六年级综合课件《学会沟通》
《学会沟通》课件
《学会沟通》课件引言：沟通是人际交往中不可或缺的一环，它关系到我们与他人的关系、工作效果以及个人成长。
良好的沟通能力可以帮助我们更好地理解他人，表达自己，解决问题，建立良好的人际关系。
本课件旨在帮助大家学会沟通，提升沟通技巧，以便在日常生活和工作中更加得心应手。
一、沟通的基本概念1.沟通的内涵沟通是指信息的传递和交流过程，包括语言和非语言两种形式。
语言沟通是通过口头或书面语言进行信息传递，而非语言沟通则是通过肢体语言、面部表情、声音等非语言方式表达信息。
2.沟通的目的沟通的目的包括：传递信息、表达情感、建立关系、解决问题、达成共识等。
明确沟通的目的有助于我们选择合适的沟通方式和策略。
3.沟通的要素沟通的要素包括：信息源、信息、渠道、接收者、反馈、环境。
了解沟通的各个要素有助于我们更好地组织和进行沟通。
二、沟通技巧1.倾听技巧倾听是沟通的基础，有效的倾听可以帮助我们更好地理解他人。
倾听技巧包括：专注、反馈、理解、记忆。
（1）专注：倾听时，要全神贯注，避免分心。
（2）反馈：通过肢体语言、口头回应等方式，让对方知道你在认真倾听。
（3）理解：站在对方的角度，理解其观点和需求。
（4）记忆：记住对方的关键信息，以便后续沟通。
2.表达技巧清晰、准确地表达自己的观点和需求是沟通的关键。
表达技巧包括：明确、简洁、具体、有序。
（1）明确：表达时要明确自己的观点和目的。
（2）简洁：用简洁的语言表达，避免冗长和啰嗦。
（3）具体：提供具体的事实和数据支持自己的观点。
（4）有序：按照一定的逻辑顺序组织语言，使表达更加清晰。
3.肢体语言技巧肢体语言在沟通中起着重要的作用，它可以传递我们的情感和态度。
肢体语言技巧包括：眼神交流、面部表情、姿势、手势。
（1）眼神交流：适当的眼神交流可以展示我们的诚意和关注。
（2）面部表情：保持微笑和积极的面部表情，展现友好和亲和力。
（3）姿势：保持端正的姿势，展示自信和尊重。
（4）手势：适当的手势可以增强语言表达的效果。
六年级上册心理健康教育课件-学会沟通全国通用(共20张PPT)
鼠妈妈看看黑猩猩，脸“啊”的一下变红了。 “没有躲着谁呀，你知道的！”鼠妈妈吱吱的 小声说，“我现在一点也不害怕了，虽然这个 世界很大很吓人。” “让我把你们一起带回家吧！ 这样你们才感到安全！”黑猩猩安慰鼠妈妈说。
鼠妈妈放心地答应了他。
1、为什么同学们会这么设想故事结局？ 2、鼠妈妈为什么看到大猩猩会跑？
“嘿，站住！”黑猩猩大喝一声，
鼠妈妈根本不敢停下脚步，
她一路奔跑着跑到了美国。
黑猩猩还是紧紧跟着她，一刻也不停呢。
花栗鼠问她：“你怎么了，在躲谁吗？” “猩猩！猩猩！有个黑猩猩在追杀我！ 救命啊！救命啊！他会抓住我不放的！ 他会把我撕得粉碎的！ 他会把我剁成肉酱的！ 他会把我吃得干干净净的！”
“嘿，站住!”黑猩猩仍在大声吼叫。
“嘿，站住！”黑猩猩大吼一声。
鼠妈妈吓坏了，使出全身的力气往前跑去。 他越过桥，跑过海,一路跑到了中国， 可是黑猩猩仍然紧追不舍。 熊猫问她：“你这么惊慌，要躲谁啊？” “猩猩，猩猩！有个黑猩猩在追杀我！ 救命啊！救命啊！他会抓住我不放的！ 他会把我撕得粉碎的！ 他会把我剁成肉酱的！ 他会把我吃得干干净净的！”
3、你要是大猩猩，当时会怎么做？
“嘿，站住！”
黑猩猩大吼一声
鼠妈妈当然还想奔跑，可是她实在是跑不动了。 冒着铺天盖地的鹅毛大雪，她艰难地向前挪动着步子。 黑猩猩一步步靠近了鼠妈妈……
越来越近，越来越近……
猜一猜
故事结局是怎么样 的呢？
“给你，你的孩子，看！”这时候，，黑猩猩突然这样说到。 然后，他从厚厚的手掌中变出了一只小老鼠。 “我在森林里找到了你的孩子， 就想把她送回来交给你，可你总是跑呀跑呀跑个不停！ 真是搞不明白，你到底是要躲着谁呀？”
嘿！ 站住
《学会沟通交流》PPT精品课件
4.对于不同看法，采取“ 简单拒绝 ”或“ 一味接受 ”的态 度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解 矛盾 ， 促进 和谐 。 5.“换位三部曲”分别是 稳定情绪 、 冷静思考 、寻找合理 点。 6.真诚的交流需要 尊重 他人表达自己观点的权利。对待不同的 看法，我们可以不赞同，但是，要让他人 自由而完整 地表达， 这样有利于我们了解他人的 意见 。
5.王明觉得可以在别人讲述的时候打断别人，迫不及待地表达自己 的观点。( ✕ ) 6.真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。( √ ) 7.他与我交流时说的内容让我感到很无趣，我应该看看窗外的风景。
