《中考语文复习语言表达题》PPT课件

合集下载

中考语文专题复习课件_口语交际(共42张PPT)

我会对你不吝赐教。×
常见ห้องสมุดไป่ตู้谦词
• 敬词，用于对他人表示敬意，如：您、请、劳驾、拜访、令尊、贵姓、高见、贤弟等。
• 谦词，就是表示谦虚的言辞。如:拙见、寒舍、小女、薄礼、鄙人、愚兄等。
示例：下列说话得体的一项是（ C ）
A.你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“怎么这么烦，难道要我交两遍不成？”
（一）劝说
“劝说”指通过规劝从而让他人接受自己的建议。 “劝说”主要考查考生以具有说服力的语言表达自己观点的能力，“劝说”最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。
答题技巧
•言之有“理”法。“理”字是答案的主要内容，力求清楚明白。 •言之有“礼”法。指的是说话要有礼貌，文明得体，即符合说话的时间、场合、说话人双方的身份。 •言之有“节”法。指的是用凝练、简洁的语言达到清楚劝说的目的。
答案：一千个读者就有一千个哈姆雷特，不同的你我有不同的水浒世界。有人喜欢李逵的粗豪天真，有人喜欢武松的忠勇正义，有人喜欢林冲的精明果敢，有人喜欢鲁智深的嫉恶如仇……今天，就让我们走进水泊梁山，体味那穿越千年的豪侠之气。
（六）结束语
结束语则是指活动结束前总结性地话，正好与开场白相对。
其作用类似于闭幕词，它是由活动主持人根据活动的具体情况而作的小结陈词，要求简洁、准确、得体。
答题技巧
• 结束语，一要抓住活动情境及主题思想；二要抓住结束语特点，把握结束语的基本结构。
• 基本结构为：指出活动圆满结束并取得了成功，对活动内容作简要概括，对获奖者表示祝贺，对活动中的领导者、承办者、支持者及大家的努力表示感谢，简要指出活动的目的和意义，也可提出希望、展望未来等。
示例：为了配合安徽电视台“第一时间”栏目“圆梦，

中考语文复习专题说明文语言ppt

一、回顾教材，考点探源
册数
篇目
考点探源
《中国石拱桥》
Байду номын сангаас结合下列句子中加点的词语，体会说
八上
明文语言的准确、严谨。
《苏州园林》
揣摩下列句子中加点的词语，回答括
号里的问题。
《大自然语言》
比较下面两段文字的不同特点，体会
说明文语言的生动性和准确性。
八下《阿西莫夫短文两篇
下列语句是作者在行文中放在括号里
》
句中划线词语有何作用？
参考答案（1）确数的使用，具体准确地说明了画卷的纵横，让我们对画作的尺幅有了清晰的印象。体现说明文语言的准确性。（2）运用比喻的修辞手法，把画卷比作乐章，形象地表明画卷疏散相间，错落有致的特点。体现说明文语言的生动性。
3.阅读《时间的脚印》中的第6段，回答问题。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。句中加点词能否删去？为什么？
参考答案不能。“某些”表范围，一部分的意思，说明并非地球上全部岩石被破坏，只是个别地方被破坏，删去的话就变成地球上所有的岩石在被破坏，不符合实际。“某些”一词体现说明文语言的准确性。
4.阅读《蝉》中的第12段，回答问题。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。
参考答案不能。因为括号里的文字强调只有非常纯的沙子才能称得上是 “二氧化硅”。如果删掉，就变成含有杂质的普通沙子也可以称得上 “二氧化硅”，不符合实际。括号里的文字起到补充说明的作用，体现说明文语言的准确性。
答题要点 ①表态：不能删 ②结合语境解释词，说明词的作用 ③若删去，句子意思成了…太绝对，与事实不符 ④这个词体现了说明文语言准确性的特点

中考语文二轮专题复习课件：语言表达得体(敬辞与谦辞)(共28张PPT)

