初中语文部编版九年级上册《智取生辰纲》课件

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九年级语文上册第22课《智取生辰纲》课件

部编教材九年级上册第21课
智取生辰纲
解题知事
梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺端阳。酒至数杯，食供两套，只见蔡夫人道：“相公自从山身，今日为一统帅，掌握国家重任，这功名富贵从何而来？” 梁中书道：“世杰自幼读书，颇知经史；人非草木，岂不知泰山之恩？提携之力，感激不尽！” 蔡夫人道：“相公既知我父恩德，如何忘了他生辰？” 梁中书道：“下官如何不记得泰山是六月十五日生辰。已经人将十万贯拉拢金珠宝贝，送上京师庆寿。一月之前，干人都关领去了，见今九分齐备。数日之间，也待打点停当，差人起程。——只是一件在犹豫∶上年拉拢了许多玩器并金珠宝贝，使人送去，不到半路，尽被贼人劫了，枉费了这一遭财物，至今严捕贼人不获，今年叫谁人去好？” 蔡夫人道：“帐前见有许多军校，你选择知亲信的人去便了。”
找出本篇白话小说中的古今异义词，体会本文的语言艺术特点。
1.头脑比体力更重要
2.沟通比权威更重
3.急事缓办，慌则生乱
4.集体的力量
..........
从情节看杨志结局变化
情节
“逼”
押送花石纲杨志卖刀押送生辰纲聚义打青州
丢官
刀劈牛二落草二龙山归顺梁山
结局
失意——得志——幻灭
课后作业
再次梳理《水浒传》中与杨志有关的其他回目，结合本文，写一篇《杨志小传》。（500字左右）
——第十三回《急先锋东郭争功青面兽北京斗武》
探究情节
“智”与“不智”
vs
吴用等好汉智取生辰纲
杨志押送生辰纲
探究情节
寻“智”之旅·吴用篇
天时 ─ 夏季酷热地利 ─ 黄泥冈、松树林矛盾 ─ 团队合作计谋 ─ 蒙、诱、劝、下
探究情节
吴用施用的酒吴用下药林中休息假装客商不肯卖酒送与枣子

第22课《智取生辰纲》课件(共35页)部编版语文九年级上册

这是一场英雄与英雄的斗争，智慧与智慧的较量，最终，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。这与强盗打家劫舍，杀人越货是有区分的。
吴用的计谋确实堪称“妙绝”，但是否就真的是天衣无缝了呢？请同学们认真品读课文中的细节，看看能否找到吴用计策的失误之处。
“看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。”
智用天时
第5段：“当日行的路，都是山僻崎岖小径，南山北岭” 第7段：“当时一行十五人奔上冈子来，歇下担仗，那十四人都去松阴树下睡倒了。”
智用地利
第4段：“似此行了十四五日，那十四个人没一个不怨怅杨志。”
第7段：
“众军汉道：“你便剁做我七八段，其实去不得了！”杨志拿起藤条，劈头劈脑打去，打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。”
主观原因： 1.本来准备充分，却早已走漏风声； 2.过于谨慎细致，才至蛮横粗暴。客观原因：晁盖、吴用等人技高一筹，准备充分，团结协作。
杨志太在意这次生辰纲的押解了，甚至我们感受到一行十五人中，杨志完成任务的愿望远远高过了其他人，他为什么这么迫切地想要完成这次任务呢？
指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，
“智取”大事记
杨志与老都管、虞候及众军汉押送生辰纲出发
开端（1-3）
杨志一行晕倒，吴用等人劫走生辰纲结局（13）
杨志一行在押送途中内部矛盾不断激化发展（4-7）
吴用等人设计勾引杨志一行，众人上当喝酒高潮（8-12）
尾声（14）
作者补充说明吴用等人施计过程
“智取”大事记
杨志押送金银担吴用智取生辰纲
然而，令人惊奇的是，八九百年过去了，人们不仅不痛恨这伙“诈骗抢劫团伙”，反而对他们十分崇拜，津津乐道，尊称他们为英雄！这是为什么呢？

人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共28张PPT)(优质版推荐)

