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高考语文小说必考知识点
高考语文小说必考知识点高考语文中的小说是一个重要的考查内容，要求掌握小说的理论知识、分析技巧以及具体作品的背景、主题等。
下面，针对高考语文小说必考知识点进行系统论述。
一、小说的定义和特点小说是一种以叙事为主要手法，通过描写人物形象和情节来反映社会生活、展现人性和传达主题的文学体裁。
小说具有以下特点：1. 叙事性强：小说以故事情节为框架，通过故事的推进展开叙述，读者可以通过细节、对话等手法感受到作者传达的信息。
2. 人物形象丰满：小说中的人物是故事的核心，他们具有各自的性格特点、命运以及与其他人物的关系。
3. 真实反映社会生活：小说通常以真实的社会背景为基础，并通过人物和事件的刻画展现社会生活的方方面面。
4. 主题多样化：小说可以反映个体人生的变迁和内心的矛盾，同时也可以展示社会问题和价值观的探索。
二、小说的发展历程20世纪初，中国小说经历了近代文化与传统文化的碰撞与冲突，呈现出多种不同风格和主题的发展。
这其中包括以下几个重要的阶段：1. 早期小说：主要指1900年前后的小说，以"讲史言志"为主要特点，如《红楼梦》、《西游记》等。
2. 新文化运动时期：20世纪初，中国进入了新文化运动的时期，小说开始关注社会问题、人性思考等主题，弥补了传统小说的不足。
如《狂人日记》、《茶馆》等。
3. 新时期小说：20世纪30年代至1949年，小说进入了现实主义的阶段，强调真实反映社会生活和人物命运的变迁。
如《家》、《围城》等。
4. 文革时期小说：20世纪60年代至70年代，中国文学经历了动荡的文化大革命时期。
这一时期的小说多以宣传革命理论和英雄形象的刻画为主，主题单一，创作手法受限。
5. 中国当代小说：20世纪90年代至今，随着改革开放的进行，中国小说进入了多元化、多样式的阶段。
小说主题丰富多样，兼具现实主义、后现代主义等不同风格。
如《活着》、《檀香刑》等。
三、小说的阅读与分析技巧1. 分析小说的题目和封面：小说的题目和封面往往可以暗示作品的主题、风格和情感氛围，通过对题目和封面的分析可以提前了解作品的基本信息。
高考语文复习小说阅读知识点整理
高考语文复习小说阅读知识点整理小说阅读是高考语文考试中重要的一个部分，而对于小说的理解和分析对于考生来说也是有一定难度的。
本文将整理出高考语文复习中与小说阅读相关的知识点，帮助考生更好地备考。
一、小说的定义和特点小说是一种虚构的散文性文学体裁，以叙事为主要手法，通过塑造人物、刻画情节、描写环境，展现现实生活或者想象世界。
小说有以下几个重要特点：1. 真实性：小说虽然是虚构的，但是要通过真实性塑造人物和情节，使读者产生共鸣。
2. 叙事性：小说主要以叙事的方式呈现，要注重情节的铺陈和推进。
3. 线索性：小说需要通过线索的展开，形成完整的故事结构。
4. 视角多元：小说可以通过不同的人物视角来展现故事，增加故事的层次和广度。
5. 语言灵活：小说对语言表达的要求较高，要求运用生动形象的语言来描绘人物和环境。
二、小说的分类1. 长篇小说：篇幅较长，情节复杂，具有较强的叙事和描写性。
如《红楼梦》、《水浒传》等。
2. 中篇小说：篇幅介于长篇和短篇之间，情节相对简单，具有鲜明的主题和特点。
如《骆驼祥子》、《茶馆》等。
3. 短篇小说：篇幅较短，情节简洁紧凑，往往通过短暂的叙述展现故事的精华。
如《春蚕》、《草地》等。
4. 通俗小说：以通俗易懂的方式展现故事，语言简洁明了，受到大众欢迎。
如金庸的武侠小说系列。
5. 现代主义小说：追求形式和内涵的创新，通常具有较强的思想性和艺术性。
如《呐喊》、《红与黑》等。
三、小说阅读的基本方法1. 整体阅读法：从整体上把握小说的主题、结构和风格，读懂小说的整体脉络和基本内涵。
2. 人物分析法：通过分析人物的性格、形象和行动，揭示小说的主题和意义。
3. 情节分析法：重点关注小说中的关键情节，分析情节的起承转合和情节的作用，理解小说的发展脉络。
4. 描写分析法：深入分析小说中的环境描写、人物描写等，揭示描写的目的和效果，理解小说的情感表达。
四、常见的小说名家及作品1. 中国古代小说：施耐庵的《水浒传》、曹雪芹的《红楼梦》等。
高考小说知识点大全
高考小说知识点大全高考小说是高中语文考试的重要内容之一，具有一定的知识点和考查要求。
掌握好高考小说的知识点，对于考试取得好成绩具有重要意义。
本文将为你详细介绍高考小说的知识点大全，以帮助你更好地复习和应对高考。
一、古代小说1.《红楼梦》：是中国古代四大名著之一，描写了贾宝玉的爱情悲剧和封建社会的腐败现象，深刻展现了中国封建社会的种种问题。
2.《水浒传》：是中国古代四大名著之一，描写了宋江领导一群起义军对抗封建统治的故事，以及每个英雄的生平遭遇。
3.《西游记》：是中国古代四大名著之一，描写了孙悟空带领唐僧、猪八戒、沙僧等人一起西天取经的故事，反映了封建迷信和佛道文化的矛盾。
