探究滑轮的作用ppt2 人教版优秀课件
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有两种组合方式：一种既省力又能改变力的方向， 另一种是最省力的绕法。 （3）在动滑轮上有ｎ段绳子承担总重力所用 拉力就是总重力的 ，若不考虑动滑轮的重力 则所用的力就是物重1的 。
n1 n
课堂小结
特点：滑轮工作时轴位置不动 定滑轮 作用：不省力但可以改变力的方向
原理：等臂杠杆 特点：滑轮工作时轴的位置随物体运动 动滑轮 作用：省力但不可以改变力的方向 原理：动力臂是阻力臂二倍的杠杆 滑轮组 特点：既可以省力又可以改变力的方向 绕法：
活动与实践
（2）请用滑轮、细线、铁架台等设计两种方案要 求利用滑轮把钩码提起来，并在方框中画出实验装 置示意图。
知识点1： 动滑轮和定滑轮
两类滑轮
知识点1： 动滑轮和定滑轮
知识点1： 动滑轮和定滑轮
两类滑轮
定滑轮：滑轮的轴位置不动。 动滑轮：滑轮的轴随提升的物体一起动。
定 动
知识点2： 两类滑轮的作用
能力检测
1 如图所示，写出F与G的关系（摩擦与动滑轮自重 不计）：F1= G，F2= G ．
F1
F2
G G
能力检测
2 如图所示，当F向上拉动物体上升10cm时，物体上升
cm,若不计滑轮重和摩擦，则F =
G．
F
G
能力检测
３ 如图所示，不计滑轮质量，分别挂上A、B两物体后
恰好能静止，则两物体重力关系为（
知识点3使用滑轮时的理论分析
2h
h h h
物体上升ｈ米绳子自由端下降ｈ米
物 体 上 升 ｈ 米 绳 子 自 由 端 上 升 ２ｈ 米
知识点4：滑轮组
活动与实践
把一个定滑轮和一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，
你能设计出几种组合方式。
知识点4：滑轮组
结论：
（1）由动滑轮和定滑轮组合而成的叫滑轮 组。 （2）由相同的动滑轮和定滑轮组成的滑轮组
8.5 探究滑轮的作用
物理和生活
物理和生活
物理和生活
认识形状各异的滑轮
由于在工农业生产中滑轮的广泛应用，滑轮的形状是多样的． 下面介绍具有不同用途的滑轮．
朝起天重放滑线轮滑轮
双轮电放缆线滑滑轮轮
知识点1 动滑轮和定滑轮
活动与实践
（1）观察滑轮，请说出他的结构.
轮 轴
框
知识点1： 动滑轮和定滑轮
知识点2： 两类滑轮的作用
活动与实践
先用弹簧测力计直接测出每一个钩码重，再按图 那拉弹簧测力计，比较每次拉力和钩码重力的大小。
F1
小结：使用定滑轮虽然不省 F2 力，但能够改变拉力的方向。
F3
知识点2： 两类滑轮的作用
活动与实践
按下图所示方法，通过动滑轮来拉钩码读出弹簧测力计的示数F再与钩码重G 相比较可以得出什么结论？
F1
小结：使用动滑轮能省一半的 力，但不能改变力的方向。
知识点3使用滑轮时的理论分析
（1）定滑轮在使用时，相当于一个等臂杠杆。 因此拉力与物重的关系__________。
L2 L1
F1
o
G
O L2 L
F1 F1
F2
F1
1
（2）动滑轮的实质：是一F2个动力臂是阻力
Βιβλιοθήκη Baidu
臂二倍的杠杆，因此用动滑轮省——力
）
A．ＧＡ：ＧＢ＝ 1：１ Ｃ．ＧＡ：ＧＢ＝２：１
Ｂ．ＧＡ：ＧＢ＝１：２ Ｄ．无法判断
B A
49.不为失败找借口，只为成功找方法。 83.松驰的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。 8.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 65.我们都不是神的孩子，我们是追梦的孩子。 79.通向梦想的路上的确有一道高墙，但它只阻挡不够热爱的人。 24.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 五、人生就是这样：和阳光的人在一起，心里就不会晦暗;和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑;和进取的人在一起，行动就不会落后。借人之智，完善自己，学最好的别人，做最好的自己。 35.看得见的伤口，迟早有一天会痊愈的。 87.要勇于承认自己所犯的错误，并承担其带来的责任。 8.信心源于实力,实力源于不断的努力。 16.攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。 26.即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 87.纵不能万丈光芒，也要倒在追梦的路上！ 48.哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 84.破釜沉舟博他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。 64.天下大事必作于细，天下难事必作于易！ 48.并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。
