最新部编人教版七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发(2)
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2019秋七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发课件2新人教版
党的十九大报告中提出：
•“人民是历史的创造者，是决定党和国 家前途命运的根本力量”。 • 必须依靠人民才能创造历史伟业。 • 社会安定，百姓才能安居乐业。
依靠人民力量，维护社会和平 才是实现中国梦的根本保证！
《忆江南》 白居易
江南好，风景旧曾谙（an）。 日出江花红胜火，春来江水 绿如蓝。能不忆江南？
•要求：
阅读教材，利用ipad平板电脑，从农业、 手工业和商业中，选择你感兴趣中国梦而进行社会主 义现代化建设，东晋南朝时期江南地区的发 展对我们有哪些借鉴意义呢？
1、充分调动人民的生产积极性 2、维护社会和平，反对战争，珍爱和平 3、因地制宜…………
饶，覆衣天下。
—《宋书》
•江南地区开发的原因有哪些呢？
1、南方自然条件优越
2、北方战乱 ，大量人口南迁， 提供充足劳动力，带去先进生产 技术和工具。
3、江南地区战乱较少，相对于 北方社会安定。
三、江南地区的开发
截至宋世止，南渡人口约共九十 万，占当时全国境人口约共五百 四十万之六分之一。
—《晋书.地理志》
前秦： 北方再度进入分裂和混战状态 东晋： 社会经济发展
出现“荆扬晏户，户口殷 实”的繁荣景象
2、东晋灭亡 刘 裕
•时 间 ： 420年
•原 因 ： 统治阶级内部斗争导致政 治腐败，农民起义频发
二、南朝的政治
•1、南朝的时间？ •2、南朝共分为几个朝代？ •3、南朝政治、经济有什么特点？
二、南朝的政治
•1、南朝的时间？ 420年—589年 •2、南朝共分为几个朝代？
宋、齐、梁、陈 •3、南朝政治、经济有什么特点？
南朝的特征：
动荡、发展
三、江南地区的开发
材料一：（江南）地广人希（稀），饭稻羹 鱼。无冻饿之人，亦无千金家。 —《史记》
人教部编版七年级上册历史 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发【课件】(共24张PPT)
4. 南朝时，一位北方的商人要去江南地区最繁华的城市去
采购丝绸和瓷器，他们最应该去的城市是（ ）
A．广州
B．建康
C．扬州
D．荆州
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南 ——白居易
谢谢聆听！
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
人教部编版七年级历史上册第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 课件(共26张PPT)
魏
东 魏
建康
502年，由雍州刺史萧衍取代 南齐称帝，建立梁朝，梁朝 共历四帝，五十五年。
梁
公元502—557年
侯景之乱
侯景是羯族人，曾是东魏将领。梁武帝为收复 中原而招纳侯景，封为河南王。梁武帝后代萧渊明被东 魏俘获，梁武帝打算用侯景与东魏进行交换。这件事激 怒了侯景。公元548年侯景举兵反叛。梁武帝被软禁后 饿死。公元552年，侯景兵败被杀。 侯景之乱历时长达五年，在此期间，各方势力 连年混战不止，致使百姓流离失所，死亡无数，千里之 内罕见人烟，整个社会经济遭受到破坏性的打击。
状态；东晋在南方取得暂时稳定，为经济发
展提供了有利条件。
南朝的政治
二、南朝的政治
公元420年东晋灭亡，在中国南方 地区相继出现了宋、齐、梁、陈四 个汉人政权，史称“南朝”
宋 420-47久的，也是南朝疆域最 大，国力最盛的王朝。共传四世，历 经九帝，享国六十年。
根 据 史 籍 绘 制 的 千 里 船
南朝十分重视造船，江南已发展到能建造1000吨的大船。 船速 明显加快，尤其是祖冲之发明千里船，能日得百余里。民间的造船 业也很兴盛，有不少私人营造的大船。
那么魏晋南北朝时期江南地区的开发 对我国经济产生了什么影响呢？
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
西晋灭亡以后，南北方出现了什么样的不同 政治局面？ 北方政局严重战乱：内迁各族和中原汉族先 后建立了十六个政权，统称为“十六国”。4 世纪后期，氐族人建立前秦，国王苻坚任用 汉人王猛为相，励精图治，势力强大起来， 消灭其他政权
南方政局相对安定：317年，司马睿建立东 晋，定都建康（今南京）.
