分析近年中考试题预测中考命题趋势PPT课件( 86张)
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分析近年中考试题预测中考命题趋势(ppt 86页)
药。这些物质必须具备两个条件：一是能与胃酸作用；二是 。
(2)患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐
的抗酸药，其原因是
。
07．小明家住在山青水秀的月牙山脚下，几年前，村里为了发
展经济，在村边建起一座氮肥厂。近段时间，小明发现村里的
井水，在烧水或用碱性洗衣粉洗衣服时，总闻到水里散发出一
29．学习化学使我们更好地认识和解决实际问题。
（1）洗洁精能除去油污，是因为洗洁精具有 0.84 功
能，使油滴分散为细小液滴被水冲洗掉。
（2）由于稀有气体
0.8
，因此常
用作保护气。
（3）铵态氮肥不能与 0.51 混合施用，否则会减
低肥效。
实际应用要从实际出发，不能只从化学原理考虑问题
推断试题分析
；
不选择第③组药品的原因是
。
（2）选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化
氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是
。
（3）制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空
气法收集。验满方法是
。
（4）气体检验。将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因
此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正确？请说明理
课本实验试题分析
36．请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。
（1）选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
组别药品实验现象①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中②块
状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止③碳酸钠粉末和
稀盐酸产生气泡速率很快从制取和收集的角度分析，一般选择第
①组药品，该组药品发生反应的化学方程式为
应过程中溶液的酸碱度变化如图13所示。
中考英语命题分析与考点解读ppt课件
❖ 1) 对文章的整体理解、上下文的衔接以及 逻辑思维与判断能力。
❖ 2）对词汇意义、惯用法、常见搭配、各种 语法规则、句式等的理解运用能力。
❖ 3）对生活常识的推理和判断能力。
（二）考点解读
选项的设计以“三重”为主，既重视了学生对语篇的理解； 又重视了学生思维的准确性；同时也重视了学生对常用词汇 的辨析。
规律特点
通过分析近几年中考完形填空题的命题情况，总结出如 下的特点：
1）短文长度适中，设空合理。完形填空的短文长度一般 为200个单词左右，短文首尾一般不设空，有利于考生 对全文的把握。
2）本题型以考查文意为主，信息词汇以名词、动词、形 容词和副词等为主，且有逐年增加的趋势。
3）增加了考查连词的题，涉及考生对于行文逻辑的掌握 及文句之间关联的理解。
命题角度：1、词汇 2、语法 3、常用句型及习惯搭配
4、交际用语 5、英美文化背景差异 6、常识和常见标志
句法及口语交际
命题趋势
一、定位语境，注重考查在语境中综合运用语言知 识的能力。
二、重视英汉两种语言的差别，考查跨文化意识及 跨文化交际能力。
三、紧密联系现实生活，关注时政大事，与社会热 点问题相结合。
【试题特点】
（一）注重基础 （二）选材新颖 （三）时代性强 （四）表达开放
（四）试卷评析
❖ 试卷依据《课标》，紧扣《考试说明》，着重考查了考 生在具体语言环境中运用英语分析和解决问题的能力。 鉴于此，教师要依据试题，合理进行今后的教学导向： 淡化语法、加强能力考查始终是英语教学评估的方向， 加强试题基础知识和强化能力检测是今后英语教学的导 向。
❖ （一）试题杜绝偏题和怪题，强调基础性和原创性。
❖ （二）试卷紧密结合社会生活实际，体现学以致用、与 时俱进。
❖ 2）对词汇意义、惯用法、常见搭配、各种 语法规则、句式等的理解运用能力。
❖ 3）对生活常识的推理和判断能力。
（二）考点解读
选项的设计以“三重”为主，既重视了学生对语篇的理解； 又重视了学生思维的准确性；同时也重视了学生对常用词汇 的辨析。
规律特点
通过分析近几年中考完形填空题的命题情况，总结出如 下的特点：
1）短文长度适中，设空合理。完形填空的短文长度一般 为200个单词左右，短文首尾一般不设空，有利于考生 对全文的把握。
2）本题型以考查文意为主，信息词汇以名词、动词、形 容词和副词等为主，且有逐年增加的趋势。
3）增加了考查连词的题，涉及考生对于行文逻辑的掌握 及文句之间关联的理解。
命题角度：1、词汇 2、语法 3、常用句型及习惯搭配
4、交际用语 5、英美文化背景差异 6、常识和常见标志
句法及口语交际
命题趋势
一、定位语境，注重考查在语境中综合运用语言知 识的能力。
二、重视英汉两种语言的差别，考查跨文化意识及 跨文化交际能力。
三、紧密联系现实生活，关注时政大事，与社会热 点问题相结合。
【试题特点】
（一）注重基础 （二）选材新颖 （三）时代性强 （四）表达开放
（四）试卷评析
❖ 试卷依据《课标》，紧扣《考试说明》，着重考查了考 生在具体语言环境中运用英语分析和解决问题的能力。 鉴于此，教师要依据试题，合理进行今后的教学导向： 淡化语法、加强能力考查始终是英语教学评估的方向， 加强试题基础知识和强化能力检测是今后英语教学的导 向。