自主探究为了押运成功，杨志殚精竭虑，绞尽脑汁，从文中哪些地方可看出杨志的计谋？1.他为什么不多带兵？
为了掩人耳目，这叫“智藏行踪”。
2.离京五七日后杨志对时间作了怎样的调整？为什么要调整时间？
以前：五更→日中，后来：辰牌→申时，这说明他小心谨慎，这叫“智变行辰”。这样调整是怕在晨光或暮色中遭偷袭，而正午炎热，恐怕连强盗也不愿出来活动。
合作探究
2. 下列言行中全都反映了杨志精明性格的一组是（ D ）
①五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。 ②杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。” ③杨志拿着藤条喝道：“一个不走的，吃俺二十棍。” ④杨志骂道：“这畜生不呕死俺，只是打便了。” ⑤杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！” ⑥杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。” ⑦杨志那里肯吃。……见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿过来，只吃了一半，枣子分几个吃了。 A.①②④⑧ B.②③⑤⑦ C.⑤⑥⑦⑧ D.①②⑦⑧
花开两朵，各表一枝：一枝是杨志押送生辰纲，这是明线
上路
中计
失纲
自主探究暗线好汉智取生辰纲
定计
施计
劫纲
自主探究 5.明、暗双线是在什么时间、什么地点交接在一起的？
六月初四正午；黄泥冈松树林。
合作探究
探究晁盖、吴用等人劫取生辰纲的“智”主要体现在哪些方面？ 1.六月初四正午，在黄泥冈的松树林中，押纲的杨志和劫纲的晁盖等人碰上了，他们是不是不期而遇呢？
1.没有处理好内部关系。
Hale Waihona Puke 杨志军健——骂、打——怨怅虞候—— 嗔 ——搬口

部编版语文九年级上册21课智取生辰纲课件(44张PPT)

2.自然环境的描写，推动故事情节发展。
作者的直接介绍
天气的
直梁山好汉之口写杨志、虞侯、老都管之口
杨志上当
吴用计成
炎
军士的语言和行动
智取
热
间接写（松林的凉）
投奔好友型：李逵
青面兽——杨志
杨家将的后代，出身名门，武举出身，官至制使。
押运花石纲，在黄河遭风浪而丢官，
穷困卖刀时杀了泼皮牛二而被充军。
一心想光宗耀祖、封妻荫子的杨志当然不甘心，后来得到大名府梁中书的赏识并受重用，派他押运生辰纲。
为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。
开端（1-7）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。发展（8-11）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。高潮结局（12-13）众军喝酒中计，好汉智取生辰纲。结局（补叙）（14）打破谜底说根由，枣客原是七好汉。
选段《智取生辰纲》以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？
杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？
杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：
（1）“五七日后，人家渐少……杨志却要辰牌起身，申时便歇”
更变起行时间
（2）“杨志赶着催促要行”“一路上赶
打着，不许投凉处歇”
催促军健赶路
（3）“当日行的路，都是山僻崎岖小
晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？
1.智用天时、地利
（1）时间：六月初四当午
直接描写：“正是六月初四日时节”“其日十分大热”“其时那热不可当”
间接描写：“那石头上热了，脚疼走不得”“两个虞候和老都管气喘急急，也巴到冈子上松树下坐了喘气”

第22课《智取生辰纲》课件(共38页)部编版语文九年级上册

智用人和（借杨志等一行人的矛盾）
智用计谋
一稳——扮客商，稳住对方二诱——佯争酒，引诱对方
三麻——巧下药，麻倒对方
（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？
不是。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。（2）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？ ①时间：六月初四正午，有什么天气特征？
劫纲暗线
1）古代章回小说的叙述手法。意思简单说：故事发展成了两个，我们一个一个的说。 2）起先是评书话本中分叙同时发生(或关联紧密)的两件事的插入语，表示以下是另一件事。后来在章回小说中也采用了类似的表达方式。
矛盾冲突
次要矛盾 [杨志与众军汉、虞侯、老都管]
押送生辰纲
主要矛盾
[杨志与晁盖等好汉]
十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。
文体知识
白
话
白话小说是相对于“文言小说”而言，自唐宋以来
小
说用通俗语言（白话）写成的小说的统称，它的前身是民
间故事和所谓的“街谈巷语”。其特点有：（1）主要
阅读对象是普通大众；（2）语言通俗易懂；（3）内容
大多反映市井小人物的荣枯沉浮和悲欢离合，表现出与
传统士大夫诗文迥然不同的世俗精神风貌。
《水浒传》堪称中国白话文学的一座里程碑。
却说出这般没气力的话来道理
你左右将到村里去卖
反正
那计较都是吴用主张
计策
理睬夸张地宣扬闭见不得人的事[贬义] 力气表方向；支配、操纵计算比较；争论
文章感知
1.阅读课文，找一找本课主要的涉及的人物：

