(北京版)四年级数学下册课件 相交与垂直

(1)
(2)
A
(3)
A
A
1.一人先在桌上摆一根小棒，然后说：“请你 摆的小棒与我的小棒垂直（平行）。” 2.另一人按对方的要求摆小棒。
1.一人先在桌上摆一根小棒，然后说：“请你 摆的小棒与我的小棒垂直（平行）。” 2.另一人按对方的要求摆小棒。
验 证
3.有什么办法可以验证两条折痕是否垂直？
4.为什么可以用三角尺中的直角来验证两 条线是否垂直？
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同桌互相验证
5.请同桌互相验证对方的折痕是否垂直。
说一说
说一说
1.你能说一说教室里有哪些互相垂直的线段吗？
说一说
2.如果要验证两条线是否垂直，可以用什么工具？
3.看一看，你发现了什么？
（1）
（ 2）
实践活动
以小组为单位，指出正方体或长方体纸 盒上的哪些边是互相垂直的。
实践活动
以小组为单位，指出正方体或长方体纸 盒上的哪些边是互相垂直的。
画一画
画垂线的步骤
1.先画一条直线
2.用三角尺的一条
3.沿着另一条直角边 画另一条直线
4.画上直角符号
直角边和直线对齐
返
回
2.过A点分别画直线的垂线。
北京版四年级数学下册
本节课我们主要来学习垂直，同学们 结合具体的实例要理解并掌握垂直的 概念，能够判断两条直线是否垂直。 理解并掌握画垂线的方法，能够解决 相关的实际问题。
请你用直线来表示这两幅图。
这两幅图有什么不同？
（１）
（２）
折一折
互 相 垂 直
折一折
折一折
1.用一张正方形的纸折一折，使两条折痕互相垂直。 2.折完后，请用不同颜色的笔把两条折线画出来。