生命离不开空讲义气 PPT课件
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【推荐】初中北师大版道德与法治八年级上册第1课第2站《热爱生命》1课件ppt.pptx
请大家拿起笔书写自己的人生格言，并请三四位学生读出来，树立正确的人生观
我们该从哪些方面呵护生命健康？
坚持锻炼身体
合理 膳食搭配
房屋装修过一段时间再住
现实生活中，有哪些可能危及生命安全的危险，该怎样应对措施？
可能的危险
应 对措施
共同 点
交通事故
拥挤的场 所 流感高发期
火灾
洪灾 溺水事 故
遵守交通规则，过马路走人行横道看红绿灯，没到规 定年龄不骑车上路。
避免进入，有秩序的撤离，不起哄拥挤 尽量不到人群多的地方去，戴口罩 用湿毛巾捂住口鼻，打湿衣服，匍匐沿墙壁走楼梯逃 生，拨打119报火警
初中各学科优质课件
初中课件
第一课 珍爱生命 第二站 热爱生命
教学目标
1、知道珍爱生命需要呵护生命健康，关注生命安全； 2、懂得珍爱生命，探寻生命的真谛，让生命充实而且
有意义。
执教者：城北中学：王才群
导入新课
由妈妈写给豆豆的信导入： 1、看完这封信，你有什么感想？ 自己的生命是父母给予的，生命来之不易，要学会珍 惜，学会感恩父母，逐步树立生命意识。 2、古人说“身体发肤，受之父母，不得毁伤”你是怎 样理解这句话？
残疾人较我们常人而言，在生 活中会遇到许多困难。他们尚且能 顽强地活着，而且活得很精彩，我 们不应该活得更潇洒、更快乐吗？
问题探究: 珍爱生命，我们要做的是什么？
问题探究之一: 珍爱生命，为什么首先要呵护生命健康？
生命健康，是我们学习、工作和享受生活的前提。离 开健康，一切都无从谈起。我们应从小树立生命健康 意识，了解与健康有关的科学知识，增强身体素质， 提高生命质量。
尽量往山上高处躲 用竹竿或衣裤接成绳子给落水者，同时大声呼喊
都可 拨打 110求 救， 有人 员伤 亡还 要拨 打120 急救
我们该从哪些方面呵护生命健康？
坚持锻炼身体
合理 膳食搭配
房屋装修过一段时间再住
现实生活中，有哪些可能危及生命安全的危险，该怎样应对措施？
可能的危险
应 对措施
共同 点
交通事故
拥挤的场 所 流感高发期
火灾
洪灾 溺水事 故
遵守交通规则，过马路走人行横道看红绿灯，没到规 定年龄不骑车上路。
避免进入，有秩序的撤离，不起哄拥挤 尽量不到人群多的地方去，戴口罩 用湿毛巾捂住口鼻，打湿衣服，匍匐沿墙壁走楼梯逃 生，拨打119报火警
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初中课件
第一课 珍爱生命 第二站 热爱生命
教学目标
1、知道珍爱生命需要呵护生命健康，关注生命安全； 2、懂得珍爱生命，探寻生命的真谛，让生命充实而且
有意义。
执教者：城北中学：王才群
导入新课
由妈妈写给豆豆的信导入： 1、看完这封信，你有什么感想？ 自己的生命是父母给予的，生命来之不易，要学会珍 惜，学会感恩父母，逐步树立生命意识。 2、古人说“身体发肤，受之父母，不得毁伤”你是怎 样理解这句话？
残疾人较我们常人而言，在生 活中会遇到许多困难。他们尚且能 顽强地活着，而且活得很精彩，我 们不应该活得更潇洒、更快乐吗？
问题探究: 珍爱生命，我们要做的是什么？
问题探究之一: 珍爱生命，为什么首先要呵护生命健康？
生命健康，是我们学习、工作和享受生活的前提。离 开健康，一切都无从谈起。我们应从小树立生命健康 意识，了解与健康有关的科学知识，增强身体素质， 提高生命质量。
尽量往山上高处躲 用竹竿或衣裤接成绳子给落水者，同时大声呼喊
都可 拨打 110求 救， 有人 员伤 亡还 要拨 打120 急救
部编人教版七年级道德与法治上册《珍视生命》生命的思考PPT(第1课时守护生命)
第十六页，共二十一页。
(2)我们为什么要增强这种意识？ 答：在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾 害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
第十七页，共二十一页。
第十二页，共二十一页。
守护精神家园需要发扬民族精神 6．全国人大代表赵季平说：“一个口袋满满、脑袋空空的民族是没有 希望的。践行社会主义核心价值观，将使中华民族永远是一个有铮铮风骨、 充满希望的民族，确保我们在伟大复兴的征途中永远保持不竭的精神动 力。”这启示我们要( )
第十三页，共二十一页。
①用社会主义核心价值观展示我们的精神风貌 ②不追求物质生活的
A．丽丽这样做是为了不浪费学习的时间，值得我们学习 B．丽丽这样做是为了珍惜生命的每一寸时光 C．丽丽这样做是一种不健康的生活方式 D．丽丽这样做表明我们的精神发育需要物质的支持
第十五页，共二十一页。
增强自救自护意识 8．为提高广大未成年人应急救护和安全自护能力，某市举行了“洒扫 应对伴我行——校园安全自护和应急救护演练活动”，2000 多名师生参加了 此次活动。 (1)这一主题活动的开展有利于增强青少年的什么意识？ 答：有利于增强青少年的安全意识和自我保护意识。
第十页，共二十一页。
守护生命需要养护精神
4．七年级学生王某身体强健，但精神极度空虚，经常对同学说：“人
活着太没意思了。”王某的言行警示我们( D ) ①不仅要关注自己的身体健康，也要关注自己的精神生活 ②得过且
过，虚度光阴 ③身体不重要，精神更重要 ④守护生命要关注并养护我
们的精神
A．①②
B．②③
第三页，共二十一页。
爱护身体 1．小明要代表班集体参加学校举行的以“爱护身体，让青春焕发光彩” 为主题的演讲比赛。小明在演讲稿中要阐述“爱护身体”的内容，你认为以 下观点中，他可能会用到的是( )
(2)我们为什么要增强这种意识？ 答：在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾 害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
第十七页，共二十一页。
第十二页，共二十一页。
守护精神家园需要发扬民族精神 6．全国人大代表赵季平说：“一个口袋满满、脑袋空空的民族是没有 希望的。践行社会主义核心价值观，将使中华民族永远是一个有铮铮风骨、 充满希望的民族，确保我们在伟大复兴的征途中永远保持不竭的精神动 力。”这启示我们要( )
