形近字辨析中的幽默与智慧

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汉字形近字辨析——小笑话（合集五篇）

汉字形近字辨析——小笑话（合集五篇）第一篇：汉字形近字辨析——小笑话趣味汉字“巾”对“币”说：儿啊。

你戴上博士帽，也就身价百倍了。

“尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了。

你怀的是双胞胎。

“臣”对“巨”说：和你一样的面积。

我却有三室俩厅。

“晶”对“品”说：你家难道没装修？“吕”对“昌”说：和你相比，我家徒四壁。

“自”对“目”说：你单位裁员了？“茜”对“晒”说：出太阳了，咋不戴顶草帽？“个”对“人”说：不比你们年轻人了，没根手杖几寸步难走。

“办”对“为”说：平衡才是硬道理！“兵”对“丘”说：看看战争有多残酷，俩条腿都炸飞了！“占”对“点”说：买小轿车了？“旦”对“但”说：胆小的，还请保镖了？“大”对“太”说：做个疝气手术其实很简单。

“日”对“曰”说：该减肥了。

“人”对“从”说：你怎么还没去做分离手术？“土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。

“寸”对“过”说：老爷子，买躺椅了？“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？献祝福网“木”对“术”说：脸上长颗痣就当自己是美人了。

“叉”对“又”说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？中秋节汉字捧月中秋节，赏月是人们的必须保留的节目，汉字也来捧月。

旦字说：我一旦靠上月，马上就有胆子，胆敢戏嫦娥。

巴字说：我巴不得靠近月，马上就不会干巴巴的，而是肥嘟嘟。

古字说：我靠上了月，古板的样子立刻改变，也许会胡来胡闹。

止字说：我要是站在月亮之上，肯定是无比浪漫的事。

空字说：我与月靠近，一腔热情奔放，再也不空虚了。

殿字说：我登录月球之上，臀部会摆脱地心引力不再下垂。

第二篇：形近字笑话“比”对“北”说：夫妻一场，何必闹离婚呢！“巾”对“币”说：儿啊。

你戴上博士帽，也就身价百倍了。

“尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了——你怀的是双胞胎。

“臣”对“巨”说：和你一样的面积。

我却有三室两厅。

“晶”对“品”说：你家难道没装修？“失”对“矢”说：我早就说过出头的椽子先烂，怎么样，你的头烂掉了吧?选“吕”对“昌”说：和你相比，我家徒四壁。

汉字的形近字也很有趣

汉字的形近字也很有趣，很多事情都会因为一个字的一笔一划而造成巨大的损失。

中原大战时期，蒋介石、冯玉祥、阎锡山在中原开战。

冯玉祥、阎锡山为了取得胜利，准备联合起来对付蒋介石。

阎锡山准备在沁阳与冯玉祥的军队会合，歼灭沁阳的蒋军。

可是阎锡山的一个参谋在写信时把“沁阳”写成了“泌阳”，恰巧河南就有一个地方叫泌阳，可是沁阳与泌阳相隔千里。

这一字之差使冯玉祥接到错误信息，匆匆赶往泌阳，错过了聚歼蒋军的好时机，也因此失去了主动权。

之后，冯阎联军处处被动挨打，让蒋介石取得了胜利。

真可谓“一字毁千军”呀! 汉字还有许多有趣的地方:妙趣横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章哺育我茁壮成长;铿锵有力的语句激励着我的雄雄斗志…… 只要我们多了解汉字，用心去体会，就能达到更多的知识与财富! "说好普通话，写好规范字" 生活中，人们总是需要沟通的，所以才有了语言。

不同的地方就有不同的语言，但中国使用最广泛的语言是普通话，其它地方的语言比如:闽南话、四川话，还有小数民族的语言等都是方言。

【出错频率最高的字，括号里的是正字】按 (安)装气概 (慨 ) 甘败 (拜)下风一股 (鼓)作气死皮癞(赖)脸兰 (蓝)天白云再接再励(厉) 侯 (候)车室穿 (川)流不息迫不急(及)待既 (即)使水笼 (龙)头防 (妨)碍一幅 (副)对联一诺千斤(金) 天翻地复(覆)名 (明)信片入场卷(券) 大姆 (拇)指走头 (投)无路出奇 (其)不意不能自己(已) 谈笑风声(生)一、推广普通话宣传口号(1) 国家推广全国通用的普通话(2) 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力(3) 爱国旗，唱国歌，说普通话(4) 四海同音，万众一心(5) 普通话：神州音，华夏情(6) 普及普通话，四海是一家(7) 面向现代化，推广普通话(8) 积极普及普通话，齐心协力奔小康(9) 树立语言规范意识，提高民族文化素质(10) 推广普通话，公务员要带头(11) 新闻媒体要成为推广普通话的榜样(12) 普通话是我们的校园语言(13) 我是中国娃，爱说普通话(14) 普通话：情感的纽带，沟通的桥梁(15) 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情(16) 沟通——从普通话开始(17) 说好普通话，方便你我他(18) 说普通话，从我做起(19) 说好普通话，朋友遍天下(20) 普通话，使你我靠得更近(21) 普通话——时代的需求，时尚的追求(22) 普通话——让生活更精彩，让社会更温馨(23) 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩(24) 文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情(25) 心相印，语相通，共奔小康乐融融(26) 实现顺畅交流，构建和谐社会。

幽默与智慧的故事中联语的精妙之处

幽默与智慧的故事中联语的精妙之处篇1书箱里的蟑螂与书橱里的蠹虫邂逅相逢，彼此炫耀自己拥有的知识多。

“喏，蠹虫老弟，你看我这书箱多大，再看这箱中装得满满的书籍，”蟑螂装模作样地指着书箱，颇为自负地标榜着：“人们都说‘书为无价宝’，就是说书里头有取之不尽的知识。

我有这么多的书籍，也就是拥有这么多的知识。

你说这世上还有哪些人的知识能超过我呢？”“不，不！蟑螂大哥，你的见解太过肤浅，”蠹虫摇头晃耳连声否认：“我也听人们说过‘书本多，并不等于知识多’，这话太有道理了。

