来，针对我区流动儿童的实际情况，我区相关职能部门在区委、区政府的统一领导下，通过不断研究、探讨、总结流动儿童管理的经验，制订切合我区实际的政策，落实各相关部门的管理和服务责任，积极发挥职能作用，努力推进流动儿童保护项目工作的全面开展。
三年来，我们积极落实项目工作目标——建立健全流动儿童信息采集协作机制，全面开展流动儿童信息登记;推进全体流动儿童平等享受教育、卫生等公共服务进程;为流动儿童融入城市、健康成长创造良好社会环境。
二、主要措施及取得的成效：(一)建立健全流动儿童服务管理工作机制，提高服务成效一是组织显张力。
成立了由32个部门参与的项目试点工作领导小组和工作协调小组，各地同步成立相应的工作机构，具体负责流动儿童工作的组织协调和督查指导，保障了流动儿童工作的全面开展。
二是工作聚合力。
我国流动儿童研究综述
我国流动儿童研究综述摘要本文旨在系统梳理和总结我国流动儿童的研究成果，以期为进一步深入研究流动儿童问题提供参考。
通过对相关文献的搜集、整理和分析，发现我国流动儿童研究已经取得了一系列进展，但也存在不足和空白之处。
本文将从流动儿童的概念、现状、教育、健康和社会融入等方面进行综述。
随着城市化进程的加速，我国流动人口数量不断增加，流动儿童问题也日益凸显。
流动儿童是指在城市务工人员的子女，由于父母工作的不稳定，他们常常需要随父母在不同城市之间流动。
研究流动儿童问题对于解决城市化进程中的一系列挑战具有重要意义，如教育公平、社会融入等。
本文将综述我国流动儿童研究的主要成果和不足。
文献综述1、流动儿童的概念与现状流动儿童是指因父母工作原因而在城市暂居或流动的儿童。
根据国家统计局数据，截至2020年底，我国流动人口约为2.4亿人，其中义务教育阶段流动儿童约1800万人。
这些儿童大多来自农村地区，跟随父母来到城市谋求更好的发展机会。
然而，由于户籍制度和社会保障等方面的限制，他们面临着教育、医疗等方面的挑战。
2、流动儿童的教育流动儿童的教育问题备受。
研究显示，虽然义务教育阶段流动儿童入学率较高，但他们在城市的就学过程中仍然面临着教育资源不均等问题。
此外，由于父母工作的不稳定，流动儿童的学习时间和质量也难以保证。
针对这些问题，一些研究提出了相应的建议，如加大对流动儿童教育的投入、加强学校管理、提高教师素质等。
3、流动儿童的健康流动儿童的健康状况是研究的另一个重点。
由于生活环境和医疗条件的限制，流动儿童在健康方面存在一些问题。
例如，流动儿童的营养不良和传染病发病率较高，而心理健康状况也不容忽视。
针对这些问题，研究者提出了一些应对策略，如加强健康教育、改进医疗保障制度等。
4、流动儿童的社会融入社会融入是流动儿童面临的又一挑战。
由于语言、文化和生活习惯等方面的差异，流动儿童在城市生活中可能会受到歧视和排斥。
研究显示，流动儿童的社会融入状况不容乐观，他们往往缺乏对城市的认同感和归属感。
流动儿童教育现状分析
流动儿童教育现状分析在当今社会，随着城市化进程的加速，越来越多的人从农村涌入城市，谋求更好的生活和发展机会。
这一人口流动带来了一个不容忽视的问题——流动儿童的教育。
流动儿童是指那些随父母或监护人在流入地居住、学习的儿童。
他们的教育现状复杂多样，面临着诸多挑战和困境。
首先，流动儿童在教育机会方面存在着不平等。
由于户籍制度的限制，他们往往无法享受到与城市本地儿童同等的入学机会。
在一些城市，公立学校的学位有限，对于流动儿童的接纳存在一定的门槛和限制。
这使得许多流动儿童只能选择就读条件相对较差、师资力量薄弱的民办学校或者打工子弟学校。
这些学校在教学设施、师资水平、课程设置等方面与公立学校存在较大差距，严重影响了流动儿童的受教育质量。
其次，流动儿童的教育资源也相对匮乏。
在城市中，优质的教育资源往往集中在一些重点学校和区域。
而流动儿童所在的学校通常缺乏先进的教学设备、丰富的图书资料和完善的实验室等。
此外，由于流动儿童家庭的经济条件普遍较为困难，他们在课外辅导、兴趣培养等方面也难以得到足够的支持和投入。