二、现代小说1. 现实主义小说现实主义小说是描写社会生活的一种文学创作形式，鲜明反映社会现实和人民群众的命运。
代表作品有：- 《围城》：钱钟书的代表作，以讽刺的手法揭示了旧社会的腐败和人们的无奈。
- 《茶馆》：老舍的代表作，通过茶馆里的人物和事件，生动地揭示了晚清时期社会的黑暗与腐败。
- 《家》：巴金的代表作，以一个普通农民家庭为切入点，展现了农民在封建社会中的悲惨命运。
2. 现代主义小说现代主义小说是对传统叙事方式的一种突破，追求内心世界的复杂性和模糊性。
代表作品有：- 《呐喊》：鲁迅的代表作，以鲜明的写实手法揭示了民族危机和社会的黑暗。
- 《宇宙的浩瀚》：丁玲的代表作，以女性视角展现了中国传统社会对妇女的压迫和歧视。
- 《活着》：余华的代表作，以荒诞的方式描绘了一个人在社会动荡中的生存状态。
三、外国小说1. 俄国文学俄国文学以其独特的风格和艺术性而闻名于世。
代表作品有：- 《战争与和平》：托尔斯泰的代表作，以描绘军事战争和社会生活为主线，反映了人类命运的沉痛与深刻。
- 《罪与罚》：陀思妥耶夫斯基的代表作，以主人公罗迪翁·罗斯托洛夫斯基的心理矛盾和罪恶感为线索，展现了人性的复杂性和深沉。
- 《钦差大臣》：高尔基的代表作，通过塔赫马兹诺夫的生活遭遇，揭示了社会的不公和罪恶。
高考语文复习小说知识清单
文学类文本阅读——小说阅读小说阅读考点关键词：环境、情节、人物、语言、主题。
具体考查角度：1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.赏析环境描写； 4.概括小说主题；5.分析写作技巧；6.品味语言特色。
一、小说基本知识概述小说的定义：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。
小小说：一种以很小的篇幅，反映生活中极短时间内发生的较单一的事件的文学体裁。
三要素：人物［描写手法］情节［构建方法］环境［自然社会］把握形象特点把握主题思想鉴赏写作技巧（1）情节结构的特点；（2）环境或人物描写方法；（3）作品的表现手法；（4）文章构思技巧；（5）文章语言特色。
人物形象1.“人物性格特征分析题”解题思路——是什么⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格。
情节往往是人物性格的形成发展的过程。
⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。
在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。
⑶从描写手法中认识人物性格。
作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的。
⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义。
形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思考，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往往也与其典型意义有关。
⑸借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。
包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
特别提示：人物形象特点与性格特点的区别性格特点包括人物的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等内容。
形象特点不仅包括人物鲜明的性格特征，还包括外貌、身份、地位、职业等。
2.人物描写的方法——怎么写⑴正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写、细节描写、心理描写、神态描写等。
（注意概括介绍）⑵侧面描写：景物或环境烘托、他人衬托。
3.常见题型⑴分析小说刻画人物的方法与技巧；⑵概括人物的性格特征；⑶评价小说中的人物（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。
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高考小说散文阅读知识最全梳理一、小说的三要素：人物、情节、环境人物小说的一个最重要的特征，就是塑造有血有肉、生动感人的人物形象。
所谓典型的艺术形象，指既具有独特而鲜明的个性，又能反映一定社会的某些本质，具有某种共性的人物形象。
刻画人物形象的主要方法有：肖像、语言、动作、心理、神态、细节描写、正面描写、侧面描写，以及对比烘托，欲扬先抑等等（详细鉴赏方法稍后）情节小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件，也就是人物在一定的时间内的行动过程。