你虽然拥有许多书，但连翻都没翻过，知识怎么会变成你的呢？你看，应当象我这样。

”蠹虫指着一书橱的书籍经验十足地说：“我也有这许多书，但我并不象你那样只懂得守着书籍自吹自擂，对于怎样将书本上的知识变为自已的，我太有经验了！我曾精心研究过那些搞学问的人，凡是有取得成效的，其根本原因就是善于‘啃书本’，我正是发扬了这种精神啃啊啃的，书橱里的书已被我啃去过半，也就是说书本知识已经装到我的肚里去了。

因此嘛，我的知识比你渊博得多。

”它们两个各不相让，争得面红耳赤，一旁的壁虎见了哈哈大笑。

“你们都别争了，照此说法，我拥有的知识比你们都多，”壁虎毫不客气地嘲笑它们俩：“我是书箱的常客，更是书橱的贵宾，这些书籍我都曾经拥有过，但至今对书中的内容仍然一无所知，不知二位天才又能从这许多书籍中获取到哪些真正的知识呢？”哲理启示：拥有书藉是件好事，关键是要做书藉的主人，用心利用它阅读它，从中汲取知识汲取智慧；而切不应做书藉的奴隶，只知守护不知耕耘，或者有口无心食古不化，最终都只能是一无所获。

篇2树林里长着两株杜鹃花，红杜鹃的花红得似火，白杜鹃的花白得像雪。

几只凤蝶飞得又累又饿，路过树林，“呀，快看，那里有株白色的杜鹃呢！真美呀！”凤蝶们请求到白杜鹃的花朵里歇一会。

谁知白杜鹃冷冰冰地说：“哼，我这么美丽洁白，你们的身体会把我的白纱裙弄脏的！”凤蝶们只好悻悻地离开了。

红杜鹃却热心地接待了他们，并把新酿好的花蜜给他们品尝。

龚娟青-幽默是一种智慧

幽默数学课堂之法宝南昌市高新区艾溪湖第二小学龚娟青内容提要：幽默是一种智慧，它常常给人带来欢乐，其主要特点表现为：教师讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，动人心弦。

一个生动形象的比喻，犹如画龙点睛，给学生开启智慧之门；一个恰如其分的幽默，如饮一杯清新的甘泉，让人浅斟细酌，回味无穷。

一个富有哲理的警句，给学生以启迪和警醒。

在这种课堂氛围中，学生心情舒畅，乐于学习，变机械模仿为心领神会，变被动接受为主动思考，真正把课堂当成精神乐园。

本文从幽默引趣活跃课堂教学的气氛，幽默点拔开启学生心智的大门，幽默纠错，满足学生认知的需要，幽默启悟，激活学生创新的欲望四个方面深入剖析这一法宝。

幽默数学课堂之法宝幽默是一种智慧，它常常给人带来欢乐，其主要特点表现为：教师讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，动人心弦。

一个生动形象的比喻，犹如画龙点睛，给学生开启智慧之门；一个恰如其分的幽默，如饮一杯清新的甘泉，让人浅斟细酌，回味无穷。

一个富有哲理的警句，给学生以启迪和警醒。

在这种课堂氛围中，学生心情舒畅，乐于学习，变机械模仿为心领神会，变被动接受为主动思考，真正把课堂当成精神乐园。

（一）幽默引趣活跃课堂教学的气氛教师以生动有趣、诙谐幽默的语言讲授知识，可以让学生直接感受到教学过程本身的乐趣，享受到轻松愉快的情绪体验，从而活跃课堂教学气氛，，摆脱苦学的烦恼，进入乐学的境界。

中国有一句古话：“强扭的瓜不甜”。

我想：我们的学生如果是在老师和家长的威逼利诱下学习，那么效果是可想而知的。

因此，在组织教学时，教师如果能够营造平等、和谐、轻松的课堂气氛，使用最佳的教学艺术，采用灵活多样的方法创造引人入胜的教学情景，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度的激活学生潜在的学习欲望，使学生主动地参与到学习活动中来，成为学习的主人。

