森林测计学考试习题资料
一、填空题
二、
三、简述题
2. 绘图说明典型异龄混交林的直径分布规律。
异龄混交林的直径分布规律：
典型天然异龄林直径分布规律的主要特征为：林分中最小径阶的林木株数最多；随着直径的增大，其林木株数开始时急剧减少，达到一定直径后，林木株数减少幅度渐趋平缓，而呈现为近似双曲线形式的反“J”形曲线。(2分)
(2分)
3. 简述一元和二元立木材积表的优缺点。
优点:一元材积表只有胸径一个因子,便于林业生产应用；二元材积表精度比一元材积表高,适用范围广。(2分)
缺点：一元材积表适用范围小，只能用来计算林分蓄积而不能用来计算单株树木材积。二元材积表应用起来比较复杂。(2分)
4. 材种出材率曲线的变化规律。
材种出材率曲线的变化规律：
(1)经济材出材率：在小径阶处低，随径阶增大而逐渐上升，以后上升速
率变缓，到特大径阶后略有下降趋势；(2分)
(2)薪材出材率：在小径阶处较高，随径阶增大而下降，以后下降速率变
缓；(1分)
(3)废材出材率：在小径阶处较高，随径阶增大而下降，至一定径阶后基
本保持平稳状态。(1分)
5.
5. 分级标准木法选取标准木的原则：
(1)等株径级标准木法：依径阶由小到大的顺序，将林分分为株数基本相等
的3—5个径级；
(2)等断面径级标准木法：依径阶顺序，将林分分为断面积基本相等的3—5
个径级；
径阶等比标准木法：分别径阶按等比选取标准木，即每个径阶所选取的标准木的株数和该径阶内林木株数的比值一定的方法。
6.林分生长量的种类及其相互关系。
林分生长量分为：(1)毛生长量(Z gr )；(2)纯生长量(Z ne )；(3)净增量(?)；(4)枯损量(0M )；(5)采伐量(C )；(6)进界生长量(I )。相互关系为：
00M C M Z Z C
Z ne gr ne ++?=+=+?=
四、论述题(本大题共1小题，每小题10分，总计10分)
1. 林分表法和材积差法测定林分生长量的相同点和不同点。
1．林分表法和材积差法测定林分生长量的相同点：
1） 用过去的直径定期生长量资料；(1分)
2）假设间隔期内树高曲线无明显变化；(1分)
3）利用现在的直径分布；(1分)
4）要有验证过的一元材积表（材积式）；(1分)
5）用现在的净增量代替将来的毛生长量，不能对枯损量、采伐量和进界生长量等进行估计。(2分)
不同点：
林分表法是通过前n 年间的胸径生长量和现实林分的直径分布，预估未来(后n 年)的直径分布，然后用一元材积表求出现实林分蓄积和未来林分蓄积，两个蓄积之差即为后n 年间的蓄积定期生长量。(2分)
材积差法是将一元材积表中胸径每差lcm 的材积差数，作为现实林分中林木胸径每生长lcm 所引起的材积生长量，利用一次测得的各径阶的直径生长量和株数分布序列，从而推算林分蓄积生长量 的方法。(2分)
1. 试述同龄纯林直径分布的静态、动态结构规律。
（1）静态规律: 同龄纯林的直径分布呈单峰有偏分布,近似正态,接近平均直径的径阶株数最多,最小直径和最大直径的株数最少。
（2）动态规律:当年龄较小(幼龄林)时,林分平均直径较小,直径变动系数也较小，偏度为正,左偏,峰态显著；随年龄的加大，平均直径也加大，而其偏度逐渐变小,峰度也随之降低,近似正态；当林分年龄最大时(近成,过熟林), 林分平均直径较小,直径变动系数也较小，偏度为负,右偏,峰度是低峰态。
2．全林分模型与单木模型的特点及其区别。
（1）全林分模型是以林龄,立地及林分密度等林分测树因子模拟林分生长和收获
的模型,可以直接提供单位面积的收获量,可分为与密度无关的模型和可变密度模型。
（2）单木模型是以单株林木为基本单位,从林木的竟争机制出发,模似林分中每株树木生长过程的模型,需要将所有单木总和方可求出收获量。它可分为与距离有关和与距离无关的模型。
（3）区别:单木模型与全林分模型的主要区别在于考虑了林木间的竟争指标(CI)引入生长模型中，另外单木模型可以提供有关单木生长的详细信息。
六、计算题(共20分，每小题 4分)
森林计测学思考复习习题及参考答案
一、填空题：（每空1分）
1、测树学是以（林木）和（林分）为对象，研究和测算其材积或蓄积量、出材量、生长量、重量以及林产品的理论和方法的学科
2、测树学的任务是对树木和林分进行（数量）和（质量）的评价，阐明林分分布和生长的规律。
二、判断题：（每题2分）
1、测树学的“树”是指一株一株单个的树。（ c ）
2、测树学是清查森林资源的一门学科，同时也是林业各门学科对森林进行研究、分析的手段。（d）
第一章伐倒木材积测定
一、填空题：(每空1分)
1、在测树工作中，人们把所需要测定的项目称为(调查因子)。
2、树干横断面的形状一般可归纳为近似(圆形 )、近似(椭圆形)及(不规则形)三类。
3、孔泽干曲线式中的r是指( 形状指数 )，当r=0时，其旋转体近似于( 圆柱体 )。
4、在测树工作中，( 中央断面 )求积式是计算单株伐倒木材积的基本公式。
5、伐倒木区分求积一般分段以( 5-7 )个为宜。
6、一般不能用径阶表示( 单株木 )直径。
7、原木检尺长是在大、小头两端断面之间( 最短 )处量取，最小单位量到厘米。
8、树干上相距1m的直径之差称(绝对削度 )。
二、判断题：(每题2分)
1、树干愈往上，其横断面大多呈为不规则形。( c )
2、树干纵剖面上的曲线称为干曲线。( c )
3、在我国林业科研工作中多采用中央断面区分求积式。( d )
4、由于树干横断面形状多为不规则形，所以直径巻尺测得的直径呈偏大误差。( d )
5、直径为6.0cm的树木用4cm的径阶距表示属于6径阶。( c )
6、用径阶可以表示任意树木的直径。( c )
7、将树木伐倒，去枝、剥皮、截去直径不足6cm的稍头后，所剩下的树干叫原
木。( c )
8、凡原木长度相同，小头直径相等，查原木材积表，其材积相等。( d )
三、论述或计算题：
1、一株树木其直径9.8厘米，将其按2cm径阶距整化，整化误差是多少？如按4cm径阶距整化，整化误差又是多少？(4分)
答：1是-0.2cm 2.是1.8cm。
2、树干形状由上到下由哪几种近似几何体组成？有何特点？(6分)
答：圆锥体、抛物体、圆柱体、凹曲线体（双曲线体）
3、使用轮尺测直径注意什么？(5分)
答：轮尺平面与树干垂直，固定脚和游动脚与测尺紧贴树干读游动脚内缘的刻划值，先读数后取尺，不规整断面取垂直两个方向平均，如遇有节瘤区，在上下等位置处测直径后平均。
4、测得一伐倒木长8m，底端断面积0.03801m2,梢端断面积0.02776m2，其材积
多少m3?(4分)
答：V=1/2（g0+gn）*8=1/2(0.03801+0.02776)*8=0.26308
第二章立木材积测定
一、填空题：(每空1分)
1、在坡地上测胸径时，应在( 上坡位 )确定树干的1.3米处位置。
2、勃鲁莱测高器是根据( 三角函数 )原理设计的；克里斯登测高器是根据( 相似三角形 )原理设计的。
3、( 直径 )、( 形数 )和树高称立木材积三要素。
4、胸高形数随树高、直径的( 增大 )而(减小)。
5、形数与形率的关系一般有( 平方 )、( 常差 )、(希费尔)、（一般形数表）种。
6、望点是指树干上部( 直径等于胸径一半)处的位置。
7、丹琴公式用于树高为( 25 )m左右树木计算材积较为可靠。
二、判断题：(每题2分)
1、立木材积测定与伐倒木材积测定完全一样。( c )
2、用勃鲁莱测高器测高时可以站在任意位置，而用克里斯登测高器时则需站在固定位置。( c )
3、用勃鲁莱测高测高时，树高都是两次读数之和。( c )
4、用克里斯登测高器测高时，只需一次便可得到全树高。( d )
5、形数的重要意义在于反映树干的具体形状即干形。( c )
6、实验形数与胸高形数的变化规律相同。( c )
7、胸径和树高相同，形率也相同的树干，其干形也可能不一样。d
8、立木区分求积必须具有性能较好的上部直径测定仪器。( d )
三、论述或计算题：
1、测高应注意的事项是什么？
答: (1)测点必须能同时看见树顶和树基，对平顶树不能把树冠边缘当树顶。
(2)测点距树木平距不宜过小。(3)在坡地测高测点与树木最好在等高位置或稍高地方，宜采用仰、俯各测一次。
2、如何用勃鲁莱测高器在平地测高？(6分)
答：首先选一与树高大致相等的平距(一般为15、20、30、40m)，打开起动钮，瞄准树顶按下制动钮读一数，该数加测定者眼高即为树高。
3、一株胸径为35.3cm的落叶松，其材积是多少m3？(4分)
答：V=0.001d21.3=0.001×35.32=1.2461m3
第三章树木生长量测定
一、填空题：(每空1分)
