(名师整理)部编人教版语文七年级下册第13课《《叶圣陶先生二三事》优质教案
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《叶圣陶先生二三事》教学设计
教学目标:
【知识与能力】能够说出文章所呈现的详写和略写的内容,并能说出各部分体现了叶圣陶先生的怎样的美德。
【过程与方法】通过小组合作探究的方式,分析文中关键信息的内涵,深化理解“叶圣陶先生的的美德。
【情感态度与价值观】通过文章的学习,学生能够强化对人物性格的观察能力,能够树立起“事必躬亲”和“宽人严己”的社交态度。
教学重点:
1.能够说出文章所呈现的详写和略写的内容,并能说出各部分体现了叶圣陶先生的怎样的美德。
2.略读方法的学习。
教学难点:
感知文章自然真切、沉稳平实的“写话”风格。
教学时数:课时
教学过程:
【情境导入】
同学们,高山仰止,景行行止;虽不能至,心向往之。是说崇高的德行,虽然不能达到这种程度,可是心里却一直向往着。拥有崇高的德行,历来是文人墨客所推崇的,我们也提倡要德智体美劳全面发展,我们又该怎么去践行这美好的道德品
行呢?我们又该做一个怎样的人呢?今天就让我们一起走进张中行的《叶圣陶先生二三事》,了解一下叶圣陶先生,看看他的为人处世。
【新课解读】
一、初读课文——整体感知
朗读提示及要求:
1.注意生字难词,读准字音,辨清字形,掌握词语。
2.分为几部分?每部分都写了什么?
明确:
1.字音字形
丁卯.(mǎo)触.及(chù)诲人不倦.(juàn)
修润.(rùn)商酌.(zhuó)不耻.下问(chǐ)
不妥.(tuǒ)恢.复(huī)颠沛.流离(pèi)
打拱.(ɡǒnɡ)譬.如(pì)拖沓.无理(tà)
累赘.(zhui) 监督.(dū)鞠.躬尽瘁(jū)
掌握词语
修润:修改润色。
学而不厌:学习没有满足的时候,比喻非常好学。
诲人不倦:教育人极有耐心,从不厌倦。
南腔北调:形容人口音不纯,掺杂着方音。
不耻下问:向地位比自己低、学识比自己少的人请教,也不感到羞耻。
商酌:商量斟酌。
颠沛流离:生活艰难,四处流浪。
累赘:拖累,麻烦,(文字)不简洁。
以身作则:以自己的行动做出榜样。
自作自受:自己做错了事,自己承受不好的后果。
2.分为五部分。
第一部分(第①段):回忆叶圣陶先生逝世的时间及作者的心情。
第二部分(第②段):总写叶圣陶先生的品德有过人之处。
第三部分(第③~⑤段):详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。
第四部分(第⑥~⑧段):从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面——律己严。
第五部分(第⑨段):谈学习和仿效叶先生品德的思考。
二、精读课文——探究内容
精读课文,思考下列问题,然后小组合作探究。
1.作者为什么说在立德这一方面,叶先生总当排在最前列?表达了作者怎样的情感?
2.叶圣陶先生品德的过人之处是什么?
3.我为什么“想不直接动笔,只提一些商酌性的意见”?
4.叶圣陶先生为什么说“人家给你删去一两个字,意思没变,就证明你不行”?
5.叶圣陶先生语文主张的核心是什么?有什么重要意义?
学生读课文,思考,合作探究,明确答案。
1.因为在作者的印象中,叶先生多才且平实谦虚。表达的是作者对叶先生满满的赞誉。
2.叶圣陶先生既是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦。
3.因为叶圣陶先生德高望重,文学底蕴深厚,作者出于对他的尊敬,想不直接动笔,而是只提一些商酌性的意见。
4.因为你写的文章不够简洁,删去的那一两个字完全是多余的,说明你没有很好地锤炼语言,表现了叶圣陶先生对文风“简洁”的重视。
5.主张的核心是“写话”和“简洁”。是我们每一个学习和使用语文的人都应高度重视的问题,具有很强的理论意义和现实指导性。
三、品读课文——透视人物
品读课文,思考下列问题:
1.客人拦阻他远送,无论怎样说,他送到大门外。这表现了叶圣陶先生怎样的性格特点?
明确:总的来说,表现了叶圣陶先生待人厚的一面。具体来看,叶圣陶先生热情好客,礼数周到。
2.叶圣陶先生晚年不能起床的情况下,同客人告别“他还举手打拱,不断地说谢谢”,表现了什么?
明确:再次表现了叶圣陶先生待人厚的品行,他的为人厚道不是一时半刻,而是伴随他的一生。
3.叶圣陶先生的复信说明了什么?
明确:说明叶圣陶先生对朋友的尊重,充分体现了他为人宽厚。
4.关于叶圣陶先生对“做”和“作”的分工处理,体现了他怎样的性格特点?
明确:对于“做”和“作”的分工处理,叶圣陶先生经过商讨而定下标准并监
督执行,体现他律己严,对工作负责的特点。
四、赏读课文——关注语言
1.请同学们从文中找出赞美叶圣陶先生的语句,并体会其作用。
2.小组自主品析,然后组内展示,最后小组代表发言。教师引导、明确:
(1)叶圣陶先生是单一的儒,思想是这样,行为也是这样。
——这句议论是对叶圣陶先生最高的评价,叶先生真正做到了言行一致。
(2)告别,他鞠躬,口说谢谢,看着来人上路才转身回去。
——这句话描写了叶圣陶先生的动作和语言,表现了叶圣陶先生的好客,注重礼节。
(3)在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位。
——“以身作则”“鞠躬尽瘁”两个成语高度赞扬了叶圣陶先生律己严的品质。
(4)零碎的,写作的各个方面,小至一个标点,以至抄稿的格式,他都同样认真,不做到完全妥帖决不放松。
——作者从零碎的,写作的各个方面赞扬叶圣陶先生的律己严,工作认真。
五、拓展延伸
1.搜集叶圣陶关于写作的名言。
(1)说话要没有多余的话,作文要没有多余的文句。既然读者自然能领会到,那么明白写下反而是多余的了。
(2)读一篇文章,如果不明白它的主旨,而只知道一点零零碎碎的事情,那就等于白读。