(✕ ) 8.表达时只要观点是正确的，说话态度是否诚恳不重要。( ✕ ) 9.理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。( √ ) 10.强强觉得在讨论问题时，只需坚持自己的观点，不用考虑别人的 看法。( ✕ )
二、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”) 1.同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别 人的错误。( ✕ ) 2.面对数学题不同的解题方法，陈军认为他是课代表，他的解题方 法最简便，大家都应该听他的。( ✕ ) 3.对于不同的看法，我们不能“简单拒绝”或“一味接受”。
(√ ) 4.在班级交流会上，红红觉得自己的想法可能在别人的眼里是幼稚 的，所以她觉得不必再去表达自己的真实想法了。( ✕ )
7.交流中产生分歧时，我们可以 坦诚 地向对方提出意见，平和、 冷静 、 友好 地与对方交流。 8.与人沟通，要勇于表达自己的 意见 ，沉默不语可能失去沟通 的 机会 。 9.与人沟通，要学会 倾听 。这样做既是良好修养的体现，也能 让我们准确理解和领会对方的想法和目的。 10.与人沟通，即使未能达成共识，也不要互相 指责 。我们可以 结合具体问题进行 讨论 ，给对方充分 解释 的机会。
人教版语文选修《学会沟通》ppt课件
学会沟通
故 事 导 引(学生用书P22)
宴请 《古代笑话》中收录了这样一个故事：一人宴 请三位朋友，届时，有一个朋友未赴约，主 人当着两位已到朋友的面说：“该来的没 来。”在座的一位朋友站起来，嘴里叨念着： “这不是说我不该来吗？”于是起身走了。 主人一着急又说“不该走的走了。”留下的 那位朋友心想：“这不是说我该走吗”？于 是，这位朋友也走了，只剩下主人孤孤单单
知 识 梳 理(学生用书P22) 1.与人沟通时，应根据对象的哪些情况注意些 什么？ 与人交流时，首先要考虑对象的身份、职业、 文化修养、性格特点甚至爱好、忌禁等来确 定表达重点、语气口吻。如对仇敌、对朋友， 对年幼者、对长辈，对失败者、对成功者， 甚至对不同性别的人都要考虑用不同的交流 方式，以期既得体，又收到预想的效果。
例1 给孩子的新年寄语 转眼又是一年，2009给我们留下了太多的回忆。 快乐的、美好的、痛苦的、离别的2009，希 望2010年能够给每一个人带来一个全新的开 始！在这里给孩子们—够健康快乐的成长，天下的父 母们都能够平安幸福，祝福所有的人！
孩子，我希望你自始至终都是一个理想主义者。 你可以是农民，可以是工程师，可以是演员， 可以是流浪汉，但你必须是个理想主义者。 在你童年时，我们讲英雄故事给你听，并不 是一定要你成为英雄，而是希望你具有纯正 的品格；当你少年时，我们让你接触诗歌、 绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的 情趣。这些高尚的情趣会支撑你的一生，使 你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。
里，身体健康，工作顺利，阖家幸福！
过去的一年，是艰苦创业的一年，是努力拼搏
你要懂得和珍惜感情。不管男人女人，不管墙 内墙外，相交一场实在不容易。交友的过程 会有误会和摩擦，但你想一想，偌大世界， 能有缘结伴而行的能有几个？你要明白朋友 终会离去，生活中能有人伴在你身边，听你 倾谈，倾谈给你听，你就应该感激。要爱自 己和爱他人，要懂自己和懂他人。你的心要 如溪水般柔软，你的眼波要像春天般妩媚。 你要会流泪，会孤身一人坐在黑暗中听伤感
《学会沟通交流》教学课件(共22张PPT)
看 法
投篮再准一些，也 许比赛不会输。
作为观众，我 觉得咱们班的配合 不好，球员拿到球 只想着自己投篮。
1
2
3
针对同一场篮球赛，
4
5
同班同学的看法为什么不
一致呢？
正
确
对 待
不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方
不 同
式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对
看 法
某些问题可能有不同的看法。
1
2
梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起
方
法
……
沟通交流 与我们的 同学关系
如果你总是 当着大家的面指 责我，我们肯定 做不成好朋友。
……
1 2 3
4 如何才能保持真挚的友谊？ 5 如果好朋友认为彼此之间很熟悉，
与 当众指出你的错误，你的心情会是
人