那我们的课堂就成功了，而幽默是和谐师生关系的润滑剂，它能拉近师生之间的心理距离，活跃课堂教学气氛，让学生积极地参与教学的全过程，共同创造出良好的课堂教学效果。

初中常见词语辨析详解

初中常见词语辨析详解在初中语文学习中，我们经常会遇到一些词语的辨析，这些词语往往非常相似，容易让人误用。

正确地辨析词语不仅能够提高我们的语文水平，还能帮助我们更准确地表达意思。

下面，我将针对几组常见词语进行详细解析，帮助大家更好地理解和运用它们。

1. 幽默和风趣幽默和风趣都是形容人或事物具有引人发笑的特点，但它们的用法稍有不同。

幽默一般指的是言语或行动上透露出的诙谐、滑稽的品质，能够引起人们的笑声和心情愉悦。

比如，他说的笑话很幽默，把大家逗得哈哈大笑。

而风趣则更多指的是善于用机智的言辞去调侃、戏弄他人，通常带有一些讽刺的意味。

比如，他很风趣地回应了对方的挑衅，让大家都觉得很有趣。

2. 生活和生存生活和生存都是指人们日常所处的状态，但含义不同。

生活强调对人的全面发展，包括物质和精神层面。

生活是人们从出生到死亡的整个过程，涉及到饮食、住房、行走、学习和社交等方面。

比如，我们要珍惜生活，做一个有意义的人。

生存则更侧重于基本的生存条件和面临困境时的求生技能。

生存是为了满足最基本的需求，如食物、住房和保护自己不受伤害。

比如，这些流浪狗为了生存经常四处寻找食物。

3. 朴素和朴实朴素和朴实都有质朴、简单的意思，但用法不同。

朴素强调的是思想、品味等方面的简单、纯粹，不做过多的修饰和夸张。

比如，她一直保持朴素的着装风格，从不跟风追求时尚。

而朴实则更多指的是言辞和行为上的实在，不作做作、虚伪。

比如，他是个朴实的人，言辞虽不华丽，但总是实事求是。

4. 闪光和发光闪光和发光都指光亮的现象，但表达方式不同。

闪光强调出现一瞬间的明亮和光亮，具有短暂性。

比如，夜空中闪光的流星美丽而短暂。

而发光则更多指的是持久、稳定地散发出光亮。

比如，那颗星星在夜空中发出明亮的光芒。

5. 经验和经历经验和经历都是指通过亲身的实践获得的知识和体验，但用法上有所区别。

经验强调的是通过实践积累而得到的技巧、智慧和见解。

比如，老师在教学中运用丰富的经验，使得教学更生动有趣。

幽默与智慧 (2)

幽默与智慧先学内容：1、漫画：一种具有讽刺性或幽默性的绘画。

画家从历史或现实生活中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。

2、幽默：有趣或可笑而意味深长。

3、智慧：辨析判断、发明创造的能力。

4、思维：在表象、概念的基础上惊醒分析、综合、判断和推理等认识活动的过程。

思维是人类特有的一种精神活动，是从社会实践中产生的。

将幽默在理论上归纳出以下几条：1、幽默源出于语言，因此是语言的一种方式。

其特点是曲折、含蓄，引人意会，即使人思而得之。

2、在艺术方法上，可用“奇巧”二字做简略的概括。

“奇”是出奇，就是出乎意料，是主观想法和客观现实之间发生矛盾。

“巧”是在矛盾之中又存在合情理、合逻辑的同一性，因此人们可理解；或是巧合得出奇，但也有情理可通，人可理解。

3、矛盾是引人发笑的重要原因。

其中最明显的是不协调，即不相称的矛盾，由此造成滑稽。

滑稽是幽默之中的一个特点。

尴尬相也是由矛盾造成的，也会造成滑稽感。

4、讽刺在艺术方法上与幽默相通，使讽刺也具有幽默感。

5、幽默和滑稽的区分，在于幽默是语言方式，滑稽仅是逗笑而已。

而语言都有一定含义。

6、幽默和讽刺可以说是用滑稽方式发言。

7、幽默中常含讽刺意义，讽刺也含幽默。

幽默和讽刺不能截然两分。

漫画的分类：按用途可分为：讽刺漫画、幽默漫画、实用漫画、实验漫画、教育漫画、宣传漫画、治愈漫画。

(不完全统计)按形式可分为：单幅漫画、多幅漫画（包括四格漫画）、连环漫画、插图小说和漫画条。

按色彩可分为：黑白漫画、单色漫画、彩色漫画。

按地域和流派可分为：法国漫画(BD)、美国漫画(Comics)、日本漫画(Manga)、比利时漫画、英国漫画、意大利漫画(Komix)、德国漫画、巴西漫画、阿根廷漫画、菲律宾漫画、韩国漫画、阿拉伯漫画、埃及漫画、南非漫画、澳大利亚漫画、奥地利漫画、波兰漫画、芬兰漫画、港台漫画(不完全统计，以形成完整的漫画基础产业为准)。

趣味比较形近字

趣味比较形近字通过幽默的方式把形近字进行对比，有利于学生掌握区分“日“对“曰“说：该减肥了。

“占”对“点”说：买小轿车了？“自”对“目”说：你单位裁员了？“寸”对“过”说：老爷子,买躺椅了？“晶”对“品”说：你家难道没装修？“办”对“为”说：平衡才是硬道理！“且”对“但”说：胆小的,还请保镖了？“吕”对“昌”说：和你相比,我家徒四壁。

“凸”对“凹”说：你也开始练瑜珈了！“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？屎对尿说：“干的和稀的就是不一样。

”也对她说：“当老板了,出门还带秘书？”“比“对“北”说：夫妻一场,何必闹离婚呢？“茜“对“晒”说：出太阳了.咋不戴顶草帽？日对旦说：“你什么时候学会玩滑板了？”大对爽说：“就四道题,你怎么全做错了？”“大“对“太”说：做个疝气手术其实很简单.“人“对“从”说：你怎么还没去做分离手术？果对裸说：哥们儿，你穿上衣服还不如不穿“木“对“术”说：脸上长颗痣就当自己是美人了.“王”对“三”说：没有主心骨,你永远成不了气候！“臣”对“巨”说：和你一样的面积,我却有三室两厅。

“兵”对“丘”说：看看战争有多残酷,两条腿都炸飞了！“个”对“人”说：不比你们年轻人,没根手杖寸步难走。

“叉”对“又”说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？“巾”对“币”说：儿啊,你戴上博士帽,也就身价百倍了。

王对皇说：当皇上有什么好处，你看，头发都白了。

口对回说：亲爱的，都怀孕这么久了，也不说一声。

弋对戈说：“别以为你带了一把剑我就怕你,有种单挑！”长对张说：“你以为你是后羿啊,没事整天背着弓干嘛？”“尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了。

你怀的是双胞胎。

“土”对“丑”说：别以为披肩发就好看,其实骨子里还是老土。

语文幽默试题赏析

语文幽默试题赏析一、围绕寓意丰富的汉字【妙题回放】1. （山东维坊）将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想象，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。