情节一般包括开端、发展，高潮和结局等部分，有的作品兼有序幕和尾声。
我们要透过情节来剖析人物的性格及小说的主题。
比如，《林教头风雪山神庙》中林冲逆来顾受、委曲求全的性格和官逼民反、民不得不反的主题就是随着情节的发展展现出来的。
环境环境是形成人物性格，驱使其行动的特定场所。
环境包括自然环境和社会环境两方面。
1自然环境：是人物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等。
自然环境的描写，常常是为制造气氛，衬托人物的情趣、心境，表现人物的心理而安排的，往往带有作者的感情色彩。
比如鲁迅《故乡》《药》开头的景物描写。
温习：景物描写的一般的作用（见本资料最后的总结）2社会环境：即人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等。
如《祝福》中，鲁四老爷那阴冷的书房，对地狱的迷信、对寡妇的鄙视以及人与人之间的冷漠关系，构成了祥林嫂生活和一步步走向生命尽头的社会环境。
二、小说要素鉴赏如何鉴赏形象1.从行动、语言、肖像、心理等描写中感受人物独特而鲜明的个性。
例如，《守财奴》描写葛朗台想撬梳妆匣的金板与欧也妮展开争夺时手一摆一推的动作，读者会从这一连串的下意识行为中，感受到葛朗台占有金子的疯狂；《祝福》中，祥林嫂重复叙说“狼吃阿毛”的故事，读者会从中感受到祥林嫂失去爱子的悲痛；祥林嫂的眼神变化更让人感受到她生活境况和精神状态的变化。
2.从典型细节的描写中感受人物形象的真实性、生动性。
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（一）情节把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。
命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。
l、把握故事情节(1)三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括：③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
P287 五三(2)分析小说的故事情节，可以从以下几方面入于：①抓住场面：（梳理有哪些情节）②寻找线索；（由线索穿起情节）③理清小说的结构。
(3)分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。
所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
2．故事情型的目主要是情构思及其作用命。
常型：l 、文中写了XX情景在小中起到什么作用？2、某事物、人物在小中有什么作用？解思路：内容作用 +构作用（列文本事例分析）明确情构思表人物的宗旨，合情的一般作用：1、交代人物活的境。
2、置念，引起者的趣。
3、后面的情展作。
4、照前文。
5、推情展。
6、刻画人物性格。
7、表主旨或深化主。
8、起索作用。
9、埋下伏笔。
根据要求言表达：XX 情（事物）在文中有⋯⋯作用（构），突出了⋯⋯，表了⋯⋯（内容）。
分条列述例子：衡水点睛大考第三次考《吊炕》（ 3）小最后两段写了石与靳、尚的，在全文中有什么作用？（分析的内容）构：照、穿全文的索。
内容：刻画人物性格、丰富人物形象；升小主。
全国大考第三次考《琴弦》（ 2）开三段在全文中有何作用？要分析。
构：运用了倒叙，分析小具体是如何倒叙的。
先描了《琴弦》个作品的画面，再写幅作品完成的程。
引人入，置念，有助于激者的趣。
内容：三段写了⋯⋯，后面⋯⋯情展做。
《手先生》（ 2）小花了大量笔墨写手先生的大学生活，写的意是什么？要分析。
高考小说相关知识梳理
高考小说阅读中相关知识梳理▲整体感知一、小说的概念运用叙述、描写及各种艺术手法，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写，广泛地多方面地反映现实生活的叙事作品。
“小说三要素”是其体裁特点小说的考点：1、故事情节；2、人物形象；3、叙述手法；4、环境描写：5、主题 6、艺术特色二.读什么（整体感知）1.写了一个什么故事。
（感知情节）2.塑造的人物的性格特点是什么。
（分析人物形象）3.这个故事发生的特殊环境是什么。
（了解背景）4.表现了什么主题。
（把握作品主题）5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主题的。
（艺术特色）▲相关知识梳理一、人物形象高考考查点：概括性格特征；人物描写的具体方法及好处（作用）；对人物的评析（作者或读者）分析人物形象要注意的几个问题：①把握人物性格特点的完整性；②把握人物形象的丰富性；③了解人物所处的时代特点。
