部编版教材《小池》完美课件1
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部编版ppt-《小池》优秀课件1
树阴照水爱晴柔
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小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
一年级下册语文课件-12 古诗二首 小池 人教部编版 (共26张PPT)
一年级下册语文课件-12 古诗二首 小池 人教部编版 (共26张PPT)
学习目标：
一年级下册语文课件-12 古诗二首 小池 人教部编版 (共26张PPT)
1.认识“泉等7个字，会写 “树、尖”2”个字。
2.能正确朗读、背诵古诗， 初步理解古诗大意，感受 诗中蕴藏的夏天的情趣。
小池 宋 杨万里 泉 眼 无 声 惜 细 流， 树 阴 照 水 爱 晴 柔。 小 荷 才 露 尖 尖 角， 早 有 蜻 蜓 立 上 头。
一 【年 名级 师下 课册 堂】语部文编课版件-小12池-古 标诗 准二 课首 件PP小T1池标准人课教件部推编荐版 (共26张PPT) 一 【年 名级 师下 课册 堂】语部文编课版件-小12池-古 标诗 准二 课首 件PP小T1池标准人课教件部推编荐版 (共26张PPT)
羊角 鹿角 桌角
一年级下册语文课件-12 古诗二首 小池 人教部编版 (共26张PPT)
自学指导二
看着书上的插图读 诗，想一想：诗中 描写了哪些景物， 自己读懂了那句?
一年级下册语文课件-12 古诗二首 小池 人教部编版 (共26张PPT)
泉眼无声惜细流
【名师课堂】部编版小池-标准课件PP T1标准 课件推 荐
• 自由读古诗，把诗读 正确读通顺，圈出诗 中的7个生字，和同桌 交流一下识记生字的 方法。
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小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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学习目标：
一年级下册语文课件-12 古诗二首 小池 人教部编版 (共26张PPT)
1.认识“泉等7个字，会写 “树、尖”2”个字。
2.能正确朗读、背诵古诗， 初步理解古诗大意，感受 诗中蕴藏的夏天的情趣。
小池 宋 杨万里 泉 眼 无 声 惜 细 流， 树 阴 照 水 爱 晴 柔。 小 荷 才 露 尖 尖 角， 早 有 蜻 蜓 立 上 头。
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羊角 鹿角 桌角
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自学指导二
看着书上的插图读 诗，想一想：诗中 描写了哪些景物， 自己读懂了那句?
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泉眼无声惜细流
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• 自由读古诗，把诗读 正确读通顺，圈出诗 中的7个生字，和同桌 交流一下识记生字的 方法。
部编版《小池》PPT优秀课件1
小池 池塘 水池
珍惜 爱惜 可惜
晴天 阴晴 晴朗
阴天 阴晴 阴谋
柔软 温柔 柔和
露珠 露水
我会读
池塘 珍惜 阴天 晴天 温柔 露水
朗读古诗
小池
泉眼无声/惜/细流， 树荫照水/爱/晴柔。 小荷才露/尖尖角 ， 早有蜻蜓/立上头 。
学习诗文 -赏诗
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。
译文： 泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流， 树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
部编版《小池》PPT优秀课件1
12 古诗二首
小池
【宋】杨万里
部编版《小池》PPT优秀课件1
学习字词
小池
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角 ， 早有蜻蜓立上头。
学习字词
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小池
quán
liú
泉眼无声惜细流，
ài
róu
树荫照水爱晴柔。
hé
lù
jiǎo
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
xī yīn qíng 惜阴 晴 chí róu lù 池柔 露
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
译文： 娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角， 早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
学习诗文 -诵诗
小池
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角 ， 早有蜻蜓立上头。
布置作业
1.完成课后习题； 2.背诵课文。
1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体1．出示、介绍天气日历，并试 着用简 单的文 字、简 图记录 当天的 天气。 2.天气是一个地方在某一短时间里大 气的冷 暖、阴 晴、雨 雪以及 风等情 况。 3.对各种天气现象进行交流、讨论。 4.运用多种感官来收集天气信息，并 记录在“ 天气日 历”表中 。 5.意识到长期的观察和记录会使我们 了解到 更多的 天气信 息。 6.天气总是在不断变化，有些天气会 给我们 带来灾 害。
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泉 眼
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泉眼
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甲骨文 篆书 隶书 楷书
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状元成才路 状元成才路
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状元成才路
状元成才路
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状元成才路 状元成才路
状元成才路
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作者简介 作家名片：杨万里（1127— 1206），南宋诗人，字廷秀， 和陆游、范成大、尤袤并称 状元成才路
