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利用网络游戏进行思想政治教育的意义和途径

Internet game language， behavior patterns and values， imperceptibly influence on University Students' thought， formed a great challenge to the ideological and political education of College students. The traditional way of Ideological and political education is faced with the challenge of the times. How to avoid the disadvantages，the network game is applied to the ideological and political education is the ideological and political education in Colleges and universities should actively explore the problems. Feasibility in this paper， through the analysis of the concept and characteristics of network game， on the basis of the understanding of the characteristics of network game analysis can be applied to ideological and political education to find the value network game is the use of Ideological and political education， and on this basis to explore the network game is applied to the thought political education in the specific method.

面对长期活跃在网络游戏当中，受网络游戏的观念、逻辑模式影响的大学生，如何在他们当中有效地开展思想政治教育面临

着一定的挑战。应对挑战，必须“知己知彼”了解网络游戏的概念及特点，寻找网络游戏中可被运用开展思想政治教育的价值，探索运用网络游戏开展思想政治教育的具体方法，成为我们思想政治教育者值得研究课题。

1网络游戏的概念及特点

1.1 网络游戏的概念

网络游戏，英文名称为Online Game，又称“在线游戏”，简称“网游”。指以互联网为传输媒介，以游戏运营商服务器和用户计算机为处理终端，以游戏客户端软件为信息交互窗口的旨在实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成就的具有可持续性的个体性多人在线游戏。

1.2网络游戏的特点

（1）网络游戏的社会性。网络游戏不是自然的产物，而是在人类社会高度发展的基础上，由人类设计创作而成，因此网络游戏就必然具有社会性。不管网络游戏的内容是科幻、神话还是战争的，不管网络游戏的画面是平面的还是3D的，其中所表达的还是网络游戏创设者的社会目标。除此之外，在每一种网络游戏的背后，都是一个个真实的社会人在对游戏进行操作。他们在操作游戏的同时，网络游戏所提供的环境，实际上就是一种人与人之间的交流虚拟社会。

（2）网络游戏的竞争性与交互性。网络游戏的竞争性与交互性是网络游戏强大生命的源泉，竞争越激烈，交互程度越高的

游戏，就越能吸引游戏玩家，越能留住玩家。因此，游戏创设者在开发游戏的过程中会在游戏中设计不同的等级，策划不同的困难程度，让游戏者在游戏中不断地相互竞争。在竞争和升级的过程中，他们或成为盟友，或成为敌人，不断地与其他游戏玩家进行交互。

（3）网络游戏的文化性。网络游戏不仅仅是一种娱乐的方式，更是一种文化产品，是一种将传统文化与科技文化相结合的产物。它不是空洞的，而是充满着非常丰富的内容，如精美的画面、震撼的音响效果、引人入胜的故事情节、逼真的特技效果，这些内容都是文化和思想的承载媒介。

2将网络游戏运用到思想政治教育中的可行性及意义

（1）网络游戏的社会性奠定其具有被引用到思想政教育中的可行性。思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。这说明，思想政治教育本质上就是一项社会实践活动，而网络游戏就是社会中社会群体的一种社会活动。因此，高校开展思想政治教育可以对其加以利用，通过在网络游戏中添加与国家、社会主流的政治立场、社会观念，道德规范，也可以把网络游戏转化成思想政治教育的一种手段或方式。（2）网络游戏的文化性决定着其能成为思想政教育中的新载体。思想政治教育的载体，是指在实施思想政治教育的过程中，能够承载和传递思

想政治教育的内容或信息，能为思想政治教育主体所运用，促使思想政治教育主客体之间相互作用的一种活动形式和物质实体。①网络游戏中的所设计的情景或构造的故事情节都是现实中的人根据一定的思维和目标所重现，是对现实世界的反映，总的来说，网络游戏也是一种意识，是一种文化产品。网络游戏中的故事情节或网络游戏的内容是支撑整个游戏存在的骨架，将网络游戏运用到思想政治教育中，可以将思想政治教育的内容转化为网络游戏的故事情节或游戏中的内容，将游戏转化成思想政治教育的知识库，成为思想政治教育的新载体。

（3）引用网络游戏开展思想政治教育有利于丰富教学方式。我国在高校开展思想政治教育工作已经历时数十载了，但在思想政治教育的教学方式和手段上没有很大的发展和进步。在传统的课程教学中只能使用老师讲学生听的方式，教学模式枯燥、方法单一，无法满足新时代追求新奇的大学生需求，以致思想政治教育逐渐沦为任务或空谈，导致思想政治教育效率低下。如果利用网络游戏作为思想政治教育的手段和方式，则更能吸引大学生的注意力，丰富思想政治教育的教学方式。

（4）引用网络游戏开展思想政治教育有利于体现受教育者的主体性。灌输理论是开展思想政治教育的经典方式，最初较为完整地提出思想政治教育灌输理论的是列宁，他在《怎么办》（1901-1902）一书中指出：“工人本来也不可能有社会民主主义的意识。这种意识只能从外面灌输进去，各国的历史都证明：