1用文字和图片说话
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3、搭配图片
从模版中选择插入“图片与标题”幻灯片，按文本框中提示，添加标题和图片。
第二组选题：修改版式适应需要。
1、用文本框显示文字
1）插入空白幻灯片页面：“插入”“新建幻灯片”“空白”。通过插入文本框、图片，自定义版式来完成PPT的创作。
2）“插入”“文本”“文本框”“横排文本框/竖排文本框”的区别。
学生自主探究后全班演示探究结果。
模板就是已经做好的PPT样式。
1、标题模版
标题能一下抓住演讲的核心思想。执行“插入/新建幻灯片/标题幻灯片”，在幻灯片编辑窗口，按文本框中提示，分别输入标题和副标题。
2、提炼关键词
要尽量简化成短语或关键词，否则听众会把注意放在阅读PPT文字上，而不是在听演讲者演讲。
如乔布斯的PPT风格：一般一个页面只显示一个关键词，或一幅图、一个数据。
（4）模板与母版是怎样的一个关系？
七、拓展延伸
1、常见的几种PPT文件格式
PowerPoint2003
PowerPoint2013
说明
Ppt
pptx
演示文稿，双击打开编辑
Pps
ppsx
自动播放，双击自动播放
pot
potx
模板，双击以此模板新建演示文稿
2、如何制作背景统一的PPT模块？
小组合作完成（P11-12）
三、教学重点、难点：
1、对文本框中文字格式设置：选中文字设置，选中文本框设置。
2、母版的修改与应用
四、课前准备：
多媒体网络教室、多媒体课件、学案
五、教学方法：
自主学习，小组研讨，教师引领分析。
六、教学过程：
（一）导入：
播放并欣赏已经制作好的PPT或一些名人的PPT风格（如乔布斯的PPT风格：一般一个页面只显示一个关键词，或一幅图、一个数据。可见乔布斯在MacBook Air发布会上的演讲——http：//v.ku6.com/show/H76LQwe5qmonH9XJDOQnSw.html），了解在PPT中运用文字和图片的表达方法和表达效果。
八、作品展示谈收获：
组间、班里学生谈运用了哪些技术，并进行作品评价，老师评价总结。
九、教学反思
（二）讨论
（1）现有的模板是否一成不变？
（2）怎样调整文本与图片的位置和大小？
（3）母版与模板之间存在什么联系？
（三）分组探索
第一组选题：用模板美化主题。
主要是运用现成的模板来制作自己的PPT，引导学生在现有模板的基础上，修改和完善幻灯片页面。
学生进行操作并小组讨论，教师进行巡视，发现学生在操作过程中出现的问题进行答疑。
《用文字和图片说话》
一、教材分析：
本节课是泰山版信息技术第二册上第1单元让PPT更有说服力微项目1《用文字和图片说话》的内容，该项目有三个项目选题，通过“用模板美化主题”“修改版式适应需要”“设计模板突出个性”来探索如何用文字和图片制作听众喜欢的PPT。
二、学情分析：
初二学生有对Word版式编辑的功底，在进行PPT设计时，只是从文字稿到PPT的思维模式转变，很多文字、图片处理技术，都是通用的。用模板美化主题，突出个性，是学生初步接触的内容，需要进行合理的知识分析和理解。
2）“关闭母版视图”。
2、插入Logo，从而创建具有自我特色与风格的模板选中文字与选中文本框之间的区别。
（四）各组汇报
分小组汇报研究成果，要求如下。
（1）针对你们的选题，你使用到哪些功能？涉及到哪些技巧？
（2）在探索中有什么困难或有意思的发现？
（3）对于PPT中的文字有什么要求？多少比较合适？最好使用哪些字体？
二、教学目标：
1、知识与能力目标：
1）了解图、文的呈现方式。
2）掌握插入文本和图片的方法。
3）掌握图、文模板的基本设计方法。
2、过程与方法目标：
1）自主探究学习的过程。
2）小组协作的方法。
3、情感Hale Waihona Puke Baidu标：
1）对演示文稿中图像媒体运用感兴趣，愿意接受对图片操作的探索和训练。
2）增减学生一定的审美情趣，运用合理的模板、文本框、图片进行版式美化。
3）设置文本框中的文字格式
插入图片后，怎样调整图片的大小。
2、选用高质量的图片
1）“插入”“图像”“图片”
2）调整图片的位置和大小，设置为“置于底层”。
3、选用清晰字体
一般不要超过三种，笔画精细尽量一致。
第三组选题：设计模板突出个性。
1、修改母版：