示例：“师”与“帅”例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。

例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。

人—大上—下玉—主心—必2. （宁夏）仿照下面示例，从备选的几组形近字中任选一组，写一句有创意的话，从中感受一下中国汉字表形表意的无穷魅力。

示例：众对人说：没有你们每个人的努力，就没有我的存在。

（或人对众说：一会儿没见，哥儿几个就玩上杂技叠罗汉了。

）丰—干木—林甲—由本—末凸—凹太—大丘—兵个—人【题型分析】两道题都与汉字有关，与形近字有关，可供答题者选择的余地也较大，前者四选二，后者八选一，考生都需要发挥想象之力，运用幽默之才，但考查要求不同，前者要有哲理，后者重在创意，如示范中前者用词比较庄重：儒雅、运筹帷幄、调兵遣将、冲锋陷阵，后者则讲：哥儿、玩杂技叠罗汉，前者似乎是“正说”，后者似乎是“戏说”。

所以我们在幽默之前一定要看清题意。

【解答示范】1. “人”与“大”：①人长大了，原来是需要负责任的。

②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。

③人懂得了约束自己，也就真正长大了。

④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。

“上”与“下”：①追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低，有的向上，有的朝下。

②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。

“玉”与“主”：①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。

②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。

③玉与主就是中国人“达则兼济天下，穷则独善其身”的处世哲学。

“心”与“必”：①心里有了信念，成功往往就会成为必然。

新七年级下册语文课外阅读理解及答案

新七年级下册语文课外阅读理解及答案一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下面的文段，回答问题。

智者幽默心孙燕华①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。

有一天，我看见她伸出手，食指和中指做V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。

走近一看，她食指和中指在不停地绕动。

我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。

我们像孩子似的开心地笑了！②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。

我对我先生说：“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。

④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。

她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多有福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”⑤启功先生的幽默也是出了名的。