这使得流动儿童在综合素质的发展上与城市本地儿童相比处于劣势。
再者，流动儿童在学习过程中面临着较大的适应压力。
他们从农村来到城市，不仅要适应新的生活环境，还要适应不同的教学方式和教育理念。
城市学校的教学进度、教学方法可能与他们之前所接受的教育存在差异，这给他们的学习带来了一定的困难。
而且，由于语言、文化背景的不同，流动儿童在与老师和同学的交流中也可能会遇到障碍，从而影响他们的学习积极性和学习效果。
流动儿童的家庭教育也存在着诸多问题。
许多流动儿童的父母由于工作繁忙、文化水平有限等原因，无法给予孩子足够的关注和指导。
他们在孩子的学习、生活方面缺乏有效的监督和引导，这对孩子的成长和发展极为不利。
同时，流动儿童的家庭环境也相对不稳定，频繁的搬家、转学等情况容易让孩子产生不安和焦虑的情绪，进一步影响他们的学习和身心健康。
另外，社会对流动儿童的关注度和支持力度还不够。
流动儿童状况调研报告
流动儿童状况调研报告一、引言近年来，随着城市化进程的加快和人民生活水平的提升，流动儿童问题日益受到社会关注。
他们是指由于家庭迁移或其他原因而失去常住地的儿童，他们往往生活在社会边缘，面临着诸多困境和挑战。
本报告旨在对流动儿童的状况进行调研，以期为制定相关政策和提供精准救助措施提供参考。
二、研究方法本研究采用问卷调查和实地访谈相结合的方式，针对不同地区的流动儿童进行系统性的数据收集和分析。
研究样本涵盖了城市和农村地区的流动儿童，以确保研究结果的全面性和代表性。
三、流动儿童的基本情况根据调研结果显示，流动儿童的平均年龄为9岁，男女比例相对均衡。
其中，大部分流动儿童曾经就读于学校，但由于长期搬迁以及家庭经济困难，很少能完成全日制的学业，丧失了受教育的机会。
四、流动儿童的家庭状况调查发现，绝大多数流动儿童来自低收入家庭，家庭成员往往从事低收入行业，生活水平较为困难。
此外，流动儿童的父母往往没有稳定的职业，因此无法提供稳定的经济支持和教育资源。
五、流动儿童面临的挑战1.教育挑战：由于教育系统的不完善和家庭经济困难，流动儿童往往无法获得良好的教育，这将对他们未来的发展产生严重影响。
2.健康挑战：由于生活条件艰苦和环境污染，流动儿童更容易患上各类疾病，而且他们往往缺乏及时的医疗保健服务。
3.心理挑战：长期在不稳定的环境中生活，缺乏家庭关爱和社会支持，流动儿童容易出现心理问题，如自卑、孤独等。
六、政府和社会应对措施1.加强教育投入：政府应增加对流动儿童教育的投入，建立专门的学校和相关资源，确保他们能够接受良好的教育。
2.完善社会保障体系：政府应加强对流动儿童的社会保障，包括提供医疗保健等基本服务，让他们能够享受基本权益。
3.加强心理健康服务：社会组织和心理专家应提供流动儿童心理咨询和支持服务，帮助他们解决心理问题，增强心理健康。
七、结论流动儿童问题是一个复杂而严峻的社会问题，需要政府、社会组织和全社会的共同努力来解决。
流动儿童调研报告
20xx 流动少儿调研报告流淌少儿被排挤于乡村正式的教育系统以外的边沿少儿。
本文将介绍20xx 流淌少儿调研报告。
20xx 流淌少儿调研报告(1)流淌少儿是陪伴着我国经济社会转型而涌现的一具特别的社会集体。
最近几年来，那个特殊集体的咨询题别断凸现，惹起了社会的宽泛关注。
增强对流淌少儿的教育和治理，促使他们的进展，不论对于保障他们的合法权益，推动社会主义新乡村建设，建立和睦社会，都有侧重要的意义和作用。
下边对我镇流淌少儿的整体情况报告以下：一、我镇流淌少儿的基本领情我镇共有流淌少儿*** 名，流淌少儿基本上跟着父亲母亲流淌，与父亲母亲居住在一同。
流淌少儿父亲母亲以经商和打工居多，日子条件都中等偏上，流淌少儿日子学习环境都较好，孩子能较好的融入当地日子。
二、我镇流淌少儿的新特色跟着我县经济社会的进展，公司的别断扩大和增添，就业时机大大提高，出门务工人员渐渐精选回乡创业或工作，大批的流淌少儿也跟着父亲母亲返回了视力故土。
部分外处人到我镇创业开店，也将儿女带到我地，使我镇成为了流淌少儿的流入地。
跟着我镇经济的进展，流入少儿将别断增添。