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课堂小结
特点：滑轮工作时轴位置不动 定滑轮 作用：不省力但可以改变力的方向
原理：等臂杠杆 特点：滑轮工作时轴的位置随物体运动 动滑轮 作用：省力但不可以改变力的方向 原理：动力臂是阻力臂二倍的杠杆 滑轮组 特点：既可以省力又可以改变力的方向 绕法：
活动与实践
（2）请用滑轮、细线、铁架台等设计两种方案要 求利用滑轮把钩码提起来，并在方框中画出实验装 置示意图。
知识点1： 动滑轮和定滑轮
两类滑轮
知识点1： 动滑轮和定滑轮
知识点1： 动滑轮和定滑轮
两类滑轮
定滑轮：滑轮的轴位置不动。 动滑轮：滑轮的轴随提升的物体一起动。
定 动
知识点2： 两类滑轮的作用
能力检测
1 如图所示，写出F与G的关系（摩擦与动滑轮自重 不计）：F1= G，F2= G ．
F1
F2
G G
能力检测
2 如图所示，当F向上拉动物体上升10cm时，物体上升
cm,若不计滑轮重和摩擦，则F =
G．
F
G
能力检测
３ 如图所示，不计滑轮质量，分别挂上A、B两物体后
恰好能静止，则两物体重力关系为（
知识点3使用滑轮时的理论分析
2h
h h h
物体上升ｈ米绳子自由端下降ｈ米
物 体 上 升 ｈ 米 绳 子 自 由 端 上 升 ２ｈ 米
知识点4：滑轮组
活动与实践
把一个定滑轮和一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，
你能设计出几种组合方式。
知识点4：滑轮组
结论：
（1）由动滑轮和定滑轮组合而成的叫滑轮 组。 （2）由相同的动滑轮和定滑轮组成的滑轮组
8.5 探究滑轮的作用
物理和生活
物理和生活
物理和生活
认识形状各异的滑轮
由于在工农业生产中滑轮的广泛应用，滑轮的形状是多样的． 下面介绍具有不同用途的滑轮．
朝起天重放滑线轮滑轮
双轮电放缆线滑滑轮轮
知识点1 动滑轮和定滑轮
活动与实践
（1）观察滑轮，请说出他的结构.
轮 轴
框
知识点1： 动滑轮和定滑轮
知识点2： 两类滑轮的作用
活动与实践
先用弹簧测力计直接测出每一个钩码重，再按图 那拉弹簧测力计，比较每次拉力和钩码重力的大小。
F1
小结：使用定滑轮虽然不省 F2 力，但能够改变拉力的方向。
F3
知识点2： 两类滑轮的作用
活动与实践
按下图所示方法，通过动滑轮来拉钩码读出弹簧测力计的示数F再与钩码重G 相比较可以得出什么结论？
F1
小结：使用动滑轮能省一半的 力，但不能改变力的方向。
知识点3使用滑轮时的理论分析
（1）定滑轮在使用时，相当于一个等臂杠杆。 因此拉力与物重的关系__________。
L2 L1
F1
o
G
O L2 L
F1 F1
F2
F1
1
（2）动滑轮的实质：是一F2个动力臂是阻力
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臂二倍的杠杆，因此用动滑轮省——力
）
A．ＧＡ：ＧＢ＝ 1：１ Ｃ．ＧＡ：ＧＢ＝２：１
Ｂ．ＧＡ：ＧＢ＝１：２ Ｄ．无法判断
B A
49.不为失败找借口，只为成功找方法。 83.松驰的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。 8.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！ 65.我们都不是神的孩子，我们是追梦的孩子。 79.通向梦想的路上的确有一道高墙，但它只阻挡不够热爱的人。 24.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 五、人生就是这样：和阳光的人在一起，心里就不会晦暗;和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑;和进取的人在一起，行动就不会落后。借人之智，完善自己，学最好的别人，做最好的自己。 35.看得见的伤口，迟早有一天会痊愈的。 87.要勇于承认自己所犯的错误，并承担其带来的责任。 8.信心源于实力,实力源于不断的努力。 16.攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。 26.即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 87.纵不能万丈光芒，也要倒在追梦的路上！ 48.哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 84.破釜沉舟博他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。 64.天下大事必作于细，天下难事必作于易！ 48.并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。