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小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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小荷露尖角， 蜻蜓立上头。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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泉 眼
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甲骨文 篆书 隶书 楷书
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作者简介 作家名片：杨万里（1127— 1206），南宋诗人，字廷秀， 和陆游、范成大、尤袤并称 状元成才路
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小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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小荷露尖角， 蜻蜓立上头。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
新部编版语文一年级下册11古诗二首《小池》(课件)
小池
杨万里
池
塘
树荫
里
都
泉水
荷叶
蜻蜓
有 什
么
？
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
古诗朗读 古诗作者 古诗学习
意境动画
作者简介
杨万里，字廷秀，号诚斋，南
宋著名诗人。他的诗多吟咏自 然景物，通俗易懂，幽默诙谐， 清新活泼，富有生活情趣，被 称作“诚斋体”
我会读
chí xī yīn qíng róu lù 池 惜阴 晴 柔 露
诗意解析
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔
无声的泉眼爱惜泉水，让它细细的流淌。树荫倒 映在水面上，像是爱恋这晴天柔和的风光
诗意解析
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔
无声的泉眼爱惜泉水，让它细细的流淌。树荫倒 映在水面上，像是爱恋这晴天柔和的风光
诗意解析
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早 有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
古诗情感
谢 谢！
杨万里
池
塘
树荫
里
都
泉水
荷叶
蜻蜓
有 什
么
？
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
古诗朗读 古诗作者 古诗学习
意境动画
作者简介
杨万里，字廷秀，号诚斋，南
宋著名诗人。他的诗多吟咏自 然景物，通俗易懂，幽默诙谐， 清新活泼，富有生活情趣，被 称作“诚斋体”
我会读
chí xī yīn qíng róu lù 池 惜阴 晴 柔 露
诗意解析
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔
无声的泉眼爱惜泉水，让它细细的流淌。树荫倒 映在水面上，像是爱恋这晴天柔和的风光
诗意解析
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔
无声的泉眼爱惜泉水，让它细细的流淌。树荫倒 映在水面上，像是爱恋这晴天柔和的风光
诗意解析
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早 有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
古诗情感
谢 谢！
部编版《小池》上课课件PPT1
2 小池 （宋） 杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
泉 眼 无声 惜 细 流 ， 树荫照 水爱 晴柔。 小荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有蜻 蜓 立 上 头 。
1 ．这首诗的作者是（宋）代诗 人（杨万里 ）。
2 ．这首诗描写的是（夏）季的 景色。你是从（ B ）句诗中看出 来的。
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
A.泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
jiǎo
角 牛角 直角 一角
荷
爱 泉
池 荫晴 惜柔
露
流
小池 〔宋〕 杨万里 泉眼/无声/惜细流， 树荫/照水/爱晴柔。 小荷/才露/尖尖角， 早有/蜻蜓/立上头。
泉眼/无声/惜细流，
树荫/照水/爱晴柔。
小荷/才露/尖尖角，
早有/泉蜻眼蜓/无/立声上/惜头细。流，
部编《小池》优质课件1
一年级下册语文课件 - 12古诗两首 小池 人教部编版 (共32张PPT) 一年级下册语文课件 - 12古诗两首 小池 人教部编版 (共32张PPT)
一年级下册语文课件 - 12古诗两首 小池 人教部编版 (共32张PPT) 一年级下册语文课件 - 12古诗两首 小池 人教部编版 (共32张PPT)
树阴照水爱晴柔。
lù
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
一年级下册语文课件 - 12古诗两首 小池 人教部编版 (共32张PPT)
一年级下册语文课件 - 12古诗两首 小池 人教部编版 (共32张PPT)
杨万里
南宋诗人。他一生写过 2万多首诗，保留到现 在的有4200多首。他对 自然景物有浓厚的兴趣， 写了许多这方面的诗。
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画一画
你能把这样的情景画一画吗？
你觉得你的画中应该画些什么呢？
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诗意
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小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
一年级下册语文课件12古诗二首《小池》人教部编版(共29张PPT)
早有 蜻 蜓立上 头。
chí
小池
杨万里
quán
xī liú
泉眼无声惜细流，
yīn
aìqíng róu
树荫照水爱晴柔。
lù
jiǎo
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
泉水 荷花
流水
清泉 荷叶
水流
爱流 荷
角立
池
荫
晴 柔
树 露
尖
泉
xiǎo chí
小池
quán yǎn wú shēng xī xì liú，
新词理解
珍惜，爱惜
小池
映照在水里
泉眼无声 细流， Байду номын сангаас荫照水爱晴柔。
泉水的出口处
细小的流水
晴天柔和美 丽的风光
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