第十三页，共二十一页。
①用社会主义核心价值观展示我们的精神风貌 ②不追求物质生活的
A．丽丽这样做是为了不浪费学习的时间，值得我们学习 B．丽丽这样做是为了珍惜生命的每一寸时光 C．丽丽这样做是一种不健康的生活方式 D．丽丽这样做表明我们的精神发育需要物质的支持
第十五页，共二十一页。
增强自救自护意识 8．为提高广大未成年人应急救护和安全自护能力，某市举行了“洒扫 应对伴我行——校园安全自护和应急救护演练活动”，2000 多名师生参加了 此次活动。 (1)这一主题活动的开展有利于增强青少年的什么意识？ 答：有利于增强青少年的安全意识和自我保护意识。
第十页，共二十一页。
守护生命需要养护精神
4．七年级学生王某身体强健，但精神极度空虚，经常对同学说：“人
活着太没意思了。”王某的言行警示我们( D ) ①不仅要关注自己的身体健康，也要关注自己的精神生活 ②得过且
过，虚度光阴 ③身体不重要，精神更重要 ④守护生命要关注并养护我
们的精神
A．①②
B．②③
第三页，共二十一页。
爱护身体 1．小明要代表班集体参加学校举行的以“爱护身体，让青春焕发光彩” 为主题的演讲比赛。小明在演讲稿中要阐述“爱护身体”的内容，你认为以 下观点中，他可能会用到的是( )
人教版七年级上册思品第三课珍爱生命第一框世界因生命而精彩课件.ppt
典例剖析
5、据报道，云南某地的农民非常苦恼，他们种的庄稼都被附 近山里跑出来的大象给破坏掉了，他们准备组织人员将大象 打死，可又听说大象是国家级保护动物；如果不将大象打死， 自己的庄稼又被破坏。假如你是当地的领导人，你的做法是
（ ）C
A.为了保护人类的利益，只好将大象打死
B.为了保护动物的利益，只能牺牲农民的利益
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、生命需要相互关爱
地球上的生命丰富多彩，人类 是自然界的一部分。
1、人类应该怎样和其他生命相处呢？
互相尊重 互相关爱
2、每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息 相关，需要相互尊重、相互关爱
大自然是伟大的，每一草，每一木的生命都有其存在的意 义。我们要和自然和谐相处，尊重规律；尊重自然中的生命，这 实际是也是对我们自己的敬畏。现代工业的发展给我们带来了丰 富的物质资料，工业污染与对自然资源过度开采，已经严重破坏 了自然界生命的存在空间，也使人的生存环境不断恶化。蓝天白 云、绿水青山已经成为久居都市的人的一种向往，成为必须远行 才能够看到，花一定钱才能有机会享受到的自然景观。我们必须 认识到环境问题的严重，携手保护地球，并付出诸行动。保护动 植物、保护生态环境，学会与自然界的生命共存，这是现代文明 人必须具备的基本素质。
思维拓展：人类作为最高的生命形式是否更有责任使各种生命 协调生存发展，共同保护我们共有的家园？
地球是人类的母亲。在她的表面有71%的面积是浩瀚的海 洋，有29%的陆地，在地球上有着这样的宝藏：森林、水源、 阳光、矿山……这些与我们的生活密切相关。
森林：能为人类净化空气。水：可以浇灌农田。空气：是 我们赖以生存的物质。矿山：提供了工业原料。
2、生命是值得珍爱的
5、据报道，云南某地的农民非常苦恼，他们种的庄稼都被附 近山里跑出来的大象给破坏掉了，他们准备组织人员将大象 打死，可又听说大象是国家级保护动物；如果不将大象打死， 自己的庄稼又被破坏。假如你是当地的领导人，你的做法是
（ ）C
A.为了保护人类的利益，只好将大象打死
B.为了保护动物的利益，只能牺牲农民的利益
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、生命需要相互关爱
地球上的生命丰富多彩，人类 是自然界的一部分。
1、人类应该怎样和其他生命相处呢？
互相尊重 互相关爱
2、每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息 相关，需要相互尊重、相互关爱
大自然是伟大的，每一草，每一木的生命都有其存在的意 义。我们要和自然和谐相处，尊重规律；尊重自然中的生命，这 实际是也是对我们自己的敬畏。现代工业的发展给我们带来了丰 富的物质资料，工业污染与对自然资源过度开采，已经严重破坏 了自然界生命的存在空间，也使人的生存环境不断恶化。蓝天白 云、绿水青山已经成为久居都市的人的一种向往，成为必须远行 才能够看到，花一定钱才能有机会享受到的自然景观。我们必须 认识到环境问题的严重，携手保护地球，并付出诸行动。保护动 植物、保护生态环境，学会与自然界的生命共存，这是现代文明 人必须具备的基本素质。
思维拓展：人类作为最高的生命形式是否更有责任使各种生命 协调生存发展，共同保护我们共有的家园？
地球是人类的母亲。在她的表面有71%的面积是浩瀚的海 洋，有29%的陆地，在地球上有着这样的宝藏：森林、水源、 阳光、矿山……这些与我们的生活密切相关。
森林：能为人类净化空气。水：可以浇灌农田。空气：是 我们赖以生存的物质。矿山：提供了工业原料。
2、生命是值得珍爱的
道德与法治七年级上深深浅浅话友谊教学-课件(共16张PPT)
场景四
小川和别人闹矛盾， 约我一起去教训那人。
作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ 拒绝小川不好的请求或邀请。 答应小川的要求才算是他的好朋友吗？ 不是，朋友相处不能没有原则。 应该为朋友做任何事吗？
不应该。
3.友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚， 但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为 朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至 推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
集中表现。 本文大量引用名人名言，论证生命的不可替代性，恰到好处地运用例证、引证，极大地增强了文章的说服力。 写诗还要有“锤字炼句”的功夫，这一点对初学者尤为重要。
友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们 歌行体