三、存在的咨询题(一)家庭教育缺失。
家庭是孩子最先的学校，家庭教育是学校教育、社会教育必别可少的增补和完美。
而流淌少儿只管和父亲母亲在一同日子，但部分父亲母亲忙于生计，也缺乏科学的家庭教育知识，因此致使流淌少儿在家庭教育方面的缺失。
(二)不测伤害咨询题严重。
流淌少儿因为父亲母亲别在家或忙于生计，缺乏家庭管护，他们思想纯真，自我爱惜能力差，很简单涌现不测伤害事件。
(三)简单涌现心理咨询题。
现期间只管融入了当地日子，但一直与当地少儿别同，心里存在他乡感，简单产生自卑情绪。
并且在升学中会碰到一些政策限制，心理简单遇到阻碍。
四、建议和建议一是将流淌少儿工作归入民生工程，增强领导，整合资源，形成协力;二是踊跃妥当解决留守少儿义务教育咨询题。
保障乡村流淌少儿同样赞同义务教育、保障乡村流淌少儿获得应有的社会救援和保障乡村流淌少儿享受基本医疗服务，深入展开关爱乡村流淌少儿工作;三是实行流淌少儿关爱工程。
流动儿童基本现状调研汇报
流动儿童基本现状调研汇报近年来，随着市场经济不断发展，外来我县打工的人员逐年增加，越来越多的外来务工人员举家迁移，流动人口中的儿童数量也呈现出不断增长的态势。
由于流动人口数量多、流动性大、管理难等原因，造成流动儿童的教育、生存等问题日益突出，已成为推动儿童发展的一个难点和社会关注的热点问题。
近日，县妇联深入全县9个乡镇（街道）、2个省级经济开发区，通过发放调查问卷、召开座谈会和个别走访等形式，对全县范围内的流动儿童生存状况进行了认真调查，现就调研情况报告如下：一、流动儿童基本情况据调查统计，我县有流动儿童925人，其中男孩487人，占52.6%；女孩438人，占47.4%。
就家庭经济情况来看：家庭经济条件较好的187人，占20.2%；一般的726人，占78.5%；特别贫困、急需资助的12人，占1.3%。
就对目前生活状况满意程度来看：非常满意的95人，占10.3%；比较满意的563人，占60.9%；不满意的267人，占28.8%。
就年龄来看：高中阶段流动儿童有1人，占0.1%；初中阶段流动儿童有287人，占31%；小学阶段流动儿童有451人，占48.8%；幼儿园阶段流动儿童有180人，占19.5%；未入园婴幼儿阶段流动儿童有6人，占0.6%。
就入学率来看：高中阶段在读人数有1人，入学率100%；初中阶段在读人数有283人，入学率98.6%；小学阶段在读人数有449人，入学率99.6%；幼儿园阶段在读人数有180人，入学率100%。
二、流动儿童存在的主要问题通过调查我们了解到：流动儿童父母的学历普遍较低，居住和卫生条件较差，流动儿童生活学习环境不尽人意。
大部分流动儿童课余时间在家里，没有参加兴趣培训班，也缺少课外书籍。
他们虽然身居城市，但由于与城市孩子的生活差距和不平等，使他们始终处于城市边缘。
多数孩子感到受压抑、被歧视，不少孩子自卑心理较重，自我保护、封闭意识过强，行为拘谨，性格内向，不愿与人交往；他们缺少亲情关怀，与父母沟通交流不到位；处于青春期的孩子正确引导缺位，存在厌学、求知欲下降等现象。
流动儿童调研报告
流动儿童调研报告20XX流动儿童调研报告(1)流动儿童是伴随着我国经济社会转型而出现的一个特殊的社会群体。
近年来，这个特殊群体的问题不断凸现，引起了社会的广泛关注。
加强对流动儿童的教育和管理，促进他们的发展，无论对于保障他们的合法权益，推进社会主义新农村建设，构建和谐社会，都有着重要的意义和作用。
下面对我镇流动儿童的总体状况汇报如下：一、我镇流动儿童的基本情况我镇共有流动儿童***名，流动儿童都是随着父母流动，与父母居住在一起。
流动儿童父母以经商和打工居多，生活条件都中等偏上，流动儿童生活学习环境都较好，孩子能较好的融入当地生活。
二、我镇流动儿童的新特点随着我县经济社会的发展，企业的不断扩大和增加，就业机会大大提升，外出务工人员逐渐选择回乡创业或工作，大量的流动儿童也随着父母返回了家乡。
部分外地人到我镇创业开店，也将子女带到我地，使我镇成为了流动儿童的流入地。
随着我镇经济的发展，流入儿童将不断增加。