第22课《智取生辰纲》课件(共56张PPT)统编版语文九年级上册

第二课时
合作探究
一、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？（语段1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？
不是。吴用精心安排，设下圈套，等杨志来钻。
合（作语探段究2）为什么吴用要安排这样的时间和地
点来劫取生辰纲呢？
①时间：六月初四正午，有什么天气特征？
“失意───得志───幻灭”
合作探究
杨志
精明能干小心谨慎
刚愎自用急功近利粗暴蛮横
合作探究
精诚团结
众好足智多谋汉随机应变
疑难解析
疑难解析
文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格，显示了本文精巧的构思。
疑难解析 “智“的结构图解
合作探究
1.杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：
（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。
（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更→日中，辰牌→申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。
作品简介《水浒传》
全书前半部写“官逼民反”，后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。本书结构严整，以官逼民反，替天行道为主线，每个故事又独立成章。
四大名著
作品简介
青面兽杨志
《水浒传》中与杨志有关的故事情节： 1.杨志失花石纲丢官； 2.汴京城杨志卖刀； 3.杨志杀牛二被充军； 4.杨志比武获重用； 5.杨志押送生辰纲； 6.落草二龙山宝珠寺。

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语文九年级上册第六单元第22课
智取生辰纲
1
教学过程
导入：了解杨志
知识讲授：
分析杨志的性情
课堂练习：
杨志失败的原因
小节：
主题天时地利人和
2
叁
贰
壹
了
腊寨打被
府不宝花
河殿
解
时之上吴为在主二用梁
充得刀光一军已，了心
里帅杨翻府老
青
途。龙等中中后山人书
。杀却身想了与上到
船制令畏使公
面Байду номын сангаас
病归，所护故了杀劫送
藤条打将来，喝到：“快走！教你早
歇。”···四下里无半点云彩，其时那热不可当。
动作描写、语言描写（智变路径）
从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。
杨志的性情特点？精明谨慎多智
为什么如此一个精明、谨慎、多
智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？哪些句子为杨志的失败埋下伏笔？运用了什么描写方法？
牛泼的东二皮钱京
罪，杨逃因家
兽
。梁了。生
，牛，找
避押将
山邓无辰
被二只个
。送的
泊龙奈纲。，和去
发产好官配生去做
花后石代
杨
征做鲁东讨了智京
到争买，大吵祖不
纲，在本
志
方山深又
名，传料
黄是
分析人物形象的方法：
外貌描写语言描写动作描写心理描写
杨志是个有智慧的人吗？
找出能体现杨志智慧这一特征的语句，思考用了什么描写方法？
杨志道：“你这般说话，却是放屁，前日行的须是好地面，如今正是为难去处。若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”

第22课智取生辰纲课件(共53张PPT) 语文部编版九年级上册

两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管对杨志的态度转变：从“不做声”“看他不得”“且奈他一奈” 到“恼他”，再到“喝道”，最后到骂杨志“该剜口割舌”。
他们内部的矛盾一步一步激化，杨志越来越孤立，逐渐丧失了领导的权威。
(3)天外有天，人外有人
智多星吴用计谋比青面兽杨志的计谋要高明。杨志虽然精明、谨慎但同时也十分的粗暴蛮横，他不善于带兵，直接导致众人对其不满，同时也不善于处理与军健及虞候、老都管的关系，最终内部失和，矛盾不断激化。
执拗( niù ) (15)拗拗口( ào )
zào( 噪 )音 (16) 暴zào( 躁 )
干zào( 燥 )
2.解释下列词语的意思。 (1)逞办：_显__示__(_自__己__的__)机__智__。__ (2)尴尬：_处__境__困__难__，__不__好__处__理__。__ (3)窥望：_暗__中__观__察__。_ (4)面面厮觑：_互__相__望__着__发__愣__。__ (5)忍气吞声：_形__容__受__了__气__而__强__自__忍__耐__，__不__说__什__么__话__。__ (6)喃喃讷讷：_连__续__不__断__地__小__声__说__话__的__声__音__。__ (7)絮絮聒聒：_絮__絮__叨__叨__，__来__回__地__说__。__ (8)死心塌地：_形__容__主__意__已__定__，__决__不__改__变__(_多__含__贬__义__)。__
好汉智取生辰纲 (暗线)
上路中计失纲
定计施计劫纲
六月初四正午斗智斗勇
黄泥岗松树林
当堂检测
1.下列词语中加红字注音，不完全正确的一项是
√A.勾当(gōu)
着意(zhuó) 怄气(òu)