贬)。 (2) 引用古诗词、名言、俗语时，要先明白其
意思,注意褒贬,再结合具体语境。
【注意适应场合】
注意以下四种场合: (1)在庄重场合,要求用语庄重规范，用典范的书面语。 (2)在公共场合,用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切、灵活的语言,并尽量用口语。 (3)在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚。 (4)在娱乐场合，用语要有趣、生动，有时还需要点幽默。
【注意感情色彩】
(1) 对别人表恭敬，常用敬辞。 (2) 对自己表谦虚，常用谦辞。
贰
梳理
(常见敬辞与谦辞)
【常见敬辞】
奉
奉告:告诉奉还:归还
奉陪:陪伴
奉劝:劝告
奉送、奉赠:赠送
垂
垂爱:称对方对自己的爱护垂青:称别人对自己的重视
垂问、垂询:称别人对自己的询问
垂念:称别人对自己的思念
令拜
令尊:尊称对方的父亲令堂:尊称对方的母亲令令郎:尊称对方的儿子令爱、令嫒:尊称对方的女儿令兄、令弟、令侄等
光光顾(多用于商家欢迎顾客):称客人来到光临:称宾客到来
贤贤弟:称自己的弟弟或比自己年龄小的男性贤侄:称侄子
贵
贵干:问人要做什么贵庚:问人年龄贵姓:问人姓贵校:称对方学校
其他
鼎力(用于请托或感谢):大力足下:称对方包涵:请人原谅斧正:请人改文章留步(用于主人送客时客人请主人不要送):止步笑纳(用于请对方收下礼物): 请接纳收下
其他
府上:称对方房屋指正(用于请人批评自己的作品
或意见):指出错误，使之改正赐教:给予指教
久仰(多用于初次见面):仰慕已
久
璧还:归还物品,等等大作:称对方的著作
【常见谦辞】

2023年中考语文专题复习：口语表达(共22张PPT)

【答案】①同学，你们的活动场地有垃圾，请及时清理。②我们要随时保持场地整洁，不破坏环境，不损学校形象。（意思对即可）
答题格式：称呼+观点（委婉）+解决办法（或指出其危害性/积极作用）
+鼓励或象征性的征询
题型三：采访提问
（2022.湖南永州）婉兮同学在永州市零陵区南津渡衡道高山寺社区好人墙上，看到了“中国好人”周建国的感人事迹，大概内容如下。请你阅读后，完成问题。
参考答案：沐老师，您好！我是新世纪中学的学生，我们新星文学社将于6月20日在学校报告厅举行“我和我的祖国” 文学创作专题讲座，我代表文学社诚心邀请您担任主讲人，不知您意下如何？如果您能抽空应邀,将是对我们极大的支持,我们不胜感激！
答题格式：称呼+问候语+自我介绍+活动要点+征询语
轻松一刻
唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为之写祝词，伯虎也不推辞，提笔写道：“这个婆娘不是人”，一言既出，老妇脸现怒色。“九天仙女下凡尘”，老妇由怒变喜。“生下儿女都是贼”，儿女皆惊，恨上心头。“偷来蟠桃献至亲”，结语一出，众人欢娱。真是一波三折，充满机变，令人叹为观止。
中考语文复习
综合运用之口语交际
轻松一刻
有一小青年被调去搞人口普查工作，他到一户人家调查时，问一位没有文化的老太太："您有配偶吗？"
老大妈：“什么？白藕？荷塘里多着呢，你要不要？”
说话要注意对象年龄身份。
经典展示
这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不象老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘.只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪.

2023年语文中考专题复习—— 口语交际课件(共19张PPT)

