幼儿园大班认识相邻数ppt课件
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幼儿园《大班数学认识相邻数》PPT课件
游戏准备
准备一套数Leabharlann 卡片，每个数字卡片上 有一个整数。
游戏规则
将数字卡片随机分发给幼儿，每个幼 儿手持一张数字卡片。游戏开始后， 老师会喊出一个数字，手持该数字卡 片的幼儿需要快速找到他的“邻居” ，即手持相邻数字卡片的幼儿，并站 在一起。例如，如果老师喊出数字 “5”，那么手持数字卡片“4”和 “6”的幼儿就需要快速找到对方并 站在一起。
数的读法与写法
教授幼儿正确读、写100以内的自然数，强调数字与数量的对应关 系。
找出每个自然数的相邻数
相邻数的定义
相邻数是指在自然数序列中，紧挨着一个数前面的数和后面的数。例如，5的相邻数是4 和6。
寻找相邻数的方法
教授幼儿通过观察数轴或表格，找出指定自然数的相邻数。强调相邻数与指定数的关系， 即相邻数是比指定数大1或小1的数。
找出相邻数方法
对于任意一个自然数n，它的前一个相邻数是n-1，后一个 相邻数是n+1。
示例
对于自然数5，它的前一个相邻数是4，后一个相邻数是6 。
计算两个相邻数之间差值
差值定义
01
差值是指两个数之间的差，即后一个数减去前一个数的结果。
计算差值方法
02
对于任意两个相邻的自然数n和n+1，它们之间的差值是(n+1)-
03
实例练习
提供多个实例，让幼儿练习计算两个相邻数之间的差值，如计算23和
24、45和46、78和79等数对的差值。同时，引导幼儿观察并总结差值
计算的规律。
PART 06
游戏环节：快乐找邻居
REPORTING
游戏规则介绍
游戏目标
通过游戏的方式，让幼儿理解相邻数 的概念，能够找出给定数字的相邻数 。
大班教学相邻数课件(幼小衔接 一年级)
相邻数拓展第二关填一填数学乐园里挂了很多漂亮的灯笼请按照顺序将下面这些灯笼上的序号补充完整
相邻数
相邻数—引入
小故事：小动物找邻居
相邻数—引入
小故事：小动物找邻居
-1
+1
1
2
3
4
相
相
相
2号房的邻邻居是？小邻邻居是？大邻邻居是？
数
数
数
相邻数—例题
-1
+1
4 2
？
6
？
例题：请问与6号房相邻的房子的数字编号是多少呢？ 6的小相邻数是？6的大相邻数是？
数学乐园里挂了很多漂亮的灯笼，请按照顺序将 下面这些灯笼上的序号补充完整。
（1）
79（2）源自1318相邻数—总结
相邻数
1.数字邻居的外号是相邻数 。 2.小相邻数=原来的数字 - 1
大相邻数=原来的数字 + 1
数字宝宝有邻居，外号就是相邻数。 小的要减1，大的要加1。
邻居邻居好邻居，我能帮他们找邻居！
5和7
5
7
相邻数—例题
12 3
？
小 1.数字邻居的外号是相邻数。
结
2.小相邻数=原来的数字-1 大相邻数=原来的数字+1
绕 数字宝宝有邻居，外号就是相邻数。
口 令
小的要减1，大的要加1。 邻居邻居好邻居，我能帮他们找邻居！
相邻数—练习
第一关 画一画 在相邻的方框里画出相邻数量的水果。
相邻数—拓展 第二关 填一填
幼儿园大班课件找邻居-10以内的相邻数PPT课件
课件内容回顾
1 2 3
课件目录
课件开始时列出了本次课程的目录，包括什么是 相邻数、如何找相邻数、练习和总结等部分。
动画演示
课件通过生动的动画演示，帮助幼儿理解相邻数 的概念，如数字“5”的相邻数是“4”和“6” 。
互动练习
课件中设置了多个互动练习，让幼儿自己动手找 出指定数字的相邻数，巩固所学知识。
如何找到一个数字的相邻数