1、树木自种子发芽开始中，在一定的条件下( 随时间的推移 )，树木直径、树
高和形状都在不断地( 发生变化 )，这种变化叫生长。
2、树木生长量按研究生长的时间长短来分，有( 总生长量 )、( 连年生长量 )和( 定期生长量 )；若用年平均值表示，则有( 总平均生长量 )和( 定期平均生长量 )。
3、生长量是表示树木( 实际 )生长速度，生长率是表示树木 ( 相对 )生长速度。
4、生产实践中应用比较广泛的生长率公式是(普莱斯勒平均 )生长率式，其计算式为( Pv=Va-Va-n/ Va+ Va-n*200/n )。
5、断面积生长率等于直径生长率的( 2倍 )。
6、确定树木年龄的方法一般有查阅造林技术档案或访问的方法、( 数年轮 )、(数轮枝 )、(数树皮外形层)、( 用生长锥)和目测法等。
7、施耐德生长率P v=k/nd中n是指(胸径外侧1cm半径上年轮数 )。
8、树木生长过程的调查方法一般有(定期复查法)和(树干解析法 )。
9、解析木一般应在( 根径 )、(胸径 )、(每段中央 )和梢底位置取圆盘。
二、判断题：(每题2分)
1、树木的生长都是变大的。( c )
2、对于速生树种常用定期平均生长量近似代替其连年生长量。( c )
3、树木生长量大就说明树木在此期间长的快。( c )
4、树木树高平均生长量最大时的年龄称为数量成熟龄。( c )
5、一株长16.2m的解析木，按2m区分段为区分，其8号圆盘在距树干基部15.6m处。( d )
6、“0”号圆盘上查数年轮数由外向里数，其它圆盘则由里向外数。( c )
7、“0”号圆盘上的年轮数与各号圆盘年轮数之差，即为树木达到各该圆盘高度的年龄。( d)
三、论述或计算题：
1、画图并说明平均生长量与连年生长量之间的关系。(8分)
答：(1)在幼龄阶段连年生长量和平均生长
量都随年龄的增加而增加，但连年生长量增
加的速度快，绝对值也大。(2)连年生长量达
到最高峰的时间比平均生长量早。(3)平均生
长量达高峰时连年生长量与平均生长量相等。
(4)平均生长量达到高峰以后连年生长量一直小于平均生长量。
2、一株年龄为28年的解析木，按5年一个龄阶划分，可划分为几个生长阶段，写出每个阶段的年龄。(6分)
答：可划分为6个生长阶段，分别是5、10、15、20、25、28。
3、一株13.0m 长的解析木，按2m 区分，分别查得“0”号圆盘的年轮数为26，“4”号圆盘上的年轮数为15，“5”号圆盘上的年轮数为11，该株树木15年生的修正后树高为多少米？(8分)
解：15年的修正树高为m 35.9)155.15(5
.115.156.76.96.9=-?--- 或m 35.9)155.15(5
.115.156.76.96.7=-?--+ 4、为什么要进行树干解析？(8分)
答：要了解树木生长过程，用定期复查法所需时间太长，生产上难以应用，因之树干解析来了解树木生长过程。
5、两株树木其直径分别为50cm 和20cm ，10年后直径分别为70cm 和30cm ，哪一株的长的快？为什么？(8分)
答：直径为20cm 长到30cm 的这株树长的快。因为：
3
130203072705070=-=<=-=D D P p 所以第二株树长的快。 第四章 林分调查因子测定
连年 平均
一、填空题：(每空1分)
1、林分是林木内部结构特征(相同或者相近)，并与四周邻接部分有显著区别为(森林地段)。
2、在一个完整的森林分子中，直径分布总是(中等粗度)占最多数，向( 两端（最粗、最细） )的株数逐渐减少。
3、林分中只有一层树冠的林分叫(单层林)，有两层或更多层树冠的林分叫( 复层林)。
4、由单一树种组成的林分称为(纯林 )，由两个或两个以上树种组成的林分称为(混交林 )。
5、由于树木生长期较长，确定年龄不宜以(年)为单位，而是以(龄阶 )为单位。
6、分别树种按林分平均年龄和(平均高 )关系编制的表叫地位级表。
7、林分密度是反映林分中林木对其(空间 )的利用程度的标志。
8、标准地与整个林分只有( 面积 )差别，而没有质上的不同。
二、判断题：(每题2分)
1、一片同龄纯林就是一个森林分子。( d )
2、一森林分子中最粗树木直径一般为平均直径的1.7-1.8倍。( d )
3、林分树种组成式如“7杨3柳+松-梨”中“-”表示要去掉梨树。( c )
4、同龄林是指林分中林木年龄完全相同。( c )
5、林分平均胸径就是各个林木直径的算术平均值。( c )
6、林分郁闭度一般都小于1。( d )
三、论述题：
1、如何绘制林分树高曲线？(8分)
答：在标准地内按径阶实测树木的胸径和树高，株数一般少于20-25株，中央径阶多些，两径阶可少些，用算术平均方法分别算出每径阶的平均直径和平均高，在方
格坐标纸上以横坐标表示直径，纵坐标表示树高，绘出散点图，并标记各点代表株
数，修匀后即为树高曲线。修匀的原则：（1）曲线要圆滑，一气呵成。（2）各点到曲线距离的代数和最小。（3）曲线应尽量通过或接近株数最多的点。
2、如何用测线法确定林分郁闭度？(8分)
答：在林内随机选一50m或100m有代表性的测线，沿线观察并量取林冠在测线上投影的长度，则投影长与总长之比即为郁闭度，选测线庆注意（1）在山地林内应与等高线垂直。（2）林况复杂时多设几条测线。（3）人工林内避免与株行距平行。
3、为什么要进行标准地调查。(8分)
答：因为对大面积森林不可能也没有必要全林实测，但按取的大面积森林的调查结果，只有用局部调查结果推算大面积结果，因此要进行标准地调查。
4、标准地选取的原则是什么？(4分)
答：（1）标准地必须具有充分的代表性。（2）标准地不能跨越林分。（3）标准地应避开林缘、林班线、道路、河流等。（4）标准地内树种、密度应分布均匀。
第五章林分蓄积量测定
一、填空题：（每空1分）
1、蓄积包含（储蓄、积累和生长）的意思。
2、用标准木法求林分蓄积量，其方法分（平均标准木）和（分级标准木）标准
木法。
3、分级标准木法既可求出（林分总蓄积），又可取得（径阶或径级蓄积）。
4、根据胸径一个因子与树干带皮材积的相关关系而编制的数表称（一元材积表）。
5、对森林资源的全面估价，不仅要查清它的（数量），而且要对近期内将要采伐的蓄积量做出（质量）上的鉴定。
二、判断题：（每题2分）
1、在一定面积上的总材积叫蓄积量。（ c ）
2、标准木是指在林分中选出的与林分平均胸径、平均高和平均干形都相同的树
木。( d )
3、标准木的代表性是推算林分蓄积量的关键。( d )
第六章 角规测树方法
一、填空题：(每空1分)
1、杆式角规缺口宽度与林木胸高处( 相割 )计数1；( 相切 )计数0.5。
2、角规绕测的样园，实际上并未进行(境界 )，而是以测点为中心所想象的( 圆形标准地 )。
3、测点周围有多少株( 胸径不同 )的树木，就有多少以测点为中心的样园。
4、一般以每个测点计数( 10-20 )株为选定角规断面积系数的参数。
5、缺口宽度为2cm ，杆长为1m 的角规，其F=( 1 )。
二、判断题：每题2分
1、用角规瞄准林木胸高位置以上判断为相切，则瞄准胸高位置的计数一定为
1。( d )
2、某测点周围有50株直径一样大小的树木，则在该测点周围具有50个样园。( c )
3、林分每公顷胸高断面积与林木直径无关，反与l/L 有关。( d )
4、在林分内，角规测点一般不能任意移动。( d )
5、当测点距树木之间的距离S i 大于临界距i i d F R ?=50
时，该株
树木一定是计数1。( c )
三、论述或计算题：
1、角规缺口为2cm ，杆长为50cm 时，F 等于多少？(6分)
答：l/L=Fg 1/2
/50
Fg=（50*2/50）^2=4
2、用角规在林分中绕测，绕测一周后其计数值几乎为零，是什么原因造成的？如何克服？(8分)
答：选用的角规F值过大，选择合适的秆的角规
3、某油松林分，用F=0.5的角规绕测，结果相割10株，相切15株，相离20
株，计算该株油松林分每公顷胸高断面积为多少？(6分)
答：G=F*Z=0.5*（10+15/2）=8.75m2/ha
第七章林分生长量测定
一、填空题：(每空1分)
1、在林分生长过程中，有(两种对立作用)同时发生。
2、调查初期与未期两次结果的差值为(净增量)。
3、胸径生长量通常是用(生长锥 )钻取木条测得。一般取相对( 方向 )钻取。
4、将一元材积表中胸径每相差1cm的材积差数作为规定林分中林木胸径每生长1cm所引起的材积增长量，据此计算林分蓄积生长量的方法称为( 材积差法 )
5、林分从发生、发育一直到衰老或采伐为止的全部生活史为(林分生长过程 )。
二、判断题：(每题2分)
