体育与健康人教3～4年级全一册连续前滚翻—教学设计

水平二四年级连续前滚翻教学设计

C、完整动作练习：直立—

蹲撑—低头含胸—提臀—蹬伸—团身—圆润滚动

D、设置有梯度的不同内容的练习区域A、B、C供学生选择练习

E、组织学生再次练习，巩固提高连续前滚翻动作。

F、4组体能动作循环练习◇教师示范完整动作，激发学生学习兴趣

◇学生分组练习，在帮助下完成动作

◇教师语言激励，强调保护与帮助

◇再次讲解与示范，提示要领

◇学生反复练习，突破难点

◇优秀学生示范，鼓励性评价

◇依据尝试练习中遇到的障碍，选择适合自己的练习区域，根据练习引导牌的提示，自我评价练习效果并做“升或降组”选择。

结束部分1、利用垫子做拉伸韧带、

拍打肌肉的放松练习。

2、总结本课的情况：讲评

时鼓励学生积极思考和发

言，谈一谈这堂课的收获。

3、组织学生整理收还器材。

4、师生再见

要求：充分放松上、下肢肌肉。

表扬有进步的学生。

师生互道再见。