【答案】示例:后浪少年们,让我们心中有火,眼里有光,以梦想为帆,以奋斗为桨,在汹涌的大海里驰骋遨游吧!
【类题归结】“综合创新考查”即与仿句、综合性学习、现代文阅读等相结合的考查形式。
【考点归结】中考口语交际设题灵活,除了要熟记以上常见类型的答题步骤及格式,还要牢记口语交际的基本原则: (1)读通情境,抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。 (2)领会意图,设身处地。语言的表达要能“如出己口”,与人物性格、年龄等特征相符合。 (3)注意礼貌,语言简明、连贯、得体。答题时还要注意题干要求,比如修辞手法、字数、表达方式等方面的限制。
五、颁奖词 1.高度概括,简洁精练。
考以极点其简洁、精练的语言高度地概括当选者的崇高精神、人性中的闪光点及相关事迹。 2.词吻意合,富有特色。颁奖词根据获奖者的事迹不同而有所不同,或明快,或凝重,或平和,或庄严,于人于事、于情于理都要显得十分和谐得体。 3.语言清新,文笔优美。语句长短结合,风格刚柔并济,抒情、描写、议论各有侧重。 4.言志寓意,饱含深情。无论是褒扬还是怀念,都洋溢着崇敬之意,一字一句都饱含深情。
2023年语文中考专题复习—— 口语交际
1 数据纵览考情分析
考点综述： “能根据对象和场合,简明、连贯、文明得体地进行交流。能针对
不同对象,自信、负责地表达自己的观点。能抓住对方表达的要点,并能简要转述”是河北中考的考查内容之一,分值约为3分。
考情预测：纵观近几年的命题情况,短信、发帖、聊天、微博、微信等形式应
【类题归结】“日常交际”部分,注意以下三种训练: 一、劝说 1.有针对性。 (1)要明确劝说对象,恰当使用称呼语。 (2)要明确劝说目的,找到劝说的切入点,要能打动人,从而让交流对象能够接受你的观点。 (3)要注意劝说技巧。①要言之有“礼”,即文明得体;②要言之有“物”,即要有内容;③要言之有“序”,即语言合理、有逻辑;④要言之有“节”,即话语简明,语气适当。 2.以尊重对方为前提。称呼恰当,用语礼貌,话语具有启发性。答题格式:称呼+表明自己的观点(委婉)+解决办法+鼓励或象征性的征询。

2024年中考语文总复习课件(共33张PPT) 第一部分语言文字运用

本题句群论述的中心是第④句，这是首句，也是中心句；接着⑤③句举《十六字令三首》为例作论据；然后②句以古人“缘物寄情”的诗歌创作理论来进一步证明；最后得出第①句的结论。【参考答案】 C
三、表达交流（口语交际、综合性学习）
例1 （2023·江西）学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国
A项“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，不符合学生面对专家时的晚辈身份，不合适；B项“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲，是谦辞，用在此处不合适；D项“聆听”指集中精力、认真地听，带有敬慕和尊崇之意，表达不合适。【参考答案】 C
例2 （2021·江西）某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，
其中偏离议题的一项是(
)
A.甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B.乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影响。
C.丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。 D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的例证。
例2 （2023·黑龙江绥化）下列句子排列顺序最恰当的一项是(
)
①诗画有意境，就有了灵魂。
②古人说“缘物寄情”，写景就是写情。
③三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有
力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。
④毛主席的诗句，意境是很深的。
⑤如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又
【错漏举例】选A或D。【错因归纳】考生选A项或D项，可能是对“管宁割席断交”以及“伯牙与子期志趣相投”的故事内涵不清楚。【升阶方法】本题考查口语交际——讨论。从口语交际的层面分析，解答此类讨论题，要注意三个原则：一是要围绕议题展开，有理有据，有的放矢，突出重点；二是要理性表达观点，坦诚谦虚地对待不同的意见；三是发表看法时，不要离题万里，东拉西扯。本题C项中 “经商之魂，为政之要”与交友无关，谈论的是“经商” 和“为政”，偏离了中心议题。【参考答案】C

2024届中考语文第一轮专题基础复习古诗词鉴赏表达技巧教学PPT课件

“实”，通常是指眼前的现实的景。“虚”，指过去的、想象的或梦中的景。二者结合，使表达的思想感情更有广度、更有深度、更加丰富。 (3)动静结合
山川景物，有静态也有动态：静态是指景物处于相对静止时的形态和神态，动态是指景物处于运动中的形态、神态和音响。静态和动态包含了景物存在的全部态势和主要特征。写静态，便于显现事物的外形，却容易产生呆滞感；写动态，有利于传达事物的精神，却又可能失去稳定。因而，诗人在描写景物时，往往把静态与动态的景物描写构想在同一个意境中，使动静结合，相得益彰。 (4)视听结合
鉴赏古诗词表达技巧
诗词鉴赏表达技巧（艺术手法）
表达方式表现手法修辞手法篇章结构
表达方式：叙述、描写、抒情、议论。（说明）
修辞手法：比喻、比拟、夸张、借代、反问、对偶、排比、反复等。
表现手法：象征、衬托、对比、用典、虚实（想象、联想）、照应、抑扬等。
篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
抒情方式 (1)直接抒情
直接抒情又称直抒胸臆，即以第一人称“我”为抒情主体，直接表达作者的思想感情。 (2)间接抒情
间接抒情是诗人把自己的“情”移植到其他对象(景、物、人、事)上，也就是所谓的“移情”。 ①借景抒情
指的是借对客观景物的描写来抒发诗人的主观情感的抒情方式，它往往使情感含而不露，蕴藉悠远，深切动人。 ②触景生情
指诗人受到眼前景物的触动，引发联想，从而产生某种感情的抒情方式。 ③寓情于景
诗人的喜怒哀乐等情感与所写的景物融合在一起，通过对景物的描写来寄寓自己的感情。
鉴赏表达方式“三步骤”
考法阐释
诗歌主要运用记叙、描写、议论、抒情四种表达方式,其中描写、抒情是考查的重点。所谓鉴赏表达方式就是指能辨析诗歌中运用了哪些表达方式以及这些表达方式所起到的作用。