④正反对比论证让观点鲜明突出，所举事例新鲜不老套。 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) 精彩分论点： 这也是一首十分精巧的哲理诗，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”两句直接揭示了诗歌的哲理。
……
竞争会伤害友谊吗？
2.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞 争的态度。。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的 成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
探究与分享
小川带给我的烦恼
场景二
场景一
考试的时候，小 川让我给他递纸条。
小川认为我是“他” 的好朋友，不允许我与其 他朋友交往。
场景三
放学后小川去网吧 打游戏，邀请我一起去， 还说我的费用他包了。
4.友谊可以带来快乐，让人向往；也会带 来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深 深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着 各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊 的认识，是我们成长必经的路程。
深深浅浅 话友谊
友谊的特质 友谊的澄清
初中道德与法治人教七年级上册友谊的天空《第四课《友谊与成长同行》PPT
信任
友善
平等
相互 喜欢
理解
忠诚
诚信
亲密无间
帮助
支持
趣味相投
陪伴
友谊重要的特质：
亲密、平等，尊重、理解、 忠诚、信任、负责、支持、
宽容、体谅
思考感悟
视频中的一位女孩说，“你 对朋友非常好，却没有得到 朋友同等的好，感觉心里很 受伤，就不想交往了。”你 有过类似的经历与感受吗？ 这体现了友谊具有什么特质？
3．马龙和张继科从小一起长大，一起进步，是最好的朋 友，也是最大的对手。里约奥运乒乓球男子单打决赛，上 演了精彩的“科龙对决”，最终马龙以4：0完胜张继科，完 成大满贯。可球场上激战再烈，下了球场，两人还是背着 包包一起回家煮面吃的好兄弟。以下表述在材料中没有体
现的是（B ）
A．友谊是一种亲密的关系 B．学会坦然接受新的友谊 C．友谊是一种心灵的相遇 D．竞争并不必然伤害友谊
2.友谊的澄清
幼 儿 园
友谊不是一成不变的
自己变了，对方变了，或者 环境变了。有的友谊得到保 持，有的友谊逐渐淡出。 我们要学会接受一段友谊的 淡出，坦然接受新的友谊。
“我”的交友烦恼
我和小美形影不离，有说不完的话。小美常 常有意无意地与我比，比衣服，比文具，比 成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学 到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果 我被选上了，她落选了。现在小美看我总是 淡淡的，也不再主为动什与么我“说我”话和。小美的友谊
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
P41（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言 谈举完止成、了兴“趣朋爱友好影甚响至力性”格图等，都你或有多什或么少发地现受？ 到朋友的影响。（影响）
五年级下册语文课件-第四单元语文园地第二课时人教部编版(共28张PPT)
拓展阅读
运用课堂所学方法，读读其他边塞诗和送别 诗。
拓展阅读
边塞诗
凉州词
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
拓展阅读
送别诗
山中送别
[唐]王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归？
拓展阅 读
送别诗
别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
书写提示
提示
一是笔画要写规范、正确、整洁。
二是字的大小要适中。
课堂小结
汉字不仅仅只是一个符号，它是由不同 的笔画，不同的间架结构组合成的，在相 互的穿插挪让中蕴含着一种和谐、有生命 力的美，规范书写，规范书写格式，更能 展现汉字之美。
日积月累
回顾学法 古诗词学习五步法：读诗句、解诗题、知作者、明诗意、悟诗情。
课时作业
一、背诵并默写《凉州词》和《黄鹤楼送孟浩 然之广陵》 二、判断对错，对的划“√”，错的划“×”。 1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是李白。 （√ ） 2.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”是作 者王昌龄借自然现象来暗喻安居于繁华帝都的 最高统治者不关心征人的生活，对远出玉门关
下课！ 同学们再见！
品读古诗
品读《凉州词》
结合《从军行》， 理解诗句，用自己的 话描绘诗中的画面。
品读古诗
品读《凉州词》
（1）杨柳：《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别。《诗·小雅·采薇》：“昔 我往矣，杨柳依依。”北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》，歌词曰：“上马 不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”
【2024年春季】完整版课件系列
语文园地
《有朋自远方来》PPT优质课件
• 参考答案：
• 正直、诚实、见多识广的朋友
• 材料二 王安石有个朋友叫孙少述，二人交情很深。王安石曾以 诗相赠并引为知己。但当王安石当了宰相后，孙少述却一直不与 他往来，大家议论纷纷，以为他们断交了，孙少述却自有想法。 后来，王安石变法失败，被革掉了宰相职务，到地方上做小官， 这时孙少述又对他热情相待。两人互相宽慰致意，谈论经学，乐 而忘返，直到暮色苍茫，方才依依惜别。
有朋自远方来
——七年级语文上册综合性学习 -.
