探秘七巧板说课稿

《探秘“七巧板”》说课稿

一、教材分析：

今天我所执教的《探秘“七巧板”》。本主题活动有助于学生了解中国古代智力玩具，增强民族的自豪感和自信心。同时，学生在玩中不断地动手实践、体验、思考，不仅满足了他们的学习兴趣，又提高了他们的自主学习能力，培养了学生善于发现问题、思考问题和解决问题的好习惯。

二、学情分析：

学生生活的世界、接触的事物与空间、图形有着密切的关系。学生常常需要从形状上去认识周围事物。七巧板是我国民间流传最广、也是最常见的一种古典智力玩具，孩子们非常熟悉也非常喜欢，七巧板空间、图形的变化，又将引出无数个奇妙的图案，这对处于好奇心年龄阶段的儿童来说，是激励他们主动探索，审视生活，认识世界的重要载体。

三、说活动目标：

1、通过本次活动，激发学生探究七巧板的兴趣，提高参与综合实践活动的兴趣。

2、通过本次活动，使学生对七巧板的基本常识有初步的了解，乐于拼摆研究七巧板，会自己动手设计制作七巧板。

3、在设计制作、拼摆的过程中培养学生的动手操作能力，发展想象能力，培养创新意识，体会成功的喜悦。

四、说教学重点、难点：

１、重点：会自己动手制作七巧板、能用七巧板拼摆各种图形，激起学生探究七巧板的兴趣。

2、难点：组织学生运用七巧板拼出自己喜欢的图形。

五、说活动准备：

六、说活动过程：

本次活动分为兴趣导入——观察发现——看图拼摆——自由拼图——拼主题图这五个教学环节。

（一）激趣导入：

老师非常高兴今天又能和大家一起上综合实践活动课，这一阶段我们的活动主题是：（生齐说—）

师:对，探密七巧板。（师板书课题）

师：通过上一节课的活动，我们对七巧板有了一定的了解，知道七巧板是由我国古代家具“晏几”逐渐发展演变而成的一种益智玩具，这种玩具不仅在我国深受欢迎，传到国外更是风靡不衰，被人称为“东方模板”，19世纪的拿破仑，21世纪的比尔·盖茨，美国前总统克林顿都是这项游戏的爱好者，那么它的魔力在哪儿呢？生：我认为七巧板的魔力就在于它可以用简简单单的几块板拼出千变万化的图形，而且在拼的过程中会让你体会到一种创作的乐趣。师：说的太好了，上节课大家已经学会了制作七巧板，这节课我们就来玩一玩这充满魔力的七巧板，看看谁玩的最精彩，老师可是有奖励的呦。

【兴趣是活动的前提，所以在这个环节中，我通过让学生欣赏一些用七巧板拼摆出来各种不同的有趣图案，促使学生想亲自动手拼摆，自己也能利用七巧板摆出有趣的图形来，从而激发发学生对七巧板的兴趣。】

(二)玩七巧板

1、热身练习。（按图拼）

师：要想玩好七巧板，记住，你必须驾驭好你身上的三样宝贝:眼睛、大脑和灵巧的双手，让他们高度协调工作，你们能做到吗？

生齐说：能。

因为你们在这一轮表现的很出色，所以老师送你们一个小小的奖品，每人一枚用七巧板拼成的帆船书签，希望你们乘风破浪，不断前进。（这时学生的兴趣已经非常高涨，学生们非常乐意去拼摆更多有意思的图形，所以我特别设计了这一环节，让我们的综合实践活动课不仅仅停留在课堂上，更要融入到我们的生活中去，在生活中不断发现和创造，也体现了综合实践活动生成性的特点。）

２．露一小手。（自由拼）

师：这一轮热身运动，大家都很用心，相信你们都有手感了吧，现在我们要来露一小手，用你手中的七巧板自由地拼出你喜欢的形象。

谁愿意到前面来试一试？（找一生到前面来拼。）

（拼完指定图形后，教师提供的图形已经不能满足学生的需要，这时便可放手让学生自行设计图案来拼摆，充分发挥学生的想象力和创造力，往往在这个时候有令人意想不到的、精彩的作品诞生。几乎每一件作品都闪现着孩子们智慧的火花）

3.大显身手。（拼主题图）

师：我们每个人都希望自己的家更温暖，更漂亮，你们看现在这个家有足够漂亮吗？（生:没有）所以我们要用手中的七巧板、画笔，对它进行充分的装饰。老师看到你们每个人都很有才华，有的擅长构思，有的擅长拼图，有的擅长点缀等等，现在就要充分发挥你们的特长，以小组为单位，合作完成这个装饰。

【《综合实践活动指导纲要》中指出要在活动中培养学生的动手操作能力。所以在这个环节的设计中，主要是引导学生通过各种拼摆活动来感受七巧板的神奇和多种不同、有趣的拼摆方法，让学生在拼摆实践中体验到成功的乐趣，进而提升对七巧板的兴趣。同时四年级的学生动手能力有限，所以在让学生自已动手设计拼摆七巧板各种图案之前让学生，按照范图尝试进行拼摆是很有必要的，这样可以为下一步的创作拼图打下良好的基础。】

三，介绍、评价作品。

师：经过大家的努力，我们的家又完整了，而且被装饰得很漂亮。

那哪个小组首先来给我们介绍一下你们组的拼图？

生汇报，老师总结

四，总结。

师：孩子们，今天玩的开心么。

生：开心。

师：那你们有什么收获吗，和我们分享一下。

生汇报

师：看到大家今天有这么多的收获，老师也特别开心。

（音乐起，师说结束语。）

今天你们用简简单单的几块板，不仅拼出了各种各样的图形，拼出了主题鲜明，构思巧妙的图画，还拼出了智慧，拼出了合作，更拼出了我们这个团结向上的大家庭。虽然我们今天的探密之旅即将结束了，但老师希望同学们课下继续让你手中的七巧板舞动起来，放飞想象，激活创新，拼出你们多彩的童年，拼出你们绚丽的明天。

孩子们，我们今天的活动到此结束。