六年级下册语文作文扩展课件游戏中的启示部编版实用PPT

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六年级下册语文课件-作文与阅读:含沙射影(游戏作文) 部编版

六年级下册语文课件-作文与阅读:含沙射影(游戏作文) 部编版
美文一品 借鉴模仿 修改升格 学生佳作 佳句大秀场 作文课堂 七嘴八舌 精彩思路
佳句大秀场 (读一读,背一背,用一用)
佳句4 俞博忙扯下红领巾,一看黑板上三个字,一时呆若
木鸡,五官因窘迫而扭在一起,活像一位正在台上表演滑稽表情的 小丑,但随即跟着大家吃吃地笑了起来。
佳句5 看着同学们各种古怪的笑脸,笑声如海浪般地向我
美文一品 借鉴模仿 修改升格 学生佳作 佳句大秀场 作文课堂 七嘴八舌 精彩思路
佳句大秀场 (读一读,背一背,用一用)
佳句8 我的脑袋还没过滤完这句话,就脱口而出:“喜
欢!”就像炸了窝一样,同学们轰得笑得前仰后合,陈怡更是笑得像 老母鸡下蛋一样,整个教室都回响着她的声音。
佳句9 在这个游戏中,表演者出尽了丑,却给同学们带去
1.我极不情愿地、慢慢吞吞地走上了讲台。底下的同学看着我这 一副窘迫的样子,似乎就像中了百万大奖一样,使劲儿地开怀大笑。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
在完成写作后,也请你从自己的文章里选出精彩的句子 添加到“佳句大秀场”,并署上自己的名字。
美文一品 借鉴模仿 修改升格 学生佳作 佳句大秀场 作文课堂 七嘴八舌 精彩思路
作文 课堂
有趣的“含沙射 影”
模拟考场:“含沙射影”的游戏有意思吗?请你先想
一想,我们刚才是怎样玩这个游戏的?哪些同学给你留 下了深刻的印象?当时你在想些什么?要求:题目自拟, 条理清晰,重点突出,注意表达出自己的真情实感。
2. “也许,这就是这个游戏的意义”,这是作者的感 悟,你觉得这个游戏还会有哪些意义? ___________________________________________________

六年级上册语文作文扩展PPT课件-09课时 我的家乡(共45页)-人教(部编版)

六年级上册语文作文扩展PPT课件-09课时 我的家乡(共45页)-人教(部编版)

作品赏析
六年级上册语文作文扩展PPT课件-09 课时 我的家乡(共45页)-人教(部编版)
六年级上册语文作文扩展PPT课件-09 课时 我的家乡(共45页)-人教(部编版)
同学们,让我们来阅读下面的文段,看看它有没有可能 写得更加好。
秋天到了,蒲江的岸边变黄了。这时候的江水很清,能清楚地看见 水下的石头和鱼虾。小鱼儿在水中欢快地跳跃着。孩子们在水里面快乐 地玩耍,把鱼儿都惊走了。
六年级上册语文作文扩展PPT课件-09 课时 我的家乡(共45页)-人教(部编版)
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美食或特产
杭州除肉,西湖醋鱼等美味住肴,总让人馋涎 欲滴。
文段描写了丰富的景物,但是过于简洁,让那些景物都显得很单薄。 那么,该如何让景物更丰满、更有特点呢?
六年级上册语文作文扩展PPT课件-09 课时 我的家乡(共45页)-人教(部编版)
我们一起看看修改后的片段:
蒲江岸边不知何时铺上了一层金黄色的地毯,哦,秋天到了。瞧, 蒲江的水多清啊,清得能看见水下的石头、水草、小鱼、小虾。水面上 怎么出现了一个个小圆圈?那里正有闪着银光的鱼儿,一条接一条地跳 跃,波纹荡漾,多美啊!岸边,一群孩子欢叫着,小跑着用网兜网水中 的小鱼,冷不防脚一滑,一脚踩在水中,“哈哈”的笑声犹如给鱼群加 上了一鞭,倏地一下,它们全窜开了。
六年级上册语文作文扩展PPT课件-09 课时 我的家乡(共45页)-人教(部编版)
我的家乡特产多: 北京有烤鸭、茯苓饼,天津有“狗不理”包子,
西安有羊肉泡馍,陕西有凉皮、担担面,广州有 广式腊肠、传统小吃,海南有椰子、芒果……想 一想,你的家乡有什么特产?