刚长出的 嫩荷叶
刚出水面还没有展开的 嫩荷叶的尖端
泉水的出口
泉眼
细流
树荫
小荷
尖尖角
蜻
蜓
早
有
蜻
蜓
立
上
头
图上画的是什么地方，有什么景
物？讲解： 初夏小小池荷花池的风景。
图上有什么？
蜻蜓
泉水
树荫
荷叶
小池
（宋）杨万里
小池
杨万里
quán yǎn wú shēng xī xì liú
泉 眼无声 惜细流，
shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu
树荫照 水爱晴柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
小荷才露尖尖角，
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
读一读
chí
小池
杨万里
quán
xī liú
泉眼无声惜细流，
yīn
aìqíng róu
树荫照水爱晴柔。
lù
jiǎo
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
泉水 荷花
流水
清泉 荷叶
水流
爱流 荷
角立
池
荫
晴 柔
树 露
尖
泉
xiǎo chí
小池
quán yǎn wú shēng xī xì liú，
新词理解
珍惜，爱惜
小池
映照在水里
泉眼无声 细流， Байду номын сангаас荫照水爱晴柔。
泉水的出口处
细小的流水
晴天柔和美 丽的风光
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
刚长出的 嫩荷叶
刚出水面还没有展开的 嫩荷叶的尖端
泉水的出口
泉眼
细流
树荫
小荷
尖尖角
蜻
蜓
早
有
蜻
蜓
立
上
头
图上画的是什么地方，有什么景
物？讲解： 初夏小小池荷花池的风景。
图上有什么？
蜻蜓
泉水
树荫
荷叶
小池
（宋）杨万里
小池
杨万里
quán yǎn wú shēng xī xì liú
泉 眼无声 惜细流，
shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu
树荫照 水爱晴柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
小荷才露尖尖角，
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
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部编版ppt-《小池》精品课件1
xī yīn qíng 惜阴 晴 chí róu lù 池柔 露
一年级下册语文课件-12 古诗二首 小池 人教部编版(共19张PPT)
一年级下册语文课件-12 古诗二首 小池 人教部编版(共19张PPT) 一年级下册语文课件-12 古诗二首 小池 人教部编版(共19张PPT)
小池 池塘 水池
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露珠 露水
一 【年 名级 师下 课册 堂】语部文编课版件-小12池-古 精诗 美二 PP首 T1标小准池课件人推教荐部Hale Waihona Puke 版(共19张PPT)我会读
池塘 珍惜 阴天 晴天 温柔 露水
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12 古诗二首
小池
【宋】杨万里
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小池
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角 ， 早有蜻蜓立上头。
学习字词
小池
quán
liú
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ài
róu
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hé
lù
jiǎo
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布置作业
1.完成课后习题； 2.背诵课文。
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小池 池塘 水池
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池塘 珍惜 阴天 晴天 温柔 露水
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12 古诗二首
小池
【宋】杨万里
学习字词
小池
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角 ， 早有蜻蜓立上头。
学习字词
小池
quán
liú
泉眼无声惜细流，
ài
róu
树荫照水爱晴柔。
hé
lù
jiǎo
小荷才露尖尖角，
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布置作业
1.完成课后习题； 2.背诵课文。
一年级下册课件-12.古诗二首《小池》｜人教部编版(共28张PPT)
•
58、生活若剥去理想、梦想、幻想，那 生命便 只是一 堆空架 子。
•
59、生活中若没有朋友，就像生活中没 有阳光 一样。
•
60、生命太过短暂，今天放弃了明天不 一定能 得到。
•
61、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
•
62、“不可能”只存在于蠢人的字典里 。
•
63、爱的力量大到可以使人忘记一切， 却又小 到连一 粒嫉妒 的沙石 也不能 容纳。
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小池
〔宋〕杨万里
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泉眼无声惜细流，
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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泉眼 流水 温柔
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爱心 露出 荷叶 尖角
泉眼 流水 温柔 爱心 露出 荷叶 尖角
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爱 爱心 爱护 关爱
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角 牛角 直角 一角
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池 荫晴 惜柔
露
流
小池 〔宋〕 杨万里 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻泉蜓眼立无声上惜头细。流，
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小池 （宋） 杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