南朝的政治
南朝 （建康） 420-589
宋 420-479
统编版历史七年级上册第18课《东晋南朝政治和江南地区的开发》课件
——南朝 《宋书》
西汉时的江南：荒凉、落后 南朝时的江南：发展、富裕
1.背景
根据材料和所学知识，概括江南开发的原因？
材料：时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者 多南渡江。
——《资治通鉴》 材料：《齐民要术》记载，中原大量农业生产工具 随着北方人民的大量南徙携带而来，不断推广和改 进适合南方水田生产的犁、耙等之类的工具日臻完 备和系统其他的……
东
第 四 单
晋
和南
18
元 第
江朝
南政
课 地治
区
开
发
三国
东 汉
十六国
304-439
北朝 439-581
西魏
东魏
北周 北 齐
220-280 266-316 317-420
南朝 420-589
三国两晋南北朝（220-581年）
CONTENTS
1.建立： 阅读课文说一说东晋建立的概况？
建立者 司马睿（晋元帝） 时 间 317年
①武将篡权，建立新朝 ②时间较短，更迭频繁 ③定都建康，偏安南方
3.统治？ 对比一下，南朝中领土最大和最小的分别是哪个政权？
繁荣：宋是南朝疆域最广的朝代。
宋武帝、宋文帝在位的30余年里， 轻徭薄赋，
民殷国富，社会安定。
衰败：梁武帝萧衍统治后期……
建康失守， 千里绝烟！ 从此，在南北实力对比中，南朝处 于明显劣势。
2.特点？ 请观察《南朝政权一览表》，思考南朝政权都有何共同点？
朝代 宋 齐 梁 陈
称帝前曾任官 职
平北将军
骠骑大将军
大司马、总领 中外军事
车骑将军、都 督中外诸军事
建立者 刘裕 萧道成 萧衍 陈霸先
时间 420—479年 479—502年 502—557年 557—589年
西汉时的江南：荒凉、落后 南朝时的江南：发展、富裕
1.背景
根据材料和所学知识，概括江南开发的原因？
材料：时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者 多南渡江。
——《资治通鉴》 材料：《齐民要术》记载，中原大量农业生产工具 随着北方人民的大量南徙携带而来，不断推广和改 进适合南方水田生产的犁、耙等之类的工具日臻完 备和系统其他的……
东
第 四 单
晋
和南
18
元 第
江朝
南政
课 地治
区
开
发
三国
东 汉
十六国
304-439
北朝 439-581
西魏
东魏
北周 北 齐
220-280 266-316 317-420
南朝 420-589
三国两晋南北朝（220-581年）
CONTENTS
1.建立： 阅读课文说一说东晋建立的概况？
建立者 司马睿（晋元帝） 时 间 317年
①武将篡权，建立新朝 ②时间较短，更迭频繁 ③定都建康，偏安南方
3.统治？ 对比一下，南朝中领土最大和最小的分别是哪个政权？
繁荣：宋是南朝疆域最广的朝代。
宋武帝、宋文帝在位的30余年里， 轻徭薄赋，
民殷国富，社会安定。
衰败：梁武帝萧衍统治后期……
建康失守， 千里绝烟！ 从此，在南北实力对比中，南朝处 于明显劣势。
2.特点？ 请观察《南朝政权一览表》，思考南朝政权都有何共同点？
朝代 宋 齐 梁 陈
称帝前曾任官 职
平北将军
骠骑大将军
大司马、总领 中外军事
车骑将军、都 督中外诸军事
建立者 刘裕 萧道成 萧衍 陈霸先
时间 420—479年 479—502年 502—557年 557—589年
统编版(2024)七年级历史上册第四单元第十八课《东晋南朝政治和江南地区开发》优质课件
材料：王敦字处仲，司徒导之从父 兄也。…元帝召为安东军谘祭酒。 会扬州刺史刘陶卒,帝复以敦为扬州 刺史，加广武将军。寻进左将军、 都督征讨诸军事、假节。帝初镇江 东，威名未著，敦与从弟导等同心 翼戴，以隆中兴，时人为之语日: “王与马,共天下。”
——《晋书》卷九十八王敦传
史料实证
04 北伐：东晋初期曾进行多次北伐， 其中杰出的代表是祖逖。
中国古代史
2024年 新教材
第18课 东晋南朝政治和江南
地区开发
初中历史·七年级上册
2022年课程标准
通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和区域开发，认识这一 时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