1、林分生长与单株树木生长相同，都是随年龄增大而增加。( c )
2、林分纯生长量也就是净增量。( d )
3、用生长锥钻取胸径取木条时的压力会使自然状态下的年轮变窄。( d )
三、论述或计算题：
1、一块林分第一次调查时平均年龄为20年，平均高12.0m，平均直径为14cm，第二次调查时平均年龄为30年，平均高15.5m，平均直径20cm，计算该林分树高、直径的净增量是多少？(4分)
答：树高净生长量△H=15.5-12.0=3.5
直径净生长量△D=20-14=6
2、林分生长过程中，那些因子随年龄的增大而增加，那些因子随年龄的增加而
减少?(4分)
答：林分中直径、树高、胸高断面积、蓄积等随年龄增长面增加，株数、形数、生长率等随年龄增长而减少。
第八章森林抽样调查方法
一、填空题：(每空1分)
1、森林大都属于(自然变异)，是数理统计合适的抽样( 对象 )。
2、无论采用哪种抽样方法，都包括( 抽样 )和(估计)这两个重要环节。
3、简单随机抽样和抽样是其它抽样方法的( 基础 )。
4、把确定的样本单元数，按照随机的原则布设在总体范围内称。( 布点 )
5、将图面上样点位置落实到( 地面 )上的工作称样地定位。
6、分层抽样中，层平均数差异越大，分层( 效率 )越高。
二、判断题(每题2分)
1、样地和标准地一样都是人为选取的典型地段。( c )
2、全国森林资源清查，又称森森经理调查，简称一类调查。( c )
3、系统抽样的估计值可用简单随机抽样估计值近似代替。( d )
4、凡是按照随机、等概的原则抽取样本，不论样地的形状和大小，都可以获得总体的无偏估计值。( d )
5、回归估计是提高对总体平均数估计精度的一种方法。( d )
三、论述或计算题：
1、简单随机抽样工作步骤有哪几大步？(5分)
答：有总体、单元、抽样、调查、估计五大步
2、系统抽样的周期性影响是怎么回事？(8分)
答：系统抽样的方案是周期性变化的，森林分布由于地形地势沙流等影响也可能会是周期性变化，当二者变化幅度一致时，会使抽样本走向极端，导致抽样失败。
3、我国目前生产上划分层次的分层因子主要是什么？(3分)
答：分层因子主要是：树种（组）、龄组、郁闭度（疏密度）
第九章遥感图象在森林调查中的应用
一、填空题：(每空1分)
1、任何物体在(绝对零度以上 )时，都具有电磁波辐射的特性。
2、用不与物体接触的记录仪器，去探测物体特征的技术称( 遥感 )，物体与记录仪器之间靠( 电磁波 )联系。
3、森林调查主要应用遥感中的( 航空 )像片。
二、判断题：(每题2分)
1、从飞机上的工作平台对地面摄影叫航空遥感。( d )
2、雷达属于遥感技术。(d )
摄影测量学期中考试试卷
摄影测量学期中考试试 卷 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
云南师范大学2015—2016学年第二学期期中考试 摄影测量学试卷 学院_______ 专业______ 年级______ 学号______ 姓名________ 考试方式: (闭卷)考试时量：120分钟 一、填空题（每空1分，共20分） １、摄影测量三个发展阶段是，，， 2、摄影测量常用坐标系有，，， ，。 3、恢复立体像对左右像片的相互位置关系的依据是方程。 4、两个空间直角坐标系间的坐标变换至少需要和控制点。 5、摄影测量加密按数学模型可分为：，，三种方法。 6、特征匹配的三个步骤：，，。 7、DEM的表示方式：，，。
二、计算题（每小题10分，共20分） 1、已知某航测项目参数设计为：航摄区域km km 54?，航摄仪：Leica RC30，胶片规格：cm cm 2323?，mm f 4.152=，摄影比例尺为：5000:1，航向重叠度P ％=61％，旁向重叠度为：q ％=32％，求行高H 是多少，摄影基线长是多少？ 2、 3、如右图，已知规则矩形格网四个顶点坐标： A （627.00,570.00,126.00）、 B （627.00,580.00,125.00） C （637.00,570.00,130.00）、 D （637.00,580.00,128.00） 求点P （637.80,576.40）的高程值。 Y
三、简答题（10分+15分+15分+20分，共60分） 1、什么是影像的内外方位元素，主要参数分别有哪些？ 2、单幅影像空间后方交会与立体像对前方交会定义是什么，为什么单张像片不能求解物体空间位置而立体像对可解三维坐标？ 3、推导摄影中心点、像点与其对应物点三点位于一条直线上的共线条件方程，并简述其在摄影测量中的主要用途。
华农本科《测量学》考试试题及答案
《测量学》复习题及答案 一、填空题 1、测量工作的基准线是铅垂线。 2、测量工作的基准面是 水准面 。 3、测量计算的基准面是参考椭球面。 4、真误差为观测值减真值。 5、水准仪的操作步骤为粗平、照准标尺、精平、读数。 6、相邻等高线之间的水平距离称为等高线平距。 7、标准北方向的种类有真北方向、磁北方向、坐标北方向。 8、用测回法对某一角度观测4测回，第3测回零方向的水平度盘读数应配置为90°左右。 9、三等水准测量中丝读数法的观测顺序为后、前、前、后、。 10、四等水准测量中丝读数法的观测顺序为后、后、前、前、。 12、在高斯平面直角坐标系中，中央子午线的投影为坐标x 轴。 14、已知A 点高程为14.305m ，欲测设高程为15.000m 的B 点，水准仪安置在A ，B 两点中间，在A 尺读数为2.314m ，则在B 尺读数应为1.619m ，才能使B 尺零点的高程为设计值。 15、水准仪主要由基座、水准器、望远镜组成。 16、经纬仪主要由基座、水平度盘、照准部组成。 17、用测回法对某一角度观测6测回，则第4测回零方向的水平度盘应配置为90°左右。 18、等高线的种类有首曲线、计曲线、间曲线、助曲线。 20、用钢尺丈量某段距离，往测为112.314m ，返测为112.329m ，则相对误差为1/7488。 21、水准仪上圆水准器的作用是使竖轴铅垂，管水准器的作用是使望远镜视准轴水平。 22、望远镜产生视差的原因是物像没有准确成在十字丝分划板上。 23、通过 平均 海水面的水准面称为大地水准面。 24、地球的平均曲率半径为 6371 km 。 25、水准仪、经纬仪或全站仪的圆水准器轴与管水准器轴的几何关系为 相互垂直 。 26、直线定向的标准北方向有真北方向、磁北方向和 坐标北 方向。 27、经纬仪十字丝分划板上丝和下丝的作用是测量 视距 。 28、水准路线按布设形式分为 闭合水准路线 、 附合水准路线 、支水准路线。 29、某站水准测量时，由A 点向B 点进行测量，测得AB 两点之间的高差为0.506m ，且B 点水准尺的读数为2.376m ，则A 点水准尺的读数为 2.882 m 。 30、三等水准测量采用“后—前—前—后”的观测顺序可以削弱仪器下沉的影响。 31、用钢尺在平坦地面上丈量AB 、CD 两段距离，AB 往测为476.4m ，返测为476.3m ；CD 往测为126.33m ，返测为126.3m ，则AB 比CD 丈量精度要 高 。 32、测绘地形图时，碎部点的高程注记在点的右侧、字头应座南朝北。 33、测绘地形图时，对地物应选择角点立尺、对地貌应选择坡度变化点立尺。 34、汇水面积的边界线是由一系列山脊线连接而成。 35、已知A 、B 两点的坐标值分别为=A x 5773.633m ，=A y 4244.098m ，=B x 6190.496m ，=B y 4193.614m ，则坐标方位角=AB α353°05′41″、水平距离=AB D 419.909m 。 36、在1∶2000地形图上，量得某直线的图上距离为18.17cm ，则实地长度为363.4m 。 37、地面某点的经度为131°58′，该点所在统一6°带的中央子午线经度是129°。 38、水准测量测站检核可以采用变动仪器高或双面尺法测量两次高差。 40、地形图应用的基本内容包括量取点的三维坐标、直线的距离、直线的方位角、图形面积。 41、象限角是由标准方向的北端或南端量至直线的水平角，取值范围为0~±90°。 43、等高线应与山脊线及山谷线垂直。 44、水准面是处处与铅垂线 垂直 的连续封闭曲面。 45、绘制地形图时，地物符号分比例符号、非比例符号和半比例符号。 46、为了使高斯平面直角坐标系的y 坐标恒大于零，将x 轴自中央子午线西移 500 km 。 47、水准仪的圆水准器轴应与竖轴平行。 48、钢尺量距时，如定线不准，则所量结果总是偏 大 。 50、衡量测量精度的指标有中误差、相对误差、极限误差。
森林生态学复习资料.