他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。

前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。

⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。

老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。

⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。

“这到底是什么？”我们急着问。

“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。

我们全都大笑起来。

噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。

小学形近字易混淆幽默字形大全

形近字组词大全肖（生肖）消（消失）霄（云霄）销（销售）削（削皮）逍（逍遥）锁（开锁）峻（峻峭）董（古董）懂（懂事）重（重量）虾（虾米）吓（吓唬）驴（毛驴）户（户口）护（护士）驭（神驭）妒（妒嫉）炉（炉火）渊（深渊）洲（亚洲）旨（圣旨）脂（胭脂）指（手指）缩（缩小）宿（住宿）蚕（蚕蚁）吞（吞咽）蛮（野蛮）舌（舌头）蚤（跳蚤）搅（翻搅）觉（睡觉）捎（捎信）嘉（嘉年华）喜（喜欢）熹（熹微）鼓（鼓励）基（基地）箕（簸箕）其（其他）甚（甚至）坝（大坝）观（观看）则（原则）狈（狼狈）财（财宝）败（失败）喷（喷涌）愤（气愤）旭（旭日）旮（旮旯）尬（尴尬）略（策略）备（备课）咯（咯噔）胳（胳膊）格（田字格）络（网络）洛（洛阳）谛（真谛）帝（帝王）啼（啼叫）缔（缔造）嗷（嗷嗷叫）履（步履）覆（覆盖）宴（宴会）晏（晏子使楚）斩（斩断）崭（崭新）轨（铁轨）软（柔软）轮（车轮）轻（轻重）惭（惭愧）暂（暂时）拆（拆开）渐（逐渐）折（打折）凯（凯旋）铠（铠甲）嵌（嵌入）改（改正）皑（皑皑白雪）岳（岳父）丘（土丘）兵（士兵）乒（乒乓）宾（男宾）穆（肃穆）慕（羡慕）稼（庄稼）移（移动）戚（亲戚）威（威力）成（成功）武（武术）咸（咸盐）绪（情绪）靠（依靠）啡（咖啡）悲（悲惨）刊（刊物）刑（刑法）到（到来）形（形状）判（审判）汗（汗水）则（法则）侣（伴侣）吕（姓吕）宫（宫廷）官（长官）娱（娱乐）误（误会）蜈（蜈蚣）糕（糕点）羔（羊羔）精（精典）糊（糊涂）粮（粮食）糟（糟糕）趟（赶趟）尚（尚且）趋（趋势）超（超过）躺（躺下）倘（倘若）绱（绱鞋）黯（黯淡）暗（黑暗）默（沉默）垫（垫子）热（热气）执（执著）势（势力）誓（誓言）杠（双杠）工（工人）扛（扛抢）功（成功）贡（贡献）杆（木杆）红（红色）虹（彩虹）江（长江）摄（摄影）蹑（蹑手蹑脚）撮（一撮毛）纠（纠纷）叫（叫声）收（收获）愈（愈合）愉（愉快）喻（比喻）偷（小偷）输（输赢）态（态度）绩（成绩）责（责任）渍（油渍）债（欠债）糊（糊涂）湖（湖水）蝴（蝴蝶）胡（二胡）沮（沮丧）咀（咀嚼）且（并且）阻（阻拦）祖（祖国）组（小组）姐（姐姐）泪（眼泪）助（帮助）租（出租）檐（屋檐）赡（赡养）瞻（观瞻）郁（郁金香）都（首都）育（体育）瞬（瞬间）暖（温暖）舜（舜帝）逝（消逝）晰（清晰）析（分析）浙（浙江）折（打折）渐（逐渐）隆（兴隆）陆（陆地）降（降级）顿（顿时）吨（吨位）颈（长颈鹿）颊（脸颊）钝（钝角）燃（燃料）然（自然）淳（淳厚）醇（醇正）享（享受）浮（浮起）婆（婆家）波（波浪）泼（泼水）婪（贪婪）菠（菠萝）荫（树荫）吠（欢吠）犬（狼犬）大（大人）伏（埋伏）沁（沁人心脾）泌（分泌）心（心胸开阔）脾（脾气）啤（啤酒）牌（扑克牌）碑（石碑）馋（馋涎欲滴）谗（谗言）涎（馋涎欲滴）诞（诞生）挺（挺身而出）庭（家庭）蜓（蜻蜓）翼（羽翼）冀（冀求）掏（掏钱）陶（陶醉）萄（葡萄）淘（淘气）蹦（蹦跳）崩（崩溃）跳（跳高）绷（绷带）绽（绽开）淀（海淀）锥（圆锥体）椎（脊椎）谁（谁的）准（准备）难（艰难）维（维他命）扎（扎手）礼（礼物）乱（添乱）拽（拽住）曳（曳光弹）阴（阴天）阳（阳光）钥（钥匙）窘（窘境）君（君主）惭（惭愧）渐（逐渐）尴（尴尬）滥（滥竽充数）篮（篮球）蓝（蓝天）监（太监）尬（尴尬）旭（旭日东升）价（价格）愧（惭愧）瑰（瑰丽壮观）魁（魁梧）槐（槐树）魄（魂魄）魅（魅力）畜（牲畜）蓄（蓄水）凋（凋落）雕（雕刻）调（音调）稠（黏稠）铲（铲土）产（产生）沼（沼泽）招（招手）绍（介绍）召（召开）泽（沼泽）择（选择）译（翻译）络（网络）释（解释）舀（舀水）爪（鸡爪）滔（波浪滔天）辫（小辨）辩（辩论）辨（分辨）掰（掰开）寿（长寿）涛（波涛）麦（麦片）春（春天）铸（铸造）筹（一筹莫展）莹（晶莹）宝（宝贝）荧（荧光笔）萤（萤火虫）踩（踩水）彩（精彩）睬（理睬）采（采花）菜（菜地）毫（毫米）豪（英雄豪杰）.