教学方法
01
02
03
互动游戏
通过游戏的方式，让幼儿 在轻松愉快的氛围中学习 相邻数的概念。
观察与思考
引导幼儿观察数字的特点， 思考如何找到一个数字的 相邻数。
实际操作
让幼儿自己动手操作，通 过实践来加深对相邻数的 理解。
02 10以内的相邻数概念
10以内相邻数的概念
相邻数定义
数字连线游戏
总结词
通过数字连线游戏，帮助幼儿理解数字的顺序和相邻关系。
详细描述
在一张纸上画出10个点，代表数字1-10，然后让幼儿用线将点按顺序连接起来，并 找出每个数字的相邻数。例如，让幼儿找出数字5的相邻数，即4和6。
数字接龙游戏
总结词
通过数字接龙游戏，帮助幼儿理解数 字的顺序和相邻关系。
详细描述
幼儿园大班课件找邻居-10以内的 相邻数ppt课件
目 录
• 引言 • 10以内的相邻数概念 • 如何找到10以内的相邻数 • 实践与游戏 • 总结与回顾
01 引言
教学目标
掌握10以内数字的相 邻数概念
激发幼儿对数学的兴 趣和探索欲望
培养幼儿的逻辑思维 和空间感知能力
教学内容
什么是相邻数 10以内数字的相邻数有哪些
详细描述
幼儿园大班数学《10以内的相邻数》课件
游戏目的
通过找朋友的游戏方式，让孩子们在轻松愉快的氛 围中掌握相邻数的概念，培养他们的团队协作能力 和社交技能。
抢凳子游戏
游戏规则
老师准备比孩子人数少一个的凳子，并在每个凳子上贴一个数 字。孩子们听音乐围着凳子走动，当音乐停止时，孩子们要迅 速找到贴有相邻数的凳子坐下，没有抢到凳子的孩子被淘汰。
游戏目的
实际应用
学员能够将相邻数的概念应用于实 际生活中，如比较大小、排序等。
家庭作业布置及要求
复习巩固 要求学员回家后复习本节课所学内容，包括相邻数的概念、 10以内数的相邻数以及相邻数的性质。
书面作业 布置相关书面作业，要求学员书写10以内每个数的相邻数， 并理解其含义。同时，鼓励学员尝试用相邻数的概念解决 一些实际问题。
数字之间可以进行加、减、乘、除等运算。
相邻数定义及性质
相邻数是指紧挨着的 两个整数，如5和6， 20和19等。
相邻数是相对的，如 5和6是相邻数，同时 6和7也是相邻数。
相邻数之间的差为1， 即后一个数比前一个 数大1，前一个数比 后一个数小1。
10以内数字相邻关系
1和2是相邻数，2比1大1，1比2小1。 2和3是相邻数，3比2大1，2比3小1。
运用相邻数的加减运算。
提供多种形式的练习题，包括口 算、心算、书面练习等，帮助幼 儿巩固相邻数的加减运算技能。
鼓励幼儿在日常生活中运用相邻 数的加减运算解决问题，如分配
食物、玩具等。
04
图形与空间观念培养
Chapter
认识基本图形及其特征
01
圆形
一个平面上所有点到 定点距离相等的点的 集合。
02
培养幼儿使用逆向思维解决数学问题的 引导幼儿使用图形与符号表征数学问题，
2024年幼儿园大班科学《相邻数》课件 课件
（ ）2 （ ） （ ）3 （ ） （ ）4 （ ） （ ）5 （ ） （ ）6 （ ） （ ）7 （ ） （ ）8 （ ） （ ）9 （ ）
谢谢聆听！
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
相邻数
• 领域：科学二 • 班级：大班
我有两个相邻的数字朋 友，一个比我少1，一个 比我多1，你能帮我找出
来吗？
我也有两个相邻的数字 朋友，一个比我少1，一 个比我多1，你能帮我找
出来吗？
每个数字宝宝都有两个相邻的数字 朋友，前面的数字朋友比它少1， 后面的数字朋友比它多1，前后这
两个数就是它的相邻数。