综合性学习考什么题目？
• 1. 写出有关交友的成语或古诗句或名人名言，并注明作者和出 处。
• 2. 选出内容有关交友的选项。 • 3.写一个关于交友的宣传标语，至少使用一种修辞手法。（20字
以内） • 4. 概括一则有关交友的故事内容。（100字以内） • 5. 写劝说，劝说朋友应该做某事。 • 6. 写一则歌颂友谊的对联。
• 齐王终于采纳了鲍叔牙的建议，任命管仲为相。管仲整顿内政、开发资源、发 展农业，很快就使齐国强盛起来，当上了盟主。
• 启示：朋友间应该互相欣赏，互相成就
• 四、韩愈和张籍——唐代大文学家韩愈，才华横溢， 但不能耐心听取别人的意见，且生活上有些不好的 习惯，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈 才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信， 直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错 误，幡然悔悟。韩愈也把张籍当作平生第一至交。
• 启示：道不同不相为谋
• 三、管鲍之交——管仲和鲍叔牙是春秋时代的人，两人互相照顾，亲如手足。
• 鲍叔牙与管仲合伙做生意，叔牙出三分之二的本钱，赚了钱却只要三分之一。 鲍叔牙的家人表示不满，叔牙却说：“管仲家里穷嘛！”
• 后来，管仲当了大官，带兵打仗，可是不敢身先士卒，打败仗的时候，他总是 第一个逃走。人们讥笑管仲胆小如鼠，是个没有勇气的人。这时，叔牙却出来 说：“管仲家里有年老的母亲需要他奉养，其实，他并不是个怕死的人。”
• 正直、诚实、见多识广的朋友
• 材料二 王安石有个朋友叫孙少述，二人交情很深。王安石曾以 诗相赠并引为知己。但当王安石当了宰相后，孙少述却一直不与 他往来，大家议论纷纷，以为他们断交了，孙少述却自有想法。 后来，王安石变法失败，被革掉了宰相职务，到地方上做小官， 这时孙少述又对他热情相待。两人互相宽慰致意，谈论经学，乐 而忘返，直到暮色苍茫，方才依依惜别。
有朋自远方来
——七年级语文上册综合性学习 -.
综合性学习考什么题目？
• 1. 写出有关交友的成语或古诗句或名人名言，并注明作者和出 处。
• 2. 选出内容有关交友的选项。 • 3.写一个关于交友的宣传标语，至少使用一种修辞手法。（20字
以内） • 4. 概括一则有关交友的故事内容。（100字以内） • 5. 写劝说，劝说朋友应该做某事。 • 6. 写一则歌颂友谊的对联。
• 齐王终于采纳了鲍叔牙的建议，任命管仲为相。管仲整顿内政、开发资源、发 展农业，很快就使齐国强盛起来，当上了盟主。
• 启示：朋友间应该互相欣赏，互相成就
• 四、韩愈和张籍——唐代大文学家韩愈，才华横溢， 但不能耐心听取别人的意见，且生活上有些不好的 习惯，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈 才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信， 直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错 误，幡然悔悟。韩愈也把张籍当作平生第一至交。
• 启示：道不同不相为谋
• 三、管鲍之交——管仲和鲍叔牙是春秋时代的人，两人互相照顾，亲如手足。
• 鲍叔牙与管仲合伙做生意，叔牙出三分之二的本钱，赚了钱却只要三分之一。 鲍叔牙的家人表示不满，叔牙却说：“管仲家里穷嘛！”
• 后来，管仲当了大官，带兵打仗，可是不敢身先士卒，打败仗的时候，他总是 第一个逃走。人们讥笑管仲胆小如鼠，是个没有勇气的人。这时，叔牙却出来 说：“管仲家里有年老的母亲需要他奉养，其实，他并不是个怕死的人。”
《拒绝校园欺凌,反对校园暴力》主题班会PPT课件
第 二 章 校园欺凌的表现
01
叫受害者侮 辱性绰号； 指责受害者 无用。
02
03
04
对受害者施以重复的物理攻 击，攻击其身体或物件。例 如：拳打脚踢、掌掴拍打、 推撞绊倒、拉扯头发及对射 橡皮筋等。
干涉受害者的个人财产、 传播关于受害者的 生活、人权、前途和受 消极谣言和闲话。 教权，损坏受害者的教 或嘲笑受害者。 科书、衣裳、物品等。
校/园/欺/凌/也/是/校/园/暴/力/的/一/种
第 一 章 什么是校园欺凌
角色 欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，牵涉的学生可分为几种：
欺凌者（英文：Bully）发动欺凌行为，通常还带领其他同学参与其中。 受害者（英文：Victim）受到欺凌。 协助者（英文：Assistant）跟随欺凌者，直接参与欺凌行动。 附和者（英文：Reinforcer）支持欺凌者的行为，例如：在旁嬉笑或呐喊助威。 保护者（英文：Defender）安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为。 局外人（英文：Outsider）置身事外。
在评分时故意给予受害者较低的分数或等级。
第 二 章 校园欺凌的表现
13
受害者获奖或成绩较 佳时便被欺凌者喝倒 彩，甚至认为受害者 是靠作弊取得的。