2024年中考语文一轮专题复习-表达方式课件

判断下列文段是细描还是白描：
①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙秋思》)
②毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）
⑦雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
抒情：就是抒发和表现作者的感情。分直接抒情和间接抒情。直接抒情：它往往是通过作者或作品中的人物将情感直接表达出来，其特点是感情袒露、气势奔放、热烈。如：安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜间接抒情：处理情感时一般不是直接的抒情，而是言在此意在彼，叙事则因事缘情，写景则借景抒情，咏物则托物言志，记史则咏史抒怀。包括：借景抒情、触景生情、咏物言志、融情于景、融情于物、融情于事、融情于理
描写：是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它的基本特点是描绘形象；它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。
1、描写的分类 ①人物描写：语言、动作、神态、心理、外貌 ②环境描写：分自然环境描写和社会环境描写 ③场面描写 2、描写的角度：正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写） 3、描写的顺序：概括到具体、由远到近、由近到远、从高到低、从低到高
所借之景：急风（凄清）、哀猿（哀伤）、飞鸟（飘泊）、落木（凋零）、江天——秋景萧瑟悲凉。
所抒之情：抒发了诗人年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦。《春望》：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗人通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤。

中考语文二轮专题复习：表达得体知识点与真题演练课件(53张PPT)

4、谦辞的运用
称自己的父亲:家父、家严、家尊、家君称自己的母亲:家母、家慈称自己的妹、弟:舍妹、舍弟称自己的儿女：犬子、小女称自己家庭：寒舍、舍下对别人称自己的妻子、女眷:内人、拙荆
口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”
自己的长辈、年长的平辈，称“家”，如家父、家慈、家兄等。
15、下列各句中，表达不得体的一句是（ A ）
A.接受师长邀请：感谢您的美意，定去舍下候教！
B.称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！
C.祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆，财源广进！
D.初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！
16、下列句子语言表达得体的一项是（ C ）
A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”
B. 你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。
D. 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
4、下列各句中，语言表达得体的一句是（
C）
A．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿
子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。”
B．小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。”
练习
1、下列各句中，表达得体的一句是（ D ）
A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
C.这算不上什么，以后再有困难，继续到府上来找我。
D.大作已拜读，中，表达得体的一句是（ D ）
B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太不注意了！积点德吧！”

2023届中考语文一轮复习：语言表达课件(37张PPT)

4.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分) 带孩子出境游，除有利于孩子走向成功外，家长们也需要有大量付出。表现在费用支出上，数据显示，83%的家长会因带孩子而预订更高价位的酒店，让孩子的心理健康成长；投入的精力也不容小觑，业内人士表示，带娃出游，孩子备用品太多、孩子爱哭闹、不肯走“要抱抱” 成为带学龄前儿童出境旅游的三大痛点，让孩子永远感谢母爱的伟大。 ①带孩子出境游不一定使孩子走向成功。 ②__示__例__：__②__住__高__档__酒__店__不__一__定__让__孩__子__的__心__理__健__康__成__长________。 ③__③__带__孩__子__旅__行__投__入__的__精__力__多_ 不__一__定__让__孩__子__永__远__感__谢__母__爱__的__伟。大
A、所讲述内容(主旨或观点)的统一例1.填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是( ) 其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感
角度一关注说法绝对的词语推断题中许多说法的表述往往过于绝对，绝对的说法值得关注。这类题目有时直接以“全部”“都”“完全” “彻底”“只要……就”等字眼出现，有时改头换面隐蔽出现，如“无处”“一律”“立即”等，在做题时，找出这些字眼儿，是破解推断题的关键。
1.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分) 阅读大量的文学书籍，是形成成熟的专业知识体系的根本，也为我日后形成独立思考的精神和人文情怀打下了坚实的基础。只有迷恋小说，才能圆作家梦；茶余饭后讨论唐诗宋词，才能实现诗人梦。 ①迷恋小说不一定就能圆作家梦。 ②_示__例__：__②__阅__读__大__量__文__学__书__籍__不__是__形__成__成__熟__的__专__业__知__识_。体系的根本 ③_③__讨__论__唐__诗__宋__词__不__一__定__就__能__实__现__诗__人__梦_____________。