幼儿园大班课件-找邻居-10以内的相邻数
练习题形式
练习题形式可以多样化，如填空题、选择题、连线题等，以激发幼儿的学习兴趣和积极 性。
CHAPTER 06
教学效果评估
课堂表现评估
01
02
03
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现 ，是否能够积极回答问题 ，参与讨论，是否能够跟 上老师的节奏。
注意力集中程度
评估学生在课堂上的注意 力集中程度，是否能够专 注于老师的教学内容。
CHAPTER 03
教学方法
互动游戏法
总结词
通过游戏的方式，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习相邻数的概念。
详细描述
教师可以设计一个关于数字邻居的互动游戏，准备一些数字卡片，让幼儿找出每个数字的相邻数。例如，出示数 字“5”，让幼儿找出“4”和“6”这两个数字，因为它们是数字“5”的邻居。通过游戏，幼儿可以在玩耍中掌 握相邻数的概念。
互动情况
观察学生之间的互动情况 ，是否能够与其他同学合 作完成任务，是否能够分 享自己的想法和观点。
作业完成情况评估
作业完成率
检查学生是否按时完成作 业，完成作业的比例是多 少。
作业质量
评估学生作业的质量，是 否符合老师的要求和标准 ，是否有创新和独特的想 法。
作业态度
观察学生的作业态度，是 否认真对待作业，书写是 否整洁，格式是否规范。
地理解数字和相邻数的概念。
教学视频
视频内容
视频内容应包括教师讲解10以内相邻数的概念、演示找相邻 数的方法，以及幼儿实际操作等环节。
视频制作
视频制作应注重画面的清晰度、声音的清楚度和内容的趣味 性，以吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解和学习。
相关练习题
练习题设计
练习题应围绕10以内相邻数的概念和找相邻数的方法进行设计，难度适中，适合大班 幼儿的认知水平。
练习题形式可以多样化，如填空题、选择题、连线题等，以激发幼儿的学习兴趣和积极 性。
CHAPTER 06
教学效果评估
课堂表现评估
01
02
03
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现 ，是否能够积极回答问题 ，参与讨论，是否能够跟 上老师的节奏。
注意力集中程度
评估学生在课堂上的注意 力集中程度，是否能够专 注于老师的教学内容。
CHAPTER 03
教学方法
互动游戏法
总结词
通过游戏的方式，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习相邻数的概念。
详细描述
教师可以设计一个关于数字邻居的互动游戏，准备一些数字卡片，让幼儿找出每个数字的相邻数。例如，出示数 字“5”，让幼儿找出“4”和“6”这两个数字，因为它们是数字“5”的邻居。通过游戏，幼儿可以在玩耍中掌 握相邻数的概念。
互动情况
观察学生之间的互动情况 ，是否能够与其他同学合 作完成任务，是否能够分 享自己的想法和观点。
作业完成情况评估
作业完成率
检查学生是否按时完成作 业，完成作业的比例是多 少。
作业质量
评估学生作业的质量，是 否符合老师的要求和标准 ，是否有创新和独特的想 法。
作业态度
观察学生的作业态度，是 否认真对待作业，书写是 否整洁，格式是否规范。
地理解数字和相邻数的概念。
教学视频
视频内容
视频内容应包括教师讲解10以内相邻数的概念、演示找相邻 数的方法，以及幼儿实际操作等环节。