诺（诺言）若（假若）惹（惹怒）挨（挨饿）埃（埃及）煎（煎熬）剪（剪刀）剑（利剑）胁（威胁）协（政协）肋（肋骨）斜（斜面）料（材料）科（科学）叙（倒叙）歪（歪打正着）甭（甭说）否（否认）瘦（瘦猴）嫂（嫂子）搜（搜索）跤（摔跤）交（交钱）姣（姣美）郊（郊游）狡（狡猾）校（学校）矿（石矿）旷（空旷）扩（扩展）绑（绑架）帮（帮助）梆（梆子腔）邦（安邦）赌（赌注）堵（堵车）睹（目睹）储（储存）著（著名）者（记者）筐（箩筐）篇（篇章）笸（笸箩）趵(趵突泉) 综(综合) 拐(拐弯) 辛(辛苦) 腔(腔调)豹(西门豹) 踪(踪影) 别(分别) 幸(幸福) 膛(胸膛)钓(钓鱼) 崇(崇高) 俺(俺们) 嗅(嗅觉) 耍(玩耍)钩(铁钩) 峻(险峻) 淹(淹没) 臭(臭味) 要(需要)构(构成) 俊(英俊) 掩(掩护) 撼(撼摇) 摔(摔跤)狗(小狗) 骏(骏马) 歉(道歉) 感(感动) 蟀(蟋蟀)购(购买) 延(延长) 谦(谦虚) 减(减少) 跌(跌倒)碗(饭碗) 庭(家庭) 镰(镰刀) 奈(无奈) 铁(钢铁)蜿(蜿蜒) 廷(朝廷) 嫌(嫌弃) 茶(茶叶) 胆(胆子)宛(宛坪) 蜒(蜿蜒) 仅(不仅) 躯(身躯) 担(担当)屯(屯兵) 砖(砖头) 反(反复) 躺(躺下) 旦(元旦)纯(纯洁) 转(转动) 冶(陶冶) 呕(呕吐) 辟(开辟)吨(一吨) 堡(堡垒) 治(治病) 拯(拯救) 壁(墙壁)顿(停顿) 垫(垫钱) 始(开始) 蒸(蒸发) 避(躲避)泛(广泛) 哨(放哨) 抬(抬水) 幼(幼儿) 遭(遭遇)疲(疲乏) 梢(树梢) 坦(平坦) 幻(幻想) 槽(水槽)澡(洗澡) 峭(峭壁) 昼(昼夜) 功(功课) 殃(遭殃)躁(暴躁) 消(消灭) 担(担当) 浑(浑身) 换(调换)藻(水藻) 俏(俊俏) 谓(所谓) 辉(光辉) 唤(呼唤)燥(干燥) 削(剥削) 胃(胃口) 挥(指挥) 秧(秧苗)扁(扁豆) 晒(晒干) 梯(阶梯) 哑(哑巴) 责(责任)篇(篇章) 洒(洒水) 递(递给) 亚(亚洲) 毒(中毒)编(编织) 绎(络绎) 剃(剃头) 碰(碰到) 霉(倒霉)遍(遍地) 译(翻译) 竖(竖立) 搏(搏斗) 倔(倔强)骗(骗子) 择(选择) 坚(坚持) 薄(薄纸) 屈(委屈)凝(凝视) 泽(毛泽东) 笠(斗笠) 博(博览) 掘(挖掘)疑(怀疑) 桶(水桶) 茏(葱茏) 傅(师傅) 荒(荒凉)魄(气魄) 踊(踊跃) 笼(竹笼) 愣(愣住) 慌(慌张)魂(灵魂) 通(通知) 龙(龙头) 慢(慢慢) 忍(忍耐)愧(愧疚) 涌(涌出) 庞(庞大) 漫(漫山) 韧(坚韧)酸(酸醋) 枝(枝叶) 凿(凿空) 虑(忧虑) 惫(疲惫)酬(报酬) 支(支持) 监(监督) 虎(老虎) 备(准备)酒(酒家) 吱(吱吱响) 览(游览) 虚(虚心) 牵(牵手)哺(哺育)) 旬(上旬) 械(机械) 凭(凭借) 牢(牢固)铺(铺路) 勺(勺子) 戒(戒烟) 任(任务) 翘(翘起)捕(捕捉) 勾(勾画) 槐(槐树) 痒(抓痒) 浇(浇水)络(网络) 缸(鱼缸) 愧(惭愧) 洋(海洋) 烧(烧火)骆(骆驼)) 杠(单杠) 愧(小鬼) 氧(氧气) 环(绕绕)落(落后) 扛(扛枪) 魁(魁梧) 养(养育) 玩(玩耍)吻(口吻) 即(立即) 额(额头) 维(维护) 迫(强迫) 购(购物) 葱(葱茏) 溉(灌溉) 颈(瓶颈) 唯(唯一) 逼(硬逼) 构(构成) 匆(匆忙) 概(梗概) 估(估量) 难(难受) 怕(害怕) 钩(铁钩) 聪(聪明) 既(既然) 枯(枯萎) 推(推动) 睫(眉睫) 屏(屏幕) 递(递给) 茅(茅屋) 姑(姑马) 青(青草) 捷(快捷) 瓶(瓶子) 梯(阶梯) 矛(矛盾) 损(损失) 素(素质) 泣(哭泣) 访(访问) 港(香港) 予(给与) 勋(功勋) 责(责任) 吐(呕吐) 放(解放) 巷(小巷) 榨(榨油) 皇(皇帝) 毒(中毒) 呜(呜咽) 房(楼房)邦(硬邦邦) 窄(狭窄) 煌(辉煌) 霉(发霉) 鸣(鸣叫) 辅(辅导) 帮(帮助) 价(价钱) 蝗(蝗虫) 浸(沉浸) 拳(拳头) 捕(捕捉) 绑(绑住) 阶(阶级) 组(组织) 侵(侵略) 卷(卷纸) 铺(铺路) 芜(荒芜) 榴(石榴) 租(出租) 凯(凯旋) 寿(寿命) 哺(哺育) 抚(抚摸) 留(留下) 祖(祖国) 饥(饥寒) 竭(竭力) 邮(邮票) 巫(巫婆) 溜(溜走) 般(一般) 遗(遗体) 喝(喝水) 油(油亮) 亚(亚洲) 瘤(肿瘤) 搬(搬运) 贵(宝贵) 渴(口渴) 迪(启迪) 逼(硬逼) 慕(爱慕) 征(象征) 项(项目) 仇(仇恨) 贡(贡献) 副(副班长) 墓(坟墓) 证(证明) 贡(贡献) 抵(抵抗) 羡(羡慕) 扮(打扮) 暮(暮色) 症(病症) 责(负责) 低(低头) 盖(盖子) 伤(伤害) 矮(矮小) 苏(苏醒) 圣(神圣) 底(底下) 适(合适) 粉(面粉) 委(委托) 办(办公) 劲(使劲) 纸(纸张) 谊(友谊) 份(成份) 浙(浙江) 宏(宏伟) 轻(轻风) 纲(提纲) 宣(宣传) 芬(芬芳) 晰(清晰) 雄(英雄) 胁(威胁) 钢(钢铁) 恋(迷恋) 旱(干旱) 折(折断) 难(困难) 协(协助) 刚(刚才) 蛮(野蛮) 早(早晨) 罗(张罗) 塘(池塘) 吁(呼吁) 岗(岗位) 妙(奇妙) 绸(绸卦) 萝(萝卜) 糖(白糖) 余(剩余) 兽(野兽) 吵(争吵) 稠(稠密) 呈(呈现) 猛(生猛) 妻(妻子) 禽(家禽) 抄(抄写) 卦(白卦) 程(路程) 孟(孟子) 凄(凄凉) 殖(繁殖) 沙(沙子) 挂(挂号) 郁(葱郁) 统(统一) 偶(偶尔) 植(植树) 秒(秒针) 桂(桂花) 随(随便) 允(允许) 遇(遇到) 值(价值)徒(徒弟) 聚(聚集) 充(充分) 帆(帆船) 蔬(蔬菜)坡(陡坡) 适(适合) 流(流泪) 凡(平凡) 慌(慌张)烦(烦恼) 括(包括) 略(简略) 讯(通讯) 荒(荒凉)项(项目) 刮(刮风) 骆(骆驼) 迅(迅速) 炭(煤炭)繁(繁荣) 昏(黄昏) 奉(奉献) 鬓(鬓毛) 灰(灰色)饶(求饶) 婚(婚姻) 捧(捧着) 宾(贵宾) 菌(细菌)扰(打扰) 稍(稍微) 棒(木棒) 衰(衰弱) 困(困难)渠(渠道) 悄(悄悄) 执(执行) 哀(哀痛) 预(预防)柜(柜子) 销(销毁) 势(姿势) 克(克服) 舒(舒服)咐(吩咐) 硝(硝烟) 熟(成熟) 兄(兄弟) 疗(治疗)附(附加) 霄(云霄) 垫(草垫) 况(情况) 病(治病）肖（生肖）消（消失）霄（云霄）销（销售）削（削皮）逍（逍遥）锁（开锁）峻（峻峭）怎样分辨形近字在汉字中，字形相近的字很多。

