《我们的班规我们订》与班级共成长PPT下载[优秀课件]

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《我们的班规我们订》ppt课件1

《我们的班规我们订》ppt课件1

3、立志用功如种树然,方其根芽,犹 未有干 ;及其 有干, 尚未有 枝;枝 而后叶 ,叶而 后花。 4.在解决问题的过程中,使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。
5.进一步培养学生的空间观念,在辨 认方向 的活动 中,进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6.识东北、பைடு நூலகம்南、西北、西南四个方 向,并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
制订班规是为了保证班级更好地发展。 在你身边,哪些同学是遵守班规的榜样?
推选出班级里自觉遵守班规的十位同学,把 他们的名字写在教材第13页的光荣榜里。对照这 些同学在各方面的表现,你有什么发现?
活动四: 班规可改进
班规能不能改
班规中的 不妥之处,可 以在全班讨论 通过后进行修 订。
班规 可以随便 修改。
班规中 的内容是不 可以更改的。
自己班,自己管。 好班规,大家订。 对班规,要遵守。 有问题,可修订。 班规成就好班级, 维护班规我能行。
1.利用实际生活的情景再现,在实践中 找到数 学知识 及用转 移的思 维方式 来初步 认识负 数、理 解负数 的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌 握怎样 在直线 上表示 数.
老师制订
全班商量制订
照抄其他班级的班规
根据班级目标制订
小组讨论,制订班规
1.班级中存在哪些问题。 2.针对这些问题拟定可行的班规条款。
活动三: 班规重执行
假如他们不 遵守规则会怎样?
分小组讨论
1.能够督促同学们自觉遵守班规的好方法。 2.派一名代表向全班汇报。 3.全班表决,选出最有效的方法。
《我们的班规我们订》ppt课件1
第一单元 与班级共成长
-
2 我们的班规我们订

《我们的班规我们订》PPT课件

《我们的班规我们订》PPT课件

合理的班规能让班 级生活健康有序,使同 学们在班里能愉快、安 全地学习和活动。
我们班的班 规是由老师一个 人制订的。
我们班的班 规是老师带领同 学们一起讨论后 再确定的。
班规该由谁制订呢? 你认为哪一种更合理?说 说你的理由。
班规是班级 共同生活的规则, 应该由师生一起 制订。
□班规的内容不能事无巨细,面面俱到。 □针对班级中存在的问题,提出班规的内容。
四年级 道德与法治
我们的班规我们订
-.
没有规矩,不成方圆
我们的班级生活需要规则。
班规
早睡早起准时到,进出校门有礼貌。 自主学习会合作,专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。 排队集合快静齐,室内室外不追跑。 用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。
班规中包含了 哪些方面的内容? 请你找一找。
今天是新老师 上课,金东和李蔷 在下面交头接耳。
他们这样的做法 对吗?为什么?请你 说一说。
班级里还有类似 违反规则的事例吗? 请你找一找。
赵方看到别的同 学随地扔废纸,他也 扔了一个小纸团。
赵方为什么也 扔了一个小纸团? 他的心里是怎样的 想法?
班级里还有类似 违反规则的事例吗? 请你找一找。
你知道制订班规需要 有哪些程序和方法吗?请 打开教材11页,在你赞成 的事项前画“√”,并说 说为什么?
□每条班规都应由大家表决通过。
□要有纠正违反班规行为的办法。
□要有班规修订办法。
班规的内容不 能事无巨细,面面 俱到。
针对班级中存在的问题, 提出班规的内容。
□每条班规都应由大家表决通过。 □要有纠正违反班规行为的办法。
班规
如果老师违 反班规该怎么办?
1.课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。 2.同学之间相互尊重,说话文明,不打架。 3.主动帮助遇到困难的同学。 4.讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。 5.保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。 6.如果违反班规向全班道歉。