泉 眼 无声 惜 细 流 ， 树荫照 水爱 晴柔。 小荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有蜻 蜓 立 上 头 。
•
64、抱最大的希望，为最大的努力，做 最坏的 打算。
．这首诗的作者是（ 宋）代诗人 （ 杨万里）。
．这首诗描写的是（ 夏）季的景 色。你是从（ ）句诗中看出来 的。
部编版《小池》课件完美版1
12 古诗二首 小 池
宋 杨万里
quán
爱惜
liú
泉 眼 无声 惜 细 流
读
朗读指导：读慢些，读出泉眼妈妈的不舍。
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树荫 照水 爱 晴柔
读
晴天柔美的风光
朗读指导：轻柔、甜美的语调，读 出喜爱之情。
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小荷 才露 尖尖角
1
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3
4
小荷才露尖尖角，
站立
早有蜻蜓立上头。
蜻蜓和小荷姐姐 在说些什么呢？
小 池 ［宋］ 杨 万 里
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú
s泉hù 眼yīn 无zhà声o s惜huǐ 细ài 流qín，ɡ róu
x树iǎo 荫hé 照cái 水lù爱jiā晴n j柔iān。jiǎo
zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu
小 荷 才 露 尖 尖 角，
早 有 蜻 蜓 立 上 头。
小 池 ［宋］ 杨 万 里 泉 眼 无/ 声 惜 /细 流， 树 荫 照/ 水 爱 /晴 柔。 小 荷 才/ 露 尖/ 尖 角， 早 有 蜻/ 蜓 立/ 上 头。
一起来玩——猜诗句
早有蜻蜓立上头
泉眼无声惜细流
树荫照水爱晴柔
小荷才露尖尖角
______ _____ 惜 细 流， ______ 照 水 爱 _____ 。 小 荷 _____ ________ ， 早 有 _____ 立 ______。
ài
爱
结构：上中下 部首：爪字头
笔顺：
本课小结
布置作业
请同学们仔细观察身边的景 物，你发现了哪些美景？明天 大家一同分享交流。
再见
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。 交流平台 （1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？ 师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解。 （2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。 总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。 （3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。 日积月累
宋 杨万里
quán
爱惜
liú
泉 眼 无声 惜 细 流
读
朗读指导：读慢些，读出泉眼妈妈的不舍。
róu
树荫 照水 爱 晴柔
读
晴天柔美的风光
朗读指导：轻柔、甜美的语调，读 出喜爱之情。
lù
小荷 才露 尖尖角
1
2
3
4
小荷才露尖尖角，
站立
早有蜻蜓立上头。
蜻蜓和小荷姐姐 在说些什么呢？
小 池 ［宋］ 杨 万 里
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú
s泉hù 眼yīn 无zhà声o s惜huǐ 细ài 流qín，ɡ róu
x树iǎo 荫hé 照cái 水lù爱jiā晴n j柔iān。jiǎo
zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu
小 荷 才 露 尖 尖 角，
早 有 蜻 蜓 立 上 头。
小 池 ［宋］ 杨 万 里 泉 眼 无/ 声 惜 /细 流， 树 荫 照/ 水 爱 /晴 柔。 小 荷 才/ 露 尖/ 尖 角， 早 有 蜻/ 蜓 立/ 上 头。
一起来玩——猜诗句
早有蜻蜓立上头
泉眼无声惜细流
树荫照水爱晴柔
小荷才露尖尖角
______ _____ 惜 细 流， ______ 照 水 爱 _____ 。 小 荷 _____ ________ ， 早 有 _____ 立 ______。
ài
爱
结构：上中下 部首：爪字头
笔顺：
本课小结
布置作业
请同学们仔细观察身边的景 物，你发现了哪些美景？明天 大家一同分享交流。
再见
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。 交流平台 （1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？ 师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解。 （2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。 总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。 （3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。 日积月累
一年级下册语文部编版课件《小池》教学课件PPT
观察图上的景物，想一想这是什么时间， 在什么地方，有哪些景物（包括植物和动物）， 然后把文段补充完整。
春天 到了，天空中，太阳温暖地照着 大地 ，
燕子 飞来飞去 ； 地上 ，小草 绿了 ，小花 开了 ，柳
树 的枝叶随风Βιβλιοθήκη 摆。看到眼前的景色，我想说：“ 春天真美呀 ！”
通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内 容，即弄清时间、地点、什么人在干什么。时间的判定需把图片内容提 示与生活经验相结合，综合分析。比如：看到太阳出来，是白天且是晴 天；有小燕子、花草，一般是春天。
要让我们做什么和怎么做，有哪些具体要求。
2、认真书写的习惯。 要按要求认真书写，做到工整、规范，力求美观。学会
使用橡皮，尽量少擦，擦也要擦干净。
3、认真检查的习惯。 养成写完后自己用手指着题目，逐题逐项检查。做一项
检查一项，全部做完后再反复认真检查的习惯。
在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是 在什么时候，什么地方，谁，在做什么？然后说一说， 再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有 不会写的字，可以用拼音代替，写出来大家分享！
12 古诗二首
小池
【宋】杨万里
学习字词
小池
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角 ， 早有蜻蜓立上头。
学习字词
小池
quán
liú
泉眼无声惜细流，
ài
róu
树荫照水爱晴柔。
hé