14
分派系结党：孤立或排挤受害 者，甚至演变成一人对抗派系 （其凌者与其他协助者），进 而造成大规模冲突。
15
欺凌者当看见其他同学违 反校规时便置诸不理，但 看见受害者违反校规时却 即时向老师举报，即欺凌 者以双重标准看待。
04 校园欺凌的危害
1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，
影响同学们正常的学习和生活。
2、严重影响被害人的身心健康。
打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损 害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造 成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨人的家庭造成巨大的经济负担。
大学生心理健康教育认识自己 ppt课件
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26
自我意识的发生发展
（四） 自我意识的分化、矛盾
19周岁以上
、统一和稳定时期
12～18周岁 （三） 心理自我的快 速发展期
3～12周岁
1～3周岁 （一）
（二） 社会自我的 形成期
生理自我 的形成期
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27
生理自我形成期（1到3周岁）
生理自我的形成
自我意识的萌芽
主客体尚未分化
这时候这个画家终于明白了，世人的观点难以统一，
最关键是要自己有自己的想法，画自己想画的。当我们
自己不能很好地认识自己时，就会被别人所左右。
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33
人的自我意识的发生发展
心理自我的快速发展期（12～18周岁）
①逐渐对自己或他人的内心世界，如对人的性格、气质 、能力、爱好、理想等内在品质产生了兴趣，渴望了 解自己或他人的个性心理特点；
——柏拉图
编辑版ppt
7
自我意识的概念
自我意识（selfconsciousness） 是个体对自身的 认识和对自身与 周围世界关系的 认识、体验和评 价。
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8
自我展示——“我是谁?”
请以“我……”、“我是……”、“我喜 欢……”、“我要……”、“我曾……”、 “我不……”、“我可以……”、“我想……” 等等句型归纳20句“我是怎样的人”，要 求尽量反映个人特征，风格。
பைடு நூலகம்抑郁质
行为孤僻，多愁善感，动作迟缓，情绪体验深刻， 善于觉察的细节，富于想象，具有内倾性。
编辑版ppt
20
观看视频
西游记师徒四人的性格分析
编辑版ppt
21
课堂思考
外向性格在人际交往和处事等方面 一定比内向性格更有优势？
班会课件 “珍惜生命,关爱生命”教育 通用版(共25张PPT)
的 生 命
生命是如何诞生的？
• 精子有多大的几率可以与卵 子结合形成受精卵？
• 个月？ • 母亲们需要多少时间才可以
把宝宝生出来？
• 约50万个精子里只有一颗可以成为受 精卵.
• 约每6例的受孕中有一个小生命可能 夭折.
• 母亲需要约10个月的孕育,忍受约12 个小时的痛苦才能迎接小宝宝的诞生.
• 宇宙年龄约有多大？约137亿年 • 地球的年龄约有多大？约46亿年 • 人类历史约有多久？ 约300万年 • 人的寿命约有多长？约
生命线
•0
80
昨天的欢笑,我回味；泪水,给 我磨练.经历昨天,我的生命渐
变饱满.
• 世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱 生命的人.——罗曼.罗兰
生 命 是 什 么 ？
是轻快的跳跃和奔跑？
好是 奇永 心无 ？休
止 的
旅路是 途的不 ？漫知
漫前
是层出不穷的意外惊喜？
是独自面对风浪时的英 勇无畏？
是与机遇擦肩而过 的失落？
是凌空的 自由翱翔?
勤是 劳为 奋了 斗衣 ？食
而
望是 春在 天冬
季 里 盼
又在夏日里回忆寒 冷?
是你 什心 么目 ？中
• 当我活着,我要做生命的主宰,而不做它的奴隶.—— 惠特曼
• 扼住命运的咽喉.——贝多芬
•活着是一种幸福,能健康地活着,幸福地活 着更是应该感激.
•积极进取,乐观向上,珍惜这有限的生命并 且通过自己的努力让她更美好,才能让生 命之花绽放得更绚丽.
畅想未来 若干年后的自己
作业
• 怎样呵护生命：
• 天灾：面对“地震、火灾、水灾……”如何应对？ • 人祸：面对“抢劫、小偷……”如何应对？ • 心理困扰：抑郁、躁狂、产生自残或轻生念头时如何应对？ • 可选择其中一类,收集相关应对方法.
生命是如何诞生的？
• 精子有多大的几率可以与卵 子结合形成受精卵？
• 个月？ • 母亲们需要多少时间才可以
把宝宝生出来？
• 约50万个精子里只有一颗可以成为受 精卵.
• 约每6例的受孕中有一个小生命可能 夭折.
• 母亲需要约10个月的孕育,忍受约12 个小时的痛苦才能迎接小宝宝的诞生.
