部编版(五四制)小学语文二年级上册7《妈妈睡了》(教学课件)

部首：穴
穴宝盖宽扁，下面 的“囱”居中。
写好汉字
半包围结构
独体字
独体字
“门”开阔， “才”的竖钩 位于竖中线。
部首：一
部首：又/首笔
第一笔长而高，
第一笔竖短，顿笔
“口”扁，第六笔 向右折，第二笔撇
横右边出头，最后 起笔在竖中线，较
一笔竖钩挺拔有力， 高，“又”的横折
在竖中线。
从横中线起笔，最
后写右上的点。
从哪些地方可以看出睡梦中的妈妈好累？
从文中哪些地方能看 出妈妈爱“我”？
文中也写了“我”对妈妈 的爱，你能找出来吗？
哄我午睡 温柔 微微地笑 讲故事 干了好多活
观察图画，给图画起个题目
母为子千辛万苦操碎了心 子对母知恩图报感激不尽 母盼子健康、快乐有出息 子祝母幸福、平安永美丽
她真该好好睡一觉。
妈妈爱我，我爱妈妈
妈睡得很沉。
课文回顾
2.睡梦中的妈妈。 根据课文内容填空。(填序号) A．睡梦中的妈妈真美丽。 B．睡梦中的妈妈好温柔。 C．睡梦中的妈妈好累。 (1)弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。这句话写
___A___。 (2)她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。这是写___B___。 (3)她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。这句话写______。 (4)小鸟C在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是
课堂练习
我会填。 (1)“闭”是_半__包__围___结构的字，部首是___门__。 (2)“沉”是___左__右___结构的字，音节是__c_h_é_n___。 (3) “窗”是___上__下___结构的字，音节是__c_h_u_ā_n_ɡ_。
温柔 乌黑 微笑 美丽 红润
读读词语，想想：
如果请你选一个送给妈妈的话，你会选哪一个？ 认真读读课文，从课文中找到你是这个“词语苹果” 的原因。
”画出句子。
睡梦中的妈妈真美丽。
睡梦中的妈妈好温柔。 睡梦中的妈妈好累。
美丽
读一读第2自然段，从哪里能看出睡梦中的妈妈很美丽？
明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯 的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
把眉毛当成人来写， 用拟人的方法，写出妈妈 的美丽。
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸
我还知道
弯弯的（ 小桥 ） 弯弯的（ 月牙 ） 弯弯的（ 山路 ） 弯弯的（ 小河 ）
认读词语
哄我 等会 额头
先睡 呼吸 发出
紧闭 头发 沙沙
红润 粘在 乏了
脸上 汗珠
认读词语，要求：
（1）自己认读，有困难的可以看书上的拼音。 （2）同桌互查，互相纠正。 （3）读一读课文中带有生字的句子。
哄吸
沙润 汗
乏 先 等 闭粘额紧
妈妈的头发粘在额头上。 风儿吹来，树叶发出沙沙的声音。
写好汉字
（ 长长 ）的头发 （ 雪白 ）的头发
（ 弯弯 ）的眉毛 （ 浓浓 ）的眉毛 （ 细细 ）的眉毛
（ 美丽 ）的妈妈 （ 漂亮 ）的妈妈 （ 善良 ）的妈妈
结构梳理
妈妈先睡着了。
明亮的眼睛
妈真
妈
美 丽
睡
弯弯的眉毛 红润的脸
了好 温
微微地笑着
想故事
柔
嘴巴、眼角笑弯了
“我”爱妈妈 妈妈爱“我”
好 呼吸很沉
累
累了
（ 头发粘在微微渗出汗珠的额头上 乏了 勤
劳 鸟儿唱，风声听不到
）
课文回顾
1.妈妈睡着了。 妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。 (1)想想妈妈会怎样哄“我”睡觉，在相应的答案后打“√”。 ①唱摇篮曲( √ ) ②轻轻抚摸( √ ) ③讲故事( √ ) (2)“好”的意思是___非__常____，___熟___和__香____这两个字说明妈
温柔
读一读第3自然段，从哪里能看出睡梦中的妈妈很温柔？
睡梦中的妈妈好温柔。是的，她在微微 地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦 中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我 听……
我看到妈妈睡着了，认为睡梦中的妈妈 都在想故事讲给我听，这说明了什么？
累
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她 乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外， 小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的 响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了， 乏了，她真该好好睡语，选一个说一句话。
明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸 乌黑的头发 沙沙的响声 沉沉的呼吸
睡得好熟，好香
微微地笑着
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己 先睡着了，睡得好熟、好香。
为什么妈妈哄“我” 睡觉，自己却先睡着了？
轻声读课文，找出睡梦中的妈妈是什么
样的，用“
妈妈全听不到。这句话写______。 C
课文回顾
3．“我”爱妈妈。 她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。 (1)写出画线﹒词﹒语的近义词：_____很__多_________。 (2)想象一下，课文中的妈妈干的活有__洗__碗___、_______、
___做__饭__……拖地 (3)学完课文，“我”想对自己的妈妈说：妈__妈__，__您__做__了___ __这__么__多__事__情__，__辛__苦__了__，__我__以__后__一__定__多__帮__您__分__担__家__务__。
你看过妈妈睡觉的样子吗？说一说。
睡梦中的妈妈美丽，温柔，又是那么的累。 让我们再读课文，读给我们亲爱的妈妈。然后从 这三部分中选出一段背下来。注意一定要小声点 儿，别吵醒了睡梦中的妈妈。
课堂练习
照样子写一写，看谁写得多。
（ 明亮 ）的眼睛 （ 乌黑 ）的头发
（ 水汪汪 ）的眼睛 （ 圆溜溜 ）的眼睛
回答要点（人、事、品） 谁，什么事情，什么感受或愿望
阅读理解
妈妈的心 妈妈的心，像我的影子， 总是跟着我。 早晨，我去上学， 在教室里念书的时候， 她就躲在我的耳朵里， 悄悄地说：要认真读书。
我在外面游戏的时候， 她就跑出来， 有时，在我面前， 有时，在我背后， 有时，在我左右， 总是悄悄地说： 小心，小心，不要跌(diē)倒！
左右结构，左窄右宽
“口”位于左上 格，“共”下 横长，位于横 中线，两竖左 低右高。
“月”瘦长， “佥”撇捺舒 展，短横下的 点、点、撇向 里收，最后一 横略长。
“氵”三笔呈弧 形，“冗”秃 宝盖略低于偏 旁，“几”不 要太宽，最后 一笔舒展。
写好汉字
上下结构
部首：儿
上下均等，第一撇 位于左上格，竖在 竖中线，下横在横 中线，略长。“儿” 两笔不要太远。