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我们的班规我们订
导入
小假设
如果在班级里做什么都不会受 到惩罚,都不会被批评责怪,你觉 得你自己可能会产生哪些不好的行 为?班级里可能会出现些什么情况?
上课开小 差
课间追逐 打闹
乱扔垃圾
思考
从上述假设中,你得到 了什么启发?为了避免这种 情况我们应该怎么办呢?
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我们的班规我们订
第一课时
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思考与感悟
请你想一想,说一说, 风筝与线的关系?
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我们班 的班规是由 老师一个人 制订的。
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我们班的班
✔ 规是老师带领同
学们一起讨论后 再确定的。
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提升
一个班级的事情,也是所有 班级成员的事情。只有我们每个 人都参与其中,民主决定班规, 才能更好地保证班规的科学性、 合理性,也更能让班级成员认可 和执行,从而促进班级的健康发 展!
小组合作:班规 大搜索
请你把课后搜索到 的班规和小组的同学进 行讨论,看看班规的内 容都有哪些。
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班规(一)
➢ 早睡早起准时到,进出校门有礼 貌。

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2、我们的班规我们订
(第一课时)
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你觉得在这样的班级里能够 静下心来学习吗?你喜欢这 样的班级吗? 如何避免这样的情况呢?
国有国法,校有校纪,班有班规。班 规是班级共同生活的规则,它对班级 成员的行为进行规范和引导,让班级 生活健康有序,使同学们在班里能愉 快、安全地学习和。
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不乱扔垃圾。 ➢ 6.如果违反班规,向全班道歉 。
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《我们的班规我们订》与班级共成长PPT课件-完美版

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探究新知
活动:评选“遵守班规之星”。 规则:在一张纸上写上三位你认为的“遵守 班规之星”,全班进行统票。
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探究新知
我们一起来夸夸班上的“遵守班规之星”吧, 把他们的名字写进下面的光荣榜里
遵守班规之星
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探究新知
班规大搜索 开展一个班规大搜索活动,看看班规的内容都有哪 些。
班规的内 容有哪儿些呢 ?
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第一单元 与班级共成长
我们的班规我们订
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第一课时
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归纳总结
我们的班规我们订,发现问题合理修改。正 是因为有了班规,我们的班级生活才会更健康 有序,更愉快安全。
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课后活动
1. 在老师、父母、同学督促下,养成遵守班规 的好习惯。

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6.首段提出不旷人事,二、三段从不 同方面 论述了“不旷人 事”的具 体表现 ,四段 写“不 旷人事”的具体 表现。 二段举 管仲在 立君时 考虑到 民情对 国事的 影响而 判断, 做出不 同于召 忽的判 断,说 明尽人 事时要 考虑周 全,完 备; 7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后, 成功称 霸,说 明尽人 事时要 从义与 利两方 面考虑 ,且要 善于采 纳他人 意见; 四段写 管仲佐 君时注 重尽人 事,愿 倾听民 生疾苦 ,利于 安邦, 且流芳 百世, 泽及子 孙。 8.这节课,我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格, 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ,了解 了作品 的主题 和写作 特色, 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。 9.老师相信同学们对这篇小说有了更 为深刻 的认识 ,也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准, 做一个 不忘初 心,真 诚正直 的少年. 10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态, 机灵敏 捷;“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ,然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态, 轻盈灵 动。 11.我虚踩在浮土和枯草上,就探身要 去摸水 ,大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼,我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理, 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。则来自公共场 所的规则
各行各 业的规

学校里有哪些规则
想一想:在我们学校生活中,同学 们要遵守哪些规则?
上课要 注意听

升国旗 要肃立
敬礼
上下楼 要有秩

见到老 师要行 礼问好
这些规则只是我们

(2023秋)四年级上册部编版道德与法治《 我们的班规我们订》PPT课件

(2023秋)四年级上册部编版道德与法治《  我们的班规我们订》PPT课件
新课导入
2 我们的班规我们订
班 规 的 作 用
班 规 我 们 定
班 规 重 执 行
班 规 可 改 进
板 书 设 计
课 后 作 业
班规的作用
班 规 的 作 用
没有规矩,不成方圆。
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国有国法

校有校纪
班有班规
班 什么是班规?