• 宇宙年龄约有多大？约137亿年 • 地球的年龄约有多大？约46亿年 • 人类历史约有多久？ 约300万年 • 人的寿命约有多长？约
生命线
•0
80
昨天的欢笑,我回味；泪水,给 我磨练.经历昨天,我的生命渐
变饱满.
• 世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱 生命的人.——罗曼.罗兰
生 命 是 什 么 ？
是轻快的跳跃和奔跑？
好是 奇永 心无 ？休
止 的
旅路是 途的不 ？漫知
漫前
是层出不穷的意外惊喜？
是独自面对风浪时的英 勇无畏？
是与机遇擦肩而过 的失落？
是凌空的 自由翱翔?
勤是 劳为 奋了 斗衣 ？食
而
望是 春在 天冬
季 里 盼
又在夏日里回忆寒 冷?
是你 什心 么目 ？中
• 当我活着,我要做生命的主宰,而不做它的奴隶.—— 惠特曼
• 扼住命运的咽喉.——贝多芬
•活着是一种幸福,能健康地活着,幸福地活 着更是应该感激.
•积极进取,乐观向上,珍惜这有限的生命并 且通过自己的努力让她更美好,才能让生 命之花绽放得更绚丽.
畅想未来 若干年后的自己
作业
• 怎样呵护生命：
• 天灾：面对“地震、火灾、水灾……”如何应对？ • 人祸：面对“抢劫、小偷……”如何应对？ • 心理困扰：抑郁、躁狂、产生自残或轻生念头时如何应对？ • 可选择其中一类,收集相关应对方法.
部编人教版《道德与法治》七年级上册课件：10.2活出生命的精彩课件(共20张PPT)
1.扶。生命拒绝冷漠，我们用心对待自己和他人，不 仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他 人，甚至温暖世界、照亮世界。
2.手机录像或拍照保留证据。扶老人前找路人帮忙证明 清白。最好是和路人一起去扶来降低被误解的机会。 3.老人摔伤较严重，不要随意移动，尽快拨打120。
运用你的经验
传递生命的温暖，我们还能生命独特的使命 每个人的生命都有自己____________ 。 伟大在于_________ 。 创造 和_________ 奉献
探究与分享
16 岁 的 时 候 ， 河北、湖南等地多 名中学生的小发明 已经获得了国家专 利。 16 岁的时候，山 西中学生小丽已经扛 起一个家，一边上学， 一边照顾奶奶和生病 的养父。 16 岁 的 时 候 ， 安徽某县木工学校的 学生已经做得一手好 活儿，立志传承中国 传统木雕工艺。
发挥你的想象
寒假你会怎样过？
思考与分享
(1)这样的生命是贫乏的还是充盈的吗？ 贫乏是指封闭的生活、百无聊赖;缺乏生活目标、无所事事；
缺乏生活的奋斗过程,感受不到生活的美好。
充盈是指充实丰盈，是指拥有目标，生活过程充实，有实
在感；精神生活丰富而愉悦。 物质生活贫穷，但生命并不贫乏，在贫穷中追求生命的充盈
我想帮助有困难的人。 我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。 我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。 我要找机会参加志愿服务活动。 …… 我想为灾区小朋友捐款。 …… 我想为生病耽误课的同学补课。
……
我要定期到社区孤寡老人那里帮他们干家务。
探究与分享
“人最宝贵的是生命。生命每个人 只有一次。人的一生应当这样度过： 当回忆往事的时候，他不会因为虚度 年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而 羞愧；在临死的时候，他能够说： ‘我的整个生命和全部精力，都已经 献给了世界上最壮丽的事业 —— 为人 类的解放而斗争。’人应当赶紧地、 充分地生活，因为意外的疾病或悲惨 的事故随时都可以突然结束他的生 命。”
第1单元第1课《沁园春长沙》PPT课件人教版
宋代。词牌是填词用的曲调的名称，与内容无多大联系。标
本 课
题是词的内容的集中体现，概括了词的主要内容。根据字数
栏 目 开
多少，词分为小令、中调、长调。58 字以内为小令，59～ 90 字为中调，91 字以上为长调。中、长调按照音节分为上
关
阕、下阕。阕是音乐中止的意思，分成上、下阕表示奏乐时
在中间要停一下，文字上则用空一格或隔行表示。
课
栏
鹰/击/长空，鱼/翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。怅/寥廓，
目 开
问/苍茫/大地，谁/主沉浮？词中有“一字拍”之说。有
关
一个字可以领起下面好几句，这个字叫“领字”，如上
阕中的“看”、下阕中的“忆”，它们在朗读停顿上应
予以特别关注。要单独成一拍，即在该字后有个停顿。
导读·边学边思
第1课
2．读准韵脚。画出“秋、头、透、流、由、游、稠、遒、
射出昂扬斗志、意气风发的革命情怀是毛泽东诗词的特点。
导读·边学边思
第1课
2．背景介绍
这首词写于 1925 年。当时农民运动蓬勃兴起，毛泽东直