第22课《智取生辰纲》课件(25张PPT) 部编版语文九年级上册

活动：小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，分明暗两条线索展开，请作一下梳理。
明线：杨志押运生辰纲。
上路
中计
失纲
暗线：晁吴智取生辰纲。
定计
施计
劫纲
活动：小说中人物之间的矛盾冲突贯穿始终，主要有哪些矛盾，它们之间有什么关系？
杨志
主要矛盾晁盖、吴用等人
军汉、虞侯、老督管
细
读
课文
人物分
析
叁
人物形象
作用：一方面推动情节的发展，另一方面则烘托人物性格、暗示人物命运。
语言表达
活动：根据自己的观察，发挥想象，描写一段夏天的景象？
树木被太阳晒得往下垂了，仿佛一群挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。池塘里的水，似乎进入了梦境，宁静安闲，像正在做一个清澈透明的梦，梦见自己拥抱着蓝天白云，梦见池塘里的鱼儿在蓝天白云上游来荡去，梦见池塘四周的花木也进入了梦乡，梦见池塘岸边的人们总是醒着，总是忙着，总是在寻求什么……
guō
wān
yú
pō
nèn
wù dì
òu
精
读
课文
内容分
析
贰
情节梳理
开端：杨志押送生辰纲。
高潮：杨志无奈买白酒
发展：七雄贩枣蒙杨志
白胜担酒诱军汉好汉买酒迷杨志
结局：杨志误失生辰纲
好汉智取生辰纲
内容分析
活动：根据课文内容填空。
本文记叙了杨志带领13人，乔装替____梁___中__书_____押送生辰纲去东京。天气炎热，杨志一行在__黄___泥__岗__松__林___休息，路遇___晁__盖_____、__吴__用_____ 等人假扮的贩枣客人。 _____白__胜_______担酒到来，与七个卖枣客人巧设计，骗取了杨志一行人的信任。杨志一行，误喝了有____蒙__汗__药______的白酒，最终失去了生辰纲。

人教部编版语文九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共37张PPT)[优秀课件资料]

短命二郎——阮小五。排名二十九。打鱼谋生，劫了生辰纲，因官军追捕逃回梁山泊。高俅大军围断梁山，他驻守梁山东北水寨。后随宋江征讨方腊时战死。
拓展提高
英雄榜之——阮氏三兄
弟
活阎罗——阮小七。排名三十一。跟随两个哥哥行走江湖，干下了许多惊天动地的大事。受招安后，因穿龙袍戏耍被剥夺官职，贬成平民。阮小七就回石碣村打鱼去了。
嘴里嘘气。夸大地或无中生有地说自己或别人的优点。容易出麻烦。处境困难，不好处理。
强盗。计策。
强有力的人；坚强能干的人。计算比较；争论；打算，计议。
索性，干脆。任意，马虎、随便。生火做饭。点火。
整体感知
抢劫发生的时间—— 六月初四日
抢劫地点—— 黄泥冈
抢答
相关人物—— 杨志、老督管、虞侯、军健晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟
智取生辰纲
部编版九上
北宋年间，在一个名不见经传的荒凉之地黄泥冈，发生了一起震惊全国的抢劫诈骗事件。北京大名府梁中书要把十万贯财宝送往东京，给他老丈人蔡太师做生日礼物。因梁中书前一年送十万贯金银珠宝给蔡京时，半路被人打劫，这次改派精明能干的杨志带领一批训练有素的 “特警”护送十生辰纲（编队运送的成批生日礼物）。但生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，吴用也加入，并推荐阮氏三兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，七条好汉欲夺取这批金银珠宝，定下智取之计。今天我们要讲的故事就从这个地方开始。
背景链接
英雄榜之——刘唐
刘唐，绰号赤发鬼。他是晁盖的心腹班底。排第二十一位，提出要劫生辰纲的人。白胜被捕供出晁盖后。晁盖、吴用、公孙胜、刘唐和阮氏三兄弟打败追捕的官兵，上了梁山。征讨方腊时阵亡。
杨志简历