时空观念：了解东晋的兴亡、南朝更迭的历史发展脉络， 01 了解对江南地区开发的史实。
闻鸡起舞
时空观念
中流击楫
05 兴盛：淝水之战胜利，社会经济发展，出现“荆扬 宴安，户口殷实”的景象。
06 灭亡：武将掌权→420年东晋灭亡→南朝更迭
420年东晋大将刘裕称帝, 国“宋”,东晋灭亡。
时空观念
南朝的政治
南朝的政治
01 时间：420年-589年
02 更迭： 宋→齐→梁→陈
时空观念
宋
梁武帝萧衍
时空观念
东魏
汉
蜀 吴
三国两晋南北朝的更迭
北朝
东魏 北齐
西 十六国 北魏 西魏 北周
晋 东晋
宋齐梁陈
南朝
江南地区的开发
江南地区的开发
01 时间：魏晋南北朝时期
02 原因：
①北民南迁，输送劳动 力、先进生产工具和生
产技术；（主要原因）
②江南自然条件优越； ③江南社会比较安定； ④人民辛勤劳动。
——《晋书》卷九十八王敦传
史料实证
04 北伐：东晋初期曾进行多次北伐， 其中杰出的代表是祖逖。
中国古代史
2024年 新教材
第18课 东晋南朝政治和江南
地区开发
初中历史·七年级上册
2022年课程标准
通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和区域开发，认识这一 时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
时空观念：了解东晋的兴亡、南朝更迭的历史发展脉络， 01 了解对江南地区开发的史实。
闻鸡起舞
时空观念
中流击楫
05 兴盛：淝水之战胜利，社会经济发展，出现“荆扬 宴安，户口殷实”的景象。
06 灭亡：武将掌权→420年东晋灭亡→南朝更迭
420年东晋大将刘裕称帝, 国“宋”,东晋灭亡。
时空观念
南朝的政治
南朝的政治
01 时间：420年-589年
02 更迭： 宋→齐→梁→陈
时空观念
宋
梁武帝萧衍
时空观念
东魏
汉
蜀 吴
三国两晋南北朝的更迭
北朝
东魏 北齐
西 十六国 北魏 西魏 北周
晋 东晋
宋齐梁陈
南朝
江南地区的开发
江南地区的开发
01 时间：魏晋南北朝时期
02 原因：
①北民南迁，输送劳动 力、先进生产工具和生
产技术；（主要原因）
②江南自然条件优越； ③江南社会比较安定； ④人民辛勤劳动。
人教部编版七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发(共14张PPT)
江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到 开发？ 优越的自然条件 客观原因 南方战乱少，社会安定 北方人南迁，带去先进的工 具。 主观原因 南北方人的共同生产。
表现
农业方面
（1）修建水利工程，开垦大 量良田。 （2）水稻栽培技术有了提高。 （3）江南开始种植小麦。
牛耕图
表现
手工业方面 （1）冶铸技术进一步改 进。 （2）制瓷业发展迅速。
兴盛:出现“荆扬宴安，户口殷实”
衰亡：东晋末年，政权落入武将手中， 420年，东晋灭亡
淝水之战
战役的双方 前秦，东晋 战役的特点 以少胜多Fra bibliotek战役中的成语故事
草木皆兵 风声鹤唳
已学过的类似战役
巨鹿之战 官渡之战 赤壁之战
为什么苻坚拥有八十多万兵力，却 不能统一江南？
前 秦 东 晋
民族矛盾严重， 军心离散。
骄傲轻敌，指挥失误。
将相意见一致，坚决抵抗。
将领足智多谋，指挥得 当。 以逸待劳
长途跋涉
二、南朝的政治
420—589年的170年里，中国南方政权更 替频繁，相继出现宋、齐、 梁、 陈四个王 朝。这些王朝在历史上统称“南朝”
宋 刘裕 萧道成 萧衍 陈霸先 420—479年 479---502年 502—557年 557---589年
南朝
齐 梁 陈
三、江南地区的开发
《宋书》记载：“江南……地广野丰，民勤本业(农 业)，一岁或稔(rěn，丰收)，则数郡忘饥。……丝绵 布帛之饶，覆衣天下。”请回答： （1）这里的“江南”主要指哪一地区? （2）那时，促进“江南”地区开发的原因有 哪些? （3）用史实说明“民勤本业”表现在哪些方面。 （4）这一时期，江南地区开发有何深远的影响?
