14植树的牧羊人学案

14 植树的牧羊人学案

课前预习导学

阳光导读 一、走近作者

让?乔诺，法国著名小说家。1895年生于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒。16岁辍学到当地一家 小银行谋生。20-24岁时应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由此坚定和平信念。作品有

《人世之歌》、《庞神三部曲》、《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》，长篇小说《屋 顶上的轻骑兵》被改编为电影。

、背景链接

《植树的牧羊人》描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人 的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚 韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。这部作品在1987年被著名的加拿大动画大 师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届（1988）奥斯卡最佳动画短片奖。在环保逐渐恶化 的今天，《植树的牧羊人》所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神，更给人以启示。

三、阅读点拨

本文以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清晰。叙事描写细致生动，用词准 确，极富感染力，字里行间含蓄着作者的深情；结构严谨，行文中注意前后对比、照应； 用第一 人称叙事，“我”作为一个见证人，使故事才显得真实可信，又通过我的所想所感，对植树人的平 凡而又伟大的一生做出了高度的评价。夹叙夹议，叙议论结合，首段的议论起到了总领全文，点题 的作用，并奠定的文章的感情基调；结尾的议论既照应开文，又给主人公以高度评价，立意深远、 使文章主题上升到人生哲理的高度，给人以深刻的启迪。学习本文既要抓住作者对人物的细致描写 与景物的变化，还要细心体会字里行间流露出的作者的情感，抓住议论句体会作者的写作意图。

四、思维导图

阿尔卑斯山地荒芜 ==^初遇牧羊人种橡树 植树的 山地有了溪水

牧羊人再逢绿树成片，养蜜蜂 预习检测

一、 字音字形 1根据拼音写汉字，给下列加点的字注音。 xm （ ）衣草 t 01（ ）塌废x

d ）

浇 gum （ ） li e （）缝流（）t dig

干涸（ ） 缝隙（ ）酬劳（

） 琢磨（） 2•给下列形近字注音并组词。 最后荒地变绿洲 带给一万多人幸福

心存善念

幸福他人

荒漠变 绿

洲

X __________ / 沉默寡言（）

■篷 __________

（1）蓬___________

缝

戳____________

（2）戮 ________

绕____________

⑶饶

娆

挠____________

侥

懒___________

⑷ 獭■

綢____________

籁

簌___________

二、词语理解

3•根据下列意思写出相关的词语。

（1）建筑物或堆积物的东西倒下来。（）

（2）不声不响，很少说话。比喻人性格内向（）

（3）追究底细，寻根究底。（）

（4）不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地，或地带

4•下列词语解释有误的一组是（）

A.干涸：（河道、池塘等）没有水了

流淌：液体流动。

B.废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。酬劳：酬谢，给出力的人的报酬。

转悠：漫步，无目的地闲逛。

C.溜达：散步，闲走

乍看：刚刚开始看

D.富饶：物产多，财富多。

三、课文感知

5.本文记叙了“牧羊人” ____________________________________ 的故事。1913年6月，我第一次

到这里旅行，看到 ____________ 的景象，在我找水时，邂逅了牧羊人，并在他的小屋留宿，知道了

他的故事。第一次世界大战结束后，我又踏上了“” ,得知“牧羊人”改“ ”为“ ”,

除橡树外还种了“ ” “ ”树,我看到了“溪水” 。1945年6月，我最后一次见到植树老人，这里重新“”，变得“”。这个故事启示我们：只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做，人

一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给与丰厚的回馈，人类的可悲命运会被最终改变课堂速效达标

基础积累

1. 下列加点字的注音有误的一项是( )

A. 请帖(打e 心弦(xi a n) 看cn)护妇深恶(w u )痛绝

B. 纤(xi①)细烙(1 a o)印卡(qi Q脖子参差(c 1)不齐

C. 调(di a o)换酣(h①)睡畜(x U )牧业刚劲(j 1 ng)有力

D. 哄(h eng)笑分(f 31)外超负荷(h e ) 瀚(b o)

2 .下面各句中都有一个错别字，请在这个字下面画横线，并在后面的横线上写出正确的字。(1)如果他康慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多。那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。 _______

(2)他不住帐蓬，而是住在一座结实的石房子里。____________

(3)他没有拿木棍，而是拿了一根一米长、大拇指粗的铁锟。____________

(4)他靠一个人的体力和毅力，把这片荒漠变成了绿州。____________

3.下列句子没有用比喻的修辞方法的是。

(1)狂风呼啸着穿过破房子，像一只饥饿的野兽了出的吼叫。

(2)在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的绿洲。

(3)他的那条大狗也像主人一样，—安静，忠厚，不张扬。

(4)但是像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一中水井，或是一眼泉水吧。课内析读

一、根据课文内容，回答下列问题

4.结合课文内容说一说下列句子的含义“我才明白，人类除了毁灭，还可以创造”

5.赏析下面的句子

⑴“在我眼里，他就像是这块不毛之地上涌出的神秘泉水。

⑵他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后他在坑里轻轻地放进一颗橡子，再仔细地埋上土。

。

6•作者在行文过程中前后对比、照应，请写出与下面的句子相照应的句子。