(2020年春)部编版六年级语文下册习作 校园活动我策划 同步作文课件 第二课时

(2020年春)部编版六年级语文下册习作   校园活动我策划  同步作文课件  第二课时

道具准备:高星 吴东 夏琦 张扬 职责:负责所有节目所需的道具借还,根据演出 需要看管、搬运道具。 礼品准备:戚名羿 黄凰 职责:负责寿星们生日礼物的设计制作。 秩序维护:陈诚 张佳佳 吴越 管雨 职责:负责所有人员的有序参与,节目人员的有 序进出场。
➢ 活动分工考
活动报道:陆峡 章子殷 职责:负责本次活动的拍照、视 频录制及校园网络上的宣传报道。
3.蹲坑游戏:每个人代表一种水果,然后边唱 “萝卜蹲萝卜蹲,萝卜蹲完西瓜(苹果等)蹲”边蹲, 蹲错者出局。
➢ 活动流程紧扣主题,安排清楚、详尽,尤其对游 戏项目能进行附录说明,一目了然,其中“预热” 阶段和“高潮”阶段分别为流程2和流程8。
文章紧扣“活动策划”,按照既定 的主题对将要开展的活动进行了全方位 的策划。从活动所有方面内容的呈现, 可以看出小作者对这次活动的重视及策 划的用心、细心。
活动时间:2019.6.17 活动地点:六年级(1)班教室
➢ 活动时间、地 点安排合理。
活动人员:本班全体师生及本月班
级小寿星的父母
活动分工: 节目统筹:班长张若楠 职责:负责节目总策划、总安排、总调度。 会场布置:张磊 金志明 江浩 李莉 职责:负责桌椅摆放,活动前后卫生清洁,生日
主题黑板报设计制作。 活动主持人:黎鸣 沈溪 职责:负责活动现场主持及串词撰写。
7 升格提优
原文
提升点
升格文
小学阅读活动策划书
活动名称:我爱阅读 活动目的:
1.通过活动,使学生 养成热爱读书、博览群书 的好习惯。
活动名 称可以将书 与人的关联 凸显出来,
补充的游戏附录清单十分具体。
策划书很有创意,可操作性强。题目能 先声夺人,目标明确,富有正能量。活动分 工和流程都围绕着活动目的展开,策划详尽, 安排合理,十分具有代表性!

六年级上册语文作文同步扩展课件-第一讲长长短短1(共39张PPT)-人教(部编版)

六年级上册语文作文同步扩展课件-第一讲长长短短1(共39张PPT)-人教(部编版)

二组:101--200 组名:劈浪组
组呼: 文感之路,紧 随非常; 风雨无阻, 劈波斩浪; 收获诗情 ,渐长; 静心浇水, 花朵绽放。
第三期 作文
新高地 带领小弟子们杀向作文
三组:201--300 组名:鲲鹏组
组呼: 入之门兮,练非常 技。 御四六之变兮,铸鲲 鹏志。
第三期 作文
新高地 带领小弟子们杀向作文
里我
不情或你 来就者念 不在不 去那念
里我
不我或你 悲就者见 不在不 喜那见
里我
玩玩转转
文字 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下 相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下 相信未来
我要用手指那涌向天边的排浪
我要用手掌那托起太阳的大海 摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆
相 用孩子的笔体写下 相信未来
食 指 信未来
我之所以坚定地相信未来 是 我相信未来人们的眼睛 她有 拨开历史风尘的睫毛 她有看 透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉 那 些迷途的惆怅 失败的苦痛 是寄 予感动的热泪 深切的同情 还是 给以轻蔑的微笑 辛辣的嘲讽
《武林外传》燕小六:
佟掌柜帮我照顾好我七舅姥爷还有他三外甥女的大姨妈。 佟掌 柜,帮我照顾好我七舅姥爷和他三外甥女的大姨妈。 佟掌柜, 帮我照顾好我七舅姥爷,还有他三外甥女的大姨妈。 佟掌柜, 帮我照顾好我七舅姥爷,还有,他三外甥女的大姨妈。
玩玩转转 文字
后来的人们,越 写越长……往前 回溯,很短很短。
长长短短
雨后的空气,格外清新。随着风的舞动,从远 处,传来阵阵花香。大地,湿漉漉的。小草,在挣 扎漂落的花瓣中,挺起腰杆。

部编版六年级下册语文作文复习指导——作文修辞的运用(课件)

部编版六年级下册语文作文复习指导——作文修辞的运用(课件)

• 1)、本体和喻体不能是同一类事物,如:“那个人长得像人一 样”、“这朵花非常漂亮,简直像画上的一样”;
• (2)、本体和喻体要有共同特点,并且在比喻中能表现出 这一特点,如,“他的手粗糙得如同老树皮”,他的手和老树皮 共同的特征是“粗糙”,句子中表现出了这一特点,因此,是个 较为成功的比喻句。
1、本体和喻体不是同一类的事物。 ①小明长得很像他的爸爸。小明和爸爸是同一类事物,是将小明与爸爸作
比较,不是比喻句。 2、这二者之间有相似之处 (1) 把一种事物比作另一种事物。举例: ①平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。这里将平静的湖面比作一面硕大的 银镜。相似点:形态 ②有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球。这里将抱在一起的槐花比作玉 雕的圆球。相似点:形成、颜色。
具体的运用如下: (一)用排比写人,可将人物刻画细致。 例:他的品质是那样的纯洁和高尚,他的意志是这样坚韧和刚强, 他的气质是这样的淳朴和谦逊,他的胸怀是那样的美丽和宽广。 (二)用排比写景,可将景物描写得细致入微,能深层次清楚、 描写细腻、形象生动之效。 例:朱自清《春》一文中,"山朗润起来了,水长起来了,太 阳的脸红起来了。" 郭风《松坊溪的冬天》一文中" 像柳絮一般的雪,像芦花一般 的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。" 这两 句都很好地表现出了景物的细微特征。
例子 1、他种的瓜很甜,几十里外就闻到瓜香了。 2、敌人处处挨打,寸步难行。 3、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。《七律·长征》毛泽东
夸张可分为扩大夸张,缩小夸张,超前夸张: 1、扩大夸张:故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的 夸张形式。 例如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
他种的瓜很甜,几十里外就闻到瓜香了。 大虎吼一声,震得那山冈也动了。 烈日下,柏油路都快融化了。 我们高兴得一蹦三尺高。