研究人物形象塑造方法——①正面描写②侧面烘托③情节（一）正面描写1、肖像描写及作用肖像描写：容貌、神情、衣饰、姿态等。
作用：（1）表现出时代的特点；（2）表现出人物的特征；（3）表现人物在特定情境中的内心情感。
2、语言描写及作用语言描写：对话和独白。
语言要富有个性特征（符合人物身份、性格特点、特定的环境）作用：能更好地表现人物思想、品质、心理和性格特点。
3、动作描写及作用动词：要精选词语，把人物的动作写得准确、形象、生动。
作用：显示人物的内心世界；展示人物的性格及其发展。
4、心理描写及作用心理描写：用内心独白刻画；用景物描写刻画；用传神的动作刻画；用第三人称的写法，从旁对人物的心理活动进行描述分析；用对话刻画。
作用：揭示人物的内心世界；表现人物的思想感情；刻画人物性格；深化作品主题。
5、细节描写及作用细节描写：对事物的主要特征作细致的刻画。
作用：①具体、生动、鲜明的反映人物和事物的外貌特征及其内在本质；②增强情节发展的真实性、艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力；③凸现作品的主题。
高考语文复习-小说知识清单
高考小说知识清单一、小说基本构成1.小说概念及三要素小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。
人物形象、故事情节和环境是小说的三要素。
2.小说塑造人物的方法（1）小说塑造是典型形象，即个性+类型（共性）。
在微型小说中，一般塑造的是共性（类型）人物。
典型形象：个性化和概括化高度统一的形象。
个性：指创造的艺术形象，具有独一无二的个性品质特征。
共性：形象具有概括性，揭示人物所共有的普遍性的本质。
（2）小说塑造人物的方法：（1）描写方法：①正面描写或直接描写：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写②侧面描写(间接描写，主要包括环境烘托和其他人物的烘托)。
（2）情节设置：误会、巧合、矛盾等。
（3）第三者叙述、议论、介绍等。
注意：小说中的“我”不能看成是作者，只表示小说是以第一人称来叙述的。
3.小说的情节结构（1）构成：分为开端、发展、高潮、结局四个部分。
有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。
（2）情节的特点：①完整，②紧凑集中，③自然推动发展，④一波三折，⑤将情节推向高潮。
4.小说中的环境描写环境包括社会环境和自然环境。
社会环境主要指故事发生的时代背景，它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等；自然环境指人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等，描写自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景)，对表现人物的身份、地位、性格、心情，渲染气氛等都有不少的作用。
二、小说的一般要求：1.完整的故事情节2.鲜明的人物形象3.典型的环境4.深刻的主题5.精巧的构思三、小说各要素作用：角度一般是4+1：人物、主题、情节、结构+读者（引起阅读兴趣、感染力强，引起共鸣、发人深思、使人身临其境、留白，留下想象的空间等）（一）分析重要情节(细节)的作用（角度4+1）①对表现主题的作用。
实用：高考语文复习小说阅读知识点整理
高考语文复习小说阅读知识点整理一、鉴赏情节情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声（一)一般情节的作用：对于小说情节的作用进行分析，一般应从两个方面入手：内容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的具体作用;结构上，有无“设置悬念”“为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔”“照应前文”“线索或推动情节发展”等作用。
另外，还要注意有时从表达效果上进行分析，即从给读者的感受分析，如跌宕起伏、引人入胜等。
（二）情节的具体作用：①交代人物活动的环境。
②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
③引起下文，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
④照应前文。
⑤线索或推动情节发展。
⑥刻画人物性格。
⑦表现主旨或深化主题。
(三）“情节题”的答题模式：问句、段(或某种情景)在文中有什么作用。
答题模式：①为……情节发展作铺垫(提供依据，设置伏笔悬念)。
②表现了……的思想品质(精神世界)，有助于塑造……的形象。
