人教版《静默草原》2教育课件

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本文以感悟为主,婉转而含蓄的表达了 对草原的喜爱。在对草原的一种独特的情感基 础上,抒发了对生命的富有哲理性的感悟。
找出文中对比手法:
都市景色和草原的不同的欣赏感觉; 牧人和城里人看草原的不同方式和感觉; 草原和大海的对比; 自由感和不自由感的对比; 母牛和烈马的对比; 草原与人的对比。
拓展延伸: 听歌感受蒙古人柔情细腻的一面。






















































































































































草原有哪些特点,这些特点引起了人们 怎样的感受?
辽远而苍茫 不可看,只可感受
惊慌 困惑
看不到与看不尽;单 一与丰富
自由与局促
重点研读:
1. 为什么作者先说草原看不到,后面又说看 不尽?
2. “草原在单一中呈现丰富。”单一与丰富 是否矛盾?为什么?( 联系上下文)
3. 为何说“草原首先带给人以自由感,第二 个感觉是不自由” ?





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穿
































西
(




)



































































1
5











问鼎字词
•给加横线的字注音 •解释生词
前瞻(zhā ) n
簇立( cù )
迥然( ) jiǒng
穹庐(qióng)
前瞻 : 向前方的远处看;引申: 向将来看。
簇立:聚集成堆地挺立着,一般用 于花草等体型较小的植物。
迥然: 形容差得很远。
长鬃( zōn ) g
摩挲(su ) ō
摩挲 : 用手抚摩。
读课文,整体感知:
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
鲍尔吉﹒原野
鲍尔吉·原野,蒙古族。 1958年生。内蒙古赤峰市人。 中国作协会员。我国著名的蒙 古族作家、儿童作家。
从1981年开始发表作品, 小说、散文、诗歌、报告文学 等均多次获奖,近年以散文创 作为主,著有《掌心化雪》、 《惟一的橘子惟一的灯》等散 文集13部,被评为辽宁省优秀 青年作家,曾获人民文学散文 奖、文汇报笔会奖、中国新闻 奖金奖。





























同学们再见! 有





寿
回味无穷:
作者为什么把自己
比喻成为”母牛”、 “烈马{}”与草原联系起 来想一想?
母牛 烈马
品尝清水 摩挲草尖
温柔的爱 深沉的爱 热烈的爱 细腻的柔情
思考:
“草原与我一样,也是善忘者,只在静默中 观望未来。”这里“善忘”是忘记什么? 折射出作者怎样的人生态度?
人生态度 主题:
善忘 静默
豁达 沉稳、不张扬







































































退




















































5























使































பைடு நூலகம்





















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