部编版六年级(下)作文扩展游戏中的启示教案完整版

部编版六年级(下)作文扩展游戏中的启示教案完整版

游戏中的启示——写清过程写出启示【教学要求】1、写清游戏过程中让自己记忆犹新有所收获的环节。

2、记录游戏过程中的收获以及心得感受,与大家一起分享。

3、将自己从游戏中的获得的启示写具体。

【教学目标】1.有目的地设计、开展一次游戏,并让学生能从游戏中获得某种启示。

2.按活动顺序记录游戏过程,把经过写具体。

3.学会捕捉精彩镜头,掌握“情景再现法”和“点面结合法”。

4、抓住重点(即与启示关系密切的环节),有详有略地记叙。

5. 从个人的角度记录游戏过程中自己的真实体验和感受,把自己从游戏中获得的启示写明白。

6.在游戏中,培养学生的观察力和思考力,养成观察思考的好习惯。

【教学重点】通过对游戏的参与、观察和理解,把游戏经过写完整写清楚写具体,并写出切身体会,以及从中获得的启示。

【教学难点】确定游戏的重点内容,详、略要与启示密切相关,获得的启示必须与内容相符,而且要有一定的深度。

【课前准备】1罩、纸杯、地雷图纸、红蓝磁扣、动物毛绒玩具、礼品盒【教学过程】一、导入1、师:非常高兴,经过了一个漫长的假期,又和同学们见面了。

今天我们班又来了几位新同学,让我们认识下,师:我是快乐作文的张敏老师。

这位帅小伙,你叫什么名字?来自于哪所小学呀?——生答师:欢迎!为这位漂亮女生呢?——生答师:让我们以快乐作文特有的掌声欢迎几位新同学的到来!快乐作文不仅是放飞写作梦想的地方,更是大家快乐成长的摇篮,希望几位新同学能很快融入我们的快乐课堂。

马上开始我们的快乐之旅。

启程前我们要进行一下分组。

竟赛及奖励竞赛方法:全班分为两组,分别是“红队”和“蓝队”双方进行对抗赛,闯关夺星,争夺“全能王”奖励机制:游戏获胜、回答问题正确、课堂纪律好等得不同数目快乐星,一颗红星换三颗快乐星,最后哪一组得星多,全组成员都将得到一份奖励。

红星获得者另有惊喜。

谁在本堂课得星最多,谁就是今天的“全能王”,将得到老师为他准备的神秘大礼包。

有没有信心赢得这份大礼?让我们拭目以待,加油!(说明:师可提前准备好礼品盒或快乐章)二、快乐活动1、游戏伴我们长大,随着年龄的增长,我们渐渐学会了思考,在游戏中也获得了许多的启示。

六年级上语文作文扩展课件-课成长的烦恼-人教(部编版)

六年级上语文作文扩展课件-课成长的烦恼-人教(部编版)
——表达自己真实的想法和渴求,反证自己的 “烦恼”有多么大。
与成长有关的好句
表示关系恶劣: 从那以后,她再也没有提出来我家一起写作业,
从前形影不离的我们也都开始各忙各的事情。 ——现在是“再也没有”在一起,以前是“形影
不离”,前后对比,突出怅然和遗憾之情。
大练兵
成长的烦恼: 字数500以上 思路清晰,构思完整 有头有尾,布局均匀 巧妙衔接,自然过渡
用名人名言强 调主题
随着我一天天的长大,有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情,大 多不愿与家长谈论,因为只要一谈,他们就要长篇大论,不准我插一句话,而且 我的耳朵也受不了那么多话的进出,所以我不愿让耳朵受罪,就不想与家长说啰! 然而,我就把一切想说的话,每天都写在一个本子上,也就是日记。写完后,让 自己欣赏,自己来解决自己的事情。开始进行的很好,可是渐渐的,我觉得家长 们看我的眼神很不自然,似乎我有一些事情瞒着他们。
六年级上册语文作文扩展课件-05课时 成长的烦恼(36张)-人教(部编版)【PP T完美 】 六年级上册语文作文扩展课件-05课时 成长的烦恼(36张)-人教(部编版)【PP T完美 】
说一说
六年级上册语文作文扩展课件-05课时 成长的烦恼(36张)-人教(部编版)【PP T完美 】
我的烦恼:
1. 考试时向旁边同学借钢笔,被监考老师误会作弊。 2. 与父母沟通不畅,产生隔阂。 3. 过分沉迷于电脑,同学情谊日益淡薄。 还有哪些困扰你的事?一起来说说看吧!
与成长有关的好句
表示烦恼: 有人说,成长是一串快乐的音符,可是我为什么
找不到快乐的感觉,寻不到快乐的节奏,没有自由也 没有幸福呢?我真的好烦恼……
——以铺排手法来写自己没有快乐、没有自由、 没有幸福的感受。