lù
jiǎo
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
xī yīn qíng 惜阴 晴
chí róu 池柔
lù 露
池 小池 池塘 水池
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
部编版一年级语文下册课件 4.《小池》
小池
杨万里
1
2
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
3
小池
杨万里 quán yǎn wú shēng xī xī liú
泉眼无声惜细流，
shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu
树阴照水爱晴柔。
xiǎo hé cái lòu jiān jiān jiǎo
最后“立上头”应一个字一个字地读， 使听者回味无穷。
5
chí 结构：左右 氵也 造字法： 形声字
组词：池水 池塘 池子
6
quán
泉 结构：上下 造字法：会意字 组词：泉水 泉眼 源泉 清泉
7
xī
忄昔 结构：左右 造字法：形声字 组词：爱惜 珍惜
可惜 惜别
8
露 lù lòu
结构：上下 造字法：形声字
23
小诗赏析
《小池》是诗人杨万里的著名诗 篇，作者热爱生活之情，通过对 小池中的泉水、树阴、小荷、蜻 蜓的描写，描绘出一种具有无限 生命力的朴素、自然，而又充满 生活情趣的生动画面
24
荷、停落的蜻蜓
树阴照水爱晴柔。树影映在水中爱恋日光的温柔。 译 小荷才露尖尖角，小小的荷叶才露出尖尖的角儿， 文
早有蜻蜓立上头。早有一只蜻蜓停歇在上面。
21
xiǎo chí
小池
读一读，背一背
quán yǎn wú shēng xī xì liú，
泉 眼 无 声 惜 细 流，
shù yīn zhào shuǐ aì qíng róu。
组词：露水 露珠 流露 露出
露脸 露面
9
qīng
蜻 结构：左右 造字法：形声字 组词：蜻蜓
杨万里
1
2
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
3
小池
杨万里 quán yǎn wú shēng xī xī liú
泉眼无声惜细流，
shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu
树阴照水爱晴柔。
xiǎo hé cái lòu jiān jiān jiǎo
最后“立上头”应一个字一个字地读， 使听者回味无穷。
5
chí 结构：左右 氵也 造字法： 形声字
组词：池水 池塘 池子
6
quán
泉 结构：上下 造字法：会意字 组词：泉水 泉眼 源泉 清泉
7
xī
忄昔 结构：左右 造字法：形声字 组词：爱惜 珍惜
可惜 惜别
8
露 lù lòu
结构：上下 造字法：形声字
23
小诗赏析
《小池》是诗人杨万里的著名诗 篇，作者热爱生活之情，通过对 小池中的泉水、树阴、小荷、蜻 蜓的描写，描绘出一种具有无限 生命力的朴素、自然，而又充满 生活情趣的生动画面
24
荷、停落的蜻蜓
树阴照水爱晴柔。树影映在水中爱恋日光的温柔。 译 小荷才露尖尖角，小小的荷叶才露出尖尖的角儿， 文
早有蜻蜓立上头。早有一只蜻蜓停歇在上面。
21
xiǎo chí
小池
读一读，背一背
quán yǎn wú shēng xī xì liú，
泉 眼 无 声 惜 细 流，
shù yīn zhào shuǐ aì qíng róu。
组词：露水 露珠 流露 露出
露脸 露面
9
qīng
蜻 结构：左右 造字法：形声字 组词：蜻蜓
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泉 眼 无 声/惜/ 细 流 ， 树 阴 照 水/ 爱/ 晴 柔 。 小 荷 才 露 /尖 尖 角 ， 早 有 蜻 蜓/ 立 上 头 。
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泉 眼 无 声 惜 细 流
部1
树 阴 照 水 爱 晴 柔
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小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
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谢 谢！
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泉 眼 无 声 惜 细 流， 树 阴 照 水 爱 晴 柔。
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小 荷 才 露 尖 尖 角
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早 有 蜻 蜓 立 上 头
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早有蜻蜓立上头。
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惜： 爱 惜
疼惜 怜惜
小结：用心去爱，用心去疼，
这就叫“惜”。所以部首就 是竖心旁。
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阴 阴天
阴暗
阳 阳光
太阳
小结：阳光下亮堂堂，月
光下阴森森，
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晴
晴天 晴朗
柔
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泉 眼 无 声 惜 细 流
部1
树 阴 照 水 爱 晴 柔
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小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
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谢 谢！
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泉 眼 无 声 惜 细 流， 树 阴 照 水 爱 晴 柔。
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小 荷 才 露 尖 尖 角
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早 有 蜻 蜓 立 上 头
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早有蜻蜓立上头。
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惜： 爱 惜
疼惜 怜惜
小结：用心去爱，用心去疼，
这就叫“惜”。所以部首就 是竖心旁。
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阴 阴天
阴暗
阳 阳光
太阳
小结：阳光下亮堂堂，月
光下阴森森，