❖ （一）试题杜绝偏题和怪题，强调基础性和原创性。
❖ （二）试卷紧密结合社会生活实际，体现学以致用、与 时俱进。
中考历史二轮专题复习课件(部编版)专题06 两次世界大战和冷战(共86张PPT)
战争照片
炮轰过后的凡尔登镇
一战中的新式武器
战争进行到1917年，各交战国都已经精疲力尽
②1917年，美国对德宣战。美 国的参战，使协约国一方的经 济、军事实力大增。
①1917年11月，俄国爆发了 十月革命，建立了苏维埃政权 。新生的苏维埃政权退出了战 争。
，一战 以同盟国 战败告终。 （结束标 志）
一战导火线：萨拉热窝事件
奥匈帝国皇储斐迪 南大公及其夫人索 菲亚
普林西普刺杀斐迪 南夫妇
奥匈帝国为了征服塞尔维亚，1914年6月28日， 在波斯尼亚首府萨拉热窝举行以塞尔维亚为假想 敌的挑衅性军事演习。奥匈帝国皇储斐迪南和其 妻子前往检阅演习。奥匈的这一挑衅行动，大大 激怒了塞尔维亚爱国者。 斐迪南夫妇在城郊检阅军事演习之后，乘坐敞篷 汽车前往萨拉热窝。在途中遭到隐蔽在路边的塞 尔维亚青年普林西普的暗杀，奥皇储夫妇一命呜 呼。普林西波当场被捕，日后死在狱中。
影响
德国
经济危机演变 为政治危机
意大 利
日本
经济衰退,政治 混乱,工农运动 高涨
社会、经济 危机
希特勒 上台
进军罗马
军部控制 政府
1933年 1922年 1936年
一党独裁 扩军备战
独裁统治 扩张侵略
残酷镇压 扩军备战
欧、亚战 争策源地 形成
严重威胁 世界和平
慕尼黑阴谋
时间：1938年9月
○ 地点：德国慕尼黑 ○ 制造者：德（希特勒）、意（墨索里尼）、英
历 史
部编版
第一次世界大战
项目
英法德美
1860年工业产量所占位次
1
2
4
3
1913年工业产量所占位次
3
4
中考政治命题趋势与预测课件
热点专题三：签署ECFA促进两岸统一
1、解决台湾问题原则、方针、最佳方式分别是什么? 2.解决台湾问题的关键是什么？ 3.1997年以来，我国在完成祖国统一大业方面的成就 及其根本原因是什么？ 4.为解决台湾问题，促进祖国统一，国家如何做？ 5.为解决台湾问题，促进祖国统一，青少年如何做？ 6.2008年以来海峡两岸关系回暖的原因是什么？
08年第16题“为家乡喝彩、加油”。 09年的“中博会”。 10年选择题第2题考查的皖江城市带。 10年选择题12题安徽人民的好干部沈浩的事迹。 10年非选择题16题“情系家乡 建设安徽”。 近三年试卷分析
重 视 地 域 性
2011年中考思想品德命题趋势。
1.注重基础性，突出主干知识。 2.凸显时代性，注重时政热点。 3.重视地域性，关注家乡发展。 4.注重情景化，重视主体参与。
小峰正确的做法是 拒绝，并向有关部门举报
小峰这样做的理由是 “未成年人不得进入营业性网吧”
如：
“对个人和社会有什么影响”
“改革开放后我们取得了哪些成就” “从家庭、学校、青少年自身等角度来回答”
全面解读热点，紧扣时政材料
1.抓住重大热点问题
2.找准热点与教材的结合点
重大热点问题
①国际国内的重大热点问题
7.两岸签署《两岸经济合作框架协议》（ECFA协议） 有什么重要意义？
热点专题四：巩固民族大团结
1.我国形成了怎样的民族关系，坚持怎样的原则？ 2.为什么要维护各民族的团结？（国家加大新疆等少数民族地 区的发展有什么重要意义？） 3.列举新疆、西藏取得的巨大成就。
4.新疆、西藏等少数民族地区经济社会发展的原因是什么？
2010年试题中选择题除去1——4是传统的时 政选择题，5、6、7、8、9等题考查都是七、 八年级内容。 非选择题中13题、14题、15题、17（1）也 都涉及到七、八年级内容。 试题中七、八年级教材内容所占的比重明显增 加，一改过去九年级教材内容“一边倒”的现 象。
中考物理物理试题变化趋势课件
能够用物理知识解释生活、生产和自然界中的现象 第2题 对下列图中的现象或做法解释不正确的是
A．A靠近开水壶嘴的玻B璃片上出现水珠，C这是汽化现象 D
B．衣柜中的樟脑丸越来越小，这是升华现象 C．仙人掌的针状叶能够减少水分蒸发 D．食品放在冰块上冷藏，利用了冰熔化吸热
某校研究性学习小组的同学，在网上浏览到一条消息：“微生 物燃料电池”能利用土壤中的电解质获得电能，供给某种灯发光， 如图-1所示。受此启发，他们用潮湿的土壤、铜片、锌片等制成 了一个“土壤电池”，并测出有一定的电压，如图-2。那么“土 壤电池电压的大小与哪些因素有关？” 他们提出了以下猜想：
线圈 磁铁
分
0-10
数
人
160
数
7
112 0
3113
213 0
5896
31-40 7624
415 0
8148
51-60 7972
617 0
8238
718 0
9151
81-90 11075
9110 0
13424
101-110 14917
111-120 10844
29.（每空1分，共4分）写出下列四幅图所研究的物理规律。
5．对下面四幅图解释正确的是 【B】
0.56较难
7．小荣同学连接了如图所示的电路．闭合开关后，无论怎样移动 滑动变阻器的滑片，电压表的示数保持3V不变，电流表的指针几
乎不动，排除故障后，将滑动变阻器的滑片移至最左端，电流表的 示数为0.3 A．以下说法正确的是 【D】
A．故障原因可能是滑动变阻器短路
平衡力 D.环卫工人给积雪的路面撒盐，可以加快冰面的熔化
例：（陕西2007年）
2007年4月18日“和谐号”动车组开始在西安与宝鸡之间运行，与传统
中考地理命题趋势及复习建议名师公开课市级获奖课件
图二 云南普洱地震