森林生态学 一、名词解释 *1、生态学：研究生物与环境之间相互关系的科学。 *2、森林：森林是由其组成部分——生物（包括了乔木、灌木、草本植物以及动物、微生物 等）与周围环境（光、水、土壤等）相互作用形成的生态系统。 *3、森林生态学：简单地说是研究以树木和其它木本植物为主体的森林群落与环境之间相互 关系的科学。 * 4森林生态系统学：把森林作为森林生物群落与环境条件相互作用的统一体来研究，研究 森林生态系统的结构、功能和演变，研究系统中物质循环与能量转化过程，系统输入和输出的动态平衡。 *5环境：是指某一特定生物个体或生物群体周围的空间，以及直接或间接影响生物体或生 物群体生存的一切事物的总和。 *6生境（habitat）：是指植物或群落生长的具体地段的环境因子的综合。 7环境因子：环境中所有可分解的组成要素。 *8生态因子：是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布等有着直接或间接影响 的环境要素。 *9春化作用：低温促使植物开花的作用。 10火因子：林火行为（火强度、火焰高度、蔓延速度等）特性对森林生物所产生的各种影 响。 *11林火燃烧三要素：可燃物、助燃物、火源。 *12光周期现象：植物和动物对昼夜长短日变化和年变化的反应。 *13光合有效辐射：太阳辐射中能被绿色植物利用进行光合作用的那部分能量。 *14温周期：植物对温度昼夜变化和季节变化的反应称。 *15生理干旱：指植物因水分生理方面的原因不能吸收土壤中水分而造成的干旱。 16光补偿点：在微弱的光照条件下植物的光合作用较弱，当光合作用合成的有机物刚好与 呼吸作用的消耗相等时的光照强度的称为光补偿点。 17光饱和点：在光补偿点以上，随着光照强度的增加，光合作用强度逐渐提高，并超过呼
测量学试题及详细答案-
第一章绪论 1、概念： 水准面、大地水准面、高差、相对高程、绝对高程、测定、测设 2、知识点： （1）测量学的重要任务是什么？(测定、测设) （2）铅垂线、大地水准面在测量工作中的作用是什么？(基准线、基准面) （3）高斯平面直角坐标系与数学坐标系的异同。 （4）地面点的相对高程与高程起算面是否有关？地面点的相对高程与绝对高程的高程起算面分别是什么？ （5）高程系统 （6）测量工作应遵循哪些原则？ （7）测量工作的基本内容包括哪些？ 一、名词解释： 1.简单： 铅垂线：铅垂线是指重力的方向线。 1.水准面：设想将静止的海水面向陆地延伸，形成一个封闭的曲面，称为水准面。 大地体：大地水准面所包围的地球形体称为大地体，它代表了地球的自然形状和大小。 地物：测量上将地面上人造或天然的固定物体称为地物。 地貌：将地面高低起伏的形态称为地貌。 地形：地形是地物和地貌的总称。 2.中等： 测量学：测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面点位的科学。 测定即测绘：是指使用测量仪器与工具，通过测量和计算，把地球表面的地形缩绘成地形图，供经济建设、规划设计、科学研究和国防建设使用。 测设：测设又称施工放样，是把图纸上规划好的建筑物、构筑物的位置在地面上标定出来，作为施工的依据。 特征点：特征点是指在地物的平面位置和地貌的轮廓线上选择一些能表现其特征的点。 3.偏难： 变形观测：变形观测是指对地表沉降、滑动和位移现象以及由此而带来的地面上建筑物的变形、倾斜和开裂等现象进行精密的、定期的动态观测，它对于地震预报、大型建筑物和高层建筑物的施工和安全使用都具有重要意义。 大地水准面：由于水面可高可低，因此水准面有无穷多个，其中通过平均海水面的水准面，称为大地水准面，大地水准面是测量工作的基准面。 高程：地面点的高程是从地面点到大地水准面的铅垂距离，也称为绝对高程或海拔，用H表示，如A点的高称记为H A。 高差：地面上两点间高程差称为高差，用h表示。 绝对高程 H ：地面点沿铅垂线到大地水准面的距离，简称高程、海拨、正高。 相对高程 H′：地面点沿铅垂线到假定水准面的距离，称为相对高程或假定高程。 测量工作的基本步骤：技术设计、控制测量、碎部测量、检查和验 收测绘成果 二、填空题 1.地面点到铅垂距离称为该点的绝对对高程；地面点到铅垂距离称为该点的相对高程。 大地水准面，假定水准面 2.通过海水面的称为大地水准面。平均，水准面 3.测量工作的基本要素是、和高程。距离，角度 4.测量使用的平面直角坐标是以中央子午线与赤道的交点为坐标原点，中央子午线为x轴，向为正，以赤
测量学考试试卷及答案
?《测量学》期中试卷? ? ? ? ? ? 卷面总分：题号一二三四五总分 : 号 学 ? 线 ? ? ? ? ? ? 分数 一、名词1．附和水准路线： : 级 班 ? ? 封 ? ? 2．高差（定义及公式）： ?? ? : 名 姓 ? ? ? 密 ? ? 3.高差闭合差 遵 守 ? ? ? ? ? ? 4.水准点 考 卷 ? ? 试 ? 二 、选 ? 纪 ? 律 ? ? 题号123456789101112131415 ? 答案 注 ?? 意 试 1 ．产生视差 的（）。? 行 ? A ．观测 时眼 ? 为 ? C ．前后视距不相等D ．目镜调焦不正确 ? 规
? A．双仪高法B．测回法C．方向观测法D．往返测法3 ．水准仪的视准轴与水准管轴）。A．垂直B．平行C．相交D．任意 4．同一条等高线上的各点，其（）必定相等。 A．地面高程B．水平距离C．水平角度D．竖直角度命 题 人 ： 教 ： 专 业 部 主 任 ： 共5页
5．设H A15.032m，H B14.729m，h AB（）m。 A．-29.761B．-0.303C．0.303D．29.761 6．如图中要想使圆水准起跑移向中心零点位置，脚螺旋3应（）。 A．顺时针旋转B．逆时针旋转C．任意方向旋转D．不旋转 7．此水准路线为（）。 A．闭合水准路线B．附和水准路线C．支水准路线D．水准网 8．水准仪的结构是由（）构成的。 A．望远镜、罗盘、水准器和球臼B．望远镜、水准器、基座 C．照准部、水平度盘、基座D．望远镜、图板、基座 9．地面点到大地水准面的铅垂距离叫（）。 A．绝对高程B．相对高程C．高差D．高差闭合差 10．下列哪一种水准路线不能计算高差闭合差（）？ A．闭合水准路线B．水准网C．附和水准路线D．支水准路线 11．当A点到B点的高差值为正时，则A点的高程比B点的高程（）。 A．高B．低C．相等D．不确定 12．闭合水准路线高差闭合差的理论值为（）。 A．0B．与路线形状有关C．一个不等于0的常数D．由路线中任意两点确定13．转动目镜对光螺旋的目的是（）。 A．看清十字丝B．看清物像C．消除视差D．以上都不对 14．用DS3型水准仪进行水准测量时的操作程序为：（）。 A．粗平瞄准精平读数B．粗平精平瞄准读数
森林生态学 复习提纲(含答案)