关于幽默智慧的两,两个口语交际的题

关于幽默智慧的两，两个口语交际的题
1.幽默是一种智慧，口语交际中经常会碰到需要缓和气氛，化解矛盾的时候。

如：如果你是皮埃尔先生，在下面的情境中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？
饭厅内，皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣，于是就谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生？”
“不，我不是。

”那人回答。

“啊，”皮埃尔先舒了一口气，二人相视一—笑，客人愉快地脱下了大衣。

2.风趣和幽默是智慧的闪现。

李老师风趣的语言，生动有趣，引人发笑之余，使人有所回味。

让孩子们感受了杨氏之子巧问妙答的幽默风趣，看到《童年的发现》中幽默俏皮的自我调侃后，口语交际通过讲笑话让学生感受语言的趣味，学做会倾听的幽默人。

解读文字里的幽默-相似汉字拆解之幽默_情感日志

解读文字里的幽默-相似汉字拆解之幽默_ 情感日志
◆方对访说：我生活在百家姓这个大家庭里，很清贫；你是大记者，吃香的喝辣的，比我有奔头！三对兰说：我天天被人数落，而你天天沐浴七彩心情！木对林说：我倆从来没闹过分居！
◆小对少说：我不是看到你年青，怎么会为你配拖把呢？冰对水说：就因为比你多了这两点，我这一生就在严寒中度过！心对芯说：你带一顶草帽，我就不识货吗？
◆月对朋说：我在天上，你在人间！口对吕说：我们俩口子，你说狗咬那个什么来着？日对昌说：一天天地数，第二天你就繁荣了！
◆夫对天说：我的出头之日，是为了头顶上的你！光对兴说：我把五彩缤纷折射给你，是为了让你神采奕奕！刀对力说：你出尽风头，小心俺宰了你！
◆止对正说：你比我多一顶帽子，所以你的所言所为永远是对的！玉对宝说：你多一顶帽子，比我值钱多了！土对王说：你在我的头上扣一顶帽子，你可以自称皇帝，而我却永远被你踩在足下！
◆夕对多说：一个我，很孤单，二个我，便成了孪生兄弟。

石对磊说：三个我，还不是一堆石头！口对田说：四个我，你才养活了我！
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形近字辨析中的幽默与智慧

形近字辨析中的幽默与智慧摘要〕幽默与智慧是难能可贵的，在语文教学中用幽默与智慧来辨析形近字，学生记忆起来便会轻轻松松，充满乐趣。

可用幽默的语言辨析，可用自编顺口溜或口诀辨析，可用寻找差异来辨析，也可用联想法来辨析，还可用形旁归类辨析、谜语辨析等。

〔关键词〕形近字辨析幽默与智慧幽默与智慧是难能可贵的，在某些情况下会起到意想不到的效果。

记得有这样一个有关幽默与智慧的小故事。

一次，英国首相丘吉尔在公开场合演讲，从台下递上一张纸条，上面只写了两个字“笨蛋”"。

丘吉尔知道台下有反对他的人等着看他出丑，便神色从容地对大家说：“刚才我收到一封信，可惜写信人只记得署名，忘了写内容。

”丘吉尔不但没有受到不快情绪的控制，反而用幽默将了对方一军，实在是高！在语文教学中，作为语文老师，比较头疼的就是学生在作业中错别字满篇，甚至是你前脚在纠正，他后脚就出错，而且错的就是你刚刚强调过的。

面对此情此景，真是没办法。

为了让学生能掌握生字，防止写错别字，办法之一就是进行形近字辨析。

而要给孩子们留下深刻的印象，又让他们记忆起来轻轻松松、充满乐趣，就得用幽默与智慧来辨析形近字。

什么是形近字呢？形近字就是指几个字形结构相近的字。

极易混淆的形近字大致可分为五种情况：一是读音相同相近，如“食不果腹”误为“食不裹腹”，“粗犷”误为“粗旷”；二是字形相似，如“气概”误为“气慨”，“辐射”误为“幅射”；三是意义混淆，如“凑合”误为“凑和”，“针砭”误为“针贬”；四是不明典故，如“墨守成规”误为“默守成规”，不知道“墨”指战国时的“墨翟”，“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”，不知道“黄粱”指的是做饭的小米；五是忽视语文法规，如“重叠”误为“重迭”，“天翻地覆”误为“天翻地复”。

为了尽可能减少错别字的产生，教师应巧妙地运用幽默与智慧帮助学生寻找窍门。

结合平时的教学，本人在此列举了几种区分形近字的窍门，笔者在实践中也经常用，收效不错，拿来共同探讨。

鲁人版语文选修(语言的运用)讲义：第7单元言语行为中的幽默

第1步||读字音——千言万语总关音械．斗(xiè) 恍．然大悟(huǎnɡ) 揪．出(jiū) 鄙．视(bǐ) 吹嘘．(xū) 蛮夷．(yí) 自戕．(qiānɡ) 谐．趣(xié) 滑稽．(jī) 味同嚼．蜡(jiáo) 迥．然不同(jiǒnɡ) 抽屉．(tì) 撰．写(zhuàn) 犀．利(xī) 飒．爽(sà) 嗜．毒如命(shì) 绰．号(chuò) 第2步||写字形——奥妙无穷方块字⎩⎨⎧ zī(姿)势zī(咨)询 ⎩⎨⎧ 吹xū(嘘)xū(虚)心 ⎩⎨⎧ piē(瞥)见piē(撇)下 ⎩⎨⎧xié(谐)音xié(偕)同第3步||释词义——送你一双慧眼1．煞有介事：好像真有这回事似的。

多指大模大样，好像有什么了不起。

2．短小精悍：①形容人身材矮小而精明强干。

②形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。

3．明火执仗：点着火把，拿着武器，公开活动(多指抢劫)。

4．耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。

5．不伦不类：形容不成样子或不规范。

6．脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人人都称赞。

7．四面楚歌：比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。

一、幽默诙谐的含义“幽默”一词，在古汉语里是寂静无声的意思，如楚辞《九章·怀沙》：“孔静幽默。

”口才学中的“幽默”是英文humour一词的音译，是指讲话有趣、可笑而又意味深长。

《牛津辞典》把它解释为“一种能抓住可笑或诙谐想象的能力”。

诙谐与幽默意义相近，指谈话富有风趣。

一般来说，幽默即包含了诙谐的意思。

习惯上，“幽默诙谐”经常连用。

从口才学的角度说，幽默诙谐是一种语言能力，是人们交际时用语言再现生活中喜剧性特征和现象的一种表达能力。

它是一个人的思想、学识、阅历、经验、智慧和灵感在语言运用中的结晶，是一瞬间闪现光彩夺目的心灵火花。

所以列宁曾说：“幽默是一种优美健康的品格。

部编版五年级下册《第八单元》单元测试卷有答案 (2)