③揭示(表现、突出)了……，有利于深刻表现主题。
（四）情节安排方式的效果（评价）(1)就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
(2)就开头、结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
(3)就开头来说：倒叙:如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。
作用是制造悬念，引人入胜。
顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。
使头绪清楚，照应得体。
(4)就结尾来说有戛然而止、留下空白式。
高三小说必背知识点总结
高三小说必背知识点总结高三阶段是学生们备战高考的重要时期，而文学作品的阅读与理解也是高考语文的重要内容之一。
小说作为文学的重要形式之一，具有丰富多样的题材和表现手法，是高三学生必须掌握的知识点。
本文将对高三小说必背知识点进行总结，以帮助同学们在备考中更好地准备。
一、小说的定义与特点小说是一种具有叙事性质的文学艺术形式，通过讲述一个完整的故事来传达作者的思想和情感。
小说的特点包括人物、情节、时间、空间和语言等要素，它能够深入揭示人性、社会现象和人生哲理，给读者以启示和思考。
二、小说的分类与流派1.根据题材分类：有言情小说、历史小说、传记小说、科幻小说、推理小说等等。
2.根据叙事方式分类：有第一人称叙事、第三人称叙事、多角度叙事等。
3.根据体裁分类：有长篇小说、中篇小说、短篇小说等。
三、常见小说阅读方法与技巧1.全面阅读：了解小说的整体结构和基本情节，把握主要人物形象和核心主题。
2.细致分析：注重细节描写，理解人物的行为动机和情感变化，关注作者的语言表达和修辞手法。
3.注重对比：将不同人物、不同情节和不同时间段进行对比，深入挖掘作品的深层含义和艺术价值。
4.探究背景：了解作者创作背景、时代背景和文化背景，对作品有更深入的理解和分析。
四、重要小说家与代表作品1.鲁迅：《狂人日记》、《阿Q正传》等。
2.巴金：《家》、《秧草地》等。
3.巴尔扎克：《欧也妮·葛朗台》、《父子恩怨》等。
4.狄更斯：《雾都孤儿》、《双城记》等。
五、小说的作用与意义1.启迪思考：小说作为一种艺术形式，能够以具体的故事情节引发读者共鸣，引发思考人性、社会和人生问题。
2.丰富知识：通过阅读小说，可以了解不同的历史、文化和社会背景，增长知识储备。
3.培养审美情趣：优秀的小说不仅能够给人以美的享受，还能够培养读者对于文学的欣赏能力。
4.拓展视野：小说是一面镜子，能够反映现实世界中的各种问题与矛盾，拓展读者的社会视野和人文素养。
六、高考小说阅读题型与解题技巧1.选择题：注重对文本细节和修辞手法的分析，注意排除干扰项。
【背诵宝典】高考小说阅读必备知识清单
【背诵宝典】高考小说阅读必备知识清单姓名：班级：一、小说的基本知识小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活（即主题主旨）的叙事性文学体裁。
人物形象、故事情节和环境描写是小说的基本特征，被称为小说三要素。
塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。
小说的人物形象多为虚构，往往是杂取多种人，合成一个。
小说塑造人物的手段多种多样，外貌、心理、行动、语言描写是作者刻画人物的重要手段。
正面描写：外貌、动作、语言、神态、心理、细节描写侧面描写：①借助次要人物（或物象）烘托②环境烘托③对比④欲扬先抑（欲抑先扬）小说通过故事情节来展示人物性格，表现主题。
作者往往根据人物性格的发展，人物与人物之间的关系和矛盾冲突，来选择或虚构事件，组成完整的故事情节。
故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局四个部分，有的前有序幕，后有尾声。
小说中的环境，包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。
社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物的感情等。
人物总是生活在一定的环境里，一定的人物总是和一定的环境联系着，离开了环境，人物就没有活动的天地，人物的思想性格就失去了社会根源。
二、环境描写的方法(1)从描写技巧角度看：①细节描写，场面描写，白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩)；②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬托。
(2)从修辞角度看：借助比喻、拟人、夸张等修辞方法来描写。