森林生态学复习提纲 一、名次解释 1.生态梯度：生物群落沿一环境梯度的变化序列称为群落梯度，环境梯度与群落梯度的综合称为 生态梯度。 2.生活型：生活型是指植物长期在一定环境综合影响下所呈现的适应形态特征。或者，生活型是 指植物地上部分的高度与其多年生组织（冬季或旱季休眠并可存活到下一个生长季节）之间的关系。 3.最小面积：包含群落中最大物种数的最小面积称为最小面积。 4.蒸发散：土壤水经植被蒸腾和地表水分蒸发进入大气，植被的蒸腾和蒸发作用称为蒸发散。 5.竞争排斥原理：又称为高斯（Gause）假说，指生态位相同的两个物种不能同时同地生活在一起， 一个物种必将取代另一个物种。 6.种群：在一定的空间内，能够相互杂交、具有一定结构和一定遗传特性的同种生物个体的总和 称为种群。 7.生物群落：在某一特定的空间和特定的生境下，生物种群有规律的组合，它们之间以及它们与 环境之间彼此影响，相互作用，具有一定的形态结构和营养结构。 8.温室效应：由于CO2、CH4、H2O等温室气体的存在，大气阻挡了地球表面的长波辐射，而使地 球表面温度保持在一个相对稳定的范围之内，这种现象称为温室效应。 9.生态趋同：不同种类的植物生长在相同的环境条件下，受主导因子的长期作用，产生相同或相 似的适应方式。 10.三向地带性：随着地球表面各地环境条件的规律性变化，植被类型呈现有规律的带状分布，这 种规律表现在纬度、经度和垂直方向上，称为植被分布的三向地带性。 二、简答题 1.举例说明生态因子间的补偿作用和不可替代性？ 答：生态因子的补偿作用是指，当一种生态因子的数量不足时，有时可以通过另一因子的加强而得到调剂和补偿。如植物进行光合作用时，增加CO2的浓度可在一定程度上缓解光照的不足；不可替代性是指一个因子的缺失不能完全由另一因子来替代。如光合作用中，CO2浓度的增加并不能完全替代光照的作用。 2.简述生物多样性的含义及其保护生物多样性的意义？ 答：生物多样性指地球上各种各样的生物及其与环境形成额生态复合体，以及与此相关的各种生态过程的总和。生物多样性包括三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 保护生物多样性的意义：生物多样性具有多方面的价值：直接经济价值；间接经济价值（环境调节、生态服务及教育及科学研究）；备择价值；存在价值等。 3.森林群落的退化过程与森林群落的恢复过程有何不同? 答：森林群落的退化过程其实是森林群落的逆行演替过程，该过程有如下特征：群落结构简单化；群落生产力逐渐降低；群落环境湿生化或旱化；对土地的利用不充分，对环境的影响作用减弱；物种多样性降低。 森林群落的恢复过程实际是森林群落的进展演替过程，该过程有如下特征：土壤肥力提高；土地利用面积增加；结构复杂化；生产力提高；演替缓慢；物种多样性增加；对环境修饰作用加强；群落中生化，植物间生存竞争激烈。 4.森林生态系统一般由哪几部分组成，每一部分在生态系统中的功能作用如何？ 答：森林生态系统一般包括森林植物、动物、微生物及无机环境四部分。森林植物吸收太阳辐射进行光合作用，制造干物质及贮存能量；动物取食植物或其他动物,进行物质与能量的传递；微生物将有机物分解为无机物质，并将其归还到无机环境中，供再次利用；无机环境提供森林生态系统中各种生物所需的能量、物质。 5.写出生物种群的指数增长模型及逻辑斯蒂增长模型，并分别介绍其生物学意义？ 答：指数增长模型为dN/dt＝rN或N t＝N0e rt，其中，r为瞬时增长率；N t为t时刻的种群数量；N0为初始时刻的种群数量；e为自然对数的底（2.718）。指数增长模型描述的是种群在没有环境资源限
【期末复习】《数字地形测量学》期末考试试卷及答案
20**-20**第一学期《数字地形测量学》期末考试试卷A 武汉大学测绘学院 20**-20**学年度第一学期期末考试 《数字地形测量学》课程试卷A 出题者课程组审核人 班级学号姓名成绩 一、填空题(每空 1 分，共40分) 1. 大比例尺数字地形图测绘中，地面测量的主要观测量有、和高差。 2. 是测量外业所依据的基准线，是测量内业计算的基准线。地球椭球面与某个区域的大地水准面最佳密合的椭球称为。 3. 地球曲率对的影响，即使在很短的距离内也必须加以考虑。 4. 我国采用的国家大地坐标系主要有、1980年国家大地坐标系 和。 5. 我国采用的高程系统主要有和。 6. 东经114?51′所在6?带的带号和中央子午线为和 ;该点所在3?带的 和。带号和中央子午线为 7. 我国地面上某点，在高斯平面直角坐标系的坐标为:x=3367301.985m， y=17321765.211m， 则该点位于第投影带，中央子午线经度是，在中央子午线的侧。 8. 由直线一端的基本方向起，顺时针旋转至该直线水平角称为该直线的。三北方向(基本方向)是指、和真北方向。 9. 当望远镜瞄准目标后，眼睛在目镜处上下左右作少量的移动，发现十字丝和目标有相对
的运动，这种现象称为。 10. 设A为前视点，B为后视点，当后视黑面读数b=0.863m，红面读数 b=5.551m，前视黑12 面读数a=1.735m，红面读数a=6.521m，则A、B的高差为: 。 12 11. 水准测量中水准尺的零点差通过方法消除。 12. 三、四等水准测量的一测站的观测程序为。 13. 在B、A两点之间进行水准测量，其水准路线长度为2km,得到满足精度要求的往、返测 hhBAAB高差为=-0.011m,=-0.009m，已知B点高程85.211m，则A点高 程。 14. 为了减少度盘刻划不均匀对水平角的影响，在每一个测回的盘位置方向 配置度盘。当观测6个测回时，第4个测回度盘的位置为。 15. 已知某全站仪盘左时望远镜指向水平时读数为 90?。今用该仪器观测某个目标盘左读数为90?31′22″，盘右观测得读数269?28′30″，则竖盘指标差 __________，垂直 角__________。 16. 相位式测距仪的原理中，采用一组测尺来组合测距，以短测尺(频率高的调制波，又称 精测尺)保证，以长测尺(频率低的调制波，又称粗测尺)保证。 17. 某全站仪标定精度为m=2mm+2ppm?D，现用该仪器测得某段距离值为1250.002m，依据仪器标称精度，该观测距离的误差约为。 1
测树学复习题
森林计测学思考复习习题及参考答案 绪论 一、填空题：（每空1分） 1、测树学是以（树木）和（林分）为对象，研究和测算其材积或蓄积量、出材量、生长量、重量以及林产品的理论和方法的学科 2、测树学的任务是对树木和林分进行（数量）和（质量）的评价，阐明林分分布和生长的规律。 二、判断题：（每题2分） 1、测树学的“树”是指一株一株单个的树。（错） 2、测树学是清查森林资源的一门学科，同时也是林业各门学科对森林进行研究、分析的手段。（对）第一章伐倒木材积测定 一、填空题：(每空1分) 1、在测树工作中，人们把所需要测定的项目称为( 调查因子 )。 2、树干横断面的形状一般可归纳为近似( 圆形 )、近似( 椭圆形 )及( 不规则形 )三类。 3、孔泽干曲线式中的r是指( 形状指数 )，当r=0时，其旋转体近似于( 圆柱体 )。 4、在测树工作中，( 中央断面 )求积式是计算单株伐倒木材积的基本公式。 5、伐倒木区分求积一般分段以( 5-7 )个为宜。 6、一般不能用径阶表示( 单株木 )直径。 7、原木检尺长是在大、小头两端断面之间( 最短 )处量取，最小单位量到厘米。 8、树干上相距1m的直径之差称( 绝对削度 )。 二、判断题：(每题2分) 1、树干愈往上，其横断面大多呈为不规则形。( 错 ) 2、树干纵剖面上的曲线称为干曲线。( 错 ) 3、在我国林业科研工作中多采用中央断面区分求积式。( 对 ) 4、由于树干横断面形状多为不规则形，所以直径巻尺测得的直径呈偏大误差。 ( 对 ) 5、直径为6.0cm的树木用4cm的径阶距表示属于6径阶。( 错 ) 6、用径阶可以表示任意树木的直径。( 错 ) 7、将树木伐倒，去枝、剥皮、截去直径不足6cm的稍头后，所剩下的树干叫原木。( 错 ) 8、凡原木长度相同，小头直径相等，查原木材积表，其材积相等。( 对 ) 三、论述或计算题： 1、一株树木其直径9.8厘米，将其按2cm径阶距整化，整化误差是多少？如按4cm径阶距整化，整化误差又是多少？(4分) 2、树干形状由上到下由哪几种近似几何体组成？有何特点？(6分) 3、使用轮尺测直径注意什么？(5分) 4、测得一伐倒木长8m，底端断面积0.03801m2,梢端断面积0.02776m2，其材积多少m3?(4分) 三、1、-0.2cm +1.8cm 2、从上到下圆锥体、抛物体、圆柱体、凹曲线体(双曲线体)。 