三、存在的问题(一)家庭教育缺失。
家庭是孩子最初的学校，家庭教育是学校教育、社会教育必不可少的补充和完善。
而流动儿童虽然和父母在一起生活，但部分父母忙于生计，也缺乏科学的家庭教育知识，因而导致流动儿童在家庭教育方面的缺失。
(二)意外伤害问题严重。
流动儿童因为父母不在家或忙于生计，缺乏家庭管护，他们思想单纯，自我保护能力差，很容易出现意外伤害事件。
(三)容易出现心理问题。
现阶段虽然融入了当地生活，但始终与当地儿童不同，内心存在异乡感，容易产生自卑情绪。
同时在升学中会遇到一些政策限制，心理容易受到影响。
四、意见和建议一是将流动儿童工作纳入民生工程，加强领导，整合资源，形成合力;二是积极妥善解决留守儿童义务教育问题。
保障农村流动儿童平等接受义务教育、保障农村流动儿童获得应有的社会救助和保障农村流动儿童享受基本医疗服务，深入开展关爱农村流动儿童工作;三是实施流动儿童关爱工程。
从社会到学校到班级，从学习到生活关心爱护流动儿童。
农村在外流动儿童
心理健康教育，帮助他们融入新环境。
加强与家长的沟通
03
学校定期与家长沟通，了解孩子在校外的情况，共同关注孩子
的成长。
社会关爱与支持策略
提供经济支持
政府、社会组织等提供经济支持，减轻农村在外流动儿童家庭的 经济负担。
建立社会关爱网络
社会各界共同参与，为农村在外流动儿童提供关爱与支持，帮助 他们融入城市生活。
分布广泛
农村在外流动儿童分布于各个城市及城乡结合部，涉及各行 各业家庭。
生活和教育环境
生活环境
农村在外流动儿童多居住在城乡结合部或城市边缘地区，住房条件相对简陋， 安全隐患较大。
教育环境
虽然政策上对外来务工人员子女教育有所倾斜，但实际教育资源仍不均衡，部 分学校存在师资力量薄弱、设施不完善等问题。
加强法律保障
完善相关法律法规，保障农村在外流动儿童的合法权益，为他们 提供安全的成长环境。
05 农村在外流动儿童心理健 康与成长关注
心理健康现状
1 2
心理问题突出
农村在外流动儿童面临适应新环境、身份认同、 人际关系等多重压力，容易出现焦虑、抑郁等心 理问题。
自我认知不足
部分流动儿童缺乏自信心和自尊心，对自己的能 力和价值产生怀疑，影响自我发展。
流动儿童特点
具有流动性强、生活环境不稳定 等特点。
研究背景与意义
01
02
03
城市化进程加速
随着城市化进程加速，农 村人口向城市流动成为趋 势，农村在外流动儿童问 题日益突出。
教育公平问题
农村在外流动儿童面临教 育机会不平等、教育资源 匮乏等问题，研究该问题 有助于推动教育公平。
社会关注度高
农村在外流动儿童问题受 到社会广泛关注，研究该 问题具有重要的现实意义 。
【家庭教育】城市流动儿童
来源：国家统计局 发布时间：2021-05-11
《中国 2010 年第六次人口普查资料》数据测算
3581 万
25.09％
12.84%
19.06%
0～17 岁 流动儿童规模
口比重上升14.21个百分点。
流动人口近五亿
全国人口中，人户分离人口为492762506人，其中，市辖区内人 户分离人口为116945747人，流动人口为375816759人。流动人口中， 跨省流动人口为124837153人，省内流动人口为250979606人。
流动人口增多
与2010年第六次全国人口普查相比，人户分离人口增加231376431人，
我国 0~17 岁城乡流动儿童的 数量为 3581万，其中0~14周 岁的流动儿童规模为2291万。
学龄前儿童 在流动儿童占比
规模达到899万，比2005 年的 学龄前流动儿童规模增加了 191万，增幅达26.91％。
流动儿童占 所有儿童的比例
意味着全国平均每8个儿童中 有一个是流动儿童。
广东省接受的 跨省流动儿童占比
跨省流动儿童多来源于中西部 落后地区、集中居住在东部发
达地区。
来源：杂志《南方人口》 时间：2013年
2020年农民工监测调查报告
3-5岁儿童入园率有所提高
3-5岁随迁儿童入园率（含学前班）
为86.1%，比上年提高0.3个百分点。
义务教育阶段儿童在校率 与上年基本持平