视频制作
视频制作应注重画面的清晰度、声音的清楚度和内容的趣味 性，以吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解和学习。
相关练习题
练习题设计
练习题应围绕10以内相邻数的概念和找相邻数的方法进行设计，难度适中，适合大班 幼儿的认知水平。
大班以内的相邻数PPT课件2024新版
6的相邻数是5和7
01
02
03
8的相邻数是7和9
9的相邻数是8和10
04
05
10的相邻数是9和11
规律发现与总结
01
02
03
04
每个数字的相邻数都比它大1 或小1。
相邻数之间的差是1。
可以利用相邻数的规律进行快 速计算和记忆。
通过比较相邻数的大小，可以 培养幼儿的比较能力和逻辑思
维能力。
03
20以内相邻数掌握
日历日期
在日历上，相邻的两个日 期代表时间的连续，如7 月和8月是相邻的月份。
时间段划分
在时间管理中，常常将时 间划分为相邻的时间段， 如上午和下午、工作日和 周末等。
空间位置关系描述中的应用
地理位置
在地图或空间布局中，相邻的区 域或地点表示它们之间的空间接 近性，如相邻的省份、城市或街
道。
物品排列
通过问卷调查、座谈会等方式，及时收集家长对相邻数教学活动 的反馈意见。
分析家长反馈并改进
针对家长反馈中提出的问题和建议，认真分析原因，制定改进措施 ，不断完善亲子互动策略。
加强与家长的沟通和合作
建立有效的家园合作机制，加强与家长的沟通和联系，共同促进孩 子的全面发展。
THANKS
感谢观看
目标导向
游戏设计应围绕教学目 标，确保孩子在游戏中 能学到相邻数的概念。
趣味性
游戏要足够有趣，能吸 引孩子的注意力，激发
他们的学习兴趣。
互动性
游戏应具备良好的互动 性，让孩子在参与过程
中积极思考和操作。
适应性
游戏难度应适中，能根 据孩子的实际水平进行
调整，保持挑战性。
Байду номын сангаас 具体游戏案例分享
大班数学相邻数ppt课件完整版(2024)
16
减法运算中相邻数关系
2024/1/26
01
相邻数相减等于1。例如，8和7 是相邻数，8 - 7 = 1。
02
在减法运算中，可以利用相邻数 的性质进行快速计算。例如，计 算10 - 7时，可以先计算10 - 8得 到2，然后再加1得到3。
17
练习：利用相邻数进行加减法计算
加法练习
给出一些相邻数的加法算式，如4 + 5、6 + 7等，让孩子们快速计
游戏规则
老师随机给出一个数字，小朋友 们需要在限定时间内找到这个数 字的相邻数，并大声报出答案。
游戏目的
通过游戏的方式，让小朋友们能 够快速识别和记忆数字的相邻数 ，提高他们的反应速度和数学思
维能力。
游戏建议
老师可以根据小朋友们的掌握情 况，逐渐增加游戏难度，比如加 快数字出现的速度、增加数字的
范围等。
自然数的顺序
自然数集合是由1开始，一直向上 增加的整数集合，每个数都比前 一个数大1。
大小关系
对于任意两个自然数，可以比较 它们的大小，确定它们之间的前 后顺序。
4
相邻数定义及性质
相邻数定义
在自然数中，紧挨着一个数的前一个 数和后一个数，称为这个数的相邻数 。例如，5的相邻数是4和6。
性质
每个自然数（除了1）都有两个相邻数 ，一个比它小1，一个比它大1。
通过互动环节，让幼 儿尝试重新排列数字 ，加深对数字顺序的 理解。
2024/1/26
引导幼儿观察数字的 顺序，理解每个数字 在序列中的位置。
8
找出每个数字的相邻数
介绍相邻数的概念，即一个数与它前 后两个数之间的关系。