(3)从写景角度看：①感官角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色角度)；②观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰视等等；③写景顺序——由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)等。
（自然）环境描写的常见作用：①交代故事发生的时间、地点或照应题目。
②渲染气氛、奠定感情基调。
③烘托人物,揭示人物心境，表现人物性格。
④推动情节的发展，为刻画人物作铺垫。
新高考小说阅读知识点归纳
新高考小说阅读知识点归纳作为新高考改革的一部分，小说阅读成为了新的考试内容之一，这对于考生来说是一个挑战，同时也是一个机会。
通过阅读小说，考生可以拓展自己的知识面，提升自己的思考能力和阅读理解能力。
在备考过程中，掌握一些小说阅读的知识点是非常重要的。
本文将从文学史、人物形象、情节发展等方面归纳一些小说阅读的知识点，希望对考生有所帮助。
一、文学史了解文学史对于阅读小说是十分重要的。
在阅读中，我们常常会遇到一些文学史上的名著，了解其背景和时代背景，可以更好地理解小说中的情节和人物形象。
同时，对于一些文学流派的了解也是很有帮助的。
比如，我们可以了解一下现实主义小说和浪漫主义小说的特点和写作手法，这样在阅读时就可以更好地理解作者的用意。
二、人物形象人物形象是小说中的重要元素，对于我们理解故事情节和主题起到了非常关键的作用。
在阅读中，我们可以从外貌、性格、行为举止、言谈等方面来剖析人物形象。
同时，还要注意人物的动态变化，随着故事的发展，人物的形象也会发生变化。
这些变化往往与人物的成长、生活环境等密切相关，通过揣摩人物的内心世界，我们可以更好地理解小说的深层含义。
三、情节发展情节是小说中的故事发展线索，是推动故事发展的重要因素。
在阅读中，要注意情节的起伏和转折，理解故事中的高潮和低谷。
同时，情节之间的联系也是需要我们关注的。
有些情节之间存在因果关系，有些情节之间存在对比、矛盾，这些都是作者对故事发展的安排，我们要仔细体会其中的意图。
四、主题思想小说作为文学的一种形式，往往有一定的主题和思想，通过故事来传递作者的观点和思考。
在阅读中，我们要关注小说的主题，通过分析故事情节、人物形象等来揭示作者想要表达的思想。
同时，还要注意主题与时代和社会背景的联系。
一些小说通过对现实社会的揭露和批判，来表达对社会问题的思考，我们要敏锐地捕捉出这些思想内涵。
通过以上几个方面的归纳，我们可以更全面地理解和阅读小说。
在备考过程中，我们可以选择一些经典的小说进行分析和学习，熟悉各个方面的知识点，培养自己的阅读能力。
新高考小说阅读知识点归纳
新高考小说阅读知识点归纳
新高考制度下，小说阅读的知识点归纳主要包括以下几个方面：
1. 小说的三要素：人物、情节、环境。
人物是小说的核心，情节是推动故事发展的动力，环境则是故事发生的背景。
2. 人物形象分析：包括主要人物的性格特点、动机、发展变化等。
分析人物形象时，要注意其在故事中的作用和对情节的推动。
3. 情节结构：小说的情节通常包括开端、发展、高潮、结局等部分。
理解情节的发展脉络，把握故事的起伏变化。
4. 环境描写：环境描写不仅包括自然景观，还包括社会背景、时代特征等。
环境描写有助于塑造氛围，深化主题。
5. 主题思想：小说的主题是作者想要传达的核心思想或情感。
通过分析小说的情节、人物、环境等，提炼出作品的主题。
6. 文学手法：包括象征、比喻、拟人等修辞手法，以及叙述视角、时间跳跃、空间转换等叙事技巧。
7. 语言风格：小说的语言风格可以是朴实无华、华丽辞藻、幽默诙谐等，不同风格的语言能够带给读者不同的阅读体验。
8. 文化背景：了解小说的文化背景有助于深入理解作品的深层含义，包括作者的生平、创作背景、时代背景等。
9. 批判性思维：在阅读小说时，不仅要接受作者的观点，还要学会批
判性地思考，形成自己的见解。
10. 跨文化理解：对于不同文化背景下的小说，要学会尊重和理解不同文化的特点和差异。
结束语：新高考小说阅读知识点的归纳，旨在帮助学生全面提升文学素养，培养批判性思维和跨文化理解能力。
通过对小说的深入分析，学生能够更好地理解文学作品的内涵，提高自身的阅读和写作能力。
2020年高考小说知识清单
2020年高考小说知识清单第1节：小说的环境描写1、自然环境的描写的方法及作用方法：（1）角度与内容：视觉（形状、色彩）；听觉（声响）触觉（质地）嗅觉（味道）（2）层次与顺序：时间顺序、空间顺序、观察角度（定点观察、移步换景、俯视仰视的变化）等等；（3）技巧与手法正侧、动静、虚实、细节、白描、工笔（4）从修辞角度看借助比喻、拟人、夸张等修辞方法来描写。