例十二：读左图及下列材料，提出问题。(只提问， 不作答)（2007年湘潭） 例：材料 湘潭某学校高价从海南岛买来两棵椰 子树栽种在校园的绿化广场。 提问：椰子树移栽到湘潭．能否正常生长? 图一提问： _____________________________________。 图二提问： _____________________________________。
-----张悦在欧洲旅游时拍摄了许多照片，他回家整理照片
时一一写上了拍摄的地点……下列照片中有一张拍摄地点写 错了，请你帮他找出来。（2008年娄底中考试题）
------地理景观图分析
例九：上地理课时，老师请同学们交流旅游体会。贝 贝等同学拿出了在观光旅游时所拍摄的照片，请欣赏 并回答问题。(8分)（2008年长沙中考试题）
（1）A是贝贝拍摄的内蒙古草 原的景观，它反映该地居民 的生产、生活方式以 ______ 为主。 （2）B是婷婷拍摄的我国北方 地区收割小麦的景观，它反 映当地的耕地类型以_______ 为主。 （3）C是欢欢拍摄的___ ___ 高原景观，它反映当地黄土 分布广泛、直立 性强且气 候干燥等自然环境的特点。 （4）D是玲玲拍摄的江南水乡 景观，它反映当地的气候特 点是 。
------地理景观图分析
例十：某中学地理课外研究小组，对附近的山峰进行了一次考察活动。
根据该小组获得的考察资料，完成下列各题。（2008年长沙中考试题）
（1）该小组测得了图中各点的海拔高度（单位：米），并绘出了部分等高 线图，请你用平滑的曲线把剩余的等高线地形图补充完整。 （2）若仅从地形方面考虑，该小组从A点爬到山顶B容易，还是从C点爬到 山顶B容易? 答：____________________。 （3）A与山顶B的相对高度是____________米。 （4）若测得A、B两地的水平直线距离为1千米，则该图的比例尺为_ _。
2021年中考广西专用生物考点复习第2部分 题型2 实验探究题 课件(86张PPT)
表达交流：撰写报告，交流探究过程和实验结论
调查：明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方法，对调查过程如实记录，
对结果整理分析，收集并分析资料，从中寻找答案
模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，模拟实验对象做模型，或者模仿
科学探究的常用方法 实验的某些条件进行实验
科学探究
抽 推样 测检 ：测 科： 学样 的本 推大 测小 需要 要合 一适 定的，证不据能作凭基主础观想象挑选样本，检测的方法要科学 设 控置制单 对照一变 实验量：实验只有一个条件不同，其他条件都相同 科学探究的原则重 减复 少进 实行 验实 误验 差： ：为 多了 次避 测免 量实 求验 平的 均偶 值然性
编号
条件
A
B
C
D
E
水稻种子
(粒)
20
20
20
20
20
均匀喷洒溶 清水 酸雨 酸雨 酸雨 酸雨
液(刚淹没 5 毫升 5 毫升 ？毫升 5 毫升 5 毫升
种子即可) pH＝7 pH＝5 pH＝4 pH＝3 pH＝2
萌发环境
培养皿底部铺有棉花，盖上培养皿，将其放 在适宜的相同条件下培养一段时间
种子发芽
数(粒)
【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究 “湿度对鼠妇分布的影响”实验中唯一不同的变量是湿度，除湿度不同 外 ，其他条件 如鼠妇的数量、光照强度等都应相同 ，因此改进意见正 确 的是纸盒左右两侧均应放置黑暗的条件。故选：B。
10．(2020 春·新罗区月考)探究性实验在制订计划时，最根本依据是
类型一：观察性实验
观察是科学探究最基本的方法，要弄清观察的用具、要求和方法等 问题。
(2019·潍坊)某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、
中考数学：中考数学命题趋势分析
中考数学：中考数学命题趋势分析中考数学：中考数学命题趋势分析一、命题特点分析(一)注重知识点与学习能力的考查分析近几年全国各地的中考试题，对照每年的《中考说明》要求，均注意到了对重要知识点的考查。
如：在每年的第一类解答题中，必考的内容有实数的运算、代数式的化简求值、解不等式组、解方程或方程组、一元二次方程根的判别式或根与系数的关系、概率统计等；在每年的第二类解答题中，列方程解应用题、解直角三角形、求函数解析式、平面图形的简单论证和计算等是考查的重点；在每年的第三类解答题中，则是中考稳中求变的突破口，将基础性、应用性、实践性、开放性、探究性融入其中。
但总体来说，还是有规律可以捕捉的，如圆与三角形、圆与四边形中等积式和比例式的证明，几何与方程、函数的结合题，几何图形中的一些条件给定、探求结果的开放型题等都是近几年来保留的压轴题。
1.从知识点上看，在命题方向上，近几年没有太多的起伏；从内容上看，几何题中的面积、弧长、侧面积或圆中线段、角度计算或者与代数、相似三角形、三角函数的联系等，二次函数综合题仍是多数省市压轴题的首选内容，圆的内容也有所侧重，并且考试内容与考查方式的结合新颖。
对这些知识点的考查并不放在对概念、性质的记忆上，而是对概念、性质的理解与运用上，通过现实生活来体验数学的妙趣。
2.从学习能力上看，着重考查学生数学思想的理解及运用。
数学能力是学好数学的根本，主要表现为数学的思想方法。
初中数学中最常见的思想方法有：分类、化归、数形结合、猜想与归纳等。
其中，数形结合思想、方程与函数思想、分类讨论思想等几乎是近几年中考试卷考查的重点。
(二)注重运用知识解决实际问题的考查数学来源于生活，同时也必将应用于生活，学数学就是为了解决生活中所碰到的实际问题。
近几年的中考题相当注重运用数学知识解决实际问题的考查，考查层次非常丰富，不同水平的学生可以充分展示自己不同的探究深度，以及综合运用数学知识、思想方法去探索规律、获取新知的能力。
