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7.2简单的轴对称图形

一、教学目标：

1认知目标:通过自主探索、求知, 探索出角的平分线、线段的垂直平分线的有关性质.

2能力目标:通过在教师引导下的自主探索、合作交流、发现问题、解决问题、得出结论。积累丰富的数学活动经验，发现空间观念,推理能力和创新意识.

3情感目标:在探索实践过程中培养小组合作能力,语言表达能力,并体验合作交流的乐趣.

二、教材分析:

本节课的主题是经历探索简单图形轴对称性的过程，进一步体验轴对称的特征,探索角的平分线,线段垂直平分线的有关部门性质,并进一步发展学生的空间观念.

教材通过精心设置的问题链,激发学生的求知欲,使学生在教师的引导下,通过自主探索,合作交流,发现问题,解决问题,得出揭结论,让学生在探索问题的过程中学会思考.

三、学校及学生状况分析:

学生是来自七年级的学生.他们虽是中学生了,但仍保留着儿童的天真,烂漫,他们活泼好动,乐于表现自己.尤其是对新事物表现出浓厚的兴趣,勇于观察探索,敢于大胆表现自己的看法.

四、教学重点：1.角、线段是轴对称图形

2.角的平分线、线段垂直平分线的有关性质

教学难点：角的平分线、线段垂直平分线的有关性质

五、教学方法：动手实践、讨论。

六、教学工具：课件

学生准备活动：准备一个三角形、一张画好一条线段的纸张

七、课时安排：第一课时

八、教学过程设计：