第22课《智取生辰纲》课件(共25张PPT)部编版语文九年级上册

杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？
杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋。
1、他不多些带兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。 2、离京五七日后杨志对时间作了调整：五更-日中，辰牌-申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕是在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。 3、杨志一星人放着宽平的管道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连抢到也不愿走。
板书设计智取生辰纲
智押变更起止时辰坚持冒热前行提防陌生商人
两条线索
智
黄泥冈（交接点）
智取布下迷阵设置诱饵巧投迷药
作用：作品先写次要矛盾，再由次要矛盾引出主要矛盾，写次要矛盾是为写主要矛盾做铺垫。这些不同的矛盾互相勾连、互相影响，不断推动故事情节向前发展。
小说以“生辰纲” 的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？
明线：杨志智押生辰纲。（上路—中计—失纲）
暗线：晁盖、吴用等智取生辰纲。（定计—施计—劫纲）
人物介绍
晁盖：梁山泊的第二任寨主，他武功超群，平生仗义疏财，为人义薄云天，专爱结交天下好汉。喜欢刺枪使棒，身强力壮，不娶妻室，终日打熬筋骨，是一个真正敢于为民请命的好汉，人称托塔天王。后因与刘唐、吴用、公孙胜、阮氏三雄合谋智取生辰纲事发后遭官府追杀，不得已投奔梁山泊落草。
故事背景
杨志因卖刀时杀了泼皮牛二，吃了官司，被发配充军。后得梁中书抬举，收在门下，并把押运生辰纲的任务交托给他。
强化训练
1. 本文题目为“智取生辰纲”，理应重点写晁盖吴用他们如何 “智取”，可文章前半部分只写了杨志一行的行动，这是否离题？为什么？

九年级语文上册第21课智取生辰纲课件(共35张幻灯片)

2 合作与探究
2.从“智变行辰、智藏行踪、智选路径、智察枣客”，可以看出杨志的用心良苦，为了保证生辰纲安全，煞费苦心。请同学们再在课文中找找，为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？
2 合作与探究
【交流点拨】①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士，斥责虞候，得罪老都管；②减少中途休息：担心军士懈怠；③ 审察枣贩：谨慎，多疑；④对卖酒汉子高度警惕；⑤喝酒时慎之又慎，谨慎翼翼。小结：这些说明杨志是个精明、谨慎、多智之人。
2 预习与交流
2.理解下列词语晓事：明白事理。寻思：思索，考虑。忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。
2 预习与交流
热不可当：热得无法抵挡。出没：出现和隐藏。分说：辩白。勾当：事情。死心塌地：形容主张已定，决不改变。
中物理
部编版语文九年级上册第六单元第二十一课
智取生辰纲
学习目标 1.具体分析“智押”及“智取”。 2.分析环境描写对情节的作用。 3.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性情的方法。 4.学习本文精致的构思。
第一课时
1 新课导入
我们周围许多同学都比较喜欢收集印有《水浒》中梁山一百单八好汉图像的精美画片，收集较全者往往引以为豪。我想，大家欣赏的不仅是画片，更主要的是佩服这些好汉的英雄豪气。虽然好汉们共聚梁山，但他们的出身、地位、命运、投奔梁山的动机却不尽相同。他们当中不乏武艺高强、具有一定教养的军官，青面兽杨志就是其中的一个代表。今天我们就来阅读、学习杨志命运转折的关键一节。
2 合作与探究
(2)智藏行踪：不多带兵。 (3)智选路径：杨志“催促”一行人在山中僻路行走，表明他选择了连强盗也不愿行走的艰巨路径，以此来保护生辰纲。 (4)智察枣客：杨志在黄泥冈提醒军汉们此地险要，发现刘唐顿生疑心，唯恐白胜酒中有蒙汗药…… 以上诸多方面表现了杨志用心、用智良苦，实非常人可比。