2021年陕西中考语文总复习课件 专题二 综合性学习(86张PPT)
云南省罗平县马街镇第一中学学生高艳能是一个单腿残疾人。他(拒绝照顾，毅然参加了今年的中考 体育测试，借助双拐，用单腿跑完1000米，完成了测试，被誉为“奔跑少年”。
(央视新闻频道) 示例一:高艳能同学，你好！我是记者张明。你本来可以免试，为什么还要坚持跑完1000米全程呢？ 示例二:你好，高艳能同学。我是记者张明。你的事情感动了许多中学生，作为同龄人，你想对他们说点什么？
【活动三：寻文化】同学们梳理初中语文课本，绘制出下面的统计图。请给统计图拟写标题。（20字以 内）（2分）
古诗文在各年级语文课本中占比统计图（或：古诗文在各年级语文课本中的占比统计图；或：各年级 语文课本的古诗文在本级占比统计图；或：各年级古诗文在本级语文课本中占比统计图）
【活动四：寻品格】请仿照画线部分补写一个语句，完成邓稼先赞词。（2分） 赞邓稼先
形式与(1)(4)一致。
（1） （2） （3） （4）
活动方案 确定助学对象，捐赠学习用品。 畅谈读书心得，交流学习经验。 开展联谊活动，成立互助小组。 走访困难家庭，商讨帮扶措施。
3.[2018陕西，7]请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。(7分) (1)请将这次活动的标语,正确、规范、工整地抄写在田字格里。(1分)
专题二 综合性学习
考情分析
(1)主题特点：试题通常以传统文化艺术、社会热点、学生实际生活为主题，在提供的语文实践活 动情境中考查学生的语文综合运用能力和探究精神。
(2)考查方式：通常单独设一道大题，分设4道小题，题型以填空和简答为主，分值固定为7分。 (3)考点设置：高频考点是汉字书写、口语交际、图表信息提取与概括、语言运用，低频考点是应 用文；2020年首次考查给统计图拟写标题；2019年首次考查笔画顺序、活动设计。
(央视新闻频道) 示例一:高艳能同学，你好！我是记者张明。你本来可以免试，为什么还要坚持跑完1000米全程呢？ 示例二:你好，高艳能同学。我是记者张明。你的事情感动了许多中学生，作为同龄人，你想对他们说点什么？
【活动三：寻文化】同学们梳理初中语文课本，绘制出下面的统计图。请给统计图拟写标题。（20字以 内）（2分）
古诗文在各年级语文课本中占比统计图（或：古诗文在各年级语文课本中的占比统计图；或：各年级 语文课本的古诗文在本级占比统计图；或：各年级古诗文在本级语文课本中占比统计图）
【活动四：寻品格】请仿照画线部分补写一个语句，完成邓稼先赞词。（2分） 赞邓稼先
形式与(1)(4)一致。
（1） （2） （3） （4）
活动方案 确定助学对象，捐赠学习用品。 畅谈读书心得，交流学习经验。 开展联谊活动，成立互助小组。 走访困难家庭，商讨帮扶措施。
3.[2018陕西，7]请你参加三秦中学以“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。(7分) (1)请将这次活动的标语,正确、规范、工整地抄写在田字格里。(1分)
专题二 综合性学习
考情分析
(1)主题特点：试题通常以传统文化艺术、社会热点、学生实际生活为主题，在提供的语文实践活 动情境中考查学生的语文综合运用能力和探究精神。
(2)考查方式：通常单独设一道大题，分设4道小题，题型以填空和简答为主，分值固定为7分。 (3)考点设置：高频考点是汉字书写、口语交际、图表信息提取与概括、语言运用，低频考点是应 用文；2020年首次考查给统计图拟写标题；2019年首次考查笔画顺序、活动设计。
中考数学备考策略与方法ppt课件
在推理证明的复习中，不仅重视演绎推理能力的 培养，更要重视合情推理能力的发展.
编辑课件
21
中考数学备考复习的策略与方法
（3）加强数学知识与现实生活的联系
在中考数学复习中，要充分利用已有 的生活经验和熟知的生活实例，通过比 较、分析、猜想、归纳、综合等思维训 练，使之完成各知识之间的正迁移；通 过抽象、概括、数学建模来增强应用意 识，提高分析问题和解决问题的能力.
编辑课件
16
强化一个“精”字、兼顾一个“层”字
心得体会： 在复习中最忌教法单一，本来数学就抽象，
加上复习又常走老路，吃倒饭。因此，教 师要善于将教材中的试题、中考试题进行 变式、归纳，让学生感到数学复习内容 “旧貌变新颜”。
编辑课件
17
第三阶段，模拟强化、能力提高
这一阶段的重点应放在三个方面，思想方法 的提炼，模拟考试的讲练，心理素质的调整；
（1）由厚到薄 — 构建知识网络
华罗庚先生说：读书要从薄到厚， 又从厚到薄.复习重在从厚到薄. 中 考复习要把三年螺旋上升的知识分成 块，整理成知识网络，而采用树图、 表格、口诀、习题组等方法是有效的.
编辑课件
25
中考数学备考复习的策略与方法
（2）由浅入深 — 提升思维坡度
复习题的练习应有层次，由浅入 深，有针对性地进行题组训练，纵 向深入和横向综合地进行思维 训练，提升思维坡度.
编辑课件
26
中考数学备考复习的策略与方法
（3）由熟到快 — 加快解题速度
怎样提高解题速度呢？原则性建议是： 深刻理解基础知识，熟练掌握基本方法，
努力形成基本能力. 平时进行速度训练，课堂上可以“限时
练习”，课后作业可以计时，两人一组进 行比赛，形成一种“平时当考试，考试当 平时”的习惯.
编辑课件
21
中考数学备考复习的策略与方法
（3）加强数学知识与现实生活的联系
在中考数学复习中，要充分利用已有 的生活经验和熟知的生活实例，通过比 较、分析、猜想、归纳、综合等思维训 练，使之完成各知识之间的正迁移；通 过抽象、概括、数学建模来增强应用意 识，提高分析问题和解决问题的能力.