义务教育年龄段随迁儿童的在
校率为99.4%，与上年基本持平。
➢家庭经济资本.基础性因素 ➢家庭文化资本.制约性因素 ➢家庭社会资本.支持性因素
XX乡留守流动儿童活动情况汇报
XX乡留守流动儿童活动情况汇报————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：XX乡留守流动儿童活动情况汇报一、基本情况。
XX乡地处XX市新城东区,全乡总人口2.9万人，辖13个行政村，境内有2所中学10所小学。
由于近年来，XX乡劳务经济发展较快，全乡外出务工人员达7421人，其中省外4270人。
经调查，留守在家的多为老人和儿童，其中80%儿童隔代看护，20%寄托亲戚看护。
据统计全乡现有留守儿童381名，占全乡儿童总数的29.3%。
现有留守儿童活动场所2处，各类书籍1647本，各类体育器材307件（个），音像制品21盒31碟。
二、工作开展情况。
1、摸底调查，建立台账。
20XX年初，乡妇联组织开展了一次以村、校为单位的系统摸排，并分别予以登记造册，做到了家底清、情况明。
到目前为止，已为381名留守儿童建立了档案，留守儿童建档率达100%，我们采取动态管理，定期更新，以确保工作常态化。
2、成立组织，制定方案。
建设农村留守儿童活动室是着眼于满足农村留守儿童健康成长的需求，改善农村留守儿童生存发展环境的有效举措。
为此，乡党委、政府十分重视、关心留守儿童工作，把关爱留守儿童工作列为重要议事日程，多次召开会议研究部署。
成立了以乡党委分管妇联工作的领导为组长、分管教育的领导为副组长、乡妇联主席为具体责任人、辖区内各中小学校长和相关部门负责人为成员的领导小组，做到责任到人，任务落实。
制定了XX乡留守流动儿童活动室实施方案和相关日常管理制度。
并以村、校为单位，确定26名基层信息联络员，构建了层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造健康、快乐、和谐的成长环境。
3、落实场地，健全制度。
一是从资金、场地上确保。
按照上级妇联要求，留守儿童活动室既可依托乡镇文化站，也可依托乡镇文化信息资源共享工程基层服务店。
由于我乡文化站座落在离政府较远的柘林村境内，交通暂时不便，覆盖面仅有柘林一所小学，而政府办公楼附近有小学4所、中学1所。
流动儿童基本现状调研汇报
流动儿童基本现状调研汇报—WORD版【本文为word版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。
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流动儿童基本现状调研汇报
近年来，随着市场经济不断发展，外来我县打工的人员逐年增加，越来越多的外来务工人员举家迁移，流动人口中的儿童数量也呈现出不断增长的态势。
由于流动人口数量多、流动性大、管理难等原因，造成流动儿童的教育、生存等问题日益突出，已成为推动儿童发展的一个难点和社会关注的热点问题。
近日，县妇联深入全县9个乡镇（街道）、2个省级经济开发区，通过发放调查问卷、召开座谈会和个别走访等形式，对全县范围内的流动儿童生存状况进行了认真调查，现就调研情况报告如下：
一、流动儿童基本情况
据调查统计，我县有流动儿童925人，其中男孩487人，占52.6%；女孩438人，占47.4%。
就家庭经济情况来看：家庭经济条件较好的187人，占20.2%；一般的726人，占78.5%；特别贫困、急需资助的12人，占1.3%。
就对目前生活状况满意程度来看：非常满意的95人，占10.3%；比较满意的563人，占60.9%；不满意的267人，占28.8%。
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流动儿童状况调研报告
流动儿童状况调研报告1. 调研背景流动儿童是指那些因父母工作、迁徙或其他各种原因而经常要在城市和农村之间迁移的儿童。
他们经历了常人所没有经历的特殊生活环境，通常伴随着种种困境。