3、轮尺平面与树干垂直，固定脚和游动脚与测尺紧贴树干读游动脚内缘的刻划值，先读数后取尺，不规整断面取垂直两个方向平均，如遇有节瘤区，在上下等位置处测直径后平均。 4、V=1/2(go+gn)·l =1/2(0.03801+0.02776) ×8=0.2631m3 第二章立木材积测定 一、填空题：(每空1分) 1、在坡地上测胸径时，应在( 上坡位 )确定树干的1.3米处位置。 2、勃鲁莱测高器是根据( 三角函数)原理设计的；克里斯登测高器是根据( 相似三角形 )原理设计的。 3、( 直径 )、( 形数 )和树高称立木材积三要素。 4、胸高形数随树高、直径的( 增大 )而( 减小 )。 5、形数与形率的关系一般有( 平方)、( 常差 )、( 希费尔 )、( 一般形数表 )四种。 6、望点是指树干上部( 直径等于胸径一半 )处的位置。 7、丹琴公式用于树高为( 25 )m左右树木计算材积较为可靠。 二、判断题：(每题2分) 1、立木材积测定与伐倒木材积测定完全一样。( 错 ) 2、用勃鲁莱测高器测高时可以站在任意位置，而用克里斯登测高器时则需站在固定位置。( 错 ) 3、用勃鲁莱测高测高时，树高都是两次读数之和。( 错 ) 4、用克里斯登测高器测高时，只需一次便可得到全树高。( 对 ) 5、形数的重要意义在于反映树干的具体形状即干形。( 错 ) 6、实验形数与胸高形数的变化规律相同。( 错 ) 7、胸径和树高相同，形率也相同的树干，其干形也可能不一样。（对） 8、立木区分求积必须具有性能较好的上部直径测定仪器。( 对 ) 三、论述或计算题： 1、测高应注意的事项是什么？ 2、如何用勃鲁莱测高器在平地测高？(6分) 3、一株胸径为35.3cm的落叶松，其材积是多少m3？(4分) 三、1、答：(1)测点必须能同时看见树顶和树基，对平顶树不能把树冠边缘当树顶。 (2)测点距树木平距不宜过小。(3)在坡地测高测点与树木最好在等高位置或稍高地方，宜采用仰、俯各测一次。 2、首先选一与树高大致相等的平距(一般为15、20、30、40m)，打开起动钮，瞄准树顶按下制动钮读一数，该数加测定者眼高即为树高。 3、V=0.001d21.3=0.001×35.32=1.2461m 第三章树木生长量测定 一、填空题：(每空1分) 1、树木自种子发芽开始中，在一定的条件下( 随时间推移 )，树木直径、树高和形状都在不断地( 发生变化 )，这种变化叫生长。 2、树木生长量按研究生长的时间长短来分，有( 总生长量 )、( 定期生长量 )和( 连年生长量 )；若用年平均值表示，则有( 总平均生长量 )和( 定期平均生长量 )。
测量学考试试卷及答案
《测量学》期中试卷 卷面总分：100 答题时间：90 （分钟）适用班级： 一、名词解释（每题3分，共12分） 1．附和水准路线： 2．高差（定义及公式）： 3. 高差闭合差 4. 水准点 二、选择题（每题2分，共30分，将答案填入下表） 1．产生视差的原因是（）。 A．观测时眼睛位置不正B．物像与十字丝分划板平面不重合C．前后视距不相等D．目镜调焦不正确 2．水准测量中，测站校核的方法有（）。 A．双仪高法B．测回法C．方向观测法D．往返测法3．水准仪的视准轴与水准管轴的正确关系为（）。 A．垂直B．平行C．相交D．任意 4．同一条等高线上的各点，其（）必定相等。
A ．地面高程 B ．水平距离 C ． 水平角度 D ．竖直角度 5．设=A H 15.032m ，=B H 14.729m ，=AB h （ ）m 。 A ．-29.761 B ．-0.303 C ．0.303 D ．29.761 6．如图中要想使圆水准起跑移向中心零点位置，脚螺旋3应（ ）。 A ．顺时针旋转 B ．逆时针旋转 C ．任意方向旋转 D ．不旋转 7．此水准路线为（ ）。 A ．闭合水准路线 B ．附和水准路线 C ．支水准路线 D ．水准网 8．水准仪的结构是由（ ）构成的。 A ．望远镜、罗盘、水准器和球臼 B ．望远镜、水准器、基座 C ．照准部、水平度盘、基座 D ．望远镜、图板、基座 9．地面点到大地水准面的铅垂距离叫（ ）。 A ．绝对高程 B ．相对高程 C ．高差 D ．高差闭合差 10．下列哪一种水准路线不能计算高差闭合差（ ）？ A ．闭合水准路线 B ．水准网 C ．附和水准路线 D ．支水准路线 11．当A 点到B 点的高差值为正时，则A 点的高程比B 点的高程（ ）。 A ．高 B ．低 C ．相等 D ．不确定 12．闭合水准路线高差闭合差的理论值为（ ）。 A ．0 B ．与路线形状有关 C ．一个不等于0的常数 D ．由路线中任意两点确定 13．转动目镜对光螺旋的目的是（ ）。 A ．看清十字丝 B ．看清物像 C ．消除视差 D ．以上都不对 14．用DS3型水准仪进行水准测量时的操作程序为：（ ）。
北京林业大学硕士研究生入学考试森林生态学复习资料
名解 1、生态学：研究生物与环境之间相互关系的科学 2、森林：森林是由其组成部分——生物（包括了乔木、灌木、草本植物以及动物、微生物等）与周围环 境（光、水、土壤等）相互作用形成的生态系统 3、森林生态系统服务功能：森林生态系统服务功能是指森林生态系统与生态过程所形成及维持的人类赖 以生存的自然环境条件与效用 4、森林生态学：简单地说是研究以树木和其它木本植物为主体的森林群落与环境之间相互关系的科学。6环境:是指某一特定生物个体或生物群体周围的空间，以及直接或间接影响生物体或生物群体生存的一切事物的总和 7生境（habitat）:是指植物或群落生长的具体地段的环境因子的综合 8环境因子：环境中所有可分解的组成要素 9生态因子是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布等有着直接或间接影响的环境要素， 10生存因子：生态因子中生物生存所不可缺少的环境要素 11火因子：林火行为（火强度、火焰高度、蔓延速度等）特性对森林生物所产生的各种影响 12主导因子：组成生境所有的生态因子，都为植物直接或间接所必需，但在一定条件下必然有一个或两个起主导作用，这种起主要作用的因子 13限制因子：在诸多的生态因子中，任何接近或超过某种生物的耐受性极限，而限制其生存、生长、发育、繁殖或扩散的因子 14谢尔福德耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，超过了某种生物的耐受限度时，就会使该种生物衰退或不能生存 14利比希最小因子定律：植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养成分。 17适应：指生物在环境中，经过生存竞争而形成的一种适合环境条件的特性与形状的现象，它是自然选择的结果。 19适应组合：生物对一组特定环境条件的适应表现出彼此之间的相互关联性，这一整套协同的适应特性。20趋同适应（生活型）不同种类的生物由于长期生活在相同或相似的环境条件下，表现出相似的适应性特征的现象 21生活型：按趋同作用的结果，对生物进行划分得到的类型 22趋异适应：亲缘关系相近的同种生物长期生活在不同的环境条件下表现出不同的适应特征,而形成多种多样的生态类型。 23生态型：经自然选择和人工选择而分化形成的生态、形态和生理特性不同的可以遗传的类群 24生态幅是指物种对生态环境适应范围的大小 25光补偿点：当光合作用合成的有机物刚好与呼吸作用的消耗相等时的光照强度的称为光补偿点。 26光饱和点：在光补偿点以上，随着光照强度的增加，光合作用强度逐渐提高，并超过呼吸强度，于是植物体内开始积累干物质，但当光照强度达到一定水平后，光合产物不再增加或增加很少时的光照强度。 34光周期现象：生物这种队昼夜周期变化发生各种生理生态反应的现象称为光周期现象。 35临界夜长：引起植物繁殖（花芽形成）的最小或最大黑暗长度 35黄花现象：弱光下植物色素不能形成，细胞纵向伸长，糖类含量低，植株为黄色软弱状，发生黄化现象。36光能利用率：植物光合作用所积累的有机物所含能量占单位面积上的日光能量的比率 27阳性植物：是在强光下才能生长发育良好，而在荫蔽和弱光下生长发育不良的植物 28阴性植物：需要在较弱的光照条件下生长，不能忍耐高强度光照的植物。 29（中性植物）耐荫植物：对光照具有较广的适应能力，对光的需要介于两类植物之间的植物。既可以在强光下良好生长，又能忍受不同程度的遮荫。 30树种的耐荫性：指树种在林冠庇荫下（或弱光条件下）能否完成更新和正常生长的能力。简单地说就是树种忍耐庇荫的能力。 31阳性树种（喜光树种/先锋树种）只能在全光照条件下才能正常生长发良，不能忍耐庇荫，林冠下幼苗不能生长，不能完成更新过程。 32耐荫树种：能忍耐庇荫，林冠下可以正常更新，一些强耐荫树种只有在林冠下才能完成更新过程。