中考语文复习语言赏析ppt课件

答题思路：描写方法（有时是多种）+内容（对象+特点）+情感
12
例2：景物描写这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，
有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。 ——莫怀戚《散步》自然环境描写。生动形象地描写了春天生机勃勃的特点，烘托了一家人散步时祥和欢乐的心情。
13
情感
答题思路：修辞手法+作用+内容(对象+特征)+ 情感
10
角度2——表达方式
（主要是描写：人物描写、景物描写）
记叙议论抒情描写说明
11
表达方式——描写
例1：人物描写 1. 他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。 ——《孔乙己》
外貌描写，生动地刻出孔已己穷困潦倒的形象, 暗了他的生活遭遇, 表现作者对他的同情之心。
例2：赏析下面语段中的红色词语母亲送出来吩咐“要小心”的时候，
我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹， … . . 飞一般径向赵庄前进了。
答：文段中用了点、磕、架等一系列动词，准确传神地描绘出小伙伴架船技术的熟练，表现了儿童去看社戏的欢乐心情。
5
词语独奏曲
（1）体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。实战演习2：多角度赏析下面的句子：
象+特点）＋表达的情感。例1：赏析下面语段中的红色词语
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（主要是描写：人物描写、景物描写）
8
句段合奏曲
角度1——修辞角度2——表达方式角度3——特殊句式其它——表现手法、描写角度… …
16
角度ห้องสมุดไป่ตู้——特殊句式

2020年北京中考语文复习课件：专题04 语言表述(含病句)

4. [2013·北京第5题] 结合语境修改画线病句,最恰当的一项是 ( )(2分) 在现代工业社会,煤炭、石油和天然气的过多燃烧,导致大气中二氧化碳含
量急剧增加,二氧化碳具有吸热和隔热功能,它在大气中增多的结果是形成了一个无形的“玻璃罩”,太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散,造成地球表面温度升高,这就是我们常说的“温室效应”。 A.修改:外层空间无法接收到太阳辐射到地球的热量 B.修改:使外层空间无法接收到太阳辐射到地球的热量 C.修改:无法向外层空间发散太阳辐射到地球的热量 D.修改:使太阳辐射到地球的热量无法向外层空间发散
其次要结合具体语言环境分析。 (1)总起句,要分析总起句所包含几个方面的内容,后面所表述内容是否都涉及,逻辑顺序衔接上下文的句子是否逻辑顺序颠倒,是否承接上文并引起下文,上下文内容是否都和过渡句前后互相照应。 (3)总结句,要具体分析前面内容是否能被总结句囊括,避免出现前面讲述了, 后面没有总结到,或前面没有出现,总结句涉及的情况。
7.关联词语搭配不当【病例】 [2019·西城区一模]这些手段,还原了清代宫廷庆贺春节的盛况,让文物不仅像原来那样孤立僵化地摆放,还能够与其他文物一起构成鲜活完整的历史情态。【分析】 “像原来那样孤立僵化地摆放”与“能够与其他文物一起构成鲜活完整的历史情态”两个分句之间不是递进关系,而是转折关系,关联词语应该换用“不是……而是”。
[答案]在“低碳环保”后加“、科技创新成果”。
7种病句类型及针对训练
一、搭配不当 1.主谓搭配不当【病例】由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要市场外,还销往北京、河北等地。【分析】主语“生产量”和谓语“供应”“销往”不搭配,应改为“该基地每年生产的无公害蔬菜”。【关键点拨】辨析此类病句,可提取句子主干,看主语是否和谓语搭配。