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晴
晴天 晴朗
柔
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xiǎo chū jìng císìsòng lín zǐ fāng 晓 出 净 慈 寺 送 林子 方
宋 杨万里 bì jìng xī hú liù yuè zhōng 毕竟 西 湖 六 月 中， fēng guāng bù yǔ sì shí tóng 风 光 不与 四时 同。 jiē tiān lián yè wú qióng bì 接天 莲 叶无 穷 碧， yìng rì hé huā bié yàng hóng
róu
泉 流爱 柔
hé lù jiǎo
荷露 角
quán liú ài róu
泉流爱柔
hé lù jiǎo
荷露角
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泉眼 河流 爱惜 露出 柔和 荷叶 尖角
【部编版】小池ppt优秀课件1
【部编版】小池ppt优秀课件1
小池
宋 杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早
上
【部编版】小池ppt优秀课件1
【部编版】小池ppt优秀课件1
小池
宋 杨万里
泉(小树)眼荷阴((无照))水露(声((爱) ())惜((晴)细)) (((流 柔)))，。 ， ( )有才蜻蜓(尖)(尖) ( 角) 。
早
立上 头
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【部编版】小池ppt优秀课件1
小池 宋 杨万里
映 日荷 花 别 样 红。
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【人教部编版小学语文】小池PPT课件1
读一读
泉 眼 无 声 惜 细 流，
shù yīn zhào shuǐ aì qíng róu。
树 荫 照 水 爱 晴 柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo，
小 荷 才 露 尖 尖 角，
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu。
早 有 蜻 蜓 立 上 头。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
【新教材 小学语 文】小 池P PT 课件人教部编版1
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
【新教材 小学语 文】小 池P PT 课件人教部编版1
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小池
宋 杨万里
泉眼/无声/惜/细流， 树荫/照水/爱/晴柔。 小荷/才露/尖 尖 角， 早有/蜻蜓/立/上头。
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小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。
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ài
直角 可爱
lù
露出
部编版教材《Βιβλιοθήκη 池》完美课件1部编版教材《小池》完美课件1
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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泉眼
泉眼无声惜细流
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泉眼无声惜细流 树荫照水爱晴柔
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小池
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读诗要读求诗要求
自由朗读古诗，遇到生字圈出来 多读几遍，把字音读正确，把古诗 读通顺。
读好后请坐端正。
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quán
liú
róu hé
泉眼 流水 温柔 荷叶
jiǎo
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小池 （宋）杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
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背一背
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写一写
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小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。
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小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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（宋）杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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泉眼
泉眼无声惜细流
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泉眼无声惜细流 树荫照水爱晴柔
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小池
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读诗要读求诗要求
自由朗读古诗，遇到生字圈出来 多读几遍，把字音读正确，把古诗 读通顺。
读好后请坐端正。
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quán
liú
róu hé
泉眼 流水 温柔 荷叶
jiǎo
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小池 （宋）杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
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背一背
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写一写
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