【最新版】人教版七年级上册历史第18课《东晋南朝政治和江南地区开发重要知识点默写》总结
第四单元三国两晋南北朝时期：孕育统一和民族交融第18 课东晋南朝政治和江南地区开发
一、东晋的兴亡
1.东晋的建立：年，在以为首的世家大族的拥戴下当
上皇帝，重建晋王朝，以为都城。
2.东晋虽未能恢复中原，但抵御了来自的军事威胁，统治局面相对
，社会经济有所发展。
3.灭亡：东晋末年，政权落入手中。
年，东晋灭亡。
二、南朝的政治
1.概况：东晋灭亡后，420—年，南方相继出现四个朝代。
(南
朝疆域最广的朝代)、、、,都定都,历史上统称为“南朝”。
2.衰落：从地方起兵夺取帝位后，放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民
百姓，政治日益败坏。
后来发生。
从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。
三、江南地区的开发
1.江南经济发展的原因：
2.江南地区开发的表现：
(1)农业：大量荒地被开垦出来，面积不断增加，兴修了很多
工程。
改进农业生产技术，普遍实行了兼作，五岭以南地区还种植了，使粮食产量有了很大提高。
此外，还实行农业多种经营。
(2)手工业:有了快速进步。
在、织布、、、、
造纸、制盐等方面都有显著发展。
(3)商业：农业和手工业的发展，促进了的交流和的繁荣。
南
朝时的，是当时商业最为活跃的大都市。
1。
部编版(2024)七年级上册历史第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发 教案
第18课《东晋南朝政治和江南地区的开发》教案一、新课程标准通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
二、内容分析本课主要学习三部分内容：东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发，分别从政治、经济两方面介绍江南的发展。
东晋、南朝的统治，为江南地区的开发提供了重要条件。
学习这三部分，首先要了解三国以来南北政权更替的历史。
北方地区自西晋灭亡之后，相继建立起许多割据政权，这种政治局面一方面造成了农业经济的萧条和衰落，另一方面使大批北方人民南下，为江南地区输送了大量的劳动力，先进的生产工具和技术，极大地促进了江南地区经济的开发。
南方地区在东晋南朝时期，战乱较少，社会稳定，统治者大都注重发展农业，积极兴修水利，推广先进生产技术，改变了江南农业“火耕水耨”的原始耕作状况，转而进入精耕细作阶段。
这样，江南很快形成为新的农业经济区，同时手工业、商业也得到迅速发展，使南北经济的发展趋向平衡。
三、教学目标1.了解东晋、南朝时期政权更迭的历史脉络，知道这一时期政权分立的时代特征；(时空观念)2.知道江南地区开发的原因、表现及影响，并从中认识到人民在经济发展中发挥的重要作用；(史料实证、历史解释、唯物史观)3.通过祖逖北伐的相关故事，感悟祖逖矢志报国的家国情怀。
(家国情怀)四、教学过程（一）新课导入对比导入：出示白居易《忆江南》及《史记》中江南的描写教师引导：白居易的《忆江南》很好的描绘出了江南春意盎然的景象，让我们感受到了江南之美。
那江南一直都是美丽富饶的景象吗？老师再给大家出示一则《史记》中对江南的描写。
很显然，在西汉司马迁的笔下，当时的江南是人烟稀少且较为落后的地方。
为什么会有这样的差别？江南地区是什么时候得到开发的呢？（二）新课讲授1.东晋的兴亡（1）西晋灭亡：【知识回顾】你还记得西晋是怎样走向灭亡的吗？①八王之乱严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛转衰的转折点；②316年，内迁的匈奴贵族攻陷西晋都城。
人教部编版七年级历史上册 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发课件 (24张)
闻 鸡 起 舞 中 流 击 楫
结合课本及祖逖北伐的故事谈谈：东晋最终未能恢复中原的原因是什么？ （2）由于东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，最终
未能恢复中原。
5、东晋的发展状况：
东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定。社会经济有所发展， 江南出现了“荆扬晏安,户口殷实”的景象。
开发。”这则材料说明的是（ A ）
A．江南地区得到开发的原因
B．江南地区得到开发的目的
C．江南地区得到开发的意义
D．江南地区得到开发的结果
魏晋南北朝时期，江南地区相对安定，得到大规模的开发。这 一时期农业、手工业有了长足的发展，为日后中国古代经济重心的 南移奠定了基础。是什么原因促成了这种变化？江南地区经济的发 展有哪些表现？
1、东晋建立于什么时间？建立者是谁？东晋灭亡于什么时间？ 2、南朝包括哪些王朝？ 3、宋、梁的统治如何？有什么影响？ 4、哪些因素促进了江南地区的开发？江南地区的开发的具体表 现有哪些？