为了更好地了解流动儿童的状况并采取相应的政策措施，我们进行了一次流动儿童状况的调研。
2. 调研方法我们选择了多个城市和农村地区进行调研。
采取了问卷调查、面对面访谈和观察等方法进行数据收集。
调查对象涵盖了不同年龄段的流动儿童以及他们的家长或监护人。
3. 调研结果3.1 家庭情况调研发现，大多数流动儿童的家庭条件相对较差。
父母多为农民工，收入较低，住房条件简陋。
因为工作原因，父母往往不能陪伴在身边，这导致流动儿童孤独感较强。
3.2 教育问题调研显示，流动儿童面临较大的教育问题。
由于频繁迁徙，他们无法享受到稳定的教育资源。
不少流动儿童缺乏学校教育，只能通过非正规渠道获得一些基础教育。
教育质量参差不齐，很大程度上限制了他们的学习和发展。
3.3 心理问题流动儿童的心理问题也不容忽视。
由于长期缺乏家庭陪伴和稳定的社交环境，他们容易出现孤独、焦虑等心理障碍。
他们对未来缺乏信心，生活态度消极。
3.4 健康问题调研表明，流动儿童的健康状况相对较差。
他们生活在简陋的环境中，饮食不规律，营养不足。
缺乏规律的体育锻炼和医疗保健，容易患上各类疾病。
4. 建议和措施针对流动儿童当前面临的困境，我们提出以下建议和措施：4.1 完善教育体系政府应加大对流动儿童教育的投入，建设更多适应流动儿童需求的学校。
同时，推动教育资源共享，确保每个流动儿童都能接受到基础教育。
4.2 加强心理辅导建立健全的心理辅导体系，为流动儿童提供心理咨询和辅导服务。
鼓励家长和监护人与流动儿童建立良好的亲子关系，为他们提供更多关爱和安全感。
4.3 提供创造性活动和娱乐提供更多丰富多样的课外活动，开展艺术、体育和手工等培养兴趣和能力的活动。
同时，加强与社区、社会组织的合作，为流动儿童提供更多展示自我的机会。
流动儿童城市适应状况及过程
消费观念
在城市生活中，流动儿童及其家 庭可能需要适应城市的消费观念 和习惯，例如购买学习资料、参
加课外活动等。
社会心理适应
身份认同
流动儿童在城市中可能面临身份认同的问题，他们可能觉 得自己既不属于城市，也不属于家乡。这种身份认同的困 惑可能影响他们的心理健康。
社交圈子
流动儿童可能需要建立新的社交圈子，与本地儿童和家庭 交往，这对他们的心理适应非常重要。
社区环境与氛围
社区环境是否安全、友好，社区氛围是否接纳和包容，直接影响流动儿童的适应 程度。
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流动儿童城市适应的困境与挑 战
教育公平问题
01
总结词：教育资源不均
02
详细描述：流动儿童在城市中面临教育资源不均衡的问题，难以获得 优质的教育机会，如师资力量薄弱、教学设施不足等。
03
总结词：户籍限制
THANБайду номын сангаасS
谢谢您的观看
子的成长和教育。
社会融入问题
01
02
03
04
总结词：文化差异
详细描述：流动儿童来自不同 地域，与城市文化存在差异， 容易受到同龄人的排挤和歧视
。
总结词：社交网络受限
详细描述：流动儿童在城市中 缺乏稳定的社交网络，难以融
入当地社区和同龄群体。
心理健康问题
总结词
心理压力大
详细描述
流动儿童面临家庭压力、学业 压力等多重问题，容易出现焦 虑、自卑等心理问题。
学校因素对城市适应的影响
学校教学质量
教学质量高的学校能够提供更好的教育和教学环境，有助于流动儿童融入城市 生活。
校园文化氛围
学校文化氛围是否接纳和包容，直接影响流动儿童的归属感和适应程度。
农村留守流动儿童状况调查报告_调查报告_
农村留守流动儿童状况调查报告一、调查背景在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定做出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。
这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体--留守儿童。