测绘学概论期末考试试卷(含答案)
测绘学概论试题 一、选择题（每小题2分，共15题，共30分） 1. 测量小范围地球表面形状时，将其当作平面看待而不考虑地球曲率的影响所进行的测绘工作，属于______分支学科研究的范畴。 A. 大地测量学 B. 地形测量学 C. 摄影测量学 D. 工程测量学 2. 地面点到大地水准面的铅垂距离，称为______。 A. 相对高程 B. 假定高程 C. 高差 D. 绝对高程 3. 大地坐标的测量基准是______。 A. 法线和参考椭球面 B. 法线和大地水准面 C. 铅垂线和参考椭球面 D. 铅垂线和大地水准面 4. 从基准方向线北端起，顺时针方向量至某直线的角度是该直线的______。 A. 磁偏角 B. 子午线收敛角 C. 象限角 D. 方位角 5. 某矩形分幅的地形图编号为35.25-35.50，则该图的比例尺是______。 A.1：500 B. 1：1000 C. 1：2000 D. 1：5000 6. 水准测量中由仪器下沉或上升引起的误差可以通过______方法来减弱其影响。 A. 往返观测取高差均值 B.“后前前后”观测顺序 C. 视线高出地面一定高度 D. 前后视距差加以限制 7. 我国目前采用的参考椭球体为______。 A. 1954年北京坐标系 B. 1956年黄海高程系统 C. 1980年国家大地测量参考系 D. 1985年高程基准 8. 目前我国采用的高程系统为______。 A. 1954年北京坐标系 B. 1956年黄海高程系统 C. 1980年国家大地测量参考系 D. 1985年高程基准 9. 高斯坐标系属于______。 A. 地理坐标系 B. 天文坐标系 C. 大地坐标系 D. 平面坐标系 10. 大比例尺地图分幅一般采用______。 A.梯形分幅 B. 矩形分幅 C. 圆形分幅 D. 椭圆分幅 11. 目前我国采用的高程系统为______。 A. 1954年北京坐标系 B. 1956年黄海高程系统 C. 1980年国家大地测量参考系 D. 1985年高程基准 12. 水准测量采用“后前前后”的观测顺序可以减弱______误差的影响。 A. 仪器沉降 B. 水准尺沉降 C. i角 D. 大气折光 13. 水准测量中水准尺下沉或上升引起的误差可以采用______方法来减弱。 A. “后前前后”观测顺序 B. 前后视距相等 C. 视线高出地面一定高度 D. 往返观测 14. J6级经纬仪表示该仪器野外______的中误差为±6″。 A. 半测回测角 B. 一测回测角 C. 半测回方向 D. 一测回方向 15. 照准方向线于水平线在同一铅垂面间的夹角是______。 A. 水平角 B. 竖直角 C. 方位角 D. 转折角
测量学试题及答案水准测量完整版
测量学试题及答案水准 测量 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
第二章水准测量 一、名词解释 视准轴水准管轴 圆水准轴 水准管分划值?高差闭合差水准路线 二、填空题 1．高程测量按使用的仪器和测量方法的不同，一般分为、、、；2．水准测量是借助于水准仪提供的。 3．DS3型水准仪上的水准器分为和两种， 可使水准仪概略水平，可使水准仪的视准轴精确水平。 4．水准尺是用干燥优质木材或玻璃钢制成， 按其构造可分为、、三种。 5．水准点按其保存的时间长短分为和两种。 6．水准路线一般分为路线、路线、路线。 7．水准测量中的校核有校核、校核和校核三种。 8．测站校核的常用方法有和两种。
9．水准仪的轴线有、、、； 各轴线之间应满足的关系、、。 10．自动安平水准仪粗平后，借助于仪器内部的达到管水准器的精平状态。 11．精密光学水准仪和普通水准仪的主要区别是在精密光学水准仪上装有。 12．水准测量误差来源于、、三个方面。 13．水准仪是由、和 三部分组成。 三、单项选择题 （）1．有一水准路线如下图所示，其路线形式为 路线。 A闭合水准B附合水准 C支水准D水准网
（）2．双面水准尺同一位置红、黑面读数之差的理论值为 mm。 A0B100C4687或4787D不确定 （）3．用DS3型水准仪进行水准测量时的操作程序为：。 A粗平瞄准精平读数B粗平精平瞄准读数 C精平粗平瞄准读数D瞄准粗平精平读数 （）3．当A点到B点的高差值为正时，则A点的高程比B点的高程。A高B低C相等D不确定 （）4．水准仪的视准轴与水准管轴的正确关系为 A垂直B平行C相交D任意 （）5．水准管的曲率半径越大，其分划值，水准管的灵敏度。
森林生态学考试重点
1、森林生态学：主要研究森林与环境间相互关系的科学。 2、从生态系统的角度出发：森林是一个生态系统，包括着森林环境和森林群落两个方面。环境和干扰是密切相关的。 3、干扰：是使生态系统、群落或种群的结构遭受破坏，使基质和物理环境的有效性发生变化的一种离散的事件（Pickett，etal. 1985） 4、森林的干扰可分为：自然干扰（natural disturbance）和人为干扰（anthropogenic disturbance）两大类。 5、以对森林的作用的程度，可将干扰分为：重干扰(major disturbance)和轻干扰(minor disturbance) (Oliver，etal.1990) 以干扰的作用方式来说，可分为：外源干扰（exogenetic disturbance）和内源干扰（endogenous disturbance） 6、森林干扰的生态意义:干扰可影响到森林各个层次的结构动态，以至生存死亡。（1）、从个体角度，干扰表现为对全部或部分个体的破坏，使其受到伤害或造成死亡。（2）、从种群来说，干扰影响到种群的发生过程，并因而影响到种群的年龄结构、大小结构、遗传结构及个体的空间分布格局。（3）、干扰造成森林演替，有时为次生演替，有时为空隙动态。（4）、干扰对环境条件会造成一定的影响。（5）、干扰还与生物多样性有密切关系. 7、干扰强度：不同干扰的区别还表现在干扰对生态客体影响程度的大小上。这通常称之为（disturbance intensity），它可以表现在两个方面：（1）是一定时间和一定面积上某种干扰因素的物理力；（2）另一种是指某一种干扰因素对有机体、群落或生态系统的影响程度。 8、森林植物群落的结构分为：垂直结构（vertical structure）、水平结构（horizontal structure）和种的构成三个方面。 9、植物群丛(plant association)：它是指具有一定植物种组成的植物群落，是植物群
第一学期数字地形测量学期末考试试卷(含参考答案)