420-479
对比一下，南朝 中领土最大和最小的 分别是哪个政权？
南朝继承了东晋的疆土， 其中：刘宋最大，北疆达到黄 河；南陈最小，只有江陵以东、 长江以南的狭小国土。
2、宋的情况： 宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位 的30余年时间里，轻徭薄赋，江南民殷国富，社会比较安定。
3 、衰落 (学生阅读教材，思考：在南北实力对比中，南朝后期为什么处于劣势？）
（3）商业的发展: 农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市 的繁荣。南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。
东晋南朝时的海外贸易 江南地区的开发，也促进了海外贸易。东晋时与西方的大秦、波斯和印度 支那半岛上的国家有往来贸易。 南朝时，对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁， 还同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区有商品贸易交往。 当时的海上交通和海外贸易都远超前代，并为后世海外交流的兴盛打下了 基础。
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发 课件 统编版(2024)历史七年级上册
物丰足,人们没有饥馑之患,也没有积蓄,比较贫穷。所以,江、淮以南的地
区既无挨饿受冻之人,也无千金富户。该材料说明了秦汉时期的江南地区
地广人稀,农业生产落后。
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材料二 昔中原丧乱,流寓江左(江左:指长江下游南岸地区),庶有旋反之期, 故许其挟注本郡。
——《晋书·列传第四十五》 解读 西晋末年的八王之乱,导致中原大量人口南迁至江南地区,时间久了 有些人希望返回故乡。于是,东晋政府采取鼓励政策,允许侨人(侨人:指寓 居南方的北来人口)登记户籍,注明本人的原籍,并给予免除赋税的优待。 这一政策,有利于社会安定,促进了江南地区的开发。
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课堂•互动理解
材料解读
材料一 楚越之地,地广人希(稀),饭稻羹鱼,或火耕而水耨,果隋蠃蛤,不待
贾而足,地势饶食,无饥馑之患,以故呰窳偷生,无积聚而多贫。是故江、淮
以南,无冻饿之人,亦无千金之家。
——《史记·货殖列传》
解读 秦汉时期,楚越地区,地广人稀,以稻米为饭,以鱼类为菜,刀耕火种,通
过灌水除去杂草,瓜果螺蛤,不需要从外地购买,便能自给自足,地形有利,食
返回目录
重难探究 东晋南朝时,江南地区社会经济发展的原因 (1)北方人大规模南迁,给江南地区输送了大量劳动力,也带来了中原先进 的生产工具和生产技术。 (2)江南地区土地肥沃,高温多雨,有发展农业的天然优势。 (3)江南地区战乱较少,社会相对稳定。 (4)统治者重视发展农业生产。
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本课结束
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发
课前•自主预习 课堂•互动理解
课标解读
知识结构
1.了解东晋兴亡的基本史实,理解 “王与马,共天下”的原因 2.知道南朝宋、齐、梁、陈政权 的更迭 3.理解东晋、南朝时江南地区经 济得到开发的原因和表现
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发(教学课件)-初中历史人教部编版七年级上
王敦
王导
（政治）
（军事）
2. 东晋的政治特点
东晋虽然是司马氏政权的延续，但司马睿是皇族的旁支，在政治上威望不高，他当皇帝得益于南北大贵族的拥戴，政治主要依靠王导 ，军事上主要依靠王敦。时人称之为“王与马共天下”。
门阀政治，即门阀士族把持朝政 （世代为官的名门望族）
3. 东晋的北伐
东晋初期，多次北伐，曾收复西晋时黄河以南的部分地区。
小结
江南地区的开发
影响
表现
原因
①政治特点：门阀政治(“王与马共天下”) ②北伐失败
420--589年
317-420
东晋南朝时期 江南地区的开发
农业 手工业 商业
1、南方经济迅速发展，南北方趋向平衡。 2、为经济重心逐渐南移奠定了基础。 3、促进了民族融合。
2、江南地区自然条件优越（自然原因）
3、江南地区社会比较安定（社会原因）
农业
1.耕地面积增加（垦荒、湖田），兴修水利工程。
2.生产技术：
3.粮食产量：
4.经营方式：
（一）江南地区的开发原因
2. 江南地区自然条件优越（自然原因）
3. 相对北方而言，江南地区社会比较安定（社会原因）
4. 南下移民和当地民众的共同努力
1. 北方人南迁，给江南地区输送了劳动力、先进生产工具和生产技术。(主要原因)
5. 南方统治者的政策支持
客观原因
主观原因
