鲁迅与青年

鲁迅与青年

摘要：鲁迅被誉为“青年导师”，他爱才若渴，对于青年总是怀着一颗积极的心，以至诚至正对待追随他的青年们，“俯首甘为孺子牛”。纵使失望，纵使被伤害，也仍会继续以自己的力量去支持和指导这些青年们。他知道青年是有弱点的，也会卑怯，会自私，但青年又是积极的，是未来的主人，是未来的创造者，所以他愿意站在青年的立场上，为青年说话，为青年建立一个健康有活力的成长社会，也时刻保持着一颗青年的心，怀着青年的激情去反抗，去斗争，去开拓。

关键字：鲁迅青年支持教诲

青年时期，不论在初中或者高中总能读到鲁迅的文章，学习鲁迅的精神，体味鲁迅对当时社会的讽刺与悲哀。鲁迅和青年是密不可分的，他在努力为青年创造一个积极的社会，“自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去，从此幸福的度日，合理的做人”，这是他的希冀，他希望青年们可以健康的成长，去创造一个健康的未来。

鲁迅是一个对事情想的很深的人，对一些事情也十分过敏，他有弱点，有些情况下他会选择自我保护，但是对于青年人，他却是始终站在他们的立场上，坚决地为他们说话，对追随他的青年也是尽力的给予全面的支持。在北京国立女子师范大学事件中，学生们在反对校长的封建统治和奴性压抑的活动中遇到挫折，这时，鲁迅不仅在精神上给予帮助和指导，还和马裕藻等人联名在《京报》上发表宣言，坚决支持女师大学生，冒着遇刺的危险，毅然反对贾士钊，并因此被免去了职务，但经过不懈的努力，他们胜利了，被退学的许广平、刘和珍等人重新回到学校，杨榆荫的校长职务也被免去。鲁迅就是这样和青年们相处的，义无反顾地支持他们，也和他们越来越近。除了支持学生们的运动，鲁迅也在日常生活和事业前途上对青年予以帮助，青年们可以向鲁迅借钱，找鲁迅帮助找工作，托鲁迅发稿，更有甚者有一位“义子”在鲁迅家中白吃白住。在许广平的追记中，鲁迅帮助了一些青年作家，如一位叫许钦文的青年作家，他把自己的小说请鲁迅编定，出书之后，销路很好，立刻成了一位有名的作家。鲁迅就是这么对待青年们的，他爱青年，他了解青年的烦闷，了解青年对于一种新生活和新世界的奋斗，对于新青年寄予了很高的期望，希望青年们有真正的青年气魄和青年精神。

但鲁迅不是盲目的一味的偏向青年，他的眼睛是雪亮的，他知道青年不能一概而论，虽然“有前进的”，但也“有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外很多。”他有被青年所利用，所构陷的经历。鲁迅曾为《莽原》社的一位叫高长虹的青年作家选集子，替他选定作品，校改了字句，已经成书，这位青年作家却反过来责怪鲁迅糟蹋了他的作品，把好的作品删掉了，只留下一些坏的。对于这样无理的责难，鲁迅从他曾帮助过的青年那里听到的岂止一两次。尽管如此，他依然愿意为青年奉献，愿意“甘为孺子牛”，但他也是有限度的，“如果连肉都要出卖，那自然更不行，理由自明，无须细说”。鲁迅了解青年的弱点，知道青年的弊端，知道青年人做事，由于经验的不足，难免会出现错误和幼稚，但他认为: “至于幼稚，尤其没有什么可羞，正如孩子对于老人，毫没有什么可羞一样。幼稚是会生长，会成熟的，只不要衰老，腐败，就好。倘说待到纯熟了才可以动手，那是虽是村妇也不至于这样蠢。她的孩子学走路，即使跌倒了，她决不至于叫孩子从此躺在床上，待到学会了走法再下地面来的。”他希望对于青年的弱点“加以解剖药治”，而不是不闻不问或诘难欺辱。

鲁迅因之对青年的教导和影响，被冠以“青年导师”“思想领导者”的称号，虽然他与青年亲近，给青年以指导，对于青年问题有积极的主张，但却排斥这个称号。在《写在<坟>后面》中写道“问题是在从此到那的道路，那当然不止一条，我可正不知道哪一条好，虽然至今有时也还在寻求。在寻求中，我就怕我未成熟的果实偏偏毒死了偏爱我的果实的人，而憎恨我的东西如所谓正人君子也者偏偏都矍铄。”对于青年，鲁迅虽在指导和支持，却不以导师之名自称，因为怕于读者有害，怕毒害了这些进步的青年，怕盲人瞎马，引入危途。鲁迅认为，导师“假如真识路自己早就进向他的目标，何至于还在做导师。”他号召青年们“不如寻朋友，联合起来，同向着似乎可以生存的方向走。你们所多的是生力，遇见森林，可以辟成平地，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以掘井泉的。”鲁迅对青年是积极鼓励的，“走罢，勇猛着，幼者呵”。鲁迅对青年是真诚期盼的“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者之流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火”。

小结：鲁迅对青年怀着美好期待和真挚热爱，他认为真诚勇敢的青年们更有能力改变这死气沉沉，“吃人”的社会，更有能力“扫荡这些食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房”，建立起充满活力，积极向上的国家，这是现在的青年的使命!而老一辈的应该“让开道，催促着，奖励着，让他们走去，如果杀了‘现在’，也便杀了‘将来’。这是鲁迅对青年的关爱。但鲁迅对青年也有失望的时候，“现在青年的精神未可知，在体质，却大半还是弯腰曲背，低眉顺眼，表示着老牌的老成的子弟，驯良的百姓”又如鲁迅曾记载的“我在广东，就目睹了同是青年，而分成两大阵营，或则投书告密，或则助官捕人的事实! 我的思路因此轰毁，后来便时常用了怀疑的眼光去看青年，不再无条件的敬畏了”。《长明灯》里变坏的孩子，《闰土》里变迂的孩子，这些都是鲁迅对孩子们、青年们的担忧和失望，他希望这个社会“救救孩子”，也告诫青年们“不活的岩石泥沙，失错不是更少么? 我以为人类为向上，即发展起见，应该活动，活动而有若干失错，也不要紧。惟独半死半生的苟活，是全盘失错的。因为他挂了生活的招牌，其实却引人到死路上去! ”他劝导青年们成为“有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神”的“独立的人”。

参考资料：

《论鲁迅与青年及其他》王雨海

《鲁迅评传》曹聚仁

《导师》鲁迅