武汉大学测绘学院 2011-2012学年度第一学期期末考试 《数字地形测量学》课程试卷A 出题者课程组审核人 班级学号姓名成绩 一、填空题（每空1 分，共43分） 1.测量工作的基准线，测量工作的基准面。 2.与某个区域的大地水准面最佳密合的椭球称为。 3.我国地面上某点，在高斯平面直角坐标系的坐标为：x=3367301.301m，y=19234567.211m， 则该点属于度带，位于投影带，中央子午线经度是，在中央子午线的侧。 4.坐标方位角是以为标准方向，顺时针转到某直线的夹角。数值在范 围。 5.地面测量几何要素为角度、_________、。 6.交会法测量是测定单个地面点的平面坐标的一种方法。目前常用的交会法测量方法主要 有后方交会、、。 7.测量误差是由于______、_______、_______ 三方面的原因产生的。 8.试判断下列误差为何种类型的误差： A 固定误差和比例误差对测距的影响， B 照准误差， C 直线定线误差。 9.距离测量中，L1＝300m，中误差为±10cm， L2＝100m，中误差为±5cm，则_______的 精度高。 10.水准测量中采用可以消除水准尺的零点差。 11.设A为前视点，B为后视点，当后视黑面读数a1=0.?957m，红面读数a2=5.?647m，前视 黑面读数b1=1.?857m，红面读数b2=6.645m，则A、B的高差为：。 12.三、四等水准测量的一测站的观测程序为。 13.闭合水准路线高差闭差的计算公式为。其高程闭合差的分配处理是将 高差闭合差反号按或成比例分配到各观测高差上。 h=-0.007m，14.在A、B两点之间进行水准测量，得到满足精度要求的往、返测高差为AB h=0.008m。已知B点高程69.666m，则A点高程。 BA 15.为了减少度盘刻划不均匀对水平角的影响，在每一个测回的盘位置方向 配置度盘。当观测9个测回时，第6个测回度盘的位置为。 16.整平全站仪时,先将水准管与一对脚螺旋连线________,转动两脚螺旋使气泡居中,再转动 照准部________ ,调节另一脚螺旋使气泡居中。 17.已知某全站仪盘左时望远镜指向水平时读数为90°，天顶时为0°，今用盘左观测某
森林计测学复习思考题
森林计测学复习思考题 第一部分：测量学 一、填空题 1. 相邻两等高线之间的高差称等高距。 2.测量的基本工作为高程测量、距离测量和水平角测量。 3.钢尺或皮尺有20m、30m、50m三种，分为端点尺和刻线尺。 4.空间相交的两条直线在水平面上的投影所夹的角度叫水平角。 5.某一同学用经纬仪观测竖直角时，其物镜微微上倾照准所测目标，读竖盘读数为88o32112″。则该竖直角为 1o27148″。 6．测量工作的基本技能包括观测、计算和绘图。 7．过地面上某一点的磁子午线与真子午线之间的夹角称磁偏角，真子午线与坐标纵线的夹角称子午线收敛角，磁子午线与坐标纵线之间的夹角称磁坐偏角。 8.“三北”方向是指磁北、真北、坐标纵线北。 9.任一点的子午面与首子午面的夹角叫该点的经度。过某点的铅垂线与赤道平面的夹角纬度。 二、概念题 1．坐标方位角：由坐标纵线的北端顺时针方向量到某直线的夹角，称为该直线的方位角。 2．控制点：为保证成图的精度和较高的工作效率，必须测区范围内均匀地布设一定数量的骨干点并精确地测算其位置，这些点称为控制点。 3．首曲线：根据相应的等高距测绘的等高线。其高程是等高距的倍数，用细实线描绘。 4．等高距：相邻两等高线之间的高差，用h表示。 5．半依比例符号：凡是长度能依比例，而宽度不能缩绘的狭长地物符号，称为线状符号或半比例符号。 6．闭合导线：从某点出发，经过若干连续的折线后仍回至该点，形成一个闭合多边形。 7．绝对高程：地面点到大地水准面的铅垂距离，称为该点的绝对高程或海拔（以H表示）。 8．平面控制测量：测定控制点平面位置的工作称称平面控制测量 9．比例尺精度：地形图上0.1mm所表示的实地水平长度，称为地形图的比例尺精度。三、简述题 1．简述用水准仪及双面尺法，测量地面两点A、B的高差方法步骤。并写出计算公式。 欲测A、B两点间高差，在A、B之间安置水准仪，粗平，先后视A点主尺，精平读数得a1；前视B点主尺，精平读数得b1，则h1=a1-b1；再前视B点辅尺，精平读数得b2；后视A 点辅尺，精平读数得a2。则h2=a2-b2。当h1、 h2在允许误差范围内取平均得A、B点之间高差hAB。 2. 简述用测回法，测量∠AOB水平角的方法步骤。并写出计算公式。 安置仪器于角顶O点，对中、整平，先盘左对左目标A，读数a 1 ，顺时针对右目标B，读 数b 1则上半测回角值β 1 =b 1 -a 1 ，再盘右对右目标B，读数b 2 ，逆时针对左目标A，读数a 2 ， 则下半测回角值β 2=b 2 -a 2 ，不符值（上、下两个半测回角值差）应≤±40″，符合此要求取 平均值。
森林生态学复习提纲
森林生态学复习提纲 填空题（10分，共10题） 名词解释（20分，共4题） 简答题（30分，共6题） 论述题（40分，共2题） 一、绪论 1、生态学的定义（黑克尔）：生态学是研究有机体与其周围环境相互关系的科学。环境包括：物理环境（温度、可利用水、风速、土壤等）；生物环境（其它生物对于有机体施加的任何影响，包括竞争、捕食、寄生和合作）。 2、论述生态学的几种定义，并以此说明生态学的发展过程 （1）英国生态学家埃尔顿（Elton ，1927 ）把生态学定义为"科学的自然历史" （2）前苏联生态学家克什卡洛夫（1945 ）扩展了这个定义，认为生态学研究应该包括生物的形态、生理和行为上的适应性，即达尔文的生存斗争学说中所指的各种适应性。 （3）澳大利亚生态学家安德列沃斯（Andrewartha，1954）认为生态学是研究有机体的分布和多度的科学。 （4）纳乌莫夫（1955,1963 ）认为生态学的定义是：动物生态学研究动物的生活方式与生存条件之间的联系，以及动物生存条件对繁殖、存活、数量以及分布的影响。 （5）加拿大学者克雷布斯（Krebs ，1972)的定义是：生态学是研究决定有机体的分布与多度的相互作用的科学 （6）澳大利亚生态学家安德列沃斯：研究有机体的分布和多度的科学。 （7）美国生态学家奥德姆（0dum，1953 ，1959 ，1971 ，1983 ）提出的定义：生态学是研究生态系统的结构与功能的科学。 （8）中国著名生态学家马世骏对生态学的定义：生态学是研究生命系统和环境系统相互关系的科学。 生态学定义归纳起来可分为三大类： 第一类：研究重点是自然历史；英国生态学家埃尔顿、克什卡洛夫； 第二类：研究重点是动物种群生态学和植物群落生态学；澳大利亚生态学家安德列沃斯、纳乌莫夫、加拿大学者克雷布斯； 第三类：研究重点是生态系统生态学；奥德姆、马世骏。 自然历史→种群生态学→生态系统生态学。 3、种群、生态群落、生态系统、生物圈的定义 种群：种群是栖息在同一地域中同种个体组成的复合体。 生态群落：生物群落是栖息在同一地域中动物、植物和微生物的复合体。群落特征包括群落的结构、演替、多样性、稳定性等。 生态系统：生态系统是指同一地域中生物群落与非生物环境的复合体 生物圈：生物圈是指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所，它包括岩石圈的上层、全部水层和大气圈的下层。 4、生态学按照研究对象的组织层次划分，生态学应该包括哪几个分支学科。 生态学研究的重点在于生态系统和生物圈中各组成成分之间，尤其是生物与环境、生物与生物间的相互作用 个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学。 其他组织水平，分子生态学、景观生态学、全球生态学。 概括各分支学科的主要研究内容