让你的语言文采飞扬 (2)

作文训练----------让你的语言文采飞扬

教学目标及重难点：

1、学会欣赏优美的作文语言

2、学以致用，锤炼词语，运用网络热词，运用修辞，化用古诗等几种方法能运

用到自己作文中。

3、提升语言档次的训练，学生能做到在原有的档次上升格提档。

教学方法：教师引导下自主探究训练相结合。

教学资源：多媒体

教学过程

一导入

莫言是首个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。评委莫会给出的获奖理由是“莫言的魔幻现实主义作品融合了民间故事、历史和当代”。他的作品风格独特，语言犀利，富有文采。

二、初中作文语言目前存在的主要问题：

1、语言枯涩，词汇贫乏。用词单调，句式重复，难以彰显个性。如写外貌——我的妈妈大眼睛，苹果脸；写景物——今天阳光明媚，鲜花盛开；写时间——啊！光阴似箭，日月如梭；写惊奇——嘴巴张成了O型；写着急——急的像热锅上的蚂……这些词语，掩盖了同学们的青春个性。

2、故作深沉。主要表现为语言的成人化，动不动就是“可怜天下父母心”、“失败是成功之母”、“世上无难事，只怕有心人”……语言成熟深沉，思想老气横秋，毫无与自己的年龄和生活相关的话语，完全失去了青少年学生的天性。

3、空洞无物。语言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。编造假的身世，夸夸其词，空洞无物。

语言好比一个人的外衣,光亮与否,直接影响别人对你的第一印象。语言表达的好坏，直接关系到作文能否取得高分，因此，同学们要重视语言的训练。三、[比一比认一认]

不少同学在写记叙文时只有空洞的叙述，缺乏具体的描写，读来味同嚼蜡，请看下面一段文字：

考卷发下来了，我的语文得了120分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大。

（提示）这种非常空泛的叙述在考场作文中颇具代表性。同学们是怎么讽刺“我”的？对“我”造成了怎样的刺激？“我”的心态怎样？我们不妨改动一下：改动例文

成绩公布了。哈，120分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。

哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的120分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！

这段改动后的文字有语言描写和心理描写，有环境的渲染，不再只是空泛的

叙述，语言增添了文采，更具感染力。

美文佳句给人的感觉流畅明丽，文采飞扬。

读美文佳作，如饮醇酒，令人陶醉，如品名茶，令人回味。

四、怎么使语言文采飞扬呢？

1、亮点揭秘之----------锤炼词语，使语言形神兼备。

写文章，要选用最能反映事物本质特征的那一个词语，一字传神，力求表达准确，形象，生动。

例文：

请修改句中红色的字,使句子更灵动。

她三十岁左右，高身段，戴着墨镜，耳朵上（戴）着两只金色的大耳环，（穿）着彩色长裙，怪好看的。

展示：

她三十岁左右，高身段，戴着墨镜，耳朵上（晃）着两只金色的大耳环，（飘）着彩色长裙，怪好看的。（杨朔《埃及灯》）

2、亮点揭秘之二------------善用修辞，使语言具体可感。

修辞手法的巧妙运用，能够勾勒出事物的立体特征，增添语言的形象性、文学性、感染力，使文章生动形象、气势磅礴。

例文赏析：

①秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。

②春天从地里悄悄地冒了出来，化成草叶和芽苗。

③LOOK！那是我班有名的风辣子，刀舌剑唇，一针见血，小眼一瞥，犹如小

李飞刀！下午，老师居然让我与她一桌。Mygad！有没有搞错，我眼珠差点儿掉在地上，世界未日就要来临了！

赏析：本句综合运用了比喻、夸张的修辞方法，

让我们感受到小作者眼中的同学是多么的个性十足，意味无穷啊！

来说

同一意思，两种表达。你喜欢A句还是B句，为什么？

1..她长得很瘦。

2. 天黑了。

1、.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高粱。

2、.白日害羞地偎进山的怀抱。

我来练，我能行

母爱是母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律一旦飘落，眼前立即一片青翠。

母爱是---------

母爱是---------

亮点揭秘之三----------运用网络词语使语言生动形象

“小目标”这是此前王健林在参加某电视节目时说的一段话……王健林谈自己对于年轻人创业，以及梦想的看法时，说今年先定个小目标，先挣它一个亿。友谊的小船说翻就翻，寓意友谊经不起考验，说变就变。之后网友脑洞大开，又推出亲情的火苗说灭就灭等说法。

“洪荒之力”一词源于电视剧《花千骨》，即妖神之力，后泛指强大之力。中国选手傅园慧晋级仰泳决赛后接受采访时“我已经用了洪荒之力”快速走红网络。洪荒之力也成为网友调侃的常用语。

“蓝瘦香菇”来源于广西的方言，意思是普通话的“难受，想哭”..

“厉害了，我的哥”网络用语，起源于某中学生军训时玩手机游戏，结果被教官没收了，队友看他掉线又连上了，问他咋回事，他说我是他教官，赶紧打完这把，结果教官一路超神，三杀四杀五杀，无人能挡，惊呆了的队友说了一句，厉害了我的哥！

例文

2017年，我们的小目标之一，就是以洪荒之力，把学习成绩提上去。决不允许一些同学以吃瓜群众的心态和葛优躺的状态玩套路，否则一言不合，友谊的小船说翻就翻，到时候同桌骂你、老师找你，妈妈训你，你香菇蓝瘦也没用！

亮点揭秘之四-----------化用古诗，使文章文采斐然。

化用古诗就是将诗句加工并运用到作文中

那润物的小雨，可曾扶淡了锦官城的浓艳。（早春呈水部张十八员外）

沏上一杯菊花茶，来听一曲巴山夜雨的倾诉。（夜雨寄北）

夕阳红的古道上，斜长的一抹，是被西风吹瘦的马（天净沙秋思）

经典赏析

李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁……

我徜徉在诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。

小结

怎样使作文语言文采飞扬？

锤炼词语，使语言形神兼备

善用修辞，使语言具体可感

网络热词，使语言生动形象

化用古诗，使语言文采斐然

希望同学们将这节课所学的四种方法运用到自己的作文中去，使你的语言文采飞扬起来，博得阅卷老师的青睐，争取作文获得高分。

五、学以致用，展我生花妙笔。

用200字左右的片段描写自习课老师到来之前教室的情景。

例：自习课，班主任没来。嘿！您瞅瞅，说笑逗唱，百家争鸣。男低音，女高音此起彼伏，港台明星被侃得云天雾地。想学习的感叹道：“说声、笑声、读书声，声声入耳；小事、趣事、无用事，事事关心。”

同桌的他，眼珠转了几圈，没有发现“敌情”。从书包掏出一本书，包上语文书皮，压在物理书下，用手捂住边缘，眼晴又迅速地扫了一周，又叮嘱了我一句“帮我看着点儿”，就开始“两耳不闻班里事，一心只攻课外书”。

过了一会儿，窗下的“哨兵”忽然发出了“特级警报”：“鬼子进村了，同学们快隐蔽！”一阵桌椅的碰撞声之后，一切都像静止了似的。这里的黎明静悄悄。

愿每位同学都能在习作园地中收获芬芳

谢谢大家！