(部编人教版)小学六年级语文下册第六单元同步作文习作作文指导讲解教学课件

(部编人教版)小学六年级语文下册第六单元同步作文习作作文指导讲解教学课件

似乎教室里还有我们琅琅的 读书声,操场上还萦绕着我们的
面对传授给我知识的老师, 嬉戏声,校园里还有我们欢笑的
面对曾经帮助过我的好朋友, 身影。在每一个角落,我们都曾
我却这么也说不出“再见”。 留下难忘的回忆。
审题指导 选题二:依依惜别
(部编人教版)小学六年级语文下册第六单元同步作文习作作文指导讲解教学课件
审题指导
难忘的小学生活
(部编人教版)小学六年级语文下册第六单元同步作文习作作文指导讲解教学课件
依依惜别
审题指导
(部编人教版)小学六年级语文下册第六单元同步作文习作作文指导讲解教学课件
同学们,六年的小学生活即将逝 去,你的脑海里一定充满了美好的回 忆吧?
你现在想好了你的习作选题了吗?
审题指导 选题一:难忘的小学生活
写法指导
(部编人教版)小学六年级语文下册第六单元同步作文习作作文指导讲解教学课件
选材:回忆我的小学生活
思路三: 校园里 最难忘
的景
注意写作顺序,可以按空间顺序或时 间顺序组织材料。
抓住景物特点把景物写具体、写生动; 注意情景交融,描写时表达出自己对 景物的喜爱和留恋之前,做到以景动 人,以情感人。
该段形象地 写出了“我” 急切的心情。 同时运用动 作描写,生 动地写出了 小作者由不 明白到恍然 大悟的过程。
佳文欣赏
(部编人教版)小学六年级语文下册第六单元同步作文习作作文指导讲解教学课件
我高兴地站直了身子,老师也微笑着对我 说:“看清楚了吗?可不要说出去呀!” 我点点头,走下讲台。看着后边同学好奇 的眼神,我也像前几个同学一样,对他们 笑了笑,走回了座位。
未来的科学家到底是谁呢?
小作者重点写 了前三位同学 的举动,并用 两个问句设下 悬念,激发读 者的阅读兴趣。

六年级下册语文课件-第二单元语文园地人教(部编版)(共42张PPT)

六年级下册语文课件-第二单元语文园地人教(部编版)(共42张PPT)


二、初读课文,了解主要内容

1、 自由读课文,注意读准字音,读通顺句 子。想 想课文 主要讲 的是什 么?

2、 交流主要内容,了解“这片土地”指的是哪 片土地 ?补充 介绍文 章背景 。

19世纪50年代,“华盛顿特区”的白人 领袖想 购买美 国西北 部的印 第安人 领地。 本文是 根据当 时印第 安人酋 长西雅 图的回 信编译 的。西 雅图对 白人很 友好, 为了纪 念他, 美国西 北最大 的海岸 城市命 名为西 雅图。 白人居 民还在 他的墓 地上建 立了纪 念碑。
糊涂之意。 50岁——知天命之年。
意思是在古代,人到了50 岁就会知道自己以后的人生应 该怎样过了。
60岁——花甲之年。
我国古代历法以六十 年为一循环,一循环称为 一甲子,又因干支名号繁 多且相互交错,又称花甲。
70岁——古稀之年。
自古指七十高龄的 说法。它源于唐代诗人 杜甫《曲江二首》诗: “人生七十古来稀。”
80-90岁——耄耋之年。 出自曹操《对酒歌》:“耄
耋皆得以寿终,恩泽广及草木昆 虫。”泛指年龄十分大的时候。
100岁——期颐之年。 人生以百年为期,所以称百
岁为“期颐之年”。
积累其他有关年龄的称谓
襁褓:指未满周岁的 婴儿。“襁”指包裹婴儿 的带子,“褓”指包裹婴 儿的被子。
孩提:指2-3岁的儿童。“孩 提之童”出自《孟子·尽心》。
想说话又说不出来——然
喜极
后像流水似的涌出,到处都像 夸张 而泣
下雨一般掉了满地的眼泪。
都突 出表现了 人们高兴
满肚子的话想说又说不出,夸张
喜极
简约
得不知道 说什么好,
泪水如雨,洒了一地。

部编版六年级下册语文课件作文扩展-立体人物-(共19张PPT)

