通才教育与通识教育哪个更适应现代社会总结陈词

谢谢主席。各位评委，各位观众，对方辩友，大家好。刚刚对方辩友的陈词十分精彩，但是很明显出现了以下几点问题。

第一，扩大通识教育的范围。通识教育是一种非专业性教育，而通才教育则涵盖了跨学科的多专业领域的知识。

第二，夸大通识教育的作用。通识教育旨在培养人的基本知识和态度，而通才教育则是在培养人多方面素养的同时，还培养人的专业能力。

第三，对通才教育内容理解不清。对方的立论可谓是云山雾罩，让我们一头雾水。

下面我来阐述一下我方观点

第一，教育制度的本身往往对社会影响极大。教育制度是社会发展到一定阶级的产物，他在传播文化的同时促进了政治，经济的发展，并且对其他社会制度的影响日益增大。通才教育作为一种新型教育制度，实行的是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶，重视知识的综合性与广泛性。目前，已有多所高校就通才教育的有关理论、办学模式进行研究探索并以此指导实践。

第二，人是社会的主体，人才是社会发展的动力。人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，而这种专业知识和技能则是通识教育所不能给的。金先生认为，要造就学生完美的人格，是学生成为真正的人，就必须实施全面的通才教育。让学生在吸取各门专业的实用知识外，培养具有高尚情操，高深学问，高级思想，能自我激励，自我发展的横向型人才。这样的人才也正是社会需要的人。

第三，社会需要并且推动社会发展的教育才更适应现代社会。教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才的人才，推动经济的发展。通才教育是一种新的教育理念，他恰好符合了这一点，它注重人才多方面素质的培养，除了专业特长外，还培养人的各方面能力，使得学生的道德修养，业务知识，工作技能和社会适应能力有机结合，综合素质得到全面发展，增强人的竞争力，而这种人才，这种竞争力，正是社会所缺乏的，也是社会所需要的。相比通识，谁更能在不同分工之间实现沟通？谁更能在不同学科之间完全融合？是通才！因此现代社会的良性运行和可持续发展，更需要通才！

试想一下，如果你是主考官，一个具有知识素养却纸上谈兵的人和一个博学多才，有一定专业技能的人你要哪一个？结果可想而知。专业技能好比木板，如果你有一块木版，你可以漂着过河；如果你有十块、百块木版，你可以搭一座桥过河；如果你有千块万块木版，你就可以造一艘船乘风破浪。而通才正是这艘可以载你破千层浪，上九重霄的船！成为一个现代社会的通才，为我们的社会，为我们的国家作出更大的贡献吧