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答疑：上路----中计-----失纲定计----施计-----劫纲
二、答疑全频道
3. 明、暗两线是什么时间、什么地点交接在一起的？
答疑：六月初四正午；黄泥岗松树林。
二、答疑全频道
4. 晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？答疑：（1）智用天时：杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，“此时正是五月半天气，过了十四五日后天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。众军看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。” 在短短几行文字中便出现两次热，天气的特征已得到极其鲜明的表现，所以军汉们一见到迎面的土冈子，便都去松树下睡倒了。暑热加上一路疲惫，使杨志的随从几乎无还击之力。而晁盖、吴用等人早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。
四、畅通中考站
一、阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。(7分) (3)西楚中学将聘请丁立梅老师担任校“经典咏流传”大赛评委，聘期三
年。请你今天以该校名义拟写一份聘请书。(3分）
聘请书兹聘请丁立梅老师为我校“经典咏流传”大赛评委，聘用3年。
这说明杨志是个精明、谨慎、多智之人
二、答疑全频道
7. 小说的环境分为社会环境与自然环境，请在文章中找出相应的内容，分析其在文章中起什么作用。答疑：社会环境：一方面是指当时的尖锐的阶级矛盾，如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇”；另一方面是指都管等人对杨志的歧视、轻视，如“量你个遭死的军人”“芥菜子大小的管职，值得恁地逞能”，揭示了内部的矛盾，交代了冲突的内因也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运。
二、答疑全频道
7. 小说的环境分为社会环境与自然环境，请在文章中找出相应的内容，分析其在文章中起什么作用。答疑：自然环境：天气酷热，因此下文的众人行动困难，为下文的军士买酒解渴埋下伏笔；黄泥岗上松树林内，是交代劫生辰纲的地方。

第22课智取生辰纲课件(共30张PPT) 部编版语文九年级上册.ppt

作品介绍
《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。它描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108 名好汉打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现了“ 官逼民反”的主题。，局限在于只反贪官，不反皇帝。
字词积累
虞候( yú ) 札付( zhá) 趱行( zǎn ) 嗔怪( chēn) 恁地(nèn dì) 怨怅(chànɡ) 怄气( òu ) 朴刀( pō ) 省得( xǐnɡ ) 逞辩(chěnɡ) 聒噪( ɡuō ) 啰唣( zào ）憋拗( ào ) 剜口( wān ) 兀的(wùdì)
无奖竞猜
有这么四本书，一本专门讲女人，一本专门讲军人，一本讲的不是人，一本专门讲男人。你知道这是哪四本书吗？
曹雪芹
罗贯中
吴承恩
施耐庵
《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》
智取生辰纲
作者介绍
【施耐庵】（1296—1370年）汉族，原
名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。今江苏兴化人，著名的元末明初作家。 36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著书，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。
不是，是吴用精心安排设下圈套，等杨志来钻。
合作探究
细读感悟
为什么吴用安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？
①时间：六月初四正午，天气如何？
天气十分炎热，热不可当。天气的炎热为杨志等人在松树林休息和白胜卖酒做好准备，
从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说这是智用天时。
②地点：黄泥冈的松树林。
如果你是押送生辰纲的杨志，你有没有办法用你的慧眼发现吴用一伙貌似天衣无

部编版语文九年级上册第22课《智取生辰纲》课件(共36张PPT)