部编版六年级下册语文课件作文扩展-立体人物-(共19张PPT)
---曹雪芹《红楼梦》
1.位于北海道西南部的洞爷湖是日本 最北端 的不冻 湖,湖畔 有著名 的昭和 新山和 有珠山 两座火 山。 2.说明洞爷湖冬季不冻的原因以及北 海道多 火山、 温泉的 原因。 3.北海道附近海域有世界第一大渔场,分析其 形成原 因。 4.列举冰岛主要的清洁能源,分析冰岛 发展炼 铝业的 有利条 件。 5.依据冰岛的自然环境特点,推测其适 合发展 的农业 部门并 说明理 由。 6.当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备 在人类 社会运 用时, 治理主 体的缺 位、治 理能力 的低弱 就可能 导致生 产秩序 混乱、 权责不 清、道 德忧虑 等后果 。
连天天这个汉子的框子,森蝶也要抢过来帮着拿, 体能好 王诗龄推到了森碟,森碟当然也很生气…… 但是过了一会,她就主动跑到妹妹面前拥抱和好。
动作描写:
身手敏捷 动如脱兔 大步流星 手舞足蹈 张牙舞爪
豪放 兴奋
怒火中烧 止步不前 狐疑不决
声嘶力竭
如泣如诉
哀伤
生气
1、“老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮
——《丰碑》 问:这段文字运用了细节描写中的哪一种?有什么作用?
王诗龄,谁把我拍得好我就给谁 3,天天,你刚才是发疯了吗 4,我说我太瘦了 5,你个小样 6,爸爸,你和猪一样打呼噜
心直口快, 豪爽率真
森蝶经典动作:
王诗龄每次提不动的框子,森蝶就会主动迎上去, 乐于助人 宽容大度
立体人物
天天:我从表面上就看出来了。
第一,身高明显(无法伪装的高度), 第二,脸上的小痘痘, 第三,有棱角的下巴, 第四,暴起的血管, 第五,独特的掌纹。
外表特征或外貌特征
孩子去哪儿?爸 爸能分析孩子的 形象。
悲观 神态描写:
伤心

六年级下册语文课件小升初作文-立意技巧2 立意新颖技巧-部编版ppt(共16张)

六年级下册语文课件小升初作文-立意技巧2 立意新颖技巧-部编版ppt(共16张)

技巧训练
阅读下面的题目,根据刚才学到的知识,运用另辟蹊径法,填写下面 的立意构思表。
一个小孩在草地上发现了一个蛹,把它带回了家。过了几天, 蛹身上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好几个小时,身体似 乎被卡住了,一直出不来。小孩于心不忍,使用剪刀剪开蛹壳,帮 助蝴蝶脱蛹而去。可是,这只蝴蝶身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不 起来。
时间段 内 容
自己分析

13 快

丨 45

开头 第13-17分钟
分文 钟
人生就像一座围城,出来的想进 去,进去的想出来。人的一生,注定 要扮演不同的角色,每种角色都有出 台亮相时,但个中辛酸愁苦只有扮演 者自己知道。 面对学习的压力,面 对家长、老师重重的期盼,有时,我 也想做一个“差生”。
提分演练

5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易, 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。

6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成,还 是正确 性标准 的修正 ,都离 不开生 活实践 的丰富 性,二 者密切 相关。

7.生 活 中 个 体 的人 ,追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ,仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
从游人的角度 立意:善意的提醒 胜过强硬的制止。
阅读下面材料,按要求作文
提分演练
阅读下面的文字,根据要求作文。
在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想 法有时却与自己的言行相矛盾:从来都很执着,又是也想退缩;一 直都漫不经心,有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场,是非 前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流 露。

新部编版六年级下册语文第二单元作文《写作品梗概》课件

新部编版六年级下册语文第二单元作文《写作品梗概》课件

……从此以后,汤姆和哈克变成 了小镇上的“风云人物”,不仅走到 哪儿都会受到欢迎,而且他们俩的小 传还登在了镇报上……
对原著的结尾作 了简要的介绍, 并设下了悬念。
例文赏析
《汤姆·索亚历险记》梗概
《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家马克• 开篇介绍书名、
吐温的代表作,主要描述以汤姆•索亚为首的一群孩 作者和主要内
语文 六年级 下册
习作
写作品梗概
想一想:日常生活中,在 什么情况下我们需要对书的内 容进行概括呢?
征集最受欢迎的少儿读物
学校征集最欢迎的少 儿读物,要求高年级每位 同学推荐一本最喜爱的书。
班里每周请一位同学 简要介绍一本书。
你的好伙伴看 到你最近读一本书 很入迷,很想知道 你读的这本书讲了 些什么。
此段故事梗概的 开头,根据故事
习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯, 内容入手,去把
因为一次捉弄小精灵,而被小妖精 握故事主要内容。
用魔法变成一个小人。
汤姆·索亚是一个聪明但调皮的
男孩。他父母双亡,住在严厉但也十 开头抓住汤姆∙索亚
分疼他的包莉姨妈家里。他活泼好动, 的性格特点,结合
还有着许多精灵鬼点子,而且不爱学 习,总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿
将抽取出来的各段大意连接起来。
锤炼语言,连贯表达。
适当补充内容,自然过渡,使语言清楚连贯。
回顾课文
注意段落间的过渡。
有一次,鲁滨逊乘船前往非洲,途中遇上大风,船严 重受损,同伴们在乘小艇逃生时都死在海里,只有他一个 人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒 岛,到处是乱石野草。他又冷又饿,心里想:流落到这种 地方,怎样活下去呢?
概括
毛主席让母女俩歇会儿,然后与警卫员一起帮她们 推碾子。