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16
强化一个“精”字、兼顾一个“层”字
心得体会： 在复习中最忌教法单一，本来数学就抽象，
加上复习又常走老路，吃倒饭。因此，教 师要善于将教材中的试题、中考试题进行 变式、归纳，让学生感到数学复习内容 “旧貌变新颜”。
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17
第三阶段，模拟强化、能力提高
这一阶段的重点应放在三个方面，思想方法 的提炼，模拟考试的讲练，心理素质的调整；
（1）由厚到薄 — 构建知识网络
华罗庚先生说：读书要从薄到厚， 又从厚到薄.复习重在从厚到薄. 中 考复习要把三年螺旋上升的知识分成 块，整理成知识网络，而采用树图、 表格、口诀、习题组等方法是有效的.
编辑课件
25
中考数学备考复习的策略与方法
（2）由浅入深 — 提升思维坡度
复习题的练习应有层次，由浅入 深，有针对性地进行题组训练，纵 向深入和横向综合地进行思维 训练，提升思维坡度.
编辑课件
26
中考数学备考复习的策略与方法
（3）由熟到快 — 加快解题速度
怎样提高解题速度呢？原则性建议是： 深刻理解基础知识，熟练掌握基本方法，
努力形成基本能力. 平时进行速度训练，课堂上可以“限时
练习”，课后作业可以计时，两人一组进 行比赛，形成一种“平时当考试，考试当 平时”的习惯.
2019届初三中考化学复习讲座 对初三化学教学的思考 课件(共86张PPT)(共86张PPT)
• 证据推理12分（0.67）：析原因、找证据、得结论、思目 的、做判断 • 15-2-0.52； 16-1-0.82； 18-1-0.72； • 22-0.65/0.87/0.88； • 23-0.71/0.73/0.62； • 24-3-0.52；24-4-0.35 ；24-5-0.69
17年：13分 0.77
对初中化学教学的思考
一是复习不就题讲题，如何拆解，为学生的学设计复习策 略。 一是实验题，现在中考题是将教材中的简单、重要实验进 行组合，面对这种考查思路我们在复习时可以怎么做？ 三是基础知识考查不再是简单重复，在新授、单元复习和 后期总复习中该如何处理三个阶段的关系，怎样变式？策 略？ 四是科学素养培养的策略、思考。
• 任务2:配制25%的葡萄糖溶液（定溶质、定溶剂） • 任务3：改变溶液的浓度的方法？25%→10%；25%→50%
考试评价转型
知识 解题
能力 解决问题
做题
做事
向核心素养转型的考试评价
情境
知识
核心素养
价值观念、必备知识、关 键能力
评价任务
解决什么问题 做什么事
知识有用、为解决实际问题了
情境有用、为做事了（立德树人、核心素养）
其他条件相同时，酸性高锰酸钾溶液浓度越高对铜的腐蚀性越强
基于概念原理解释 燃烧原因：三个条件缺一不可 不燃烧原因：只要缺少一个条件
步骤①中气球 鼓起的原因可 能是 。
加入泡腾片（主 要成分含柠檬酸、 碳酸氢钠等）， 观察到水中产生 大量气泡、蜡烛 逐渐熄灭。产生 上述现象的原因 是 。
基于反应原理 基于质量守恒定律解释、基于概念解释（倾向于做判断）
在一房间里有四个小孩，两个戴黑帽，两个戴白帽， 但他们都不知道自己戴的是什么颜色的帽子。A与B、C、D 之间隔一堵墙，所以看不到他们。同时A、B、C、D谁都不 能摘下帽子看，也不能回头看。片刻后，4个孩子中有人 猜中自己帽子的颜色。请问： A、B、C、D究竟是谁猜中 了？理由是什么？
中考数学命题趋势与复习对策(PPT)3-3
一、数学命题的依据及指导思想
命题依据是:《数学课程标准》和 教材
凡Байду номын сангаас教材没有的不考;教材上 有而《标准》上没有的也不考
指导思想是: 狠抓基础 注重过程 渗透思想 突出能力 强调应用 着重创新
二氢钾倍溶液～次，或者，并喷洒地果壮蒂灵加大营养输送量，促进果实发育，提高花生的产量。在此期间，如遇干旱，要及时灌水 [] 。 抗重茬方法 、冬 前深耕。 太康风沙多且大，最好不在冬天深耕，但迫于倒不开茬口还要种植花生，就要进行冬前深耕在上冻前进行，深度 厘米以上，随后耙地镇压，并使
（三）试题难度降低，将从 以往的论证转向发现、猜测 和探究。
土壤平整，防治； 诺拓铝材 诺拓铝材 ；水分散失 [8] 。 、增施腐熟有机肥。 腐熟有机肥在深耕前施入，每亩至少 千克，最好 ~ 千 克，方法是撒施，然后深耕。肥料以羊粪、鸡粪最好，其次是猪粪，再次是其他肥料 [8] 。 、适当补充微量元素肥料。 播种施用氮、磷、钾大量元素的同时， 适当补充硼、铝、锰、铁、锌等微量元素 [8] 。 、地膜栽培。 地膜栽培可以促进土壤微生物的繁殖，对重茬花生有显著的增产效果 [8] 。 、选用耐重茬品 种、施用重茬肥。选用耐重茬品种、施用重茬肥可提高产量和品质，所以一定要选择国家审定的耐重茬品种，并严把质量关，再选择重茬肥 [8] 。 、做好病 虫草害防治工作。 病虫草害是影响花生产量和品质的重要限制因子， 所以要做好防治工作，作业质量要高，不可马虎 [8] 。 整地施肥 、整地。秋季前茬收 割后，灭茬，秋翻、耙、压后做成新垄。准备地膜覆盖栽培的地块，做成底宽～8cm、畦高cm，畦面宽～cm的畦，畦与畦中间做成~cm宽，cm高的小垄， 以备播种时取土用 [] 。 、施肥 基肥：根据地力、产量水平等进行配方施肥。一般m产千克荚果左右的花生田施有机肥~千克、纯氮~千克、五氧化二磷~8千 克、氧化钾~千克 [] 。 叶面喷肥：中后期喷磷酸二氢钾，浓度为.% [] 。 中耕培土 中耕与培土是密不可分的，中耕在一定条件上促进培土。其主要作用是： 首先，疏松地表土，改善地表层的土质状况和通气状况，促进花生根瘤和根系的发育。其次，能缩短果针入土的距离。果针能及时入土，并形成适合果荚的 发育的土层。除此之外，还能再次对杂草进行消除 [] 。 科学浇水 花生是相对耐旱的植物，一般在正常年份中不需要进行浇水管理，但是如果遇上极为干旱 的天气，尤其是在花针期缺水，就要对花生进行科学并及时的灌溉。在开花下针期间，如果地表- 厘米处的土壤含水量低于土壤正常含水量的一半时，就要及 时的对花生进行灌溉。在花生成熟期，此时对土壤的含水量要求较低，如果此时的土壤含水量大于土壤正常含水量的五分之二时，要及时对土壤进行排水， 以免造成花生烂果或者是发芽，造成花生减产 [] 。 病虫防治
