2018_2019学年高中历史第一单元中国古代思想宝库第3课汉代的思想大一统教案(含解析)
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第3课汉代的思想大一统
课程标准:知道汉代儒学成为正统思想的史实。
一、西汉初的黄老之学
1.背景
(1)社会稳定,经济发展。
(2)汉武帝即位后,进一步开拓发展大一统事业。
(3)董仲舒发展先秦儒学为新儒学:
①特点:依据《公羊春秋》学说,融合阴阳家、黄老之学及法家思想形成的新思想体系。
②内容:大一统是天地之常经。“天人感应”学说;神化皇权,宣扬“君权神授”;人君必须遵循天道,实行仁政。强调以德为主,以刑辅德。提出“三纲”(君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲)“五常”(仁、义、礼、智、信)。
2.实施
汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议。
3.影响
(1)政治:有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序。
(2)思想
①儒学成为各级学校必修的重要内容和朝廷选官的考查标准。
②确立了儒家思想在中国传统文化中的主流地位。
1.汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”的原因
(1)尖锐的社会问题呼唤新的政治思想。
①边境不宁。匈奴威胁着西汉北方边疆;②王国势大,威胁中央;③阶级矛盾激化。随着汉初经济恢复,土地兼并日益严重,农民和地主阶级之间的矛盾逐渐加剧;④社会生活上,官商在生活上竞相奢侈,严重败坏社会风气,社会治安状况日益恶化。
(2)董仲舒糅合道家、阴阳五行家和法家的一些思想对儒家思想进行了改造,适应了汉武帝加强中央集权的需要。
(3)汉武帝时西汉经济发展,国力强盛之时,再加上汉武帝好大喜功的个性,决定了他必然会有所作为。
2.董仲舒新儒学的特点
(1)法家化、道家化。董仲舒兼采道家、法家和阴阳五行家的一些思想,对儒家思想进行了改造,使其具有综合性、时代性和实用性。
(2)神学化、宗教化。董仲舒宣扬“天人感应”学说,神化皇权,开启了儒学神学化、儒家宗教化、孔子教主化的进程。
(3)经学化、官学化。汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,儒学开始被逐渐定于一尊,成为占统治地位的思想学说。
3.汉“罢黜百家”与秦“焚书坑儒”的比较
对应学生用书P8
[史料探究]
材料一天子受命于天,诸侯受命于天子,子受命于父,臣受命于君,妻受命于夫,诸所受命者,其尊皆天也,虽谓受命于天亦可。
——董仲舒《春秋繁露》
材料二夫仁、谊(义)、礼、知(智)、信五常之道,王者所当修饬也。五者修饬,故受天之佑,而享鬼神之灵,德施于方外,延及群生也。
——《汉书·董仲舒传》
(1)据材料指出董仲舒提出的主张。探究这些主张在当时的作用。
(2)综合以上材料,谈谈你对董仲舒历史地位的认识。
提示:(1)主张:“君权神授”和三纲五常理论。作用:加强君主专制和中央集权;巩固国家统一。
(2)改造传统儒学,使儒家思想成为封建社会的正统思想;是儒学大师。
[归纳总结]
汉代的新儒学与先秦儒学的区别和联系
(1)区别:
①从思想内涵来看,汉代的新儒学将阴阳家、黄老之学、法家思想纳入自己的思想体系,发展与改造了先秦儒学。
②从与当政者的关系而言,先秦儒学批判暴政而致力于建立理想化的社会秩序;汉代儒学则退而求其次,承认现实社会政治秩序的合理性(如皇权专制),即从批判时政转为维护现实统治。
③从地位上看,先秦儒学虽然也是为统治者提供统治方法的政治和伦理学说,但毕竟是在野的、带有相当理想色彩和批评成分的学说。而董仲舒建立的新儒学,则完全是一套官方统治思想,以维护皇权的绝对性为目的,被确立为中央王朝的统治思想。
(2)联系:先秦儒学宣扬的“礼”“仁”“仁政”“民本”为新儒学所继承。新儒学正是在对先秦儒学继承和发展的基础上,使儒学从先秦的民间学说上升为汉武帝时期的官方学说。
[对点训练]
1.学者何新在《哲学思考》中提到:儒教有两个发展阶段,在夏商周,是敬祖事天的原始儒教;……以后,是敬祖事天尊孔的国家宗教。在这种国家宗教中,孔子由一位学者、思想家而被教主化、神圣化了。材料观点反映了( )
A.儒家的政治化趋势B.儒学思想出现质变
C.中央集权逐渐强化 D.儒学的不断世俗化
解析:选A 儒家由夏商周时期敬祖事天的原始宗教发展为汉代及以后敬祖事天尊孔的国家宗教,这本身体现的就是儒家的一种政治化趋势,故A项正确。
[史料探究]
材料(汉武帝)和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长,以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束,待人之宽厚,人本主义之精神,家人亲族的团结和礼仪上之周到等等,全部构成官僚集团行动上的规范。孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。
——黄仁宇《中国大历史》
结合材料探究分析,汉武帝和他的近臣是如何将儒家思想加以实践的?
提示:汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,以儒学为官学,使儒家思想成为官僚集团行动上的规范,尊重人民生计和国本攸关。
[归纳总结]
儒学独尊对中国历史发展的深远影响
(1)对汉代政治:有利于巩固中央集权的“大一统”局面,削弱和打击了地方割据势力,稳定封建统治秩序。
(2)对民族精神:思想统一于儒学,儒学逐渐成为中华民族的独特精神。这种民族精神是维护统一、阻止分裂的强大思想武器。儒学以仁义为主,强调人伦关系,对于抵制宗教有一定的作用。
(3)对学术文化:一方面结束了各派学术思想平等竞争的局面,对学术、思想的发展有钳制作用;另一方面,尊儒又提倡文化教育,提高了知识分子在社会上的地位和作用。
(4)对主流思想:儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想,逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
[对点训练]
2.下图反映出( )
A.儒学开始垄断学校教育 B.出现专业的教育行政机构
C.封建学制系统基本形成 D.太学可以监管地方的学校
解析:选C 材料体现汉代的教育体系,未体现教育内容,故A项错误;教育行政机构