东晋南朝时期江南地区开发的原因
由落后、荒凉变为富庶
秦汉时期
南朝 宋
对比一下，在秦汉时期和南朝时,江南地区有何变化？
思考：开发江南地区需要拥有哪些条件？
劳动力
技术
社会环境
自然条件
……
王导
（政治）
（军事）
2. 东晋的政治特点
东晋虽然是司马氏政权的延续，但司马睿是皇族的旁支，在政治上威望不高，他当皇帝得益于南北大贵族的拥戴，政治主要依靠王导 ，军事上主要依靠王敦。时人称之为“王与马共天下”。
门阀政治，即门阀士族把持朝政 （世代为官的名门望族）
3. 东晋的北伐
东晋初期，多次北伐，曾收复西晋时黄河以南的部分地区。
小结
江南地区的开发
影响
表现
原因
①政治特点：门阀政治(“王与马共天下”) ②北伐失败
420--589年
317-420
东晋南朝时期 江南地区的开发
农业 手工业 商业
1、南方经济迅速发展，南北方趋向平衡。 2、为经济重心逐渐南移奠定了基础。 3、促进了民族融合。
2、江南地区自然条件优越（自然原因）
3、江南地区社会比较安定（社会原因）
农业
1.耕地面积增加（垦荒、湖田），兴修水利工程。
2.生产技术：
3.粮食产量：
4.经营方式：
（一）江南地区的开发原因
2. 江南地区自然条件优越（自然原因）
3. 相对北方而言，江南地区社会比较安定（社会原因）
4. 南下移民和当地民众的共同努力
1. 北方人南迁，给江南地区输送了劳动力、先进生产工具和生产技术。(主要原因)
5. 南方统治者的政策支持
客观原因
主观原因
东晋南朝时期江南地区开发的原因
由落后、荒凉变为富庶
秦汉时期
南朝 宋
对比一下，在秦汉时期和南朝时,江南地区有何变化？
思考：开发江南地区需要拥有哪些条件？
劳动力
技术
社会环境
自然条件
……
2024年部编版七年级历史上册第四单元 三国两晋南北朝时期：第18课 东晋南朝政治和江南地区开发
东晋南朝政治和江南地区开发设计说明魏晋南北朝时期,是我国封建社会政权分立时间最长的时期。
从总体看,连年战乱给社会生产造成了巨大破坏。
相比北方的动乱,南方相对安定,随着北方人口、先进生产工具和技术的移入,江南地区得到大力开发。
在本课教学中,教师应通过绘制示意图等方式,帮助学生梳理东晋、南朝政权的更替,使其理解和平、安定的社会环境对经济发展的重要性,以及人民是历史的创造者。
学习目标1.识读《东晋形势图(382年)》,了解东晋、南朝政权的更替,提高读图、识图能力。
2.知道江南地区开发的原因及表现。
3.认识到人民在经济发展中发挥的重要作用,以及和平、安定是经济发展的重要前提。
重点难点重难点:江南地区的开发。
教学方法自主学习法、合作探究法、史料研读法、讲授法等。
资源与工具(一)资源1.拓展阅读:《文物三国两晋南北朝史》(书目)。
2.影视作品:《中国通史》(纪录片)。
(二)工具1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源、网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程一、教学情境教师首先出示南京六朝博物馆大厅悬挂的条幅图片及博物馆展出文物的图片,接着讲述“六朝”的历史。
这个博物馆里展出的青瓷器、陶俑、建筑构件、石刻、书画等大量珍贵文物及大型排水设施遗迹,反映了这一时期江南地区经济和文化的巨大变化,并提问什么原因促成了这种变化,引发学生思考。
二、预习检查1.说说东晋建立的时间、建立者、都城。
2.什么是“王与马,共天下”?3.说说南朝的起止时间及名称由来。
4.说说江南地区开发的表现。
三、学习任务一导入新课教师活动:利用多媒体播放诗朗诵《忆江南》的视频。
教师过渡:白居易的这首《忆江南》,把江南地区的美景描写得淋漓尽致。
如今的江南比北方发达,但在古代,江南一开始是落后于北方的,江南地区是怎样发展起来的?什么原因促进了江南地区的开发?今天,就让我们一起来学习第18课《东晋南朝政治和江南地区开发》,去探寻那一段历史。
教学课件历史部编版(2024版)七年级初一上册第18课 东晋南朝政治和江南地区开发 课件02
南朝的疆界变化图
江南地区的开发
材料一：“楚越之地，地广人希 (稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨 …… 不待 贾 (买卖)而足……无积聚而多贫。是故江、淮以南，无冻饿之人，亦无千金 之家。”
——司马迁《史记·货殖列传 》 材料二：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘 饥……鱼盐杞梓(良材)之利，充仞(充满)八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ”
素养检测
4.在我国南方各省，分布着数以百万计的客家人，史学界普遍认为客家 人是历史上渐次南迁的中原汉族人。下列有关中原人口南迁的说法正
确的是（ C ）
A.西汉末年开始出现大批中原人口南下现象 B.自然灾害频繁是中原人口南迁的主要原因 C.中原人口大量南迁推动了江南地区的开发 D.中原人口大量南迁引发南方社会动荡不安 5.把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。下面示意图反映出