通过举例和练习的方式，让幼儿学会 找出1-10中每个数字的相邻数。
减法运算中相邻数关系
2024/1/26
01
相邻数相减等于1。例如，8和7 是相邻数，8 - 7 = 1。
02
在减法运算中，可以利用相邻数 的性质进行快速计算。例如，计 算10 - 7时，可以先计算10 - 8得 到2，然后再加1得到3。
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练习：利用相邻数进行加减法计算
加法练习
给出一些相邻数的加法算式，如4 + 5、6 + 7等，让孩子们快速计
游戏规则
老师随机给出一个数字，小朋友 们需要在限定时间内找到这个数 字的相邻数，并大声报出答案。
游戏目的
通过游戏的方式，让小朋友们能 够快速识别和记忆数字的相邻数 ，提高他们的反应速度和数学思
维能力。
游戏建议
老师可以根据小朋友们的掌握情 况，逐渐增加游戏难度，比如加 快数字出现的速度、增加数字的
范围等。
自然数的顺序
自然数集合是由1开始，一直向上 增加的整数集合，每个数都比前 一个数大1。
大小关系
对于任意两个自然数，可以比较 它们的大小，确定它们之间的前 后顺序。
4
相邻数定义及性质
相邻数定义
在自然数中，紧挨着一个数的前一个 数和后一个数，称为这个数的相邻数 。例如，5的相邻数是4和6。
性质
每个自然数（除了1）都有两个相邻数 ，一个比它小1，一个比它大1。
通过互动环节，让幼 儿尝试重新排列数字 ，加深对数字顺序的 理解。
2024/1/26
引导幼儿观察数字的 顺序，理解每个数字 在序列中的位置。
8
找出每个数字的相邻数
介绍相邻数的概念，即一个数与它前 后两个数之间的关系。
通过举例和练习的方式，让幼儿学会 找出1-10中每个数字的相邻数。
幼儿园大班相邻数ppt课件
02
03
04
实例1
在电话号码中，相邻的数字经 常一起出现，方便记忆和拨打。
实例2
门牌号码中的相邻数字也有助 于我们快速找到目的地。
实例3
在日历上，相邻的日期帮助我 们了解时间的流逝和安排日程。
讨论与分享
引导幼儿分享自己在生活中遇 到的相邻数应用实例，并讨论
它们的作用和意义。
06
总结回顾与课堂延伸
回顾本节课所学内容
相邻数与顺序关系
顺序关系
在数轴上，相邻数之间具有顺序关 系，即一个数比它前面的数大1， 比它后面的数小1。
比较大小
通过相邻数的比较，可以引导幼儿 理解数的大小关系。
生活中的相邻数应用
01
02
03
时间
在时钟上，相邻的两个数 字表示相邻的时间，如 11:59和12:00。
地址
在地址中，相邻的门牌号 表示紧挨着的两个住所。
例如，对于数字3，它的相邻数 是2和4。
通过举例和互动练习，让幼儿理 解相邻数的概念，并能够找出任
意数字的相邻数。
练习与游戏：快速找出相邻数
01
设计多种形式的练习和 游戏，帮助幼儿巩固相 邻数的知识。
02
例如，可以在课件上展 示一组数字，让幼儿快 速找出每个数字的相邻 数。
03
04
或者设计一个互动游戏， 幼儿需要根据提示快速 找到指定数字的相邻数。
引导幼儿思考相邻数在生活中的实际应用，如时间、数量等方面的变化。
运用规律解决问题
鼓励幼儿自己编制简单的数学问题，并运用相邻数的规 律进行解答。
设计有趣的游戏和活动，让幼儿在实践中运用相邻数的 规律。
通过小组讨论和分享，让幼儿互相学习、交流运用相邻 数规律解决问题的经验和方法。
幼儿园大班认识相邻数ppt课件
17
练习题：计算加减法
题目1
3+46+7=?
2024/1/26
18
练习题：计算加减法
01
题目4：12 - 8 = ?