部编版五年级下册《第八单元》单元测试卷（2）一、基础积累1. 看拼音，写词语。

2. 下列加点字读音有误的一项是（（）A.骚痒（sāo）揿电铃（xiān）胚胎（pēi）祸患（huàn）B.痴迷（chī）困窘（jiǒng）秽物（huì）轧伤（yà）C.窈窕（yǎo）拧巴（nǐng）薄弱（bó）仓库（cāng）D.禽兽（qín）梁国（liáng）孤诣（yì）享受（xiǎng）3. 下列没有语病的一句是（）A.费奥多罗夫童年的发现非常有趣极了。

B.拿笔的时候全靠笔杆推动食指。

C.我认真改正并发现作业中的错别字。

D.我对相声很感兴趣，一有空就听。

4. 辨一辨，再组词。

每逢做事，名义上他是参加的，实际上并不出力的是无名指。

________（判断对错）《杨氏之子》选自《世说新语》，《世说新语》的内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。

________（判断对错）按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。

________（判断对错）“我”被轰出教室，倒想出了一条自我安慰的理由，世界上的重大发明与发现，有时会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

________（判断对错）按要求完成句子练习。

（1）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

（缩句）________（2）妈妈对我说：“放学后，你要赶紧回家。

”（改为转述句）________（3）手指有姿态。

（扩句，至少扩两处）________（4）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）________根据课文内容和自己的理解填空．（8分）《杨氏之子》反映了孩子________的特点。

《童年的发现》一文中“我”在小学低年级的时候就发现了________，从“我”的这些发现中，可以看出“我”是一个________的孩子。

人有耻，________。

君子坦荡荡，________。

浙江杭州西湖区杭州市文一街小学(政苑校区)单元测试《《第八单元》》语文试卷

浙江杭州西湖区杭州市文一街小学（政苑校区）单元测试《《第八单元》》语文试卷1.看拼音，写词语。

答案螺丝 ; 纽扣 ; 享受 ; 祸患 ; 仓库 ; 杨梅 ; 绞尽脑汁 ; 痴迷 ; 安慰解析：本题考查学生看拼音写汉字的能力。

其中尤其需要注意的是“螺”“纽”“祸”“绞”“慰”字的正确写法。

2.下列加点字的注音全都正确的一项是A.造诣（xi é）家禽（q ín ）琴弦（xi án ）屏障（p íng ）B.爱憎（z ēng ）滑翔（hu á）天赋（f ù）揿电铃（q ìn ）C.窈窕（y ǎo ）轧伤（y à）薄弱（b áo ）周仓（c āng ）D.胚胎（p ēi ）笔杆（g ǎn ）困窘（j ǔn ）绞刑（ji ǎo ）答案：B解析：本题考查学生对拼音的学习。

A 选项中错误的是“诣（xi é）”，正确读音为“y ì”；B 选项正确；C 选项中错误的是“薄（b áo ）”，正确读音为“b ó”；D 选项中错误的是“窘（j ǔn ）”，正确读音为“ji ǒng ”。

故选择B 项。

3.下列词语书写有误的一项是A.梁国恢复相貌秽物B.冲撞姆指渺小阻挡C.堂皇接触附庸贴身D.功劳享乐痛痒团结答案：B解析：本题考查学生对字形的掌握情况。

B 选项中错误的是“姆指”，正确写法为“拇指”。

故选择B 项。

4.选字组词。

梁粱桥（）高（）纽扭钮（）曲（）扣按（）渺缈（）茫缥（）憎赠僧（）送（）恨贫（）答案梁 ; 粱 ; 扭 ; 纽 ; 钮 ; 渺 ; 缈 ; 赠 ; 憎 ; 僧解析：本题考查了形近字的辨析，需要学生在平时学习过程中注意积累和识记。

桥梁：为跨越河流、山谷、障碍物或其他交通线而修建的架空通道。

陕西省西安市2023-2024学年三年级上册语文期中试卷(含答案)

陕西省西安市2023-2024学年三年级上册语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识1．给下列加点字选择正确的读音。

明晃．晃（huǎng huàng）假．装（jiàjiǎ）挣．扎（zhēng zhèng）喷．香（pēn pèn）背．书包（bēi bèi）挑．逗（tiǎo tiāo）2．我会辨析组词。

招凌吟滨孝召棱伶缤考3．按要求写词语。

（1）写反义词：悲哀——热闹——炎热——三心二意——（2）眼疾手快（写三个带人体部位名称的词语）、、（3）金桂飘香（写三个描写秋天的词语）、、4．选字填空。

申伸：腰报请出宗棕：祖卷树色5．选出下列句子使用的修辞手法。

A．排比B．夸张C．比喻D．拟人（1）狐狸真想哈哈大笑。

它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。

（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

（3）农民伯伯说：“看见这样翠绿的麦田，就能嗅出白面包子的香气来了。

”6．按要求完成下列句子。

（1）她穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

（用修改符号修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）我们要连续努力，争取更大的进步。

（用修改符号修改病句）____________________________________________________________________________________________（3）我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。

（缩写句子）____________________________________________________________________________________________（4）小燕子这样机灵，我们能不喜欢它吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（5）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一来，那些花朵便放假了。

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