命题依据是:《数学课程标准》和 教材
凡Байду номын сангаас教材没有的不考;教材上 有而《标准》上没有的也不考
指导思想是: 狠抓基础 注重过程 渗透思想 突出能力 强调应用 着重创新
二氢钾倍溶液～次，或者，并喷洒地果壮蒂灵加大营养输送量，促进果实发育，提高花生的产量。在此期间，如遇干旱，要及时灌水 [] 。 抗重茬方法 、冬 前深耕。 太康风沙多且大，最好不在冬天深耕，但迫于倒不开茬口还要种植花生，就要进行冬前深耕在上冻前进行，深度 厘米以上，随后耙地镇压，并使
（三）试题难度降低，将从 以往的论证转向发现、猜测 和探究。
土壤平整，防治； 诺拓铝材 诺拓铝材 ；水分散失 [8] 。 、增施腐熟有机肥。 腐熟有机肥在深耕前施入，每亩至少 千克，最好 ~ 千 克，方法是撒施，然后深耕。肥料以羊粪、鸡粪最好，其次是猪粪，再次是其他肥料 [8] 。 、适当补充微量元素肥料。 播种施用氮、磷、钾大量元素的同时， 适当补充硼、铝、锰、铁、锌等微量元素 [8] 。 、地膜栽培。 地膜栽培可以促进土壤微生物的繁殖，对重茬花生有显著的增产效果 [8] 。 、选用耐重茬品 种、施用重茬肥。选用耐重茬品种、施用重茬肥可提高产量和品质，所以一定要选择国家审定的耐重茬品种，并严把质量关，再选择重茬肥 [8] 。 、做好病 虫草害防治工作。 病虫草害是影响花生产量和品质的重要限制因子， 所以要做好防治工作，作业质量要高，不可马虎 [8] 。 整地施肥 、整地。秋季前茬收 割后，灭茬，秋翻、耙、压后做成新垄。准备地膜覆盖栽培的地块，做成底宽～8cm、畦高cm，畦面宽～cm的畦，畦与畦中间做成~cm宽，cm高的小垄， 以备播种时取土用 [] 。 、施肥 基肥：根据地力、产量水平等进行配方施肥。一般m产千克荚果左右的花生田施有机肥~千克、纯氮~千克、五氧化二磷~8千 克、氧化钾~千克 [] 。 叶面喷肥：中后期喷磷酸二氢钾，浓度为.% [] 。 中耕培土 中耕与培土是密不可分的，中耕在一定条件上促进培土。其主要作用是： 首先，疏松地表土，改善地表层的土质状况和通气状况，促进花生根瘤和根系的发育。其次，能缩短果针入土的距离。果针能及时入土，并形成适合果荚的 发育的土层。除此之外，还能再次对杂草进行消除 [] 。 科学浇水 花生是相对耐旱的植物，一般在正常年份中不需要进行浇水管理，但是如果遇上极为干旱 的天气，尤其是在花针期缺水，就要对花生进行科学并及时的灌溉。在开花下针期间，如果地表- 厘米处的土壤含水量低于土壤正常含水量的一半时，就要及 时的对花生进行灌溉。在花生成熟期，此时对土壤的含水量要求较低，如果此时的土壤含水量大于土壤正常含水量的五分之二时，要及时对土壤进行排水， 以免造成花生烂果或者是发芽，造成花生减产 [] 。 病虫防治
中考数学命题趋势与复习对策(PPT)2-1
； 优游
观测特点在北半球夏季看到的银河（在天蝎座、人马座延伸至夏季大三角，甚至仙后座）最明显，冬季银河很黯淡（在猎户座与大犬座）。科学家发现银河系经历了漫长的过程。望远镜发明后，伽利略首先用望远镜观测银河，发现银河由恒星组成；而后，T.赖特、I.康德、J.H.朗伯等认 为，银河和全部恒星可能集合成一个巨大的恒星系统。 1750年，英国天文学家赖特（Wright Thomas）认为银河系是扁平的。1755年，德国康德和郎伯特（Lambert Johann heinrich）提出了恒星和银河之间组成一个巨大的天体系统。1785年，英国天文学家威廉·赫歇耳绘出了银河系的扁平形体，并认为太阳系位于银河的中心。 1918年，美国天文学家沙普利（Harlow Shapley）经过4年的观测，提出太阳系应该位于银河系的边缘。1926年，瑞典天文学家林得布拉德（Lindblad Bertil）分析出银河系也在自转。 在18世纪后期，F.W.赫歇尔用自制的反射望远镜开始恒星计数的观测，以确定恒星系统的结构和大小，他断言恒星系统呈扁盘状，太阳离盘中心不远。他去世后，其子J.F.赫歇尔继承父业，继续进行深入研究，把恒星计数的工作扩展到南天。 20世纪初，天文学家把以银河为表观现象的恒星系统称为银河系。J.C.卡普坦应用统计视差的方法测定恒星的平均距离，结合恒星计数，得出了一个银河系模型。在这个模型里，太阳居中，银河系呈圆盘状，直径8千秒差距，厚2千秒差距。H.沙普利应用造父变星的周光关系，测定球状星 团的距离，从球状星团的分布来研究银河系的结构和大小。他提出的模型是：银河系是一个透镜状的恒星系统，太阳不在其中心。沙普利计算出：银河系直径80千秒差距，太阳离银心20千秒差距，这些数值太大，因为沙普利在计算距离时未计入星际消光。 20世纪20年代，银河系自转被发现后，沙普利的银河系模型得到公认。银河系是一个巨型棒旋星系（漩涡星系的一种），Sb型，共有4条旋臂。包含1200亿颗恒星。银河系整体作较差自转，太阳处自转速度约220千米/秒，太阳绕银心运转一周约2.5亿年。银河系的目视绝对星等为－20.5等 ，银河系的总质量大约是我们太阳质量的1.4万亿倍，大致10倍于银河系全部恒星质量的总和。这是我们银河系中存在范围远远超出明亮恒星盘的暗物质的强有力证据。关于银河系的年龄，占主流的观点认为，银河系在宇宙大爆炸之后不久就诞生了，用这种方法计算出，我们银河系的年 龄大概在125亿岁左右，上下误差各有5亿多年。而科学界认为宇宙大爆炸大约发生于138亿年前。 2014年，科学家公布了最新的观测数据，银河系的质量仅为仙女座的一半。这个研究结果来自一支国际研究小组，包括卡内基·梅隆大学的宇宙学家马修·沃克，他们的研究论文发表在英国皇家天文学会的月刊上。论文指出，研究小组使用了一种全新的方法去测量星系的质量，比以往的 测量方法更加精确。 2015年3月，科学家使用斯隆数字巡天勘测数据分析了银河系边缘恒星的亮度和距离，结果发现银河系边缘像瓦楞纸板一样，存在皱褶结构，凹槽中存在着恒星。实际上这些恒星区域也是银河系的一部分，真实的银河系比之前预想大50%。