02
题目5：9 - 10 = ? (注意：此题为负 数结果)
03
以上练习题旨在帮助幼儿巩固加减法 运算能力，并加深对相邻数概念的理 解。通过反复练习，幼儿可以逐渐掌 握相邻数在加减法中的应用规律，提 高计算速度和准确性。同时，教师也 可以根据实际情况适当增加题目难度 和变化形式，以激发幼儿的学习兴趣 和挑战精神。
认识数字1-5
练习1-5的相邻数
通过图片、实物等形式展示数字1-5 ，让幼儿能够准确识别并理解这些数 字的含义。
设计多种形式的练习，如连线、填空 、找规律等，帮助幼儿熟练掌握1-5 的相邻数。
学习相邻数的概念
通过举例、比较等方式，向幼儿介绍 相邻数的概念，即一个数与它前后两 个数之间的关系。
2024/1/26
在计数时，我们经常会用到相邻数，比如 “一个接一个地数”、“数到10”等。
在时钟上，每个小时和它的前后两个小时 都是相邻的，比如“3点钟和4点钟相邻 ”。
在排列物品时，相邻的物品紧挨着排列， 比如“这两个玩具相邻放着”。
2024/1/26
6
02
10以内相邻数认知
2024/1/26
7
1-5的相邻数
游戏：快速找出百以内数字的邻居
游戏规则介绍
讲解游戏规则，即老师随机说出 一个0-99的数字，孩子们需要快
速说出这个数字的相邻数。
游戏进行
开展游戏，可以让孩子们分组进 行比赛，看哪一组能更快更准确
地找出数字的相邻数。
游戏总结与反思
练习题：计算加减法
题目1
3+46+7=?
2024/1/26
18
练习题：计算加减法
01
题目4：12 - 8 = ?
02
题目5：9 - 10 = ? (注意：此题为负 数结果)
03
以上练习题旨在帮助幼儿巩固加减法 运算能力，并加深对相邻数概念的理 解。通过反复练习，幼儿可以逐渐掌 握相邻数在加减法中的应用规律，提 高计算速度和准确性。同时，教师也 可以根据实际情况适当增加题目难度 和变化形式，以激发幼儿的学习兴趣 和挑战精神。
认识数字1-5
练习1-5的相邻数
通过图片、实物等形式展示数字1-5 ，让幼儿能够准确识别并理解这些数 字的含义。
设计多种形式的练习，如连线、填空 、找规律等，帮助幼儿熟练掌握1-5 的相邻数。
学习相邻数的概念
通过举例、比较等方式，向幼儿介绍 相邻数的概念，即一个数与它前后两 个数之间的关系。
2024/1/26
在计数时，我们经常会用到相邻数，比如 “一个接一个地数”、“数到10”等。
在时钟上，每个小时和它的前后两个小时 都是相邻的，比如“3点钟和4点钟相邻 ”。
在排列物品时，相邻的物品紧挨着排列， 比如“这两个玩具相邻放着”。
2024/1/26
6
02
10以内相邻数认知
2024/1/26
7
1-5的相邻数
游戏：快速找出百以内数字的邻居
游戏规则介绍
讲解游戏规则，即老师随机说出 一个0-99的数字，孩子们需要快
速说出这个数字的相邻数。
游戏进行
开展游戏，可以让孩子们分组进 行比赛，看哪一组能更快更准确
地找出数字的相邻数。
游戏总结与反思
幼儿园大班数学相邻数ppt课件-2024鲜版
02
03
时间
在时钟上，相邻的两个数 字表示的是相邻的时间， 如11:59和12:00。
2024/3/28
地址
在地址中，相邻的两个数 字可能表示的是相邻的街 道或门牌号。
电话号码
在电话号码中，相邻的数 字可能更容易记忆和拨打。
6
02
认识10以内相邻数
2024/3/28
7
1-10数字顺序排列
展示1-10的数字卡片， 按顺序排列在黑板上。
速算乘法
当两个乘数的个位数相乘等于10时，可以利用相邻 数的性质进行速算。例如，计算25 × 25，可以将 其拆分为20 × 20 + 5 × 5，然后利用相邻数的性质 进行速算。
2024/3/28
速算减法
当被减数与减数的个位数相差1时，可以利用相邻 数的性质进行速算。例如，计算86 - 79，可以将其 拆分为80 - 70 + 6 - 9，然后利用相邻数的性质进 行速算。