20xx年5月10日全国妇联近日发布《中国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》。
报告指出，中国农村留守儿童数量超过6000万，总体规模扩大;全国流动儿童规模达3581万，数量大幅度增长。
近年来随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。
留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。
在今年假期期间我与一名同学共同进行了一项针对农村留守儿童生活教育的调查，并作出以下报告：二、调查过程调查形式：问卷调查调查时间：20xx年7月20-8月5调查范围：本村及邻近两个村庄发出问卷：30份，收回29份回收有效率：97%三、问题分析留守儿童长期与父母分离，当他们出现心理困惑、遭遇学习困境、面临生活困难时，几乎得到远在几百里甚至几千里之外父母的帮助。
留守儿童家庭教育的现状如何，存在哪些主要困难，这些都非常值得关注。
农村留守儿童是我国大规模人口流动过程中出现的一个特殊的社会群体。
随着城市化、工业化的快速发展，越来越多的农村劳动力将转移到城市就业，留守儿童的群体规模也会随之继续扩大。
如今的城市建设离不开辛勤工作的农民工，在工地，一个个农民工的背后，几乎都有一个翘首企盼的留守儿童，他们为了增加收入不得不离开家乡外出谋生，对孩子的“舍弃”更多的是无奈地选择。
在大多数的农村留守儿童中，绝大部分是由爷爷奶奶等亲人照看，由于年龄较大，体力不支、没有什么文化知识，大部分监护人只能勉强照顾孩子的起居，学习和生活中缺乏交流。
关于留守流动儿童生存发展状况的调研报告
关于留守流动儿童生存发展状况的调研报告为全面了解全区留守流动儿童的生存发展状况，准确把握他们的实际需求，近期，连云港市连云区妇儿工委办公室通过召开座谈会、深入相关单位了解等方式，开展了对连云区留守流动儿童生存发展状况的调研，具体情况如下。
一、留守流动儿童基本情况连云区现辖8个街道和一个省级经济技术开发区，现有户籍人口13.17万人。
据调查，全区目前有留守儿童315人，流动儿童3390人。
在留守流动儿童中，学龄前儿童占53%，小学、初中和高中生分别占20%、11%、16%。
从分布看，我区的留守儿童主要分布在板桥和宿城街道。
流动儿童主要分布在墟沟和海州湾街道。
留守儿童中父母双方至少有一方在外打工的有68人，约占留守儿童总数的86%;父母双方均在外打工11人，约占留守儿童总数的14%。
留守儿童主要和祖辈生活在一起的约占42.7%，和其他亲戚生活在一起的约占5.7%，寄养在朋友家里的约占1.2%。
二、留守流动儿童面临的主要问题1、家庭教育缺失。
留守儿童的父母双方或一方长期在外工作，留在家中的单亲也忙于家务或农活，疏于对孩子的关爱，与孩子的沟通少、交流少，无法关心到子女各方面的发展情况。
从调研结果看出，大多数留守儿童与他们的祖父母和外祖父母一起生活，绝大多数留守儿童是隔代监护，这些长辈平时对孩子物质上给予的多，精神上关注的少，难以与孩子进行沟通，“代沟”问题更加明显。
而流动儿童虽然和父母在一起生活，但父母往往忙于生计，也缺乏科学的家庭教育知识，真正能够和子女进行谈心交流的父母较少，因而导致留守流动儿童在家庭教育方面的缺失。
2.情绪相对缺乏。
由于农民工的父母常年与子女分离，接触较少，导致亲情缺失，这种情感鸿沟是监护人无法替代的。
大多数留守儿童不希望他们的父母一年四季都在外面工作，他们年龄越大，就越强烈地表现出对家庭完整性和父母照顾的强烈要求。
3、学习令人堪忧。
一方面，由于留守流动儿童的父母把有限的收入投入到孩子的教育中，使得他们对孩子的学习期望过高。
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指标
空间
跨省迁移 省内迁移 市辖区内迁移
跨省迁移
省内迁移
市辖区内迁移
户口 户籍与居住地一致
户籍与居住地分离
户籍所在地
户口
现居住地
何谓流动人口?