接领导了湖南的农民运动，先后建立了 20 多个农民协会，
本 课
创建了湖南第一个党支部——韶山支部。湖南军阀赵恒惕
栏
通缉毛泽东，当年 10 月，毛泽东从韶山前往广州创办全
②尽尽尽．．管情
jǐn jìn
④度度揣．过度．
dù duó
第1课
导记·晨读晨练
2．辨析字形
沁 沁人心脾 (1)泌 分泌
本 课 栏
侯 万户侯 (3)候 候车室
目 开 关
酋 酋长 (5)遒 遒劲
苍 苍茫 (7)沧 沧桑
第1课
九年级(6)班《生命与心空·一片晴朗》主题班会课件(33张PPT)
怀着一颗悠然的心，让心窗看到 人生的美景；品一曲高山流水，让心灵 走向沉静。人生平安就是你我之福，何 必太多的计较？放松自己的心灵，回归 自然，世界那么多的美丽，那么多的快 乐，何必让忧愁，烦恼独居我的心房。 平凡的日子最好，最美。
打 开 心 灵 之 窗
17
人的一生就是一条没有回头的 路，磕磕跌跌一直走着泥泞和平 坦交织的路，数不完的坎坷，但 也有看不完的风花雪月。有人把 所有的抑郁埋在心底，只会让自 己郁郁寡欢。如果把内心的烦恼 告诉自己的知心好友或师长，心 情会顿感舒畅。打开心窗，阳光 倾泻，让心灵变成风筝自由飞翔， 俯视那一幅幅美好的人生美景。
（4）尽量避免深夜滞留在外不归或晚归。 （5）穿戴适宜，尽量使自己活动方便。 （6）单身时不要显露出过于胆怯害怕的神情
3.学生宿舍什么时间容易被盗？
1. 放假前夕易发生偷盗案件；
2. 同学都上课时易被盗；
3. 上晚自习易被盗；
4. 夏秋两季，开窗睡觉易被盗；
5. 刚入学，宿舍较乱时易被盗；
6. 新生军训期间，宿舍长期无人居住，易被盗；
（1）在道路上行走，应走人行道，无人行道时靠右边
行走。走路时要集中精力，“眼观六路，耳听八方”；不
与机动车抢道，不突然横穿马路、翻越护拦，过街走人行
横道；不闯红灯，不进入标有“禁止行人通行”、“危险”
等标志的地方。
4
5
案例一：交钱却也开不通
随着网上购物的风靡，不少同学都申请安装 了网上银行朋务。平时如果遇上几十块钱的小软 件，只要自己看上去有点用处也都会毫不吝啬地 “掏钱”买下。不过在现实生活中，并不是我们 “掏了钱”就一定会享受到贵宾服务。很多时候， 当您轻轻松松地按照软件提示，将款项汇入对方 帐户时。却发现本该开通的服务幵没有开通。这 时，当我们回过头来，再与对方联系时，就会发 现，网上所留的电话根本不通。而相同的遭遇其 实早已被其他网友放到网上很久了。
打 开 心 灵 之 窗
17
人的一生就是一条没有回头的 路，磕磕跌跌一直走着泥泞和平 坦交织的路，数不完的坎坷，但 也有看不完的风花雪月。有人把 所有的抑郁埋在心底，只会让自 己郁郁寡欢。如果把内心的烦恼 告诉自己的知心好友或师长，心 情会顿感舒畅。打开心窗，阳光 倾泻，让心灵变成风筝自由飞翔， 俯视那一幅幅美好的人生美景。
（4）尽量避免深夜滞留在外不归或晚归。 （5）穿戴适宜，尽量使自己活动方便。 （6）单身时不要显露出过于胆怯害怕的神情
3.学生宿舍什么时间容易被盗？
1. 放假前夕易发生偷盗案件；
2. 同学都上课时易被盗；
3. 上晚自习易被盗；
4. 夏秋两季，开窗睡觉易被盗；
5. 刚入学，宿舍较乱时易被盗；
6. 新生军训期间，宿舍长期无人居住，易被盗；
（1）在道路上行走，应走人行道，无人行道时靠右边
行走。走路时要集中精力，“眼观六路，耳听八方”；不
与机动车抢道，不突然横穿马路、翻越护拦，过街走人行
横道；不闯红灯，不进入标有“禁止行人通行”、“危险”
等标志的地方。
4
5
案例一：交钱却也开不通
随着网上购物的风靡，不少同学都申请安装 了网上银行朋务。平时如果遇上几十块钱的小软 件，只要自己看上去有点用处也都会毫不吝啬地 “掏钱”买下。不过在现实生活中，并不是我们 “掏了钱”就一定会享受到贵宾服务。很多时候， 当您轻轻松松地按照软件提示，将款项汇入对方 帐户时。却发现本该开通的服务幵没有开通。这 时，当我们回过头来，再与对方联系时，就会发 现，网上所留的电话根本不通。而相同的遭遇其 实早已被其他网友放到网上很久了。
初一语文上复习资料 ppt课件
撑伞（chēng） 暖和（huó ） 着落（zhuó） 一髻白花（jì ）
贮蓄（zhù ） 栀子（zhī ） 泯灭（mǐn ） 鳊鱼（biān）
乌桕（jiù ） 枯涸（hé ） 葱茏（Ióng） 轻盈（yīng） 绫纱（Iíng ） 绸幕（chóu） 弥漫（mí ） 喑哑（Yīn yǎ ） 莴苣（Wō jù ） 着陆（zhuó） 铁锹（qiāo） 杈（chà）
（35）下车引之 引：拉。 ppt课件
17
（36）元方入门不顾 顾：回头看。
（37）果大亡其财 果：果然。亡：丢失。
（38）马无故亡而入胡 亡：逃跑。
（39）人皆吊之 吊：对其不幸表示安慰。
（40）居数月 居：经过。
（41）其马将胡骏马而归 将：带领。
（42）父子相保 保：保全。 3、古今异义（共8个）