的 作
班规就是班级生活的共同规则。

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班 规
你认为班规有什么作用呢?
夯实基础
一、填空题。 1. 班规 是班级共同生活的规则。 2.我们是班规的 制订者 ,也应该是班规的 守护者 。 3.班规制订后不是一成不变的,而是根据实际情况需要进行 修 。订 4.国有国法,校有 校纪 ,班有 班规 。 5.班规可以让 班级生活 健康有序,使同学们在班里能愉快、安 全地 学习 和 活动 。



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3
4 5
我们的课堂
我们的课间
借阅图书时,
学习有序又活跃。 活动活泼又安全。 我们都会做到爱护
图书,看完后放回
6
原位。

班 规
你认为班规有什么作用呢?



1
班规可以让班级生活健康有序,使同
2
学们在班里能快乐、安全地学习和活动,
3
班规是班级和谐生活的基础。
4
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6


班规大搜索

的 作
班规都有哪些内容?
重 执
则会怎么样?

1
2

统编部编版小学四年级上册道德与法治2.我们的班规我们订 课件(27张ppt)

统编部编版小学四年级上册道德与法治2.我们的班规我们订 课件(27张ppt)


每条班规都应由大家表决通过。

要有纠正违反班规行为的方法。

要有班规修订办法。
请大家想一下,哪些行为需要用班规来约束呢?
老师提问时应该兼顾全班同学。
同学们不该在教室嬉戏、打闹。
三、班规重执行
我们是班规的制订者,也应该是班规的守护者。 大家一起制订的班规,是对班集体所有成员的要求,每 个人都应该自觉遵守。
部编版
参考答案
一、填空题 1.规矩 班规 2.程序 方法 3.制订者 守护者 二、判断题 1.× 2.✔ 3.× 4.✔ 5. ✔ 6.× 三、选择题
1.A 2.C 四、简答题 (1)班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 (2)针对班级中存在的问题,提出班规的内容。 (3)每条班规都应由大家表决通过。 (4)要有纠正违反班规行为的办法。 (5)要有班规修订办法。
一、班规的作用
没有规矩,不成方圆。国有国法,校有 校纪,班有班规。班规是班级共同生活的规则。
班规可以让班级生活健康有序,使同学 们在班里能愉快、安全地学习和活动。
班规可以使我们的课堂学习有序又活跃。
班规可以使我们的课间活动活泼又安全。
你认为班规还有 哪些作用?说说 你的看法。
班规可以让我们做到爱护图书,读后放 回原位。
第一单元 与班级共成长
2.我们的班规我们订
1.知道班规是班级共同生活的规则,可以使班级生活健康有序。 2.学习按程序制订班规,培养学生的民主意识和公民意识。 3.懂得班规应共同遵守。 4.懂得班规可根据情况的变化进行完善和修订。
重点 知道班规的重要意义,班规需要大家自觉遵守。 难点 知道班规的制订不是简单的事情,掌握制订班规的程 序和方法。
如果你是班长,你会怎样执行这条班规?你认为 这件事应该怎么处理?