六年级下册语文课件-创新作文:自由作文 部编版(共10张PPT)

六年级下册语文课件-创新作文:自由作文 部编版(共10张PPT)

今天的作文,写作范文很广泛,你想好写 什么了吗?
作文口诀记心头
旧瓶新酒更有趣,立意创新文章佳。 借鉴原文老格局,模仿写出新内容。 一招一式慢慢练,熟能生巧可反三。 写人叙事各不同,创新文章变变变。
想想怎样妙笔生花
第十三讲:旧瓶新酒更有趣 立意创新文章佳
题目:自由作文
要求: 1、自由选材,自由立意。 2、借鉴范文的写作方法,
模仿范文的格局,写一篇作文。
动动脑筋学选材
可以模仿课文或者范文,自由写作。 写景 状物 写人 叙事
• 在作文当中适当借鉴他人作品当中 的东西,为我所用• “旧瓶装新”借鉴应当创新吟诗做菜
哈哈,今后我将常出烧菜的新招,老爸 老妈,有你们享口福的时候!
说一说
同学们,从你懂事到今天,不如已经做 了多少事。比如去游泳池戏水,去农村捉 泥鳅,或去海边拾贝壳等等。成长是我们 生命的永恒的主题,生活中的人、事、景、 物汇成了我们丰富的生活轨迹,带给了我 们快乐、醉人、难忘、忧伤等不同的生活 体验,这些体验令我们的童年散发着迷人 的气息。让我们打开话匣子,说一说你打 算写什么?
好了,进入第二个程序。我把蛋清打得 泛起泡沫,一倒,它“涮”地沉入锅底, 可转眼间,沸水把蛋清拱起来了。啊,一 大群“白鹭”飞起来啦!再放入一片大青 菜叶,”青天“转眼间呈现出来。我用勺 子捞出,先在盘底铺上青菜叶,再把一只 只”白鹭"排成一行人字放在上面。
“‘两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青 天。’来唆——”边吟诗边吃青菜,爸妈还 以为享受到了唐朝御诗宴哩!
“不尝不知道,一尝吓一跳。”这句话是我小时候最 爱讲的,因为我梦想长大以后当一名高级厨师,烧遍天下 所有的山珍海味。没想到,这幼时的梦想终于在暑假的一 天里实现了——我当了一回“小厨师”。不过,这“小厨 师”可当得有点特别。不信请看——

部编版统编版六年级上册语文作文同步扩展课件-话题作文指导 - 共23张PPT)

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今天的题目:
材料语
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一 个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、 “诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣 誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静,说不清过了 多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。艄公 说:“船小负载重,客官须丢 弃一个背囊方可安度
难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢,艄公又说:
22
下课啦!
我们常说:“良好的开端是成功的一半!”所 以好东西我们应该将它放在开头。应试的作文 总是希望给评卷老师一个好的感觉,得一个好 的分数。因此,开头写出特色、写出新意是十 分重要的。
宙斯说:“拥有至高无上的 权利是幸福的。”维娜斯说: “拥有一份纯真浪漫的爱情是幸 福的。”雅典娜说:“拥有洞察 世事的智慧才是幸福的。”可我 要说:“……………………”
——《幸福之吻》
排比
幸福不只一种
• 智慧女神雅典娜说:“有智 慧就是幸福”;爱神维纳斯说: “爱情会使人幸福”;普罗米休 斯说:“反抗是幸福”;宙斯说: “权利就是幸福”;而我认为有 家庭的温暖、有家庭的爱才是幸 福。 引用、排比开头
幸福就在身边
花因为阳光的照耀而幸福; 大地因为小溪的滋润而幸福; 树木因为有雨水的沐浴而幸福; 而我却因为有父母的关爱而幸 福。
俗话说:
题好一半文!
一、标题扣话题,突出文体
• 俗话说:“标题是文章的眼睛。”紧扣话题, 拟好标题,对于突出全文的主旨,是很有益处的。
• 作家刘心武在《从一个微笑开始》一文里写到: 地球上的生灵中,唯有人会微笑,群体的微笑构 建和平,他人的微笑带来理解,自我的微笑则是 心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患, 一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱, 却不一定会有内心的宁静和真正的幸福。