1）“视图”“母版视图”“幻灯片母版”，并进行标题和副标题的格式设置。
从模版中选择插入“图片与标题”幻灯片，按文本框中提示，添加标题和图片。
第二组选题：修改版式适应需要。
1、用文本框显示文字
1）插入空白幻灯片页面：“插入”“新建幻灯片”“空白”。通过插入文本框、图片，自定义版式来完成PPT的创作。
2）“插入”“文本”“文本框”“横排文本框/竖排文本框”的区别。
学生自主探究后全班演示探究结果。
模板就是已经做好的PPT样式。
1、标题模版
标题能一下抓住演讲的核心思想。执行“插入/新建幻灯片/标题幻灯片”，在幻灯片编辑窗口，按文本框中提示，分别输入标题和副标题。
2、提炼关键词
要尽量简化成短语或关键词，否则听众会把注意放在阅读PPT文字上，而不是在听演讲者演讲。
如乔布斯的PPT风格：一般一个页面只显示一个关键词，或一幅图、一个数据。
（4）模板与母版是怎样的一个关系？
七、拓展延伸
1、常见的几种PPT文件格式
PowerPoint2003
PowerPoint2013
说明
Ppt
pptx
演示文稿，双击打开编辑
Pps
ppsx
自动播放，双击自动播放
pot
potx
模板，双击以此模板新建演示文稿
2、如何制作背景统一的PPT模块？
小组合作完成（P11-12）
三、教学重点、难点：
1、对文本框中文字格式设置：选中文字设置，选中文本框设置。
2、母版的修改与应用
四、课前准备：
多媒体网络教室、多媒体课件、学案
五、教学方法：
自主学习，小组研讨，教师引领分析。
六、教学过程：
（一）导入：
播放并欣赏已经制作好的PPT或一些名人的PPT风格（如乔布斯的PPT风格：一般一个页面只显示一个关键词，或一幅图、一个数据。可见乔布斯在MacBook Air发布会上的演讲——http：//v.ku6.com/show/H76LQwe5qmonH9XJDOQnSw.html），了解在PPT中运用文字和图片的表达方法和表达效果。
八、作品展示谈收获：
组间、班里学生谈运用了哪些技术，并进行作品评价，老师评价总结。
九、教学反思
（二）讨论
（1）现有的模板是否一成不变？
（2）怎样调整文本与图片的位置和大小？
（3）母版与模板之间存在什么联系？
（三）分组探索
第一组选题：用模板美化主题。
主要是运用现成的模板来制作自己的PPT，引导学生在现有模板的基础上，修改和完善幻灯片页面。
学生进行操作并小组讨论，教师进行巡视，发现学生在操作过程中出现的问题进行答疑。
《用文字和图片说话》
一、教材分析：
本节课是泰山版信息技术第二册上第1单元让PPT更有说服力微项目1《用文字和图片说话》的内容，该项目有三个项目选题，通过“用模板美化主题”“修改版式适应需要”“设计模板突出个性”来探索如何用文字和图片制作听众喜欢的PPT。
二、学情分析：
初二学生有对Word版式编辑的功底，在进行PPT设计时，只是从文字稿到PPT的思维模式转变，很多文字、图片处理技术，都是通用的。用模板美化主题，突出个性，是学生初步接触的内容，需要进行合理的知识分析和理解。
2）“关闭母版视图”。
2、插入Logo，从而创建具有自我特色与风格的模板选中文字与选中文本框之间的区别。
（四）各组汇报
分小组汇报研究成果，要求如下。
（1）针对你们的选题，你使用到哪些功能？涉及到哪些技巧？
（2）在探索中有什么困难或有意思的发现？
（3）对于PPT中的文字有什么要求？多少比较合适？最好使用哪些字体？
二、教学目标：
1、知识与能力目标：
1）了解图、文的呈现方式。
2）掌握插入文本和图片的方法。
3）掌握图、文模板的基本设计方法。
2、过程与方法目标：
1）自主探究学习的过程。
2）小组协作的方法。
3、情感Hale Waihona Puke Baidu标：
1）对演示文稿中图像媒体运用感兴趣，愿意接受对图片操作的探索和训练。
2）增减学生一定的审美情趣，运用合理的模板、文本框、图片进行版式美化。
3）设置文本框中的文字格式
插入图片后，怎样调整图片的大小。
2、选用高质量的图片
1）“插入”“图像”“图片”
2）调整图片的位置和大小，设置为“置于底层”。
3、选用清晰字体
一般不要超过三种，笔画精细尽量一致。
第三组选题：设计模板突出个性。
1、修改母版：
1）“视图”“母版视图”“幻灯片母版”，并进行标题和副标题的格式设置。