沟 什么样的？你希望他怎么做？
通 讲 方 法
1
2
3
4 如何意见仍未达成一致，你会如
获取信息。
与 人
• 从对方的发言中把握关键内容，做好回应的
沟 通
准备。
讲 方
• 用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自
法
己的看法。
1
2
话题交流会
3
4
同学犯了
错，我不会当着
5
全班同学的面指
责他，毕竟人人
都有自尊心。
同学之间有 分歧时，如果我 是对的，我就要 当着大家的面指 出别人的错误。
与
人
沟
通
讲
……
对
待 会让我们有合情合理的看法和思考。
不 同 看 法
1
2 假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。 3
《学会沟通》优秀教学课件
学会沟通引言沟通是人类最基本的交流方式，无论在学校、工作还是生活中，良好的沟通能力都是十分重要的。
然而，很多人在沟通中遇到了各种问题，如语言表达不清楚、听不懂对方的意思等等。
为了帮助大家提高沟通能力，本文将介绍一些优秀的教学课件，帮助大家学会有效沟通。
一、沟通的重要性沟通是人类交流的基石，可以帮助人们建立关系、表达思想和理解他人。
良好的沟通能力可以带来以下几方面的好处：•在工作中，良好的沟通可以促进团队合作，提高工作效率；•在学习中，有效的沟通可以帮助学生更好地理解知识；•在人际关系中，良好的沟通可以增进彼此的了解和信任。
二、提高口头沟通能力的技巧1. 倾听技巧•给予对方充分的注意力，避免分心；•使用肢体语言和眼神交流，表达出你在倾听的态度；•不要在对方讲话时打断或插话；•通过回应对方的发言，表达出你对对方的理解和尊重。
2. 表达技巧•清晰地表达你的意思，避免使用模糊的词语或概念；•使用简单明了的语言，避免使用过多的专业术语；•用例子、图表等方式来支持你的观点；•注意语调和语速，使自己的表达更加生动有趣。
3. 解决冲突的技巧•保持冷静，不要让情绪影响你的判断和表达；•表达自己的观点时，使用事实和逻辑进行论述，避免人身攻击；•尝试寻找共同点，积极寻求解决问题的办法；•借助中立的第三方来帮助解决冲突，如主管、老师等。
三、提高书面沟通能力的技巧1. 清晰明了的表达•使用简洁明了的语言，避免长句子和复杂句式；•使用段落分隔不同的观点或主题；•使用适当的标点符号，如句号、逗号、问号等；•仔细检查文稿，确保没有语法或拼写错误。
2. 注意语气和语调•在书面表达中，避免使用过于情绪化的语言；•使用恰当的语气和语调，根据读者的和需要来进行适当的调整；•注重平衡，避免过于偏颇或极端的表达。
3. 结构化和逻辑性•文章应该有清晰的结构，包括引言、正文和等部分；•在正文中，按照逻辑顺序组织观点和论据，使读者能够理解和跟随你的思路；•使用连接词和过渡句子，使文段与文段之间、句子与句子之间有着良好的衔接。
《学会沟通》课件
学会沟通是一门重要的技能，能帮助我们建立良好的人际关系，促进团队合 作。通过本课程，我们将分享沟通的重要性、影响沟通的因素以及提升沟通 能力的技巧。
学会沟通
沟通的重要性： - 协调团队合作 - 提高工作效率 - 构建良好的人际关系
影响沟通的因素： - 文化差异 - 语言能力 - 沟通方式
总结
1 沟通的目的和意义
建立良好的人际关系 促进团队合作
2 完善沟通技巧的必要 3 如何提高自己的沟通
性
能力
提高工作效率 避免误解和冲突
学习倾听技巧 不断练习表达清楚
参考资料
书籍推荐
《沟通技巧与实践》 《有效沟通的艺术》
网络资源
沟通技巧视频教程 沟通技巧博， 并经过创作加工。
沟通技巧
理解对方
倾听技巧： - 给予对方关注 - 积极倾听 - 不打断对方发言
提问技巧： - 开放性问题 - 追问细节
表达清楚
用简洁的语言 避免歧义的用词
处理冲突
寻找共同点 尊重对方观点 保持良好的态度
沟通实践案例
1
个人经验分享
如何在团队中有效沟通，取得良好的合作关系。
2
成功的沟通案例分析
分析一个成功的沟通案例，探讨其中的关键因素。
《学会沟通》课件
《学会沟通》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第五单元《学会沟通》这一课。
本课主要让学生通过学习，了解沟通的重要性，掌握基本的沟通技巧，学会与人交流、倾听、表达自己的观点，以提高学生的沟通能力。
二、教学目标1. 让学生了解沟通的重要性，认识到学会沟通的必要性。
2. 学生能够掌握基本的沟通技巧，如倾听、表达、交流等。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让学生通过学习，掌握基本的沟通技巧。