【作文指导】六年级下册语文作文拓展课件-《我懂得了----》-人教部编版

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是如何发生的,自己又是如何做的,最后的结果怎么样,从这件事情中得到哪些启示,有怎样
的感受。
02 写作要求
写作要求
01 主题鲜明,内容具体,情感真挚。 02 文中不得出现真实的人名、班名、校名等。 03 字数不少于50事情的来龙去脉交代清楚,事情 的起因、经过和结果这是故事中最主要的三大要素。
我懂得了 _____
目录
content
01 写作前瞻
02 写作要求
03 写作分析
04 范文赏析
01 写作前瞻
写作前瞻
一年又一年,增长的是年龄,成熟的是心智,请以“我懂得了_____”为题,写一篇 不少于500字的记叙文。
通过审题可知,本题为半命题作文,要求以“我懂得了
”为题写一篇记叙文。通
过审题可知,习作要求以第一人称记述,在选材时先要回想在我们身上发生过哪些事情,事情
写作准备
确认写作内容 首先要确认写作内容,是懂得了什么,是诚信?还 是勇敢?亦或是爱国等等。在确定了内容后,就要 选择一件符合其主题的事件。
列提纲
将事情的起因、经过、结果简略写出来,然 后安排进入段落中。
04 范文赏析
我懂得了诚信
诚信是一缕春风,它能让人感到温馨和谐;诚信是一种责任,它能让你受到赞美与尊重。 记得在一个星期天下午,我走在大街上,天气很热,我很口渴,心想买一个冰糕解解渴吧,我扫 视一下周围,看到旁边不远处有一家冷饮店,我就快步走去,一位阿姨亲切的对我说,小朋友:“你 要买什么?”我边摸口袋掏钱,边说;“我要一根儿两元的冰糕。”阿姨:“好的!”我把十元钱递 给阿姨,阿姨让我自己挑选一个冰糕,然后我接过阿姨找的零钱,塞进口袋就回家了。 到了家里,无意翻开口袋一看,数了一数阿姨找的钱,咦!怎么有13元呢?我想,我就一张十元 的,买冰糕的阿姨多找我钱了。于是,我就急忙跑到刚才那个冷饮店,对那位阿姨说:“阿姨您多找 我十元钱,刚才我给你十元,你找我十三元,现在我把钱还给你。”阿姨非常感激的对我说“你真是 个诚实的好孩子!”阿姨接过钱,迅速地从冰箱里拿出一个冰糕,递给了我,我说:“不要,阿姨!” 她非要给我,我只好接受了。 我回家时,觉得天格外的蓝,草格外的绿,树格外的高,因为,我做到了诚实守信。
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启示大家谈
通过这个小游戏,你 得到了什么启示?
游戏中的启示
——写清过程 写出启示
第二关 主题细分析
聪明之星
游戏中的启示
题眼:启示,即从启发中领悟的道理
游戏中的启示:通过在游戏中体 验、观察与思考,进而有所收获、 有所领悟,有所启发,在思想认识 上也有所提高,甚至能指引自己的 学习、工作或做人等。
谢谢观看
六年级下册语文作文扩展课件游戏中 的启示 部编版 实用PPT
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于, 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ,曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ,在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
习作目标
1.按活动顺序记录游戏过程,把经过写具体。 2.学会捕捉精彩镜头,掌握“情景再现法” 和“点面结合法”。 3、抓住重点(即与启示关系密切的环节), 有详有略地记叙。 4. 从个人的角度记录游戏过程中自己的真实 体验和感受,把自己从游戏中获得的启示写 明白。
第三关 佳作巧欣赏
阅读之星
数字游戏得到的启示
第九关 我是全能王
全能王
六年级下册语文作文扩展课件游戏中 的启示 部编版 实用PPT
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阅读星
设计星
智慧星 聪明星
体验星
创意星 品鉴星
2020/10/19
六年级下册语文作文扩展课件游戏中 的启示 部编版 实用PPT
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昨天晚上做完作业后,爷爷给我出了几道数学题,要我去思
考,并做出合理的回答,说要考验我的智力。具体的内容如
下:1+1=1,2+1=1,3+4=1,4+26=1,
5+7=1,6+18=1,7+53=1,8+992= 1
面对这样的怪题,我看了好几遍都摸不着头脑,从数字和
运算法则根本无法回答,几次想开囗问爷爷,又怕爷爷不会
结束语
亲爱的同学们,今天的旅程, 你快乐吗?在开心快乐的同时, 我们还收获了知识,得到许多人 生的启示。想与大家分享快乐, 就赶快报名吧,神秘大礼等着你, 期待下次旅程与你同行。
六年级下册语文作文扩展课件游戏中 的启示 部编版 实用PPT
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又让你如最何不呢满?意?是你的责任还是盲人的原因?如 E果怎你样从做这会次更体好验呢中?得到了什么启示? D 你从这次的体验中得到什么启示?
第四关 惊险亲体验
体验之星
小游戏
雷区送货
玩法与规则
①红蓝两队分别选出两位队员,一人戴 眼 罩扮盲人运送货物,不能说话;另一人扮先 知当指挥,只能说不能动。
②两人共同配合,穿越雷区(提前设地 雷、陷阱、移动小动物),在有限的时间内 把“货”送到指定地点。每次只能运一个货 物。踩地雷、掉陷阱或碰小动物,失败。
游戏中的启示
1
竟赛及奖励
竞赛方法:全班分为两组:“红队”和“蓝 队”,进行对抗、闯关夺星,争夺“全能王”。
奖励机制:游戏获胜、回答问题正确、课堂 纪律好等,得不同数目快乐星,一颗红星换三 颗快乐星,最后哪一组得星多,全组成员都将 得到一份礼物。
红星获得者另有惊喜。
谁在本堂课得星最多,谁就 是今天的“全能王”,将得到 老师为他准备的神秘大礼包。