3.建议 深入实施科教兴国战略，大力发展科学技术。
感谢聆听
——摘编自许辉、蒋福亚主编《六朝经济史》 结论：各民族在迁徙过程中和江南地区的开发中相互交融，为 统一多民族封建国家的重建奠定了基础。
江南地区的开发
板书设计
素养检测
1.魏晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。下图中①处
的政权名称是（ C ）Fra bibliotekA.北魏 B.东魏 C.东晋 D.陈
2.“西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下，给江南地区输
东晋十六国、南北朝 时期海外贸易图
江南地区的开发
材料一：《齐民要术》记载，当时中原农业生产工具不下30种，随着北方人民 的大量南徙……生产工具携带而来……适合南方水田生产的犁、耙等之类的工 具日臻完备和系统……粪肥被广泛使用，绿肥也日益普及……
人教版七年级历史上册第《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 》教学课件 (共25张PPT)
西凉
张 掖 西 北张 掖
河
北燕
朝阳 蓟 北京
Hale Waihona Puke 龙城公元317年 司马睿ruì
东
洒泉
北凉 姑臧
前凉 后凉
夏
统万城 乌审旗南
后燕
定州
中山
渤海
乐都 西秦 南凉 前赵 前秦 苑川 兰州东 后秦
水
后赵 襄国 南燕 邢台 前燕 临漳西南 广 固
青州西北
雍 丘杞 县
十
成（汉）
长安
西安西北
六
淮
国
水
建康
南京
成都
长
江
海
南朝· 四双 复系罐
南 朝 青 瓷 莲 花 尊
南 朝 青 瓷 双 柄 鸡 首 壶
达标练习
4、下列政权定都今江苏南京的是（ C ） ①魏②吴③蜀④西晋⑤东晋⑥南朝 A①③⑥ B③④⑤ C②⑤⑥ D①④⑤
自主学习
2. 江南地区开发的影响是？
为我国经济重心逐渐南移奠定了基础
北人南迁
北方民族迁往中原
中原汉族迁往江南
为江南经济发 展带来劳动力 和先进技术
江南农业的开发
秦淮河坝复原图
水磨模型
龙骨翻车
江南手工业的开发
南朝〃青釉灯
南朝· 青釉 灯
南朝〃青釉 刻花单柄壶
南朝· 青釉刻花单柄壶
南朝〃四双 复系罐
第 18课
东晋南朝时期江南地区的开发
学习目标：
1、通过学习使学生了解东晋南朝历史的大概脉络。 2、通过本课的学习，了解这一时期我国江南地区 经济开发的状况。
东晋南朝时期江南地区的开发
第一篇章 东晋的兴亡
自主学习
1.西晋是被哪个少数民族所灭？
人教部编版七年级历史上册第18课 东晋南朝时期江南地区的开发课件(共27张PPT)
公元502年，萧衍称 帝，国号梁，定都建 康。齐朝灭亡。
梁武帝萧衍夺取帝位后， 放纵皇室和官僚地主盘剥 百姓，政治日益败坏。后 来发生了“侯景之乱”， 江南最富庶的地方遭到烧 杀抢掠，导致千里绝烟。
东晋、南朝简表
朝代
东晋
宋
齐 南梁 朝陈
建立者
时间
司马睿 317年—420年 刘裕 420年—479年
第18课 东晋南朝时期 江南地区的开发
一、东晋的兴亡 (1)建立:317年,皇族司马睿重建晋王朝,以建康为 都城,史称东晋。 (2)特点:司马睿政治上依靠王导,军事上依靠王导 的堂兄王敦,时人称之为“王与马,共天下”。
(3)兴盛:东晋在淝水之战中 战胜前秦,解除了来自北方 的威胁,获得了相对稳定的 局势,使社会经济得以发展, 江南地区出现了“荆扬晏 安,户口殷实”的景象。 (4)灭亡:东晋末年,政权落入 武将手中。420年,东晋灭亡
2、江南地区开发的表现有哪些？
史料一：孙权曾亲自将驾车的八头牛改充耕
牛
使用牛耕
史料二：宋武帝刘裕时的功臣广陵人到彦之未
任官职时以挑粪为业
粪肥推广
史料三：东吴时已出现“再熟之稻”，东晋后 又出现了“冬种春熟，春种夏熟，秋种冬熟” 的“三熟之稻” 水稻栽培技术有了提高
农业：（1）修建水利工程，开垦大量良田；
4.影响：
促进了江南地区经济的开发，推动了民族大融合， 为经济重心南移奠定了基础。
十六国
（前秦）
魏 蜀
西晋北乱淝南水之稳战
北人南迁 吴 统 八 五 治王胡
东晋
腐之内
败乱迁
北朝 南朝
江南经济得到开发
1、江南地区得到开发的表现不包括（ ） A.修建水利工程，荒地变成良田 B.江南种植水稻，稻田使用绿肥 C.牛耕和粪肥也得到推广 D.福建、广东等地还未得到开发
人教部编版七年级上册历史第18课 东晋南朝时期江南地区的开发课件(共28张PPT)
“经济重心”则是指经济最发达、地位最重要的 某个较大地区。
思考： 江南地区的开发对当前我国经济发展有哪些启示？
1、国家和社会的稳定是经济发展的必要条件；
2、充分利用劳动力资源，培养人才。
317年—420年
420年—479年 479年—502年 建康
502年—557年
557年—589年
建
宋康
420 年
建康
齐
南北朝政权的变化
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