作用：★从情节结构的角度（1）开头：交代时间地点，暗示社会环境，渲染故事氛围，奠定情感基调（2）中间：承上启下，推动情节发展，构成情节转折（3）结尾照应开头、标题或上文，营造余韵，升华主题★从人物形象的角度烘托人物形象，表现人物心理或性格，暗示人物命运★从主题主旨角度：自然环境体现时代社会特征，影响人物行为性格，有助于表达主题★从艺术效果的角度：营造意境，渲染氛围，感染读者2、社会环境描写的作用（1）人物方面：展示人物活动及成长的时代背景交代人物身份，表现（影响、决定）人物性格（2）主题方面表现社会本质特征。
如《祝福》鲁四老爷的书房揭示作品的主题。
如《林教头》中的行进路线第2节：小说的人物形象一、特征概括类试题的解题方法1、从情节角度概括（性格精神思想）特征或变化过程；2、从细节角度概括：肖像、语言、动作、心理、其他细节；3、从环境角度概括：社会环境、自然环境、活动场景、人物关系；4、从作者和作品中其他人物对该人物的介绍和评价中提取；特征包括：1、性格特征：善良、勤劳、正直、豪爽、含蓄、固执、乐于助人……2、精神品质特征：乐观、悲观、积极、消极、精神矍铄……3、身份地位特征：人大代表、建筑工人、身份卑微的老人……4、思想特征：爱党爱国、传统守旧、封建愚昧、思想先进……5、外貌特征：衣衫褴褛、面黄肌瘦、穿着时尚、邋遢、穿着讲究……（提示：形象特点与性格特点不同的是还要答出除性格外的外貌、精神品质、思想、身份地位等。
）二、人物形象的刻画方法1、正面描写肖像、语言、动作、心理、其他细节；2、侧面描写（1）通过环境场面的描写烘托人物（性格、思想情感、态度）（2）通过次要人物衬托主要人物（3）通过他人的语言（评价）、其他事物（书信）来表现主要人物；★侧面描写的作用（1）委婉含蓄，丰富了作品内容（2）多角度多侧面展示人物形象，使人物形象更加分满真实，具有立体感（3）揭示（暗示）了作品主题，表达了作者的情感态度三、人物形象的作用1、主要人物的作用（1）人物具有典型性，代表了某一类社会群体（2）主要人物的活动，折射出某种社会现象（3）带给人某种启示，引发关注思考,表达了某一主题（4）对情节的推进作用；2、次要人物的作用（1）对主要人物起陪衬作用,（表现主要人物的某一特征）；（2）贯穿全文的线索，起到叙述者、参与者、旁观者、评论者、见证人的作用，增加小说的真实感（特别是第一人称“我”）；（3）推动情节发展；（4）暗示或交代社会环境，同主要人物一同揭示或凸显主旨。
高考小说阅读题知识点
高考小说阅读题知识点随着高考改革的不断深化，小说阅读题在语文考试中的重要性逐渐凸显。
许多学生对于小说阅读题感到无从下手，因此在备考过程中应该提前了解一些相关知识点，以便在考试中更好地应对。
一、小说的基本概念小说是一种虚构的叙事文学作品，通常以具体的人物、时间、地点为背景，通过情节的展开来表达作者的思想和意图。
小说可以分为现实主义小说、自然主义小说、浪漫主义小说等多种类型。
二、小说的核心元素小说的核心元素包括人物、情节、环境和主题。
其中，人物是小说最基本的要素，可以分为主要人物、次要人物和形象人物。
情节则是小说发展的线索，它包括起承转合、冲突和高潮等要素。
环境则是指小说的时间、地点和社会背景等。
而主题则是作者想要表达的中心思想，是整个小说的灵魂。
三、小说的叙事结构小说的叙事结构是指作者通过情节的安排和表述方式来组织整个故事。
常见的叙事结构有线性结构、非线性结构和环状结构。
线性结构是按照时间顺序展开的，故事发展比较直线；非线性结构则是通过倒叙、交叉等手法来展示，给人一种跳跃感；而环状结构则是在起承转合之后再次回到起点，呼应故事的主题。
四、小说的文学手法小说中常见的文学手法有描写、对话、独白、比喻、夸张等。
描写是小说中最常用的手法之一，通过对人物、环境等的描绘，增加作品的艺术感染力。
对话是人物之间的交流方式，可以展示人物的性格和思想。
独白则是人物内心的表达，可以深入了解人物的心理变化。
比喻和夸张则是通过夸张或类比的手法来丰富作品的表现力。
五、解读小说的方法在解读小说时，可以采取多种方法。
首先，要了解作者的背景和写作意图，分析作品的社会、时代背景，以及作者对这些背景的态度。
其次，要注意主题的呈现方式，通过分析作品的人物、情节、环境等要素，来把握作品的核心思想。
此外，还要注意作品的文学特点，例如语言运用、形象描写等，这些都可以帮助我们更好地理解和解读作品。
综上所述，高考小说阅读题是语文考试中不可忽视的一部分，备考时学生应该适当关注相关知识点。
高考小说阅读有关知识点汇编
高考小说阅读答题知识点小说三要素1、人物2、情节3、环境(自然环境/社会环境)（一）小说的人物形象把握人物形象的方法：1、分析环境描写，把握人物性格。
2、抓人物之间的关系，分析故事情节，把握人物性格。
3、分析塑造（描写）人物的方法，把握人物性格。
①抓肖像（神态、外貌）；②抓语言（对话/独白）；③抓动作（及所做的事）；④抓心理；⑤细节描写（神态、语言、动作等）；⑥白描【文学表现手法之一。
主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。