6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ,最初 是描红 ,其次 是写印 本,再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样,逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
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忐忑不安 不慌不忙 焦急万分 模模糊糊 欣喜若狂 吵吵闹闹 纷纷站起
满脸通红 伸长脖子 怦怦直跳 前仰后合 又蹦又跳 紧张激烈 大声嚷嚷
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第八关 欣赏与评价
品鉴之星
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2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度, 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法, 使制度 改革可 以取得 真正的 效果, 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。

3.指纹作为契约文书的签署标志,具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用, 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ,又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时, 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的, 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
就是通过笔将当时的 情景如同摄像一般
结尾(议)— 启示(收获与感悟)
“面“”拍指摄的”是下对来群。体的
概括描写,“点”指的
是对个体的具体描写
你可以选择:边写体验边写启示;也可以先写过程,最后集中写启示。
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第六关 精心巧选材
创意之星
小小的游戏中也会有大启示,这一切都需 要有心人去观察、去思考。我们都是生活中 的有心人,有一双善于发现的眼睛,有一个 聪明的大脑。那么你玩过的哪些游戏给你留 下印象最深?受到的什么启发?请打开记忆 的闸门,在头脑中播放一遍吧。
③成功运送货物多的一组获胜,得奖。
细心观察,用心体验
扮盲人的同学记住自己有生理缺陷时的真 实体验。
指挥的同学记住自己做为一个指挥者时 的真实体验。
其它同学一方面注意观察盲人、指挥的 表现,另一方面注意自己的心理体会。
大家来交流
不同的同角盲先学色人知们说不同的感 AA 刚当做被 你为受蒙 即一,住 将个眼 当谈旁睛 一观不时个者同你先,是知的你什去看启么指到示感挥了觉盲什?人么(穿场身 越景体 雷?及 区谁心 时的理 ,表) B你现有要给什穿你么越留感雷下觉区的?时印,象你最又盲深有?人什请么描感述觉下呢来?。 CBB活穿当动指越中挥雷,其区你间时发,,现你听了是着什怎先先么样知知现指的象挥清?的楚你?而是你有怎对力么自的想己指的的挥?指(或
轻易告诉我答案。我不能在困难面前轻易说不,只好硬着头
皮、耐着性子从其它方面来考虑。经过左思左想、反复推算,
终于从爷爷的“合理回答”得到思路,真是一语道破天机。
只要给这些数字加上适当的单位名称,其结果就可以成立,
我最初想到3+4=1,3 天+4天=1个星期,以此类推便很快
就做出合理回答了:
2020/10/19
可选择今天的游戏,也可以选择过去玩过 的游戏,只要它给了你深刻的启示就可以。
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第七关 激情写启示
写作之星
习作要求:
写清过程 抓住重点 有详有略 突出启示
词语超市自由选
迫不及待 小心翼翼 轻声细语 箭步如飞 自作自受 欢呼雀跃 鸦雀无声
胸有成竹 津津有味 坐立不安 满脸疑惑 捧腹大笑 一片欢腾 欢声笑语
11
1(斤)+1(斤)=1(公斤)
2(尺)+1(尺)=1(米)
3(天)+4(天)=1(周)
4(天)+26(天)=1(月)
5(月)+7(月)=1(年)
6(小时)+18(小时)=1(天)
7(分钟)+53(分钟)=1(小时)
8(克)+992(克)=1(公斤)
这个数字游戏很有意思。解谜不但给了我乐趣,而且给

4.凡是创造之中都有欣赏,但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ,创造 却要再 进一步 ,把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。

5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ,其中 园亭、 花木、 湖山、 风月, 件件都 了然于 心,可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ?因为 我不能 动手, 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
雷区送货启示录
①盲人生活的不容易,他们长年生活在黑暗的世界中,却那么坚 强,在敬佩他们的同时,我们也该庆幸自己身体的完整,请珍惜 自己的生命吧。 ②当你身处逆境时,要专心听取别人的指挥,不要一意孤行,刚 愎自用,这样很容易使自己走入误区,从而不能更好地生存和发 展。 ③社会上有很多因遭遇各种不幸而成为残疾的人,他们需要社会 的关心与爱护,别吝啬自己的善心与爱心,给予他人,快乐自己。 ④指挥官好比盲人的导盲犬,它稍微有一点犹豫或传达了错误的 信息,盲人就会因走错路而酿成悲剧,一定要谨言慎行。 ⑤作为一个领导者,凡事要心思缜密,考虑全面,下达指令时, 语言表达清楚,才不会让自己的团队惨遭失败。 ⑥在这个社会上,我们每个人都不是孤立存在的,要有团队意识, 培养自己团结协作的精神,学会与身边人合作,相互依存才能使 自己更成功。
第一关 智力大比拼
智慧之星
数字小游戏
你请能完使成下下列列算算式式成立吗?
11+1+= 1 = 1 1 2 3( ( (斤 尺 天) ) )+++3211423(((++++斤尺天14)))==41===111==(((公米周11斤) )) 4(天)+4246++(22天66)===1(1月) 5(月)+575(++月7)=7=1=(年1) 6 7 8( ( (小 分 克时 钟 )))+679++67915++++2831515(((8383分小克==钟时)==))===11111(公( (小斤天时)))
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