物理中考试题趋势研究新课标北师大.ppt
电流表量程的选择可根据提供的电源电压值和灯泡的功率 来粗略估计，不超过0.6A
对电阻R0的选择应注意测量时要有明显的分压，并与灯泡 的电阻相差不能太大，同时又要有利于计算，故选30Ω或11Ω。
突出技能，强调创新的实验题
(3)画出实验电路图。
R0
RX
A
S2 S1
(4) 实验步骤: a．连接电路。 b．_闭__合__S_1，__断__开_S_2_，_记__下__电__流_表__示__数__I1___。 c．__闭_合__S_2_、_S_1_，_记__下__电_流__表__示__数_I_2______。 d．断开电路，整理器材。 e．用测得的物理量和已知物理量表示计算元件额定
答案：C
注重基础，贴近生活的选择题
例7 （05年黄冈市第29题）
如图所示，晴天，几位学生在
森林
森林中迷路了，下面利用风向引导
他们走出森林的说法中，正确的是
（图中虚线为空气流动形成风的路
径示意图）
露天土地
A．森林吸热，温度升高较慢，空气温度低、密度大，地 面空气从森林流向外界，应顺风走
B．土地吸热，温度升高较快，空气温度高、密度小，地 面空气从外界流向森林，应顺风走
例6 （05年广东省中考第6题） 春天到来，学校采取各种措施
防止流行病传染，对以下两种防护 措施的物理解释正确的是（ ）
A. 用消毒液擦拭教室门窗后， 可以闻到气味，是升华现象
B. 用消毒液擦拭教室门窗后， 可以闻到气味，是升华现象
C. 用醋熏教室时，加热使醋温度升高， 醋分子的无规则运动加剧
D. 用醋熏教室时，加热使醋温度升高， 醋分子的无规则运动减缓
电压的公式为U额＝
突出技能，强调创新的实验题
对电阻R0的选择应注意测量时要有明显的分压，并与灯泡 的电阻相差不能太大，同时又要有利于计算，故选30Ω或11Ω。
突出技能，强调创新的实验题
(3)画出实验电路图。
R0
RX
A
S2 S1
(4) 实验步骤: a．连接电路。 b．_闭__合__S_1，__断__开_S_2_，_记__下__电__流_表__示__数__I1___。 c．__闭_合__S_2_、_S_1_，_记__下__电_流__表__示__数_I_2______。 d．断开电路，整理器材。 e．用测得的物理量和已知物理量表示计算元件额定
答案：C
注重基础，贴近生活的选择题
例7 （05年黄冈市第29题）
如图所示，晴天，几位学生在
森林
森林中迷路了，下面利用风向引导
他们走出森林的说法中，正确的是
（图中虚线为空气流动形成风的路
径示意图）
露天土地
A．森林吸热，温度升高较慢，空气温度低、密度大，地 面空气从森林流向外界，应顺风走
B．土地吸热，温度升高较快，空气温度高、密度小，地 面空气从外界流向森林，应顺风走
例6 （05年广东省中考第6题） 春天到来，学校采取各种措施
防止流行病传染，对以下两种防护 措施的物理解释正确的是（ ）
A. 用消毒液擦拭教室门窗后， 可以闻到气味，是升华现象
B. 用消毒液擦拭教室门窗后， 可以闻到气味，是升华现象
C. 用醋熏教室时，加热使醋温度升高， 醋分子的无规则运动加剧
D. 用醋熏教室时，加热使醋温度升高， 醋分子的无规则运动减缓
电压的公式为U额＝
突出技能，强调创新的实验题
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11．(09年广东佛山)在氢氧化钠溶液中加入盐酸，至恰 好完全反应，反应的微观示意图见右下图。下列有关认 识错误的是
A．反应结束时溶液的pH=7 B．反应前后元素的种类没有变化 C．酸与碱的反应属于复分解反应 D．该微观图还可说明所有物质都是由分子构成的
30．在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反
合计 0.71
09年化学难度
题 满 平均 难 号 分 得分 度
28
3
2.32
0.7 7
29
3
2.15
0.7 2
30
4
2.62
0.6 6
31
4
2.18
0.5 5
36
5
3.10
0.6 2
37
5
3.07
0.6 1
有难题，难题难到哪里？是怎样命制的？
简单的原因：试题比较基本
5．图2是某反应的微观示意图，“●”、“ ”、“○” 分别表示质子数不同的3种原子。下列有关该反应的叙述 正确的是（ ） A.乙中含有四种元素 B.反应前后分子个数不变 C.反应的本质是原子进行了重新组合 D.甲、乙相对分子质量之和等于丙、丁相对分子质量之和
。
0.67; 0.64; 0.46; 0.74; 0.57
猜想三：铁>锰>铜
要证明铁比铜强可以通过几个途径？
①铁铜分别和稀硫酸（或盐酸） ②铁和硫酸铜溶液 ③铜和硫酸亚铁溶液 迁移到比较比较铁和锰 迁移到比较比较锰和铜
30．（2006年河北）金属活动性顺序是学习化学的重要工具
，在工农业生产和科学研究中有重要应用。常
烧杯罩住，如上图所示。几分钟后观察到的现象是
，产生这种现象的原因是
。
二氧化碳气体性质的探究
科学探究试题分析
（09年）某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究。
