小学语文常见句式变换方法与技巧

小学语文常见句式变换方法与技巧
反问句与述句
反问句与述句有时为了表达的需要，可以把述句变为反问句，也可以把反问句变为述句，它们的意思相同，语气有所不同。

➤一、反问句变述句
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。

”。

练习：（反问改述）
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
我们不能忘记老师的淳淳教导。

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
这里的景色这么美，使我们流连往返。

4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
这点小事，不要妈妈担心
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
大千世界，到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗？
你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗？
你去上体育课。

➤二、述句变反问句
1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词加上“。

”变“？” 。

练习：
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）
2、这幅画是我们班彩颖画的。

（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）
直接引语与间接引语
➤对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）
1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”
(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。

)
2、强笑着对妈妈说：“明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”
(强笑着对妈妈说，明今天生病了，他去帮明辅导功课。

)
3、老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。

”
(老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。

)
4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。

”
(王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。

)
5、爸爸说：“我明天要去，你自己做饭吃。

”
(爸爸说，他明天要去，让我自己做饭吃。

)
6、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。

(”爸爸说，让我明天别去玩了，他带我有事去。

)
缩句
1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

（话包蕴着哲理。

）
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

（红四团取得胜利）
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

（工人师傅把钻安装好。

）
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

（老师讲了故事。

）
修改病句病句类型
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

➤一、成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。

（春天来了，天气越来越来暖和了。

）
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

（月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

）
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

（学了《爱迪生》这一课我受到了教育。

）
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

（雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习。

）
➤二、成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。

联欢会上，他第一个走上台表演节目。

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。

3、我经常阅读、看科幻小说。

我经常阅读科幻小说。

4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。

➤三、表意不明
1、红有时候经常和明在一起打球。

红经常和明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。

3、有人主接受，有人主反对，他同意这种主。

有人主接受，有人主反对，他同意第一种主。

4、全班同学都参加了这次公益活动，只有刚没有参加。

全班同学除了刚以外都参加了这次公益活动。

➤四、搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。

2、我很喜欢参加自然博物馆。

我很喜欢参观自然博物馆。

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。

4、战斗正在热烈地进行着。

战斗正在激烈地进行着。

➤五、语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。

我们学校全体师生去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。

4、华被同学们一定评为三好学生。

华被一定同学们评为“三好学生”。

5、学校把“学雷锋积极分子”的已经公布出来了。

学校已经把“学雷锋积极分子”的公布出来了。

“把”字句和“被”字句
(1)这个故事里的主人公迷住了我。

“把”字句：这个故事里的主人公把我迷住了。

“被”字句：我被这个故事里的主人公迷住了。

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

“把”字句：大风卷起的尘土把我的视线遮住了。

“被”字句：我的视线被大风卷起的尘土遮住了。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

“把”字句：经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。

“被”字句：经过一千多次的试验适合做灯丝的材料,终于被爱迪生找到了。

小学语文句子句型转换练习题
➤一、按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

它们被疲劳和干渴，折磨得有气无力。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

朋友们马上把我的错误纠正了。

3、改变词序，意思保持不变。

出城大约5公里到罗甸。

出城到罗甸大约5公里。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。

4、改变词序，改变句意。

那些来的客人都很热情。

那些来的客人都很热情。

这几道题你全没有做对。

这几道题你没有全做对。

5、把反问句改成述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
我们没有近道，还和你们是一条道。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打不算什么。

死亡也无法叫我开口。

都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
都是你自己找的，我帮不了你的忙。

6、把述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。

难道猫的性格没有些古怪吗？
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？
7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声，说：“诸亮神机妙算，我真不如他。

”
周瑜长叹一声说，诸亮神机妙算，他真不如诸亮。

山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。

”
山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。

林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。

”
林告诉我，要是星期日下雨，就不去看电影了。

8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。

”
➤二、照样子写句子。

1、例：老师推开门走进教室。

小明走进食堂拿起碗走向窗口。

（连动句）
2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

海面上的波光，仿佛地上闪闪发光的金子。

（比喻句）
3、例：井冈山是中国革命的摇篮。

西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

（比喻句）
4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。

之下，湖面成了金色的镜子。

5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。

宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

（拟人句）
6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。

那些星星和月亮给千家万户送去了光明，送去了希冀，送去了慰藉。

（排比句）
➤三、按要求写句。

1、欣欣向荣
①用来形容花草树木的什么：
1、春天来了，一派欣欣向荣的景象！
②用来比喻事业的改革开放后，
教育战线出现了欣欣向荣的新局面。

2、骄傲
①用来表示褒义的：
身为中国人我感到无比骄傲！五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。

②用来表示贬义的（指不谦虚）：
成绩好也不能骄傲，应该保持下去。

他是个很有能力的年轻人,但是有点骄傲。

3、“成了” 写成比喻句：
夜幕下，树影摇来摇去，成了幽灵。

4.“天空中的小星星” 写成拟人句：
夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。

5、好像写成比喻句：
这一朵朵菊花，远看好像一个个色彩鲜艳的绣球。

写成不是比喻句的：
芳好像她的妈妈。

6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。

” (改成转述句)妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温习功课。

7.这块地里的菜秧是我种下的。

①(改成反问句)这块地里的菜秧是我种下的吗？
②（改成否定句) 这块地里的菜秧不是我种下的。

8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成述句)
我们遇到困难，不能退缩。

9.这活泼的小孩是我的好朋友。

(改成反问句)
这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？
10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。

改成“被”字句：这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了。

11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句：一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇可一个蜘蛛包住了。

改成“被”字句：一大滴松脂滴下来，一个苍蝇可一个蜘蛛正好被包住了。

12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

(缩句) 崇山峻岭蕴藏着煤和石油。

13.我不小心把明的飞机模型摔坏了。

(改成“被”字句) 明的飞机模型被我我不小心摔坏了。

14.操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

(改成“把”字句)
周瑜的军队把操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

15.这些来的客人水平非常高。

(改变词序，改变意思)
这些来的客人水平非常高。

16.我家在市图书管附近住。

(改变词序，意思不变)
我家住在市图书管附近。

➤四、把下面的反问句改为述句
1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
大家都能办到的事，我就一定能办到。

2、雷锋精神怎么会过时呢？
雷锋精神不会过时。

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。

4、冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天不会远了
➤五、把下面的述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。

这个真实的故事怎么不使我深受感动呢？
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢？
3、春风吹绿了田野。

难道春风没有吹绿了田野吗？
4、是春风吹绿了田野。

难道不是春风吹绿了田野吗？
5、我们不能做损人利己的事。

我们怎么能做损人利己的事呢？
➤六、以文明用语的要求，将下列话换个说法
1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

你好，妈妈，今天开学了，能给钱吗？
2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

奶奶，学校号召我们捐款救灾，请给我五元钱吧。

3、喂，老头，把锄头借我用一下。

你好，老爷爷，请把锄头借我用一下好吗！
4、小红，把窗关一下。

小红，请把窗关一下。

➤七、将下列句子改为第三人称转述
1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”
贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。

”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。

”
蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。

4蔺相如说：“王若有诚意换璧，我就把璧交给他：“蔺相如说，王若有诚意换璧，他就把璧交给王。