】⑦对比突出其中：直接描写：肖像、语言（对话/独白）、动作、心理、细节、白描等。
间接描写（侧面描写）：如正衬、反衬等（以人衬人、以景衬人、以场面衬人）/(环境描写、对比)4、以发展的观点多方面、多角度分析、评价（分析时，从实际出发，不过分拔高人物思想品质；立足原文，概括出原文中没有的东西，不无中生有；全面分析评价人物，不以偏概全。
）人物形象塑造的考查，解题思路应分四步走：①首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。
②然后划出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。
③接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。
④最后选择恰当的词句表述出来。
分析人物形象答题思路: 是一个怎样的人+性格、品质特征+形象的意义。
某一人物在文中的作用：①（人物上）自身形象特点及形象意义；与另一人间的烘托作用：映衬或反衬；②（情节上）推动某一情节的发展；③（主题上）凸显某种主题（二）小说的环境描写分析环境描写的作用：首先找到环境描写的语句在文章中的位置。
处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的。
然后再概括所描写的环境。
自然环境描写作用：①交代故事发生的时间、地点、背景；②渲染气氛；③表现人物身份、地位，烘托突出人物的性格、心理，预示人物命运；④推动故事情节发展；⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征；⑥烘托、暗示、深化主题社会环境描写作用：①人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等②影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，暗示主题（三）小说的情节及结构安排：1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
高考小说阅读知识清单4
高考小说阅读知识清单4
高考小说阅读知识清单4
小说常用的开头
1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
①引起读者的思考。
②引出下文的情节。
③突出人物形象。
④揭示小说的主题。
2、写景法。
交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。
小说常用的结局
1、分析出人意料的结局。
（思维方向）好处：
①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
③从主题上看，能更好地深化主题。
2、分析令人伤感的悲剧结局。
①从主题上看，能更好地深化主题。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
3、分析令人喜悦的大团圆结局。
这种结局符合人们的阅读心理。
人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。
①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻。
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高考小说阅读知识清单4 -
高考小说阅读知识清单4
小说常用的开头
1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
①引起读者的思考。
②引出下文的情节。
③突出人物形象。
④揭示小说的主题。
2、写景法。
交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。
小说常用的结局
1、分析出人意料的结局。
（思维方向）好处：
①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
③从主题上看，能更好地深化主题。
2、分析令人伤感的悲剧结局。
①从主题上看，能更好地深化主题。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
3、分析令人喜悦的大团圆结局。
这种结局符合人们的阅读心理。
人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。
①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
4、分析戛然而止，留下空白的结尾。
它留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。