1958年1月，以《中华人民共和国户口登记条例》为标志，中国政 府开始对人口自由流动实行严格限制和政府管制。第一次明确将城乡居 民区分为“农业户口”和“非农业户口”两种不同户籍。
流动儿童教育的现状
在学校教育方面，基本做到以公立学校为主，但是仍有大量的流动儿童在打工
子弟学校就读。
2010年流动儿童就学情况：6—14周岁在校的流动儿童73.6%在公立学校就读， 11.3%在打工子弟学校就读（约200万），15.1%在私立学校就读。
学校类型 所占比例（2010年）
公立学校
73.6%
• 学校缺少清晰 办学理念。
• 领导的管理能 力不强
• 教师流动性大， 水平不足
• 工作强度大、 工作时间长
• 自身受教育水 平较低
• 经济水平不足， 无力承担教育 投入。
谢谢大家！
流动人口、流动儿童的数量
流动人口统计口径：除去市区内“人户分离”人口后，现居住地与户口登记地不 属于同一乡镇或者街道而且离开户口登记地时间超过半年的人口
2005年10月1日零时[1]：全国流动人口为1.47亿人。其中0 —14岁儿童占12.45%， 计1834万人。其中农业户口占76.5%，进城务工随迁子女（农村流动儿童）计1403万人。
高收费私立学校 打工子弟学校
15.1% 11.3%
备注 1167.17万人（2010年）[1] 1260.97万人（2011年）[2]
约200万人、
打工子弟学校基本情况： 低投资；低学费；低工资；低质量；
[1] 2010全国教育事业发展统计公报 [2] 2011全国教育事业发展统计公报
流动儿童教育所面临的问题
流动儿童情况简介
2013年3月26日
何谓流动人口? 流动人口、流动儿童的数量 流动儿童教育的现状 流动儿童教育所面临的问题
何谓流动人口?
国际上人口迁移 （Migration）通常定义为地理或空间上的流动。 人口流动的概念以及关键指标
概念 迁移性人口流动 非迁移性人口流动
时间
5年以上迁移 5年内迁移 1年内迁移
流动儿童教育的现状 在家庭教育方面，农民工的教育水平普遍较低、工作强度大、闲暇时间少等客
观因素决定了农民工子女较难从家庭中获得有效教育和辅导。
一所打工子弟学校学生父母的学历分布
流动儿童教育的现状
在社会教育方面，农民工子女在流入地多居住在资源匮乏的城中村，可以享受
的社区资源非常有限，又因为受到流入地的排斥，即便很少的社会文化资源也很难享 用。
2010年10月1日零时[2]：全国流动人口为2.21亿人。其中0—14岁儿童占18.8%， 计4096万人。其中农业户口占86.7%，进城务工随迁子女（农村流动儿童）计3609万人。
[1] 段成荣、杨舸，我国流动儿童最新状况——基于2005年全国1%人口抽样调查数据的分析 人口学刊 2008年第6期 23-31 [2] 《中古流动人口发展报告2011》
政府
社会
• 教育资源分配 不均。
• 城市控制人口， 担心形成“洼 地”效应，导 致人口聚集
• 教育体系封闭， 一切以高考为 导向。
• 对流动儿童群 体的关注低， 甚至带有较强 的排斥。
• 对于营利性、 私人打工子弟 学校缺少信任 度。
学校
家庭
• 资金不足，办 学条件简陋、 办学不规范， 难以获得合法 的办学手续。