提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸
锰溶液。
【做出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强，对3种金属的活动性顺序作出如
见的金属活动性顺序如下：
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H） Cu Hg Ag Pt Au
金属活动性由强到弱
（1）解释不能用铁制容器配制硫酸铜溶液的原因（用化学
方程式表示）： ；
（2）验证镁比锌的金属活动性强，应选用的溶液是
；
（3）从金属活动性顺序中你还能获得哪些信息（写出一条
分析近年中考试题 预测2010年中考命题趋势
2010.3.
一、2009年河北中考试题分析 二、2010年中考命题趋势 三、中考备考的几点建议
二卷数
分数
得分
综合
76分
46
化学 物理
29分（31分） 18.8
难度 0.60 0.65
08年化学难度
题号 难度
28 0.86 29 0.73 30 0.81 31 0.75 36 0.74 37 0.45 38 0.73
下猜想。猜想一：锰>铁>铜；猜想二：铁>铜>锰；猜想三：
。
【设计实验】为了验证猜想成立，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实
验方案。
（1）第1组验证猜想1。实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现
象（2）第二组验证猜想二。实验方案是将锰片放入 中，观察现象。
（3）第三组验证猜想三。实验方案是（只用两个实验）：
【提出问题】抗酸药为什么嚼碎后服用?
【作出猜想】他的猜想是
。
【设计实验】实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入
5mL5％的稀盐酸；
实验二：将 0.33 放入试管中，向其中加入5mL5％的稀盐酸。
【现象与结论】实验二比实验一反应快。证明小军的猜想正确。
即可）： 。
4、（2009年贵州中考题）某学生为了验证铁、锌、铜 三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：
①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中； ②将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中； ③将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中； ④将Fe 分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。其中可行 的是（ ） A
。
【实验及结论】各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的。第一组同学的实
验现象是：
。
【拓展研究】随后同学们对探究金属活动性的方案涉及作了进一步研究。
为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案
Байду номын сангаас
：
①把甲放入乙的盐溶液中；②把乙放入丙的盐溶液中；③把乙放入丁的盐溶液
中；④把丁放入丙的盐溶液中。你认为哪个实验没有必要做？请说明理由。
★★抓实质，才能把问题认识到位
★★★要从整个九年级化学的整体认识
【原创试题】（1）向A、B、C三只试管中分别装入氢氧化钠
溶液、氨水和澄清的石灰水，然后向其中分别滴加几滴酚酞溶
液（如图所示），观察到的现象是
，这一现象说明氢氧
化钠溶液、氨水和澄清的石灰水三者共同具有的性质是 。
（2）向甲乙两个小烧杯中分别装入浓氨水和酚酞溶液，用大
★表示化学反应的方式逐渐深入过程 化学变化 ——新物质生成 文字表达式 ——在什么条件下生成了什么新物质
微粒模型表达式——从微观粒子的变化形象的表示，分子、
原子发生了怎样的变化
化学方程式 ——上述表达方式的总和，而且还能表达出
★随着化学学习的深入， 知识要不断更新提高
还有哪里用化学微粒模型表示化学原理的呢？
（09北京）在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后 分子变化的微观示意图如下所示。
请回答以下问题：
（1）1个B分子中含有_____个原子。 （2）A中氮元素和氢元素的质量比为_____。 （3）4种物质中，属于化合物的是_____（填图中字母）。 （4）该反应的基本反应类型为_____。 （5）在该反应中，生成C和D的质量比为_____（计算结果 用最简整数比表示）。
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
08年．小军拿来了一种治疗胃酸过多的药物，该药物说明书的部分
内容如图19所示。
为了验证该药物的主要成分是碳酸盐，
他进行了如下实验：首先将药片放入试管中，
向其中加入适量的稀盐酸，然后
（写实验操作和实验现象）。
当小军看到药物说明书上的服用方法后，一起完成探究活动。
应过程中溶液的酸碱度变化如图13所示。
（1）该反应的化学方程式为：
。
（2）该实验操作是将
滴加到另一种溶液中。
（3）当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的溶
质为（写化学式）
。
（4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞
溶液，溶液呈 色。
0.81
0.66
0.35
0.80
★随着化学学习的深入， 知识要不断更新提高