西
东
魏
魏
建康
陈
建康
梁
2.南朝宋的情况
宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位的大约30 年的时间里，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定。
宋高祖武皇帝刘裕（363年4月—422年6月），
黑暗的贵族、士族势力，改善了政治和社会
状况，为元嘉之治打下了坚实的基础，同时 刘义隆继续实行刘裕的治国方略，实行
也奠定了南朝政治的雏形。被明代大思想家 劝学、兴农、招贤等一系列措施，使百
李贽誉为“定乱代兴之君”。
姓得以休养生息，社会生产有所发展，
经济文化日趋繁荣。
3.南朝的衰落
南朝时，镇守地方的贵族和将领势力很大。梁武帝萧衍 从地方起兵夺取帝位后。放纵皇室成员和官僚大地主盘 剥平民百姓，政治日益败坏。后来发生了大规模叛乱， 建康失陷，江东最富庶的地区惨遭烧杀抢掠。自此，在 南北实力对比中，南朝处于明显劣势。
战火纷飞百余载， 朝阳初起忆江南。
（唐 白居易） 江南好，
风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
上述文字都在怀念“江南”，尤其是白居易的词， 生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。你知道 江南是在哪里吗？知道它是什么时候得到开发的
思考： 江南地区的开发对当前我国经济发展有哪些启示？
1、国家和社会的稳定是经济发展的必要条件；
2、充分利用劳动力资源，培养人才。
317年—420年
420年—479年 479年—502年 建康
502年—557年
557年—589年
建
宋康
420 年
建康
齐
南北朝政权的变化
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
西
东
魏
魏
建康
陈
建康
梁
2.南朝宋的情况
宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位的大约30 年的时间里，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定。
宋高祖武皇帝刘裕（363年4月—422年6月），
黑暗的贵族、士族势力，改善了政治和社会
状况，为元嘉之治打下了坚实的基础，同时 刘义隆继续实行刘裕的治国方略，实行
也奠定了南朝政治的雏形。被明代大思想家 劝学、兴农、招贤等一系列措施，使百
李贽誉为“定乱代兴之君”。
姓得以休养生息，社会生产有所发展，
经济文化日趋繁荣。
3.南朝的衰落
南朝时，镇守地方的贵族和将领势力很大。梁武帝萧衍 从地方起兵夺取帝位后。放纵皇室成员和官僚大地主盘 剥平民百姓，政治日益败坏。后来发生了大规模叛乱， 建康失陷，江东最富庶的地区惨遭烧杀抢掠。自此，在 南北实力对比中，南朝处于明显劣势。
战火纷飞百余载， 朝阳初起忆江南。
（唐 白居易） 江南好，
风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
上述文字都在怀念“江南”，尤其是白居易的词， 生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。你知道 江南是在哪里吗？知道它是什么时候得到开发的
统编版(2024)七年级历史上册第四单元第十八课《东晋南朝政治和江南地区开发》教学课件
一、东晋的兴亡
（三）东晋北伐
①丢失北方 大片领土
北伐
西晋疆域图
②限于淮河 东晋以疆南域图的地区
◆观察地图，说说与西晋相比，东晋的疆域发生了什么变化？
一、东晋的兴亡
（三）东晋北伐
我如不扫清中 原，誓不复返！
闻鸡起舞
祖 逖
中流击楫
◆祖逖北伐的结果如何？
一、东晋的兴亡
（四）东晋灭亡
司 马 德 文
东晋灭亡后，我国南方 地区进入“南朝”时期
二、南朝的政治
◆观察下列表格，说说南朝时期的政权更迭有何特点？ 南朝政权一览表
建立者
时间
都城
宋 刘裕 420—479年（共59年） 建康 齐 萧道成 479—502年（共23年） 建康
梁 萧衍 502—557年（共55年） 建康
陈 陈霸先 557—589年（共32年） 建康
称帝前曾任官职 平北将军
——许辉、蒋福亚主编《六朝经济史》
材料三： (东晋后期南方)天下 无事，③百南姓方乐社业会。的相对安定
——《晋书》
材料四： (宋文帝下诏，号召臣 民)耕蚕④树统艺治，者各鼓尽励其和力重(视并开把发劝农 成绩的好坏与仕途升迁相联系)。
——《宋书·文帝纪》
三、江南地区的开发
◆阅读教材，找出江南地区得到开发的表现，完成下列表格。
课程目录
一、东晋的兴亡
司 马 睿
一、东晋的兴亡
（一）东晋建立
公元316年，西晋 王朝在八王之乱和 内迁各族武力进攻 的双重打击下灭亡
公元_3_1_7_年，镇守长江下游 的皇族_司__马__睿__，在以__王__导_ 为首的世家大族的拥戴下当 上皇帝，重建晋王朝，以 __建__康__为都城，史称_东__晋___。