5童趣9.14

文言文中有些四字词语大多作为成语保留在现代 汉语中，《童趣》中有没有这样的词语？
作 业
必做：1.课文第四段三行对译
2.《导航》第9页
选做：文中描绘了三
个场景，请发挥联想和 想象，用生动的语言描 绘出其中一个场景。
课外延伸
你有没有和作者同样的经历？ 分享一下你的童年趣事吧
解释加线的词的含义
1、昂首观之，项为之强 脖子 ； 通“僵”僵硬 2、果如鹤唳云端。果然 ； 鸟鸣 把……当作，把……看作 3、以丛草为林。 4、兴正浓 兴趣 5、方出神 正好，正在 6、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
《童趣》第三课时
课前练兵：熟读成诵（1~3段）
你学到了哪些翻译文言文的方法？ （结合文章中的句子总结） 例 1.能 张 目 对 日。 加字 2.昂 首 观 之。
换字 补字 意译（用自己 的话讲清文言 意思）
3.私拟作群鹤舞于空中 4.怡然称快。
一日，见二虫斗草间，观 之，兴正浓，忽有
相斗 庞大 伸出 推倒 压倒 观看 它们 兴致 原来是 正
疏通文意
我 回忆 细小 幼小 睁开 直视
最细微的事物也能看清
余 忆 童 稚 时，能 张 目 对 日，明 察 秋 毫，
见 藐 小之 物 必 细 察 其 纹 理，故
一定 仔细观察 因此,所以
时有
常常
物外
指超出事物本身
之趣。
乐趣
译：我回想自己年幼的时候，能够睁大眼睛对 着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到 细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所 以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
朗读要求
读准字音 停顿恰当
文言文（多单音词）现代汉语（多双音词） 文言文翻译法：
1.加字
例：能
能 张 够 大
张 首
目
眼 睛
对
对 着
日。
太 阳
2.换字
例：昂
观
之。
抬头
看 它们。
例：私拟作群鹤 4 .补（补出省略的内容，如主 舞于空中
语、宾语）
3.意译（用自 例：怡然称快。 己的话讲清文 高兴得连声叫好。 言意思）
（句中“/”表示语气明显的停顿）
请 给 下 列 句 子 划 分 朗 读 节 奏 。
1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
2、私拟作群鹤舞于空中。
3、心之所向，则或千或百，果然鹤也。 4、昂首观之，项为之强。 5、作青云白鹤观。 6、果如鹤唳云端，为之怡然称快。
7、蹲其身，使与台齐。
8、见二虫斗草间。
朗读时要读准字音
童稚 （ zhì ） 藐小 （miǎo ） ） 项为之强（jiāng ） 鹤唳云端（ lì
怡然称快（ yí ）
土砾 （ lì ）
凹凸 （āo tū ）
壑 （ hè ）
ng 庞然大物（pá ）
i 癞虾蟆（là háma ）
朗读时要注意节奏与停顿
例如：1、昂首/观之，项/为之强
2、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观
3、积累文言词汇
作者及作品简介
沈复
字三白，号梅逸，清代 文学家。 江苏苏州人。工诗画、 散文。
代表作：《浮生六记》
文学常识识记要点：作 者的姓名、朝代、字、 号、作品、评价等。
《浮生六记》
一部自传体作品。记叙了他与 妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意 过一种布衣素食而从事艺术的生活。 因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难， 理想终未实现，经历了生离死别的惨 痛。《浮生六记》共六卷：《闺房记 乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、 《浪游记快》、《中山记历》、《养 生记道》。有英、法、德、俄等多种 译本。《童趣》节选自《浮生六记• 闲情记趣》。
请 1、见/藐小之物/必/细察其纹理，故/时有/物外之趣。 给 下 2、私/拟作/群鹤舞于空中。 列 句 3、心之所向，则/或千或百，果然/鹤也。 子 划 4、昂首/观之，项/为之强。 分 朗 5、作/青云白鹤/观。 读 节 6、果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。 奏 。 7、蹲其身，使/与台齐。 8、见/二虫斗草间。