给定一个自然数n，编写一个程序 求出它的相邻数，并输出它们的和。
练习题3
利用相邻数的性质，计算 1+2+3+...+100的结果。
2024/3/28
26
THANKS
感谢观看
2024/3/28
27
通过互动问答，确认 幼儿对数字顺序的理 解。
2024/3/28
引导幼儿观察数字的 顺序，从左到右数字 逐渐增大。
8
找出每个数字前后相邻数
以某个数字为例，如数字5，让 幼儿找出它的前一个数字和后一
个数字。
引导幼儿理解相邻数的概念，即 一个数的前一个数和后一个数。
通过多次练习，使幼儿熟练掌握 10以内数字的相邻数。
幼儿园大班课件 找邻居-10以内的相邻数
幼儿园大班课件找邻居-10以内的 相邻数
contents
目录
• 引言 • 10以内的相邻数介绍 • 找邻居游戏设计 • 教学互动环节 • 课后作业与拓展
01 引言
教学目标
掌握10以内数字的相 邻数概念。
激发幼儿对数学的兴 趣和好奇心。
培养幼儿的逻辑思维 和空间感知能力。
适用年龄段
• 幼儿园大班学生（5-6岁）。
教师演示与讲解
演示
教师可以在黑板上写出一些10以内的数字，然后画出它们各自的相邻数，让孩 子们更加直观地理解什么是相邻数。
讲解
教师可以通过讲解，让孩子们明白相邻数的关系，以及它们在数学中的意义和 应用。同时，教师还可以引导孩子们自己举例说明，加深他们对相邻数的理解。
05 课后作业与拓展
作业布置
知识。
THANKS FOR WATCHING感谢您的观看源自02 10以内的相邻数介绍
什么是相邻数
相邻数定义
在整数序列中，与某一特定整数 紧邻的数称为该整数的相邻数。
相邻数的特点
相邻数之间相差1，如5的相邻数是 4和6。
10以内数的相邻数
0的相邻数是1和-1。 9的相邻数是8和10。
2的相邻数是1和3。
相邻数的特点
任何整数的相邻数总有两个，一 个比该数大1，另一个比该数小1。
相邻数与原数之和为固定值，例 如4与5的和为9，5与6的和为10。
相邻数与原数之差为固定值1， 例如5与4的差为1，6与5的差为
1。
03 找邻居游戏设计
游戏目的
培养幼儿对10以内相邻数的认 识。
培养幼儿的观察、思考和推理能 力。
培养幼儿与同伴合作解决问题的 能力。
游戏准备
contents
目录
• 引言 • 10以内的相邻数介绍 • 找邻居游戏设计 • 教学互动环节 • 课后作业与拓展
01 引言
教学目标
掌握10以内数字的相 邻数概念。
激发幼儿对数学的兴 趣和好奇心。
培养幼儿的逻辑思维 和空间感知能力。
适用年龄段
• 幼儿园大班学生（5-6岁）。
教师演示与讲解
演示
教师可以在黑板上写出一些10以内的数字，然后画出它们各自的相邻数，让孩 子们更加直观地理解什么是相邻数。
讲解
教师可以通过讲解，让孩子们明白相邻数的关系，以及它们在数学中的意义和 应用。同时，教师还可以引导孩子们自己举例说明，加深他们对相邻数的理解。
05 课后作业与拓展
作业布置
知识。
THANKS FOR WATCHING感谢您的观看源自02 10以内的相邻数介绍
什么是相邻数
相邻数定义
在整数序列中，与某一特定整数 紧邻的数称为该整数的相邻数。
相邻数的特点
相邻数之间相差1，如5的相邻数是 4和6。
10以内数的相邻数
0的相邻数是1和-1。 9的相邻数是8和10。
2的相邻数是1和3。
相邻数的特点
任何整数的相邻数总有两个，一 个比该数大1，另一个比该数小1。
相邻数与原数之和为固定值，例 如4与5的和为9，5与6的和为10。
相邻数与原数之差为固定值1， 例如5与4的差为1，6与5的差为
1。
03 找邻居游戏设计
游戏目的
培养幼儿对10以内相邻数的认 识。
培养幼儿的观察、思考和推理能 力。
培养幼儿与同伴合作解决问题的 能力。
游戏准备