（26）或凭或立 凭：靠着。
（27）逾时，楼渐低 逾时：过了一会儿。
（28）倏忽如拳如豆 倏忽：突然。
（29）寒雪日内集 集：聚会。
（30）白雪纷纷何所似 似：像。
（31）俄而雪骤 骤：急、大。
（32）未若柳絮因风起 因：凭借。 （33）陈太丘与友期行 期：约定。
（34）相委而去 委：丢下、舍弃。去：离开。
（30）《天上的街市》选自《郭沫若全集》，作者郭沫若，中 国现代杰出 诗人 、作家、历史学家和 剧作家 家。
（31）《女娲造人》选自《神话故事新编 》，作者 袁珂
。
ppt课件
13
七年级上册文言文内容复习
1重点字音（共29个）
（1）童稚（zhì）（2）拟作（nǐ ）（3）藐小（miǎo）
（4）鹤唳（Iì ）（5）怡然（yí ）（6）土砾（Iì ） （7）壑（hè ） （8）癞蛤蟆（Iài ）（9）愠（yùn ） （10）三省吾身（xǐng）（11）论语（Iún ）（12）罔（wǎng）
贮蓄（zhù ） 栀子（zhī ） 泯灭（mǐn ） 鳊鱼（biān）
乌桕（jiù ） 枯涸（hé ） 葱茏（Ióng） 轻盈（yīng） 绫纱（Iíng ） 绸幕（chóu） 弥漫（mí ） 喑哑（Yīn yǎ ） 莴苣（Wō jù ） 着陆（zhuó） 铁锹（qiāo） 杈（chà）
（35）下车引之 引：拉。 ppt课件
17
（36）元方入门不顾 顾：回头看。
（37）果大亡其财 果：果然。亡：丢失。
（38）马无故亡而入胡 亡：逃跑。
（39）人皆吊之 吊：对其不幸表示安慰。
（40）居数月 居：经过。
（41）其马将胡骏马而归 将：带领。
（42）父子相保 保：保全。 3、古今异义（共8个）
（26）或凭或立 凭：靠着。
（27）逾时，楼渐低 逾时：过了一会儿。
（28）倏忽如拳如豆 倏忽：突然。
（29）寒雪日内集 集：聚会。
（30）白雪纷纷何所似 似：像。
（31）俄而雪骤 骤：急、大。
（32）未若柳絮因风起 因：凭借。 （33）陈太丘与友期行 期：约定。
（34）相委而去 委：丢下、舍弃。去：离开。
（30）《天上的街市》选自《郭沫若全集》，作者郭沫若，中 国现代杰出 诗人 、作家、历史学家和 剧作家 家。
（31）《女娲造人》选自《神话故事新编 》，作者 袁珂
。
ppt课件
13
七年级上册文言文内容复习
1重点字音（共29个）
（1）童稚（zhì）（2）拟作（nǐ ）（3）藐小（miǎo）
（4）鹤唳（Iì ）（5）怡然（yí ）（6）土砾（Iì ） （7）壑（hè ） （8）癞蛤蟆（Iài ）（9）愠（yùn ） （10）三省吾身（xǐng）（11）论语（Iún ）（12）罔（wǎng）
安全教育第一课ppt课件
校内防盗、防骗
防盗基本基方法本方法
1、离开宿舍或教室时，那怕是很短的时间，都必须锁好门，关好 窗，千万不要怕麻烦。一定要养成随手关灯、随手关门、随手 关窗的习惯，以防盗窃犯罪人乘隙而入。
2、不要留宿外来人员。学生应该文明礼貌、热情好客，但不能讲 义气、讲感情而不讲原则、不讲纪律。如果违反学校学生宿舍 管理规定，随便留宿不知底细的人，就等于引狼入室而将会后 悔莫及。
校园学生失窃、 上当原因
同学们独自来县城读书，往往会社会经验 不足，缺乏安全防范意识，法制观念意识 淡薄，从而导致一些案件的发生。据统计 表明：发生在学生中失窃和上当受骗案件 占学生中发生治安案件的75%以上。而这 些案件绝大多数是由于学生自身安全防范 意识淡薄，思想麻痹、财物保管不当，轻 信他人，交友不慎，由此发生的案件，有 些造成学生的财产损失有些甚至危及学生 的性命安全。如：宿舍没有养成随手关门、
案例集锦
案例二
运动场随意放置贵重物品，导致手机失窃 2005年11月28日下午4时左右，
××班学生史某某到运动场打篮球时，将 装有手机的外衣脱下后，随意放置在运动 场上，毫无顾及运动场周边人的存在，在 打完球后发现手机被窃。
案例三
图书馆存包留有贵重物品不上锁，书包被拎
案例集锦
案例四
以招聘或推销为诱饵，骗取学生钱财 2007年11月14日，一名自称是某笔业有
5、为取得你的信任，对方会提供一些伪造的证件
用电、消防安全
1 看图片、谈感受 2 案例集锦 3 发生火灾怎么办
看图片、谈感受
看图片、谈感受
看图片、谈感受
看图片、谈感受
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烧伤后治疗的照片
案例集锦
案例1：2008年11月14日早晨6时10分左右， 上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火 灾，火势迅速蔓延导致烟火过大，其中4名 女生在消防队员赶到之前从6楼宿舍阳台跳 楼逃生，不幸全部遇难。火灾事故初步判 断原因是，寝室里头天晚上使用“热得快” 停电后没有拔下插头，第二天早晨宿舍来 电后因电流过大引发热得快过热并将周围 可燃物引燃所致。