C．《水浒传》的作者施耐庵，元末明初小说家。“生辰纲”，编队运送的成套寿礼。纲，宋代成批运输货物的组织。 D．《水浒传》又称《忠义水浒传》，是我国文学史上第一部长篇白话章回体小说，也是第一部以农民起义为题材的长篇小说。【解析】“打虎将”是李忠，武松的绰号是“行者”。
答案是：B
6．为了营造校园的书香氛围，某校开展了系列活动。请你阅读材料，完成下列任务。【材料一】
主题归纳本文通过对杨志与晁盖一行人斗智斗勇的描绘，刻画了杨志精明能
干、小心谨慎、粗暴蛮横、见识过人的性格特征，形象地表现出晁盖、吴用等人的智慧、胆识和团结协作精神，生动地塑造了众多英雄好汉的形象。
结构图解
写作借鉴课文对天气炎热的描写，采用了正面描写和侧面描写相结合的方法。
请你也用这种描写方法，描写一个体现天气寒冷的片段。朔风像发了疯的野牛似的四处乱撞，凛冽的寒风在行人的脸上呼啸
恁．地(nèn) 面面厮觑．(qù)
【解析】A.勾．当(gòu)。
2．下列词语中没有错别字的一项是
( B)
A．吹虚
打劫
忍气吞声
喃喃讷讷
B．藤条
分晓
搬弄是非
赤日炎炎
C．财帛
歇息
无可耐何
催人泪下
D．逞辨
颠倒
头重脚轻
絮絮不休
【解析】A.“吹虚”应改为“吹嘘”；C.“无可耐何”应改为“无可奈何”；
D“逞辨”应改为“逞辩”。
1．下列词语中加点字注音，不完全正确的一项是
(A )
A．勾．当(gōu)
着．意(zhuó)
怄．气(òu)
劈．头劈脑(pī)
B．怨怅．(chàng) 兀．的(wù)
行．货(háng) 五更．半夜(gēng)

第22课《智取生辰纲》课件(33张PPT)2022-2023学年部编版语文九年级上册

吴用等人的“智”总结：
1.借用天时——天气炎热，人渴人乏，斗力不足。 2.利用地利——人烟稀少，模糊视线，便于下药。
3.巧施计谋
（1）巧扮枣贩：枣可下酒，载枣的车可运金银财宝——稳住对手
（2）用酒设计，却被杨志怀疑就中有药时，又采用欲擒故纵的手法，假假真真演了一场戏，不露半点破绽。
（3）赌气不卖，好心劝解——引诱上当
的手中取走的？晁盖、吴用等八条好汉；智取，杨志。
二、小组合作梳理故事情节 1.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？（作业本“导学一”） 2.明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？
梳理故事情节： 1.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？（作业本“导学一”）
3.在“天时”“地利”起作用后，晁盖等人又“智用”计谋，充分发挥“人和”优势，通力合作。
①巧扮枣贩，稳住对方，初步消除杨志的疑心；而且枣可下酒，载枣的车可运金银财宝。
②打扮卖酒，假装争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。晁盖等戏演得好。
③下药巧妙先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。
施耐庵
以《水浒传》中的人物绰号或人名，猜谜语。
1.“候鸟南迁”或“寒来暑往”（打一
人名）
时迁
2.“万紫千红总是春”（打一人名）花荣
3.“绿化北京”（打一人名）燕青
白话小说知识链接
白话小说，发源于唐代的一种文学形式。中国白话小说的前身是民间故事和所谓的“街谈巷语”，在古代中国文学发展的历史长河中，小说经历了不断的丰富和拓展，到宋代的话本阶段基本成熟定型，直到明代才迎来了真正的繁荣，成为与抒情文学分庭抗礼的一大文学体系。

部编版九年级语文上册第六单元《智取生辰纲》PPT课件

不足
小说赞美了一种以充分的物质享受为基础的自由自在的生活理想，表现出浓厚的市井意识。
作者以其高度的艺术表现力，生动丰富的文学语言，叙述了许多引人入胜的故事，塑造了众多个性鲜明的英雄形象。后世的农民起义军从中受到了鼓舞，文学艺术作品从中得到了艺术启迪。
课外阅读《水浒传》
课 04 后作业
语言描写
老都管老迂世故、咄咄相逼
那汉看见，抢来劈手夺过，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣。”
动作、语言描写
和平常小贩一样，毫不露破绽
杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了，
那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱
失败原因：七人之“智” （客观）
作者在塑造人物形象时都运用了哪些方法？
课 03 文赏析
本篇选文里作者运用了许多精彩的动作、语言、心理、神态描写来刻画人物形象。
勾画相关句子，写批注。
杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。”众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们。”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。
收集《水浒传》中你喜欢的某一个或一些人物的资料，同学之间相互分享英雄人物的小故事。
汇
报人
感谢
: XXX
您
的
观
看
请同学们跳读文章，勾画相关句子，归纳杨志是个什么样的人？
智藏行踪
为了掩人耳目，少带士兵，还扮为普通的商人，悄悄赶路。
梁中书手下兵马众多，为什么杨志只选了11个士兵，还扮为普通的商人？
智变行程
五更“趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，人家渐少”， “辰牌起身，申时便歇”