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四年级上册 第一单元《与班级共成长》
我们的班规我们订 第一课时
活动(一)感受班规的力量
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四(1)班全体同学与老师共同商定了一个 “违反班规处理办法”。其中规定,如果谁违反 班规,就要写检查以示惩罚。
思考:
1、你觉得这条班规合理吗?说说自己的理由。 2、如果不合理,怎么办?
我们怎么来改进这条班规呢? (1)小组讨论,同时思考:修订班规前,
即使有不合理的内容,也需要遵守吗? (2)小组代表发言,同学们补充意见。 (3)举手表决通过。
活动(三)班规制订讲方法
下面是制订班规时要注意的事项,请在你赞成的事 项前面画上“√”,并想一想还有什么可以补充的。
( )班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 ( )针对班级中存在的问题,提出班规的内容。 ( )每条班规都应由大家表决通过。 ( )要有纠正违反班规行为的办法。 ( )要有班规修订办法。
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可以根据我们的班级目 标提出相应的规则和要
求。
有的同学课间在 教室里踢球,应 该把不能在教室 里踢球作为一条
班规。
······
老师总是爱提问前排的同学,班 规应该加一条,老师提问应该兼
顾全班同学。
班规制订的注意事项:
➢ 班规的内容要尽量全面和详细,对班级同学的行为进行 相对具体的规范。
➢ 我们可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。 ➢ 我们可以针对班级中存在的问题,提出班规的内容。 ➢ 制订班规要民主,班规应由大家表决通过。 ➢ 班规中也可以提出对老师的要求,老师也是班级成员,
不乱扔垃圾。 ➢ 6.如果违反班规,向全班道歉 。
这些班规都包含了哪些方面的内容?假如 我们班现在要制定班规,你认为需要包含 哪些方面的内容呢?
班 规
劳动方面 学习方面 卫生方面 班级活动 课堂纪律
班规的制定需要我们有比较全 面和周祥的考虑,它需要我们 的考虑学校生活的各个方面。
思考与讨论
我们应当怎样制订班规呢?用怎样的方式更好呢?请你仔细比对下面两种制订班 规的方式,说说你认为哪种更合理,为什么?
3.对违反班规的惩罚机制进行讨论,确定合理 的惩戒办法。
4.全班投票表决通过班规。
没有规矩,不成方圆。班规是我们 班级成员应该遵守的重要规矩,我 们班将会在班规的规范和引导下, 越来越好,越来越优秀!
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃ห้องสมุดไป่ตู้。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下
国有国法,校有校纪,班有班规。班 规是班级共同生活的规则,它对班级 成员的行为进行规范和引导,让班级 生活健康有序,使同学们在班里能愉 快、安全地学习和。
小组讨论
1、你是如何看待视频中的班规呢? 2、班规怎么来的呢?每个班级的班规都是 一样的吗?如何制订班规呢?
小组合作:班规收集
请同学们把课后搜集来的班规拿出来 和小组的同学进行讨论,然后把这些 班规整理写下来?然后交上来。
收集到的班规
➢ 早睡早起准时到,进出校门有礼貌。 ➢ 自主学习会合作,专心听讲爱思考。 ➢ 教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。 ➢ 排队集合快静齐,室内室外不追跑。 ➢ 用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。 ➢ 1.课堂上尊重老师,认真听见,积极发言。 ➢ 2.同学之间相互尊重,说话文明,不打架。 ➢ 3.主动帮助遇到困难的同学。 ➢ 4.讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。 ➢ 5.保持教室和校园干净整洁,
2、我们的班规我们订
你觉得在这样的班级里能够 静下心来学习吗?你喜欢这 样的班级吗? 如何避免这样的情况呢?
通过视频,我们知道军力世 界第一的美军有着非常严格 的军规军纪。而一个班集体 也需要好的班规,才能让班 级井然有序,和谐发展。
我们的课堂学习有序又活 跃。
我们的课间活动活泼又安全。
借阅图书时,我们都会做到爱 护图书,看完后放回原位。
请你结合一下你自己的班 级生活经验,说一说你认为 班规重要吗?它有着怎样重 要的作用?
班规的作用
1 团结班级成员
2 帮助班级获得荣誉
3 促进班级发展
4 维护班级秩序
5 保障班级成单员击的添利加益文字内容
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我们班的班规是 由老师一个人制 订的。
我们班的班规是老师 带领同学们一起讨论
✔ 后再确定的。
一个班级的事情,也是所有班 级成员的事情。只有我们每个 人都参与其中,民主决定班规, 才能更好地保证班规的科学性、 合理性,也更能让班级成员认 可和执行,从而促进班级的健 康发展!
【全班讨论】
班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制 订班规的程序和方法。为了更好的制订班规,你还 有哪些想法或办法呢?大家一起来讨论一下吧!
也要遵守班规。 ➢ 要有纠正违反班规行为的办法。 ➢ 要有班规修订办法。 ➢ ……
我们的班规我们订
现在,我们已经大概掌握了班规的制订方法了,让我们一起来尝试一下, 制订属于我们的班规吧!
1.提出班级目标,根据目标,分别提出学习、 纪律、卫生等方面具体的要求和规范。
2.讨论发现班级中存在的问题,并根据存在的 问题提出解决办法,在班规中添加条款进行规 范,完善班规。
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