鞭打、抽打 ； 驱赶
A.能张目对日，明察秋毫。 连极细小之物也看得一清二楚。
B.私拟作群鹤舞于空中。 暗自、暗暗 在 “强”通“僵” C.昂首观之，项为之强。 脖子 僵硬 D.又留蚊于素帐中，徐喷以烟。 慢慢地 鸟鸣 E.果如鹤唳云端。 F.捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 鞭打、抽打 G.见藐小之物必细察其纹理。 的 仔细观察 H.昂首观之，项为之强。 它，代蚊子 I.徐喷以烟。 用 J.以草为林。 把------当作，把-----看作 K.舌一吐而二虫尽为所吞。被
夏 蚊成
在 抬 头
雷，
想 就
私
私自 比
拟作群鹤舞 也；
白色
夏夜里 蚊群发出声音像闷雷
于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤
脖子因为 让 “强”通“僵” 僵硬 叫 构成
昂 首观之，项为（wè )之强。 又留蚊于素帐中， i 徐
慢慢地
喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，
用 景象 高兴得连声叫好
果然 像 鸣叫
1、用简洁的语言概括文中的三件趣事
（1）把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中，用烟喷蚊当作 青云白鹤的景象。
——观蚊如鹤
（2）在土墙的凹凸处定神细视，神游其中，怡然自得。
——神游山林
（3）见癞蛤蟆吞食二虫，鞭之数十，驱之别院。
——观虫斗，驱蛤蟆
谈一谈
怎样才能获得“物外之趣”？
积累与检测
一词多义：文言文中，同一个词语在不同语境 中含义和用法不同。（《导航》第9页）
庞然大物，拔 山 倒 树而来，盖一癞虾蟆，舌 一吐而二虫尽 为 所吞。余年幼，方出神，不觉
呀然一惊。神 定，捉 虾蟆，鞭 数十，驱 之
惊讶、吃惊 心神 安定 鞭打 几 驱赶 它
全 被
别
别的
院
译：有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（我）观看它们，兴致 正浓，忽然有一个很大的“野兽”，推倒了山、压倒了树而来，原 来是一只癞蛤蟆，舌头一伸出来，两只小虫全被它吃掉。我那时年 纪很小，正看得出神，不禁“呀”的一声惊叫。待到心神安定下来 ，捉住癞蛤蟆，抽打它几十鞭子，把它赶到被的院子去。
请观察这两幅图，任选一幅说说像什么。
图一 图二
童
沈 复
同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢 快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副 童年的图片，让它们带我们回到童年时代。
趣
文言文导学
文言文是古代的书面语体。
特点：简洁、典雅。
意义：继承文化、了解历史、丰富语言。
学习目标：1、熟读背诵
2、用心领会,能见言而知意
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂 处，蹲 其
自己 的
身，使与台齐；定 神 细 视，以丛草为
让 平齐 平定 土块 仔细 突出 把 山丘 低陷 当作 山沟
林，以虫蚁为兽，以土砾
神游其
代山林
凸 者为丘，凹者为壑，
中，怡然自得。
wk.baidu.com愉快 满足
译：我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的 地方，蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细 看， 把丛草当作树林，把蚊虫当作野兽，把土块突出部分 当成山丘，低陷部分当成山沟，感觉自己就在这“山林” 中 游玩一般，感到愉快而满足。
果 如鹤唳 云端，为之怡然称快。
译：夏夜里，蚊群发出声音像闷雷，我心里暗自把它们比作群鹤 在空中飞舞，心里这么一想，眼前果真出现了千百只鹤；抬头看它 们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地 用烟喷它们，让它们冲着烟边飞边叫，构成了一幅青云白鹤的景象 ，果真像鹤群在云端鸣叫，这使我高兴得连声叫好。