难点：如何引导学生运用沟通技巧进行实际操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过一个日常生活中的实例，如同学之间发生矛盾，引导学生思考沟通的重要性。
2. 讲解教材内容（10分钟）教师引导学生学习课本中的沟通技巧，如倾听、表达、交流等，并通过生动的例句，让学生理解这些沟通技巧的具体运用。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过具体的例题，如角色扮演、情景模拟等，让学生学会如何运用沟通技巧解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师设计一些练习题，让学生分组进行练习，运用所学到的沟通技巧进行实际操作。
5. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调沟通的重要性以及所学到的沟通技巧。
六、板书设计板书设计如下：学会沟通1. 倾听2. 表达3. 交流七、作业设计1. 请学生结合本节课所学内容，举一个运用沟通技巧解决问题的例子，并写在练习本上。
答案：如同学之间发生矛盾，通过倾听对方的意见，表达自己的观点，最终达成共识。
2. 课后反思及拓展延伸请学生思考本节课所学内容在日常生活中的实际运用，如何与家人、朋友、老师等进行有效沟通，提高自己的人际关系。
同时，鼓励学生在课后主动参与团队活动，锻炼自己的沟通能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节：选择了与人际沟通相关的教材章节，旨在通过教学让学生了解沟通的重要性，认识学会沟通的必要性。
六年级心理健康ppt课件学会与父母沟通
父母与孩子沟通的挑战
代沟
代沟是父母与孩子沟通中常见的问题，如何找到共同话题、适当关注，是建立良好关系的关 键。
误解
因为年龄、教育水平、文化背景等方面的差异，父母和孩子之间常常出现误解和理解难题。
时间压力
在现代社会，大家都忙于工作、学习等事情，父母和孩子之间的有效沟通受到了时间压力的 困扰。
多交流
在日常生活中，尽可能多地与父母交流，分享、倾听、探讨，这将有助于增加彼此间的信任。
结论与总结
本课程中，我们学习了沟通技巧，以及如何建立家庭沟通机制，向父母表达 自己的情感需求。这些技能有助于您与家人建立更良好的关系，提高您自己 的心理健康，创造更好的生活。
实践沟通技巧
学习沟通技巧和实践沟通技巧是两回事。只有实践， 才能达到更好的沟通效果。
建立家庭沟通机制
1
每日沟通
每天都要安排一些特定的时间来聊天，即使只有几分钟。用这些时间来询问对方 的事情，分享自己的日常生活。
2
定期沟通
定期设定时间表，比如每周的某个时间，所有人都聚在一起，讨论一些家里的事 情。
3
六年级心理健康ppt课件 学会与父母沟通
在这门课程里，我们将会探讨心理健康的重要性，以及如何与父母进行良好 的沟通，以更好地建立健康的家庭关系。
心理健康的重要性
如何放松自己
掌握放松技巧，减轻精神和身体压力，保持心理健 康。
学习冥想
冥想可以帮助我们提高注意力水平，焕发精神，缓 解疲劳感。
积极自我暗示
家庭会议
定期举行家庭会议，以讨论家庭问题、矛盾和聚集家人的心情、需求等，减少家 庭冲突。
向父母表达自己的情感需求
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大家好，我的名字叫莉莉， 很高兴和大家一起学习,希 望我们能成为好朋友。
讨论：打招呼呢？
学会沟通
心灵互动话人际
教学目的：
1.让学生了解自己，介绍自己。 2.在活动实践中，学会与人交往，掌
与别人交往时， 还可以介绍你的 家人，老师，同学….
根据你的实际情况， 拟定一份假日一天 的访友交往活动计划
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
通过这个游戏，你明白了一个什么道理？
肢体语言也是人与人进 行交流沟通的方式。
与别人交往时， 首先要介绍自己
我的档案
姓名：___________ 学校：___________ 班级：___________ 出生年月：________ 爱好：____________ 特长：____________
握与人沟通交流的技巧。
人际交往的重要性：
据统计资料表明：良好的人际关系，可使工作 成功率与个人幸福达成率达85%以上；一个人 获得成功的因素中，85%决定于人际关系， 而知识、技术、经验等因素仅占15%； 某地被解雇的4000人中，人际关系不好者占 90%，不称职者占10%；大学毕业生中人际 关系处理得好的人平均年薪比优等生高15%， 比普通生高出33%。